人教版部编教材八年级上册道德与法治《第6课第2课时 做负责任的人》PPT课件
在竞选中得到锻炼
第四种选择 ：顺其自然
结果 代价 回报
难以当选 失去一次锻炼自己的机会 有更多的时间和精力学习
教师总结： 在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。
我们应该有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任 的代价与回报作出正确的评估，作出合理的选择。一 旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。
学会选择责任： 履行责任时，往往会出现冲突。在相互冲突
的责任之间进行选择时，应着重考虑以下因素。
紧迫性
确定哪个责任更紧迫
相对重要性 即某一个责任相对于其他责任更为重要
时间要求 需要考虑履行责任的时间
可用资源 履行责任需要一定的资源，如资金、设 备、体力或特殊的技能等
目标导学二：我承担 我无悔
1.阅读教材P71—72“探究与分享” 2.小青这样做值得吗？为什么？
人教版部编教材《道德与法治》八年级上册教学课件
第三单元 勇担社会责任 第六课 责任与角色同在 第2课时 做负责任的人
导入新课
远涉重洋的一封来函
武汉市鄱阳街的景明大楼建于1917年，是 一座6层楼房。在1997年也就是这座楼度过了漫 漫80个春秋的一天，突然收到当年的设计事务 所从远隔重洋的英国寄来的一份函件。函件告 知：景明大楼为本事务所1917年设计，设计年 限为80年，现已到期，如再使用为超期服役， 敬请业主注意。
5.有没有哪种选择不需要付出代价？
提 示： 我们生活中的每一种选择都要付出相应的代价，
选择本身就意味着对其他机会和可能的放弃，有舍 才有得。反过来，要有回报，必然需要付出，没有 付出只要回报是不现实的，不劳而获的思想只会给 我们的发展带来不良影响。
让我们帮小龙对他面临的几项选择进行评析。
★可能的结果是什么？ ★可能的代价是什么？ ★可能的回报是什么？
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勇气逆天！情怀感人！“敦煌女儿”樊锦诗
25岁只身前往敦煌 30来岁在文化大革命中保护敦煌文物 40多岁敦煌终于通电 60岁接任敦煌研究院院长 76岁莫高窟数字展示中心竣工
活动一：敢于担当 感动你我
三入火海，英雄不朽
2016年5月18日凌晨，南阳市卧龙区光武街道西 华村一居民小区突发火灾，居住在一楼的方城籍青年 王锋奋不顾身地三入火海，救出20多名居民，而自己 全身98%面积特重度烧伤，后被送往南阳南石医院和解 放军总医院第一附属医院全力救治，但终因多脏器衰 竭，于2016年10月1日16时34分在北京不幸牺牲。
尽管饱受生活艰辛，小维月始终认为最幸福的事莫过于能 与家人在一起，她说无论走到哪里就要把家人带到哪里，因为 家人是她最大的牵挂。
梁维月为了承担起照顾家庭的重担，付出了 什么代价？得到了什么回报？
活动二：我要竞选班干部
1.阅读教材P70“探究与分享” 2.小龙选择的责任是什么？ 3.如果竞选成功，可能会付出什么？
家里的主要生活来源是低保。每天，小维月做好饭菜趁热 先喂爸爸，可爸爸经常是吃了就吐，她就等爸爸吐完再喂，直 到爸爸吃饱了她才捧着已经变凉的饭自己吃。维月父亲因为常 年卧病在床，脸上很少有笑容，她就变着法儿哄爸爸开心，把 在学校得的奖状都贴在爸爸床对面的墙上。为给爸爸和奶奶赚 够药费，每个周末小维月都要去家附近的工地搬砖，一开始， 对方根本不让她干，但最终还是拗不过她，搬一块砖的报酬是 一分半，小维月每次要坚持搬两千块才肯回家，这样一天下来， 她就能赚到30元，打工挣来的钱除了要维持家用，还要给患有 脑血栓的奶奶买药。
提 示： 值得。小青承担了责任，使自己的能力得
到锻炼和培养，获得了良好的自我感觉、他人 的赞许，获得新的知识和技能等。
教师总结： 有些该做的事情并不是我们自愿选择的，
但我们仍然应该自觉承担相应的责任。只要我 们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头， 全身心地投入，同样能够把事情做得很出色。
3.敦煌“女儿”樊锦诗 樊锦诗 敦煌莫高窟的“守护者”
武汉市鄱阳街的景明大楼
新课探究
目标导学一：不言代价与回报
活动一：最美孝心少年梁维月
5岁的时候，梁维月的妈妈不堪清贫，离家出走。 不久后，弟弟因为青霉素中毒，成了聋哑儿童。又过 了三年，爸爸在一次饮牲口时不慎摔下山崖，造成高 位截瘫。从那时起，年仅八岁的小维月就承担起照顾 家庭的重担，在她的精心照料下，已经瘫痪八年的爸 爸没有肌肉萎缩，更没有生过一次褥疮。
“部编本”语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。 （二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、 学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本”教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。 （二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活 延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点： （一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。 （二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。 （三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。 （四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。 （五）把课外阅读纳入教材体制。 （六）识字写字教学更加讲究科学性。 （七）提高写作教学的效果。 新教材注重了六个意识。 １、国家意识。 ２、目标意识。 ３、文体意识，非常突出文学素养的培养。 ４、读书意识。 ５、主体意识。 ６、科研意识。 小结：好教，但教好不易。
梁益建：
为上千名重度脊柱畸形患者重启抬头人生，他 用妙手和仁心打开折叠的人生
扎根乡村36年的最美 教师支月英
从耶鲁毕业的大学生 村官秦玥飞
课堂小结
随堂训练
1. 一些人不能很好地做到对自己的行为负责，往往是因为
C( )
A. 这些人没有能力 B. 没有责任心 C. 对自己的行为可能产生的后果缺乏正确的估计和判断 D. 道德修养低
第一种选择 ：让父母为自己做决定
结果ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
有可能参加或者放弃竞选
代价
失去自己做决定的机会
回报
避免了因难以选择带来的困扰
第二种选择 ：听同伴的意见
结果 代价
回报
可能当选班委 以丧失原则为代价来满足朋友 的要求
减轻竞选的压力，轻松获胜
第三种选择 ：精心准备，全力一搏
结果
可能当选或被淘汰
代价
承担竞选的压力
回报
提示：如果竞选成功，可能要比其他同学承担更多 的班级工作；可能会占用学习时间，影响学习精力， 造成自己成绩的下降；可能会受到不良诱惑；可能 要面对同学的不理解和指责；等等。
4.如果承担这个责任，会对小龙有什么帮助？
提 示： 在这个过程中，小龙也锻炼了自己处理复杂事
物的能力，提高了自己在待人接物的技巧，赢得自 尊和自信，赢得他人的信任和尊重，等等。
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部编人教版初中八年级上册道德与法治《第六课责任与角色同在：做负责任的人》优课ppt课件_0
无论何时何地，我们都应该努力提升 自身素质，增强履行责任的能力，勇于承 担责任，在激扬青春、开拓人生、奉献社 会的进程中书写无愧于时代需要付出那些代价？ 会有什么回报？
2.面对责任，我们怎样选择？ 3.怎样成为负责任的人？
实践探究
徐筠欢、李泽、王颖
能力提升
你身边有没有不负责任的 事例或现象。试举例
你觉得应该怎么做，才是 一个负责任的人？
课堂小结
本节课我们学习了承担责任的代价与 回报，知道任何选择都可能有相应的代价 与回报；懂得了对于可以选择的责任，一 旦作出选择就要义无反顾地担当起应负的 责任；对于不可推卸的责任，要做到我承 担我无悔；我们应崇敬那些不言代价与回 报，无私奉献社会的人。
2.面对责任，我们怎样选择？ 3.怎样成为负责任的人？
实践探究
徐筠欢、李泽、王颖
能力提升
你身边有没有不负责任的 事例或现象。试举例
你觉得应该怎么做，才是 一个负责任的人？
课堂小结
本节课我们学习了承担责任的代价与 回报，知道任何选择都可能有相应的代价 与回报；懂得了对于可以选择的责任，一 旦作出选择就要义无反顾地担当起应负的 责任；对于不可推卸的责任，要做到我承 担我无悔；我们应崇敬那些不言代价与回 报，无私奉献社会的人。
部编版《道德与法治》八年级上册6.2《做负责任的人》优秀课件(共31张PPT)
并义无反顾地承担起应负的责任。
探究与分享
有的同学不喜欢学习，不喜欢写作业，不喜欢值日，上
课也不喜欢听课，就想东看看西看看，有机会还想看看手 机。 讨论：这些不喜欢做的事情，是不是就可以不做？为什么？
有些应该做的事情不是我们自愿选择的，仍然应该自觉承担相
应的责任。只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，
D.小强的责任主要来自法律的规定
5.在一些中学生中存在这样的现象：早晨起床晚了，怪妈妈没叫
她；考试成绩不好，怪老师出题太难等。这些现象说明（
A.部分中学生缺乏责任意识
） A
B.学会对自己负责，就要把自己该做的事做好
C.不该做的事坚决不做
D.为自己辩解，该推脱的责任就不要主动承担
拓展提高以小ຫໍສະໝຸດ 为单位，以“勇担社（2）他们的行为有什么社会意义？
他们的行为在社会上充满了正能量，激励更多的人向 他们学习。正是因为他们敢于承担责任、敢于担当，我们 的生活才更加安全、更加温暖、更加充满希望。
因为他们敢于承担责任，敢于担当，我们的生 活才更加安全，更加温暖，更加充满阳光和希望。
努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担 反思自己的行为：哪些责任尽到了？哪些责任 没承担？哪些责任承担了没做好？ 责任，奉献社会。
会责任”为主题，组织全班 同学进行演讲比赛。
板书设计
承担责任的代价 不言代价与回报 承担责任的回报 主动选择自己承担的责任
知识总结
怎样做一个负责任的人？
1.不言代价与回报，学会承担选择的责任 。
2.做到我承担我无悔，学会承担不可推卸
的责任。
3.努力提升自身素质，增强履行责任的能
力，勇于承担责任。
课堂练习
部编本人教版《道德与法治》八年级上册6.2《做负责任的人》课件(18张PPT)
推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，
同样可以把事情做得很出色。
支月英——芳兰振蕙叶
【颁奖词】你跋涉了许多路，总是围 绕大山。吃了很多苦，但给孩子们的 都是甜。坚守才有希望，这是你的信 念。三十六年，绚烂了两代人的童年， 花白了你的麻花辫。
（2）在我们周围，有许许多多履行社会责任却不计代价和回 报的人。正是因为他们敢于承担责任、敢于担当，我们的生活 才更加安全、更加温暖、更加充满阳光和希望。
2、“我愿意成为一名光荣的志愿者。我承诺尽己所能,不计 报酬,帮助他人，服务社会。践行志愿精神,传播先进文化， 为建设团结互助、平等友爱、共同前进的美好社会贡献力 量。”广大青年志愿者积极参与志愿活动（ ①是社会责任感的集中体现 ②是为了获得更多的荣誉和利益 ③能进一步了解社会，增强履行责任的能力 ④有利于提升自身价值,让生命更有意义 A.①②③④ B. ①②④ C.①③④ D.②③④ ）
如何做到主动承担责任？
(3)我们都应该努力提升自
身素质，增强履行职责的能 力，勇于承担责任，在激扬 青春、开拓人生、奉献社会 的进程中书写无愧于时代的 壮丽篇章。
相关链接 具有责任感是心理健康的标志之一。人得心理疾病，一个重要原 因就是没有学会或丧失了负责任地生活的能力。 从心理卫生的角度看，强烈的责任感具有心理保健作用，因为它 能够使人把履行各种职责看作自己分内的事，让人体验尽职守责后 的成就感、幸福感。
一、不言代价与回报
1、承担责任的代价和回报
（1）承担责任的付出： 不仅意味着付出时间、精力和金 钱，而且意味着可能因为做的不好
而受到责备，甚至受到处罚。
（2）承担责任的回报： 承担责任往往伴随着获得回报的权利。这种回报既包 括物质方面，又包括精神方面。更重要的是精神方面的回 报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人 的尊重和赞许等。
(最新)部编人教版道德与法治8年级上册第6课第2框《做负责任的人》优秀课件
开学了，班上要进行班委改选，老师提倡大家自愿参加竞 选，并说：“担任班委，你会有更多的机会为同学服务、参与 班级管理，你的能力会得到锻炼和提高。这对每个人来说都是 宝贵的人生体验。”小龙也想试试。 同学说：你放心，我们几个会帮你拉票。选 上班委以后，你可以帮我们打“掩护”。
妈妈说：会占用你一部分学习时间，对你的学 习造成影响，何必凑这个热闹？
提升达标
1. (2021 宁夏，7)从2003年抗击“非典”到2020年抗击新冠肺炎，84岁的钟 南山冲锋在前，争分夺秒与病魔较量，守护人民的安全，人们对他的感情已深
B 深沉淀到“国土无双”这四个字中。这告诉我们（ ）
①一个对自己负责的人，才能承担起时代和国家所赋予的使命 ②一个积极为社会作贡献的人，才能得到人们的尊重和认可，实现自身的价值 ③只有参与社会公益活动，才能服务和奉献社会 ④服务和奉献社会，需要我们青年担当责任 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
探究三 如何做负责任的人 ？
思考1:结合视频，我们学到了什 么？
①我们周围有许许多多履行社会责任却不计代价 和回报的人。正因为他们敢于承担责任，敢于担 当，我们的生活才更加安全，更加温暖，更加充 满阳光和希望。 ②我们要向他们学习，勇于承担责任，不言代价 与回报合理选择责任，义无反顾的担当起应付的 责任。
我们应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力勇于 承担责任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中 书写无愧于时代的壮丽篇章。
笔记3：如何做负责任的人?
①勇于承担责任，不言代价与回报合理选择 责任，义无反顾的担当起应付的责任。（抄） ②尽管不是自愿选择的责任，也应当自觉承 担。（抄） ③努力提升自身素质，增强履行责任的能力， 勇于承担责任。（P73二）
妈妈说：会占用你一部分学习时间，对你的学 习造成影响，何必凑这个热闹？
提升达标
1. (2021 宁夏，7)从2003年抗击“非典”到2020年抗击新冠肺炎，84岁的钟 南山冲锋在前，争分夺秒与病魔较量，守护人民的安全，人们对他的感情已深
B 深沉淀到“国土无双”这四个字中。这告诉我们（ ）
①一个对自己负责的人，才能承担起时代和国家所赋予的使命 ②一个积极为社会作贡献的人，才能得到人们的尊重和认可，实现自身的价值 ③只有参与社会公益活动，才能服务和奉献社会 ④服务和奉献社会，需要我们青年担当责任 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
探究三 如何做负责任的人 ？
思考1:结合视频，我们学到了什 么？
①我们周围有许许多多履行社会责任却不计代价 和回报的人。正因为他们敢于承担责任，敢于担 当，我们的生活才更加安全，更加温暖，更加充 满阳光和希望。 ②我们要向他们学习，勇于承担责任，不言代价 与回报合理选择责任，义无反顾的担当起应付的 责任。
我们应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力勇于 承担责任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中 书写无愧于时代的壮丽篇章。
笔记3：如何做负责任的人?
①勇于承担责任，不言代价与回报合理选择 责任，义无反顾的担当起应付的责任。（抄） ②尽管不是自愿选择的责任，也应当自觉承 担。（抄） ③努力提升自身素质，增强履行责任的能力， 勇于承担责任。（P73二）
部编人教版初中八年级上册道德与法治《第六课责任与角色同在：做负责任的人》名师ppt课件_0
• 8郭小平：瘦弱的孩子需要关爱，这间病房改成 的教室是温暖的避难所。你用十二年艰辛，呵护 孩子，也融化人心。郭校长，你是风雨中张开羽 翼的强者!
• 9阿布列林·阿布列孜：在细碎的时光中守望使 命，以奋斗的精神拥抱生活，执法无私，立身有 责，恪尽职守，勤勉为公。在这片土地上，红柳 凝聚水土，你灌溉心灵。
活动三 能力训练场（挑战学霸）
• 能力训练场（一） “记忆我最棒”
• 训练题目：
• 1、承担责任的代价与回报？ 2、怎样做到“我承担，我 无悔”？（p72）
• 训练要求： • 半分钟记忆；开始抢答时间不限；问题二选一。
活动三 能力训练场（挑战学霸）
• 能力训练场（二） “归纳我能行”
• 1、承担责任对个人成长和社会有什么意义？ • 对个人： • 对社会：
教师寄语：
• 每一个人都应该有这样的信心：人 所能负的责任，我必能负;人所不能负 的责任，我亦能负。如此，你才能磨 炼自己，求得更高的知识而进入更高 的境界。
• ①敢于承担责任,体现了他强烈的社会责任 感 ②有意义的人生只能在艰苦环境中锻 炼
• ③他履行社会责任,不计较代价与回报
• ④因为他的敢于担当,我们的生活才更加充 满阳光和希望
• A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
• 2016年度“感动中国”人物王锋先后三次 冲入火海叩门、救人,被烧成“炭人”。他 最先发现火情,离出口最近,却被烧得最严重 。这表明( )
• 2、怎样向时代人物学习，做一个负责任的人？ • 对自己： • 对他人： • 对社会：
活动三 能力训练场（挑战学霸）
• 能力训练场（三） “ 知识迁移我不惧 ”
• （课件展示2017感动中国人物事迹，思考：）
• 1、时代楷模、道德模范让我们感动的原因？（ 他们身上有哪些可贵精神品质？）
• 9阿布列林·阿布列孜：在细碎的时光中守望使 命，以奋斗的精神拥抱生活，执法无私，立身有 责，恪尽职守，勤勉为公。在这片土地上，红柳 凝聚水土，你灌溉心灵。
活动三 能力训练场（挑战学霸）
• 能力训练场（一） “记忆我最棒”
• 训练题目：
• 1、承担责任的代价与回报？ 2、怎样做到“我承担，我 无悔”？（p72）
• 训练要求： • 半分钟记忆；开始抢答时间不限；问题二选一。
活动三 能力训练场（挑战学霸）
• 能力训练场（二） “归纳我能行”
• 1、承担责任对个人成长和社会有什么意义？ • 对个人： • 对社会：
教师寄语：
• 每一个人都应该有这样的信心：人 所能负的责任，我必能负;人所不能负 的责任，我亦能负。如此，你才能磨 炼自己，求得更高的知识而进入更高 的境界。
• ①敢于承担责任,体现了他强烈的社会责任 感 ②有意义的人生只能在艰苦环境中锻 炼
• ③他履行社会责任,不计较代价与回报
• ④因为他的敢于担当,我们的生活才更加充 满阳光和希望
• A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
• 2016年度“感动中国”人物王锋先后三次 冲入火海叩门、救人,被烧成“炭人”。他 最先发现火情,离出口最近,却被烧得最严重 。这表明( )
• 2、怎样向时代人物学习，做一个负责任的人？ • 对自己： • 对他人： • 对社会：
活动三 能力训练场（挑战学霸）
• 能力训练场（三） “ 知识迁移我不惧 ”
• （课件展示2017感动中国人物事迹，思考：）
• 1、时代楷模、道德模范让我们感动的原因？（ 他们身上有哪些可贵精神品质？）
道德与法治八年级上册 6.2 做负责任的人 课件(21张)PPT
每位同学把答案写在草稿纸上
我们应该怎样对待自己可以自愿选择承担的 责任？
①对承担责任的代价和回报作出正确评估，做出合 [点拨] 混合所有制经济是各种不同所有制经济按照一定原则实行联合生产或经营的经济形式，是把公有制和非公有制结合起来的新的所有制实现形式。其中既有公有制经济，也有
非公有制经济，我们既不能笼统地把它视为非公有制经济，也不能笼统地称之为公有制经济，只有混合所有制经济中的国有成分和集体成分才属于公有制经济。 文化，就像生物多样性对于维持生态平衡那样必不可少。
多大责任才会有多大成就。”这启示我们（ ）
①应义无反顾的承担起应付的责任 ②要履行社会责任不计代价与回报
A
③提高自身素质，增强履行责任的能力
④应将所有社会责任都当作自己不可推卸的责任
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
但有时看到城市的整洁美观
冬天，那个风吹的，骨头都在打颤
夏天，垃圾发
出的气味
汗啊 内裤都要湿完
交流空间
1.在生活中，你曾承担过哪些责任？ 2.（试举一例）说说承担这个责任，你付出 了什么?又收获了什么？
每位同学把答案写在草稿纸上 时间：5分钟
1.承担责任的代价与回报
物质方面 精神方面
承担 回报 责任 付出
更加充满阳光和希望。
，
因此，我们应该怎样做：
我们应该努力提升自身素质，增强 履行责任的能力，勇于承担责任，激扬 青春、开拓人生、奉献社会。
承担对自己的责任
承担对家庭的责任
承担对社会的责任
2、怎样承担责任？
（1）选择自己承担的责任，一旦作出选择，就应该义无 反顾地担当起应负的责任
（2）自觉承担非自愿选择的应尽责任，不抱怨、不懈怠， 全身心地投入。
我们应该怎样对待自己可以自愿选择承担的 责任？
①对承担责任的代价和回报作出正确评估，做出合 [点拨] 混合所有制经济是各种不同所有制经济按照一定原则实行联合生产或经营的经济形式，是把公有制和非公有制结合起来的新的所有制实现形式。其中既有公有制经济，也有
非公有制经济，我们既不能笼统地把它视为非公有制经济，也不能笼统地称之为公有制经济，只有混合所有制经济中的国有成分和集体成分才属于公有制经济。 文化，就像生物多样性对于维持生态平衡那样必不可少。
多大责任才会有多大成就。”这启示我们（ ）
①应义无反顾的承担起应付的责任 ②要履行社会责任不计代价与回报
A
③提高自身素质，增强履行责任的能力
④应将所有社会责任都当作自己不可推卸的责任
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
但有时看到城市的整洁美观
冬天，那个风吹的，骨头都在打颤
夏天，垃圾发
出的气味
汗啊 内裤都要湿完
交流空间
1.在生活中，你曾承担过哪些责任？ 2.（试举一例）说说承担这个责任，你付出 了什么?又收获了什么？
每位同学把答案写在草稿纸上 时间：5分钟
1.承担责任的代价与回报
物质方面 精神方面
承担 回报 责任 付出
更加充满阳光和希望。
，
因此，我们应该怎样做：
我们应该努力提升自身素质，增强 履行责任的能力，勇于承担责任，激扬 青春、开拓人生、奉献社会。
承担对自己的责任
承担对家庭的责任
承担对社会的责任
2、怎样承担责任？
（1）选择自己承担的责任，一旦作出选择，就应该义无 反顾地担当起应负的责任
（2）自觉承担非自愿选择的应尽责任，不抱怨、不懈怠， 全身心地投入。
最新部编版道德与法治八年级上册《6.2 做负责任的人》优质教学课件
我承担 我无悔
代价 回报
代价 回报
物质方面 精神方面
我选择，我担当
我承担，我无悔 无私奉献的人使我们的生活更美好 提升自身素质，增强履行责任的能力
当堂训练
1．“我们无法选择富有或贫穷，无法选择幸福或不幸，但我们可以选 择在生活中履行自己的责任，以全部的代价和最大的风险来履行责任， 这是文明生活达到最高层次后的人的行为。”这里的“代价”和“风险”
情走进教室。这位老师说“孩子们在里面盼着老师来，自己不能垂头丧气
的”。从这位老师身上，对责任理解正确的是（ A ）
①一旦选择了责任就义无反顾地承担
②对不可推卸
④承担责任意味着付出很多，没有回报
A．①② B．②④
C．①②③ D．①②④
课后研讨
1.说一说本节课的收获。 2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要 注意或不太懂的地方。
请以课堂反思的方式写 一写你的收获。
布置作业
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
总结点评 同学们，我们今天的探索很成
功，但探索远还没有结束，让我们 在今后的学习生涯中一起慢慢去发 现新大陆吧！
新课导入 思考：以下情境中，你会怎样做
✧ 老师表扬你的黑板报办得好， ✧ 你买早点时，店主多找了钱 ✧ 看到有人驾车撞人后逃逸。
其要实成你知为道负这次责晓杰任同的学付人出 ，给关你。键还是要落实到行动中。
最多，自己只是协助而已。
学习任务一
班上要进行班委改选，老师提倡大家自 愿竞选，并说：“担任班委，你会有更多机 会为同学服务、参与班级管理，你的能力会 得到锻炼和提高。这对大家来说是宝贵的人 生体验。”小龙听了，也想试试。
物质方面 精神方面
更重要！
代价 回报
代价 回报
物质方面 精神方面
我选择，我担当
我承担，我无悔 无私奉献的人使我们的生活更美好 提升自身素质，增强履行责任的能力
当堂训练
1．“我们无法选择富有或贫穷，无法选择幸福或不幸，但我们可以选 择在生活中履行自己的责任，以全部的代价和最大的风险来履行责任， 这是文明生活达到最高层次后的人的行为。”这里的“代价”和“风险”
情走进教室。这位老师说“孩子们在里面盼着老师来，自己不能垂头丧气
的”。从这位老师身上，对责任理解正确的是（ A ）
①一旦选择了责任就义无反顾地承担
②对不可推卸
④承担责任意味着付出很多，没有回报
A．①② B．②④
C．①②③ D．①②④
课后研讨
1.说一说本节课的收获。 2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要 注意或不太懂的地方。
请以课堂反思的方式写 一写你的收获。
布置作业
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
总结点评 同学们，我们今天的探索很成
功，但探索远还没有结束，让我们 在今后的学习生涯中一起慢慢去发 现新大陆吧！
新课导入 思考：以下情境中，你会怎样做
✧ 老师表扬你的黑板报办得好， ✧ 你买早点时，店主多找了钱 ✧ 看到有人驾车撞人后逃逸。
其要实成你知为道负这次责晓杰任同的学付人出 ，给关你。键还是要落实到行动中。
最多，自己只是协助而已。
学习任务一
班上要进行班委改选，老师提倡大家自 愿竞选，并说：“担任班委，你会有更多机 会为同学服务、参与班级管理，你的能力会 得到锻炼和提高。这对大家来说是宝贵的人 生体验。”小龙听了，也想试试。
物质方面 精神方面
更重要！
人教版道德与法治八年级上册：6.2 做负责任的人课件(共37张PPT)
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承担责任
不言代价与回报
请你判断：
承担责任付出的代价越大，得到的回报就越多。 错误
很多回报往往不能用金钱来衡量。 正确
承担责任一定会付出代价。 正确
承担责任只付出代价没有回报 错误
责任冲突
你在写作业，这时，同学来找你商量班级黑 板报的相关问题，你该怎么办？
我会先判断一下，两件事情哪一件比较紧急，先 去履行比较紧急的责任。如果都很紧急的话，我会先 去处理黑板报的事情，并向老师解释作业未完成的原 因，因为集体责任相对于个人的责任更加重要。
如果承担这个责任，会对我有什么帮助？
参与班级管理，会使自身能力得到提升，增 强自信心，如果做得好还会获得老师、同学 的赞誉和表扬。
有没有哪种选择不需要付出代价？ 没有。 任何选择都会有相应的代价， 每一种选择都意味着一种责任，承担 责任就会感受到责任沉甸甸的分量。
面对承担责任的代价与回报，我们应 该怎样正确选择？
小青为什么这么做？她这样做值得吗？
虽然小青对担任舞蹈队队长这项工作感到为难，但她并没 有采取抱怨、懈怠的态度，而是积极地投入舞蹈队的工作 当中，并且把工作做得井并有条。因为她知道这是一种不 可推卸的责任，通过承担这个责任，不仅可以为学校作贡 献，也可以锻炼自己的能力。所以，她这样做是值得的。
承担责任
不言代价与回报
请你判断：
承担责任付出的代价越大，得到的回报就越多。 错误
很多回报往往不能用金钱来衡量。 正确
承担责任一定会付出代价。 正确
承担责任只付出代价没有回报 错误
责任冲突
你在写作业，这时，同学来找你商量班级黑 板报的相关问题，你该怎么办？
我会先判断一下，两件事情哪一件比较紧急，先 去履行比较紧急的责任。如果都很紧急的话，我会先 去处理黑板报的事情，并向老师解释作业未完成的原 因，因为集体责任相对于个人的责任更加重要。
如果承担这个责任，会对我有什么帮助？
参与班级管理，会使自身能力得到提升，增 强自信心，如果做得好还会获得老师、同学 的赞誉和表扬。
有没有哪种选择不需要付出代价？ 没有。 任何选择都会有相应的代价， 每一种选择都意味着一种责任，承担 责任就会感受到责任沉甸甸的分量。
面对承担责任的代价与回报，我们应 该怎样正确选择？
小青为什么这么做？她这样做值得吗？
虽然小青对担任舞蹈队队长这项工作感到为难，但她并没 有采取抱怨、懈怠的态度，而是积极地投入舞蹈队的工作 当中，并且把工作做得井并有条。因为她知道这是一种不 可推卸的责任，通过承担这个责任，不仅可以为学校作贡 献，也可以锻炼自己的能力。所以，她这样做是值得的。
部编人教版八年级道德与法治上册6.2《做负责任的人》教学课件
思考问题：发生这样的 悲剧，主要是因为什么？
天意如此
司机和女乘客不负 责任
不言代价与回报
关键词：承担责任 精神回报 物质回报
负责任的榜样
大小组一起来讨论，多多益善
人物：雷锋 事例：带病 坚持工作， 绝不允许国 家利益受到 损失
人物： 事例：
人物： 事例：
人物： 事例：
人物： 事例：
见证奇迹的时刻
问题解析
小青为什么这么做？ 她这样做值得吗？
值得：在承担这份责任 的过程中，既为班级做 出了贡献，也锻炼了自 己的能力。
在你的生活中，
请
有没有不愿意承
问
担的但又不得不
承担的责任？你
是怎样对待的？
你能从视频中得到哪些启示？
人世间没有哪一件事情是容易 做到的，我们身上的每一个责 任都是对我们的考验，需要坚 持不懈，甘于奉献，才能不负 重托，完成使命。
二
信阳市息县文物局对路口乡孟店村村 委及许斌等7位村民颁发奖牌和证书， 以鼓励他们自觉保护文物的行为。请 请你谈谈这几位村民的得失？
强有力的证明
答案来袭
在负责人的过程中，我们可能已经
一 付出了自己最大的努力，但仍可能
因为做的不好，而受到责备或者处 罚。
二
几位村民在保护文物过程中，付出了 大量的时间和精力，但同时也收获了 荣誉，赢得了他人的尊重。
• 邯郸七旬老人勇救落水儿童:
• 2018年8月20日下午4点半左右，梁大爷在滏 阳河畔的小公园休息，正在他准备回家的时 候，忽听到有一群人在呼喊，“来人啊，出 事儿啦！快来人啊！”梁大爷循着声音，急 忙小跑到岸边，往河里一看，只见一个五六 岁男孩在河中起起沉沉，马上就要被河水淹 过头顶，梁大爷纵身一跃跳入水中，在河中 卯足力气将男孩推向岸边，终于救起了男孩。 梁大爷看到男孩并无大碍，便默默离开了。 事后才得知，梁大爷已经七十二岁高龄。
天意如此
司机和女乘客不负 责任
不言代价与回报
关键词：承担责任 精神回报 物质回报
负责任的榜样
大小组一起来讨论，多多益善
人物：雷锋 事例：带病 坚持工作， 绝不允许国 家利益受到 损失
人物： 事例：
人物： 事例：
人物： 事例：
人物： 事例：
见证奇迹的时刻
问题解析
小青为什么这么做？ 她这样做值得吗？
值得：在承担这份责任 的过程中，既为班级做 出了贡献，也锻炼了自 己的能力。
在你的生活中，
请
有没有不愿意承
问
担的但又不得不
承担的责任？你
是怎样对待的？
你能从视频中得到哪些启示？
人世间没有哪一件事情是容易 做到的，我们身上的每一个责 任都是对我们的考验，需要坚 持不懈，甘于奉献，才能不负 重托，完成使命。
二
信阳市息县文物局对路口乡孟店村村 委及许斌等7位村民颁发奖牌和证书， 以鼓励他们自觉保护文物的行为。请 请你谈谈这几位村民的得失？
强有力的证明
答案来袭
在负责人的过程中，我们可能已经
一 付出了自己最大的努力，但仍可能
因为做的不好，而受到责备或者处 罚。
二
几位村民在保护文物过程中，付出了 大量的时间和精力，但同时也收获了 荣誉，赢得了他人的尊重。
• 邯郸七旬老人勇救落水儿童:
• 2018年8月20日下午4点半左右，梁大爷在滏 阳河畔的小公园休息，正在他准备回家的时 候，忽听到有一群人在呼喊，“来人啊，出 事儿啦！快来人啊！”梁大爷循着声音，急 忙小跑到岸边，往河里一看，只见一个五六 岁男孩在河中起起沉沉，马上就要被河水淹 过头顶，梁大爷纵身一跃跳入水中，在河中 卯足力气将男孩推向岸边，终于救起了男孩。 梁大爷看到男孩并无大碍，便默默离开了。 事后才得知，梁大爷已经七十二岁高龄。
人教版八年级上册道德与法治6.2 做负责任的人课件
在药店工作的小张因一时疏忽给一位患者拿 错了药。在不知患者姓名、地址、电话号码的情 况下，如果通过公开渠道寻找患者，可能会受到 领导批评和扣工资等影响，而不找到患者调换药 物，就会给患者的健康带来危险，为此她陷入了 两难的选择。你能帮小张做出正确选择吗？请说 明理由。
学习目标
1.知道承担责任的代价与回报，学会选择 并承担责任。 2.对自觉承担社会责任的人心生敬意，并 努力提升自身素质，增强履行责任的能 力，做负责任的人。
我学我悟：
我们应该提升自身素质，增强履行 责任的能力，用于承担责任，在激扬青 春、开拓人生、奉献社会的进程中书写 无愧于时代的壮丽篇章。（做负责任的 人）
课堂小结：
我们主要学习了承担责任的代价与回 报，希望大家在以后的学习和生活中都能 正确认识这一点，并且勇敢地承担起自己 应该承担的责任,做一个负 Nhomakorabea任的公民。
3.如果承担这个责任，会对我有什么帮助？
回报，更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉（自 尊自信等），得到他人的尊重和赞许、获得新的知识和 技能等。
4.有没有哪种选择不需要付出代价？
没有
（时间、精力、金钱、责备甚至惩罚等）
（良好的自我感觉、获得新的知识和 技能、赢得他人的尊重和赞许等）
＝
＋
其实，在很多情况下，我们可以去选择自己承 担的责任。怎样做出正确的选择呢？
当我们在选择自己承担的责任时，
要有勇气凭借自己的经验和智慧，对 承担责任的代价与回报作出正确的评 估，作出最合理的选择。
我们一旦作出选择，就应该义无反顾 地担当起应负的责任。
对于自愿选择的事情， 我们应该承担责任。但有些 该做的事情，并不是我们自 愿选择的，我们还应该负责 任吗？
苏珊出身于一个音乐世家，她非常喜欢音乐，却阴差阳错地考 进了大学的工商管理系。尽管不喜欢这一专业，但她学得很认真， 每学期各科成绩均很优异。毕业时，她被保送到麻省理工学院攻读 MBA课程，后来成绩突出的她又拿到了经济管理专业的博士学位。 如今已是美国证券业界风云人物的苏珊依然心存遗憾：‚老实 说，至今为止我仍说不上喜欢自己所从事的工作。如果能够重新选 择，我会毫不犹豫地选择音乐，但我知道那只能是一个美好的‘假 如’，我只能把手头的工作做好。‛ 艾尔森博士问她：‚你不喜欢你的专业，为何学得那么棒？不 喜欢眼下的工作，为何又做得那么优秀？‛‚这是我应尽的职责， 必须认真对待。不管喜欢不喜欢，那都是一定要面对的，没有理由 草草应付。那是对工作负责，也是对自己负责。‛
学习目标
1.知道承担责任的代价与回报，学会选择 并承担责任。 2.对自觉承担社会责任的人心生敬意，并 努力提升自身素质，增强履行责任的能 力，做负责任的人。
我学我悟：
我们应该提升自身素质，增强履行 责任的能力，用于承担责任，在激扬青 春、开拓人生、奉献社会的进程中书写 无愧于时代的壮丽篇章。（做负责任的 人）
课堂小结：
我们主要学习了承担责任的代价与回 报，希望大家在以后的学习和生活中都能 正确认识这一点，并且勇敢地承担起自己 应该承担的责任,做一个负 Nhomakorabea任的公民。
3.如果承担这个责任，会对我有什么帮助？
回报，更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉（自 尊自信等），得到他人的尊重和赞许、获得新的知识和 技能等。
4.有没有哪种选择不需要付出代价？
没有
（时间、精力、金钱、责备甚至惩罚等）
（良好的自我感觉、获得新的知识和 技能、赢得他人的尊重和赞许等）
＝
＋
其实，在很多情况下，我们可以去选择自己承 担的责任。怎样做出正确的选择呢？
当我们在选择自己承担的责任时，
要有勇气凭借自己的经验和智慧，对 承担责任的代价与回报作出正确的评 估，作出最合理的选择。
我们一旦作出选择，就应该义无反顾 地担当起应负的责任。
对于自愿选择的事情， 我们应该承担责任。但有些 该做的事情，并不是我们自 愿选择的，我们还应该负责 任吗？
苏珊出身于一个音乐世家，她非常喜欢音乐，却阴差阳错地考 进了大学的工商管理系。尽管不喜欢这一专业，但她学得很认真， 每学期各科成绩均很优异。毕业时，她被保送到麻省理工学院攻读 MBA课程，后来成绩突出的她又拿到了经济管理专业的博士学位。 如今已是美国证券业界风云人物的苏珊依然心存遗憾：‚老实 说，至今为止我仍说不上喜欢自己所从事的工作。如果能够重新选 择，我会毫不犹豫地选择音乐，但我知道那只能是一个美好的‘假 如’，我只能把手头的工作做好。‛ 艾尔森博士问她：‚你不喜欢你的专业，为何学得那么棒？不 喜欢眼下的工作，为何又做得那么优秀？‛‚这是我应尽的职责， 必须认真对待。不管喜欢不喜欢，那都是一定要面对的，没有理由 草草应付。那是对工作负责，也是对自己负责。‛