大班音乐教案《老鼠画猫》
大班音乐教案《老鼠画猫》附反思
大班音乐教案《老鼠画猫》附反思一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《趣味童谣》中的《老鼠画猫》。
该教学内容详细讲述了老鼠用画笔描绘出心中的猫，通过童谣的形式，让学生在音乐中体验到老鼠的机智与勇敢。
主要包括歌词学习、节奏练习、动作创编等。
二、教学目标1. 让学生掌握《老鼠画猫》的歌词，并能熟练演唱。
2. 培养学生对音乐节奏的感知能力，提高音乐表现力。
3. 培养学生的创造力和团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的创编。
2. 教学重点：歌词的学习和演唱，以及对音乐节奏的感知。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、黑板、粉笔、卡片。
2. 学具：画纸、画笔、水彩。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个关于老鼠和猫的故事，引导学生进入课堂氛围。
2. 歌词学习（10分钟）教师带领学生朗读歌词，讲解歌词含义。
学生跟随教师学唱歌曲。
3. 节奏练习（10分钟）教师示范歌曲中的节奏，让学生模仿。
学生分组进行节奏练习，教师巡回指导。
4. 动作创编（10分钟）教师示范动作，学生跟随学习。
学生分组讨论，创编属于自己的动作。
5. 随堂练习（10分钟）学生分组演唱歌曲，同时展示动作。
教师点评，给予鼓励和建议。
学生集体演唱歌曲，展示动作。
六、板书设计1. 《老鼠画猫》2. 歌词：歌词全文3. 节奏：歌曲节奏示例4. 动作：动作示意图七、作业设计1. 作业题目：回家后，将今天学唱的《老鼠画猫》唱给家长听，并展示所学动作。
2. 答案：学生完成作业后，家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但在节奏练习方面，部分学生还存在一定困难，需要在下节课继续加强练习。
2. 拓展延伸：让学生尝试创作一首以动物为主题的童谣，并分享给同学。
同时，鼓励学生参加学校的音乐活动，提高音乐素养。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的创编。
2. 作业设计：回家后，将学唱的《老鼠画猫》唱给家长听，并展示所学动作。
幼儿园大班音乐教案《老鼠画猫》5篇
幼儿园大班音乐教案《老鼠画猫》5篇幼儿园大班音乐教案《老鼠画猫》1【活动目标】1、理解歌词内容，能用自然、轻快地声音学习演唱歌曲。
2、认识歌曲中的“滑音”符号，掌握“滑音”的唱法。
3、学习说唱形式的演唱方法，感受歌曲诙谐、幽默的特点。
4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
【活动准备】小老鼠图片、音乐、课件。
【活动过程】一、图片导入，激发幼儿兴趣。
1、这是谁？那你觉得小老鼠最怕谁？2、是呀，小老鼠最怕猫了。
二、学说儿歌，理解歌词内容。
1、教师有节奏地朗读儿歌。
2、咦，为什么小老鼠不怕猫了呢？画了一只猫，哎呀，小老鼠要把猫画成什么样子？3、教师根据幼儿的回答出示图片。
三、学唱歌曲，初步感受歌曲旋律。
（一）教师范唱，感受幽默的旋律。
1、看着这样的猫，小老鼠的心情会怎样？（很高兴、很得意、很开心……）对了，他一高兴，就得意的唱起来了，听！2、教师范唱。
为什么小老鼠要把猫画成这个样子呢？（胡子是猫的一柄活“卡尺”，用它可以判断自己所在的位置、场所，了解自己和老鼠的位置关系，还能用胡子测量老鼠的洞口大小，使它能不失时机地捉住老鼠。
如果猫失去了胡须，就会出现磕磕碰碰的现象，无法灵活地去追赶老鼠。
）3、原来是这样，我们一起得意地来演唱一下。
（二）学唱滑音，感受滑稽的旋律。
出示“滑音”“反复”符号，你看看这是什么符号？是什么意思呢？（三）学习说唱，感受诙谐的旋律。
这首歌既有唱还有说，要不大家合作一下，前面大家一起唱，反复记号的地方一部分演唱，一部分说，好吗？最后老鼠画完了，安心地睡着了，唱时声音也应该越来越轻，越来越慢。
四、完整演唱，体验表演的快乐。
1、你们喜欢这首歌曲吗？为什么（有趣、滑稽……）那你们给这首歌取个题目吧？2、这么有趣、滑稽的歌曲。
你们想来表演一下吗？3、请几名幼儿扮演小老鼠，配班老师扮演大猫。
猫怎么会出来呀？不是给老鼠画的小眼睛、没牙齿、胡子翘了吗？原来这都是假的，是小老鼠做了一场梦。
活动反思：第一，幼儿理解、记忆歌词中巧妙地结合图片。
大班音乐教案及教学反思《老鼠画猫》
大班音乐教案及教学反思《老鼠画猫》
一、教学内容
本次教学内容为《老鼠画猫》这首儿歌，目标是让孩子们能够听懂歌词、跟着歌曲的节奏和动作唱歌。
二、教学准备
1.播放器和音响
2.教材《老鼠画猫》歌词
3.装有多色涂料杯子和毛笔的工具盒子
三、教学过程
1. 热身
（1）老师先唱一遍《老鼠画猫》。
（2）请孩子们跟着老师做动作，以热身。
2. 听歌词
（1）再次播放歌曲，让孩子们仔细听歌词。
（2）老师边让孩子们听歌边展示画有老鼠、猫和涂料的图片，引导孩子们理解歌词。
3. 教唱歌曲并动作
（1）老师带领孩子们逐字逐句教唱歌曲。
（2）教唱完毕后，请孩子简单跳一下，以松一下全身。
4. 涂料画老鼠和猫动作联想
（1）老师让孩子们拿起装有多色涂料的杯子和毛笔，并请孩子们涂出自己心目中老鼠和猫的形象。
（2）让孩子们将老鼠和猫的形象与歌曲中动作进行联想。
四、教学反思
本次教学活动采用了歌曲教唱、动作联想和涂料画结合的方式，一来不仅能够加深孩子对歌词的理解，也能让孩子们理解老鼠和猫的形象，并且加强了孩子们对颜色的认知。
在实际操作中发现，有些孩子对歌词和涂料的使用有些困难。
因此，在后续教学中需加强对孩子的指导和帮助。
此外，教师还可以将活动形式进行多样化，比如运用一些教具来辅助教学，来更好地达到教学效果。
2024年大班音乐教案《老鼠画猫》附反思
2024年大班音乐教案《老鼠画猫》附反思一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《趣味音乐故事》中的《老鼠画猫》。
该章节通过有趣的音乐故事，引导幼儿感知音乐节奏和旋律，培养他们对音乐的兴趣。
详细内容包括：学习歌曲《老鼠画猫》、创编简单动作、进行音乐游戏。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练演唱歌曲《老鼠画猫》，并掌握歌曲的节奏和旋律。
2. 培养幼儿的音乐表现力和创造力，通过创编动作和音乐游戏，增强他们对音乐的感知。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高他们的自信心和表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中部分节奏和旋律的掌握；创编动作的创意和表现力。
教学重点：熟练演唱歌曲《老鼠画猫》，并能进行简单的动作创编；音乐游戏中的团队协作。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、黑板、卡片、挂图。
学具：彩笔、画纸、音乐道具（如沙锤、手鼓等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以生动的故事引入，讲述一只老鼠为了给猫画像，而发生的一系列有趣的事情。
引导幼儿关注故事中的音乐元素，激发他们对音乐的兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放歌曲《老鼠画猫》，引导幼儿跟唱，注意纠正节奏和音准。
分句教唱，使幼儿逐步掌握歌曲。
3. 创编动作（15分钟）教师示范创编简单动作，引导幼儿模仿并自由发挥。
鼓励幼儿大胆表现，培养他们的创造力和自信心。
4. 音乐游戏（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组选择一种音乐道具，配合歌曲《老鼠画猫》进行音乐游戏。
要求幼儿在游戏中保持节奏一致，培养团队协作精神。
5. 随堂练习（5分钟）教师挑选几名幼儿进行歌曲演唱展示，其他幼儿跟随音乐伴奏进行动作表演。
六、板书设计1. 在黑板上画出老鼠和猫的卡通形象，标注歌曲名《老鼠画猫》。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起演唱歌曲《老鼠画猫》，并创编一个有趣的音乐故事。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动的故事、有趣的歌曲和音乐游戏，使幼儿对音乐产生浓厚兴趣。
幼儿园大班音乐教案《老鼠画猫》含反思
幼儿园大班音乐教案《老鼠画猫》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《趣味童谣》中的《老鼠画猫》。
本节课通过趣味童谣《老鼠画猫》，让幼儿在欢快的节奏中感受音乐的魅力，学会合作、协调、表达和创造。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱音乐童谣《老鼠画猫》，感受音乐的节奏与韵律。
2. 培养幼儿的团队协作能力，提高幼儿的表现力和创造力。
3. 培养幼儿对音乐、美术等多种艺术形式的兴趣。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握音乐的节奏，学会用动作表现音乐。
重点：引导幼儿积极参与，培养他们的团队协作能力和创造力。
四、教具与学具准备教具：音响设备、钢琴、黑板、画笔、画纸。
学具：画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿模仿老鼠画猫的情景，引导幼儿进入音乐的世界。
2. 例题讲解（10分钟）（1）播放音乐，让幼儿感受音乐的节奏。
（2）教师带领幼儿学习《老鼠画猫》的歌词和动作。
（3）分组练习，让幼儿在小组内合作完成歌曲的演唱和动作。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿自由发挥，创作自己的动作。
（2）邀请部分幼儿展示自己的创作。
（1）教师邀请各组幼儿展示本节课的学习成果。
（2）教师对每组的表现进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 黑板左侧：画出老鼠和猫的形象，标注歌词。
2. 黑板右侧：列出本节课的教学目标。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，教给爸爸妈妈《老鼠画猫》的歌曲和动作。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过趣味童谣《老鼠画猫》，让幼儿在欢快的节奏中感受音乐的魅力。
在教学过程中，教师注重培养幼儿的团队协作能力和创造力，使他们在愉快的氛围中学习音乐。
课后反思：在今后的教学中，教师应更加关注每个幼儿的学习情况，及时给予个别指导，提高他们的自信心。
拓展延伸：可以组织一次亲子活动，让家长参与幼儿的音乐学习，增进亲子关系，同时提高幼儿的音乐素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点：让幼儿掌握音乐的节奏，学会用动作表现音乐。
大班优秀音乐教案《老鼠画猫》含反思
一、教学目标：1. 理解歌词的含义，能够用正确的节奏和音调演唱歌曲《老鼠画猫》。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，通过歌曲中的歌词，学会描绘动物的特征。
3. 加强幼儿的团队合作意识，通过集体演唱和舞蹈动作，提高幼儿的自信心和表现力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会演唱歌曲《老鼠画猫》，并能够用动作表现歌曲的内容。
2. 教学难点：歌曲中的一些音高和节奏的把握，以及通过动作表现歌曲的含义。
三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《老鼠画猫》的歌词，图片或图书描述各种动物的特征。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备，教学投影仪。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：让幼儿自由活动，做一些简单的舞蹈动作，如模仿动物的动作，活跃课堂气氛。
2. 导入新课（5分钟）：通过图片或图书描述各种动物的特征，引发幼儿的兴趣。
引入歌曲《老鼠画猫》，让幼儿听歌曲，感受歌曲的节奏和音调。
3. 教学歌曲（10分钟）：教唱歌曲《老鼠画猫》，重点讲解歌曲中的音高和节奏，让幼儿反复练习，直到能够正确演唱。
4. 动作表现（5分钟）：根据歌曲的内容，创作一些简单的舞蹈动作，如模仿老鼠画猫的动作，让幼儿边唱边跳，增强歌曲的表现力。
5. 总结反思（5分钟）：让幼儿谈谈自己在课堂上的表现，以及学习歌曲的收获，教师进行总结。
五、教学评价：1. 评价幼儿对歌曲《老鼠画猫》的掌握程度，包括歌词、节奏和音调。
2. 评价幼儿在课堂上的参与程度，包括集体演唱、舞蹈动作等。
3. 评价幼儿的团队合作意识，以及在课堂上的表现力。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师可以通过家长通知书，让家长了解孩子在课堂上的学习内容，鼓励家长在家和孩子一起唱歌、跳舞，加强家庭与学校的联系。
2. 环境创设：在教室的角落设置一个“动物世界”区域，展示各种动物的图片、图书和相关玩具，让幼儿在自由活动时间可以自由探索和学习。
七、教学反思：1. 教师应该在教学过程中关注幼儿的学习情况，及时发现并解决问题。
大班音乐《老鼠画猫》优秀教案（通用7篇）
大班音乐《老鼠画猫》优秀教案（通用7篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，常常需要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
教案要怎么写呢？以下是小编收集整理的大班音乐《老鼠画猫》优秀教案（通用7篇），希望对大家有所帮助。
大班音乐《老鼠画猫》优秀教案1活动设计背景一个很偶然的机会，我从教育杂志上看到了这首《老鼠画猫》的歌曲，觉得此歌无论是从形象，还是从风格上来看，都是幼儿感兴趣的。
这首情节幽默，诙谐的歌曲也是其中之一，我改变了以往老师唱孩子学的传统模式，而是通过相对完整的故事情节的理解，感受歌曲丰富的画面且让幼儿通过操作想象及自身的动作来表现自己对歌曲的感受。
幼儿在边演示操作、边画、边唱的过程中很快掌握了这首难度较大的歌曲。
这种以弱战强，以智取胜的诙谐生动的反串角色的表演，使幼儿的兴趣和好胜心得到了极大的满足。
活动目标1、能积极参与歌唱活动，体验歌曲的趣味及滑音的乐趣。
2、学会演唱歌曲，借助简单而有节奏的念、唱和体态律动，丰富幼儿对音乐的感知表达形式。
3、幼儿理解滑音的唱法，尝试说唱的形式表演歌曲，大胆的运用表情和动作表现歌曲的和谐，幽默的特点。
教学重点、难点按照教学的目标和要求，我把这堂课的教学重点定位在让学习理解歌曲内容，活动中会控制自己的歌声。
学习说唱形式的演唱方法及掌握滑音的唱法，是教学的一个难点，活动准备1.画有猫轮廓的纸若干张,黑笔人手一支;2.猫头饰,大老鼠头饰各一个,小老鼠头饰与幼儿相等`;3.音乐光盘《老鼠画猫》活动过程（一）、开始部分：创设情景表演《小老鼠上灯台》，引出新歌曲。
1、老师扮演老鼠妈妈带领小老鼠去找食物,老鼠大队前进！播放音乐《小老鼠上灯台》。
2.遇到了一只凶狠的大野猫（另一老师饰），使老鼠们的觅食行动受到了阻碍，猫趾高气昂地走了。
3.为新歌的画面，埋下伏笔。
鼠妈妈：“哎呀呀,好痛！我可怜的孩子们被吓坏了吧？该死的野猫，眼睛要是再小点就不会发现我们了，看，这是被猫爪子抓的，要是猫的爪子再少一点，该多好啊！”（二）．学习新歌曲《老鼠画猫》1、初步感受旋律。
大班音乐活动老鼠画猫教案6篇
大班音乐活动老鼠画猫教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班音乐教案《老鼠画猫》大班音乐教案《老鼠画猫》作为一名人民教师，就不得不需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是整理的大班音乐教案《老鼠画猫》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
大班音乐教案《老鼠画猫》1一、活动名称：老鼠画猫二、活动目标：1、在有趣的游戏情节中理解歌词，初步学唱儿歌。
2、感受歌曲诙谐幽默的特点，并尝试通过肢体语言大胆表现出来。
三、活动重难点：重点是让幼儿理解并学唱《老鼠画猫》这首儿歌，难点是启发幼儿的想象力，鼓励幼儿大胆表现自己对歌曲的理解和情感体验。
四、活动准备：1请幼儿了解猫的一些知识。
2音乐《老鼠画猫》，黑板，粉笔，猫的画像。
五、活动过程：、歌曲练声：《我爱我的小动物》、游戏导入小朋友会念《小老鼠上灯台》吗？我们一起来念一遍，聪明的你们可以一遍念，一边模仿小老鼠哦。
、基本部分1.师：我有一个问题想问问小朋友：为什么老鼠听到猫的叫声就吓得滚下灯台了？幼：…师：小老鼠会用什么办法来对付猫呢？幼：…2.熟悉歌曲旋律，理解歌词。
师：我有一首好听的歌曲，是关于小老鼠的愿望的。
仔细听一听，小老鼠有什么愿望？它是怎样做的？师：请小朋友说说看，你听到了什么？3.出示图谱，帮助幼儿记忆歌词。
师：请小朋友认一认，图上画的是什么？(老鼠，画笔，猫，爪子，眼睛，胡子，腿，牙齿）师：请你们看着图谱，和我一起念歌词。
4.学唱儿歌教师边弹琴，边清唱歌曲2~3遍,放慢速度，幼儿逐句跟唱。
5.请幼儿唱歌，教师画出猫的图片。
、结束部分请幼儿拿出画笔，一边小声的唱一唱刚刚学会的歌曲，一边将猫的样子画出来。
附歌词：小老鼠来画猫哎呀眼睛要画小小老鼠来画猫小爪一定要画少小腿要画短胡子要画翘牙齿一个也不能要我们可以睡大觉小腿要画短胡子要画翘牙齿一个也不能要我们可以睡大觉课件大班音乐教案《老鼠画猫》2活动名称：我的身体会唱歌活动内容：老鼠画猫活动目标：1、通过听听、看看、画画等活动，激发幼儿学习歌曲的愿望；2、初步学会歌曲《老鼠画猫》；3、培养幼儿良好的倾听习惯和合作能力，进一步培养幼儿的音乐表现力。
活动重难点：1.在说说、画画、唱唱等活动中，轻松愉快地学习歌曲。
2.能用自然轻快的声音演唱歌曲，活动中会控制自己的声音。
3.能大胆运用表情和动作表现歌曲诙谐、幽默的特点。
活动准备：1、画有猫轮廓的纸5张，黑笔人手一支；2、猫头饰、大老鼠头饰各一个，小老鼠头饰与幼儿人数相等；3、灯台、米袋；4、音乐磁带、录音机。
活动过程：一、开始部分1、教师组织幼儿进行韵律活动：、、、2、按音乐节奏介绍幼儿自己。
3、创设情景表演《小老鼠上灯台》，引出新歌曲。
①教师扮演老鼠妈妈带领小老鼠去找食物，老鼠大队前进！播放音乐《小老鼠上灯台》。
②遇到了一只凶狠的大野猫，使老鼠们的觅食行动受到了阻碍，小老鼠们都躲起来了，猫趾高气昂地走了。
③为新歌的画面，埋下伏笔。
②鼠妈妈：小老鼠，我们搬了一天的家，很累了，赶快休息一下，美美的睡上一觉吧！③鼠妈妈：“咦，我刚才做了一个很美的梦，梦见刚才那只讨厌的大野猫它变了，你们猜猜看，它会变成什么样子呢？”④“小老鼠”们进行讨论，并鼓励他们大胆地表达自己的想法。
⑤鼠妈妈：我的乖宝宝们，你们的心思和妈妈是一样的，都想让那只大野猫的眼睛变得小小的，爪子也没有了……那就让妈妈将梦中的那只猫画给你们看吧！⑥幼儿跟随老师按照画面清唱歌曲一遍。
2、理解、熟悉歌词①鼠妈妈：从歌词与画面中发现大野猫发生了哪些变化？为什么眼睛要变得小小的，腿变得短短的，胡子要往上翘？……②鼠妈妈：那你们喜欢这样的猫吗？那就让我们一起来画这样的猫吧！③幼儿五人一组，根据音乐歌词，合作画猫。
④边检查画面，边再次演唱歌曲。
⑤随音乐一起进行歌表演。
三、结束部分一声猫叫——鼠妈妈：妈妈告诉你们，我们梦想的猫是不存在的，真的猫还是要来的，我们还是悄悄搬家吧！大班音乐教案《老鼠画猫》3活动目标：1.通过听听，看看，画画，唱唱等活动，激发幼儿学习歌曲的愿望，初步学会歌曲《老鼠画猫》2.培养幼儿良好的倾听习惯和合作能力，进一步培养幼儿的音乐表现能力。
3.使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。
4.借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。
活动准备：1.画有猫轮廓的纸若干张，黑笔人手一支；2.猫头饰，大老鼠头饰各一个，小老鼠头饰与幼儿相等。
3.音乐磁带，录音机。
活动过程：一、开始部分：创设情景表演《小老鼠上灯台》，引出新歌曲。
1、老师扮演老鼠妈妈带领小老鼠去找食物，老鼠大队前进！播放音乐《小老鼠上灯台》。
2.遇到了一只凶狠的大野猫，使老鼠们的觅食行动受到了阻碍，猫趾高气昂地走了。
3.为新歌的画面，埋下伏笔。
鼠妈妈：“哎呀呀，好痛！我可怜的孩子们被吓坏了吧？该死的野猫，眼睛要是再小点就不会发现我们了，看，这是被猫爪子抓的，要是猫的爪子再少一点，该多好啊！”二、学习新歌曲《老鼠画猫》1、初步感受旋律：⑴鼠妈妈：看来这儿并不安全，咱们还是搬家吧！跟真妈妈⑵鼠妈妈：小老鼠咱们搬了一天的家，很累了，赶快休息一下，美美的睡上一觉吧！⑶鼠妈妈：“咦，我刚才做了一个很美的梦，梦见刚才那只讨厌的大野猫它变了，你们猜猜看，他会变成什么样子呢？”“小老鼠”们议论纷纷，并鼓励他们大胆表达自己的想法。
⑷鼠妈妈：乖宝宝，你们的心思和妈妈是一样的，都想让野猫的眼睛变得小小的，爪子呢，也没有了┄┄那就让妈妈将梦中的老鼠画给你们看吧！⑸幼儿跟随老师按照画面清唱歌曲一遍。
2、理解、熟悉歌词：⑴鼠妈妈：从歌词与画面中发现大野猫发生了哪些变化？为什么眼睛要变得小小的，腿变得短短的，胡子要往上翘？┄┄⑵鼠妈妈：那你们喜欢这样的猫吗？那就让我们一起来画这样的猫吧！要求：4人一组，根据音乐歌词，合作画猫。
⑶边检查画面，边再次演唱歌曲鼠妈妈：现在我要检查你们画的老鼠是不是我所喜欢的。
共同用歌声检查自己的画。
⑷拿着自己的画，随乐一起表演唱三、结束部分一声猫叫——鼠妈妈：妈妈告诉你们我们梦想的猫是不存在的，真的猫还是要来的，我们还是悄悄搬家吧！活动反思：第一，幼儿理解、记忆歌词中巧妙地结合图片。
歌曲《老鼠画猫》歌词诙谐幽默、形象鲜明，幼儿感兴趣。
这首歌歌词有一定的顺序性，但歌词之间没有鲜明的前后关系，幼儿易把歌词内容记颠倒。
我根据歌词内容设计了一些小图片，如小老鼠、笔、小眼睛、小爪、短腿、翘胡子等。
活动中我根据歌词依次出示小图片，引导幼儿边看边朗诵歌词。
最巧妙的是把小老鼠的尾巴画成一个往上翘，来引导幼儿学习滑音，幼儿一看到便自然会把声音唱得像老鼠尾巴一样向上翘，立刻找到滑音的感觉。
第二，各个环节衔接自然、逐层递进，活动结构严谨、紧凑。
这首歌曲节奏较快，旋律起伏大，且有滑音、说唱形式等演唱技能的要求。
能抓住重点，分解难度，层层深入。
学唱歌曲环节中，我先引导幼儿自然地唱这首歌，再加入滑音的唱法，然后再指导幼儿运用说唱形式进行演唱，符合幼儿认知由浅入深，由易到难的规律，又能适时调整幼儿的心理状态，不断激发幼儿新的学习欲望，将活动逐步推向**。
第三，方法得当，充分调动幼儿的学习积极性。
歌唱教学比较枯燥，需反复练习。
为避免这一弊端，我首先用游戏导入活动来吸引幼儿，产生愉悦激发兴趣，接着根据幼儿好奇的特点引出“怪猫”，引导幼儿仔细观察猫怪在哪儿，在看图和学唱环节中，我不急于告诉幼儿歌词内容和演唱方法，而是引导幼儿去观察、讨论、寻找，使本是外在的学习任务变成幼儿内在的学习动机、需要。
这样一来，幼儿的学习积极性提高了，活动就真正成为幼儿主动学习的过程了。
不足：通过这次活动，我深刻体会到新颖有效的教学活动手段能有效地帮助幼儿增强对音乐的感受和理解能力。
幼儿音乐教育活动内容的选择必须最大限度地体现音乐活动的独特魅力与优势，既要选择那些形象、生动、寓意含蓄、结构优美、幽默风趣的作品。
教师必须以开放的、平等的、民主的、尊重幼儿的教育观念去选择方法、运用方法。
1、我的语言和动作如能更加夸张和显示歌曲的幽默就更好。
2、在活动设计上应该更加严谨。
3、活动的环节之间过渡自然，但是环节间的活动要更加紧扣，层层递进。
《纲要》中指出：要“从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展”。
“要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向”。
“教育内容要选择幼儿感兴趣的事物和问题”等等。
在音乐教育中我觉得以下三种教学方法和谐统一，才能真正地发挥幼儿的创造潜能。
大班音乐教案《老鼠画猫》4动画片《猫和老鼠》是一部深受幼儿喜爱的片子。
故事讲述了黑猫汤姆受尽老鼠杰利欺负的.事情，诙谐、幽默。
幼儿对于老鼠那种不畏强大、机智勇敢、聪明幽默的表现非常喜欢。
因此我根据幼儿的兴趣，选择了一首情节幽默、诙谐的歌曲——《老鼠画猫》，让幼儿感受歌曲的不同风格，学习说唱形式的演唱方法并尝试运用表情和动作表现歌曲诙谐、幽默的特点。
1、能自然、轻快地演唱歌曲，掌握滑音的唱法。
2、初步学习说唱形式的演唱方法，活动中会控制自己的歌声。
3、尝试运用表情和动作表现歌曲诙谐、幽默的特点。
1、大老鼠头饰一个，小老鼠胸饰与幼儿相等。
2、纸、笔与幼儿人数相等；音乐、课件。
一、开始部分：创设情景表演《小老鼠上灯台》，引出新歌曲。
1、老师扮演老鼠妈妈：宝宝们，前几天，妈妈发现了一个地方有好多油，我们现在去弄点来吃吃吧。
2、遇到了一只凶狠的大野猫，使老鼠们的觅食行动受到了阻碍，猫趾高气昂地走了。
3、鼠妈妈：”哎呀呀，好痛！我可怜的孩子们被吓坏了吧？该死的野猫，眼睛要是再小点就不会发现我们了，看，这是被猫爪子抓的，好疼呀！要是猫的爪子再少一点，该多好啊！”二、学习新歌曲《老鼠画猫》1、初步感受旋律：鼠妈妈：看来这儿并不安全，咱们还是回家吧！鼠妈妈：宝贝们，咱们折腾了一天，很累了。
赶快休息一下，美美的睡上一觉吧！“哈哈，我刚才做了一个很美的梦，梦见有只能干的小老鼠把讨厌的大野猫变得不厉害了，你们猜猜看，他会变成什么样子呢？”鼠妈妈：乖宝宝，你们的想法和能干的小老鼠是一样的，都想让野猫的眼睛变得小小的，爪子变短，牙齿也没有了…我们来看看梦中的小老鼠是怎么画猫的！2、理解、熟悉歌词：鼠妈妈：小老鼠画的猫和大野猫一样吗？发生了哪些变化？为什么眼睛要变得小小的，腿变得短短的，胡子要往上翘小老鼠先画什么？再画什么？“宝宝们，一起跟着妈妈来说说小老鼠是怎样画猫的。
”“看着这样的猫，小老鼠的心情会怎样？”你们从哪里看出来的？”请幼儿学学小老鼠得意的样子。
“我的宝宝们真能干，那我们一起学着小老鼠来得意地唱一唱。
我的宝贝们，你们喜欢这首歌吗？为什么？那我们再来唱一遍，要把小老鼠的得意和歌曲的滑稽味儿唱出来。
鼠妈妈：宝贝们，你们想不想也画一只这样的猫？那就让我们一起来画吧！“小宝贝，你们的猫画好了吗？让我们用歌声来检查一遍。