《幼儿教师音乐技能》测试试卷-试卷
幼儿教师音乐技能习题作业-跳奏：乐理习题作业
任务二 跳奏 教学单元理论试题一、选择题1．跳音在乐谱中的标记除了“·”，还有（ ）A．- B．ˆ C.▼2．常见的跳奏方法有前臂跳奏、手腕跳奏、手指跳奏及（ ）A．大臂跳奏 B．反弹跳奏 C．指尖跳奏3. 音高相同而名称和意义不同的音叫做（ ）A．复合音 B．等音 C．基音 D．乐音4. 乐音体系中的音，按照高低次序，由低到高或由高到低排列起来叫做（）A．乐音 B．噪音 C．音列 D．音级5. 把一个音降低半音，通常会在此音的左上方写上记号（ ）A． # B．ⅹ C．b6. 乐音的特性有四个，哪两种特性在音乐表现中更为突出（ ）A．音高和音色 B. 音值和音高 C. 音色和音值 D. 音量和音高7. 在下列音级间哪两个音相距为全音（ ）A．E和F B. G和A C. B和C8. 基本音级有两种名称，一是音名，一是唱名。
其中音名用（ ）来表示。
A． C、D、E、F、G、A、BB. do、re、mi、fa、sol、la、siC. 1、2、3、4、5、6、79. 高音谱表中从下加一线开始依次往上到第三线的七个音分别是（ ）A. c、d、e、f、g、a、bB. c1、d1、e1、f1、g1、a1、b1C. c2、d2、e2、f2、g2、a2、b210.下列音组中是F的等音的为（ ）A.×E和b GB. #E和bb GC. #E和b G二、判断题1. 音列中每个音均称为“音级”。
音级有基本音级和变化音级两种。
（ ）2. 钢琴分为高、中、低三个音区，其中小字组、小字一组为中声区；小字二组、小字三组、小字四组为高声区。
（ ）3. 在钢琴上，任何两个相邻的键(包括白键和黑键)之间的距离都是半音，隔开一个键则是全音。
（ ）4. 小字一组的a1用作确定乐音体系中各音高度的标准，称作“国际标准音”，其振动频率为每秒440次。
（ ）5. 一个八度内含8个全音。
（ ）。
幼师音乐考试试题及答案
幼师音乐考试试题及答案音乐是幼儿园教育的重要组成部分，通过音乐活动可以培养孩子的音乐素养和审美能力。
以下是一份幼师音乐考试的试题及答案，供参考。
一、选择题（每题2分，共20分）1. 音乐教育在幼儿园教育中的作用是什么？A. 培养音乐技能B. 培养审美能力C. 促进身心发展D. 所有选项答案：D2. 以下哪项不是幼儿园音乐活动的目的？A. 培养幼儿对音乐的兴趣B. 培养幼儿的音乐表达能力C. 让幼儿学习复杂的乐理知识D. 促进幼儿情感表达答案：C3. 幼儿园音乐教学常用的教学方法有哪些？A. 游戏教学法B. 故事教学法C. 观察教学法D. 所有选项答案：A4. 以下哪个是幼儿园音乐教学中常用的教具？A. 钢琴B. 打击乐器C. 电子琴D. 所有选项答案：B5. 以下哪首歌曲适合幼儿园小班孩子学习？A. 《小星星》B. 《茉莉花》C. 《青花瓷》D. 《难忘今宵》答案：A二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述幼儿园音乐教学的基本要求。
答案：幼儿园音乐教学的基本要求包括：- 确保音乐活动符合幼儿的年龄特点和认知水平。
- 鼓励幼儿积极参与，通过音乐活动表达情感。
- 创造轻松愉快的学习氛围，让幼儿在玩中学。
- 注重培养幼儿的音乐欣赏能力和创造能力。
2. 描述幼儿园音乐教学中如何激发幼儿的兴趣。
答案：在幼儿园音乐教学中，可以通过以下方式激发幼儿的兴趣：- 选择幼儿熟悉和喜欢的歌曲和音乐游戏。
- 利用生动有趣的教学方法，如故事、角色扮演等。
- 鼓励幼儿自由探索和尝试，发挥他们的想象力和创造力。
- 及时给予幼儿正面的反馈和鼓励，增强他们的自信心。
3. 阐述幼儿园音乐教学中如何培养幼儿的合作能力。
答案：在幼儿园音乐教学中，可以通过以下方法培养幼儿的合作能力：- 组织小组合作的音乐活动，如合唱、合奏等。
- 教授幼儿轮流、分享和等待等社交技能。
- 引导幼儿在活动中相互倾听和尊重，学会沟通和协调。
- 通过角色分配和任务分工，让每个幼儿都能参与并发挥作用。
《幼儿教师音乐技能》期末考试试卷附答案
《幼儿教师音乐技能》期末考试试卷附答案《幼儿教师音乐技能》期末考试试卷附答案一、选择题1、在下列乐器中，哪一种是属于弦乐器？ A. 钢琴 B. 吉他 C. 电子琴 D. 爵士鼓2、在下列曲目中，哪一首是古典音乐？ A. 《小星星》 B. 《茉莉花》 C. 《月光曲》 D. 《小燕子》3、下列哪一项不是音乐教育对幼儿发展的意义？ A. 培养幼儿的美感 B. 增强幼儿的智力和学习能力 C. 帮助幼儿释放情绪 D. 增加幼儿的自信心二、填空题4、在五线谱中，高音谱号的下加一线是________音。
41、在乐理中，C大调的调式主音是________。
三、问答题6、请简述幼儿教师在音乐教育中应具备哪些基本的音乐技能。
61、举例说明音乐教育对幼儿情绪情感发展的具体作用。
611、谈谈你对幼儿教师音乐技能培养的看法和建议。
四、分析题9、请分析下列曲目《小步舞曲》的结构及情绪特点，并说明其在幼儿音乐教育中的适用场合。
五、作图题10、请画出高音谱表的上加一线至下加三线的音符，并标出对应的音名。
答案：一、选择题1、B2、C3、D二、填空题4、C41、C三、问答题6、幼儿教师在音乐教育中应具备的基本音乐技能包括：歌唱、节奏、旋律、音乐欣赏以及简单的乐器演奏。
这些技能能够帮助幼儿感受和理解音乐，培养他们的音乐兴趣和审美能力。
61、音乐教育对幼儿情绪情感发展具有重要作用。
例如，在歌唱活动中，幼儿可以通过歌曲表达自己的情感，释放情绪，提高情感表达能力。
同时，音乐活动也可以激发幼儿的积极情感，如快乐、兴奋等，促进他们的情感发展。
此外，音乐还可以帮助幼儿提高注意力和集中力，增强他们的学习能力和社交能力。
611、幼儿教师音乐技能的培养非常重要。
首先，要重视音乐理论的学习和实践经验的积累。
其次，应该提供多样化的音乐教育资源和培训机会，帮助幼儿教师提高音乐技能和教学能力。
此外，应该建立科学合理的音乐技能评价体系，以促进幼儿教师的专业发展和教育质量的提升。
幼儿教师音乐技能习题作业-幼儿歌曲歌唱与声势 理论试题
幼儿歌曲歌唱与声势 单元理论测试题 一、填空题1．声势指的是（ ）和（ ），声势分为（ ）打击乐和（ ）打击乐。
2.乐句是构成一首乐曲的一个具有特性的基本结构单位。
幼儿歌曲的乐句结构一般分为四类，分别为（ ）并列式、（ ）对称式、（ ）综合式和一气呵成式。
3.幼儿歌曲的旋律发展手法有“重复”和“对比”两大类。
重复有（ ）重复、（ ）重复、（ ）重复等，它们使主题音调得以巩固，音乐显得简练、集中、统一；对比有（ ）对比、（ ）对比、（ ）对比、（ ）对比、 调式调性对比等，使音乐延伸、拓展，获得新的动力。
4.构成曲式结构的最小单位是（ ）。
幼儿歌曲曲式结构有（ ）曲式、（）曲式、（ ）曲式等。
5.指挥图式中最基本的组成单位是（ ）和（ ），在指挥中要特别关注指挥（ ）动作的设计，使指挥传神、有效。
二、选择题 1.《学做解放军》（杨墨词曲）中哪两个乐句结构为一气呵成式（ ）A．第一、二乐句 B．第二、三乐句 C．第二、四乐句 D．第一、三乐句2. 《摇篮曲》（陈蓉作词 曲调根据美国传统民歌改编）由（ ）个乐句组成。
A．四个乐句 B．八个乐句 C．两个乐句3.《小白船》曲作者是朝鲜族作曲家（ ）A．董希哲 B．尹克荣 C．潘振声4. 《娃哈哈》是一首维吾尔族民歌，歌曲为（ ）曲式，全曲分（ ）个乐句。
A．一部、4 B．单二部、4 C．一部、3 D．单二部、35.《春天在哪里》（潘振声曲）的曲式结构为（ ）A．一部曲式 B．单二部曲式 C．单三部曲式6．《幸福拍手歌》的旋律发展手法主要运用了“重复”手法中的（ ）重复。
A．完全重复 B．变化重复 C．移位重复三、问答题从以下歌曲中选择出最适合中班孩子演唱的歌曲，并简述理由（1）《勤快人和懒惰人》（美国童谣、汪爱丽改词）（2）《梅花》（王安石词、阎勇曲）（3）《阿凡提和小毛驴》（新疆民歌）四、实践题1．设计一项幼儿音乐活动的指挥 2．从以下歌曲中任选一首创编声势，并注明适用于哪个年龄段的幼儿进行音乐活动。
幼儿教师音乐技能习题作业-半音阶：乐理试题
任务二 半音阶 教学单元理论试题一、填空题1.（ ）的《音乐理论基础》自出版以来一直都是重要的乐理教材，对中国乐理学科的整体发展与建设具有重大而深远的意义。
2.《维也纳进行曲》的作曲家为（ ），生于（ ），他是贝多芬最得意的学生，培养了“钢琴魔王”弗兰兹·李斯特这样的学生。
二、选择题1. 三和弦中，从根音到三音是大三度，从三音到五音是小三度的三和弦叫（ ）A．大三和弦 B．小三和弦 C．增三和弦 D．减三和弦2.三和弦的第二转位叫做（ ）A．五六和弦 B．四六和弦 C．六和弦 D．三四和弦3.七和弦的第二转位叫做（ ）A．五六和弦 B．三四和弦 C．二和弦 D．四六和弦4.将大三和弦的三音降低半音，就成为了（ ）A．增三和弦 B．减三和弦 C．小三和弦 D．大三和弦5.根音到三音、三音到五音都是大三度的是（ ）A．大三和弦 B. 小三和弦 C.增三和弦 D.减三和弦6.和声小调是在自然小调的基础上作以下变化（ ）A.升高第Ⅵ级B.升高第Ⅷ级C.降低第Ⅵ级D. 降低第Ⅷ级7.调式中的Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ级音叫做（ ）A.稳定音级B.不稳定音级C.正音级D.副音级8.以和弦的（ ）为低音，叫做“原位和弦”。
A.根音B.三音C.五音D.七音9.自然小调音阶中各音之间的关系为（ C ）A. 全音、半音、全音、全音、半音、增二度音、半音B. 全音、全音、半音、全音、全音、全音、半音C. 全音、半音、全音、全音、半音、全音、全音二、是非题1.小调式有自然小调 、和声小调及旋律小调三种形式。
( )2. 在大小调和声中，调式中的主音、下属音、属音上构成的Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ级三和弦，分别代表着和声的三个功能，是调式中最为重要的三个和弦，称之为正三和弦。
( )3.以小三和弦为基础，根音至七音是小七度的七和弦叫做属七和弦。
（ ）三、 写出下列三和弦、七和弦的名称四、以指定音为低音构成下列和弦。
幼师音乐试题及答案
幼师音乐试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪个选项不是音乐的基本要素？A. 旋律B. 节奏C. 和声D. 色彩答案：D2. 音乐剧《猫》的作曲家是谁？A. 安德鲁·洛伊·韦伯B. 乔治·格什温C. 理查德·罗杰斯D. 约翰·列侬答案：A3. 以下哪个乐器不属于弦乐器？A. 小提琴B. 吉他C. 长笛D. 大提琴答案：C4. 音乐术语“allegro”通常表示什么？A. 快板C. 行板D. 急板答案：A5. 以下哪个选项是五线谱上的音符？A. 四分音符B. 八分音符C. 十六分音符D. 所有以上答案：D6. 以下哪个选项是音乐中的调式？A. 大调B. 小调C. 混合利底亚调式D. 所有以上答案：D7. 音乐术语“piano”表示什么？A. 强B. 弱C. 渐强D. 渐弱答案：B8. 以下哪个乐器是打击乐器？B. 小号C. 鼓D. 长号答案：C9. 音乐术语“ritardando”表示什么？A. 加速B. 减速C. 保持节奏D. 渐强答案：B10. 以下哪个选项是音乐的表现形式？A. 独唱B. 合唱C. 独奏D. 所有以上答案：D二、填空题（每题2分，共20分）1. 音乐的三个基本要素是________、________和________。
答案：旋律、节奏、和声2. 音乐剧《歌剧魅影》的作曲家是________。
答案：安德鲁·洛伊·韦伯3. 弦乐器包括小提琴、中提琴、________和低音提琴。
答案：大提琴4. 音乐术语“adagio”表示________。
答案：慢板5. 五线谱上的音符包括全音符、________、四分音符、八分音符等。
答案：二分音符6. 音乐中的调式包括大调、小调、________调式等。
答案：多利亚7. 音乐术语“forte”表示________。
答案：强8. 打击乐器包括鼓、钹、________等。
《幼儿教师音乐技能(歌曲演唱)》期末考试试卷附答案
《幼儿教师音乐技能(歌曲演唱)》期末考试试卷附答案一、单选题（共10题，每题3分，共30分）1、为更好地发展幼儿的感受能力，幼儿听音乐进行动作反应时，教师应（）A. 在幼儿反应之前作出反应B. 在幼儿反应之后作出反应C. 和幼儿同时作出反应D. 带着幼儿做动作2、认为音乐起源于人类对客观世界各种声音现象的模仿之学说是（）A. 巫术起源说B. 游戏起源说C. 模仿起源说D. 情感表达说3、认为才能是通过后天的有效教育发展起来的，为儿童提供优良的教育环境是才能发展的第一个必要条件的音乐教育家是（）A. 达尔克罗兹B. 柯达依C. 铃木D. 奥尔夫4、提出“五育并举”的教育方针的我国近代美育体系创始人之一的教育家是（）A. 康有为B. 蔡元培C. 张雪门D. 陈鹤琴5、综合性的音乐教育活动是帮助儿童自然而然地进入音乐天地的一个重要条件。
唱歌、跳舞、奏乐、演戏、玩耍的综合一体是（）A. 形式上的综合B. 目的上的综合C. 过程上的综合D. 内容上的综合6、音乐教育的终极目标是（）A. 音乐感的发展B. 学习能力的发展C. 全面发展D. 音乐知识技能的发展7、为了引导幼儿感知音乐的细节，体验音乐的暗示性，表达音乐速度的适宜性，在教学过程中，教师可采用（）A. 现场哼唱或演奏的方法B. 示范和讲解的方法C. 分句欣赏的方法D. 反复练习法8、歌唱活动本身的教育目标中，最基础的目标是（）A. 发展幼儿运用嗓音进行艺术表现的能力B. 让幼儿享受参与歌唱活动的快C. 发展幼儿感受音乐的能力D. 掌握粗浅的歌唱知识技能9、整个音乐教育和谐的第一基础是（）A. 目标和谐B. 过程和谐C. 方法和谐D. 评价和谐10、在韵律活动中使用道具，应遵循的原则是（）A. 道具新颖有趣，使用技巧复杂亦无关紧要B. 增强儿童的美感，引发想象、联想C. 尽量为儿童提供现成的道具D. 教师应花较多精力设计道具二、名词解释（共4题，每题5分，共20分）1、音值2、听觉记忆能力3、音乐4、儿童自然发展法三、简答题（共5题，每题10分，共50分）1、简述“瑞典狂想曲”音乐内容的主题。
幼儿音乐教师考试试题
幼儿音乐教师考试试题一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 音乐教育在幼儿发展中的作用不包括以下哪一项？A. 促进语言能力的发展B. 增强幼儿的社交技能C. 促进幼儿的数学能力D. 提高幼儿的自我认知能力2. 以下哪个乐器不适合幼儿使用？A. 木琴B. 口琴C. 钢琴D. 大提琴3. 在组织幼儿音乐活动时，以下哪项不是教师应考虑的因素？A. 幼儿的兴趣B. 幼儿的年龄特点C. 教师的个人喜好D. 音乐活动的教育目标4. 幼儿音乐教育中，以下哪种教学方法最为有效？A. 单一的模仿练习B. 结合游戏和故事C. 只注重理论知识的传授D. 重复的机械训练5. 幼儿音乐教育中，教师应如何引导幼儿感受音乐的节奏？A. 通过语言描述B. 通过身体动作C. 通过视觉图像D. 通过数学计算6. 在幼儿音乐教学中，教师应如何激发幼儿的创造力？A. 限制幼儿的想象空间B. 提供丰富的音乐材料C. 只教授传统的音乐知识D. 避免使用任何创新的教学方法7. 幼儿音乐教育中，教师应该如何处理幼儿在音乐活动中的个体差异？A. 忽视个体差异，统一教学B. 根据每个幼儿的特点进行个性化教学C. 只关注表现突出的幼儿D. 只教授那些对音乐有天赋的幼儿8. 在幼儿音乐教育中，教师应该如何引导幼儿欣赏不同风格的音乐？A. 只播放一种风格的音乐B. 避免播放不同风格的音乐C. 鼓励幼儿尝试不同风格的音乐D. 只教授幼儿一种风格的音乐9. 幼儿音乐教育中，教师应该如何评估幼儿的音乐学习成果？A. 只关注幼儿的音乐理论知识B. 只关注幼儿的音乐技能表现C. 综合评估幼儿的音乐知识、技能和情感态度D. 只关注幼儿的音乐表演能力10. 幼儿音乐教育中，教师应该如何处理幼儿在音乐活动中的纪律问题？A. 严厉惩罚不遵守纪律的幼儿B. 忽视纪律问题，让幼儿自由发挥C. 通过音乐游戏和活动来引导幼儿遵守纪律D. 只关注音乐教学，不处理纪律问题二、简答题（每题10分，共40分）11. 简述幼儿音乐教育的目标。
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乐理综合试卷
一、选择题(每题1分,共30分)
1．钢琴演奏中的歌唱性奏法称为（）
A．连奏 B．断奏 C．跳奏
2.高音谱号下加一线的C音与低音谱号上加一线的C音是同一个音，这个音处在钢琴键盘的中央，所以它被称为“中央C”，这个音为（）
A．大字一组C音 B．大字组C音 C．小子组c音 D．小字一组c音
3.附点四分音符等于几个八分音符（）
A．2个 B．3个 C．4个 D．5个
4.在强拍前出现的，用来划分节拍的垂直线称为（）
A．复纵线 B．拍线 C．终止线 D．小节线
5.大谱表的是由（）用圆括号或方括号加垂直线连接起来而组成的。
A．高音谱表和低音谱表 B．两个高音谱表 C．两个低音谱表
6.音高相同而名称和意义不同的音叫做（）
A．复合音 B．等音 C．基音 D．乐音
7. 在下列音级间哪两个音相距为全音（）
A．E和F B. G和A C. B和C
8.下列音组中是F的等音的为（）
A.×E和b G
B. #E和bb G
C. #E和b G
9. 常见的拍子根据不同强弱拍的排列组合，主要有单拍子、复拍子、混合拍子、变换拍子、散拍子等，下面（）为复拍子。
A.2/2和6/8
B.5/4和12/8
C.4/4和9/8
10. 下列音乐术语中哪种表示渐慢（）
A．Largo B．dim C．rit D．mp
11. 五线谱上表示从头反复的反复记号是（），反复后到标记有“Fine”处结束。
A．D.S. B． D.C. C．
12.把“ff、mp、p、sf、f、ppp、mf、pp”这些力度记号由强到弱的顺序排列，对的为
（）
A. ff、sf、mf、f、mp、ppp、pp 、p
B. sf、ff、f、mf、mp、p、pp 、ppp
C. sf、ff、mf、f、p、mp、pp 、ppp
13.“小快板”用意大利语标记为（），表示每分钟演奏的拍数大致为108～116。
A.Moderato
B.Allegro
C.Allegretto
D.Andante
14．一个八度的大调音阶中分别含有（）个全音和半音。
A．4，1 B. 5，1 C．4，2 D．5，2
15．以下哪一音程属于极完全协和音程（）
A．大三度 B．纯八度 C．小三度 D．纯五度
16．以下哪一个音程是纯五度音程（）
A． B—F B.C—G C.#F—C D.D—#A
17．下列属于小二度的音级关系是（）
A．Ⅴ→Ⅴ B. Ⅰ→Ⅲ C. Ⅶ→Ⅰ D. Ⅱ→Ⅰ
18．在F音上向上构成纯四度的音是以下哪个音级（）
A．C B．B C．#A D．b B
19. 三和弦中，从根音到三音是大三度，从三音到五音是小三度的三和弦叫（） A．大三和弦 B．小三和弦 C．增三和弦 D．减三和弦
20.三和弦的第二转位叫做（）
A．五六和弦 B．四六和弦 C．六和弦 D．三四和弦
21.七和弦的第二转位叫做（）
A．五六和弦 B．三四和弦 C．二和弦 D．四六和弦
22.将大三和弦的三音降低半音，就成为了（）
A．增三和弦 B．减三和弦 C．小三和弦 D．大三和弦
23.根音到三音、三音到五音都是大三度的是（）
A．大三和弦 B. 小三和弦 C.增三和弦 D.减三和弦
24.和声小调是在自然小调的基础上作以下变化（）
A.升高第Ⅵ级
B.升高第Ⅷ级
C.降低第Ⅵ级
D. 降低第Ⅷ级
25.调式中的Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ级音叫做（）
A.稳定音级
B.不稳定音级
C.正音级
D.副音级
26.自然小调音阶中各音之间的关系为（）
A. 全音、半音、全音、全音、半音、增二度音、半音
B. 全音、全音、半音、全音、全音、全音、半音
C. 全音、半音、全音、全音、半音、全音、全音
27. G大调的关系小调是（）
A.e小调 B．F大调 C．g小调 D．A大调
28.和声小调是将自然小调音阶中的哪一音级升高（）
A．第六级 B.第五级 C.第四级 D. 第七级
29.G宫调式与A商调式属于（）
A.远关系调
B.同主音大小调
C.同宫系统调
D.关系大小调
30.以下的哪一条音阶为c自然小调音阶（）
A.
B.
C.
D.
二、判断题(每题1分,共10分)
1. 在五线谱记谱法中，0也是其中一种休止符写法。
（）
2. 一个附点二分音符可以用一个二分音符加一个四分音符来表示。
（）3．在钢琴上，任何两个相邻的键(包括白键和黑键)之间的距离都是半音，隔开一个键则
是全音。
（）
4. 小字一组的a1用作确定乐音体系中各音高度的标准，称作“国际标准音”，其振动频
率为每秒440次。
（）
5. a tempo的含义是渐快。
（）
6.将长短相同或不同的音，按一定的规律组织起来叫做节奏。
（）
7.乐曲从弱拍或弱位开始，叫弱起。
弱起的小节叫弱起小节或不完全小节。
（）
8.小调式有自然小调、和声小调及旋律小调三种形式。
( )
9. 在大小调和声中，调式中的主音、下属音、属音上构成的Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ级三和弦，分别
代表着和声的三个功能，是调式中最为重要的三个和弦，称之为正三和弦。
（）
10.以小三和弦为基础，根音至七音是小七度的七和弦叫做属七和弦。
（）
三、连线题 (每题1分,共10分)
1. 2.
> 中弱 dim 渐强
mp重音 rall. 渐弱
回旋音 cresc. 很
上波音 dolce 渐慢
渐强 molto 柔美地
四、标出下列音程的准确名称（每题1分，共10分）
（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）
五、以下列音为冠音构成指定音程（每题1分，共10分）
纯四度小六度大二度纯五度增五度纯八度增二度大七度小二度大三度
六、写出下列三和弦、七和弦的名称（每题1分，共10分）
七、以指定音为低音构成下列和弦（每题1分，共10分）
减3 小3大6大小七小6 小小七增6 大小七2 大小七6 大3
4 5
八、按要求写出下列调号（每题1分，共10分）
G大调b B大调 D大调 F大调 f小调
A大调b D大调 B大调b E大调 E大调。