【小升初】小升初语文总复习课件 - 句子 精品ppt
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小升初语文专项复习古诗文ppt课件
一、古诗词朗读、积累与运用
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在日常生活中，随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费，也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
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在日常生活中，随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费，也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
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在日常生活中，随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费，也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
在日常生活中，随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费，也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
二、古诗词和文言文的理解
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•
1128年，他们向江西方向逃亡，一路上两人相对无语气氛
尴尬。行至乌江，站在西楚霸王项羽兵败自刎的地方，李清照
不禁浮想联翩，心潮激荡。面对浩浩江水，随口吟就了这首诗
。赵明诚站在她身后，闻听之后愧悔难当，深深自责。从此便
郁郁寡欢一蹶不振，不久便急病发作而亡。
在日常生活中，随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费，也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
【小知识】《石灰吟》写作背景
• 这是一首托物言志诗。作者以石灰作比喻，
表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁 情操的决心。
•
明英宗时，瓦剌入侵，英宗被俘。于谦议立
景帝，亲自率兵固守北京，击退瓦剌，使人民免
遭蒙古贵族再次野蛮统治。但英宗复辟后却以“
谋逆罪”诬杀了这位民族英雄。
• 于谦为官廉洁正直，曾平反冤狱，救灾赈荒
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在日常生活中，随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费，也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
小升初语文专项精品复习课件
等革命胜利以后，一定要把它送到革命烈士纪念馆去，让我们的 子子孙孙都来 ( 瞻仰 )他。
小升初 词语
四、写出句子中的画线词语的近义词。
1.父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪，就向外走。
(不紧不慢)
(光亮)
2.我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。
(的确) (充实)
小升初 词语
④下列词语中，与其他词语感情色彩不同的一项是( D ) A.全心全意 B.舍己为人 C.不询私情 D.自私自利
小升初 句子
句子篇
第一课时
小升初 句子
依据用途和语气句子分为四种类型 祈使句 感叹句 陈述句 疑问句
小升初 句子
句子类型
（1）祈使句 定义：请求，命令对方做或者劝阻对方不做某事的句子。 它包括两种，一类是命令，禁止；一类是请求，劝阻。
2. n、l和ü相拼时,ü上两点要保留。例如：l(旅)，n(女)。
3. 声母g、k、h不和韵母o、i 、ü相拼。
4. 声母z、c、s、zh、ch、sh、r不能直接和韵母o、ü相拼。
小升初 词语
词语篇
第一课时
小升初 词语
近义词、反义词 一、写出下列词语的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ义词。
收敛（约束 ）
惊惶（ 惊恐）
追悼（ 悼念）
小升初 拼音
（3）整体认读音节
定义:整体认读音节一般是指添加一个韵母后读音仍和声 母一样（或者添加一个声母后读音仍和韵母一样）的音 节（yuan比较特殊），也就是指不用拼读即直接认读的 音节，所以整体认读音节要直接读出。
16个整体认读音节分别是：zhi 、chi、shi、ri、zi、ci 、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin 、yun、ying 。
小升初 词语
四、写出句子中的画线词语的近义词。
1.父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪，就向外走。
(不紧不慢)
(光亮)
2.我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。
(的确) (充实)
小升初 词语
④下列词语中，与其他词语感情色彩不同的一项是( D ) A.全心全意 B.舍己为人 C.不询私情 D.自私自利
小升初 句子
句子篇
第一课时
小升初 句子
依据用途和语气句子分为四种类型 祈使句 感叹句 陈述句 疑问句
小升初 句子
句子类型
（1）祈使句 定义：请求，命令对方做或者劝阻对方不做某事的句子。 它包括两种，一类是命令，禁止；一类是请求，劝阻。
2. n、l和ü相拼时,ü上两点要保留。例如：l(旅)，n(女)。
3. 声母g、k、h不和韵母o、i 、ü相拼。
4. 声母z、c、s、zh、ch、sh、r不能直接和韵母o、ü相拼。
小升初 词语
词语篇
第一课时
小升初 词语
近义词、反义词 一、写出下列词语的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ义词。
收敛（约束 ）
惊惶（ 惊恐）
追悼（ 悼念）
小升初 拼音
（3）整体认读音节
定义:整体认读音节一般是指添加一个韵母后读音仍和声 母一样（或者添加一个声母后读音仍和韵母一样）的音 节（yuan比较特殊），也就是指不用拼读即直接认读的 音节，所以整体认读音节要直接读出。
16个整体认读音节分别是：zhi 、chi、shi、ri、zi、ci 、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin 、yun、ying 。
小升初语文第-讲PPT课件
详细描述
引导学生观察生活、积累素材，并教授他们如 何从书籍、电影、新闻等渠道获取灵感，为写 作提供更多素材。
优秀范文赏析
总结词
学习优秀范文
详细描述
选取一些优秀的范文，引导学生分 析其写作技巧、表达方式和思路， 学习其优点。
总结词
模仿优秀范文
详细描述
让学生模仿优秀范文的写作技巧和风 格，通过仿写练习，提高自己的写作 水平。
汉字书写
总结词
掌握汉字书写的基本规则和技巧
详细描述
汉字书写是语文学习的基础，学生需要掌握笔画、笔顺、间架结构等基本规则， 练习规范书写，避免错别字和潦草字。
词语积累
总结词
扩大词汇量，理解词语含义和用 法
详细描述
词语是构成语言的基础，学生需 要不断积累新词，理解词语的含 义、用法和近义词、反义词等， 提高语言表达和理解能力。
总结词
培养逻辑思维能力
详细描述
通过文章结构分析，可以培养逻辑思维能力，提高对文章 的理解和分析能力。在分析文章结构的过程中，要注意文 章的转折、因果、比较等逻辑关系，理解作者的意图和文 章的深层含义。
重点语句解读
总结词
挖掘关键信息
详细描述
在阅读过程中，要注意重点语句的解读，挖掘关键信息。 重点语句通常包括中心句、过渡句、总结句等，通过解读 这些语句，能够深入理解文章的主旨和细节。
重点难点解析
对重点和难点进行解析，帮助学生 更好地掌握所学内容。
课堂互动回顾
回顾课堂上的互动环节，包括小组 讨论、抢答等，总结学生的表现和 收获。
下节课预告
内容概览
拓展资源
简要介绍下节课将要学习的内容，包 括主题、知识点等。
提供与下节课相关的拓展资源，如阅 读材料、视频等。
小升初语文总复习课件 - 句子综合复习PPT共27页
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈习课件 - 句子综合复 习
6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
小学语文小升初重要知识点汇总图文PPT课件
拼音
字母表(音序表)
Aa
Bb
Cc
Dd
Ee Ff Gg 清晨，公鸡清了清嗓子，便开始了独 唱。它 的声音 一传十 ，十传 百，到 最后， 不但所 有的公 鸡都唱 起了歌 儿，就 连睡梦 中的你 ，听了 这首歌 儿也会 立马起 床，你 也会静 静地站 在那， 倾听着 美妙的 音乐。
Hh
Ii
Jj
Kk
Ll
Mm
Nn
Oo
Pp
清晨，公鸡清了清嗓子，便开始了独 唱。它 的声音 一传十 ，十传 百，到 最后， 不但所 有的公 鸡都唱 起了歌 儿，就 连睡梦 中的你 ，听了 这首歌 儿也会 立马起 床，你 也会静 静地站 在那， 倾听着 美妙的 音乐。
Qq Rr Ss Tt
Uu
Vv Ww
Xx
Yy
Zz
清晨，公鸡清了清嗓子，便开始了独 唱。它 的声音 一传十 ，十传 百，到 最后， 不但所 有的公 鸡都唱 起了歌 儿，就 连睡梦 中的你 ，听了 这首歌 儿也会 立马起 床，你 也会静 静地站 在那， 倾听着 美妙的 音乐。 清晨，公鸡清了清嗓子，便开始了独 唱。它 的声音 一传十 ，十传 百，到 最后， 不但所 有的公 鸡都唱 起了歌 儿，就 连睡梦 中的你 ，听了 这首歌 儿也会 立马起 床，你 也会静 静地站 在那， 倾听着 美妙的 音乐。
韵母
拼音
1、单韵母： a o e i u ü (6个)
2、复韵母： ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er(9个)
清晨，公鸡清了清嗓子，便开始了独 唱。它 的声音 一传十 ，十传 百，到 最后， 不但所 有的公 鸡都唱 起了歌 儿，就 连睡梦 中的你 ，听了 这首歌 儿也会 立马起 床，你 也会静 静地站 在那， 倾听着 美妙的 音乐。
【小升初】语文总复习课件 - 阅读复习(共74张PPT) 全国通用.ppt
小学语文阅读技巧
文章体裁：
记叙文
议论文
说明文 应用文
记叙文的阅读方法：
用心读懂全文 提炼中心大意 认真读题干，明确思路
答题扣词 尽量要点齐全
人、事、 情、理
题干中的 关键词
题型分类：
1、表达方式 2、描写方法 3、记叙顺序的作用 4、记叙人称 5、记叙线索 6、标题的含义和作用 7、开头作用 8、结尾作用 9、人物性格和精神品质的概括（人物评价） 10、概括事件
⑴“看标题信息”，类似作文审题；而“摩 揣记叙类型”，则是指阅读的审题目标要比作文 单一。即通过对题意的揣摩，要能辨出该文的记 叙对象，在写人、记事、绘景、状物中，到底是 以哪个为主。
⑵“抓记叙要素”，这是由文体特点决定的。 因为记叙文的内容，无论哪种类型，一般都离不 开人物、时间、地点和事情的起因、经过、结果 这六个要素。
1. 比喻、拟人：生动形象地写出了 ＋对象＋特性。
2. 排比：有气势，加强语气，一气呵 成；层层铺开，逐步扩大，对点明主 旨起强化作用等；强调了……
3．设问：引起读者对……注意和思 考； （ 答题格式：引起读者对＋对 象＋特性的注意和思考 ）
反问：强调，加强语气等；
4．对比：强调了……突出了…… 5．反复：强调了……加强语气
问：这篇散文中，⑴作者主要用第 二人称写长城，这样写的好处是什 么？⑵第六段的结尾改用第三人称 “它”，原因是什么？
答：⑴将长城拟人化：A. 便于与 长城对话，B. 便于抒发感情。⑵ 因为这句话承接“由是人们发现” 而来，写的是“人们”的感受，而 不是作者直接向长城抒怀。
【不同文体的表现手法】
答题示例：
两千多年前的这个关于知音的传说，已 经深深地珍藏在无数华夏子孙的心坎里， 有时发出细微的声响，让人们欣慰地咀嚼 和回味；有时却又像飓风似地咆哮，催促 人们赶快付诸行动。神往和渴求充满了崇 高友谊的知音，是一种多么纯洁而神圣的 情操。（节选自2002年全国卷《话说知 音》）
文章体裁：
记叙文
议论文
说明文 应用文
记叙文的阅读方法：
用心读懂全文 提炼中心大意 认真读题干，明确思路
答题扣词 尽量要点齐全
人、事、 情、理
题干中的 关键词
题型分类：
1、表达方式 2、描写方法 3、记叙顺序的作用 4、记叙人称 5、记叙线索 6、标题的含义和作用 7、开头作用 8、结尾作用 9、人物性格和精神品质的概括（人物评价） 10、概括事件
⑴“看标题信息”，类似作文审题；而“摩 揣记叙类型”，则是指阅读的审题目标要比作文 单一。即通过对题意的揣摩，要能辨出该文的记 叙对象，在写人、记事、绘景、状物中，到底是 以哪个为主。
⑵“抓记叙要素”，这是由文体特点决定的。 因为记叙文的内容，无论哪种类型，一般都离不 开人物、时间、地点和事情的起因、经过、结果 这六个要素。
1. 比喻、拟人：生动形象地写出了 ＋对象＋特性。
2. 排比：有气势，加强语气，一气呵 成；层层铺开，逐步扩大，对点明主 旨起强化作用等；强调了……
3．设问：引起读者对……注意和思 考； （ 答题格式：引起读者对＋对 象＋特性的注意和思考 ）
反问：强调，加强语气等；
4．对比：强调了……突出了…… 5．反复：强调了……加强语气
问：这篇散文中，⑴作者主要用第 二人称写长城，这样写的好处是什 么？⑵第六段的结尾改用第三人称 “它”，原因是什么？
答：⑴将长城拟人化：A. 便于与 长城对话，B. 便于抒发感情。⑵ 因为这句话承接“由是人们发现” 而来，写的是“人们”的感受，而 不是作者直接向长城抒怀。
【不同文体的表现手法】
答题示例：
两千多年前的这个关于知音的传说，已 经深深地珍藏在无数华夏子孙的心坎里， 有时发出细微的声响，让人们欣慰地咀嚼 和回味；有时却又像飓风似地咆哮，催促 人们赶快付诸行动。神往和渴求充满了崇 高友谊的知音，是一种多么纯洁而神圣的 情操。（节选自2002年全国卷《话说知 音》）
小升初语文总复习---《句式转换》方法课件(共30张PPT)
小学语文句子专题
小学语文句子专题
之 句式
小学语文句子专题
什么叫句式转换？ 是保持句子内容基本不变，
根据表达和理解的需要把某种 句式变成另一种句式。
小学语文句子专题
句式转换的类型
1 ““ 被把 ”” 字字 句句
2 反陈 问述 句句
3
肯 定 句
双 重 否 定
句
4 转引 述述 句句
小学语文句子专题
句式转换的基本要求 无论怎样转换句子，转换
小学升初小升中初的语作文文总选复材习的技首巧要如任下务：是系统梳理小学阶段所学的知识，建立知识网络。这不仅有助于学生清晰地了解自己的知
识掌握情况，还可以帮助学生形成完整的知识体系，为日后的学习和生活打下坚实的基础。
深入挖掘在复：习对过于程小中学，升学生初可中以的按学照生以来下步说骤，进选行择：自己熟悉的材料非常重要。可以从家庭
己亲身经在对历基的础小知故识事进、行梳场理景的等基，础通上过，学细生节可描以写按来照表不同现的主知题识和类中别心进行思分想类。整理，归纳知识要点。例如，可以将生字、生
注重描写词按：照注音重、描形写、可义的以顺让序文进章行更整加理；生可动以形将象文。学在常识选按择照材古料代时、，现代可、以中选外取等一不些同的具时有期描进行整理；可以将阅读理解的 写性的材知识料点，按如照人文物体形、题象型、等景进色行描整写理。等，通过描写来表现主题和中心思想。
小学语文句子专题
4 引述与转述句
转述句改引述句： 改标点符号：把逗号改为冒号，加上表示引用 的引号。 改人称代词：指代说话人的第三人称改为第一 人称，说话对象改用第二人称代替。 为了使句子表达的更通顺，我们还会加上或删 去一两个字。
小学语文句子专题
我们试一试
小学语文句子专题
之 句式
小学语文句子专题
什么叫句式转换？ 是保持句子内容基本不变，
根据表达和理解的需要把某种 句式变成另一种句式。
小学语文句子专题
句式转换的类型
1 ““ 被把 ”” 字字 句句
2 反陈 问述 句句
3
肯 定 句
双 重 否 定
句
4 转引 述述 句句
小学语文句子专题
句式转换的基本要求 无论怎样转换句子，转换
小学升初小升中初的语作文文总选复材习的技首巧要如任下务：是系统梳理小学阶段所学的知识，建立知识网络。这不仅有助于学生清晰地了解自己的知
识掌握情况，还可以帮助学生形成完整的知识体系，为日后的学习和生活打下坚实的基础。
深入挖掘在复：习对过于程小中学，升学生初可中以的按学照生以来下步说骤，进选行择：自己熟悉的材料非常重要。可以从家庭
己亲身经在对历基的础小知故识事进、行梳场理景的等基，础通上过，学细生节可描以写按来照表不同现的主知题识和类中别心进行思分想类。整理，归纳知识要点。例如，可以将生字、生
注重描写词按：照注音重、描形写、可义的以顺让序文进章行更整加理；生可动以形将象文。学在常识选按择照材古料代时、，现代可、以中选外取等一不些同的具时有期描进行整理；可以将阅读理解的 写性的材知识料点，按如照人文物体形、题象型、等景进色行描整写理。等，通过描写来表现主题和中心思想。
小学语文句子专题
4 引述与转述句
转述句改引述句： 改标点符号：把逗号改为冒号，加上表示引用 的引号。 改人称代词：指代说话人的第三人称改为第一 人称，说话对象改用第二人称代替。 为了使句子表达的更通顺，我们还会加上或删 去一两个字。
小学语文句子专题
我们试一试
小升初语文专题复习：修改病句的方法课件(共18张PPT)
我仿佛又听到了父 亲那洪亮的声音和 亲切的笑容。
×
我仿佛又听到 了父亲那洪亮 的声音和亲切 的笑容。
√
修改病句有哪些修 改符号呢？
对调号
删除号
增添号
修改符号
改正号
修改下列病句。 1、春天的景色我觉得十分美丽。 词序颠倒
提高
2、人民生活水平正在不断地改善。 用词不当
小明
3、为了班集体，做了很多好事。 成分残缺
4、今天的事情基本上全部完成。修改。
这次火灾造成的经济损失，据有关部门保守
× 估计，直接损失至少在三千万元以上。（不是）
解析：“至少”一词，后面搭配的应是确数，而“三千万元 以上”是一个概数，此句是病句。应去掉“至少” 一词。
易错2
判断下面句子是否正确。
一、系统梳理知识，建立知识网络
小学升初小升中初的语作文文总选复材习的技首巧要如任下务：是系统梳理小学阶段所学的知识，建立知识网络。这不仅有助于学生清晰地了解自己的知
识掌握情况，还可以帮助学生形成完整的知识体系，为日后的学习和生活打下坚实的基础。
深入挖掘在复：习对过于程小中学，升学生初可中以的按学照生以来下步说骤，进选行择：自己熟悉的材料非常重要。可以从家庭
深入挖掘选：择对合于适小的学阅升读初材中料的学生来说，选择自己熟悉的材料非常重要。可以从家庭 、学校、学生生活可等以方选面择选一择些自适己合熟自悉己的阅材读料水，平这和样兴能趣够爱更好好的地阅把读握材主料题进，行写阅出读有。真例情如实，可以选择一些经典的名著 感的文章、。优秀的散文、诗歌等进行阅读。同时，也可以选择一些与课文相关的阅读材料进行拓展阅读。 关注细节：选择具有细节的材料，可以让文章更加生动有趣。例如，可以选择一些自
构建知识网络，形成知识体系
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
23
下列句子中，没有语病的一句是
（ D）
之一
A、造纸是我国古代的四大发明。
B、《林海》这篇课文的作者是老舍
先生写的。
戴着
C、他穿了灰色上衣,一顶蓝帽子。
D、一进幼园,我就看见了一张张可爱
的小脸和听到一阵阵动听的歌声。
24
下列句子中，没有语病的一句是 （ A） A、大扫除开始了,男女老少都参加,男 的干重活,女的干轻活。 枯燥 BC、、这夏篇天文的章庐的山内是容美比丽较的优风美 景。。区 D、小王用的毛笔写字非常漂亮。
3、谢皮罗教授把“？”拉直
变成“！”证明了漩涡与地球的自 转有关。√ （ ）
20
判断下列句子是否正确，正确的在( ) 中打“√”，错误的在原句旁边改正。 1.随地丢纸屑是一种很不好的坏习惯。
() 2.全国人民都渴望北京申奥成功。
(√ ) 3.多读书可以丰富和提高我们的知识。
() 4.我校人人参加了为汶川人民捐款。
句子复习
1
给下面句子加上标点，使句子表达的 意思不同。
1、下雨天留客天留我不留 表示留我的意思： 下雨天 ,留客天, 留我不？留。 表示不留我的意思： 下雨天留客，天留，我 不留。
2
2、养猪大如山老鼠头头死酿酒缸缸好 造醋坛坛酸。 表示好的： 养猪大如山，老鼠头头死；酿酒缸缸 好，造醋坛坛酸。 表示不好的： 养猪大如山老鼠，头头死；酿酒缸缸 好造醋，坛坛酸。
终年不断——除非水渠结冰了，雪花盖满了大地。
（D ）
13
指出下面句子中省略号的作用。
A、表示心理活动时的断断续续 B、表示省略递
增的次数C、表示说话断断续续 D、表示语意的
跳跃 E、话没说完
1、老红军临终前断断续续地说：“咱俩不
能……都牺牲了……你要……要走出去。”
（C ）
2、青蛙是一种益虫，苍蝇、蚊子、白
22
下列句子有语病的一句是（ A ）
A、小学漫长的六年一下子过去了。 B、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。 屋外寒风呼啸，海浪声声；屋内温暖舒适， 整洁干净。
C、于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相 如家负荆请罪。
D、詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的 工作首先要精密，不能有一点马虎。‘大
概’‘差不多’，这类说法不应该出自工 程人员之口。”
5
5、小明王冠参加演出了 别人告诉小明的： 小 明 ，王 冠 参 加 演 出 了。 表示两人同时参加演出： 小 明、 王 冠 参 加 演 出 了。
6
6、今年好倒霉少不得打官司 表示今年好运气： 今年好，倒霉少 ，不得打官司。 表示今年倒霉： 今年好倒霉，少不得打官司。
7
7、我同意他也同意你怎么样 我同意他，也同意你， 怎么样？ 我同意 ，他也同意 ，你怎么样？ 8、你不让我让 你不让 ，我让。 你不让我 ？让。 9、小红姐姐找你知道了吗 小红，姐姐找你知道了吗？ 小红姐姐找你，知道了吗？
25
从下面句子中挑出意思与其他三句不 同的一句：（C ）
A、这样精彩的表演，使人们赞叹不已。 B、这样精彩的表演，不能不使人们赞
叹不已。 C、这样精彩的表演，怎能使人们赞叹
不已？ D、这样精彩的表演，怎能不使人们赞
叹不已？
26
下列没有语病的一句是（ D ）
A、使用了新的生产线以后，产品
的数量和质量都大大提高了。
8
10、王明周芳在做作业 王 明 ，周 芳 在 做 作 业。 王 明 、周 芳 在 做 作 业。 11、车已开三日即到 车 已 开， 三 日 即 到。 车 已 开 三 日， 即 到。 12、这个苹果不大好吃 这 个 苹 果 不 大， 好 吃。 这 个 苹 果， 不 大 好 吃。
9
13、过路人等不得在此小便 过 路 人 等， 不 得 在 此 小 便。 过 路 人 等 不 得， 在 此 小 便。 14、你喜欢我不喜欢 你 喜 欢， 我 不 喜 欢。 你 喜 欢 我 ？不 喜 欢。
肉也可；无银钱也可。
17、没有鸡鸭也可以没有鱼肉也可以青
菜豆腐不可少
（1）没有鸡，鸭也可以；没有鱼，肉
也可以；青菜豆腐不？可少。
（2）没有鸡鸭也可以；没有鱼肉也可
以 青 菜豆腐不可少。
12
下面句子中的破折号起什么作用，把正确一项序
号的填在后面的括号里。
A．补充说明。B．意思转折或递进。C．声音的
延长。D．插入内容。
3
3、铁 锤 锤 碗 锤 不 碎。 表示锤不碎： 铁锤锤碗 ，锤不碎。 表示碗不碎： 铁锤锤， 碗锤不碎。
4
4、冰箱里的西瓜不见了 表示对西瓜不见很惊讶： 冰 箱 里 的 西 瓜 不 见 了！ 表示不相信西瓜不见了： 冰 箱 里 的 西 瓜 不 见 了？ 表示述说西瓜不见了： 冰 箱 里 的 西 瓜 不 见 了。
蛉……它都爱吃。
（B ）
3、“谢谢上帝，总算回来了。……我不在，
你在家做些什么呢？” （D ）
4、孩子们高兴地对他说：“再见……”（ E
）
14
下面哪个句子没有语病？
（1）得到老师的评价，给我很大
鼓舞。鼓励
（）
（2）他们都希望能给新老师一个
好印象。（√ ）
（3）老师姓田，开始了17岁小
学教师生涯。（ ）
1、有一个孩子——他是元帅……他把我带到这里
来。 （ A ）
2、四十秒钟后——大家已经觉得时间太长了，孩
子的身体浮上来了。（ B ）
3、我刚要倒馊饭，突然听到一阵急促的叫声：
“别倒——”，我抬头一看，是春花。 （ C ）
4、在我的记忆中，这里的野花，总是那么灿烂，
红、黄、蓝、紫，仿佛竞赛似的，一茬接一茬，
作水平。
提高
3、通过老师的教育，使他认识到
了自己的错误。
4、这次考试之前，同学们都做了
充分准备。
17
按要求完成： 1、我们应该正确地运用和理解所 学过的词语。（修改病句）
我们应该正确理解和运用所学 过的词语。 2、老师的一番温暖着我的心。 （改为比喻句）
老师的一番话像阳光一样温暖 着我的心。
18
判断，正确的打“√”，错误的打
A.环境描写 B.语言描写 C.心理描写 D.神态描 写 E.动作描写
①渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。（ D）
②她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹
着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的
了……是他来啦？…C…” （ ）
③他用双手拼命地摇着轮椅，想挡住我的路。 （E）
④林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲
B、阅读课外书可以增长知识和写
作水平。
提高
C、通过老师的教育，使他认识到
了自己的错误。
D、这次考试之前，同学们都做了
充分准备。
27
下列句子中，语意最强烈的一句 是（C）。 A、明天的会，你一定要去。 B、明天的会，你能不去。 C、明天的会，你非去不可。 D、明天的会，你不去不行。
28
下面句子采用了什么描写方法？
“×”。
1、《卖火柴的小女孩》是英
国作家安徒生写的一篇童话。
（ ×）
2、凡卡的爷爷最终收不到凡
卡的信。 （ √ ）
3、《汤姆·索亚历险记》中的
汤姆·索亚成了小镇上的英雄。
（√ ）
19
判断下面的说法是否正确。
1、“眼花耳鸣”和“花花绿 绿”中“花”的意思相同×。 （ ）
2、“千年梦圆在今朝”中
“千年梦”指中国人飞离地球，遨 游太√ 空。（ ）
() 21
下列成语与其主角不一致的是（ D ）
A、完璧归赵———蔺相如
B、望梅止渴———曹 操 C、卧薪尝胆———勾 践
水浒传
D、三国演义———武松
下面歇后语中错误的一句是（ A ）
A、泥菩萨过河——没指望 自身难保
B、猫哭耗子——假慈悲来自C、猪鼻子里插大葱——装相（象）
D、千里送鹅毛——礼轻情意重
10
15、上海队打败了广东对 表示上海队赢： 上 海 队 打 败 了 广 东 队， 获得了冠军。 表示广东队赢： 上 海 队 打 败 了， 广 东 队 获 得 了 冠 军。
11
16、无米面也可无鸡鸭也可
（1）无米，面也可；无 鸡，鸭也可；
无鱼，肉也可；无银，钱也可。
（2）无米面也可；无鸡鸭也可；无鱼
15
判断下面说法是否正确。
1、“兴旺”应读“xìng wàng”
（×）
2、“五湖四海”是指五个湖，
四个海，形容面积、范围很大。
（×）
3、“人固有一死，或重于泰山，
或轻于鸿毛”这句话是司马迁
说的。（ √）
16
下列没有语病的一句是（ 4 ）
1、使用了新的生产线以后，产品
的数量和质量都大大提高了。
2、阅读课外书可以增长知识和写
悠悠的小令。（A）
⑤“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋
了。如果不介意我在场，请继续吧。B” （ ）29
我会填空。 世界最长的古代防御工事——
万里长城 世界最高的咸水湖——
纳木错 世界最高的山峰——
珠穆朗玛峰 世界最低的盘地——
新疆吐鲁番盆地 30
下列句子中，没有语病的一句是
（ D）
之一
A、造纸是我国古代的四大发明。
B、《林海》这篇课文的作者是老舍
先生写的。
戴着
C、他穿了灰色上衣,一顶蓝帽子。
D、一进幼园,我就看见了一张张可爱
的小脸和听到一阵阵动听的歌声。
24
下列句子中，没有语病的一句是 （ A） A、大扫除开始了,男女老少都参加,男 的干重活,女的干轻活。 枯燥 BC、、这夏篇天文的章庐的山内是容美比丽较的优风美 景。。区 D、小王用的毛笔写字非常漂亮。
3、谢皮罗教授把“？”拉直
变成“！”证明了漩涡与地球的自 转有关。√ （ ）
20
判断下列句子是否正确，正确的在( ) 中打“√”，错误的在原句旁边改正。 1.随地丢纸屑是一种很不好的坏习惯。
() 2.全国人民都渴望北京申奥成功。
(√ ) 3.多读书可以丰富和提高我们的知识。
() 4.我校人人参加了为汶川人民捐款。
句子复习
1
给下面句子加上标点，使句子表达的 意思不同。
1、下雨天留客天留我不留 表示留我的意思： 下雨天 ,留客天, 留我不？留。 表示不留我的意思： 下雨天留客，天留，我 不留。
2
2、养猪大如山老鼠头头死酿酒缸缸好 造醋坛坛酸。 表示好的： 养猪大如山，老鼠头头死；酿酒缸缸 好，造醋坛坛酸。 表示不好的： 养猪大如山老鼠，头头死；酿酒缸缸 好造醋，坛坛酸。
终年不断——除非水渠结冰了，雪花盖满了大地。
（D ）
13
指出下面句子中省略号的作用。
A、表示心理活动时的断断续续 B、表示省略递
增的次数C、表示说话断断续续 D、表示语意的
跳跃 E、话没说完
1、老红军临终前断断续续地说：“咱俩不
能……都牺牲了……你要……要走出去。”
（C ）
2、青蛙是一种益虫，苍蝇、蚊子、白
22
下列句子有语病的一句是（ A ）
A、小学漫长的六年一下子过去了。 B、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。 屋外寒风呼啸，海浪声声；屋内温暖舒适， 整洁干净。
C、于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相 如家负荆请罪。
D、詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的 工作首先要精密，不能有一点马虎。‘大
概’‘差不多’，这类说法不应该出自工 程人员之口。”
5
5、小明王冠参加演出了 别人告诉小明的： 小 明 ，王 冠 参 加 演 出 了。 表示两人同时参加演出： 小 明、 王 冠 参 加 演 出 了。
6
6、今年好倒霉少不得打官司 表示今年好运气： 今年好，倒霉少 ，不得打官司。 表示今年倒霉： 今年好倒霉，少不得打官司。
7
7、我同意他也同意你怎么样 我同意他，也同意你， 怎么样？ 我同意 ，他也同意 ，你怎么样？ 8、你不让我让 你不让 ，我让。 你不让我 ？让。 9、小红姐姐找你知道了吗 小红，姐姐找你知道了吗？ 小红姐姐找你，知道了吗？
25
从下面句子中挑出意思与其他三句不 同的一句：（C ）
A、这样精彩的表演，使人们赞叹不已。 B、这样精彩的表演，不能不使人们赞
叹不已。 C、这样精彩的表演，怎能使人们赞叹
不已？ D、这样精彩的表演，怎能不使人们赞
叹不已？
26
下列没有语病的一句是（ D ）
A、使用了新的生产线以后，产品
的数量和质量都大大提高了。
8
10、王明周芳在做作业 王 明 ，周 芳 在 做 作 业。 王 明 、周 芳 在 做 作 业。 11、车已开三日即到 车 已 开， 三 日 即 到。 车 已 开 三 日， 即 到。 12、这个苹果不大好吃 这 个 苹 果 不 大， 好 吃。 这 个 苹 果， 不 大 好 吃。
9
13、过路人等不得在此小便 过 路 人 等， 不 得 在 此 小 便。 过 路 人 等 不 得， 在 此 小 便。 14、你喜欢我不喜欢 你 喜 欢， 我 不 喜 欢。 你 喜 欢 我 ？不 喜 欢。
肉也可；无银钱也可。
17、没有鸡鸭也可以没有鱼肉也可以青
菜豆腐不可少
（1）没有鸡，鸭也可以；没有鱼，肉
也可以；青菜豆腐不？可少。
（2）没有鸡鸭也可以；没有鱼肉也可
以 青 菜豆腐不可少。
12
下面句子中的破折号起什么作用，把正确一项序
号的填在后面的括号里。
A．补充说明。B．意思转折或递进。C．声音的
延长。D．插入内容。
3
3、铁 锤 锤 碗 锤 不 碎。 表示锤不碎： 铁锤锤碗 ，锤不碎。 表示碗不碎： 铁锤锤， 碗锤不碎。
4
4、冰箱里的西瓜不见了 表示对西瓜不见很惊讶： 冰 箱 里 的 西 瓜 不 见 了！ 表示不相信西瓜不见了： 冰 箱 里 的 西 瓜 不 见 了？ 表示述说西瓜不见了： 冰 箱 里 的 西 瓜 不 见 了。
蛉……它都爱吃。
（B ）
3、“谢谢上帝，总算回来了。……我不在，
你在家做些什么呢？” （D ）
4、孩子们高兴地对他说：“再见……”（ E
）
14
下面哪个句子没有语病？
（1）得到老师的评价，给我很大
鼓舞。鼓励
（）
（2）他们都希望能给新老师一个
好印象。（√ ）
（3）老师姓田，开始了17岁小
学教师生涯。（ ）
1、有一个孩子——他是元帅……他把我带到这里
来。 （ A ）
2、四十秒钟后——大家已经觉得时间太长了，孩
子的身体浮上来了。（ B ）
3、我刚要倒馊饭，突然听到一阵急促的叫声：
“别倒——”，我抬头一看，是春花。 （ C ）
4、在我的记忆中，这里的野花，总是那么灿烂，
红、黄、蓝、紫，仿佛竞赛似的，一茬接一茬，
作水平。
提高
3、通过老师的教育，使他认识到
了自己的错误。
4、这次考试之前，同学们都做了
充分准备。
17
按要求完成： 1、我们应该正确地运用和理解所 学过的词语。（修改病句）
我们应该正确理解和运用所学 过的词语。 2、老师的一番温暖着我的心。 （改为比喻句）
老师的一番话像阳光一样温暖 着我的心。
18
判断，正确的打“√”，错误的打
A.环境描写 B.语言描写 C.心理描写 D.神态描 写 E.动作描写
①渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。（ D）
②她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹
着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的
了……是他来啦？…C…” （ ）
③他用双手拼命地摇着轮椅，想挡住我的路。 （E）
④林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲
B、阅读课外书可以增长知识和写
作水平。
提高
C、通过老师的教育，使他认识到
了自己的错误。
D、这次考试之前，同学们都做了
充分准备。
27
下列句子中，语意最强烈的一句 是（C）。 A、明天的会，你一定要去。 B、明天的会，你能不去。 C、明天的会，你非去不可。 D、明天的会，你不去不行。
28
下面句子采用了什么描写方法？
“×”。
1、《卖火柴的小女孩》是英
国作家安徒生写的一篇童话。
（ ×）
2、凡卡的爷爷最终收不到凡
卡的信。 （ √ ）
3、《汤姆·索亚历险记》中的
汤姆·索亚成了小镇上的英雄。
（√ ）
19
判断下面的说法是否正确。
1、“眼花耳鸣”和“花花绿 绿”中“花”的意思相同×。 （ ）
2、“千年梦圆在今朝”中
“千年梦”指中国人飞离地球，遨 游太√ 空。（ ）
() 21
下列成语与其主角不一致的是（ D ）
A、完璧归赵———蔺相如
B、望梅止渴———曹 操 C、卧薪尝胆———勾 践
水浒传
D、三国演义———武松
下面歇后语中错误的一句是（ A ）
A、泥菩萨过河——没指望 自身难保
B、猫哭耗子——假慈悲来自C、猪鼻子里插大葱——装相（象）
D、千里送鹅毛——礼轻情意重
10
15、上海队打败了广东对 表示上海队赢： 上 海 队 打 败 了 广 东 队， 获得了冠军。 表示广东队赢： 上 海 队 打 败 了， 广 东 队 获 得 了 冠 军。
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16、无米面也可无鸡鸭也可
（1）无米，面也可；无 鸡，鸭也可；
无鱼，肉也可；无银，钱也可。
（2）无米面也可；无鸡鸭也可；无鱼
15
判断下面说法是否正确。
1、“兴旺”应读“xìng wàng”
（×）
2、“五湖四海”是指五个湖，
四个海，形容面积、范围很大。
（×）
3、“人固有一死，或重于泰山，
或轻于鸿毛”这句话是司马迁
说的。（ √）
16
下列没有语病的一句是（ 4 ）
1、使用了新的生产线以后，产品
的数量和质量都大大提高了。
2、阅读课外书可以增长知识和写
悠悠的小令。（A）
⑤“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋
了。如果不介意我在场，请继续吧。B” （ ）29
我会填空。 世界最长的古代防御工事——
万里长城 世界最高的咸水湖——
纳木错 世界最高的山峰——
珠穆朗玛峰 世界最低的盘地——
新疆吐鲁番盆地 30