2019最新统编版小学三年级上册语文试题日积月累练习题(含答案)
第一单元：
根据意思默写诗句，根据诗句解释意思。
《所见》的作者是（ ）代的（
）。
1、歌声在树林中回荡（
）
2、牧童骑在牛背上（
）
3、想要捕捉正在鸣叫的蝉（
）
4、忽然闭口立（
）
第二单元：
根据意思填写成语。
1、形容秋季晴空万里，天气清爽（
）
2、从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。比喻通过个别的细微
）
2.用修改符号修改下面的病句。
（ 1）这场雨下得太大了，我身上的衣服完全湿透了。
（ 2）鲁迅先生如果爱惜自己的时间，就从来不浪费别人的时间。
（ 3）我要改正上课做小动作的不正确的毛病。
（ 4）通过同学们的亲热帮助，王小刚的语文水平大大提高。
3.把下面的名句补充完整。
（ 1）灯不拨不亮，
。
（ 2）有理走遍天下，
四、默写《采莲曲》 。
参考答案 一、 1.夹着尾逃跑了 2.很高 3.干干净净 二、的 地 得 三、弯弯的小桥下面是那弯弯的小河，弯弯的小河旁边是那弯弯的小路，弯弯的小路 旁边是那弯弯的小树。
四、 采莲曲
（唐）王昌龄
荷叶罗裙一色裁，
芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见， 闻歌始觉有人来。
语文园地
一、照样子写几个和“目”字有关的字。
3.科技小组的同学们玩得也很有意思。
（唐）李白 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
三、默写《早发白帝城》 。
参考答案 一、慢腾腾 颤巍巍 兴冲冲 空荡荡 乱糟糟 闹哄哄 二、 1.秋天，田野到处是一派丰收的景象。胖嘟嘟的南瓜，紫得发亮的茄子，穿着红 绸裙的红萝卜与穿着白礼服的白萝卜，它们三个一群，五个一伙，从地底下出头来， 呼吸着新鲜的空气。玉米有着灰黑色的胡子，乐的露出了金黄色的大金牙。整个田野 美丽极了。
1.把下面的词语补充完整。
摇（ ）晃（ ） 披（ ）散（ ） 张（ ）舞（ ）
提（ ）吊（ ） （ ）红（ ）赤 （ ）忙（ ）乱
（ ）疾（ ）快 （ ）干（ ）燥
2.默写古诗《所见》。
参考答案
1. 头 脑 头 发 牙 爪
心胆 面耳 手脚 眼手 口舌 2.牧童骑黄牛， 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉，
忽然闭口立。 语文园地 1.分别写几个描写不同季节的词语。 （ 1）形容春天的词语。
①妈妈好奇地问 这是谁送的礼物呀 这么精致
②我伤心极了 对着小狗的尸体大声喊 美美 你醒醒 你醒醒
（ 2）提示语在中间，“说”的后面打逗号。
① 是你吗 爸爸在电话那头焦急地说 ② 孩子 别难过 老师抚摸着我的头
红红 快回来吧 我们找你一天了 关切地说 以后 我就是你的妈妈
（ 3）提示语在最后，“说”的后面打句号。
盯瞪
二、选词填空。
继续 连续 陆续 持续
1．九点钟，参加会议的代表 (
)进了会场。
2．那哀痛的日子 (
)了很久，他们不知如何安慰我。
3．他常常在实验室里 (
)工作几十个小时。
4．爱迪生钻研科学的决心没有动摇， (
)顽强地做实验。
三、找出不是同一类的词语。
1. 苹果 橘子 香蕉 青菜 梨
2. 黄瓜 菊花 荷花 梅花 梨花
迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果（
）
3、指年成好， 粮食丰收 （
），其中“登”的意思是 （ ）
4、天气晴朗，天空云少而高、 轻薄而淡。指秋天的填空 （
）
5、金桂花开，香气四溢，代指秋季（
）
6、果实连续成串，形容非常多（
）
7、和煦的秋风暖暖地、慢慢地吹动的样子，一般用于晚秋的景
色（
）
8、山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样（
（
）
第四单元：
“一箭易断， 十箭难折” 告诉我们团结就是力量， 我还知道蕴含
这个道理的俗语：
1、（
）
2、（
）
3、（
）
4、（
）
第八单元：
填空。
1、爱人（
）——《
》。
2、不（
），不（
）——《论语》 。
3、（
）爱人，（
）人——《
》。
4、与人（
）；伤人（
）—
—《 子》。
第六单元： 请默写古诗。 早发白帝城
代
① 孩子 你看见过三只灰雀吗 列宁着急地说
② 没 没看见 我低着头 红着脸回答
4.把下面的谚语补充完整。
（ 1）
，泰山移。
（ 2） （ 3）
，其利断金。 臭皮匠，顶个诸葛亮。
（ 4）一个篱笆三个桩，
。
参考答案
1.
查带点字 音序 音节
字典． 基．础． 阁．楼 佳．节 盲．人 2.发 中
D
diǎn
J
jīchǔ
。
（ 3）一时强弱在于力，
。
参考答案
1.召 召开 宗 祖宗 乙 乙方 孝 孝顺 介 介绍
2.（1）改法：去掉“完全” 。
（ 2）改法：关联词“如果……就”改为“不但……而且” 。
（3）改法：去掉“不正确”或者“毛病” 。
（4）改法：“亲热”改为“热心” 。
3.（1）理不辩不明
（2）无理寸步难行
（3）千古胜负在于理
第七单元： 请默写古诗
采莲曲
代
三年级上册语文园地专项习题
语文园地
一、照样子写几个和“目”字有关的字。
盯瞪
二、选词填空。
继续 连续 陆续 持续
1．九点钟，参加会议的代表 (
)进了会场。
2．那哀痛的日子 (
)了很久，他们不知如何安慰我。
3．他常常在实验室里 (
)工作几十个小时。
4．爱迪生钻研科学的决心没有动摇， (
（3） ①“孩子，你看见过三只灰雀吗 ?”列宁着急地说。
②“没，没看见。”我低着头，红着脸回答。
4.（1）人心齐（ 2）二人同心（ 3）三个（ 4）一个好汉三个帮
语文园地 一、照样子写词语。
懒洋洋 静悄悄： 二、用下面的句子作为开头写一段话。
1.秋天，田野到处是一派丰收的景象。
2.果园里果树上结满了又大又甜的果实，果香四溢。
3. 蝴蝶 蜻蜓 狮子 蜜蜂 萤火虫
4. 东海 南海 上海 黄海 渤海
5. 时光 月光 阳光 星光 灯光
6. 茶壶 茶杯 茶叶 茶盘 茶盅
7. 白菜 萝卜 西瓜 黄瓜 西红柿
四、把下面的句子补充完整。
1. 爱人若爱
。
2. 不迁怒，
。
3. 仁者爱人，
。
4.
，暖于布帛；
，深于矛戟。
参考答案 一、 盲 相 盹 盼 眉 眨 眠 眩 眶 眼 睁 二、 1．陆续 2．持续 3．连续 4．继续 三、 1.青菜 2.黄瓜 3.狮子 4.上海 5.时光 6.茶叶 7.西瓜 四、 1. 其身
（ 4）冰天雪地 风雪交加 傲雪凌霜 寒风刺骨 寒风呼啸 滴水成冰 寒冬腊月
漫天风雪 雪花飞扬 寒风怒号 鹅毛大雪 冰天雪地 风雪交加 傲雪凌霜
2.高 爽 高 淡 秋风 一叶 飘香 尽染 五 丰 累累 春 秋
语文园地
1.读一读，比一比，组词语。
伸—申（申请）
招—（ ）（ ） 棕—（ ）（
）
忆—（ ）（ ） 教—（ ）（ ） 界—（ ）（
G
ɡé
J
jiā
M
mánɡ
战胜 面方
平稳
上下
手脚
3.（1）①妈妈好奇地问 :“这是谁送的礼物呀 ?这么精致。”
②我伤心极了，对着小狗的尸体大声喊 :“美美，你醒醒，你醒醒 !”
（2） ①“是你吗 ?”爸爸在电话那头焦急地说， “红红，快回来吧，我们找你一天了。”
②“孩子，别难过。 ”老师抚摸着我的头，关切地说， “以后，我就是你的妈妈。 ”
早发白帝城
语文园地
一、照样子写句子。
例：他高兴得跳了起来。
1.敌人被打得
。
2.鸟儿飞得
。
3.他将教室打扫得
。
二、把“的、地、得”填入括号里。
激烈（ ）赛跑项目开始了，我们在跑道上飞快（
）跑着，跑到终点，
我们已经累（
）气喘吁吁。
三、我能接着横线上空白的部分往后写。
遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥，
春风和气 春光明媚 春花秋月 春华秋实 春意盎然 花红柳绿 鸟语花香
（ 2）赤日炎炎 绿树成荫 挥汗如雨 烈日当空 电闪雷鸣 暑气逼人 酷暑难耐
烈日炎炎 骄阳似火 汗流浃背 烈日中天 鸟语蝉鸣 万木葱茏 枝繁叶茂
（ 3）秋高气爽 金秋时节 层林尽染 五谷丰登 瓜果飘香 春华秋实 秋风萧瑟
秋色宜人 一叶知秋 秋雨绵绵 秋意深浓 枫林如火 秋风习习 春兰秋菊
2. 不贰过 3. 有礼者敬人 4. 与人善言 伤人之言
1. 爱人若爱
。
2. 不迁怒，
。
3. 仁者爱人，
。
4.
，暖于布帛；
，深于矛戟。
参考答案
一、 盲 相 盹 盼 眉 眨 眠 眩 眶 眼 睁
二、 1．陆续 2．持续 3．连续 4．继续
三、 1.青菜 2.黄瓜 3.狮子 4.上海 5.时光 6.茶叶 7.西瓜
四、 1. 其身
2. 不贰过
3. 有礼者敬人
4. 与人善言 伤人之言 语文园地
)顽强地做实验。
三、找出不是同一类的词语。
1. 梨花
3. 蝴蝶 蜻蜓 狮子 蜜蜂 萤火虫
4. 东海 南海 上海 黄海 渤海
5. 时光 月光 阳光 星光 灯光
6. 茶壶 茶杯 茶叶 茶盘 茶盅
7. 白菜 萝卜 西瓜 黄瓜 西红柿
第1-4单元练习(试题)统编版语文三年级上册
部编版三年级语文上册第1-4单元练习一、根据语境，看拼音写字词。
注意把字写规范。
(7分)秋天的qīng chén( ),蟋蟀奇奇爬出草堆shài( )太阳。
不经意间,它zhù yì( )到不远处的 yuàn qiáng( )上,tíng( )着一只piào liang( )的蝴蝶,蝴蝶那xiān yàn( )的翅膀上沾了一些jīng( )莹的露珠,美丽极了。
眼看蝴蝶就要飞走了,奇奇连忙叫住蝴蝶,希望和它一起结伴lǚ( )行。
二、选择正确答案的序号填空。
(12分)1.下列加点字的读音完全正确的一项是( )(2分)A.答．应(dá) 掠．夺(lüè)B.假．期(jià) 压．根(yā)C.挨．打(āi) 喷．香(pèn)D.基础．(chǔ) 挑．战(tiǎo)2.下列词语书写不正确的一项是( )(2分)A.绒球B.慌野C.流泪D.睡觉3.晴晴想在日记中描写小猫吃东西的一系列动作,下列汉字中,她全部能用到的一项是( )(2分)A.哗啪叼B.咬吞嚼C.叫喊呜D.吱吼啃4.下列对词语的分类有误的一项是( )(2分)A.描写春天:草长莺飞春光明媚B.描写夏天:烈日炎炎骄阳似火C.描写秋天:春华秋实花红柳绿D.描写冬天:白雪皑皑冰天雪地5.下列句子中没有把事物当作人来写的是( )(2分)A.春天,树木长出了嫩绿的枝芽。
B.百灵鸟在天空中唱着欢快的歌。
C.湿润的东风在竹林中吹着风笛。
D.秋天的雨,趁你没留意,把秋天的大门打开了。
6.下列说法有误的一项是( )(2分)A.我们在读书时遇到有新鲜感的词句要抄写下来,丰富自己的积累。
B.查字典、联系上下文、请教别人等,都可以帮助我们理解难懂的词语。
C.读童话,我们不仅能感受童话故事丰富的想象,还能从中获得启示。
D.为了让预测的内容有趣味,我们可以凭空想象,创造许多有趣的情节。
小学语文人教部编版(2019)三年级上册期中-章节测试习题(6)
章节测试题【答题】读了这个故事，你懂得了什么？_____________________________________________________________【答案】示例：为他人服务是值得人们赞美的。
【分析】本题主要考查对文章主旨的理解、分析能力。
【解答】首先需要理解文章想要表达的内容,体会文章主旨，抓住要点，本篇文章通过蚂蚁和蜜蜂的故事，告诉我们为他人服务是值得人们赞美的。
1.【答题】习作百花园题目：我的同学要求：班级里有那么多同学，你对谁的印象最深呢？写写他（她）的样子和难忘的事。
【答案】范文：我的同学我的同桌同学马溢蕊，她非常幽默，只要她说一句话，就能使我哈哈大笑。
记得有一次，中午的午饭是水饺。
学校做的水饺很好吃，我吃了一盆水饺，肚子就已经被撑得圆滚滚的。
其他吃两盆，三盆水饺的同学，能就更别说了。
我们挺着那圆滚滚的肚子回到了宿舍。
我脱了夏季上衣，便露出又大又圆的肚子。
这时，马溢蕊看到了我们圆滚滚的大肚子，立刻尖叫起来：“哎呀！你的肚子撑得也太大了，不会要怀孕了，生孩子了，恭喜贺喜，恭喜贺喜呀！”听了她说的话，我们便哄堂大笑，笑的前仰后俯，肚子都开始疼了。
还记得有一次，我们下课休息的时候，她对我说，她编了一首歌，想让我听听，我点了点头，答应了。
她便开始说：“一二三四五，天上有老虎，老虎一张嘴，咬掉你的腿。
”我听了，哈哈大笑。
我和马溢蕊都笑了起来。
这就是我的同学，幽默的马溢蕊。
【分析】本题考查学生的写作能力。
【解答】本次习作是命题作文。
“写人离不开写事”。
在学校生活中，在班级里一定会和同学之间发生许多事情，也一定会有同学是你心中印象最深的人，选择自己熟悉的人熟悉的事来写，才能把事情写清楚，写具体，写出真实的情感来。
此次习作要通过事例来反映一个人的对你的深刻印象。
首先，我们弄清：“同学”做了什么让你印象深刻，从而确定要描写的对象，对习作素材进行了选择，这样就确保了中心的明确。
然后，选择能要写出你选择的这位印象深刻同学，想通过什么事情来反映呢？我们要注意从发生在这位同学身上的诸多事件中，选择典型性的，能够突出表现这位同学特点的事情，展开叙述。
全国统编部编版三年级语文上册看拼音写词语(田字格) 后附各单元日积月累默写(共11页)可直接打印
全国统编部编版三年级语文上册看拼音写词语(田字格) 后附各单元日积月累默写(共11页)可直接打印2019全国部编版三年级语文上册看拼音写词语、日积月累默写整理汇总（期中期末复）全国统编部编版三年级语文上册提供了看拼音写词语（田字格）的练，并附有各单元的日积月累默写练，共11页。
请同学们根据自己的学校、班级和姓名进行练。
第一单元1.《大青树下的小学》在这篇文章中，我们研究了一些词语，如“先验服装”、“翎子”、“鹦鹉”等等。
2.《花的学校》在这篇文章中，我们研究了一些词语，如“擀面杖”、“风筝”等等。
第二单元5.《铺满金色巴掌的水泥道》在这篇文章中，我们研究了一些词语，如“铺满”、“黄玉珠”、“闪闪发光”等等。
6.《秋天的雨》在这篇文章中，我们研究了一些词语，如“流溢演”、“飘果树”等等。
第三单元8.《去年的树》在这篇文章中，我们研究了一些词语，如“依稀”、“山谷”、“灯火”等等。
10.《在牛肚子里旅行》在这篇文章中，我们研究了一些词语，如“奥妙”、“蒙草堆”等等。
2019全国部编版三年级语文上册看拼音写词语、日积月累默写整理汇总（期中期末复）日积月累，功不唐捐。
改正栏：第四单元12.《总也倒不了的老屋》变成门标准备按新主人木几注意根本支票亮第五单元15.《搭船的鸟》雨点船浮用力船头。
雨燕一鸟不羽外祖父井横16.《金色的草地》窗前胜开场长玩耍绒帽哈欠掉鱼儿是官茶河龙第六单元18.《富饶的西沙群岛》___不分印黄象户___峨寮祖国蹒跚群骑队19.《海滨小城》___如同无数个心月后，怨呼然感忙强根住闲性须清除活动进头从散落归拢水沟丛本是高明晚要进头黑暗动动鸡火源呼呼好奇心。
___的《采莲曲》描述了一个美丽的女子采莲的场景，描写了她翩翩起舞的形象和水中莲花的美丽。
这首诗也表达了作者对美的追求和对自然的热爱。
掌声》和《灰雀》是两首描写音乐和自然的诗歌。
前者描绘了观众热烈掌声和音乐家的激动心情，后者则描绘了一只灰雀在自由自在地飞翔的场景，表达了对自由的向往和对自然的赞美。
统编版语文三年级上册 日积月累填空
三上日积月累姓名（）积累展示园1、我知道的，描写秋天的成语有、。
描写春天的词语有、。
描写冬天的词语有、。
描写夏天的词语有、。
2、我积累了关于齐心协力的名言：。
3、人们常说上有天堂，下有苏杭，望着杭州西湖如诗如画的美景，我不禁吟诵起苏轼的诗句，淡妆浓抹总相宜。
4、我们的祖国幅员辽阔，处处都有迷人的景色，跟随课文的学习，我知道了，我国南海上的西沙群岛，那里，，是个可爱的地方。
我还知道了，我国东北的小兴安岭，一年四季景色诱人，是一座，也是一座。
5、这学期，我阅读了很多童话故事，有、……6、这学期我还积累了很多古诗，有叶绍翁思乡的:萧萧梧叶送寒声，；有苏轼勉励友人的：最是橙黄橘绿时；还有李白描写万里江河的：碧水东流至此回。
7《孟子》“”告诉我们，在处理人与人关系时，因关心他人，尊重他人。
8、不一样的，有不一样的；不一样的，有不一样的。
当微风拂过，那声音，好像呢喃细语，让人；当狂风吹起，整座森林都，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到了。
9、我们的祖国，既有“天门中断楚江开，”那般壮丽的壮美的河山；也有“水光潋滟晴方好，”那般秀丽的风景。
10、夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得的，遮住了，挡住了，这句话写出了。
11、祖国风光令人陶醉，忘不了可爱的西沙群岛风景优美，；忘不了小兴安岭是一座，也是一座；更忘不了笔下的“，碧水东流至此回。
”12、当我看到西湖的美丽景色时，不禁想用苏轼的《饮湖上初晴后雨》中的“，”来赞美它。
13、我们常用俗语“，”劝勉大家只要齐心协力，再大的困难也能克服。
14、《饮湖上初晴后雨》是代诗人写的，诗句“，”用奇妙而贴切的比喻，把比作，写出了西湖的神韵。
15、《夜书所见》的作者是朝诗人，从诗句“，”可以看出来。
16、《饮湖上初晴后雨》中描写西湖景色的诗句是“，”。
17、《富饶的西沙群岛》写出了位于的西沙群岛的两个特点：、18、潭面无风镜未磨指的是湖面，像。
19、隔壁的王大爷争强好胜，不管有没有理总要跟人争论，我真想告诉他：“，”。
2019年部编版三年级语文上册期末古诗和日积月累复习资料大全,包括译文和赏析
2019年12月部编版三年级语文上册古诗和日积月累期末复习资料大全所见【清】袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
作者简介：袁枚（1716-1798），清代文学家。
字子才，号简斋，自号仓山居士、随园老人，浙江钱塘（今杭州）人。
主要作品有《小仓山房诗文集》《随园诗话》等。
【译文】牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声回荡在山林中。
想要捕捉树上鸣叫的知了，忽然间停止唱歌，一声不响地站在树下。
山行[唐]杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
【译文】在深秋时节的山上，有一条弯弯曲曲的小路伸向远方。
在白云飘浮的地方隐隐约约可以看到几户人家。
我不禁停下车来，因为太喜欢这晚秋的枫林，经秋霜打过的枫叶，比二月里的鲜花还要红艳。
古诗中写到了哪些景物？答：分别写到了“山径、白云、人家、枫林、霜叶”。
《山行》描绘了一幅由“寒山”“石径”“白云”“枫林”等构成的山林秋色图，表达诗人对秋天的热爱之情。
“白云生处有人家”中的一个“生”字，形象地表现了白云升腾、缭绕和飘浮等种种动态，也说明山很高。
赠刘景文[宋]苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。
【译文】荷花凋谢，连那擎雨的荷叶也没有了，菊花虽然开败了，但是还有傲寒斗霜的枝干。
一年中最好的景致你要记住，那就是橙子金黄、橘子青绿的时节。
苏轼(1037—1101)：宋代文学家、书画家。
字子瞻，号东坡居士，眉山(今属四川)人。
“唐宋八大家”之一。
主要作品：《水调歌头》《题西林壁》《饮湖上初晴后雨》等。
【赏析】“已无”与“犹有”形成强烈对比，突出了菊花傲霜斗寒的形象。
作者以“荷尽”“菊残”写出了秋末的特征，表达了作者对菊花的敬佩、赞美之情。
“一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。
”这两句诗揭示了怎样的道理？答：揭示赠诗的目的。
说明深秋虽然冷落，但也有硕果累累、成熟丰收的一面。
作者借此勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上、努力不懈。
统编版语文三年级上册期末 课文与日积月累填空(试题)
课文与日积月累填空第一单元一、课文填空。
1. 《大青树下的小学》描写了一所边疆小学的各民族学生在上学路上、、上课时、的情景。
2. 《花的学校》选自散文诗集《》,作者是印度诗人3. 《不懂就要问》启发我们要学习孙中山的精神。
4.记得夏天，我听到蝉声，便立刻屏住呼吸仔细寻找蝉的身影，想要捉一只。
虽然没有成功，但是我体会到了袁枚的诗句“，___________。
”中那个牧童的心情。
第二单元1.萧萧梧叶送寒声，。
2.停车坐爱枫林晚，。
3. 是给田野的，看，田野像。
橙红色是给果树的，橘子、柿子,争着要 !你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像 ,扇哪扇哪，扇走了像飘哇飘哇，邮来了。
4. 在勉励朋友珍惜大好时光，保持乐观、积极的人生态度时，我们可以引用《赠刘景文》中的诗句“，。
”5.在《夜书所见》中，诗人叶绍翁用“，。
”两句诗描写儿童拨弄蟋蟀的情景，抒发了自己对家乡的思念之情。
第三单元1.《卖火柴的小女孩》中的小女孩次擦燃了火柴，在火光中，她看到了_______、__________、_____________和奶奶等幻象。
2.《那一定会很好》中的一粒种子努力长成 ,先后被做成了和。
《在牛肚子里旅行》让我学到了一个科学小知识：牛一共有 _____个胃，会_________。
3.小明总以为自己的决定是正确的，听不进别人的意见。
你可以用“有理走遍天下，”来劝告他，也可以告诫他“ ,万古胜负在于理”。
第四单元一、课文填空1.《总也倒不了的老屋》中老屋给你留下了的印象。
2.《小狗学叫》一文告诉我们要。
3.胡萝卜先生的长胡子被一个男孩剪了一段当作。
4.预测故事内容要有一定依据，可以依据、等进行预测。
二、将下列俗语补充完整，并选句填空(填序号)。
A.人心齐，。
B.二人同心，。
C. ,顶个诸葛亮。
D.一个篱笆三个桩，。
(1)我们一家三口一起想办法，终于解决了难题。
这正应了那句俗语“，。
”(2)爸爸在同事们的配合下，顺利完成了工作任务。
三年级上册日积月累试题及答案
三年级上册日积月累试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 下列词语中，哪一个是表示“积累”的意思？A. 积累B. 累积C. 聚积D. 累加答案：A2. “日积月累”这个成语用来形容什么？A. 每天积累，每月增加B. 每天积累，每月减少C. 每天减少，每月增加D. 每天减少，每月减少答案：A3. 以下哪个选项不是“日积月累”的反义词？A. 一蹴而就B. 一劳永逸C. 一朝一夕D. 一成不变答案：D4. “日积月累”通常用于描述哪种情况？A. 学习B. 工作C. 休息D. 娱乐答案：A5. “日积月累”这个成语最早出现在哪个朝代？A. 唐代B. 宋代C. 元代D. 明代答案：B二、填空题（每题2分，共10分）6. “日积月累”这个成语意味着通过_________的努力，逐渐达到目标。
答案：持续7. 在学习过程中，我们应该注重_________，这样才能取得好成绩。
答案：日积月累8. 通过_________，我们可以积累更多的知识。
答案：日积月累9. 良好的习惯需要_________才能形成。
答案：日积月累10. 要想掌握一门技能，需要_________的练习。
答案：日积月累三、简答题（每题5分，共10分）11. 请解释“日积月累”这个成语的含义，并举例说明。
答案：日积月累这个成语意味着通过每天的不断努力和积累，逐渐达到目标或完成某项任务。
例如，一个学生每天学习一点新知识，经过一段时间的积累，他的知识储备就会越来越丰富。
12. 在你的日常生活中，有哪些事情是可以通过“日积月累”来实现的？答案：在日常生活中，很多事情都可以通过日积月累来实现，比如学习新技能、锻炼身体、养成良好的生活习惯等。
例如，通过每天阅读，可以逐渐提高阅读能力和知识水平；通过每天锻炼，可以增强身体素质。
四、阅读理解（10分）阅读下面的短文，回答问题。
小明是一个勤奋的学生，他相信“日积月累”的力量。
每天放学后，他都会花一个小时复习当天的课程内容，然后再预习第二天的课程。
(必备)2019-2020学年三年级上册语文试题日积月累练习题(含答案)
部编版三年级语文上册日积月累练习题第一单元：根据意思默写诗句，根据诗句解释意思。
《所见》的作者是（）代的（）。
1、歌声在树林中回荡（）2、牧童骑在牛背上（）3、想要捕捉正在鸣叫的蝉（）4、忽然闭口立（）第二单元：根据意思填写成语。
1、形容秋季晴空万里，天气清爽（）2、从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。
比喻通过个别的细微迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果（）3、指年成好，粮食丰收（），其中“登”的意思是（）4、天气晴朗，天空云少而高、轻薄而淡。
指秋天的填空（）5、金桂花开，香气四溢，代指秋季（）6、果实连续成串，形容非常多（）7、和煦的秋风暖暖地、慢慢地吹动的样子，一般用于晚秋的景色（）8、山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样（）9、春天开花，秋天结果（）第三单元：1、煤油灯需要拨一下，然后光才会明亮一些。
如果有些事情，你不去辨别是非，你是不会明白其中道理的。
这让我想起我们学过的俗语（）2、无论做什么事情，都要以理服人，用理性解决事情。
（）说的就是这个道理。
3、一时的胜负得失可能靠平常谁更强势，但长期的胜负还是看谁顺应潮流谁更在理。
正所谓（）第四单元：“一箭易断，十箭难折”告诉我们团结就是力量，我还知道蕴含这个道理的俗语：1、（）2、（）3、（）4、（）第八单元：填空。
1、爱人（）——《》。
2、不（），不（）——《论语》。
3、（）爱人，（）人——《》。
4、与人（）；伤人（）——《子》。
第六单元：请默写古诗。
早发白帝城第七单元：请默写古诗采莲曲三年级上册语文园地专项习题语文园地一、照样子写几个和“目”字有关的字。
盯瞪二、选词填空。
继续连续陆续持续1．九点钟，参加会议的代表( )进了会场。
2．那哀痛的日子( )了很久，他们不知如何安慰我。
3．他常常在实验室里( )工作几十个小时。
4．爱迪生钻研科学的决心没有动摇，( )顽强地做实验。
代代三、找出不是同一类的词语。
1. 苹果橘子香蕉青菜梨2. 黄瓜菊花荷花梅花梨花3. 蝴蝶蜻蜓狮子蜜蜂萤火虫4. 东海南海上海黄海渤海5. 时光月光阳光星光灯光6. 茶壶茶杯茶叶茶盘茶盅7. 白菜萝卜西瓜黄瓜西红柿四、把下面的句子补充完整。
部编版三年级上册语文试题 日积月累练习题 (含答案)-精选
三年级语文上册日积月累练习题第一单元：根据意思默写诗句，根据诗句解释意思。
《所见》的作者是（）代的（）。
1、歌声在树林中回荡（）2、牧童骑在牛背上（）3、想要捕捉正在鸣叫的蝉（）4、忽然闭口立（）第二单元：根据意思填写成语。
1、形容秋季晴空万里，天气清爽（）2、从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。
比喻通过个别的细微迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果（）3、指年成好，粮食丰收（），其中“登”的意思是（）4、天气晴朗，天空云少而高、轻薄而淡。
指秋天的填空（）5、金桂花开，香气四溢，代指秋季（）6、果实连续成串，形容非常多（）7、和煦的秋风暖暖地、慢慢地吹动的样子，一般用于晚秋的景色（）8、山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样（）9、春天开花，秋天结果（）第三单元：1、煤油灯需要拨一下，然后光才会明亮一些。
如果有些事情，你不去辨别是非，你是不会明白其中道理的。
这让我想起我们学过的俗语（）2、无论做什么事情，都要以理服人，用理性解决事情。
（）说的就是这个道理。
3、一时的胜负得失可能靠平常谁更强势，但长期的胜负还是看谁顺应潮流谁更在理。
正所谓（）第四单元：“一箭易断，十箭难折”告诉我们团结就是力量，我还知道蕴含这个道理的俗语：1、（）2、（）3、（）4、（）第八单元：填空。
1、爱人（）——《》。
2、不（），不（）——《论语》。
3、（）爱人，（）人——《》。
4、与人（）；伤人（）——《子》。
第六单元：请默写古诗。
早发白帝城第七单元：请默写古诗采莲曲三年级上册语文园地专项习题语文园地一、照样子写几个和“目”字有关的字。
盯瞪二、选词填空。
继续连续陆续持续1．九点钟，参加会议的代表( )进了会场。
2．那哀痛的日子( )了很久，他们不知如何安慰我。
3．他常常在实验室里( )工作几十个小时。
4．爱迪生钻研科学的决心没有动摇，( )顽强地做实验。
三、找出不是同一类的词语。
1. 苹果橘子香蕉青菜梨2. 黄瓜菊花荷花梅花梨花3. 蝴蝶蜻蜓狮子蜜蜂萤火虫4. 东海南海上海黄海渤海5. 时光月光阳光星光灯光6. 茶壶茶杯茶叶茶盘茶盅7. 白菜萝卜西瓜黄瓜西红柿四、把下面的句子补充完整。
统编版语文三年级上册复习资料——日积月累
日积月累
一、含有身体部位的成语
摇头．晃脑．披头．散发．张牙．舞爪．提心．吊胆．
面．红耳．赤手．忙脚．乱眼．疾手．快口．干舌．燥
二、含有反义词的成语
争先．恐后．声东．击西．有．口无．心贪生．怕死．大．惊小．怪
生．离死．别惊天．动地．东．张西．望天．昏地．暗天．高地．厚
口是．心非．积少．成多．虎头．蛇尾．有头无尾
．．．．
．．．．上天入地
三、含有数字的成语
七．嘴八．舌七．手八．脚七．上八．下七．零八．落五．花八．门
百．发百．中百．战百．胜百．依百．顺千．言万．语千．方百．计
四．面八．方四．通八．达四．平八．稳五．光十．色五．湖四．海
四、描写秋天的成语
秋高气爽天高云淡秋风习习一叶知秋金桂飘香
层林尽染五谷丰登果实累累春华秋实金风送爽
五、表现“道理重要性”的谚语
（1）灯不拨不亮，理不辨不明。
（2）有理走遍天下，无理寸步难行。
（3）一时强弱在于力，万古胜负在于理。
六、表现“团结就是力量”的谚语
（1）人心齐，泰山移。
（2）二人同心，其利断金。
（3）三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
（4）一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
七、表现“与人友好相处”的名言
（1）爱人若爱其身。
——《墨子》（2）不迁怒，不贰过。
——《论语》（3）仁者爱人，有礼者敬人。
——《孟子》（4）与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。
——《荀子》
默写古诗
《山行》《夜书所见》《赠刘景文》《所见》
《望天门山》《饮湖上初晴后雨》《望洞庭》《早发白帝城》
《采莲曲》《司马光》。