河北省七年级英语下册Unit2Whattimedoyougotoschool说课稿新版人教新目标版
Unit 2 What time do you go to school 今天我说课的内容是：人教版七年级英语下第二单元：What time do you go to school ?
一．说教材
（一）、教材的地位和作用
本课是人教版七年级英语下第二单元的内容。
本单元以“日常活动”为话题，围绕“What time do you do …?”一般现在时特殊疑问句的功能项目开展教学活动。
本单元是七年级英语重要语法项目之一，与第三单元How do you go to school ？联系紧密，是它的延伸。
通过讨论学生的日常活动，进行一般现在时的特殊疑问句的训练，同时通过本话题，进一步提高学生的听、说、读、写的综合能力的培养。
（二）、教材的处理与远程教育的应用
在教材的处理过程中，我根据教学的重点和难点与教学流程的需要和学生的特点，对教材进行了重组与编排，灵活地将生词、短语、句式和语法穿插在整个教学环节。
在信息采集上，我在网上收集到大量与教学相关的图片，通过对图片的整理和筛选，取其精华，将本课的重点短语与图片结合。
做出精美的幻灯片，为教学服务。
体现了多媒体技术在英语学科的应用，有效地利用了远程教育网上的共享资源。
为了避免英语课的枯燥与乏味，在本课的导入和书面表达环节中，我采用音乐欣赏导入的方式，让学生在轻柔、愉悦的氛围下快乐地学习英语。
（三）、教学目标：Knowledge aim：
1、words ：start , same, homework, breakfast. lunch，supper
2、phrases ：get u p ,go to school, have breakfast, go home, do my homework
3、grammar：What time do you go to scho ol ? . I go to school at sev en o’clock. Ability aim：
Improve the students’listening ,speaking , reading and writing skills Emotional aim:
Make sure the students to keep waving the time . Love studying and lo ve wonderful life. T he basis of teaching aim:
The teacher lets students wave the time. How to use the time. Key Points:
1. How to express the time
2. What time do you …?Teaching difficu lt points:
Describe students’dail y activities.
二、说教法
1、教学方法
在教学中通过五步教学法，精讲精练，由浅入深，由易到难，循序渐进，深化教学内容。
展开以教师为主导，学生为主体的双边活动。
2、教学手段
本课以多媒体教学为主，录音机和卡片为辅的教学手段，激发学生英语的学习兴趣，提高教学效果。
三、说教学过程
教学流程与课件展示
（一）、导入
为了活跃课堂气氛，在课前我放了一首英文歌曲，在轻松的气氛中开展教学。
并指导编排了一个英语短剧导入新课，引出新课“What time do you go to school ?”
（二）学与练
学生的学习与练习时同步进行的。
我分三部分对单词、短语、语法进行教学。
1、单词教学
利用单词卡进行生词如：start, .breakfast, lunch, homework…的学习。
通过传统的教师教学方式：教师教，学生模仿。
达到对学生生词的积累的教学目的。
在学生书写若干遍后，教师通过个别和集体朗读和抽测来检查学生的单词记忆情况。
2、短语教学
利用多媒体播放图文并茂英语短语的幻灯片：go to school, go to bed ,have lunch 等，通过观察图片，引导学生学习对话：
“What time do you have breakfast/ go to school /have lunch… ?”
I have breakfast /go to school/have lunch/go to bed at … o’clock.
(三)问答训练
在问答训练环节，我利用制作的一组幻灯片，对本节课的知识重点进行师生，生生之间的口语问答训练。
加深对一般现在时的特殊疑问句“What time do you go to school ?”等句式的反馈与加强训练。
（四）问卷调查
在能力拓展环节中，我设计了一个问卷调查表。
把学生分四组，每六人一小组，进行口语问卷调查。
一人负责提问，一人记录，四人回答。
由组长汇报调查结果。
教师进行分类对比。
（五）书面表达
为了提高学生的写作能力，在本课教学中设计了笔头训练环节，教师根据本课的教学重点和难点结合重要句型，制定了作文题目“My day”.并为本环节的进行，专门下载了轻音乐，要求在限定的时间内完成该作文。
（六）小结
由学生对本课的知识点进行归纳和总结，教师补充，并在屏幕上列出简洁的板书。
（七）家庭作业
将书面表达留为今天的家庭作业。
（八）教学反思
由于本课采用多媒体教学，调动了学生的学习英语的兴趣和热情。
课堂气氛活跃，师生双边活动多，真正促进学生的综合能力的提高。
音乐欣赏与精美的幻灯片吸引了学生的注意力，为本课的成功做了铺垫。
但由于时间仓促，教师没有对四个小组的调查问卷结果进行对比和总结；尤其是对于书面表达环节中学生在写作出现的错误没能给予点拨。
七年级英语下册 Unit 2 What time do you go to school巧学巧记 时
Unit 2 What time do you go to school 巧学巧记：时间表达口诀
时间名词前所用介词的速记歌
年月季前要用in，日子前面却不行。
遇到几号要用on，上午下午又是in。
要说某日上下午，用on换in才能行。
午夜黄昏须用at，黎明用它也不错。
at也用在时刻前，说“差”可要用上to，
说“过”只可用past，多说多练牢牢记，
莫让岁月空蹉跎。
时刻表达法口诀
时刻表达法作用大，衣食住行离不开它。
整点时把点钟数打，时分俱全不好表达。
请记下列几种方法：先时后分莫出差。
若要说明几点过几分，可把past来抓，
前分后时不能差。
要说几点几分差，前分后to来表达。
人教版新目标英语七年级下册《Unit2Whattimedoyougotoschool》优质说课稿2
人教版新目标英语七年级下册《Unit 2 What time do you go to school》优质说课稿2一. 教材分析人教版新目标英语七年级下册《Unit 2 What time do you go to school》是一篇以日常时间为话题的对话文本。
本节课主要围绕“What time do you go toschool/home/have lunch…? I go to school/home/have lunch…at…”展开，让学生学会询问和表达日常时间，并能够运用所学知识进行实际交流。
通过对教材的分析，我们可以发现本节课的主要语言点是时间表达法和相关的时间词汇，而语言运用则是围绕日常生活的时间安排展开。
二. 学情分析在七年级的学生群体中，他们已经具备了一定的英语基础，对于日常的英语交流已经有了一定的掌握。
但是，对于时间表达法和时间词汇的运用还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，我们需要关注学生的个体差异，针对不同程度的学生给予适当的引导和帮助，让他们能够在原有的基础上进一步提高。
三. 说教学目标1.知识目标：让学生掌握日常时间表达法和相关的时间词汇，如：morning, afternoon, evening, morning, school, home, lunch等。
2.能力目标：培养学生能够用英语询问和表达日常时间，进行简单的交流。
3.情感目标：通过本节课的学习，让学生懂得合理安排时间，养成良好的生活习惯。
四. 说教学重难点1.重点：让学生掌握日常时间表达法和相关的时间词汇。
2.难点：能够运用所学知识进行实际交流，并能够灵活运用时间表达法。
五. 说教学方法与手段在本节课的教学过程中，我将采用情境教学法、交际法和生活实例法等教学方法，结合多媒体教学手段，以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
六. 说教学过程1.导入：通过与学生谈论日常作息时间，引出本节课的主题。
2.呈现：通过展示图片和时间词汇，让学生感知和理解时间表达法。
初中英语七年级下册 Unit2 what time do you go to school.Sect
初中英语七年级下册 Unit2 what time do you go to school.SectionB(2a-selfcheck)说课稿一. 教材分析《初中英语七年级下册》Unit2主要围绕“What time do you go to school?”这一主题展开，讨论日常生活中的一些活动时间。
通过本单元的学习，学生能够掌握询问和描述日常活动时间的基本句型，以及一些常用的时间表达方式。
本节课的主要内容是Section B(2a-selfcheck)，其中包括2a, 2b, 2c和2d四个部分。
二. 学情分析七年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，对日常生活中的常用表达也有所了解。
但是，对于一些具体的时间表达方式，如“at 7:00 in the morning”和“after school”等，可能还不太熟悉。
因此，在教学过程中，需要重点讲解和练习这些表达方式。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读本节课的主要词汇和句型，如“What time do you go to school?”和“I go to school at 7:00 in the morning.”等。
2.能力目标：学生能够运用所学知识，询问和描述日常生活中的一些活动时间。
3.情感目标：通过小组合作和交流，培养学生的团队精神和合作能力。
四. 说教学重难点1.重点：本节课的重点是让学生掌握询问和描述日常活动时间的基本句型，以及一些常用的时间表达方式。
2.难点：对于一些具体的时间表达方式，如“at 7:00 in the morning”和“after school”等，学生可能还不太熟悉，需要重点讲解和练习。
五. 说教学方法与手段本节课采用任务型教学法，通过各种任务活动，让学生在实践中学习和使用英语。
同时，运用多媒体教学手段，如课件、视频等，提高学生的学习兴趣和积极性。
六. 说教学过程1.热身（5分钟）：通过播放一首关于时间的英文歌曲，引导学生进入学习状态，同时复习一些关于时间的词汇。
七年级英语下册Unit2Whattimedoyougotoschool教案新版人教新目标版
②When does Scott go to work?
③He always goes to work at seven o’clock.
能力目标
1.掌握What time及When特殊疑问句及其答语。
2.熟练使用频度副词
Summarize how to use what time to ask about their daily activities.
培养学生探究、归纳总结能力。
续表
教学环节
教师活动
学生活动
备课札记
Step 8
Consolidation
教师设置巩固检测练习:
Ⅰ.用所给词的适当形式填空
1. What time do you getdressed(dress) every morning?
2. Ss talk about themselves in pairs.
通过利用“信息差”进行口语结对活动,在交流信息过程中,进行真实的交际问答活动。
Step 6
Role-play (2d)
1. Let Ss read the conversation of 2d and answer the questions below.
2. Play the tape of2a.
3. Let Ss look at the chart of 2b carefully.
4. Play the tape of 2b.
1. Ss read the sentences in the box in2abefore listening to the tapபைடு நூலகம்.
七年级英语下册Unit2Whattimedoyougotoschool说课稿(新版)人教新目标版
A：What time do you have breakfast?
B：I have breakfast at 7:30 in the morning.
A：What time do you go to school?
B：I go to school at 8 o'clock in the morning.
鼓励学生分享学习英语的心得和体会，增进师生之间的情感交流。
（六）课堂小结（预计用时：2分钟）
简要回顾本节课学习的时间表达和日常活动描述内容，强调重点和难点。
肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。
布置作业：
根据本节课学习的时间表达和日常活动描述内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。
提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。
设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习时间表达和日常活动描述做好准备。
教师备课：
深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。
准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节，提高学生学习英语的积极性。
（二）课堂导入（预计用时：3分钟）
激发兴趣：
提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入英语学习状态。
互动探究：
设计小组讨论环节，让学生围绕时间表达和日常活动描述展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。
鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。
（四）巩固练习（预计用时：5分钟）
随堂练习：
随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对时间表达和日常活动描述知识的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题中的问题。
英语七年级下册Unit2-What-time-do-you-go-to-school说课稿
Unit 2 What time do you go to school ? 说课稿一、教材分析1.教学内容：本课是人教版七年级英语下第二单元的内容。
时间的重要性是众所周知的，生活中我们经常谈论某人在何时做了某事，可是怎样才能用正确的时间表达法来描述呢？在学生学过了一些数词和日常行为动作术语的基础上，教材在本单元的开篇通过谈论日常作息时间安排的对话来让学生认知时间，表达时间，适时而又合理。
学好此课是为学习本单元乃至今后更多的有关时间的对话和短文打下良好的基础，因此学好本课至关重要。
本单元以“日常活动”为话题，围绕“What time do you do …?”一般现在时特殊疑问句的功能项目开展教学活动。
本单元是七年级英语重要语法项目之一。
旨在通过讨论学生的日常活动，进行一般现在时的特殊疑问句的训练。
同时通过本单元的学习使学生学会不同时间段的表达法，学会用频率副词谈论自己日常生活习惯。
通过对不同时间段的系统学习和理解，学会调整和安排自己的学习和课外活动时间，能够运用所学知识对某一活动进行合理的安排；使学生深刻理解时间的重要性, 学会珍惜时间，并逐步养成良好的作息习惯。
最后，通过本话题的练习，进一步提高学生听、说、读、写综合能力的培养。
2.教学目标：⑴语言知识目标①熟练掌握本单元单词和短语：time, what time, usually, get up, go to school, go home, shower, take a shower, do one’s homework, go to bed.②掌握运用重点句型：What time do you usually get up?I usually get up at six o’clock/six thirty.When does he/she go to work? He/she always go to work at eleven o’clock.⑵能力目标通过运用英语正确表达时间和谈论日常作息安排，提高学生的综合语言运用能力。
whattimedoyougotoschool知识点
【Hold fast to dreams. They will come true one day!紧紧抓住梦想，总有一天梦想会成真。
】初一英语（下）Unit2 What time do you go to school一、热点、考点回顾1．重点短语：what time几点，什么时候 go to school去上学 get up起床 take a shower淋浴，洗澡put on穿上 go to work去上班 get to到达 listen to听 get back 归还，取加get home 到家 get go 到达 get for 为某人拿（取）买 get from 从某人/某物那得到……go to bed上床睡觉 get dressed穿上衣服 radio station广播电台 do homework做作业go home回家 lots of=a lot of许多；大量2．口语:（1）What time is it 几点了（2）--What time do you usually get up你通常几点起床--I usually get up at five o’clock. 通常5点钟起床。
（3）--What time does he eat breakfast他什么时候吃早饭--He eats breakfast at seven o’clock. 他七点钟吃早饭。
3．语法知识：对时间提问：What time与when都可以用来提问时间，表示“什么时候”。
提问做某事的具体时间（钟点）时，一般两者可通用；提问事件发生的年份、月份、日期等非钟点性时间时只能用when，而不能用what time。
--What time/When does your mother go to work你母亲什么时候去上班--She goes to work at seven.她7点去上班。
--When will he come back他什么时候回来--He’ll come back tomorrow.他明天回来。
七年级英语下册Unit2Whattimedoyougotoschool短语语法知识点汇总人教版
Unit 2 What time do you go to school 一、基础归纳【教材内容解析】Section A1.get dressed (P. 7)get dressed意为“穿上衣服”，dress用作动词，表示“给（某人）穿衣服”，接宾语时，只能接表示人的名词或者代词。
He can’t dress himself.I usually dress my daughter before I go to work.【拓展】辨析wear, put on和dress2.take a shower (P. 7)take a shower意为“洗淋浴”，相当于have a shower，shower用作名词，表示“淋浴”。
I often take a shower in the evening.I take a cold shower when I feel tired.3.What time do you usually get up, Rick? (P. 7)(1)what time用来询问具体的时间点，表示“什么时候”。
What time do you go to school?(2)usually是频度副词，意为“通常、一般”，在句中作状语，一般位于实义动词之前，连系动词be、助动词或者情态动词之后。
I usually have lunch at school.He usually goes to school by bike.4.I never get up so early. (P. 8)early此处用作副词，表示“很早地”，反义词为late，意为“晚地”。
Please come to school early tomorrow.【拓展】early还可以用作形容词，表示“早的、提前的”，反义词是late，意为“晚的”。
He gets up early to catch the early bus.5.Scott has an interesting job. (P. 8)job用作可数名词，表示“工作”，强调具体的职业或者工作，work表示“工作”时，用作不可数名词，指人们日常生活和工作中从事的体力或者脑力劳动，及各类工作。
七年级下册unit2Whattimedoyougotoschool知识点讲解及练习
1.What time do you get up"释：这是一个由疑问词what time（几点）引导的特殊问句。
其结构：What time +助动词do/does +主语+动词原形，询问某人做某事的具体时间。
例如：what time do you begin class in the morning"你们早晨几点开课？注：What’s the time=What time is it"也是用来询问时间，意为“几点了”。
用it作答。
例如：What’s the time" It’s 7:30.几点了？七点半了。
2．I usually get up at five o’clock. 我通常在五点钟起床。
释：1）句中usually与often 一样都是频度副词，常用于动词be 之后，行为动词之前。
always意思是“总是”、“永远”，表示动作重复，状态继续，中间没有间断，通常用来修饰动词的一般时态。
例如：We always get up before six o'clock.我们总是六点前起床。
若修饰动词进行时，则有“老是”，“再三地”的意思，带有厌烦、不满、赞美等感情色彩。
例如：You are always ing late.你老是迟到。
（含有责备的意思）He is always thinking of others.他总是想着别人。
usually(75%)意为“通常”，着重表示已习惯的动作。
反义词为：unusually。
例如：They usually have four classes in the morning.他们上午通常上四节课。
They usually do some shopping on Sunday.他们通常星期天买东西。
often(50%)意为“时常”、“经常”，表示常常这样，但不总是这样，反义词为：seldom。
例如：She often helps her mother with her housework after school.放学后她常常帮助母亲做家务。
七年级英语下册 Unit 2 What time do you go to school单词、短语及
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Unit 2 重点短语及句型背诵(留存备用考前复习)Key Phrases重点短语1.go to school 去上学2.get up 起床3.get dressed 穿上衣服4.eat/have breakfast 吃早餐5.take a shower 洗淋浴6.at six thirty 在六点半7.radio station/show 广播电台/广播节目 8.from...to...从.....到...... 9.at night 在夜间 10.after that 在那之后11.go to work 去上班 12.be late for work 上班迟到13.brush teeth 刷牙 14.on weekends( 在)周末15.half past six in the morning 早上六点半 16.go home 回家17.a quarter past three in the afternoon 下午三点一刻18.do (one's) homework 做作业 19.go to bed (early)(早早)去睡觉20.take a walk 散步;走一走 21.eat quickly 快速地吃22.play/do sports 做运动 23.get home 到家24.half an hour 半小时 25.after dinner 晚餐后26.eat a good breakfast 吃一顿丰盛的早餐 27.either..or...或者...或者...28.play computer games 玩电脑游戏 29.be good for..对.....有益/好处30.lots of/a lot of...大量,许多Key Sentences 重点句型1.What time do you usually take a shower, Rick? 里克，你通常几点钟洗淋浴?2.I usually get up at six thirty.我通常在六点半起床。