人教版九年级物理电学实验专题伏安法测电阻测小灯泡电功率
人教版九年级物理
伏安法测电阻、测小灯泡电功率
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（2018年安徽中考）19．在伏安法测量电阻R阻值的实验中
：
(1)为了完成实验，请将右图连成一个完整的实验电路图，并
使滑动变阻器连入电路的阻值最大。
(2)实验测得的数据如下表，请你根据表中的数据计算出R的
阻值，要求在横线上写出计算过程，结果保留一位小数。
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（2012年安徽中考）20．李明同学设计了图示电路测量小灯 泡的电功率． （1）根据图示电路（实物图），在方框内画出电路图．
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（2012年安徽中考）． （2）闭合开羊前．滑动变阻器的滑片应移至 A （选填 “A”或“B”）端． （3）实验时，电压表的示数为U，电流表的示数为I，该同学 利用P=UI计算出小灯泡的电功率．若考虑电表的电阻对测量 的影响，则电功率的测量结果与真实值相比偏 大 （选填“ 大”或“小”），原因是_电__流__测__量___值_ 偏大
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（2018年安徽中考）（4）考虑到电压表的电阻对电路的影响 ，每次电流表的示数比测量时通过小灯泡的实际电流 ___偏___大____（选填 “偏大”或“偏小”）。
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（2016年安徽中考）20．要求测量额定电压为2.5V小灯泡的 电功率． （1）按照电路图a，将图b的实物连接成实验电路．
别为U1、U2 c．断开开关，整理器材。
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（2010年安徽中考） (2）用测量所得的物理量和已知量符号表示出待测电阻RX＝ _U_2_R_0__/_U__1____。 (3）写出本实验中滑动变阻器的作用： _保__护__电__路__；___可__以__进__行___多__次__测__量__（___答__“__改__变_。电路中的电流 或电路两端的电压”可适当给分）
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（2013年安徽中考）20．小明利用图甲所示的电路图测量小 灯泡的电阻。 （1）请你根据电路图用笔画线代替导线，将图乙中的实物装 置图连接完整。
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（2013年安徽中考）（2）实验中，用U、I分别表示电压表 和电流表的读数，则小灯泡的电阻为R＝ U/I 。
（3）调节滑动变阻器，让小灯泡两端的电压逐渐 减小，直至完全不发光，可以猜想次过程中灯丝的 温度__降__低__（选填“升高”、“不变”或“降低” ）：
伏安法测电阻、测小灯泡电功率
（4）测量数据如下表所示
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分析表中数据可以发现小灯泡两端电压越低，其灯 丝电阻越__小____。
伏安法测电阻、测小灯泡电功率
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（2016年安徽中考）（2）在电路连接过程中开关应处于_断__开_ 状态；闭合开关前，要把滑动变阻器的滑片移到 （根据 你连接的实物电路图选填“最右端”或“最左端”）． （3）实验时某次电压表的示数为2.20V，对应电流表的示数 如图所示，则小灯泡此时的功率为 0.52_8__W；要想测出小灯 泡的额定电功率，接下来的操作是：将滑片．向左移动，使灯
两端的电压为2.5V
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（2015年安徽中考） 20. 某同学要测量一个额定电压为2.5V 的小灯泡的额定功率，电路图如图甲所示，使用电源电压约 为6V，滑动变阻器的规格是“5Ω 2A” （1）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应移至____b____（选填 “a”或“b”）端。
（3）若实验室只提供量程较小的电流表，小明设想将电流表
与一个电阻箱R′(能读出电阻值的变阻器)并联，来减小通过电
流表的电流，如图丙所示。老师肯定了他的想法，并指出电
流表的内阻RA不为零，可以看成一个小电阻。为了保护电流
表，在接入电路前，电阻箱的阻值应该调到最 小 （选填“大 ”或“小”）。
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实验次数 1
2
3
U／V
1.2
2.4
2.8
I／A 0.12 0.24 0.27
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（2010年安徽中考）20．用如图所示的电路来测量未知电阻 RX的阻值，R0阻值已知。 (1）将实验过程补充完整： a．对照电路图连接好电路，并将滑动变阻器的滑片滑至阻值 最大处； b．闭合开关，_调__节__滑__动___变__阻__器__，__读___出__电__压__表___V_1_、__V__2_的__示__数_。分
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（2015年安徽中考） （2）该同学将滑片移至正确位置后， 闭合开关，观察到电压表的示数如图乙所示，此时小灯泡两 端的电压为_2_._9__V，为了保证小灯泡不被损坏，接下来应该进 行的操作是：_断___开__开__关___。 （3）为了能测出这个小灯泡的额定电功率，请你写出一条改 进措施：_减___小__电__源__电__压___或__更__换__最___大__阻__值__更_。大的滑动变阻器
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（2014年安徽中考）19.在测量额定电压为2.5V的某小灯泡电 阻的实验中，实验电路如图a所示。闭合开关，调节滑动变阻 器，改变小灯泡两端的电压，相应地读通过小灯泡灯丝的电 流。下表记录的是每次的测量值。
（1）以电压为横坐标，电流为纵坐标，将测量数据转换为坐 标点，标记在坐标系中，如图b所示，请平滑的曲线将这些点 连接起来。
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（2019年安徽中考） (3)电路调试完成后,某次实验中电压表 和电流表示数如图乙和丙所示，则此时被测电阻两端的电压 为_2_.4__V ，该电阻的阻值为___1_0___Ω
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（2018年安徽中考）20.利用图a所示的电路，可以研究通过 小灯泡的电流跟加在它两端电压的关系。实验中使用的小灯 泡额定电压为2.5V。 （1）请按照图a，将图b中的实物电路连接完整；
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（2018年安徽中考）（2）闭合开关S，当滑片从滑动变阻器 的一端向另一端移动时，小灯泡两端的电压连续发生变化， 于是可得到多组测量值（U,I），根据测量值画出小灯泡的I-U 图像如图c所示。从图像可以发现：随着小灯泡两端的电压从 0逐渐增大（不大于额定电压），其灯丝阻值_不__断__增___大_（选填 “不断增大”、“保持不变”或“不断减小”）； （3）在图a中，闭合开关，将滑片P从A端向B端移动。在此 过程中，小灯泡两端的电压__不__断__变__大__（选填“不断变大”、 “保持不变”或“不断变小”）；
人教版九年级物理 电学实验探究题
伏安法测电阻、测小灯泡电功率
伏安法测电阻、测小灯电泡功率
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（2020年安徽中考）20.一个小灯泡正常发光时的 电压是2.5V，图a是测量其电阻的实验电路图。 （1）请按照图a把图b的实验电路连接完整
伏安法测电阻、测小灯电泡功率
人教版九年级物理
（2）闭合开关，调节滑动变阻器，使小灯泡正常 发光时，电流表示数如图c，则此时通过小灯泡的 电流为___0_._2_8__A;
伏安法测电阻、测小灯泡电功率
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（2014年安徽中考）（2）通过计算或根据所画的实验图线都 可以发现，小灯泡灯丝的电阻是_变__化_____（选填“变化”或“ 不变”）的，且随着电压升高，其阻值_____变__大____。（选填“ 变大”或“变小”） （3）按照电路图a,在图c中将实物图连接起来。
伏安法测小灯泡电功率、电阻实验报告
伏安法测小灯泡电功率、电阻实验报告
自查报告。
实验名称，伏安法测小灯泡电功率、电阻。
实验目的，通过伏安法测量小灯泡的电功率和电阻，加深对电路中电功率和电阻的理解。
实验装置，小灯泡、电源、电压表、电流表、导线等。
实验步骤：
1. 将小灯泡接入电路中，连接电源，使电流通过小灯泡。
2. 用电压表测量小灯泡两端的电压，用电流表测量小灯泡的电流。
3. 根据测得的电压和电流计算小灯泡的电功率。
4. 根据欧姆定律计算小灯泡的电阻。
实验结果：
1. 测得小灯泡的电压为3V，电流为0.5A，计算得到电功率为1.5W。
2. 根据欧姆定律计算得到小灯泡的电阻为6Ω。
实验分析，通过实验测量和计算得到的电功率和电阻与小灯泡的理论数值基本吻合，实验结果较为准确。
存在问题，在实验过程中，可能存在测量误差，导致实验结果与理论值有一定偏差。
改进措施，在实验中尽量减小测量误差，提高实验结果的准确性。
结论，通过伏安法测量小灯泡的电功率和电阻，加深了对电路中电功率和电阻的理解，实验结果较为准确，为后续实验和理论学习提供了基础。
九年级物理全册18.3测量小灯泡电功率知识点梳理含解析
（5）整理好实验器材。
（6）用公式 计算出小灯泡的额定功率和实际功率，记录在下表中。
实验序号
电压/V
电流/A
电功率/W
小灯泡亮度
1
2。5
0.31
0.78
正常
2
2。0
0。25
0.50
（2)正确连接电路后,闭合开关进行实验,记录的数据如下表所示。当电压表示数为2。5V时，电流表示数如图丙所示,小灯泡的额定功率为_____W。
实验次数物理量
1
2
3
4
5
电压/V
1.0
1。5
2。0
2.5
3 0
电流/A
0.24
0。32
0.38
0.44
电功率/W
（3）分析表中数据可得出结论:小灯泡工作时,消耗的电功率随电压的增大而____（选填“增大"、“不变”或“减小”）,小灯泡的实际功率由______（选填“额定功率"、“额定电压”或“实际电压”)决定。
6。实验结论
（1）当实际电压等于额定电压时,小灯泡的实际功率等于额定功率，小灯泡正常发光。
（2）当实际电压低于额定电压时，小灯泡的实际更率小于额定功率，小灯泡发光较暗。
（3)当实际电压高于额定电压时，小灯泡的实际功率大于额定功率，小灯泡发光较亮。
7。注意事项
(1）电源电压应高于灯泡的额定电压;滑动变阻器允许通过的最大电流要大于小灯泡的正常工作电流,滑动变阻器的最大阻值应与小灯泡的电阻差不多,这样会使滑动变阻器的调压效果明显.
【解析】(1)由电路图知，电流表、灯泡、定值电阻和滑动变阻器串联，由P=UI可得灯泡正常发光电流约为
18-3测量小灯泡的电功率(教案)人教版物理九年级全一册
测量小灯泡的电功率教学目标1.会用伏安法测量小灯泡的电功率.2.加深对额定功率、实际功率的理解.3.进一步提高学生实验探究的能力.学情分析1.学生能够类比上章已经掌握的“伏安法测电阻”的方法，能想到“伏安法测小灯泡电功率”的方法。
但是并不太清楚用P=W/t测电功率的对象常为家庭用电器。
2.学生对用电器在不同电压下工作时对用电器的影响，并不很清楚。
3.对电流表、电压表和滑动变阻器的使用在前期的学习操作过程中,已经练习过多次,操作不会有太大的困难。
重点难点1. 本节的重点是用“伏安法”测量小灯泡实际功率的方法和步骤，区分额定功率与实际功率。
2. 本节课的难点是要求学生自己设计实验方案、实验步骤并得出实验结论,并交流自己在实验操作过程中遇到的问题及如何解决的教学过程活动1【导入】活动一：导入：本节课我们来学习测量小灯泡的电功率。
首先我们来了解本节课的学习目标。
在学新课之前，我们先做一些练习。
（点学生回答）通过练习我们进一步巩固了电功率的物理意义、电功率的基本测量方法以及额定电压和实际电压。
活动2【讲授】活动二：下面进行新课，本节课的主要目的是测量小灯泡的电功率（板书）请大家回想一下我测量电阻时，用的是什么方法？（生答：用伏安法即R=U/I）那如果我们用U和I相乘，是不是可以得到P＝UI这是我们测量电功率的方法之一.我们刚才的练习中提到了两种测量方法，那可否用测P＝W/t来测量呢？（不可，因为这种方法的电能要用电能表测量，而电能表是用在家庭电路中的，而灯泡两端的电压太小.不能测电能）活动3【活动】活动三：1.现在我们搞清了测量方法，那么我们首先要做的事情是选择实验器材，我这里有一个电路实物画板，找一个同学来这里选择你认为完成实验所需的器材。
（学生选好器材，教师提问每个器材的用途）2.器材也确定好了，请同学们在课堂练习本上设计实验电路图（找一学生上黑板画）活动4【活动】活动四实验器材选择好了,该考虑实验步骤了：1.找一生说出实验步骤(说的不完整,可以另找人补充)（1）根据电路图连接实物图，连接过程中，滑片P要放在阻值最大处。
人教版九年级物理全一册18.3《测量小灯泡的电功率》教案
教案：人教版九年级物理全一册18.3《测量小灯泡的电功率》一、教学内容本节课的教学内容选自人教版九年级物理全一册第18章第3节《测量小灯泡的电功率》。
本节内容主要介绍了测量小灯泡电功率的实验方法和步骤，以及如何根据实验数据计算小灯泡的电功率。
具体内容包括：1. 实验目的：了解小灯泡的电功率的概念，学会用伏安法测量小灯泡的电功率。
2. 实验原理：根据电功率的定义，P=UI，其中U表示电压，I表示电流。
3. 实验器材：电压表、电流表、滑动变阻器、小灯泡、电源等。
4. 实验步骤：（1）连接电路，将电压表和电流表接入电路。
（2）调节滑动变阻器，使小灯泡在额定电压下工作。
（3）记录电压表和电流表的读数。
（4）根据公式P=UI计算小灯泡的电功率。
（5）分析实验数据，探讨小灯泡的电功率与电压、电流的关系。
二、教学目标1. 让学生掌握小灯泡电功率的测量方法，学会用伏安法计算小灯泡的电功率。
2. 培养学生动手实验、观察现象、分析问题的能力。
3. 引导学生理解电功率的概念，并能运用电功率公式解决实际问题。
三、教学难点与重点重点：掌握测量小灯泡电功率的实验方法和步骤。
难点：理解电功率公式及其在实际问题中的应用。
四、教具与学具准备教具：电压表、电流表、滑动变阻器、小灯泡、电源等。
学具：实验报告册、笔、计算器等。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察日常生活中常见的小灯泡，提问小灯泡的亮度与什么有关。
2. 讲解实验原理：介绍电功率的概念，讲解伏安法测量小灯泡电功率的原理。
3. 演示实验步骤：教师演示如何用伏安法测量小灯泡的电功率，并讲解每一步的操作要点。
4. 学生动手实验：学生分组进行实验，测量小灯泡的电功率，并记录实验数据。
5. 分析实验数据：学生根据实验数据，运用电功率公式计算小灯泡的电功率，并分析实验结果。
六、板书设计板书内容：1. 电功率的定义：P=UI2. 伏安法测量小灯泡电功率的步骤：（1）连接电路，将电压表和电流表接入电路。
初中物理教学课例《测量小灯泡的电功率》教学设计及总结反思
器的作用是什么？
问题 2：电功率的计算公式是什么电功率的物理意
义是什么
问题 3：这些表达式当中哪些量可以直接测量用什
么工具来测量
教பைடு நூலகம்过程
（二）新知探究
测量小灯泡的电功率
【提出问题】（约 2 分钟）
1.如何测量一个额定电压为 2.5V 小灯泡的额定功
率
2.电压高于或低于额定电压下，小灯泡的电功率如
何变化亮度如何变化
初中物理教学课例《测量小灯泡的电功率》教学设计及总结 反思
学科
初中物理
教学课例名
《测量小灯泡的电功率》
称
本节是人教版九年级物理第十八章第三节内容，是
初中物理第三大主题能量之电磁能中的内容，是这一章
的重点内容之一，是初中电学中学生第二个同时使用电
压表、电流表、滑动变阻器进行定量测量的学生分组实
验。本节教材主要安排“测量小灯泡的电功率”的探究
第 1 次实验
第 2 次实验
第 3 次实验
在实验的过程中，教师引导学生注意电学实验操作 中，注意电路安全及电路元件的保护。认真观察学生的 操作过程中及小组合作中存在问题，并给予及时指导。
【分析与论证】（约 5 分钟） 各小组和各大组计算在三种情况下小灯泡的实际 功率，和它的额定功率相比及与小灯泡发光程度的对 照，想一想你发现了什么然后请小组代表在多媒体上展 示本组数据及计算结果，与猜想对比验证猜想的正确 性，得出正确结论。
实验，主要是为了巩固“电功率”的概念，加深对额定
教材分析 功率和实际功率的理解，也是为了进一步提高学生综合
使用电学各主要仪表的能力，以及正确分析实验数据，
评估实验过程的能力，所以本节具有较强的知识综合性
伏安法测定值电阻与伏安法测小灯泡电功率的异同点
U实=U额，P实=P额，小灯泡正常发光；
U实>U额，P实>P额，小灯泡发光较亮；
U实<U额，P实<P额，小灯泡发光较暗。
替代方法
伏阻法、安阻法等
一般不可以用其它方法替代
注：除了伏安法测定值电阻，伏安法测小灯泡电阻也是一个常考的实验。两个测量对象的主要区别是定值电阻的阻值恒定不变，而小灯泡的阻值随温度升高而增大。
测三次目的
求待测电阻的平均值，减小误差
测出小灯泡在三次不同电压下的实际电功率，比较它们的亮度
调节滑动变阻器的要求
在不影响电表读数且不损坏电表的情况下，滑动变阻器的滑片可以任意放在三个不同的位置，测出三组电压值和电流值
滑动变阻器的滑片调节应使小灯泡两端的电压等于、小于、稍大于小灯泡额定电压的三种情况
实验结论
2、在连接实物时注意事项基本相同。
3、实验步骤基本相同。
4、滑动变阻器都起保护电路（限流）的作用。
5、测量的物理量相同，都是测量待测元件的电压值U和电流值I。
不
同
点
实验目的
测量定值电阻的电阻值
测量小灯泡的电功率
实验原理
R=U/I
P=U*I
电源和电表量程选择
根据待测电阻的电阻值大小选择
根据小灯泡的额定电压和额定功率选择
伏安法测定值电阻与伏安法测小灯泡电功率的异点
伏安法测定值电阻与伏安法测小灯泡电功率是电学中非常重要的两大实验，因涉及实验器材多，利用知识综合性强，在历年中考命题中占有一席之地。
伏安法测定值电阻
伏安法测小灯泡电功率
电
专题：测小灯泡额定电功率
一．伏安法测量小灯泡的电功率公式P UI计算小灯泡的电功率，在额定电压下测出的电功率就是额定功率。
注意：①某些特殊情况下电压表可能测量滑动变阻器电压（电源电压6V，小灯泡额定电压为3.8V，而电压表大量程损坏，需用小量程电压表测量滑动变阻器电压）②不可求小灯泡在不同电压下的功率的平均值，没有实际意义③滑动变阻器的作用：保护电路；改变小灯泡的电压，使小灯泡正常发光二．伏阻法（只有电压表和定值电阻R）1、已知U额电阻R和小灯泡额定电压U额：（1）断开开关，闭合开关，调节滑动变阻器滑片P的位置，直到电压表的示数为，使小灯泡正常发光；（2）保持滑动变阻器的滑片P的位置不变，断开开关，闭合开关，读出电压表的示数U1；（3）计算出小灯泡的额定电功率为：2、已知I额电阻R和小灯泡I额：（1）断开开关，闭合开关，调节滑动变阻器滑片P的位置，直到电压表的示数为，使小灯泡正常发光；（2）保持滑动变阻器的滑片P的位置不变，断开开关，闭合开关，读出电压表的示数U1；（3）计算出小灯泡的额定电功率为：三、安阻法：（只有电流表和定值电阻R）1、已知U额电阻R和小灯泡U额（1）断开开关，闭合开关，调节滑动变阻器滑片P的位置，直到电流表的示数I1= ，此时小灯泡正常发光，将数据记录在表格中；（2）断开开关，闭合开关，保持滑动变阻器的滑片P的位置不变，将电流表读数I2记录在表格中；（3）则小灯泡的额定功率为。
2、已知I额电阻R和小灯泡I额（1）断开开关，闭合开关，调节滑动变阻器滑片P的位置，直到电流表的示数I1= ，此时小灯泡正常发光，将数据记录在表格中；（2）断开开关，闭合开关，保持滑动变阻器的滑片P的位置不变，将电流表读数I2记录在表格中；（3）则小灯泡的额定功率为。
三、等效替代法：一个电阻箱（或滑动变阻器）和一个电压表（或者一个电流表）测量灯泡的额定电功率。
（1）闭合S 1，S 2，断开S 3，移动滑动变阻，使得电压表示数为小灯泡的额定电压U 额，并记录；（2）保持滑动变阻器闭的滑片位置不变，闭合S 1，S 3，断开S 2，调节变阻箱使电压表示数仍然为小灯泡的额定电压；（3）则小灯泡的额定功率为：2U P R额。
人教版 九年级物理下册 第十八章 电功率第3节 测量小灯泡的电功率
知识点 测量小灯泡的电功率
要测量电 功率P =?
根据电功率公式 P=UI （实验原理）
伏安法
L
A V
需知道:
用电压表测出
小灯泡两端的电压U 和通过灯泡的电流I
用电流 表测出
实验电路设计
核心电路：
添加必要元件： 完善电路：
L A
实验器材：电源、电压表、电流表、 V
滑动变阻器、开关、导线、待测电阻、小灯泡。
解析：保持R2滑片位置不动,将另一个滑动变阻器（R1）
滑片移到最左端,电流表的示数为I1,再将此滑动变阻器
（R1）的滑片移到最右端,电流表的示数为I2。由串联电
路特点和欧姆定律可得：U=I1R2=I2（R1+R2）,解得：
RL=R2= I2R1 ,则灯泡额定功率为P额=I额2RL= I1-I2
I额2I2R1 I1-I2
总结小灯泡亮度与 实际功率的关系。
改变小灯泡两端的工作电压 及通过的电流大小。从而求 出不同工作电压下的电功率。
实验步骤
1.断开开关,按电路图连接实物。 2.调节滑动变阻器到阻值最大端,闭合开关。 3.移动变阻器的滑片使小灯泡两端的电压分别为额定电压、 低于额定电压、高于额定电压（约 1.2U额）,同时观察比较灯的亮 度。 4.记录电压值,电流值,分别计算小灯泡的电功率。
3. 滑动变阻器的滑片无论怎样滑动,灯泡都很暗,且两电表的示数及灯 泡亮度没有变化：_____滑__动__变__阻__器_下__面__两__个__接__线_连__入__了__电__路__。
4. 接好电路后,在闭合开关时发现小灯泡发光但很暗,且无论怎样调节 变阻器的滑片灯泡亮度虽有所变化,但电压表示数总小于其额定电 压:_____电__源__电_压__小__于__灯__泡__的_额__定__电__压___。
专题复习：伏安法(测电阻与电功率)PPT课件(初中科学)
（测小灯泡的电阻、电功率）
[问题]:请同学想一想,我们学习了许多电 学实验,其中利用伏安法的实验有哪些?
利用伏安法的实验有: 一、欧姆定律实验（两个） 二、伏安法测未知电阻 三、伏安法测小灯泡的电阻 四、伏安法测小灯泡的电功率 五、伏安法测小灯泡的额定功率
知识梳理
实验 测量小灯泡的电阻 测量小灯泡的电功率
（6）改变滑片P的位置，获得多组对应的电压、电流 值，绘制得如图c所示的I–U图象。由图象可知，小灯 泡两端电压是1.5V时，其电阻是 10 Ω，额定功率 是 0.5 W。
4、小明做“测定小灯泡电功率”的实验时，连接的实 物电路如图甲所示，电源电压为3V，小灯泡的额定电 压为2.5V。
(1)用笔画线替代导线，将实物电路连接完整
（2）如图所示，请用 笔画线代替导线将实物 电路连接完整。
（3）闭合开关前，滑 动变阻器的滑片P应位 于 A （选填“A”或 “B”）端。
（4）闭合开关，移动变阻器的滑片P，发现小灯泡始
终不亮，电压表有示数、电流表无示数，原因可能是
__小__灯__泡__断__路____
_ （写出一种即可）。
（5）排除故障后，闭合开关、移动滑片P至电压表的 示数如图b所示，其读数为_2_._2_V；要获得小灯泡额定 功率的数据，滑片P应向___B_（选填“A”或“B”）移动。
很亮
思考：两个实验分别得出什么规律？ 灯泡的电阻随灯泡的温度升高而增大
小灯泡实际电功率随实际电压的改变而改变， 实际电功率不一定等于额定功率
表格的设计
测量未知电阻的阻值
测量小灯泡的电阻
思考:两实验表格中的不同点是什么?
考点一：电路的连接
1、电路中有一根导线连接错误，请你在错误的导线上 画叉号，并画出正确接法。 2、在测量未知电阻RX的电路中，请你用笔画线代替导 线将电路连接完整，当闭合开关前，滑片需要移至最 右端。
新人教版九年级物理第十八章第三节测量小灯泡的电功率
现象4：小宇连接的电路，闭合开关后发现小灯泡不亮， 电压表有示数（接近电源电压），电流表指针不动。
•辨析：产生这个现象的原因可能有两个： •一是小灯泡断路，即小灯泡的灯丝断了或接 线没有接好. •另一原因是电流表和电压表的位置接反了
实验原理 P=UI
待测的量 电压U、电流 I
问题1：请问需要哪些器材？
问题2：请设计出实验电路图
U
R滑
S
V
A
根据电路图连接实物图
电路图
S A
L
R V
实物图注意Βιβλιοθήκη 项:1.连接电路时，开关应
。
2.闭合开关前，应将滑动变阻器的划片
，
连接滑动变阻器要遵循
原则。
3.连接电流表、电压表的正、负接线柱要注意
2.在“测定小灯泡额定功率”的实验中：电路如22页图7-19所示， 小灯泡的额定电压为2．5V，电阻约为10Ω，电源为两节干池．
(1)请用笔画线代替导线，将图7-20甲中的元件连成符合这个实验要求的电路(连 线不能交叉)．
(2)正确连好电路后，闭合开关S，发现灯L不发光，故障的原因可能是(
)
A.电流表处有开路 B.电压表正负接线柱处开路
4.使小灯泡两端电压低于额定电压，记录U、I值，观察 灯泡亮度
实验精讲
首先记录小灯泡的额定电压： 2.5 V
设计数据表格
首先记录小灯泡的额定电压： 2.5
小灯泡两 端的电压
电压U/V 电流I/A
电功率P/w
等于额定 2.5
电压
高于额定 3.0
电压
低于额定 1.5
电压
V