XX七年级生物上册第六章知识点总结(人教版)
七年级生物第六章内容
结核杆菌
艾滋病病毒
微生物（细菌、病菌）
血吸虫
寄生虫
蛔虫
病原体
• 引起传染病的微生物（细菌、病毒等）和寄 生虫的总称。 细菌
– 结核杆菌（肺结核）、霍乱弧菌（霍乱）等
病毒
– 流感病毒（流感）、禽流感病毒（禽流感）、冠 状病毒（非典型肺炎)等
寄生虫
蛔虫（蛔虫病）、线虫（线虫病）等
近 视
结
膜
炎
近视眼和结膜炎都是眼睛的疾 病，二者有何不同？
免 疫 系 免疫细胞 统
抗体、淋巴因子、溶菌酶等
二、免疫系统的防卫功能
第一道防线:皮肤和黏膜
皮肤的保护作用
呼吸道黏膜上纤毛的清扫作用
• 第一道防线作用： 阻挡各种病原体侵入人体。
第二道防线:体液中的杀菌物质和 吞噬细胞
溶菌酶的作用
吞噬细胞的作用
• 第二道防线作用： 对侵入体内的各种病原体起 杀灭作用。
易感人群 保护_____ 对传染病缺乏抵抗 能力而容易感染的 人群叫易感人群
能够传播病原体的 人或动物叫传染源
问题
控制传染源
隔离、治疗SARS病人 洗手 切断传播途径 戴口罩 不与SARS病人接触 消毒 锻炼身体
保护易感人群
分清主语！！
常见的传染病种类
类 型 呼吸道 传染病 消化道 传染病 血液 传染病 体表 传染病 常见的传染病 引发疾病的 主要途径
病原体 微生物:细菌、病毒
寄生虫
传 染 病
有病原体 传染病特点 传染性 流行性 传染源 流行三环节 传播途径 易感人群 控制传染源
预防三措施 切断传播途径
保护易感人群
能力提升：艾滋病知多少！
1.艾滋病（AIDS） （1）全称：获得性免疫缺陷综合征。 （2）病原体：人类免疫缺陷病毒（HIV），即艾滋病病毒。 （3）病原体存在部位：患者和带病毒者的血液、精液、唾 液、泪液、尿液和乳汁中。 （4）发病机理：HIV攻击人体免疫系统，导致患者丧失一切 免疫功能，各种传染病则乘虚而入。 (5）病症：HIV潜伏期2－10年，患者一般两年内死亡。初期 症状是全身淋巴结肿大，不明原因的持续发热，夜间盗汗， 食欲不振，精神疲乏。之后，出现肝、脾肿大，并发恶性肿 瘤，极度消瘦，腹泻便血，呼吸困难，心力衰竭，中枢神经 系统麻痹，最终死亡。 （6）传播途径：①性传播 ②血液传播 ③母婴传播 （7）易感人群：所有直接或间接接触到传染源的人。 （8）预防措施：主要是切断传播途径
七年级上册生物第六章知识点总结
七年级上册生物第六章知识点总结
七年级上册生物的第六章主要涉及植物的生长和繁殖，以及与此相关的一些基本概念和知识点。
我会从不同的角度来总结这些知识点。
首先，我们可以从植物的生长和发育角度来看。
植物的生长是一个复杂的过程，它受到光照、水分、温度和营养等因素的影响。
植物的生长主要包括幼苗期、生长期、开花期和结果期等阶段。
在这个过程中，植物会通过光合作用吸收阳光能量，并利用水和二氧化碳合成有机物质，从而实现生长发育。
其次，我们可以从植物的繁殖角度来看。
植物的繁殖方式多种多样，包括有性繁殖和无性繁殖两种方式。
有性繁殖包括花粉和卵细胞的结合，形成种子，然后种子发芽生长成新的植株。
而无性繁殖则是通过植物的茎、叶、根等部位生长出新的植株，或者通过孢子的形式进行繁殖。
这些方式都是植物繁殖的重要方式，也是植物种群扩大和遗传多样性的重要手段。
此外，我们还可以从植物的结构和功能来看。
植物的结构包括根、茎、叶、花和果实等部分，每个部分都有特定的功能。
比如，
根系可以吸收水分和养分，茎可以支撑植物并输送养分，叶子可以进行光合作用，花和果实则是植物繁殖的重要器官。
这些结构和功能相互配合，保证了植物的正常生长和繁殖。
总的来说，七年级上册生物的第六章主要涉及植物的生长和繁殖，以及与此相关的一些基本概念和知识点。
通过对这些知识点的学习，可以更好地理解植物的生命活动，促进我们对植物世界的认识和理解。
希望这些内容能够帮助你更好地掌握相关知识。
七年级生物上册第6章《绿色开花植物的生活史》知识点mf
七年级生物上册第6章《绿色开花植物的生活史》知识点被子植物按种子内子叶的多少又可以分为单子叶植物（平行脉）和双子叶植物（网状脉）。
注意：一般不用种子是否有胚乳来区分单子叶植物和双子叶植物，有些双子叶植物（如莲、蓖麻）的种子有胚乳。
单子叶植物代表植物有：水稻、小麦、高粱、玉米、竹。
一、种子的结构：1、说出菜豆种子的基本结构（①-⑥）①胚轴：发育成根和茎的连接部分。
②胚芽：发育成茎和叶。
③胚根：发育成根。
④子叶：为种子萌发提供营养。
⑤种皮：保护作用。
⑥胚：新植物的幼体。
2、说出植株的基本结构（A-E）A：茎和叶 B：根和茎的连接部分 C：根 D：子叶 E：种皮。
我们平时吃的豆芽菜主要是由绿豆的胚轴发育而来。
3、菜豆种子包括种皮和胚，其中胚是种子的主要部分，是新植物的幼体，将来发育成新植株。
4、胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分，菜豆种子子叶有两片，营养物质贮藏在子叶里，我们吃的花生油主要来自花生种子的子叶。
5、说出玉米种子的基本结构（7-12）7：胚芽 8：胚轴 9：胚根 10：胚乳 11：子叶 12：果皮和种皮6、图二是玉米种子的纵剖面，该剖面是刀片沿着图一所示的a（a或b或c)线剖开的。
在玉米种子的剖面上滴一滴碘液，变成蓝色的部分是［10］胚乳，说明该结构的主要成分是淀粉。
7、玉米种子（果实）包括果皮和种皮、胚乳和胚三部分，其中子叶一片，营养物质储藏在胚乳里。
我们吃的小麦，营养物质主要来自胚乳。
8、菜豆种子和玉米种子的共同点是都有种皮和胚。
二、种子萌发的条件：1、种子萌发的外界条件：适宜的温度、一定的水分和充足的空气。
光照、土壤不是影响种子萌发的条件，种子萌发时所需的营养来自子叶或胚乳。
把种子种在有光或者无光的环境中，其他条件适宜的情况下，同时萌发。
把种子种在贫瘠或者肥沃的土壤中，其他条件适宜的情况下，同时萌发。
春季早播前松土是为了给种子的萌发提供充足的空气，覆盖地膜是为了给种子萌发提供适宜的温度。
人教版七年级生物上册知识点总结(最新最全)
人教版七年级生物上册知识点总结(最新最全)第一章生命的奥秘- 生物：构成生物的基本单位是细胞，分为原核细胞和真核细胞。
- 细胞的结构：细胞膜、细胞质、细胞核、细胞器。
- 细胞的功能：物质转运、新陈代谢、细胞分裂。
- 生命的特征：新陈代谢、生长、繁殖、刺激反应、适应环境。
- 生物分类：物种、属、族、门、纲、目、类。
- 生物圈：陆地生物圈、淡水生物圈、海洋生物圈。
第二章生物的多样性- 真核生物的分类：原生生物、原核生物、动物、植物、真菌。
- 真核生物的形态：单细胞生物、多细胞生物。
- 细胞的多样性：各种细胞的形态。
- 物种多样性：种、亚种、品种。
- 生态多样性：由物种、微观生物、群落和生态系统的差异而形成的生物多样性。
第三章生态系统的基本结构- 生态系统组成：生态系统有生物组成和非生物组成两部分，生物组成由生物群落构成，非生物组成包括无机物和能量等。
- 生态位：一个生物在一个生态系统中所占据的地位。
- 生态金字塔：用于表达生物在一个群落中的数量和生物间的能量关系，分为生物量金字塔和能量金字塔。
- 能量流动：食物链、食物网、营养金字塔。
- 环境保护：环境保护是保护自然环境不被人类活动所破坏的行为。
第四章生物的形态结构- 干燥、湿润和沼泽环境下植物适应的结构。
- 动植物的适应性变化。
- 动物的身体骨骼特征。
- 植物的结构特征。
- 动植物的生长发育规律。
第五章生物的物质与能量- 物质循环：碳、氮、水等。
- 能量的转化：光合作用、呼吸作用、营养作用。
- 生物的繁殖方式。
第六章生物与健康- 常见的传染病和非传染病。
- 防治传染病和非传染病的方法。
- 饮食及其相关问题。
- 物质滥用的危害。
第七章种间相互关系- 生物种间关系的分类：共生关系、捕食关系、群落性关系、竞争关系。
- 生态平衡。
- 自然保育区。
- 灭绝和生物多样性。
总结本文概述了人教版七年级生物上册的各章知识点，涉及内容包括但不限于生命的奥秘、生物多样性、生态系统的基本结构、生物的形态结构、生物的物质与能量、生物与健康、种间相互关系等。
初一生物第六章课堂笔记
初一生物第六章课堂笔记1. 人的眼球分为外膜(角膜、巩膜)、中膜(虹膜、睫状肌、脉络膜)内膜(视网膜)。
虹膜的中央有瞳孔，瞳孔是光线的通道。
角膜无色，可以透过光线;晶状体、玻璃体和房水有折射作用。
巩膜保护眼球;视网膜含有感光细胞能感受外界光线的刺激;2. 视觉的形成：外界物体反射来的光线，依次经过角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体、并经过晶状体的折射，最终落在视网膜上，形成了物象物象通过视神经传给大脑的一定区域，人就产生了视觉。
3. 近视眼：晶状体的圆锥渡过小或眼球的前后径过长，物象落到视网膜的前方。
看不清楚远处的物体。
通过配戴凹透镜予以矫正。
4. 预防近视眼做到三要和四不看，读写姿势要正确，眼与书的距离33厘米左右;看书、看电视或看电脑1小时后要休息一下，要远眺几分钟;不要在直射的强光下看书;不要在管线暗的地方看书;部躺卧着看书;部走路看书。
5. 耳的结构：外耳(耳郭、外耳道)中耳(鼓膜、鼓室、听到小鼓)内耳(半规管、前耳蜗)。
6. 听觉的形成：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，鼓膜的震动通过听小骨传到内耳，刺激了耳蜗内的听觉细胞将信息通过听觉神经传到大脑的一定区域，人就产生了听觉。
7. 为了维护感官，除了增加和消解噪音以外，还要特别注意不要用锋利的东西挖耳朵;碰到非常大声响的时候快速张开口，并使咽鼓管张开或发飙、堵耳，以维持鼓膜内外大气压力的均衡;鼻部存有炎症，必须及时化疗，防止引发中耳炎。
不想污水步入外耳道，防止外耳道病毒感染。
8. 人体的感觉器官有眼、耳、鼻、舌、皮肤。
眼睛是视觉器官，耳朵是听觉器官，鼻子是嗅觉器官，舌是味觉器官，能感受酸甜苦辣的刺激;皮肤具有感受外界冷热触痛刺激的功能。
9. 身体各部分协调一致主要依靠神经系统的调节作用其次依靠内分泌系统的调节作用。
10. 神经系统由脑(大脑、小脑、脑干)、脊髓和它们所发出的神经组成。
脑和脊髓是中枢神经系统，脑神经和脊神经是周围神经系统。
11. 大脑包含左右两个大脑半球，表面就是大脑皮层，约存有亿个神经细胞，具备感觉、运动、语言等多种生命活动的功能区(神经中枢)。
七年级生物第六章知识点总结(一)
七年级生物第六章知识点总结(一)前言在七年级生物的学习中，第六章是非常关键的一章，其中包含了许多重要的知识点。
本文将对第六章的知识进行总结和梳理，帮助同学们更好地理解和记忆这些内容。
正文1. 生物的组成•生物由细胞组成，包括原核细胞和真核细胞。
•细胞是生物的基本单位，具有自我复制和自我调节的能力。
•细胞可以分为植物细胞和动物细胞，两者在结构和功能上有所不同。
2. 细胞的结构和功能细胞膜和细胞壁•细胞膜是细胞的外层保护膜，具有选择性渗透的功能。
•植物细胞还有细胞壁，提供结构支持和保护。
细胞质和细胞核•细胞质是细胞内部的液体和细胞器的集合，包括细胞器、细胞骨架等。
•细胞核是控制细胞活动的中心，包含遗传物质DNA。
细胞器•常见的细胞器有线粒体、内质网、高尔基体、溶酶体等，它们分别具有不同的功能。
3. 细胞的生命活动新陈代谢•细胞通过新陈代谢进行能量转换和物质合成。
•其中，光合作用是植物细胞的重要生命活动，可以将光能转化为化学能。
细胞的分裂和增殖•细胞通过有丝分裂和无丝分裂进行分裂和增殖。
•有丝分裂是细胞常见的分裂方式，无丝分裂主要发生在原核生物。
细胞的遗传信息•遗传信息保存在DNA分子中，通过DNA复制和RNA转录来传递和表达。
•遗传信息的传递基本遵循遗传密码，包括DNA的转录、mRNA的翻译等过程。
结尾通过对第六章的学习与总结，我们了解了细胞的组成、结构和功能，以及细胞的生命活动和遗传信息等重要知识点。
希望同学们能够牢记这些知识，加强练习，提高自己在生物学习中的能力。
生物学是一门非常有趣的学科，希望同学们能够一直保持对生物学的兴趣，不断探索和学习。
前言在七年级生物的学习中，第六章是关于细胞的重要一章，其中包含了许多基础的知识点。
本文将对第六章的知识进行总结和梳理，帮助同学们更好地掌握这些内容。
正文1. 细胞的基本单位•细胞是生物的基本单位，也是一切生命活动的起源。
•细胞可以分为原核细胞和真核细胞，两者的结构和功能略有不同。
七年级生物第六章知识点总结
七年级生物第六章知识点总结生命是非常神奇的，从单细胞的生命体到复杂的生态系统，每一个生命体都有其自身的特点和复杂性。
生物学是对生命的研究，它涵盖的范围非常广泛，七年级生物的第六章也是如此。
在这一章中，我们学习了生物体的构成和功能，包括了细胞、细胞器、组织器官和系统等方面的知识，下面就让我们一起来总结一下这一章的知识点。
一、细胞和细胞器1. 细胞的结构细胞是生命的基本单位，它含有膜结构的细胞质和细胞核。
细胞的外部有细胞膜、细胞壁和黏液层等结构，内部有细胞质、细胞核、线粒体、内质网、高尔基体、溶酶体等细胞器。
2. 细胞的功能细胞的功能包括了新陈代谢、运输、分泌、感知、储存和复制等方面。
其中，新陈代谢包括了呼吸作用和光合作用。
3. 细胞分裂细胞分裂是细胞增殖和更新的重要方式，分为有丝分裂和无丝分裂两种。
有丝分裂分为前期、中期和后期，整个分裂过程包括了有核期、分裂期和间期，最后产生两个完全相同的细胞。
4. 细胞遗传物质细胞遗传物质是DNA分子，它通过脱氧核糖核酸（RNA）分子来传递信息，决定了细胞的遗传特性。
5. 细胞的分化与发育细胞的分化指细胞从一个原始状态到一个成熟的状态的过程，发育指整个个体从受精卵到成熟个体的过程。
细胞的分化和发育主要受到遗传和环境因素的影响。
二、组织器官1. 组织和器官的构成组织是由同种或同类的细胞组成的，具有相同或相关的结构和功能。
器官是由不同或相同的组织结构组成，有特定的功能。
2. 动植物组织动物组织主要包括了上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织等。
植物组织主要包括了表皮组织、导管组织、分泌组织和维管组织等。
3. 主要器官动物的主要器官包括了心脏、肺、肝脏、胃、肾等。
植物的主要器官包括了根、茎、叶和花等。
三、生物系统1. 呼吸系统呼吸系统包括了鼻、喉、气管、支气管和肺等器官，主要功能是吸入氧气和排出二氧化碳。
2. 消化系统消化系统主要包括了口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门等器官。
生物人教版七年级上册生物 6.第六章 爱护植被,绿化祖国第六章 爱护植被,绿化祖国
第三单元第六章爱护植被，绿化祖国爱护植被，绿化祖国【教学目标】：1.描述我国主要的植被类型，说出我国植被面临的主要问题。
2.运用调查的方法了解当地或我国某地的植被状况。
3.阐明爱护植被、绿化祖国的重要意义。
4.设计绿化校园的方案。
5.形成爱绿、护绿的意识，积极参加绿化祖国的活动。
【重点和难点】：重点：懂得爱护植被，绿化祖国的意义，并能积极地参与美化祖国的活动。
难点：唤起学生的危机感，激发起学生爱绿、护绿的保护意识。
【课时分配】：2课时【教学设计】：学习内容学生活动教师活动一、我国主要的植被类型六种植被的特点及与周围环境的关系4人小组合作进行自主性学习活动，观察书上插图，结合经验互相交流，在教师引导下进一步分析本地情况。
创设问题情景，出示图片，指导学生自学，然后组织全班交流，作为一员参与交流，对交流做引导、点评，保证交流的正确性和有效性。
二、国植被面临的主要问题1、我国森林资源贫乏，属少林国家，并且资源分布不均匀4人小组合作粗略计算，然后进行横向比较（各国森林面积和人均占有绿地面积）或纵向比较（建国以来各时期我国人均占有绿地或森林的面积），通过比较发现问题，分析原因。
出示表格（如各国植被情况数据），引导学生进行活动，组织交流，并作出评价。
2、我国森林面积和草原面积日益减少，并呈现退化现象先看一看，想一想，然后4人小组议一议，之后以“假如我是一棵树，我想说……”为题进行角色模拟，进一步表达感情。
播放一段森林受到破坏的录象，然后组织学生讨论和交流，引导学生进行创意性角色模拟，激发学生情感。
三、爱护植被，绿化祖国1、植被资源可持续发展对策（1）依法治林，加强资源保护，例如：《森林法》、〈草原法〉、〈关于开展全民义务植树运动的决议〉（2）加强造林绿化进度，提高绿地面积及造林质量。
4人小组合作调查绿化活动开展情况，写出调查报告，提出自己的想法和建议，与同学交流。
讲述有关国家采取的策略，课前引导学生调查，组织学生互相交流和学习。
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XX七年级生物上册第六章知识点总结（人教
版）
XX七年级生物上册第六章知识点总结
第六章爱护植被绿化祖国
植被一个地区内生长的所有植物。
我国主要的植被类型草原荒漠热带雨林落叶阔叶林常绿阔叶林针叶林
我国植被面临的主要问题人均森林面积减少森林生态系统呈现衰退趋势草原退化、沙化严重
从我做起，保护植被我国相继颁布防止我们生存环境恶化的法律：1984年《中华人民共和国森林法》1985年《中华人民共和国草原法》XX年《退耕还林条例》开展了开展了植树、种草等活动，确定每年的3月12日为植树节我国主要的植被类型草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林
我国植被面临的主要问题植被覆盖率低，森林资源和草原资源破坏严重
我国森林覆盖率16.55%，我国每年3月12日为植树节热带雨林-----地球的肺，生物圈的“绿色工厂”----绿色植物。
如果将绿叶比做制造有机物的“工厂”，它的机器是叶
绿体，动力是光，原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光和叶绿体。
场所是叶绿体，具体部位是叶绿体的细胞。