好书 《写给儿童的历史》
写给儿童的中国历史
《写给儿童的中国历史》——值得每个儿童一读的书本书作者陈卫平，是台湾学者、作家，资深出版人。
本书以近百篇精彩故事、上千幅插画贯串上古至现代的中国历史，为儿童描绘一个完整具体的轮廓，以儿童的生活经验与历史因果相结合，叙史故事化、新鲜的文字妙喻再加上写实精美的插画，足以唤起儿童对历史的兴趣；精彩有趣的故事不仅带给孩子想象与创造的空间，真实的历史更给孩子思考与判断的智慧，是一部让孩子认识自己、喜欢历史、见贤思齐的经典巨作。
听前辈们说多阅读历史故事、英雄传记等作品，对塑造孩子勇敢、胸怀开阔、富于责任感的精神尤为必要，但困惑也随之而来：我不知道自己如何选择一本好的历史书给孩子，也不知道如何把长长的历史通俗地讲给孩子听。
看了《写给儿童的中国历史》这套书后，发现书里的一个个小故事不仅充实了自己的历史知识，而且书中的内容就是自己想带给孩子的好东西，值得一读。
这本书有个独特之处：书中有两篇序，一篇是写给父母亲看的，一篇是写给小朋友们看的。
在写给父母的序里写了这本书定位的高度、编写的初衷和想要达到的目标；在写给孩子的序里，告诉孩子，为什么要读历史。
虽没有完全读完，但两篇序已然打动我的心，只有真心爱儿童的人，才会有这样的心思来编排历史书。
他不去罗列浩瀚的史实，不做狭隘的忠君爱国的宣教，试图借史引导孩子具有开阔的胸襟进而拥有丰富的内心，引导孩子多元思考。
仅仅读过序，便已被他俘虏。
记得以前读书时的历史书，里面都是枯燥的文字，很少能吸引自己读完一个个历史故事，但这本书却与众不同，全套书共14册，从开天辟地到民初中国，语言简洁，故事精炼，画面精致。
书里有历史事件、历史上的著名人物、有艺术，列举了以《清明上河图》为代表的书画艺术、四大发明、精美瓷器等等，以孩子能懂的经验、语言，讲中国历史上影响后代最深远的人、事、时、地、物，让原本抽象难懂的观念或复杂背景，变得生动活泼、逸趣横生，给孩子一个清晰的中国正史概念。
尤其是书里的“说来听听”,更是鼓励孩子们有自己的想法和思考。
写给儿童的中国历史读后感_心得体会
写给儿童的中国历史读后感本文是关于心得体会的写给儿童的中国历史读后感，感谢您的阅读！写给儿童的中国历史读后感（一）三年级二班褚凯乔妈妈常听前辈们说多阅读历史故事、英雄传记等作品，对塑造孩子勇敢、胸怀开阔、富于责任感的精神尤为必要，但困惑也随之而来：我不知道自己如何选择一本好的历史书给孩子，也不知道如何把长长的历史通俗地讲给孩子听。
看了《写给儿童的中国历史》这套书后，发现书里的一个个小故事不仅充实了自己的历史知识，而且书中的内容就是自己想带给孩子的好东西，值得一读。
这本书有个独特之处：书中有两篇序，一篇是写给父母亲看的，一篇是写给小朋友们看的。
在写给父母的序里写了这本书定位的高度、编写的初衷和想要达到的目标；在写给孩子的序里，告诉孩子，为什么要读历史。
虽没有完全读完，但两篇序已然打动我的心，只有真心爱儿童的人，才会有这样的心思来编排历史书。
他不去罗列浩瀚的史实，不做狭隘的忠君爱国的宣教，试图借史引导孩子具有开阔的胸襟进而拥有丰富的内心，引导孩子多元思考。
仅仅读过序，便已被他俘虏。
记得以前读书时的历史书，里面都是枯燥的文字，很少能吸引自己读完一个个历史故事，但这本书却与众不同，全套书共14册，从开天辟地到民初中国，语言简洁，故事精炼，画面精致。
书里有历史事件、历史上的著名人物、有艺术，列举了以《清明上河图》为代表的书画艺术、四大发明、精美瓷器等等，以孩子能懂的经验、语言，讲中国历史上影响后代最深远的人、事、时、地、物，让原本抽象难懂的观念或复杂背景，变得生动活泼、逸趣横生，给孩子一个清晰的中国正史概念。
尤其是书里的"说来听听",更是鼓励孩子们有自己的思想和思考。
"如果你是岳飞，你会如何" 从历史可以看出，很多事情没有对错，看你站在哪个角度来看待问题，就像辩论，有正反方，也许有胜负，但更重要的，是你要学会有自己的观点；更更重要的，是能从细节的方向展开联想，像下棋一样，能看到每一步之后的走向。
我推荐一本好书----写给儿童的《中国历史》_关于书本的作文600字
我推荐一本好书----写给儿童的《中国历史》_关于
书本的作文600字
尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！我是南师附中新城小学三（五）班的渠洋，今天我给大家推荐一本好书，名字是---写给儿童的《中国历史》。
这部书是由台湾作家陈卫平编著，从开天辟地，一直到中华人民共和国成立，共有100篇精彩故事，上千幅惟妙惟肖的情景插图。
打开这部书，就好像在观看一幕幕时代大剧，本来陌生的历史人物，一一跃上舞台和你相识。
三过家门而不入的大禹，楚汉相争中的楚霸王项羽，纸上谈兵的赵括，指鹿为马的赵高，一代女皇武则天，只做了83天皇帝的袁世凯等等，栩栩如生地站在你面前。
所以历史场景也都变得鲜活起来。
三国时期诸葛亮草船借箭，宋代赵匡胤黄袍加身，杯酒释兵权，清末八国联军火烧圆明园，近代的日本侵略中国··事件的前因后果，来龙去脉，就像一位经历千年，永不疲倦的老
者在和你娓娓道来，“痛快”而丝毫不感觉枯燥乏味，在历史的兴衰与荣辱中，我常常忘了吃饭和休息，仿佛穿越了！
不读历史，就好像这个世界从新开始，所有成功和失败的经验都要从新去体验。
不读历史，就意味着背叛。
我们怎能忘记八国联军瓜分中国的耻辱，又怎能忘记日本侵略者践踏中国长达八年之久！历史是鲜活、真切、有血有肉的前车之鉴。
我们是有着几千年历史的文明古国。
我们要去借助祖先的肩膀去攀登、去飞翔。
我们是祖国的花朵，也是祖国的未来。
我们要以史为鉴、以史为镜，这样我们才能站得高、看得远。
同学们，心动不如行动，请捧起这本书，让我们走进历史，让历史的经验变成我们生活的智慧，变成我们前进的动力！。
《写给儿童的中国历史》读后感
《写给儿童的中国历史》读后感《写给儿童的中国历史》是一本旨在向儿童介绍中国历史的读物。
在阅读这本书的过程中，我收获了许多关于中国历史的知识，也对中国古代文化和传统有了更深入的了解。
下面我将结合自己的阅读体会，对这本书进行读后感的写作。
这本书以儿童为目标读者，语言简练，内容生动有趣。
通过故事的形式，作者将中国历史中的重要事件和人物进行了分类和整理，使得儿童可以轻松地理解和接受这些知识。
每一个历史故事都配有插图，形象地展示了历史事件和人物的形象，增加了阅读的趣味性。
在阅读过程中，我受益匪浅。
首先，我对中国历史有了一定的了解和把握。
在过去，我对于中国历史只是一知半解，但通过这本书，我逐渐了解到中国历史不仅仅是古代的封建王朝，还包括很多其他有趣的方面。
例如，我了解到中国发明了火药、指南针和印刷术等伟大的发明，对世界的发展产生了重要影响。
同时，我还了解到中国有着悠久的文化传统，包括儒家思想、道家思想和佛教等等。
其次，通过这本书，我对中国古代文化和传统有了更深入的了解。
书中介绍了许多中国古代的传统节日和习俗，例如春节、端午节和中秋节等。
我从中了解到这些传统节日的由来和庆祝方式，也知道了每一个节日背后的传统文化含义。
这对我来说是一个很好的学习机会，可以让我更好地了解我的文化背景，也可以更好地传承和弘扬传统文化。
另外，这本书还通过历史故事的形式，培养了我对历史的兴趣和热爱。
在阅读这本书的过程中，我不仅能了解到历史的事实，还能感受到历史背后的人性和智慧。
例如在书中，我了解到了许多伟大的历史人物，如孔子、孙膑、岳飞等等。
他们的思想和行为都让我感到非常敬佩，也激发了我学习和探索更多历史的欲望。
同时，这本书还培养了我对历史事件的思考和分析能力。
在阅读过程中，我发现作者在每一个历史故事中都融入了一些问题，让读者思考和回答。
通过这样的方式，我不仅能够理解故事中的事件，还能更深入地思考历史背后的原因和影响。
这对培养我的思考和分析能力非常有帮助，也让我更好地理解和把握历史的脉络。
写给儿童的中国历史读后感
《写给儿童的历史故事》读后感
——一段上古至现代的中国历史
发现这本书有个独特之处：书中有两篇序，一篇是写给父母亲看的，一篇是写给小朋友们看的；所以这本书不仅我们可以看，家长也可以看。
这本书不像其他的历史书，这本书有很多幅画。
而且内容丰富从开天辟地，夏商周，秦汉，晋，明清，直到现在。
我非常喜欢北宋，南宋。
这段历史。
如黄袍加身，用钱买来的和平，文官打胜仗。
黄袍加身讲的是：周世宗要进攻幽州时突然病倒了，周世宗派赵匡胤当殿前都点检。
周世宗死后契丹入侵，朝廷派赵匡胤出征，赵匡胤到陈桥驿时喝了酒，不知不觉时，赵匡胤被将士们强行披上黄袍。
这时，北宋诞生了。
用钱买来和平讲的是景德元年，契丹萧太后与辽圣宗大举南侵，宋真宗派曹利谈和立了澶渊之盟。
澶渊之盟后宋朝年年对契丹纳币换取和平。
最后，通过阅读《讲给孩子的中国历史》这本书的内容，我深深感到中国历史的发展是悠久和曲折的。
做为中国人的我，将奋发图强，努力学习，为建设祖
国添砖加瓦贡献自己的力量！。
《写给儿童的中国历史》读后感8篇(全文)
《写给儿童的中国历史》读后感8篇（全文）《写给儿童的中国历史》读后感我读了《中华上下五千年》这本书，里面有许多小故事都深深地吸引了我：有的故事惊心动魄，有的故事感人肺腑，有的故事回味无穷。
在那么多下面是作者为大家整理的《写给儿童的中国历史》读后感8篇,供大家参考。
我读了《中华上下五千年》这本书，里面有许多小故事都深深地吸引了我：有的故事惊心动魄，有的故事感人肺腑，有的故事回味无穷。
在那么多的小故事中，有几个故事我印象最深。
比如，《越王勾践卧薪尝胆》，《刘备三顾茅庐》等等许多故事。
《越王勾践卧薪尝胆》说的是：春秋时期，吴国和越国发生了战争。
越国被吴国打败，越国勾践被夫差俘虏。
后来，吴王夫差释放了勾践，让他回到了越国国都会稽。
勾践在坐卧的地方吊了个苦胆，夜里躺在柴草上，面对苦胆。
每天吃饭时都尝尝苦胆。
总扪心自责："你忘了会稽大败之辱吗？"就这样勾践跟同甘共苦共同命运，经过十年发展生产，积聚力量，又经过十年练兵，终于在公元前473年打败夫差，灭掉了吴国。
从中，我们可以体会到：越王给吴王当了三年奴仆，受尽了屈辱，在极其困难的情况下，他始终没有放弃心中的信念——重振越国，找回失去的尊严。
他在麻痹了吴王被放回越国后，安抚百姓，操练军队，吃饭前品尝苦胆，晚上就睡在柴草上，时刻提醒自己不要忘记曾经的屈辱和复兴越国的雄心。
他身为一个高高在上的君王，能够这样做，真是难能可贵。
经过自己的顽强毅力，勾践终于打败吴国。
勾践这种坚强的意志和坚持不懈、奋发图强的精神值得我们学习。
《刘备三顾茅庐》说的是：刘备听徐庶说诸葛亮很有学识，就和关羽、张飞带着礼物到隆中卧龙岗去请诸葛亮出来帮助他替国家做事。
前二次去请，诸葛亮都不在家。
关羽说诸葛亮也许是徒有一个虚名，未必有真此才实学，不用去了。
张飞却主张由他一个人去叫，如他不来，就用绳子把地捆来。
刘备把张飞责备了一顿，又和他俩第三次访诸葛亮。
到时，诸葛亮正在睡觉。
刘备不敢惊动他，一直站到诸葛亮自己醒来，才彼此坐下谈话。
写给儿童的中国历史读后感600字
写给儿童的中国历史读后感600字中国历史悠久而丰富多彩，它是一部展示中华民族智慧和勇气的宏伟史诗。
读完《写给儿童的中国历史》，我深深感受到了祖先们的智慧和勇敢，同时也对中国历史产生了更深的理解和敬意。
在这本书中，我了解到中国历史的开端源于黄河流域的古代文明，它孕育了伟大的中华文明。
古人们勤劳聪明，他们发明了造纸术、火药和指南针等伟大的发明，为世界贡献了无限的知识。
古代的王朝更是源远流长，夏、商、周等各个朝代的兴衰交替，展示了中国历史的亘古不变。
在书中，我还了解到了诸多英雄人物的故事，比如舜、禹和文天祥等。
他们都是以其卓越的才能和高尚的品质，为中国历史增添了浓墨重彩的一笔。
他们的故事不仅让我叹为观止，更是激励着我在生活中要勇敢面对困难、追求真理和担当责任。
然而，中国历史并非一帆风顺。
历史上曾经出现过许多战争和灾难，给人民带来了无尽的苦难。
尤其是在近代史中，中国遭受了列强的侵略和国内的动乱，百姓生活艰难，国家面临前所未有的危机。
但正是经历了这些磨难，中国人民更懂得珍惜和捍卫自己的国家、民族和文化。
读完这本书，我对中国历史的自豪感更加油然而生。
中国历史是一部充满荣耀和辛酸的史书，它见证了中华民族从远古到现代的发展和进步。
中华民族的历史传承和文化积淀为我们提供了宝贵的财富，我们要学习历史，传承中华文明，为实现中国梦而努力奋斗。
总而言之，读完《写给儿童的中国历史》，让我对中国历史有了更加全面和深入的了解。
历史是我们的骄傲和底气，它让我们更加自信地面对未来。
我要感谢作者，通过生动的语言和精彩的故事，向我们展示了一个丰富多彩的中国历史。
我会永远珍视历史，传承中华文明，为祖国的繁荣与发展贡献自己的力量。
《写给儿童的中国历史》读书笔记600字
《写给儿童的中国历史》读书笔记600字读《写给儿童的中国历史》有感高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯”。
读一本好书会让你受益终身。
今年暑假语文老师给我们一个推荐阅读书单，里面有一套《写给儿童的中国历史》，正好我对历史故事特别感兴趣，曾经我还央求爸爸给我买过初中历史课本。
但是那本书有些地方我看不太懂，爸爸说我长大就能懂了。
现在竟然有专门写给儿童的中国历史，于是我兴奋地恳求妈妈从图书馆将这套书借回来。
拿到这本书后，我发现首先作者写了两段话：一段是写给爸爸妈妈的话，另一段是写给我们儿童的话。
这是我第一次看到书竟有这样的前言。
再看看目录，这哪是历史书呀，这分明就是一个个有趣的历史故事嘛！这套书是从我们儿童的角度去写中国历史，从神话故事盘古开天地写起，一直写到中国的现在、将来。
看完这本书，我终于明白为什么说我们国家是拥有五千年历史的文明古国，从远古传说到夏商周，以及封建王朝，再到现在的繁荣昌盛的新中国。
无一不谱写着精彩、鲜活的历史故事。
读完这套书，我终于明白：我们人类是怎么诞生在地球上的。
我们今天能看到的历史又是如何记录下来的，原来有是人创造了历史，有人把历史写下来。
这得归功于一个伟大的文学家司马迁，他写了一部伟大的历史作品——《史记》，它的内容包罗万象，上至黄帝，下至汉武帝时代，差不多有三千多年的历史。
更可贵的是司马迁对每桩重要的历史事件和任务都指出了公正的历史评价。
书中还介绍了世界上最伟大的城墙，我们管它叫“万里长城”。
它是直到今天为止也没人能够超越的历史建筑。
它让我知道什么是“平庸的人”，什么是“伟大的人”。
书中还写道清朝政府害怕别人来欺负我们，就下令将国门紧锁，不让外国人进来，却不想被侵略者用大炮打开了中国国门。
让我明白落后就会挨打的事实。
我们的传统美德要继续传承，但是绝对不可以再任人宰割了。
这套书中的精彩故事数不胜数，语言浅显易懂。
每一个故事都有值得现代人学习的正面教材，也有值得我们少年儿童当作教训去深思的地方。
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黄帝时史官。因 造字而感动黄帝 赐姓，仓， “君
上一人，人上一 君”
“始作书契，
以代结绳 ”
黄帝时期， 人们都以这 种方式记录， 但很不方便， 在一次仓颉 向黄帝汇报 时出错，导 致黄帝战败， 事后，仓颉 愧而辞官云 游天下，遍 访录史记事 的好办法
有一天，仓 颉看见一只 乌龟，背上 的纹路竟是 有意义可通 的。他想花 纹既能表示 意义，如果 定下一个规 则，岂不是 人人都可用 来传达心意， 记载事情么？
人类怎么来的呢？
从石头缝里蹦出 来的！
盘古开天地
女 娲 造 人
你觉得这些神话故事是真的吗?
你觉得我们的祖先会长什 么样子呢？？
60万年前，在北京南边附近 的一个小山洞里……
出现了一群可以直立行走 的人猿，考古学家称他们 为“北京人”，同时根据 发现的骨头拼凑出北京人
的模样----
原来我们的祖先就长这样啊！！
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《 写给儿童的中国历史》
图书简介
《写给儿童的中国历史（套装共14册）》以近百篇精 彩故事、上千幅插画贯串上古至现代的中国历史，为 儿童描绘一个完整具体的轮廓，以儿童的生活经验与 历史因果相结合，叙史故事化、新鲜的文字妙喻再加 上写实精美的插画，足以唤起我们对历史的兴趣；精 彩有趣的故事不仅带给我们想象与创造的空间，真实 的历史更给我们思考与判断的智慧，是一部让孩子认 识自己、喜欢历史、见贤思齐的经典巨作。 作者是台 湾学者、作家陈卫平，近年来发起并推广“中、小学 班级读书会”活动，以及“绘本阅读与欣赏”观念之 普及运动。作品有《写给儿童的中国历史》、《写给 儿童的世界历史》等。
黄帝
分 化
黄帝战蚩尤
炎黄子孙的由来
炎帝与黄帝联手打败了蚩尤，此后 他们结成 联盟。经过长期发展，不 断壮大，逐渐由黄河流域扩展到了 长江流域，并融合了更多民族，形 成了今天的中华民族。
所以我们又自称为“炎黄子孙”
阅读任务
选择你喜欢的历史故事或 者人物，仔细阅读，下次读书 分享会交流一下！
它们和现在的人类已经 长得很像了，但仔细观 察一下，他们和现在的 人类还有什么不同呢？
额头
北京 人的 额头 高度
现代 人的 额头 高度
这是因为北京人的脑容量还不够大， 还不够聪明，没有现代人那么聪明
这说明在人类的漫长的发展历程中，人类 的智慧一直在发展着……
他们一起生活~
他们的任务~~~ 捕猎食物……
60万年前
制作磨制石器
用骨针缝制衣服， 甚至学会做小饰品
石头的大用处
•切
砍
割
砸
石器时代
用火烤食物…… 用火驱赶野兽
说来听听：你有没有想过在这 一生中，自己可能会发明一样 东西？
发现用火是个神奇的事
中国的汉字从什么传说生有双瞳四 目，（虞舜孝顺、
仓颉文圣、项羽
武圣）
于是，仓颉开始日
，
思夜想，到处观察，
看尽了天上星宿的
分布情况、地上山
川脉络的样子、鸟
兽虫鱼的痕迹、草
木器具的形状，描
摹绘写，造出种种
不同的符号，并且
定下了每个符号所
代表的意义
最早的文字
象形文字
你还知道哪些与文字有关的故事？
我们为什么是炎黄子孙?
成语来源
攻
打
九 黎
炎帝
分化
族
求
蚩
融合 助
尤
少典族部落