新泰山版第四册信息技术教案
泰山版第四册信息技术10家庭卫生大扫除教案
泰山版第四册信息技术10家庭卫生大扫除教案一、教学内容本节课选自泰山版第四册信息技术第十章“家庭卫生大扫除”。
教学内容包括：家庭卫生的基本概念、家庭卫生大扫除的方法和技巧、家庭卫生用品的选择和使用。
具体章节内容为：第1节“家庭卫生的重要性”；第2节“家庭卫生大扫除的操作步骤”；第3节“家庭卫生用品的选择和使用”。
二、教学目标1. 让学生了解家庭卫生的重要性，提高卫生意识。
2. 使学生掌握家庭卫生大扫除的操作步骤和方法。
3. 培养学生正确选择和使用家庭卫生用品的能力。
三、教学难点与重点教学难点：家庭卫生大扫除的操作步骤和方法，家庭卫生用品的选择和使用。
教学重点：家庭卫生的重要性，以及如何进行有效的家庭卫生大扫除。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：家庭卫生大扫除操作手册、家庭卫生用品样品。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示一组家庭卫生前后对比图，引发学生对家庭卫生的关注，进而引入课题。
2. 讲解新课：（1）家庭卫生的重要性：讲解家庭卫生对身体健康的影响，提高学生的卫生意识。
（2）家庭卫生大扫除的操作步骤：详细介绍大扫除的步骤，包括准备工作、清洁工具的选择、清洁方法等。
（3）家庭卫生用品的选择和使用：讲解各类家庭卫生用品的特点和适用场景，教学生如何正确选择和使用。
3. 实践情景引入：邀请学生分享自己家庭卫生大扫除的经验，讨论在清洁过程中遇到的问题和解决方法。
4. 例题讲解：针对家庭卫生大扫除的步骤和注意事项，给出具体例题，进行讲解。
5. 随堂练习：让学生结合所学知识，现场设计一份家庭卫生大扫除计划。
六、板书设计1. 家庭卫生的重要性2. 家庭卫生大扫除的操作步骤1）准备工作2）清洁工具的选择3）清洁方法3. 家庭卫生用品的选择和使用1）特点2）适用场景3）正确使用方法七、作业设计1. 作业题目：结合所学知识，为自己家庭设计一份家庭卫生大扫除计划。
（1）家庭卫生大扫除计划时间：每周六上午地点：家中工具：扫把、拖把、清洁剂等步骤：1）整理杂物，做好准备工作2）扫地、拖地，清洁地面3）擦拭家具、电器，清洁表面4）清洗卫生间、厨房，去除污渍5）整理床铺、衣物，保持整洁八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲解、实践、讨论等多种教学方法，让学生掌握了家庭卫生大扫除的知识。
最新版本泰山版小学信息技术第四册教案教学设计
第1课手机拍照记成长课型：新授课课时：2课时教学目标：1.能使用手机或相机拍出画面清晰、主题明确的照片，并能在使用手机拍照时掌握好采光和聚焦的技巧。
会使用手机自带的拍照功能或一些拍照Ap软件拍出有趣的照片。
2.根据实际生活的需要，在活动中进行一些拍照技巧的初步探索，能够对眼前景象进行筛选并巧妙地选择合适的拍摄位置，体验拍摄的乐趣，培养用手机照片记录生活的意识。
3.通过初步接触使用手机拍照，感受生活中的美，明白照片记录的不仅是生活本身，还有对美好回忆的记录，进而激发随时记录身边美好事物的兴趣。
教学重点：能够使用手机拍出画面清晰的照片，学会使用手机软件中自带的滤镜或萌拍拍出有趣的照片。
教学难点：通过用手机拍照来感受生活中的美，留下童年的美好回忆。
教学过程：一、情境导入四格漫画是从生活中父母拍摄了很多记录我们成长的照片说起，如今我们长大了也要逐渐学会拍照。
先从初级学起，拍摄出画面清晰、有趣的照片吧。
用生活中常见的照片导入，引导学生从生活出发，解决生活中拍出好照片不易的问题，激发学生的学习兴趣。
二、任务驱动1.了解手机相机的功能。
2.掌握正确使用手机拍出清晰照片的基本方法。
3.通过使用相机或萌拍相机的贴纸和功能来感受相机的强大。
三、学习探究通过两个活动，引导学生进行合作探究和自主学习。
1.我用手机记成长如今使用手机拍照已是人们生活中不可缺少的重要部分，而要拍出画面清晰、主题明确的照片需要注意采光和聚焦。
这一活动主要是引导学生在拍摄时，最好是顺着光照方向拍摄，并轻触手机屏幕，让镜头自动对焦到要拍摄的物体上。
借此活动，引导学生认识到要拍摄出好的照片，需要从取景、光线、美学等多方面考虑。
教学中可以让学生欣赏一些获奖的摄影作品，引导学生对优秀摄影作品从光线以及构图取景上进行点评，让学生在进行拍摄时，提高自己的审美能力，并尝试拍摄。
拍摄后，可在小组内分享自己的摄影作品。
2.“AR萌拍”新花样通过使用萌拍软件拍出一些有趣、可爱的照片。
最新泰山版小学信息技术第4册第6课花瓣飘落添秀丽教案
[美国] Honolulu 夏威夷檀香山[美国] Anchorage 阿拉斯加安克雷奇[美国] San Francisco 旧金山[美国] Seattle 西雅图[美国] Los Angeles 洛杉矶[美国] Phoenix 凤凰城[美国] Denver 丹佛[美国] Minneapolis 明尼亚波利斯[美国] St. Paul 圣保罗[美国] New Orleans 新奥尔良[美国] Chicago 芝加哥[美国] Montgomery 蒙哥马利[美国] Indianapolis 印地安纳波利斯[美国] Atlanta 亚特兰大[美国] Detroit 底特律[美国] Washington DC 华盛顿哥伦比亚特区[美国] Philadelphia 费城[美国] New York 纽约[美国] Boston 波士顿[美国]Alabama亚拉巴马州[美国]Alaska State阿拉斯加州[美国] Arizona --AZ亚利桑那州[美国] Arkansas -- AR 阿肯色州[美国]California加利福尼亚州[美国] North Carolina北开罗莱纳州[美国] South Carolina南开罗莱纳州[美国] Colorado -- CO科罗拉多州[美国] Connecticut--CT康涅狄格州[美国] Delaware/State of Delaware特拉华州[美国] Florida佛罗里达州[美国] Georgia--GA佐治亚州[美国] Hawaii State夏威夷州[美国] Idaho--ID爱达荷州[美国] Illinois -- IL伊利诺伊州[美国] Iowa艾奥瓦州[美国] Kansas -- KS堪萨斯州[美国] Kentucky肯塔基州[美国] Louisiana -- LA路易斯安那州[美国] Maine -- ME缅因州[美国] Maryland马里兰州[美国] Massachusetts马萨诸塞州[美国]Michigan密歇根州。
最新泰山版2019信息技术第四册教学计划
最新泰山版2019信息技术第四册教学计划小学信息技术第四册教学计划一、二、教学理念本册教材跟上学期教材的整体编排在布局上还是一样的。
主要包括1.四格漫画：从生活中发现问题，明确任务。
2.学习目标：确立目标，分析任务。
3.做中学：在探究的过程中逐步找到解决问题的方法。
4.小秘笈：实用的小技巧，适时点拨关键操作。
5.练一练：用学到的知识创新、实践、探索。
6.我来说：记录、分享、表达创新与实践的过程。
7.新视窗：提现了信息技术的育人价值，融合人文、科技、传统文化。
本册教材内容包括三个单元：第一单元记录精彩瞬间，第二单元讲述家乡故事，第三单元体验智能技术。
第一单元一共包括了三课其实就是一个学习照片的获取与编辑的过程。
第一课手能够更好的学习本单元的内容。
在技术上使用的是美图秀秀网页版。
选取网页版的软件也是新教材的一大特色。
通过网页版可以实现对照片分享，体现出了核心素养中的信息意识，能与团队成员共享信息，实现信息的最大价值。
我发现新教材中还有一个特点，就是在练一练中经常出现的一个词“试着”。
例如课本12页第二课的练一练，18页第三课的练一练。
这些作业都体现出了对学生自主学习能力和创新能力的培养。
第二单元讲述家乡故事一共有四节课。
主要学习了PPT软件的一些操作与使用。
第四课家乡处处是景色主要学习PPT中插入图片、调整大小和设置图片样式的方法。
讲述家乡的故事，增强热爱家乡、热爱祖国的情感。
这一节课中图片的获取其实也是中插语记、智慧识图。
第九课生物识别巧利用，主要学习采集指纹的方法，能够设置指纹密码；了解人脸识别的意义，学会简单的人脸对比；了解生物识别技术的安全性、便捷性和发展前景。
这两节课的教学跟第一节课差不多，课上讲解课下练习，完成任务。
第十课家庭卫生大扫除，主要了解扫地机器人和擦窗机器人的基本功能和工作原理；了解人工智能技术在生活中的应用；感受人工智能技术给生活带来的便捷，激发学生对人工智能技术的热爱和探索欲望。
泰山版第四册信息技术10家庭卫生大扫除教案
泰山版第四册信息技术10家庭卫生大扫除教案一、教学内容本节课选自泰山版第四册信息技术第十章“家庭卫生大扫除”。
教学内容包括：认识家庭卫生的重要性，学习家庭卫生的基本操作，掌握家庭卫生大扫除的步骤和方法。
二、教学目标2. 使学生掌握家庭卫生的基本操作，提高生活自理能力。
3. 培养学生团结协作的精神，提高家庭责任感。
三、教学难点与重点教学难点：家庭卫生大扫除的步骤和方法。
教学重点：认识家庭卫生的重要性，掌握家庭卫生基本操作。
四、教具与学具准备教具：教材、电脑、投影仪、卫生工具（扫把、拖把、抹布等）。
学具：笔记本、笔、卫生工具（同上）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个家庭卫生状况较差的情景，引导学生思考：这样的家庭环境对我们的健康和生活有什么影响？2. 知识讲解（15分钟）教师根据教材内容，讲解家庭卫生的基本操作和大扫除的步骤方法。
学生跟随教师讲解，同步操作卫生工具，加深理解。
3. 例题讲解（10分钟）教师给出一个家庭卫生大扫除的案例，引导学生分析并解决问题。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放练习题，学生独立完成。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 小组活动（10分钟）学生分组，每组选择一个家庭卫生场景，设计大扫除方案。
各组汇报方案，教师点评并给出建议。
六、板书设计1. 家庭卫生的重要性2. 家庭卫生基本操作扫地拖地擦桌子洗手3. 家庭卫生大扫除步骤清理垃圾擦拭家具清洗地面消毒杀菌七、作业设计1. 作业题目：设计一份家庭卫生大扫除计划。
要求：包括时间、地点、参与人员、具体任务等。
2. 答案示例：时间：周末上午地点：客厅、卧室、厨房、卫生间参与人员：全家人具体任务：客厅：扫地、擦拭家具、整理物品卧室：扫地、拖地、整理床铺厨房：清洗地面、擦拭厨具、清理垃圾卫生间：清洗地面、擦拭洗手间、消毒杀菌八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让学生回家后，实际操作家庭卫生大扫除，将所学知识应用到实际生活中。
泰山版小学信息技术教案
泰山版小学信息技术教案一、教学目标1.掌握计算机的基本操作方法：开机、关机、登录、注销、使用鼠标和键盘等。
2.理解计算机硬件的基本组成部分：主机、显示器、键盘、鼠标等。
3.了解计算机软件的功能：操作系统、应用软件等。
4.学会使用一些基本的计算机应用软件：文字处理、图像处理、网页浏览等。
5.能够利用信息技术解决实际生活中的问题，提高信息获取和处理的能力。
二、教学内容1.计算机基本操作方法2.计算机硬件和软件3.文字处理软件的基本使用4.图像处理软件的基本使用5.网页浏览器的基本使用三、教学过程第一课：计算机基本操作方法（1课时）1.教师介绍计算机的基本操作方法：开机、关机、登录、注销、使用鼠标和键盘等，并进行实际操作演示。
2.学生进行模拟操作练习，边操作边学习。
3.学生完成实际操作练习，如打开一个应用程序，然后关闭它。
4.进行小结和提问，检查学生的掌握情况。
第二课：计算机硬件和软件（1课时）1.教师介绍计算机的硬件组成部分：主机、显示器、键盘、鼠标等，并进行实际操作演示。
2.学生观察实物并进行辨认，了解各部分的功能。
3.教师介绍计算机的软件功能：操作系统、应用软件等，并进行实际操作演示。
4.学生讨论软件的功能，了解不同软件的用途。
5.进行小结和提问，检查学生的理解情况。
第三课：文字处理软件的基本使用（2课时）1.教师介绍文字处理软件的基本功能和操作方法，并进行实际操作演示。
3.学生进行文字处理软件的进阶练习，如设置字体、插入图片等。
4.进行小结和提问，检查学生的掌握情况。
第四课：图像处理软件的基本使用（2课时）1.教师介绍图像处理软件的基本功能和操作方法，并进行实际操作演示。
2.学生进行图像处理软件的基本功能练习，如打开一张图片、调整亮度、裁剪图像等。
3.学生进行图像处理软件的进阶练习，如添加滤镜、改变颜色等。
4.进行小结和提问，检查学生的掌握情况。
第五课：网页浏览器的基本使用（2课时）1.教师介绍网页浏览器的基本功能和操作方法，并进行实际操作演示。
泰山版第四册信息技术10家庭卫生大扫除优质教案
泰山版第四册信息技术10家庭卫生大扫除优质教案一、教学内容本节课，我们将在泰山版信息技术教材第四册“家庭卫生大扫除”章节中，深入探讨家庭卫生重要性和实践操作。
具体内容包括：家庭卫生基本知识，清洁工具选择和使用，不同家具和空间清洁方法，以及如何制定家庭清洁计划。
二、教学目标1. 让学生理解家庭卫生对健康影响。
2. 掌握家庭清洁基本方法和技巧。
3. 培养学生家庭责任感和生活自理能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何选择合适清洁工具和方法，高效完成家庭卫生大扫除。
教学重点：家庭卫生基本知识，实践操作技巧，以及清洁计划制定。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件，清洁工具实物，家庭清洁操作视频。
2. 学具：笔记本，笔，清洁工具（每组一套）。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组家庭卫生前后对比照，引发学生对家庭卫生关注，导入新课。
2. 知识讲解：a. 家庭卫生基本知识：介绍家庭卫生对健康影响，如何保持家庭环境卫生。
b. 清洁工具选择：介绍不同清洁工具用途和特点，指导学生如何选择合适清洁工具。
3. 实践操作：a. 分组讨论：让学生分组讨论，根据家庭实际情况，选择合适清洁工具和方法。
b. 操作演示：教师演示清洁操作，学生跟随操作，掌握清洁技巧。
4. 随堂练习：a. 设计一份家庭清洁计划，包括清洁时间、清洁项目和清洁方法。
b. 学生分组讨论，互相评价清洁计划，提出改进意见。
b. 学生分享自己在家庭清洁中心得体会，拓展延伸课堂内容。
六、板书设计1. 家庭卫生基本知识2. 清洁工具选择3. 家庭清洁方法与技巧4. 家庭清洁计划制定七、作业设计1. 作业题目：b. 制定一份家庭清洁计划，包括清洁时间、清洁项目和清洁方法。
答案：a. 笔记内容应包括：家庭卫生基本知识、清洁工具选择、家庭清洁方法与技巧、家庭清洁计划制定等。
b. 家庭清洁计划应具体、合理、可行。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对家庭卫生知识学习和实践操作表现积极，课堂氛围良好。
泰山版小学信息技术教学计划(四年级下册)
信息技术教学计划莱州市双语学校张成菊《小学信息技术》泰山版，共六册。
本教学计划是针对小学信息技术第四册（四年级下）。
一、教材分析小学信息技术第4册教材，包括三个单元，共10课时。
第一单元《记录精彩瞬间》、第二单元《讲述家乡故事》、第三单元《体验智能技术》。
三个单元的教学内容相互独立，涉及多个软件的学习。
对四年级学生来说，用十节课的时间学习教材中的内容，知识量比较大。
第一单元《记录精彩瞬间》，主要的学习活动是展现信息技术在生活中的应用。
从用手机拍照、“AR”萌拍到数字化图像处理软件处理照片，让学生尝试用图像处理软件美化自己的照片。
主要内容包括使用手机自带相机APP软件进行拍摄，使用“美图秀秀”网页版在线美化照片，添加特效和边框，对人像进行美容美颜、祛斑、瘦身、瘦脸等，让照片在经过处理后更美观。
第二单元《讲述家乡故事》，学习内容PPT演示文稿的制作。
本单元主要的学习活动以用PPT创作简单的数字故事为主，引导学生用一组图片讲一个故事，进而引导学生为图片添加文字说明。
这样制作出的PPT故事性更强，也能让读者更清楚图片的内容，最后引入动画、音乐。
这些学习活动由浅入深，由简到繁，学生在操作过程中让故事完整、生动起来。
第三单元《体验智能技术》，主要是通过学习声音识别、文字识别、生物识别、家用智能产品的工作原理，让学生了解什么是人工智能、认识身边的人工智能，了解工人智能在生活中的应用，了解人工智能对我们来说并不是遥不可及。
通过学习人工智能技术，感受人工智能技术给生活带来的便捷、高效、安全，了解人工智能的发展过程及现状，合理利用人工智能技术、树立科技服务生活的观念。
本教材中的部分内容，可能在课堂上无法完成。
如：手机拍照、智能硬件等。
对这部分知识，可布置学生提前在家里完成，或老师提供素材。
二、学生学情分析本学年，四年级共有11个班，四年级的学生比较活泼，生性好动，好奇性强。
随着信息技术在生活中的普及应用，学生在生活中已经接触到一些教材中的学习内容。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
为人们娱乐的一种工具。 很多手机照相App增加了一项AR特效功 能，即在手机拍摄的现实场景基础上，加入天真、萌萌、顽皮等虚拟 形态，给人们带来新奇的拍摄体验。
师：指生谈一谈，谁使用过萌拍拍过一些有趣的图片？ 出示任务，自主学习。学生互相结合，打开表情包，从中选择某个表 情包，调整位置，进行拍照。
板书设计：
1、手机拍照记成长
我用手机记成长“AR萌拍”新花样
课 题2、秀秀美图更漂亮
教学目标：
(1)了解美图秀秀的基本功能及操作方法；
(2)能够用美图秀秀对照片进行简单的美化；
(3)通过照片美化活动，提高自己的审美水平，增加生活的趣味。
教学重点：
能够用美图秀秀对照片进行简单的美化；
教学难点： 通过照片美化活动，提高自己审美情趣。
第3课 美容瘦身变模样1课时
作品展示1课时
课 题1、手机拍照记成长
教学目标：
(1)能够使用手机拍出画面清晰的照片；
(2)学会使用手机软件中自带的滤镜或萌拍拍出有趣的照片；
(3)通过用手机拍照感受生活中的美，留下童年的美好回忆。 教学重点：
学会使用手机软件中自带的滤镜或萌拍拍出有趣的照片； 教学难点：
教学措施
1、教师可从生活中的照片导入，让学生在照片的对比中，感受艺 术之美。
2、要尽量少讲，多引导学生去尝试和探索，充分发挥小组的作用， 强化学生的合作意识， 让学生通过小组成员之间的讨论和交流去解决 问题。
教学准备
电子教室软件、美图秀秀网页版或者其他修图软件、课件
课时分配
第1课 手机拍照记成长
第2课 秀秀美图更漂亮1课时
教学准备：
手机 教学PPT电子教室软件 教学过程：
一、情境导入： 在大屏幕上播放课件动画， 将用美图秀秀制作前的图片与制作后的图 片进行对比。通过对比的强烈差异，调动起学生的积极性。
二、任务驱动，自主探究，班级交流
1、提出问题 从动画短片中同学们可以看出美图秀秀是什么软件？它都有什么功 能？
学生回答：可以对人物进行美白、改变图片的色彩。（学生能够简单 答出软件的基本功能，但不能详尽阐述。在此基础上，进行实际操作 讲解。）师：美图秀秀软件的介绍美图秀秀是新一代图片处理软件， 它可以在 很短的时间里，
3、了解修图软件中人像美容的一此基本方法和技巧。通过磨皮、 瘦身、瘦脸等基本操作对人像进行美颜，并树立正确的审美观念，增 强自信。
教材分析： 本单元的学习活动主要展现信息技术在生活中的应用，从手机拍
照、“AR”萌拍到数字化图像处理软件处理照片，让学生尝试用图 像处理软件美化自己的照片。 主要内容包括使用手机自带相机或者相 机App软件进行拍摄，使用“美图秀秀”网页版在线美化照片，添 加特效和边框，对人像进行美容美颜、祛斑、瘦身、瘦脸等，让照片 在经过处理后更美观。
师总结：我们身边的拍照工具有很多，比如：相机、摄像机、手机……, 但是人们已经习惯用手机拍照来记录生活中的美好瞬间。 手机具有操 作简单、携带方便等特点， 还可以数码存储， 成为多数人拍照的首选， 让更多的人体验到拍照的乐趣。
2、任务二：我用手机记成长教师引导学生尝试手机拍照的技巧。想
一想：如何拍照更清晰？ 生：光线较暗时，可用闪光灯或聚光设备进行补光；可以从取景、光 线、美学等方面考虑；最好是顺着光照方向拍摄，并轻触手机屏幕…… 生自由操作展示学生作品 师总结：采光和聚焦是手机拍照中最基本的两项技巧。 手机拍照对光 线的要求比较高，只有光线明亮才能拍出清晰的照片;聚焦则较为简 单，只要轻触手机屏幕中的拍摄物体，镜头就会自动对焦到上面。
处理出一张漂亮的照片。比光影魔术手、PS简单很多。特点：1.操 作简单，适合初学者。
2.强大的人像美容功能。
3.精选可爱饰品，闪字一键生成
4.轻松制作趣味场景2、任务一：照片秒变艺术照师：特效师照片美化中常用到的一种处 理方式，下面请同学们，调整图片，借助软件对照片进一步美化，让 照片更富有艺术感。
教学重点
初步认识美图秀秀等修图软件，了解修图软件的基本功能以及操 作方法，能使用一些特效进行简单的美化 教学难点：
了解修图软件中人像美容的一此基本方法和技巧。
学情分析：
本册的教学对象是四年级学生，学生有了一定的知识储备，具备 一 定的信息素养。学习使用手机或相机拍照，并进行修改，学生的 热情高涨，也非常的接地气，与生活息息相关，既激发了学生的艺术 创作的兴趣，又提高学生的欣赏水平。
通过用手机拍照感受生活中的美，留下童年的美好回忆。 教学准备：
手机 教学PPT电子教室软件
教学过程
一、情境导入： 欣赏教师准备的孩子成长的照片集，学生谈感想。 师：如今同学们，你们已经长大了，也要学会自己拍照，记录美好的 瞬间。
二、任务驱动，自主探究，班级交流
1、任务一：说说身边的拍照工具生汇报交流
学生活动。
教师辅助，学生演示，师生评价。4、小秘笈 在拍照时要考虑前景、 背景和主体的主从关系。比如把主体放在前 景，则背景宜纵深虚化;或者透过窗户、镜子等拍摄主体。这些拍摄 小技巧都能增加照片的内涵和趣味。
三、练一练：
又是一年春暖花开， 拿起手机，拍下与家人、 同学一起春游的画面吧！
四、知识拓展
从1839年法国物理学家达盖尔发明世界上第一台照相机至今， 已有100多年的历史了。 随着科技的发.展，照相机也在不断地演变进化， 从胶卷时代进入到了数码时代。如今，数码照相机、手机等设备因为 使用简便，可以随时随地拍摄，即使拍摄的照片不理想，也可以很方 便地删除重拍，还可以通过软件进行色彩调整或裁剪，进一步美化， 达到理想的效果。 而且通过互联网， 不用冲洗和印刷就可以将照片分 享给亲朋好友， 既低碳环保又方便快捷。 未来，照相机还会不断发展、 变化，照片呈现的效果会更加接近人眼所见。
第一单元 记录精彩瞬间
教学目标：
1、能使用手机或相机拍出画面清晰、主题明确的照片，并能在使 用手机拍照时掌握好采光和聚焦的技巧。 会使用手机ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ带的拍摄效果 或用拍照App拍出有趣的照片。
2、初步认识美图秀秀等修图软件， 了解修图软件的基本功能以及 操作法， 能使用一些特效进行简单的美化。 激发学生对照片进行艺术 创作的兴趣，从而提高学生的欣赏水平和审美能力。