2020青岛市物理八年级第一学期10月份月考模拟卷

2020年八上月考预考卷物理试题座号(本试题满分：100分；考试时间：90分钟)叶子姐姐提示：亲爱的同学们，欢迎你参加本次考试，祝你答题成功！1. 本试题分两卷，所有题目均在答题卡上作答，在试题上答无效。

2. 请务必在答题卡上填写自己的班级、姓名、座号、考试号！卷(Ⅰ) 现象·概念·结构·方法(本卷满分30分)一、单项选择题(本题满分18分，共9个小题，每小题2分)：下列各小题的四个选项中只有一个是正确的，请选出并将答题卡的对应项涂黑。

1．妈妈用电动自行车送小欣上学，途中妈妈提醒小欣“做好，别动！”这个“别动”的参照物是A．电动自行车的座位B．路旁的树木C．迎面走来的人D．从身旁超越的汽车2．关于误差的说法，不正确的是A．测量结果和真实值的差异，叫做误差B．误差的产生跟测量工具有关系，测量工具越精密，误差就越小C．通过多次测量求平均值的方法可以减小误差D．随着精密仪器的不断出现，测量方法不断改进，误差不仅可以减小，而且可以避免3．下列几种估测最符合实际情况的是A．322路公交车的平均速度为300m/sB．青岛夏季的平均气温约为25℃C．崂山最高峰巨峰的高度约为113.27mD．声音在空气中的传播速度约为3×108m/s4．关于实验仪器的使用，下列说法中有错误的是A．使用刻度尺时，不能使用磨损的零刻度线B．使用刻度尺测长度，要让有刻度的一边沿着所测的长度来进行测量C．使用温度计测温度，玻璃泡浸入被测液体后要立即开始读数D．温度计读数时，视线要与液柱的上表面相平5．甲、乙两物体都在做匀速直线运动，其速度之比为2：1，路程之比为2：3，则甲、乙两物体所用的时间之比为A．4：9B．3：4C．3：1D．1：36．下列发声体发出的声音，人们能听到的是（）A．迎风飘扬的旗帜（约50Hz）B．医院的B超C．蝴蝶飞行时扑翅（约2﹣3Hz）D．地震产生的声波（10Hz）7．2019年7月14日17时10分，印度尼西亚哈马黑拉岛发生里氏7.1级地震，震源深度10km，发生地震时会有地震波产生，地震波的频率一般都小于20Hz。

下列说法正确的是A．人耳可以听到地震波B．地震波不能在真空中传播C．地震时产生的地震波不是由物体的振动产生的D．受灾人员通过呼喊和敲击方式求救主要是利用声音可以传递信息8．关于声现象，下列说法正确的是（）A．超声波是电磁波，它可以在真空中传播B．“闻其声，知其人”是因为它们的音调不同C．声音在所有物质中的传播速度均为340m/sD．某些路段禁鸣喇叭，是在声源处控制噪声9．研究声音的产生时，通过水面溅起的水花可以得知音叉在振动，下列用到了相同研究方法的是A．将固体分为晶体和非晶体B．比较蒸发和沸腾的异同点C．研究水的沸腾时，用加热时间反应水吸收热量的多少D．将声波比作水波二、不定项选择题(本题满分12分，共4个小题)：每小题中至少有一个选项是正确的，请选出并将答题卡的对应项涂黑(每小题全选对得3分，漏选得1分，错选或不选得0分)。

10．下列关于物理概念的说法中，错误的有A．速度是表示物体运动快慢的物理量B．物体的速度越大，运动一定越快C．音调指的是声音的高低，它与发声体振动的振幅有关D．振幅是3cm的振动物体产生的声音一定比振幅是5cm响度的大11．甲、乙两物体从同一地点同时向相同方向做直线运动，其s﹣t图象如图所示，由图象可知，下列说法不正确的是（）A．两物体在0∼10s内都做匀速运动，且v甲＞v乙B．两物体在15∼20s内都做匀速运动，且v甲＜v乙C．两物体在15s末相遇，且0∼15s内通过的路程相等D．两物体在20s末相遇，且0∼20s内通过的路程相等12．下列有关声现象知识应用的说法正确的是（）A．超声波可以将人体内的结石击成细小的粉末，这是利用声波可以传递信息B．发生地震时，声学仪器能接收到地震产生的超声波从而确定地震的方位和强度C．音乐家贝多芬失去听觉后是利用骨传导的方式继续创作的D．演奏同一乐曲时，人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的响度不同13．下列判断物体运动情况的说法中，不是以地面为参照物的是（）A．太阳从东方升起B．月亮躲进云里C．客车里的乘客认为司机是静止的D．飞机里的飞行员看到大地在运动题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 选项卷(Ⅱ) 实验·应用·推理·探究(本卷满分70分)三：基础知识题(本专题满分53分，共6个小题)(一) 机械运动专题(本专题满分15分，共2个小题，第14小题7分，第15小题8分)14．实验探究小面是某实验小组“测量平均速度”的情景(1) 测量平均速度的原理是：(2) 实验中需要用测量小车下滑的路程；用测量小车下滑所用的时间。

(3) 实验中应使斜面的坡度较（选填“大”或“小”），目的是为了便于测量。

(4) 小车从A下滑到C的平均速度是m/s。

(5) 在这个过程中，必须熟练使用计时工具，如果小车过了A点才开始计时，会使所测得的平均速度偏（选填“大”或“小”）。

15．基础问答与计算(1) 我国发射的地球同步通讯卫星，它相对于地球是的，相对于太阳是的。

(2) 乌龟与兔子同时同地同向出发沿直线向前运动，如图所示，为龟兔赛跑的“路程s和时间t的关系”图象，根据图象完成以下问题。

①乌龟全程做直线运动。

②乌龟的速度大小为m/s，合km/h。

③0至15分钟内，乌龟的速度兔子的速度。

（选填“大于”、“小于”或“等于”）④兔子在15分钟至50分钟内处于状态。

⑤0至60分钟内，兔子的平均速度为km/h。

(二) 声现象专题(本专题满分15分，共2个小题，第16小题9分，第17小题6分)16．实验探究——探究影响音调高低的因素过程把钢尺按在桌面上，一端伸出桌边。

拨动钢尺，听钢尺发出的声音，并观察钢尺振动的；改变钢尺，再做几次实验。

结论物体振动得越，音调越低。

方法几次实验中，使钢尺振动的相同，这里运用了法。

问题讨论利用上述器材，并且添加一把刻度尺，要探究影响响度大小的因素，做法是：保持钢尺不变。

请设计该实验方案的表格：17．基础问答与计算(1) 小韩把耳朵贴在一根足够长的铁管的一端，小司用力敲击铁管另一端，小韩先后听到两个响声，第一次听到的声音是由传来的。

这是因为，一般来说声音在固体中的传播速度更。

(2) 周末，小林要试试自己制作的二弦琴的发声效果，需要调整弦的松紧，他这样做的目的是改变琴声的（填“响度”或“音调”）。

正在这时，有位同学在楼下喊他去打球，他一听是小臧，马上答应了，他是根据声音的判断是小臧在叫他。

(3) 利用超声波可以测定海洋的深度。

在一次测量中，从海面向海底发出超声波，8s后收到回声，则此处海水的深度是多少米？（声波在海水中的传播速度为1.5×103m/s）(三) 声现象专题二(本专题满分23分，共2个小题，第18小题15分，第19小题8分)18.回顾实验和探究（请将下列实验报告中的空缺部分填写完整）：过程在学校组织的音乐会上，小雨看到弹吉他的叶子姐姐的左手在吉他弦上不断的上下移动，听到声音的音调在不断的变化。

于是，小雨猜想：音调的高低可能与物体振动的快慢有关。

他设计了实验进行检验：将钢尺的一端压在桌子上，另一端伸出桌面，拨动钢尺，听它发出的声音，同时注意观察钢尺振动的快慢；改变钢尺______________，再次拨动，注意使钢尺两次振动的幅度大致_____，用到的研究方法是_________。

结论伸出桌面的长度短较长长音调的高低请将上述表格中要记录的内容补充完整程序上述研究的思维程序是：提出问题——__________——实验检验——得出结论问题讨论将耳朵贴在桌面上，在桌面的另一端轻轻的敲击桌面，听到很清脆的敲击声，由此证明______可以传声。

19.运用知识解决问题：（1）将一个播放音乐的手机放在密闭的玻璃罩中，可以清楚的听到音乐声，音乐声通过______传入人耳的。

若用抽气机逐渐抽去玻璃罩中的空气，音乐声将会______________。

停止抽气，让空气重新进入玻璃罩，你将会听到声音，这个实验说明____________________。

该实验运用的物理研究方法为__________。

（2）在实验中，分别用大小不同的力敲击音叉，同时将声音输入示波器，现实的波形幅度分别如图所示，则____图（填“甲”或“乙”）对应的声音响度大。

又用与图甲相同的力敲击另一音叉，得到了图丙，则________图（填“甲”或“丙”）对应的声音音调高。

（3）学校开运动会，小雨正好在百米赛跑的起点处，发令枪响后1.2S听到了回声，小雨计算出自己距离反射声波障碍物的距离是______。

运动员听到响声立刻起跑，说明声音可以传递______。

裁判员正拿着扩音器指挥现场，扩音器的作用是改变声音的_____（填“响度”、“音调”或“音色”）。

有同学在背后叫自己的名字，不用回头就知道是谁，这是根据声音的_____（填“响度”、“音调”或“音色”）来判断的。

四：综合能力(本专题满分17分，共4个小题。

第20小题4分，第21小题5分，第22小题4分，第23小题4分)21．假期里，小石和小魏两家人开车走相同的路线来青岛游玩。

小石家的汽车以90km/h的速度行驶6小时到达青岛，而小魏家经过8小时到达，则小魏家汽车的平均速度是多少？22.国庆期间小雨一家去爬崂山，上山时速度是3m/s，原路下山时速度是2m/s，请问在整个过程中，小雨的平均速度是多少？23.一辆汽车在A处鸣笛后继续向前行驶，它的前方B处有一座山崖，已知汽的速度为10m/s，经过4s后听到回声，请问鸣笛处A点距离B处山崖多远？24．汽车追尾是高速公路上常发生的交通事故，其重要原因是遇到意外情况时不能立即停车。

研究发现，司机从看到情况到踩刹车需要一段时间，这段时间叫反应时间；在反应时间内汽车要保持原速前进一段距离，这段距离叫反应距离；从踩刹车到车停止，汽车还要前进一段距离，这段距离叫制动距离。

如图所示。

下表是一个机警的司机驾驶一辆保养得很好的汽车，在干燥的水平公路上以不同的速度行驶时，测得的原行驶速度/（km/h）反应距离s1/m 制动距离s2/m60 11 2080 15 34100 19 54(1) 利用上表数据，算出该司机的平均反应时间大约是s。

（保留两位小数）(2) 由这个测试可见，是影响汽车制动距离的主要因素。

(3) 请在右图中画出从司机看到情况开始计时，到汽车停止的这段时间内，汽车运动的v—t图象。

（不需描点，只画出图象形状即可）。