实习小组教育实习总结文档2篇
教师见习小组总结
教师见习小组总结引言教师见习是培养和锻炼教师的过程中必不可少的一环。
通过实践和观察，教师见习小组成员对教育教学实践有了更加深入的理解和体会。
本文将对教师见习小组的工作和经验进行总结和分享。
我们团队的目标是提高我们作为未来教师的专业能力和素养。
1. 工作背景教师见习是我们作为师范生的必修课程之一，旨在帮助我们了解教师的工作内容、方法和技巧，培养我们的教学能力。
在见习期间，我们分为小组，每组由一名指导教师负责指导和指导。
2. 见习经历在指导教师的带领下，我们小组进入了某小学进行为期一周的见习。
在见习期间，我们承担了一些教学任务，参与了一些课堂观察和活动。
我们的见习内容包括以下几个方面：2.1 课堂观察我们观察了指导教师的课堂教学过程。
通过观察，我们了解到教师如何组织课堂、开展教学活动，如何与学生互动等。
观察过程中，我们也注意到教师在教学中面对的问题和挑战，并学习到了解决问题的方法。
2.2 小组讨论和分享在见习期间，我们每天都进行小组讨论和分享。
我们分享了自己的观察和体会，并讨论了教师见习过程中的问题和困惑。
通过分享和讨论，我们互相帮助解决问题，共同成长。
2.3 教学实践除了观察外，我们也承担了一些教学任务。
比如，我们负责分组辅导学生完成小组作业，组织学生参与一些小型活动，提供学生学习方法和资源等。
通过参与实际的教学活动，我们加深了对教师工作内容和方法的理解。
3. 总结和感悟通过教师见习，我们小组成员收获了很多。
以下是我们的总结和感悟：3.1 教师是学生的引路人在见习过程中，我们深刻体会到教师是学生的引路人。
教师的言传身教和榜样作用对学生产生了极大的影响。
作为教师，我们不仅要关注学生的学业发展，还要关注他们的全面成长和发展。
3.2 教学需要因材施教每个学生都是独特的，有不同的特点和差异。
作为教师，我们需要因材施教，根据学生的特点和需求制定相应的教学策略。
只有这样，才能更好地满足学生的学习需求，提高他们的学习效果。
小组实习总结
小组实习总结
这是一个关于小组实习总结的范例：
我们小组在过去的几个月里完成了一次成功的实习。
通过这次实习，我们学到了很多
关于团队合作和专业技能的重要性。
首先，团队合作是我们取得成功的关键。
我们每个人都有不同的技能和优势，通过合
作和分享，我们能够相互补充，并最大程度地发挥我们的潜力。
我们设立了明确的角
色和责任，确保每个人都能做到最好。
我们每周进行小组会议，讨论工作进展和下一
步的计划。
这些会议帮助我们保持沟通和协调，确保项目按计划进行。
其次，在这次实习中，我们也学到了很多专业技能。
我们每个人都承担了不同的任务，例如市场调研、数据分析和报告撰写等。
通过实践，我们不仅熟悉了各种工具和技术，还学会了如何提出合理的问题、收集和分析数据，并根据结果提出有针对性的解决方案。
这些技能将对我们未来的职业发展产生重要影响。
此外，在实习期间，我们还遇到了一些挑战。
例如，资源不足、时间紧迫和沟通问题等。
然而，我们学会了如何应对这些困难。
我们向导师和其他同事寻求帮助，并调整
我们的工作计划以更好地应对。
我们也学会了更加灵活和适应变化。
总的来说，这次小组实习是一次宝贵的经历。
通过团队合作和专业技能的学习，我们
取得了成功，并克服了挑战。
这次实习不仅提高了我们的专业水平，还增强了我们的
团队合作和沟通能力。
我们感谢导师和同事们对我们的支持和指导，希望在未来的实
践中能够继续学习和成长。
教育见习总结（通用10篇）
教育见习总结（通用10篇）总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，不如立即行动起来写一份总结吧。
那么总结应该包括什么内容呢？以下是小编收集整理的教育见习总结（通用10篇），希望对大家有所帮助。
教育见习总结120x年x月x日——20x年x月x日，为期整整两个月的时间，却让我觉得如此短暂，意犹未尽。
从一个懵懵懂懂、谨慎执行着指导老师给出了任务的师范生到一个可以独当一面、主动给予建议的实习教师，这两个月对我来说是一种化茧成蝶般的蜕变。
我的见习内容包括两大部分：课堂教学和班主任工作。
在原任任课指导老师赵老师和班主任杨老师的悉心指导和帮助下，我很好的完成了教育实习的任务。
在教学工作方面，我积极听课，吸取各种不同风格的教学方式与教学经验，认真备课，用心修改教案，与指导老师赵老师仔细核对教案，保证教案、教学课件规范、内容准确、课堂可以顺利进行。
在进行了课堂教学后，虚心听取指导老师对我的课堂教学的建议，并配合给予改正，争取在下堂课中进行改善。
在课后能够主动积极的帮助原任课老师批改作业，并且高质量、高效率完成。
主动了解学生的学习情况，针对不同的学生的特点对其进行不同程度的把关测试，帮助他们及时消化所学的知识，高效率完成学习任务。
在班主任工作方面，与学生形成良好的师生关系。
热心真诚、平等的对待每一位学生。
在班级管理方面，我积极主动投身到班级各个方面中，小到自修课、眼保健操的监督工作，大到运动会、合唱、阳光体育，以及班队课的重要班级事务中去。
对每项工作，事无巨细，都能认真负责、踏实肯干，保证班级能够稳步前进。
并且，在面对学生英语过关拖沓的问题时，能不辞辛劳的早起为他们把关，不厌其烦的耐心讲解与开导。
在两个星期的督促、劝解拖沓的学生过关之后，取得了良好的成效，懒散的学生能够主动积极地来过关，并在期中考试中取得明显的进步。
在实习过程中，由于两位指导老师的悉心教导，学校老师们的热情帮助和学生们的热切配合，我非常圆满的结束了这两个月的实习工作。
教育实习总结(优秀9篇)
教育实习总结（优秀9篇）教育实习工作总结篇一道虽学不行不至，事虽小不为不成。
实践是知识的试金石，是理论通向知世的垫脚石，是我们每个人的必经之路，只有与之相辅相成，相互照应才能发挥知识的作用，发挥我们自身的价值。
实习期的开始就是走出学生时代、迈向社会生活的第一步，作为三牛学子，这次实习让我清楚地认识到通才通识教育的意义，潜移默化的奠定了我深厚的能力基础，提升了我的个人素质，让我不仅能够很快地适应本职工作，而且在工作中得心应手。
我想，这便是通识教育带给我的幸福感。
很感谢学院的培养和教育，让我融入其中，得其所得，乐其所乐。
这次很荣幸可以在山西医科大学第二医院计财处实习，我的主要职责是帮助其他会计同事完成相关的凭证整理、档案归集、以及帮助领导进行上年度的整体核账对账工作。
在没有真正参与过实习的时候，对于这个岗位的工作可能更多的是好奇，更多的是新鲜。
但对于我个人而言，实习更多的是一种感受，是一个面对未知事物敢于挑战的勇气，是一个人的时候能够与孤独为伴，是耐力和承受力在慢慢变强的过程。
说实话，能够自己把自己照顾好是一件非常非常不容易的事情。
学会与自己相处也是一门成长的必修课。
初入社会的我，没有学校的庇护伞，独自面对工作和生活的琐碎，对我也是一种历练和成长，经过四个月的磨合，不断提升了自己的综合素质和待人接物的能力，不仅学到了很多知识，也出色的完成了领导布置的各项任务，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
一个月的实习，让我受益匪浅。
语文教学、班主任工，对学生语文水平和文化修养的提高上。
所有的这些给我的只有一个讯息，我不能再用传统的教学方式教学。
见习结束，我们进入国庆假期。
利用假期，我翻阅了大量的资料(material)，再结合本班实际，完成了下一周的备课。
设计教案是一件很辛苦的事，耗体力也耗脑力，同时也是一件颇艺术的工作。
经过良久的冥思苦想，忽然头脑开窍，一个思路出来了，一个问题解决了，那种成就感、兴奋感是不言而喻的。
师范生教育实习小组工作总结
师范生教育实习小组工作总结前言在大学教育的学习生活中，很多教育类专业的学生都需要参加教育实习，作为一名师范生，教育实习是我们成为优秀教师的必经之路。
为了更好地完成教育实习任务，我们组建了一支教育实习小组，通过集体协作，为实习课程和教学活动提供了可靠的支持。
工作内容1.教学策划–在老师的指导下，为实习课程设计教学计划、课程表和授课内容，让授课内容更加具有针对性和实用性。
–对于实习中遇到的教学问题进行分析和总结，为实习报告和教育产品的制作提供保障。
2.资料搜集与整理–独立或合作搜集各类教育相关的资料，包括学术论文、教学视频、教育类电子书等，为实习中的教学活动提供支持。
–对搜集到的资料进行整理、归纳和分类，为实习小组成员提供便捷的查阅和使用。
3.课件制作–根据实习课程的需求，制作教学PPT和讲义，让实习小组的研究成果更直观和易于理解。
–对制作的课件进行审核和修改，保证其准确无误，内容完全实用。
工作成效通过我们实习小组的工作，我们取得了以下成效：1.获得了更丰富的实习教学经验，增强了教学实践能力和教学效果。
2.提高了教育类知识的综合应用能力，锻炼了我们的学习能力和思维能力。
3.带领其他小组成员取得了更为优异的实习成绩。
在帮助其他组员完成任务的同时，也提高了自己的组织实践能力和团队协作能力。
工作感悟教育实习过程中，实践教学是非常必要且重要的。
教育实习小组的成立，让我们了解了实践教学背后的更多含义。
我们工作中间频繁碰到课程安排方面的问题，我们必须要在既定的时间内完成各项工作任务、保证教材准确无误、设计授课内容，确保教学顺利开展，才能保障教学效果的实现。
同时，教育实习小组对于我们许多个人工作特质进行了锻炼，如数据分析，PPT制作等方面，使我们从实践的过程中发现自己的优缺点，从而进行进一步的提高。
最后，我们要感谢小组中所有成员对此次教育实习的付出，也要感谢指导老师们的耐心指导和支持，希望我们可以一起持续保持良好的教育实习状态，坚持更多的实践，让更多的学生受益。
师范生中学实习小组总结9篇
师范生中学实习小组总结9篇第1篇示例：师范生在大学期间必须参加实习，这是他们将来成为一名优秀教师的重要阶段。
在实习过程中，师范生要学习如何教授知识、管理班级，以及与学生和家长沟通。
师范生中学实习小组是一个团队合作的机会，通过互相帮助和交流，师范生们可以更好地学习和成长。
在师范生中学实习小组总结中，我们发现团队合作是实习过程中最重要的一部分。
在小组中，我们彼此之间相互支持，互相鼓励，共同面对挑战。
每个人都以积极的态度投入到工作中，共同努力，取得了很好的成绩。
通过团队合作，我们不仅学会了更好地沟通和协作，还培养了团队意识和责任感。
在实习过程中，师范生们要学会处理各种问题和挑战。
在小组中，我们遇到了很多困难，比如班级管理不当、学生不服从等问题。
但是我们通过讨论和合作，找到了解决问题的方法。
有时候我们会商量、互相帮助，有时候我们会找老师和主管寻求帮助。
通过处理这些问题，我们学会了更好地应对挑战，并且更好地成长。
师范生中学实习小组总结是一次非常有意义的经历。
通过团队合作、解决问题能力和教学实践，我们不仅学到了很多知识，也更加成熟和自信。
在未来的教学工作中，我们会更加勇敢、坚韧和有责任感，成为一名优秀的教师。
师范生中学实习小组总结的经历会成为我们走向教育事业的宝贵财富，让我们更加热爱和专注于教育事业。
愿我们在未来的道路上一直前行，为教育事业贡献自己的力量！第2篇示例：师范生中学实习小组总结在师范生的学习过程中，实习是一个非常重要的环节。
通过实习，师范生可以将在课堂上学到的知识应用到实际教学中，提升自己的教学能力和实践经验。
本次实习小组由X名师范生组成，前往某中学进行为期X周的实习。
以下是我们实习小组的总结报告：一、实习过程在实习过程中，我们小组分工明确，相互配合，共同完成教学任务。
我们负责的科目包括语文、数学、英语和物理，每天都按照实习学校的教学计划进行教学。
通过实习，我们深入了解了中学教学的一些特点和要求，积累了丰富的教学经验。
教育实习小组实习总结
教育实习小组实习总结教育实习小组实习总结安徽师范大学国旅学院20xx级地理科学赴田家炳实验中学实习小组教育实习小组实习总结芜湖市田家炳实验中学实习小组秋风送爽，丹桂飘香之际，我实习小组5人，分别为：李广兵、王涛、朱陈云、王晨晨、黄金妹，于20xx年10月9日开始了在芜湖市田家炳实验中学为期六周的教育实习。
按照实习学校统一安排，两名男同学分在高一年级组，其他三名女同学分在高二年级组。
各组员深知此次教育实习是将几年来学习的教育理论与教育教学实践相结合的绝好机会，对提高自身教育教学质量非常重要。
本次实习的具体任务有二教学实习以及班主任工作实习。
现就本小组在实习期间的完成情况，分几点做如下总结汇报：一、时间安排本次教育实习的全部时间为八周。
其中前两周为校内准备时间，内容包括实习前动员培训以及组员的备课、试讲、评课、讨论。
其间我们的学院指导老师房莉给了我们细致耐心的指导和培训，我小组内部也在两周的准备时间内安排了多次小组内部试讲与互评。
其后六周为在田家炳中学内的教学和班主任工作实习。
开始之后的第一周，组员们与各自的指导老师与班级班主任展开深入沟通，对学校与所分配到班级的情况进行了深入了解，并见习和观摩了学校的教育教学工作；接下来的四周是本次教育实习的中心环节，每两个人负责一个班级，在原班主任与实习学校指导老师的点拨下认真负责地开展起教学以及班主任工作实习；最后一周为实习总结阶段，各组员在顺利完成了实习工作的交接之后进行了认真的个人总结、小组总结、安徽师范大学国旅学院20xx级地理科学赴田家炳实验中学实习小组小组交流、实习学校评定与总结工作。
二、教学实习在实习学校实习期间，小组成员们承担了一定数量的课堂教学任务。
为保证教学质量，各小组成员在课前认真分析教材、仔细备课、反复设计教学过程，相互之间对教学方式方法进行充分的讨论和交流，及时向指导老师请教。
在实习过程中，我们还通过相互听课与评课，来达到交流的目的，集集体智慧来很好的在批与自我批评中成熟。
师范生实习小组总结
师范生实习小组总结; 篇一：师范生实习小组总结实习小组总结光阴似箭,日月如梭.转眼间,四十多天的实习已经过去.在这短短的四十多天的实习日子里,我们——武汉大学附属中学数学实习小组的全体同学克服了种种困难,终于圆满地完成了实习工作.在这里我就对我们小组在这个实习期间的表现做一个小组总结.各项工作数据总结在实习期间,我们所完成的工作以通过附表1统计出来,具体情况见附表1.各项工作具体表现总结1,教学工作在这次实习中,我们组每个同学对待教学工作都是有计划地积极展开.在与各自的指导老师协商好之后,大家到校的第二天就开始随堂听课,批改作业,以便逐渐地熟悉所教班级的整体情况.并且在实习的第二周,逐渐走上讲台.在开始正式上讲台之后,大家都十分认真地对待着这次来之不易的机会.每次上课前,大家都会充分地做好准备.讲习题课,即使由于时间来不及,大家仍然会把需要讲的每一题不光会做更要能让学生会做.而对于新课,则不光要准备好正式的教案一份,更是要在我们小组的每个同学和指导老师面前先单独地试讲一遍,以听取意见,进行改进.从而真正做到万无一失.正是由于我们的态度认真,为我们赢得了足够的信任,我们组6个人的教学工作所要求的8节新课,4个教案的要求全都达标,而且这还不包括所讲的习题课.另外,我们即使走上讲台之后,仍然坚持听课,改作业,以保持一定的连续性.除了应做的教学工作外,我们小组的带高一年级的4个同学还一起命了一份高一的期中考试题,不光检查学生,更是检验自己.2,班主任实习总结在实习期间,我们组的同学全部认真地开展了班主任实习工作,认真履行着一名班主任应尽地义务和责任.按照武大附中的作息时间,每天早上我们要在7:30之前赶到学校开始督导学生开始早自习,并且要检查他们的迟到情况.中午1:00左右,必须要等他们午休之后我们才能休息.而下午2:00上读报之前,我们又必须赶到教室.晚上晚自习,即使我们没有晚自习,也得呆到他们开始晚自习之后才能离开.可以说一天的工作是十分的紧凑,与我们大学的自由相比,可以说十分辛苦的,但是同学们经过了开始的适应期后,每天都坚持做到了. 当然,要想真正做好一名班主任,只是每天到班查点是不够的,更需要的是深入学生,了解学生.因此,他们每个星期的团队活动和班会,我们都一定会参加,而他们的其他活动我们也一定到场.另外,最后一节课下课到晚自习之前都会又很长一段时间,我们会充分利用这段时间,除了给他们答疑外还会与他们交流.从交谈中发现,他们现在要比我们那个时候成熟辛苦许多.虽然要求班主任实习只需要2个星期,但我们大多数还是一直从开始坚持到了最后,而且每个人都开了至少一次班会.期间还有一次运动会,我们和他们一起又回到了中学时那熟悉的运动场上,与他们一起同吃苦,共欢笑.当然,他们当中也有许多很调皮的,就需要我们和他们斗智斗勇.所以,我们这次班主任实习使我们得到了充分的锻炼,让我们尝到了其中的酸甜苦辣.宣传工作总结虽然我们这个组只有6个成员,是所有实习小组中人最少的一个,但我们同样完成了所必需完成的宣传任务. 每个人每个星期都会把自己的实习感受记录下来,在网上进行投稿或者交给宣传委员,委托她到广播台投稿.可能每个人的感想文采不是很好,但这都是每个人的真情实感.除此之外,我们还在宣传委员的组织下,齐心协力一起办了2份实习简报.在武大附中的宣传我们也和其他院系的同学一起办了快板报,并在最后离开时写了一张感谢信以表心意. 以上就是我们武大附中实习小组这次实习中各个方面表现的总结.可以说在这次实习期间,小组的每个同学都克服了许多困难,坚持到了最后,圆满地完成了这次实习,并且从这次实习中锻炼了自己,收获了许多.最后,我代表我们小组所有成员,向我们的指导老师,武大附中和我们学校对我们这次实习的帮助,表示衷心的感谢.武汉大学附属中学实习小组XX年10月28日【推荐】下载第一的快捷方式到桌面师范生教育实习实习小组工作总结教育实习是师范院校教育教学工作的重要组成部分，是加强教育教学实践性，培养合格师资的一个必不可少的重要环节，是学生理论联系实际，提高综合素质，成为合格人民教师的基础。
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实习小组教育实习总结文档2篇Summary document of teaching practice of practice gro up汇报人：JinTai College实习小组教育实习总结文档2篇小泰温馨提示：工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析，并分析不足。
通过总结，可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，指引下一步工作顺利展开。
本文档根据工作总结的书写内容要求，带有自我性、回顾性、客观性和经验性的特点全面复盘，具有实践指导意义。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意调整修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：实习小组教育实习总结文档2、篇章2：电影视界小组实习总结文档篇章1:实习小组教育实习总结文档一直以来，作为教育学的本科生，我们以学生、研究者的视角看待教育，目之所及只是教育冰山一角。
我们掌握了系统的教育理论知识，树立了坚定的教育理想与信念，但是与真实的教育活动却依然是隔着一衣带水。
我们只是作为观众隔江眺望教育之岸，而始终位于教育的彼岸。
如今，我们有了这样的一个教育实习机会，从教育的彼岸来到教育此岸，开展一段刻骨铭心的实践之旅。
我们将视角扩展为教师的视角、教育管理者的视角、教育研究者的视角，多维视角下我们对于真实教育场景有了更加深入的理解。
一、扬帆起航：做足前期准备XX年10月08日，我们11名XX级教育学的本科生带上行囊，前往xxx中学，开始为期40天的教育实习。
本次教育实习由张丽和吴支奎老师指导，实习生在前期已经顺利完成专业学习，微格教学也顺利考核完成。
（一）实习工作布置本次实习主要有三项工作：一是教学工作，包括听课、备课、讲课，各成员通过自主选择教学的课程，完成教学任务；二是班主任管理工作，包括班主任常规管理与组织班级活动；三是学校管理部门实习工作，每位成员被分派于学校主要管理部门，实习助理工作。
具体工作分配如下：实习期间，这三项工作同步进行，实习生通过教学实习，随班听课，观摩主要学科课程教师教学，落实实习教学任务，收集教学资料，写好教案，进行试讲，从而提高教学技能。
各组员通过班主任工作实习，了解学生的思想实际，明确班主任工作的任务和要求，初步掌握学生思想品德教育的特点、原则和基本方法，培养学生从事班主任工作和对学生的思想、品德行为进行心理分析的能力。
每位组员通过学校管理部门实习，帮助部门指导教师进行学校管理工作实习，从而了解学校管理制度、程序与方法。
（二）实习阶段划分9月17日—10月7日：在校准备。
主要进行微格教学，通过集中训练与组织考核，组员掌握基本的教学方法，并形成良好的教学仪态。
10月8日—11月16日：进入实习学校进行教育见习、实习。
每组成员在实习教师指导下，严格服从实习学校的统一安排。
组员按计划先见习，然后开展教学实习、班主任实习与学校管理实习。
11月17日：返校。
实习期间，严格实行请假制度，一般情况不得请假，不得提前结束实习工作。
11月18日—11月30日：进行实习总结。
（三）实习学校基本情况在宣城西站的时候，印着“欢迎来到文房四宝之乡——宣城”的字眼引入我们的眼帘，宣城真是个古色古香的城市，一如它的名字——渲染安宁。
沿着窸窸窣窣的光影向前走，三中在不经意间引入我们的眼帘的，三中的过道让人不容易看见阳光，因为有偌大的树木遮蔽着，但是就算是阴霾的天气，因为有纤尘不染的地面的反射，依然让人感到会觉得温暖和煦，走进宣城三中让人有种唱着歌穿梭在阳光中的幸福感。
学习绘画的学生安静地在画室练习，体育特长生在操场奔跑，校园里还飞扬着高音符，一切都使得宣城三中因其艺体特色而与众不同。
当我们进一步了解这所学校的历史，才知道宣城三中这些年不断的进步发展。
作为一所普通高中，通过开拓学校内涵式发展的多重视野，为不同潜质的学生搭建可供选择的多种教育平台，挖掘教师专业发展的多种途径，有效实现了“让每一位学生有特长，让每一位学生都成功”的办学理念。
宣城三中从只有8个班、400多名学生的普通薄弱学校，发展到现在具备52个教学班、2700多名学生的完全中学。
学校以文艺与体育特色兴校，连续9届的“校园艺术周”成为富有影响力的特色品牌，并以花鼓戏为特色，跻身全国首批“中小学中华优秀文化艺术传承学校”；以手球项目为特色，成为“安徽省体育专项特色学校”。
XX年宣城三中被中央教育科学研究所确定为首批“普通高中特色学校项目学校”，特色办学卓有成效。
学校以文化的力量扩大社会效应，被领导、专家评价为“成功的特色探索”，被家长评价为“值得托付的学校”，被毕业生评价为“最为怀念的学校”。
二、踏行堤岸：在行中思教育研究教育必须身临教育实践之中，只有在行动中才能获得真实的教育体验，也才能教育去追问教育的真谛是什么？教学的价值与意义在何？师生之间应当建立怎样的关系？学校该如何发展？当今教育改革需要作出怎样的反思与发展？这段实习经历让我们终于真正走进教育，以教师的视角看待学生的生长，看待教师的成长，以学校管理者的视角看待一所学校的发展，以教育研究者的视角看待教育改革的进步与弊端。
（一）教学实习教学是学校教育的主要工作，要想了解教育，反思当今学校教育发展，就必须要深入教学实践，在行动中研究教学。
组员在进行教学实习前，认真见习，听取优秀教师教学经验，学习教学技巧。
组员们根据自己实际情况与教学需要，听了语文、数学、英语、政治、历史、化学等多门课程，研究不同学科不同教学模式，探索适合自己所教科目的教学模式。
为了上好一节课，各位组员做足功夫。
教学不仅仅是师生间的交往活动，更是师生敞开心灵的活动。
教师敞开心灵，意味着教师不是只关注于教学技术层面，而且也要关注到教学用自己的心声去影响学生，我们的课堂教学成为教师与学生丰富而美妙的思维与精神旅程。
学生向教师敞开心灵，意味着不以个人好恶去对待教师的努力，而是能够尊重与理解与自己共同探索知识的教师。
1.备课：如矿出金，超心炼冶一节好课，一节看似天然去雕饰的好课实际上必定是教师不断冶炼、不断淘洗，不断用心去准备的。
看似不起眼的一节课实际上凝聚着教师为之作出的种种努力。
一节课，看似微不足道却需要教师像一位陶艺家，用自己的心感受一节课的生命，用手指触动每张ppt，用想象力假设各种教学场景，准备一节课就像一个陶艺家倾注着心血与智慧陶制完美的瓷器。
然而，在陶制的过程中，最令我们感到困难的是我们的课能够给学生带来什么？我们的课能够给他们启发吗？他们的思维与心灵能够受到影响吗？一堂课能够给他们更多的人生意义吗？组员们为了给学生上好每一节课，认真备课。
不仅主动了解学生的基本情况，学科的教学特点，而且认真写教案，从如何引入新课，到如何讲解与讨论再到内容总结与反思，从考虑学生可能存在的问题，到课堂可能的突发情况，从再三修改与简化教学ppt，到教学板书内容与仪态表现。
每位组员都认真的准备，并且不断反思自己所上过的课，不断改进。
2.上课：如月出曙，人闻清钟也许一节课在整个学期教学计划中实在显得微不足道，但是对于我们每个人来说，我们都希望自己所教授的每节课都让学生的心灵如同听闻清灵的钟声，能够让学生体味到课堂教学的精神乐趣，能够使学生有所收获。
各位组员通过精心准备都能够自信地走上讲台，对于我们每一个人来说，在高中课堂与学生面对面交流与沟通，与学生共同探讨知识的奥秘，这是一种自我成长与帮助他人成长的过程。
组员们根据各自擅长的学科进行教学，在教学中注重运用专业知识，注重教学的技巧与机智。
不仅使得课堂教学条理清晰，学生学习氛围活跃，而且注意到课堂教学中的偶然状况，能够做出临场发挥，顺利完成教学。
3.教学反思对于教育学专业的我们而言，教学更是我们需要研究的对象。
每节课我们都作出反思，这节课在自己教学过程中还存在哪些问题？实际教学过程与之前预设的情景之间有何差距？在下次上课过程中应该注意什么？课堂教学是否让学生有所收获？课堂教学是否让自己有所收获？通过反思，我们能够真正体会到作为教师所要面临的实际问题，也通过反思，从而更加深入去思考课堂教学设计与实际情景之间的差距，以及课堂教学应作出怎样的优化。
一节好课的“好”在于教师与学生都有所收获，一节好课不是一场精彩的表演，而是一次能够给人以收获与启迪的精神旅程。
（二）班主任管理在实习班主任前，我们对于班主任的概念是模糊的，虽然知道班主任的主要职责与工作原则，但是对于班主任到底要具体负责什么事情，怎样才能成为一名优秀的班主任，我们的确知之甚少。
在宣城三中，我们11名组员被分配在高一年级组的11个班级中，在原班主任的指导下我们开始了班主任实习工作。
班主任实习工作分为常规事务与阶段性任务。
常规事务6:50-7:25 看早自习9:05-10:20 检查早操眼保健操眼保健操18:40-19:20 看晚自习21:40-22:10 看住校生晚自习*不定期：与学生进行交流；核实学生联系方式；传达学校通知；检查学生作业等；开主题班会（各组员根据自己情况自主选定日期）阶段性任务10月08日-10月14日·了解班级基本情况·制定班主任工作计划与班级规章制度·选班歌与班徽10月18日-10月20日·高一年级第一次月考监考10月22日-10月26日·月考成绩分析并帮助学生进行月考反思与总结·筹备家长会工作10月27日·开家长会，与家长进行沟通交流10月29日-11月2日·开运动会，筹备运动会并组织学生参加比赛·组织观看英文励志电影11月5日-11月13日·处理班主任日常工作·组织参加演唱会、秋游11月13日-11月16日·与三中学生告别1.开展主题班会，关注学生成长各位组员自主选择主题开展主题班会，主题包括“直面挫折”、“正确看待‘早恋’问题”、“学习方法指导”、“运动与健康”、“理想的起航”、“严于律己、宽以待人”、“责任心与体积意识”、“心理健康教育”等等，通过主题班会的形式，实习班主任与学生进行沟通交流，帮助学生解决青春期所遇到的困惑，教育学生正确处理人际关系，树立远大的理想，帮助学生更好地成长。
主题班会作为班级教育方式，能够提供给班主任与学生进行交流与讨论的空间，从而有利于班主任对于全体学生进行教育，使得学生能够2.组织班级活动，丰富学生课余生活在宣城三中担任实习班主任期间，为了能够增进学生的交流与合作，培养学生热爱生活的态度，各位组员组织了丰富的课外活动。
（1）评选班歌班徽，凝聚学生集体荣誉感实习班主任们根据班级特色，通过与学生商议，民主评选出励志的班歌，在学习班歌中学会合作与交流，增强班级凝聚力与荣誉感。