小学一年级体育足球教案简单版
小学体育足球教案(通用4篇)
小学体育足球教案(通用4篇)教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进展的详细设计和支配的一种管用性教学文书。
教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学打算、教，以下是为大家整理的关于小学体育足球教案4篇, 供大家参考选择。
小学体育足球教案4篇【篇1】小学体育足球教案体育足球课课教案第2——3 周教学课时：2课时体育足球课教案第4——5 周教学课时：2课时体育足球课教案第6——7 周教学课时：2课时体育足球课教案第8——9 周教学课时：2课时体育足球课教案第11——12 周教学课时：2课时体育足球课教案第13——14 周教学课时：2课时体育足球课教案第15——17周教学课时：3课时【篇2】小学体育足球教案小学体育足球教案足球第1次课教案足球第2次课教案足球第3次课教案足球第4次课教案足球第5次课教案足球第6次课教案初中足球第3次课教案足球第8次课教案足球第9次课教案足球第10次课教案【篇3】小学体育足球教案小学体育足球教案足球第2次课教案足球第3次课教案足球第4次课教案足球第5次课教案足球第6次课教案足球第7次课教案足球第8次课教案足球第9次课教案足球第10次课教案【篇4】小学体育足球教案名师精编优秀教案小学体育足球教案教材内容局部时间1熟识球性练习，开展身体根本活动实力2嬉戏课的内容任务练习量1、养成用脚踢球而不用手触球的意识和习惯，熟识球性2、造就足球运动爱好，提高竞争意识组织教法足球第1次课教案名师精编优秀教案起先局部1’一．集合整队，报告人数二．师生问好三．宣布课的内容四．支配见习生组织：学生四列横队集合，由体委整队，并向老师报告人数要求：集合“快”“静”“齐”﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡△要求：1师生问好声音嘹亮，肃穆谨慎2老师宣布课的内容声音嘹亮3支配见习生做一些力所能及的运动打算局部一．慢跑400米组织：学生两路纵队绕操场慢跑****************************△要求：1保持队的整齐、静谧2速度中速名师精编优秀教案根本局部二．徒手操练习〔4×8拍〕1.扩胸振臂2肩部运动3俯背运动4正侧压腿5跳动运动一：球性练习★原地颠球自己手坠的下落球。
(新整理)小学体育足球课教案(精华版)
(新整理)小学体育足球课教案（精华版）小学体育足球课教案篇一课题：足球领域目标：运动参与、运动技能教学目标：1、乐于学习脚内侧踢球的动作方法，并对练习表现出勇敢顽强的挑战精神2、能积极主动参与各种活动，学会交流和合作并能充分展示自我3、能有克服困难、勇往直前的品质学习内容：脚内侧踢球学习过程：一、酝酿情绪，激发兴趣阶段教师活动：组织学生整队，由讲解足球明星引出课题, 带领学生徒手操热身活动学生活动：体委整队，与教师亲切问好积极参与对体育明星的交流，明确学习内容认真做好准备活动二、合作探究、完成动作学习教师活动：组织学生分成4人一组，每组一只足球，启发学生合作探究脚内侧踢球的方法，并对练习结果进行汇报; 巡回指导，参与学生的学习对有困难的小组给予帮助组织学生进行学习成果展示，对学生学习情况做出评议讲解示范动作要领，纠正学生练习中的错误;组织学生进行正确动作练习学生活动：能发挥集体的智慧进行动作的研究和学习，对练习中出现的问题进行探讨，或向其他小组请教积极参与动作学习展示，并能对其他小组的练习做出简要的评议学习动作，纠正错误，再练习组织：分成4人一组在指定的场地上进行练习三、努力拼搏，敢于挑战(8人传球游戏)教师活动：讲解8人传球游戏的方法、规则和比赛的记分办法把学生分成8人一组，在指定的场地上进行试练，解答学生的问题并给予积极的指导和帮助组织学生分组比赛，挑战记录小学体育足球课教案篇二学习目标1、在活动中学习足球动作技术，灵活地在游戏过程中运用，发展兴趣、自信。
2、在练习中关爱同伴、严守安全常规和游戏规则。
合作学习与竞争能力有提高。
3、了解球类运动和体操运动动作，初步掌握足球基本技能4、发展灵敏性和速度体能。
学情分析1、学生从没上过足球课，(但是经常在电视上看)对足球游戏非常感兴趣和喜爱;有很浓的学习兴趣。
2、绝大多数学生不懂足球，不会足球的技术动作。
3、学生足球运动水平区别不是很明显。
教学内容足球运球、足球游戏、追逐足球、颠球、软式足球5对5比赛。
足球课教案6篇
足球课教案6篇足球课教案篇1一、本课的指导思想依据新课标的要求，新的体育与健康课程在教育方式，教学内容，教学评价等方面都有了新的发展和侧重点，以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一”为指导思想。
对于义务教育阶段小学生来说，更要关注其运动的快乐感，激发学生的运动兴趣，培养他们良好的体育锻炼的习惯。
二、教材分析：本课教学内容为脚内侧踢球基本动作：它是脚内侧部位（跖趾关节、舟骨、跟骨等所形成的平面）踢球的一种方法。
其特点是脚弓与球接触面积大，出球准确平稳，且易于掌握。
但由于踢球时要求大腿前摆到一定程度时需要外展且屈膝，故大腿与小腿的摆动都受到限制，因此出球力量相对较小。
三、学情分析：本课教学对象是小学五年级学生。
学生身体运动能力整体偏差，运动中身体平衡与动作协调能力不佳。
且不喜欢表现自己，所以在练习中需要多鼓励，评价标准要根据实际情况而定。
但需要同学之间相互协作，同学之间团结互助，要有较强的凝聚力。
四、教学目标：（一）认知目标：使学生理解并掌握足球运动中脚内侧踢球的技术原理和技术特点，明确学习目的性（二）技能目标：初步学会脚内侧踢球合理的技术动作，基本上学生能独立完成动作。
发展学生速度、灵敏、柔韧、协调等素质，培养自主锻炼习惯与他人合作能力。
（三）情感目标：通过脚内侧踢球的教学和练习，培养学生对足球运动的兴趣，以及良好的纪律性；以游戏和比赛的方式培养学生团结协作精神和克服困难的意志品质；通过学习，学生能主动参与练习，培养学生自主、合作、探究学习的良好习惯。
五、教学重点和难点重点：腿的摆动与触球的部位。
难点：支撑脚与摆动脚的位置、方向准确。
六、教学内容：脚内侧踢球（一）首先要学习下脚可以用那些部位踢球。
（二）动作要领1、脚内侧踢定位球：直线助跑，支撑前的最后一步要稍大些，支撑脚站在球的侧面约15厘米处，脚尖正对出球方向，支撑腿膝关节微屈。
在支撑脚着地时，踢球腿大腿带动小腿由后向前摆动，在前摆的过程中大腿外展，当膝关节的摆动接近球的正上方时小腿做爆发式摆动，在触球前将脚跟送出使得脚内侧部位所形成的平面与出球方向垂直，踢球脚脚底与地面平行，脚尖微微翘起，踝关节功能性地紧张使脚型固定，触球后身体跟随移动，髋关节向前送。
小学足球课教案设计7篇
小学足球课教案设计7篇随着社会发展，我国体育事业蒸蒸日上，唯独足球的现状不甚理想，我国足球已经成为体育界一个亟待解决的问题。
那么，开展小学的足球培养是有必要的。
下面是我为大家整理的关于小学足球课教案设计，欢迎大家来阅读。
小学足球课教案设计（精选篇1）[教学目标]1.运用多种识字方法自主学习7个“会认字”;学写8个“会写字”;参照“我的词语库”自主积累词语。
2.有感情地朗读课文;通过看图和学文，理解课文内容，激发学生热爱生活的情感。
3.结合看图学文，培养学生园]观察能力和想象能力。
4.学习观察人物，练习描写人物的动作和神态;并学习从侧面表现场面。
[教学重点]了解小守门员和观众的外貌、动作和神态，学习是怎样有顺序、有重点地观察人物的。
[教学准备]学生：预习课文;课前课后开展足球赛;搜集与足球运动及比赛有关的资料。
教师：组织学生进行足球比赛并留下足球比赛的图片、镜头;与学生同步搜集资料。
[教学时数]2课时[教学步骤]第一课时一、画面激趣，导入新课：1.同学们，课余你们喜欢什么体育运动?有谁喜欢足球运动吗?2.点击课件出示本班学生足球比赛的影片或展示照片，学生重温感受。
3.今天这节课我们来学习一篇有关足球的课文。
板书课题：《小足球赛》。
二、初读课文，检查识字读文情况：1.自读课文，重温生字。
2.用生字卡片检查学生预习课文时自学生字情况：指名读音、组词或汇报朗读课文中带有生字的句子。
3.与识字教学同步，指导写“卧”字，注意笔顺及字的结构布局(左宽右窄)。
4.指名接读全文，教师引导学生互相评价、正音。
如多音字“空地”的“空”，读准第四声;读准儿化的词语：“这儿”“两拨儿”“一块儿”等;读准轻声：“小弟弟”“小妹妹”“大个子”“叔叔”等。
三、看图读文，明确记叙顺序：1.课文有四个自然段，请你默读全文思考：每个自然段分别写了什么?再对应图说一说：小是按什么顺序观察画面的?(整幅画面—小守门员—左边的观众—右边的观众)2.选择你喜欢的自然段读一读，并画出描写你喜欢的人物的语句重点读一读。
小学体育足球课教案(精华版)
小学体育足球课教案（精华版）小学体育足球课教案（精华版）小学体育足球课教案篇一课题：足球领域目标：运动参与、运动技能教学目标：1、乐于学习脚内侧踢球的动作方法，并对练习表现出勇敢顽强的挑战精神2、能积极主动参与各种活动，学会交流和合作并能充分展示自我3、能有克服困难、勇往直前的品质学习内容：脚内侧踢球学习过程：一、酝酿情绪，激发兴趣阶段教师活动：组织学生整队，由讲解足球明星引出课题, 带领学生徒手操热身活动学生活动：体委整队，与教师亲切问好积极参与对体育明星的交流，明确学习内容认真做好准备活动二、合作探究、完成动作学习教师活动：组织学生分成4人一组，每组一只足球，启发学生合作探究脚内侧踢球的方法，并对练习结果进行汇报; 巡回指导，参与学生的学习对有困难的小组给予帮助组织学生进行学习成果展示，对学生学习情况做出评议讲解示范动作要领，纠正学生练习中的错误;组织学生进行正确动作练习学生活动：能发挥集体的智慧进行动作的研究和学习，对练习中出现的问题进行探讨，或向其他小组请教积极参与动作学习展示，并能对其他小组的练习做出简要的评议学习动作，纠正错误，再练习组织：分成4人一组在指定的场地上进行练习三、努力拼搏，敢于挑战(8人传球游戏) 教师活动：讲解8人传球游戏的方法、规则和比赛的记分办法把学生分成8人一组，在指定的场地上进行试练，解答学生的问题并给予积极的指导和帮助组织学生分组比赛，挑战记录小学体育足球课教案篇二学习目标1、在活动中学习足球动作技术，灵活地在游戏过程中运用，发展兴趣、自信。
2、在练习中关爱同伴、严守安全常规和游戏规则。
合作学习与竞争能力有提高。
3、了解球类运动和体操运动动作，初步掌握足球基本技能4、发展灵敏性和速度体能。
学情分析1、学生从没上过足球课，(但是经常在电视上看)对足球游戏非常感兴趣和喜爱;有很浓的学习兴趣。
2、绝大多数学生不懂足球，不会足球的技术动作。
3、学生足球运动水平区别不是很明显。
一年级《小足球》教案、教学设计
1.教学内容：足球基本技能（传球、停球、射门）和足球比赛规则。
过程设计：
-讲解足球基本技能的动作要领，并进行示范。
-分步骤教授传球、停球、射门等技能，让学生跟随示范进行模仿练习。
-讲解足球比赛规则，如比赛时间、越位、犯规等，结合实例进行分析。
-答疑解惑，针对学生的疑问进行解答。
（三）学生小组讨论
1.针对学生年龄特点，采用生动有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。
2.注重个体差异，因材施教，针对不同学生的特点进行有针对性的指导。
3.加强学生团队合作意识的培养，引导学生学会互相尊重、互相帮助，共同进步。
4.注重学生身心健康发展，关注学生情感需求，营造积极向上的课堂氛围。
三、教学重难点和教学设想
（二）过程与方法
1.过程方面：以游戏化的教学方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习足球知识。通过分组练习、比赛等形式，让学生在实践中掌握足球技能，培养团队精神。
2.方法方面：采用讲解、示范、练习、比赛等多种教学方法，因材施教，关注学生的个体差异。运用现代教育技术手段，如视频、动画等，提高学生的学习兴趣和效果。
-高级组：强调技能的熟练度，引入更多战术元素，提高比赛水平。
3.实践活动：结合实际比赛，让学生在实践中掌握技能，提高竞技水平。
-小型比赛：组织3V3、5V5等小型比赛，让学生在实战中运用所学技能。
-角色扮演：让学生扮演教练、裁判等角色，加深对足球比赛规则的理解。
4.情感培养：在教学过程中，注重学生的情感体验和价值观的培养。
（一）教学重难点
1.重点：足球基本技能的掌握，包括传球、停球、射门等，以及足球比赛规则的理解。
2.难点：技能的熟练运用，特别是动作的协调性和灵活性，以及在比赛中的团队协作和战术意识。
小学一年级体育足球教案简单版
教学重难点：
重点：提高踢球的力量和准确性，培养合作意识；
2、学习对墙踢准方法，体验射门成功的乐趣，培养学生展示自我的勇气和信心。
重点：提高学生控球能力和反应能力，培养学生合作的意识。
难点：培养学生展示自我的勇气和信心。
教学过程：
开始部分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列：立正、稍息、集合、解散。
教师活动
学生活动
教学目标
1、通过教师的引导和辅导，复习各种玩球的方法，达到提高球感的目的，从而激发参与学习足球技术的兴趣，培养创新能力。
2、进行运球和抢截球游戏，培养小组合作的意识和参与足球运动的兴趣。
教学重难点:
重点：复习各种玩球的方法，达到提高球感的目的。
难点：进行运球和抢截球游戏，培养小组合作的意识和参与足球运动的兴趣。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
1、能遵守游戏的规则，积极参与抢截球的游戏。
2、积极参与脚内侧传接球的练习，提高传接球能力。
3、积极参与射门练习，提高准确性。
认真听讲情绪饱满。
下课
教学反思
课题
1、两人一组对踢。2、踢活动球射门。3、运球射门。
教师活动
学生活动
教学目标
1、通过对踢和踢活动球射门，提高踢球的力量和准确性，培养合作意识。
1、参与活动
2、语言激励
三、足球练习
1、尝试射门
2、脚内侧射门
3、射门比赛（方向准、力量小）结束部分
小学足球队训练教案(共15篇)
小学足球训练教案足球训练教案1一、教学目标：1、认知目标：进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。
2、技能目标：巩固提高脚内侧踢、停球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。
3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
二、教学重难点：重点：脚内侧踢、停球--准确的脚型及触球的部位、力量。
难点：脚内侧踢、停球技术--协调配合和脚对球的控制掌握能力。
停球时伸脚提前量和及时后撤的掌握。
三、教学策略：本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。
全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。
全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式进行教学。
四、教学过程：(一)开始部分(2’)1、课堂常规2、本课的教学内容目标及要求(二)准备部分(8’)1、绕操场慢跑(3’)学生成两路纵队绕操场慢跑两圈，慢跑时速度均匀精神饱满，队列步调一致。
2、熟悉球性(5’)教师先进行各种方法练习和讲解，然后学生自由模仿创新练习。
组织形式为散点。
学生通过各种练习，培养学生的球感和对球的兴趣，改善脚对球的控制能力，进一步热身，同时活跃课堂气氛，为基本部分做充分的准备。
(三)基本部分(30’)①学习脚内侧踢地滚球技术动作要求：直线助跑，脚尖正对出球方向，支撑脚踏在球的侧方距球15cm左右，大腿外展，脚底与地面平行，脚尖微翘，踝关节紧张，用脚内侧击球的后中部，同推送或敲击的方法将球击出。
重点：支撑脚站位难点：脚型固定组织：全班两人一组，每组一球，同时进行练习教法：1、讲解脚内侧正面传地滚球2、给学生做正确示范动作3、学生练习时，巡回辅导，纠正错误动作要求：认真听讲解，仔细观察教师示范，明确支撑脚站位。
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小学水平一教案，简单实用版课题1、小足球：前脚掌停球；2、游戏：运球；教师活动学生活动教学目标1、能知道前脚掌的部位，说出用前脚掌停球的动作方法。
2、90%以上同学能学会原地前脚掌交替停球动作，及慢速运球中及时的前脚掌停球。
3、体验练习的乐趣，并勇于大胆展示4、课前安全教育。
教学重难点:重点：初步学会原地和行进间用前脚掌停球的技术动作；难点：动作连贯、协调、灵敏；一、基本部分1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、基础部分1、成四列横队站立；2、一路纵队随教师慢跑，并模仿教师动作（举球后踢腿、抱球前踢腿、抱球高抬腿等）；3、随口令模仿足球操。
（伸展、举球体转、踢腿、腹背、脚踝）三、结束部分1、总结本次课的情况。
2、下课。
1、学生认真观察教师示范和仔细听讲。
2、积极参与，不断改进动作。
3、认真观看同伴动作演示，找出自己的不足。
5、积极练习，改进动作。
教学反思课题1、小足球（脚内侧射门） 2、游戏：射门接力大战教师活动学生活动教学目标1．了解足球运动知识，知道并初步学习足球脚内侧射门的动作和方法。
2．培养对足球运动的兴趣，调动学生参与运动的积极性，在学习活动中体验快乐。
3、能在学习活动中努力展示自我，并能体现自主学习和合作探究的能力。
教学重难点:重点：各节的动作要领及要求。
难点：动作的准确性和优美大方有节奏感。
教学过程：一、激情导入：介绍足球知识和足球明星，激发学生对足球学习的热情。
二、玩耍足球1、参与活动2、语言激励三、足球练习1、尝试射门2、脚内侧射门3、射门比赛（方向准、力量小）结束部分四、激情升华1、射“人体”2、评价五．稳定情绪，恢复身心阶段在同伴面前展示自己对足球的了解1、自主足球练习活动三分钟。
2、认真动作，注意安全1、学生尝试用下肢去踢（触）足球用脚的几个部位去射门。
2、认识脚弓部位并贴上标志物3、自行练习，比较脚弓、脚尖射门准确性、稳定性的对比。
4 脚内侧射门5．组长统计各组成绩。
1、示范各式各样的“人体”门。
2、与同伴合作进行设门与射门练习。
3、在射“人体门”时练习力量小，方向准。
1．学生与教师一起做放松练习。
2．交流自己的感受3领会作业要求归还器材，师生再见教学反思课题1、各种玩球：1）颠球。
2）踩球。
3）运球。
2、运球：1）直线运球。
教师活动学生活动教学目标1、通过教师的引导和辅导，复习各种玩球的方法，达到提高球感的目的，从而激发参与学习足球技术的兴趣，培养创新能力。
2、进行运球和抢截球游戏，培养小组合作的意识和参与足球运动的兴趣。
教学重难点:重点：复习各种玩球的方法，达到提高球感的目的。
难点：进行运球和抢截球游戏，培养小组合作的意识和参与足球运动的兴趣。
教学过程：开始部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
基础部分1、讲解示范，引导学生尝试多种玩球的方法。
2、讲解示范，组织练习；不断改变触球部位，语言鼓励个别辅导。
3、讲解游戏的方法和规则，组织参与游戏活动。
结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
1、按教师提示，尝试多种玩球的方法。
2、运用所学的技术，进行运球练习。
3、遵守游戏规则，积极参与游戏活动。
教学反思课题1、绕场运球。
2、运球绕杆接力。
3、对墙踢准。
教师活动学生活动教学目标1、通过绕场运球和运球绕杆接力的练习，进一步提高学生控球能力和反应能力，培养学生合作的意识。
2、学习对墙踢准方法，体验射门成功的乐趣，培养学生展示自我的勇气和信心。
重点：提高学生控球能力和反应能力，培养学生合作的意识。
难点：培养学生展示自我的勇气和信心。
教学过程：开始部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散。
2、复习广播操的前三节。
3、专项准备活动。
基础部分1、用口令和手势进行指挥，引导学生运球变换方向，提高控球能力。
2、讲解示范运球绕杆接力的要求，分组练习，提高运球过障碍的能力。
3、讲解示范脚内侧射门的方法，组织学生对墙踢准，巡视辅导。
结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
1、听口令，看手势进行运球练习，注意运球的正确姿势。
2、积极参与运球绕杆接力，提高控球能力和变向移动的速度。
3、积极参与射门练习，勇于展示射门的示范。
认真听讲情绪饱满。
下课教学反思课题1、抢截球。
2、脚内侧传接球。
3、撞墙式射门。
1、通过抢截球和脚内侧传接球的练习，提高学生踢球的力量和准确性，发展学生灵敏性、协调性和反应能力。
2、练习撞墙式射门，掌握射门的方法，提高射门的力量和准确性。
教学重难点：重点: 提高学生踢球的力量和准确性，发展学生灵敏性、协调性和反应能力。
难点: 练习撞墙式射门，掌握射门的方法，提高射门的力量和准确性。
教学过程：开始部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
基础部分123、组织学生进行撞墙式射门，巡视辅导。
结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
1、能遵守游戏的规则，积极参与抢截球的游戏。
2、积极参与脚内侧传接球的练习，提高传接球能力。
3、积极参与射门练习，提高准确性。
认真听讲情绪饱满。
下课教学反思课题1、两人一组对踢。
2、踢活动球射门。
3、运球射门。
1、通过对踢和踢活动球射门，提高踢球的力量和准确性，培养合作意识。
2、通过运球射门，提高射门难度，掌握射门的时机和踢球的方法，发展灵敏性和协调性。
集体主义精神，发展学生的奔跑能力。
教学重难点：重点：提高踢球的力量和准确性，培养合作意识；难点：展灵敏性和协调性；教学过程：开始部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
基础部分1、提出对踢的要求，巡视辅导。
2、讲解示范的踢活动球射门要点，组织练习，巡视辅导。
3、组织学生进行运球射门，提高射门难度，巡视辅导。
结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
1、两人互相配合，体会踢球的部位、方向和跑位。
2、参与踢活动球射门练习，体会射门的时机和方法。
3、参与运球射门练习，体验成功的乐趣。
认真听讲情绪饱满。
下课教学反思课题1、快速运球射门。
2、运球绕杆射门。
3、五人赛。
教师活动学生活动1、通过速运球射门和运球绕杆射门练习，进一步提高学生射门的能力。
2、分组比赛，发挥出射门技术情况，发展学生的灵敏性和协调性，培养学生的合作意识。
教学重难点：重点：进一步提高学生射门的能力难点：培养学生的合作意识教学过程：开始部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
基础部分123、提出比赛要求，组织比赛，进行规则学习，做好裁判工作。
结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
1、提高运球速度和射门的准确性。
2、提高运球绕杆射门能力，体验成功的乐趣。
2、运用所学技术进行比赛，学习裁判规则，体验合作的乐趣。
认真听讲情绪饱满。
下课教学反思课题颠球教师活动学生活动继续学习颠球，能通过颠球感觉球性教学重难点：重点：颠球技巧难点：培养感知球性教学过程：开始部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
基础部分一、慢跑100米二、徒手体操（4节）1、扩胸运动2、振臂运动3、俯背运动4、体前屈运动三、教师讲解昨天上一节课练习中的正误，并示范。
四、学生每人一球，进行颠球练习。
五、教师巡视，进行指导六、组织学生两两一组，进行小范围颠球比赛七、表扬做的好的学生八、放松跑50米联系结束部分小结，下课1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意关查。
生慢跑学生按教师要求守成体操运动。
学生认真听讲，并模仿学生练习按教师要求比赛认真听讲情绪饱满。
下课教学反思课题颠球（三）、运球绕杆教师活动学生活动继续学习颠球，能清晰感受球性。
初步学习运球绕杆，能做到动作协调。
教学重难点：重点：颠球技巧难点：学习运球绕杆，能做到动作协调教学过程：开始部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
基础部分一、慢跑100米二、徒手体操（4节）1、扩胸运动2、振臂运动3、俯背运动4、体前屈运动三、学生每人一球，进行颠球练习，教师巡视指导。
四、教师进行运球绕杆的示范，讲解技术动作要领。
五、学生成纵队依次进行运球绕杆练习。
六、教师巡视指导。
七、请做的好的学生演示，并表扬。
八、小结，下课结束部分小结，下课1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意关查。
生慢跑学生按教师要求守成体操运动。
学生认真听讲，并模仿学生练习按教师要求比赛认真听讲情绪饱满。
下课教学反思课题脚内侧传球（一）教师活动学生活动初步学习脚内侧传球，体会脚内侧传球的技术要领。
教学重难点：重点：传球技巧难点：体会脚内侧传球的技术要领教学过程：开始部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
基础部分一、慢跑100米二、徒手体操（4节）1、扩胸运动2、振臂运动3、俯背运动4、体前屈运动三、教师请一名学生配合，做脚内侧传球的示范，并向学生讲解脚内侧传球的动作要领。
四、学生两人一组，进行脚内侧传球的练习。
五、教师巡视，指导正误。
六、请做的好的学生示范，并表扬。
七、学生继续进行练习。
结束部分小结，下课1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意关查。
生慢跑学生按教师要求守成体操运动。
学生认真听讲，并模仿学生练习认真听讲情绪饱满。
下课教学反思课题头球教师活动学生活动初步进行头球的练习，体会头球的动作要领。
教学重难点：重点：头球技巧难点：体会头球的动作要领教学过程：开始部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
基础部分一、慢跑100米二、徒手体操（4节）1、扩胸运动2、振臂运动3、俯背运动4、体前屈运动三、教师请一名学生配合，进行头球练习的示范。
四、学生每两人一组，一名抛球，一名顶球，然后交换，进行头球的练习。
五、教师巡视，指导正误。
六、请做的好的学生进行示范，并表扬。
七、学生继续进行头球练习。
结束部分小结，下课1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意关查。
生慢跑学生按教师要求守成体操运动。