学前班主题活动
幼儿园学前班社会教案40篇
幼儿园学前班社会教案40篇这是幼儿园学前班社会教案40篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、小班社会垃圾找家教案活动目标：1、让幼儿初步了解垃圾是怎样产生的以及垃圾的危害。
2、让幼儿知道应该每天清扫垃圾，不乱扔、乱捡垃圾；垃圾应放进垃圾的“家”。
活动准备：1、乱堆放的生活垃圾、工厂生产而产生的工业垃圾及建筑垃圾的照片、图片。
2、实物投影仪。
活动过程：1、参观图片、相片，讨论：你从照片上看到了什么？在哪里见过这些现象？2、看图了解并讨论：垃圾是怎样产生的？3、教师小结：垃圾的产生主要有——日常生活中产生的垃圾；工厂生产过程中产生的垃圾；建筑垃圾。
4、幼儿自由讨论：我们生活中的垃圾是从哪里来的？第2篇、小班社会活动我会爱护图书教案反思活动目标：1.懂得撕、抢、扔、会损坏图书。
2.知道图书是我的好朋友，懂得要爱护他们，并喜欢看书。
活动准备：1.物质准备：损坏图书一本好的图书人手一本2.材料配套：幼儿活动操作材料《健康/社会/艺术/.怎样爱护图书》活动过程：1.引导幼儿观察图书，了解撕、抢、扔会损坏图书。
提问：看一看，书是用什么材料做的？讨论：如果、撕、抢、扔，书会怎么样？出示损坏的图书，引导幼儿说一说图书为什么会变成这样子。
2.学习正确的拿书、翻书的方法。
3.示范拿书、翻书的方法。
轻轻拿书，慢慢翻书，想与别人交换，要说：请你把书借给我看看好吗？我们换书看好吗？幼儿拿书练习、翻书。
小结：图书是我们的好朋友，我们要爱护它。
出示操作材料《怎样爱护图书》，引导幼儿在看看，说说中学习怎样爱护图书。
活动延伸：幼儿练习整理图书角。
活动反思：《爱护图书》是小班年龄段的社会活动。
我本来想达到的目标是1.懂得要爱护图书。
2.初步学习正确的翻书动作，学习一页一页翻图书。
根据本班幼儿的年龄特点、发展水平和《纲要》中教育活动内容的选择中指出“既要贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。
幼儿园学前班主题活动“安全教育
幼儿园学前班主题活动——“安全教育”嘿，宝贝们！又到了我们每周一次的主题活动时间啦！这次，我们要开展的主题是“安全教育”。
相信大家对这个主题都不陌生吧，因为安全对于我们每个人来说都非常重要。
那么，就让我们一起来学习一些安全知识，提高我们的安全意识吧！一、交通安全小朋友们，你们知道吗？在我国，每年都有很多因为交通事故而受伤甚至失去生命的人。
所以，我们要时刻注意交通安全。
1.过马路时要走斑马线，看清楚红绿灯，不要随意穿越马路。
2.在路上行走时，要靠右边行走，不要在马路上嬉戏玩耍。
3.乘坐交通工具时，要系好安全带，不要将头、手伸出窗外。
二、防火安全火是我们的好朋友，但如果不正确使用，火也会变成我们的敌人。
1.不要玩火，远离火源，如火柴、打火机等。
2.如果发生火灾，要保持冷静，迅速拨打119报警。
3.学会使用灭火器，了解灭火器的使用方法。
三、食品安全1.不吃陌生人给的食物，避免食物中毒。
2.吃饭前要洗手，保持餐具的清洁。
3.不要吃过期、变质的食物。
四、防范溺水夏天到了，很多小朋友都喜欢玩水。
但是，我们要注意防范溺水事故的发生。
1.不要在无大人陪伴的情况下独自下水。
2.游泳时要选择安全的游泳场所，不要在未知的水域游泳。
3.学会基本的游泳技能和自救方法。
五、防范拐骗小朋友们，你们知道吗？有时候，会有一些坏人想把我们带走，所以我们一定要学会防范拐骗。
1.不要跟陌生人走，尤其是那些给你们糖果、玩具的人。
2.如果遇到危险，要大声呼救，向附近的大人求助。
3.记住家人的电话号码和地址，以便在紧急情况下联系家人。
六、互动环节1.小朋友们，现在我们来玩一个游戏，看谁能够最快说出刚才我们讲过的安全知识。
2.下面，我们来进行情景模拟，模拟遇到危险时如何保护自己。
通过这次主题活动，相信大家都掌握了一些安全知识，提高了安全意识。
在以后的生活中，我们要时刻注意自己的安全，做到“安全第一，预防为主”。
希望小朋友们能够把这些安全知识带回家，和家人一起分享，让我们的家庭更加安全、幸福！祝愿我们的小朋友们在幼儿园度过一个快乐、安全的童年！哎呀，宝贝们，你们知道吗？安全可是我们生活中的“护身符”哦！今天我们要聊的安全教育，不仅仅是过马路看红绿灯那么简单，还有很多我们平时容易忽略的小细节。
学前教育主题班会创意活动
学前教育主题班会创意活动学前教育是培养幼儿身心健康发展的重要阶段，而主题班会则是教师们引导幼儿学习、交流和分享的重要形式。
为了提高教学质量和培养幼儿的创造力，我们需要创意活动来丰富主题班会的内容。
本文将介绍一些有趣且富有创意的主题班会活动，以期能够激发幼儿的兴趣和积极性。
一、绘本分享活动绘本是学前教育中重要的教学资源之一，通过绘本分享活动，可以培养幼儿的阅读兴趣和语言表达能力。
在班会中，教师可以邀请幼儿家长或其他专业人员前来分享自己喜欢的绘本故事，并引导幼儿围绕绘本展开讨论和表演。
通过与绘本的互动，幼儿们可以在愉快的氛围中学习，同时进一步加深对故事情节和人物形象的理解。
二、手工创作活动手工创作是培养幼儿动手能力和创造力的有效方法。
在主题班会中，可以安排幼儿进行一些简单的手工活动，如制作贺卡、折纸、剪纸等。
通过这些活动，幼儿可以锻炼自己动手的技能，同时还可以感受到美的乐趣。
为了增加活动的趣味性和创意性，教师可以提供一些创意材料和工具，引导幼儿进行创作。
三、角色扮演活动角色扮演是幼儿们最喜欢的游戏之一，通过角色扮演活动，可以激发幼儿的想象力和表达能力。
在主题班会中，可以选择一些与学前教育相关的主题，如植物、动物、职业等，邀请幼儿扮演相应的角色，并展示自己在这个角色上的表演和想法。
通过角色扮演活动，幼儿们可以在玩耍中学习，同时也可以提高他们的自信心和团队合作能力。
四、科学实验活动科学实验是培养幼儿探索精神和动手能力的重要方式。
在主题班会中，可以组织一些简单的科学实验活动，如水的变态、颜料的混合等。
通过这些实验，幼儿们可以亲身参与其中，观察实验现象并理解科学道理。
同时，教师还可以针对实验结果进行讨论，引导幼儿们思考并提出问题，从而促进他们的思维发展和创造性思考能力。
总结：学前教育主题班会创意活动旨在提高教学质量和培养幼儿的创造力。
通过绘本分享活动、手工创作活动、角色扮演活动和科学实验活动等多种形式的创意活动，教师可以激发幼儿的兴趣和积极性，培养他们的动手能力、社交能力和创造力。
学前班主题活动方案（五篇）
学前班主题活动方案活动名称：你很特别活动目标：1、理解故事内容，知道每个人都有自己的特点和特长，学习悦纳自己，尊重别人。
2、乐意表达自己对故事内容的猜测和理解。
活动准备：挂图____号;磁带及录音机。
活动过程：1、引出主题，讲述故事。
你觉得个子高是好事吗?为什么?2、教师完整播放故事录音，幼儿倾听理解。
讨论：故事的名字叫什么?故事里有什么人?他们有什么特点呢?故事讲了一件什么事?3、出示挂图一，教师讲述故事，从开头至“这正是卡勒所希望的，它不愿意自己再长高了”。
教师讲述故事，幼儿倾听。
师幼根据故事内容，展开讨论：卡勒为什么不开心?发生了什么事?小伙伴们不喜欢卡勒，卡勒决定怎么办呢?4、依次出示挂图二、三、四。
教师讲述故事，从“不久，妈妈带卡勒去看医生”一直到结束。
卡勒去看医生的时候遇见了谁?为什么大家叫啊德“小虫虫”?医生对卡勒、啊德说了什么?卡勒为什么那么高兴?5、讨论分析，进一步理解故事内容。
为何故事的名称叫《你很特别》呢?说说卡勒和啊德的特别之处?你喜欢他们吗?你有什么话想对卡勒、啊德说呢?6、说说特别说一说你有什么特别的地方，你有什么特长。
你结实的小班弟弟妹妹有什么特别的地方，有什么特长。
学前班主题活动方案（二）一、主题名称绿色家园二、主题选取的缘由人类赖以生存的生态环境屡遭破坏，气候恶化，自然灾害屡屡发生。
保护生态环境已成为世界各国共同关心的全球性问题。
环境教育作为解决环境问题的根本出路，务必从娃娃抓起，热爱大自然是幼儿的天性，幼儿生来就对大自然中的水、土，大气，生物有着浓厚的兴趣。
为培养幼儿的环保技能，鼓励他们用心参与环境保护，就要把幼儿熟悉的或相关的真实环境作为教育的资源和教育的场所，所以，我设计了“绿色家园”这个主题。
三、主题目标(一)热爱大自然，爱护环境，亲近大自然，珍惜资源;关心周围环境，树立爱护周围环境的意识。
乐意用自己的行为保护环境;(二)会观察，比较环境变化，有初步环保意识，养成自觉保护环境的礼貌习惯;(三)透过活动，使幼儿对地球产生强烈的好奇心，喜欢了解和关注保护环境有关的问题，培养幼儿的探索精神运用各种感官参与环保活动能够动手动脑探究问题，明白“保护胡环境，从我做起”理念。
学前班健康活动《我长大了》教案
一、活动目标：1. 让幼儿认识到自己已经长大，能够独立完成一些事情。
3. 引导幼儿学会关心他人，培养团队合作意识。
4. 培养幼儿对健康活动的兴趣，增强身心健康。
二、活动主题：《我长大了》三、活动对象：学前班幼儿四、活动时间：每课时25 分钟五、活动准备：1. 教学材料：成长手册、图片、故事课件等。
2. 环境布置：教室布置成成长主题，贴上幼儿成长的图片和画作。
3. 音响设备：播放成长的歌曲和故事音频。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 带领幼儿唱一首成长歌曲，如《我长大了》。
2. 邀请幼儿分享自己成长的趣事，引导幼儿认识到自己已经长大。
二、主题活动一：我的成长故事（5分钟）1. 展示幼儿的成长图片，让幼儿讲述自己的成长故事。
2. 引导幼儿发现自己在成长过程中的变化，如身高增长、学会自理等。
三、主题活动二：成长挑战（5分钟）1. 设计一个小游戏，让幼儿通过团队合作完成挑战，如穿越障碍物、整理物品等。
2. 引导幼儿学会合作、关心他人，培养团队精神。
四、主题活动三：我学会了（5分钟）1. 让幼儿展示自己学会的新技能，如自己穿衣、整理书包等。
2. 鼓励幼儿分享学习过程中的困难和喜悦，培养幼儿的自信心。
五、总结与反思（5分钟）1. 让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。
2. 引导幼儿认识到成长过程中会遇到困难，但只要勇敢面对，就能不断进步。
3. 鼓励幼儿在日常生活中继续努力，成为一个独立、自主、健康的人。
六、活动过程：1. 导入：教师通过展示幼儿成长的图片和视频，引发幼儿对成长话题的兴趣。
2. 主题活动一：幼儿分享自己的成长故事，教师引导幼儿发现成长中的变化和进步。
3. 主题活动二：教师组织幼儿参与成长挑战游戏，培养幼儿的团队合作意识和自理能力。
4. 主题活动三：幼儿展示自己学会的新技能，教师给予鼓励和肯定。
5. 总结与反思：教师引导幼儿回顾活动中的收获，培养幼儿独立自主的健康意识。
七、教学方法：1. 故事讲解：教师通过讲述成长故事，引导幼儿认识成长过程中的变化。
主题班会活动记录学前班(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高学前班学生的综合素质，培养学生的团队协作精神，增强班级凝聚力，我们学前班于XX年XX月XX日开展了主题班会活动。
本次活动旨在通过丰富多彩的环节，让学生在轻松愉快的氛围中，提升自我，学会合作，培养良好的道德品质。
二、活动目标1. 让学生了解团队合作的重要性，增强团队意识。
2. 培养学生的沟通能力、组织能力和协作能力。
3. 提高学生的综合素质，为今后的学习和生活奠定基础。
三、活动过程1. 班会主题：团结协作，共创美好未来2. 活动环节：（1）开场致辞班主任对本次活动进行简要介绍，强调团队合作的重要性，并预祝活动圆满成功。
（2）游戏环节①“找朋友”：将全班同学分成若干小组，每个小组选出一个队长，队长带领本组成员进行找朋友游戏。
游戏规则：队长带领本组成员找到其他小组的队长，并与之握手，完成一轮游戏。
用时最短的小组获胜。
②“接力赛”：将全班同学分成若干小组，每个小组进行接力赛。
游戏规则：第一棒同学手持接力棒，跑至终点后将接力棒交给第二棒同学，以此类推。
用时最短的小组获胜。
（3）团队协作项目①“搭桥过河”：将全班同学分成若干小组，每组需要用纸杯、报纸等材料搭建一座桥，让所有成员通过这座桥。
游戏规则：桥上只能放置纸杯和报纸，不能使用其他物品。
用时最短的小组获胜。
②“盲人方阵”：将全班同学分成若干小组，每组选出一名“盲人”，其他成员蒙上眼睛，通过触摸“盲人”的手臂，带领“盲人”穿越障碍物。
游戏规则：障碍物包括椅子、纸箱等，不能直接碰撞。
用时最短的小组获胜。
（4）总结分享各小组代表分享活动心得，班主任对本次活动进行总结，强调团队合作的重要性，鼓励学生在今后的学习和生活中，积极发扬团队精神。
四、活动总结1. 活动达到了预期目标，同学们在游戏中学会了合作、沟通，提高了团队协作能力。
2. 通过本次活动，同学们深刻认识到团队合作的重要性，为今后的学习和生活奠定了基础。
3. 活动过程中，同学们积极参与，展现出良好的精神风貌，为班级增添了凝聚力。
学前班主题活动勇敢的我
学前班主题活动勇敢的我一、活动背景学前教育是孩子成长过程中重要的阶段，培养孩子的勇气和自信是学前教育的重要目标之一。
勇气是孩子成长过程中需要具备的品质，它会帮助孩子去克服困难、挑战自我。
因此，在学前班的教育活动中，勇敢的主题活动能够帮助孩子建立自信，提高自己的勇气，使孩子更好地适应社会和学习生活。
二、活动目的1. 帮助孩子树立自信、培养勇气2. 通过活动培养孩子合作精神和团队意识3. 提高孩子的观察能力和动手能力4. 培养孩子积极乐观的心态5. 让孩子通过活动体验到勇敢的快乐三、活动准备1. 主题道具准备：印有"勇敢的我"字样的横幅、气球2. 活动器材准备：室内外户外游戏器具、颜料、画笔、彩色纸、剪刀、胶水等3. 活动人员：学前班的老师，家长志愿者4. 活动时间：安排在一个下午进行四、活动内容1. 集体活动：开场欢迎游戏在活动开始时，老师可以给孩子介绍当天的主题，然后进行一个小游戏，比如"找同伴"游戏。
让孩子们面向大家，闭着眼睛数一、二、三，话题一转身，然后找一个同伴，拉着对方的手。
2. 艺术创作：绘制勇敢的形象为了培养孩子的动手和观察能力，老师可以让孩子们一人一张纸，用颜料和画笔绘制勇敢的形象。
孩子们可以根据自己的想象创作，老师在旁边给予引导和帮助。
3. 游戏竞赛：勇敢之星比赛为了让孩子更好地体验到勇敢的快乐，可以设置一些团队游戏，比如传球比赛、接力跑等。
在活动过程中，老师可以指导孩子们团结合作，加油鼓劲，让孩子们充分感受到团队协作的重要性，培养他们的合作精神。
4. 故事分享：勇敢小故事活动进行中，可以给孩子们讲一些勇敢的小故事，让孩子们从故事中学到坚强、乐观、勇敢的品质。
然后，让孩子们自己说说自己的小故事，或者家长们也可以分享一些与勇气有关的故事。
5. 亲子互动：勇气表演为了增加活动的趣味性，可以邀请家长来参与活动。
家长可以和孩子一起合作表演幼儿剧，教室里充满欢声笑语。
学前班毕业汇演主题名称大全
学前班毕业汇演主题名称大全汇演主题一：童话之旅在这个主题中，学前班的小朋友可以扮演各种童话故事中的经典角色，例如白雪公主、灰姑娘和小红帽等等。
他们可以通过舞蹈、歌唱和小品等多种形式展示童话故事的精彩情节，为观众带来愉快的娱乐。
汇演主题二：五彩斑斓的世界以色彩为主题，学前班的小朋友可以穿着各种明亮和鲜艳的服装，展示不同颜色的舞蹈和歌曲。
通过这种方式，他们可以向观众展示世界的多样性和美丽，让人们感受到色彩带来的快乐和活力。
汇演主题三：动物乐园小朋友们可以扮演各种可爱的动物，例如狮子、大象和猴子等等。
他们可以用有趣的舞蹈和动作来模仿动物的特征，并表演动物们的日常生活和互动情节。
这个主题不仅可以增加孩子们的动作协调能力，还可以让观众感受到动物世界的奇妙和活力。
汇演主题四：梦幻舞台在这个主题中，学前班的小朋友可以化身成各种梦幻舞台上的角色，例如星星、月亮和云朵等等。
他们可以用美妙的舞蹈和歌曲来表达对梦幻世界的向往和想象，为观众带来一场奇幻的表演。
汇演主题五：快乐运动会以运动为主题，学前班的小朋友可以表演各种形式的体育运动，例如跑步、跳远和篮球等等。
通过这个主题，小朋友们可以培养运动技能和团队合作精神，同时为观众呈现出快乐和健康的生活态度。
汇演主题六：时光穿梭在这个主题中，学前班的小朋友可以通过表演不同时代的服装和音乐，展示人类文明的发展变迁。
他们可以扮演古代的人物、舞者和歌手，为观众展示不同历史时期的文化和风貌。
汇演主题七：未来科技以科技为主题，学前班的小朋友可以扮演未来的科学家、工程师和宇航员等角色，通过表演和展示科技产品和创新思维，向观众展示未来世界的憧憬和想象。
汇演主题八：中华传统文化以中华传统文化为主题，学前班的小朋友可以表演中国古代的舞蹈、武术和乐器等。
通过这种方式，他们可以向观众展示中华文化的魅力和独特之处，培养对传统文化的兴趣和保护意识。
汇演主题九：小小艺术家在这个主题中，学前班的小朋友可以展示自己的绘画、手工和音乐才艺。
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学前班主题活动“我爱幼儿园”
姓名：袁小倩学号：年级：2012秋前教育
一、主题来源
幼儿园是小朋友的快乐天地，幼儿园是孩子们童年的摇篮，幼儿园可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅学到知识，而且可以从小接触集体生活，幼儿园可以解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。
让孩子们认识幼儿园，了解幼儿园，爱上幼儿园。
能够从内心里把幼儿园当成自己的家，于是主题就这样产生了。
二、主题目标
1、了解幼儿园，初步感受幼儿园给孩子带来的温暖。
2、培养幼儿的自信心，增加老师与孩子之间的感情交流。
3、学会关心同学，体谅老师，能够跟同学与老师之间和睦相处。
4、能够感受到幼儿园的温暖，和老师一起保护幼儿园，在幼儿园里快乐的成长。
三、主题网络设计
四、主题阐述
老师选择本次主题活动是帮助幼儿熟悉幼儿园，还可以在游戏的基础上编排一些故事小品，帮助孩子们更清楚地了解幼儿园，以及幼儿园与老师，与同学的相处模式。
让孩子们能够适应集体生活，知道集体生活的重要性，能够关心同学，体谅老师。
让孩子们能够从内心接受幼儿园，把幼儿园当成自己的家。
为了让幼儿把自己从游戏，故事中感受到的情感体验移情于自己的老师，同学。
移情于自己的幼儿园，在幼儿手拿自己与老师，与同学，与学校的合照时，教师要注意给幼儿充足的机会和空间抒和自己的感情。
五、主题活动方案
活动方案一：我爱幼儿园
（一）活动目标
1、增进对幼儿园的热爱之情。
2、感受歌曲优美、优美的情绪。
（二）、活动准备
1、老师准备幼儿园各角落的图片。
2、音乐磁带
（三）活动过程
1、谈话导入，引出歌曲名称。
教师：亲爱的小朋友们，我们每一位小朋友都有一个温暖的家。
这里有像妈妈一样的老师，，这里还有好多跟你们一样可爱懂事的小朋友。
这个家的名字叫“幼儿园”。
下面，我们每个小朋友都站起来，随着动听的音乐，一起欢唱这首《我上学前班啦》。
2、带领幼儿园唱完歌曲，拿出准备好的幼儿园图片。
（1）幼儿完整欣赏歌曲。
提问：小朋友们，这首歌里的小朋友他是不是也跟你们一样，也是学前班的小朋友呀？他每天早上到学校都会做什么事呢？
（2）幼儿再次完整欣赏歌曲，教师辅以动作。
（幼儿自由讲述歌曲内容。
）提问：我们再来听一听，歌里到底都唱了些什么？
3、拿出准备好的幼儿园图片。
提问：好的，小朋友们，刚才歌曲里的小朋友爱他的幼儿园，那么你们爱你们的
幼儿园吗？现在请小朋友们注意看老师手上的图片，看一看哪些是我们学校的建筑，哪些不是我们学校的建筑。
看看哪个小朋友最棒，能够分清楚。
再给小朋友们详细解说每个地方都能做些什么事。
4、结束看图以后，让孩子们说说对幼儿园的情感，让孩子们认识幼儿园的重要性。
活动方案二：我爱我幼儿园
（一）活动目标
1、初步感受歌曲柔和、舒缓的旋律以及可爱的童声。
在教师的带领下，学习用动作表达对歌词的理解。
2、借助故事，小品，游戏等活动，让孩子们认识幼儿园的重要性。
3、组织孩子们进行幼儿园保护行动，对园内的花草，卫生，以及园内装饰进行保护。
（二）活动准备
1、拍一些幼儿园内有落叶，有垃圾，的图片。
2、每个小朋友都准备一个箱子，一些彩纸。
制作垃圾桶。
3、准备手套，口罩，对幼儿园进行大扫除。
（三）活动过程
1、把准备好的园内有落叶，垃圾的图片展示给小朋友看。
教师：小朋友们，今天老师来幼儿园的时候，发现幼儿园的草坪里有许多垃圾，现在我们一起来看看都有些什么垃圾吧。
每个小朋友都想一想，这些垃圾你们有没有丢在幼儿园里面呢。
2、看完照片之后，教师幼儿共同讨论照片的内容，激发幼儿热爱幼儿园的情感，以及对乱丢垃圾的愧疚心情。
（1）在照片上有些什么垃圾呢？
（2）有没有发现自己丢的垃圾呢？
（3）那我们现在一起动手，做一个漂亮的垃圾桶，以后不乱丢垃圾了好不好？
3、做好垃圾桶以后，与小朋友一起对教室里的卫生进行讨论。
教师：小朋友们，现在让我们一起来看一看我们的教室，你们能发现什么问题吗？比如老师发现了，我们小朋友坐的小桌子和小椅子好像有很多脏东西。
你们还能发现什么吗？
4、鼓动孩子们一起整理教室。
（1）每个小朋友都戴上准备好的口罩和手套。
（2）对教室里的垃圾清扫。
（3）对橱柜进行简单擦拭。
（4）对桌子椅子进行简单的擦洗。
教师总结：让孩子们动手清扫整理幼儿园，能够使他们从内心产生责任感，这样他们也能体会老师以及清扫阿姨的辛苦，从而养成不乱丢垃圾以及保护环境的好习惯。
更深层次的把幼儿园当做自己家一样来爱护。
六、活动总结
幼儿园，这里是五彩的乐园，这里是苗壮的土地，这里是妈妈的希望，这里是娃娃的摇篮。
我爱天空，因为这里有星星和彩霞，我爱大地，因为有小草和鲜花。
我爱大海，因为有小鱼和小虾。
我爱我家，因为有爸爸和妈妈。
我更爱我的幼儿园，因为这里有你有我也有他。
幼儿园是孩子们成长的乐园，在这里他们会一天天长大，慢慢的，他们学会了唱歌，学会了跳舞，学会了画画。
学会尊敬师长，礼貌待人。
虽然有一天你们要离开，飞得更高更远。
但是希望大家能永远的记得我们的家。
我们幸福的家。