三年级美术下册第19课《南宋官窑》教案2浙美版(全汇总版)
19 南宋官窑(说课稿)浙美版(2012)美术三年级下册
19 南宋官窑（说课稿）浙美版（2012）美术三年级下册一、内容简介南宋官窑是中国古代陶瓷的重要代表之一，也是中国瓷器发展历史上的重要里程碑。
它由南宋皇室主导开创，制作出来的瓷器品质精美，质地纯净，装饰精美，具有极高的收藏价值和艺术价值，成为世界陶瓷的典范之一。
本次教学中我们将介绍南宋官窑的历史发展、瓷器的制作工艺、装饰图案等相关内容，让学生了解中国古代陶瓷的精髓，培养其对中华文化的鉴赏和理解。
二、教学目标1.了解南宋官窑的历史背景及其对中国古代瓷器发展的影响；2.掌握南宋官窑瓷器的制作工艺和技术；3.了解南宋官窑的造型和装饰特点，并了解其在艺术上的价值。
三、教学内容和方法1. 内容1.南宋官窑的历史背景介绍；2.南宋官窑的制作工艺和技术介绍；3.南宋官窑瓷器的造型和装饰特点介绍；4.南宋官窑瓷器在艺术上的价值介绍。
2. 方法本次教学主要采用讲授和展示相结合的方式，采用幻灯片、影像资料、教具等课件进行展示，引导学生深入了解南宋官窑瓷器的制作工艺和装饰特点，培养学生的审美能力和鉴赏能力。
1. 导入环节介绍南宋官窑的历史背景，让学生了解南宋时期皇室对瓷器制作的重视，并引导学生了解南宋文化的兴盛与繁荣。
2. 正文1.南宋官窑的制作工艺和技术引导学生了解南宋瓷器的制作工艺和技术，包括原料的选取、配方的调配、成型、装饰、烧制等方面的内容，让学生对南宋瓷器的制作工艺和技术有更深入的了解。
2.南宋官窑瓷器的造型和装饰特点通过展示代表性的南宋官窑瓷器，让学生了解其造型和装饰特点，包括器型的简洁优美、纹案的精致华丽、釉面的细腻柔和等方面的内容，同时指导学生如何观察和分析南宋官窑瓷器的造型和装饰。
3.南宋官窑瓷器在艺术上的价值通过介绍南宋官窑瓷器在艺术上的价值，包括其造型、装饰、釉面质感等方面的特点，让学生了解其具有极高的艺术价值和鉴赏价值，并培养学生对古代陶瓷的鉴赏能力和审美能力。
3. 总结环节回顾本次教学的内容并进行总结，引导学生总结南宋官窑瓷器的制作工艺、造型特点、装饰方式等相关内容。
新浙版小学三年级第6册美术教案第19课+南宋官窑
第19课南宋官窑一、教材分析南宋官窑,是南宋皇室在都城临安(今浙江杭州)沿袭北宋旧制设置的御用瓷窑,专门为皇帝及宫廷烧制高级生活用瓷和艺术陈设用瓷,南宋官窑的青瓷产品风格独特、工艺精湛,而且迄今传世甚少,历代以来均被视为我国古代瓷器中的珍品。
本课属于“欣赏·评述”学习领域。
通过欣赏、分析、评述、讨论等形式引导学生了解南宋官窑历史，了解南宋官窑以“紫口铁足”“粉青釉色”“文武纹片”三大著称于世的特点和美学价值。
并通过陶泥尝试制作，激发学生对我国博大精深的陶艺术的兴趣。
教科书展现了不同外形和功能的南宋官窑瓷器图片，为学生提供了丰富的学习资源。
二、学情分析三年级学生有了一定的美术知识，但对于南宋官窑这样的艺术品是比较陌生的，在生活中，缺乏一定的感受与认识。
他们对美术充满浓厚的兴趣，但是注意力不集中，不够认真严谨，而欣赏课是否能认真、有序地完成，对学生和老师都是一种考验。
通过课堂上实物的呈现，不仅丰富学生的视觉经验，还让学生切实感受南宋官窑的真实感和历史感，图片与文字不免在有些方面会失真，孩子的感觉不免会有与真实不符。
这样的触碰，是图片与文字表达不了的效果。
三、教学目标1. 通过对比、分类、鉴别等方法欣赏南宋瓷器，初步了解南宋官窑的历史和沉稳含蓄、典雅内敛的独特气质。
2.小组合作学习，在简单的欣赏与评述学习活动中进一步感受南宋官窑瓷器的艺术特点。
3. 通过学习体验，感受南宋绚丽多姿的瓷器文化，知道保护文物的重要性。
四、教学重点与难点1.了解南宋官窑瓷器的特点及独特的气质。
2.掌握南宋官窑瓷器的特点，并学会判断。
五、教学课时1课时六、教学准备1.教具：多媒体课件、学习任务单、南宋官窑瓷器的碎片。
2.学具：水笔等。
七、教学过程（一）导入新课（预计用时3分钟）1.教师活动：今天老师给大家带来一个神秘的礼物，打开课件，你看到了什么？再打开一点，你又看到了什么？最后全部打开，问学生你看到了什么？（板书：瓷碗）让学生具体描述你看到的瓷碗是怎样的。
三年级美术下册第19课《南宋官窑》教案2浙美版
南宋官窑授课目的1．知道什么叫官窑，认识南宋官窑的由来。
2．认识官窑瓷器的基本制作过程，体验制作陶艺的快乐。
3．经过学习体验，感觉南宋灿烂的文化历史，认识一些文物鉴赏的最基本的知识，知道保护文物的重要性重点难点怎样让学生在学习陶艺制作的过程中学习南宋官窑的相关知识。
教具学具多媒体课件、南宋官窑图片。
授课过程一、何为南宋官窑：观看录像片段，思虑：南宋官窑的意思是什么？南宋官窑,顾名思义,是南宋皇室在国都临安(今浙江杭州)沿袭北宋旧制设置的御用瓷窑,特地为皇帝及宫廷烧制高级生活用瓷和艺术摆设用瓷,南宋官窑的青瓷产品风格独到、工艺精湛,而且迄今传世甚少,历代以来均被视为我国古代瓷器中的珍品。
为什么南宋官窑会出现在杭州？南宋官窑的历史演变：宋代（北宋960-1126，南宋1127-1280年）是我国陶瓷业发展史上的一个灿烂的时代。
江南一带由于其富庶的地理条件和对外贸易的发展，已形成商业繁荣、人口密集的城市。
临安（今杭州），是当时政治、文化、经济的中心，又是最大的花销城市。
还有明州（今宁波）、越州（今绍兴）、温州、婺州（今金年）、处州（今丽水）等地，这些市镇，历史悠久，瓷业甚为发达，既是瓷器生产中心，又是瓷器花销市场和销售集散地。
越瓷、婺州窑瓷、龙泉青瓷已久负盛名，各树一帜。
“靖康之难”，标志住北宋五朝的消亡。
中原地区诸名窑被毁。
宋高宗赵构避逃东南，定都临安，成立了南宋代廷。
在杭州凤凰山成立修内司官窑，并在乌龟山八卦田郊坛下周边另建新官窑。
二、阅读课文，掌握教材给的信息南宋官窑原址在哪里？1）原址之一：杭州老虎洞瓷窑即南宋官窑原址——修内司窑原址所在。
这是南宋政权建立的首座官窑。
这里理解指出修内司窑也称“内窑”,仿汴京官窑形制特色烧制的，用澄泥1做坯，制做极其规整，由于釉色晶莹澈底而碰到爱惜。
(图片显现)2）原址之二：杭州玉皇山以南乌龟山西麓的郊坛下原址，继修内司官窑此后，南宋代廷在杭州乌龟山下郊坛又建了第二座官窑。
19 南宋官窑(说课稿)2022-2023学年美术三年级下册-浙美版
19 南宋官窑（说课稿）一、课程背景和目标1.1 课程背景本课是美术三年级下册的一节课，主要介绍南宋官窑陶器的制作工艺及特点。
南宋官窑是中国古代工艺史上重要的一类，具有很高的历史和文化价值。
1.2 课程目标1.了解南宋官窑的历史背景，掌握南宋时期官窑制作的发展变化；2.熟悉南宋官窑的制作工艺及特点，分辨白釉和黑釉；3.提高学生欣赏、鉴别及创作水平。
二、教学内容和方法2.1 教学内容本课程主要介绍南宋官窑的制作工艺和特点，包括其历史背景、釉色与纹饰、器型等方面。
同时根据本课的教学目标和教学要求，通过教学活动呈现出其细节和特色。
2.2 教学方法1.讲授法：这是本课程的基本教学方法。
老师需要带领学生了解南宋官窑制作的历史背景、釉色与纹饰、器型等方面的知识，讲解官窑各个时期的制作特点，增强学生对历史文化的认知。
2.实物展示法：让学生亲眼观察南宋官窑陶器，了解其釉色和纹饰等方面的特点。
同时，学生还可以通过实物展示的方式感受其中透露出的时代气息和文化内涵。
3.讨论法：通过带领学生发表观点的方式，对南宋官窑制作的相关问题进行讨论。
这种教学方法有利于启发学生自由思考和协同合作的能力，使他们拥有更广泛的视野和更开放的态度。
三、教学重点和难点3.1 教学重点1.南宋官窑历史背景和官窑各个时期制作特点。
2.南宋官窑釉色和纹饰的特点及其象征寓意。
3.通过实物展示的方式对南宋官窑制作的特点进行观察和了解。
3.2 教学难点1.南宋官窑的制作工艺和特点比较复杂，学生需要通过多方面的教学活动来理解。
2.教师需要让学生理解南宋官窑器型与釉色、纹饰的特点及其相关联的文化内涵，对于学生来说可能是比较有挑战性的。
四、教学时间和场地本课程需要排上90分钟左右的时间，同时为了便于学生查看南宋官窑陶器，建议选择教学场地时安排在美术教学区或美术馆中。
五、教学具材和参考资料5.1 教学具材1.南宋官窑时期的陶器实物（凹凸纹瓷、定窑瓷等）；2.南宋官窑的历史图册、相关图书和资料；3.DVD素材（教师制作的图像、视频、声音等素材），方便学生更好地了解官窑的制作工艺。
三年级下册美术教案及课后反思-第19课 南宋官窑｜浙美版
三年级下册美术教案及课后反思-第19课南宋官窑｜浙美版教学目标1. 知识与技能：学生能够了解南宋官窑的历史背景、艺术特点，掌握官窑瓷器的制作流程，并能够创作一件简单的官窑风格作品。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践，培养学生对传统工艺的兴趣和审美能力，提高学生的动手操作能力和创新能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对中国传统文化的热爱和尊重，增强民族自豪感，激发学生对传统艺术的探索欲望。
教学内容1. 官窑简介：介绍南宋官窑的历史背景、艺术特点及其在中国陶瓷史上的地位。
2. 官窑瓷器的制作流程：详细讲解官窑瓷器的选料、制坯、上釉、烧制等工艺流程。
3. 官窑瓷器的艺术特点：分析官窑瓷器的造型、釉色、纹饰等特点，以及其独特的审美价值。
4. 实践操作：指导学生运用官窑的制作工艺，创作一件简单的官窑风格作品。
教学重点与难点1. 重点：了解官窑的历史背景、艺术特点，掌握官窑瓷器的制作流程。
2. 难点：如何引导学生将官窑的艺术特点融入到自己的创作中，创作出具有官窑风格的作品。
教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、官窑瓷器图片、制作流程图、示范视频等。
2. 学具：陶土、陶瓷工具、釉料、烧制设备等。
教学过程1. 导入：通过多媒体展示官窑瓷器图片，引导学生观察、讨论官窑瓷器的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新授：讲解官窑的历史背景、艺术特点及其制作流程，通过示范视频帮助学生更好地理解。
3. 实践操作：学生分组进行官窑瓷器的制作，教师巡回指导，解答学生的问题。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予反馈和建议。
板书设计1. 南宋官窑2. 内容：官窑简介、制作流程、艺术特点、实践操作作业设计1. 课后作业：学生根据课堂所学，创作一件官窑风格的陶艺作品，要求作品具有一定的创意和官窑的艺术特点。
2. 作业评价：教师根据学生的作品，评价其制作技巧、创意和对官窑艺术特点的把握。
课后反思1. 教学效果：学生对官窑的历史背景、艺术特点和制作流程有了深入的了解，能够运用所学创作出具有官窑风格的作品。
19 南宋官窑(教案)2023-2024学年美术三年级下册-浙美版
19 南宋官窑（教案）教学内容本课教学内容为南宋官窑的制作工艺、特点以及其在陶瓷艺术中的地位。
通过学习，学生将了解南宋官窑的历史背景、制作工艺、装饰特点，并欣赏到官窑瓷器的独特美感。
教学目标1. 让学生了解南宋官窑的历史背景和制作工艺。
2. 培养学生对官窑瓷器装饰特点的观察和欣赏能力。
3. 引导学生通过实践，感受陶瓷艺术的美，并激发他们对传统工艺的兴趣。
教学难点1. 南宋官窑的制作工艺较为复杂，如何让学生通俗易懂地理解其工艺流程。
2. 官窑瓷器的装饰特点丰富多样，如何引导学生观察和欣赏。
教具学具准备1. 教具：多媒体设备、南宋官窑瓷器图片、制作工艺视频。
2. 学具：陶瓷制作工具、瓷泥、颜料、画笔。
教学过程1. 导入：通过展示南宋官窑瓷器图片，引导学生观察其外观特点，激发学生的兴趣。
2. 讲解：介绍南宋官窑的历史背景、制作工艺和装饰特点。
3. 欣赏：展示官窑瓷器的图片，引导学生欣赏其独特的艺术美感。
4. 实践：学生分组进行陶瓷制作，体验陶瓷艺术的魅力。
5. 评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予总结性评价。
板书设计1. 19 南宋官窑2. 副制作工艺、特点及在陶瓷艺术中的地位3. 正文：- 历史背景- 制作工艺- 装饰特点- 艺术价值作业设计1. 观察并描述家中或学校附近的陶瓷器物，注意其制作工艺和装饰特点。
2. 深入了解南宋官窑的历史背景，撰写一篇关于官窑的短文。
课后反思本节课通过讲解、欣赏和实践，让学生对南宋官窑有了全面的了解。
在实践环节，学生积极参与，感受到了陶瓷艺术的魅力。
但在教学过程中，对官窑制作工艺的讲解可能过于复杂，需要进一步简化，以便学生更好地理解。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生对官窑瓷器有了更深入的认识。
重点关注的细节是“教学难点”和“教学过程”的设计与实施。
这两个部分直接关系到学生对南宋官窑瓷器的理解深度和教学目标的实现。
教学难点补充说明难点一：南宋官窑的制作工艺南宋官窑的制作工艺复杂，涉及原料制备、成型、干燥、修坯、装饰、上釉、烧制等多个步骤。
小学美术浙人美版 三年级下册 第19课《南宋官窑》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
小学美术浙人美版三年级下册第19课《南宋官窑》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
【名师授课教案】
1教学目标
1.知道什么叫官窑,了解南宋官窑的由来。
2.了解官窑瓷器的基本制作过程,体验制作陶艺的快乐。
3.通过交流活动,搜集浙江历史上各类名窑资料并了解陶瓷品的特点。
4.通过学习体验,感受南宋辉煌的文化历史,了解一些文物鉴赏的最基本的知识,知道保护文物的重要性。
2学情分析
1.瓷器不仅是日常生活中常见的器皿,高档的瓷器更是无价的艺术品。
在教学前,有条件的学生到南宋官窑博物馆去参观,实践,了解那些经历了八百多年的珍贵的瓷器并指导学生从艺术的角度学会去鉴赏。
2.布置作业让学生从博物馆或者古玩市场去了解文物的价值,了解各个不同时代陶瓷品的不同估价,并记录下来。
了解自己家中有没有爱好收藏的人并介绍相关的藏品,对文物、收藏、鉴赏作一些立体的了解。
3.体验陶艺的制作过程可以作为课堂的重要环节。
也可以与美术教学整合,运用橡皮泥、陶泥等材料,在学习陶艺制作的过程中学习南宋官窑的有关知识。
通过学生的动手,感受官窑瓷器绝伦无双的烧制难度,感受古代中国辉煌的艺术境界。
3重点难点
教学重点:了解南宋官窑的历史和南宋官窑瓷器的特点与魅力。
教学难点:掌握南宋官窑瓷器的特点与魅力,说出自己的感受和发现。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】南宋官窑
南宋官窑
湖州市南浔实验小学冯炜。
三年级下美术教学设计-南宋官窑-浙美版
三年级下美术教学设计-南宋官窑-浙美版简介本教学设计适用于三年级下学期美术课，主题为“南宋官窑”，使用浙江美术出版社版教材。
设计目的在于提高学生的艺术素养，通过学习中国传统陶瓷文化，拓展学生的知识面和审美视野，增强学生的艺术表现能力。
学习目标1.认识中国历史陶瓷文化，了解南宋官窑的鼎盛时期，烧制特点和工艺特色；2.学习南宋官窑壶、碗、盘、罐的造型特点，了解南宋官窑作品的流行背景和价值；3.学习手捏陶艺基本技法，初步掌握基本技能，并且结合南宋官窑设计风格完成作品；4.培养学生的观察能力和审美能力，提高学生的创意思维，并且加强沟通交流的能力。
教学流程课程一：了解南宋官窑1.教材篇：课本第4页至第7页，以及第70页陶瓷大师章节2.课堂篇：简要介绍南宋官窑的历史和地理背景及其工艺特点；指导学生掌握欣赏南宋官窑作品的方法，并且随机选择几个南宋官窑作品进行详细分析3.作业篇：观察身边的瓷器，比较其与南宋官窑作品的差别，对照着做出一些总结性的描述，以及表现自己对南宋官窑的感悟课程二：学习南宋官窑的造型特点1.教材篇：课本第12页至第18页，以及翻篇第3页至第6页的饰物与图案章节2.课堂篇：让学生详细观察南宋官窑瓷器的各种造型特点和细节，并且掌握基本的画线技巧；通过画画比赛，观察每位同学的表现情况3.作业篇：要求学生每人画一幅南宋官窑作品造型素描，并且标注出其特点和细节，逼近原作课程三：实践手捏陶艺1.教材篇：课本第20页至第22页，以及翻篇第7页至第8页的器型与捏法章节2.课堂篇：通过老师演示和现场指导，学生进行手捏陶艺的基础练习，并且结合南宋官窑部分作品特点，进行作品设计3.作业篇：要求学生根据自己的设计，完成一件自主创作的小型陶艺作品课程四：作品交流与评价1.课堂篇：学生交流、展示自己的手捏陶艺作品，讲述自己的设计想法和手工制作过程，其他同学进行提问和点评2.作业篇：老师根据学生的作品展开总评，补充评价呈现的不足和提醒要注意的细节问题，为学生提出具体改进建议，或者让学生制定新的设计方案，并按照方案去完成一件新的作品。
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19.南宋官窑
教学目标
1．知道什么叫官窑，了解南宋官窑的由来。
2．了解官窑瓷器的基本制作过程，体验制作陶艺的快乐。
3．通过学习体验，感受南宋辉煌的文化历史，了解一些文物鉴赏的最基本的知识，知道保护文物的重要性
重点难点
如何让学生在学习陶艺制作的过程中学习南宋官窑的有关知识。
教具学具
多媒体课件、南宋官窑图片。
教学过程
一、何为南宋官窑：
1.观看录像片段，思考：南宋官窑的意思是什么？南宋官窑,顾名思义,是南宋皇室在都城临安(今浙江杭州)沿袭北宋旧制设置的御用瓷窑,专门为皇帝及宫廷烧制高级生活用瓷和艺术陈设用瓷,南宋官窑的青瓷产品风格独特、工艺精湛,而且迄今传世甚少,历代以来均被视为我国古代瓷器中的珍品。
2.为什么南宋官窑会出现在杭州？南宋官窑的历史演变：
宋代（北宋960-1126，南宋1127-1280年）是我国陶瓷业发展史上的一个辉煌的时代。
江南一带由于其富庶的地理条件和对外贸易的发展，已形成商业繁荣、人口密集的城市。
临安（今杭州），是当时政治、文化、经济的中心，又是最大的消费城市。
还有明州（今宁波）、越州（今绍兴）、温州、婺州（今金年）、处州（今丽水）等地，这些市镇，历史悠久，瓷业甚为发达，既是瓷器生产中心，又是瓷器消费市场和销售集散地。
越瓷、婺州窑瓷、龙泉青瓷已久负盛名，各树一帜。
“靖康之难”，标志着北宋五朝的灭亡。
中原地区诸名窑被毁。
宋高宗赵构避逃东南，定都临安，建立了南宋朝廷。
在杭州凤凰山设立修内司官窑，并在乌龟山八卦田郊坛下附近另建新官窑。
二、阅读课文，掌握教材给的信息
1.南宋官窑遗址在哪里？
（1）遗址之一：杭州老虎洞瓷窑即南宋官窑遗址——修内司窑遗址所在。
这是南宋政权建立的首座官窑。
这里明白指出修内司窑也称“内窑”,仿汴京官窑形制特征烧制的，用澄泥
做坯，制做极其规整，由于釉色晶莹透澈而受到珍视。
(图片展示)
（2）遗址之二：杭州玉皇山以南乌龟山西麓的郊坛下遗址，继修内司官窑之后，南宋朝廷在杭州乌龟山下郊坛又建了第二座官窑。
（图片展示）
2.南宋官窑博物馆
（1）简介：
南宋官窑博物馆位于杭州玉皇山南面的乌龟山西麓，占地面积约15000平方米，建筑面积4364平方米，由展厅和郊坛下官窑遗址保护建筑两部分组成，1992年正式对外开放。
随着杭州历史文化资源发掘保护工作的不断深入，于2002年进行了扩建和陈列改造。
经改造后的南宋官窑博物馆，全方位展示了南宋官窑的风韵与特色，既突出官窑的历史、工艺和美学价值,又充分反映官窑与南宋宫廷文化及社会习俗的密切相关性。
（图片展示）
二、阅读课文，掌握教材给的信息 1.南宋官窑遗址在哪里？
（1）遗址之一：杭州老虎洞瓷窑即南宋官窑遗址——修内司窑遗址所在。
这是南宋政权建立的首座官窑。
这里明白指出修内司窑也称“内窑”,仿汴京官窑形制特征烧制的，用澄泥做坯，制做极其规整，由于釉色晶莹透澈而受到珍视。
(图片展示)
（2）遗址之二：杭州玉皇山以南乌龟山西麓的郊坛下遗址，继修内司官窑之后，南宋朝廷在杭州乌龟山下郊坛又建了第二座官窑。
（图片展示）
2.南宋官窑博物馆
（1）简介：
南宋官窑博物馆位于杭州玉皇山南面的乌龟山西麓，占地面积约15000平方米，建筑面积4364平方米，由展厅和郊坛下官窑遗址保护建筑两部分组成，1992年正式对外开放。
随着杭州历史文化资源发掘保护工作的不断深入，于2002年进行了扩建和陈列改造。
经改造后的南宋官窑博物馆，全方位展示了南宋官窑的风韵与特色，既突出官窑的历史、工艺和美学价值,又充分反映官窑与南宋宫廷文化及社会习俗的密切相关性。
（图片展示）
（2）播放影片《南宋官窑博物馆》
三、初认陶瓷
（1）介绍陶瓷的历史：ppt演示
昨日起居——陶瓷与日常生活：
醉香茗海——陶瓷与酒文化：
华堂清斋——庭院厅堂书斋：
荣登庙堂——陶瓷与皇帝贵胄：
慎终追远——陶瓷与丧葬礼俗：
慎终追远——陶瓷与丧葬礼俗：
（2）学生阅读教材资料，猜猜下面这些青瓷珍品图片用来做什么的？
A、南宋官窑青瓷簋式炉,南宋官窑青瓷簋式炉（郊坛下窑址出土）高10.5厘米口径17厘米底径13.5厘米仿商周青铜簋式样。
侈口，束颈，大圈足外撇。
腹上部有两周弦纹，龙首形双环耳。
灰色胎，胎质较细，粉青色厚釉，质感如玉，器身密布纹片，纹片大小适中，有的开片夹杂有黄褐色。
形制朴厚凝重，肃穆大方，属南宋官窑经典之作，用于宫廷礼仪活动。
B、南宋官窑青瓷盏托（茶杯的托盘）,南宋官窑青瓷盏托（老虎洞窑址出土），高 6.6厘米口径10.6厘米底径9.1厘米,盏敛口圆唇，弧腹中空，与托连成一体。
托作高足盘形，尖唇上翘，圈足。
深灰胎，施青釉，略泛黄。
垫烧，足端呈紫灰色。
C、南宋官窑青瓷八卦炉盖,南宋官窑青瓷八卦炉盖：高4.4厘米口径18.5厘米系覆盖于熏炉顶部的圆形镂孔顶盖，因饰八卦及花卉纹，故名。
熏炉盖方唇平沿，顶心为笠帽形钮，以盖钮为圆心，盖面镂刻有两圈纹饰：内圈为两组对称的镂空缠枝花草纹，外圈为镂空八卦纹。
镂孔也是出烟孔，集实用功能与艺术造型于一体，显示了工匠们的巧妙构思。
D、南宋官窑青瓷鸭形器（郊坛下窑址出土）,南宋官窑青瓷鸭形器（郊坛下窑址出土）高17.1厘米横10.4厘米系鸭形器物所保存下来的鸭首、颈部和鸭身前半部分。
圆弧形鸭头，鸭嘴缺损，鸭眼为点状孔；鸭颈线条流畅，弧度舒展；鸭身上部有残存的凸起翅膀造型。
整件器物内空，内外皆施釉，器形写实，比例恰当，生动逼真，艺术性强，可能作为香薰使用。
E、南宋官窑翠青釉贯耳扁瓶，高:20.5厘米。
口径：5.8--7.8厘米，底径6.2--7.1厘米。
此瓶胎薄釉厚，釉层光润，釉色为极珍贵的梅子青色，开片稀疏，鳝血纹疤，釉下聚沫攒珠，紫口铁足。
古瓷泰斗赵青云老师对此扁瓶极为赞赏,认为是南宋官窑中的精品。
F、播放视频——《国宝档案——南宋官窑青瓷贯耳瓶》五、通过学习、参观南宋官窑的有关知识，你想说些什么？
慎终追远——陶瓷与丧葬礼俗：
（2）学生阅读教材资料，猜猜下面这些青瓷珍品图片用来做什么的？
A、南宋官窑青瓷簋式炉,南宋官窑青瓷簋式炉（郊坛下窑址出土）高10.5厘米口径17厘米底径13.5厘米仿商周青铜簋式样。
侈口，束颈，大圈足外撇。
腹上部有两周弦纹，龙首形双环耳。
灰色胎，胎质较细，粉青色厚釉，质感如玉，器身密布纹片，纹片大
小适中，有的开片夹杂有黄褐色。
形制朴厚凝重，肃穆大方，属南宋官窑经典之作，用于宫廷礼仪活动。
B、南宋官窑青瓷盏托（茶杯的托盘）,南宋官窑青瓷盏托（老虎洞窑址出土），高 6.6厘米口径10.6厘米底径9.1厘米,盏敛口圆唇，弧腹中空，与托连成一体。
托作高足盘形，尖唇上翘，圈足。
深灰胎，施青釉，略泛黄。
垫烧，足端呈紫灰色。
C、南宋官窑青瓷八卦炉盖,南宋官窑青瓷八卦炉盖：高4.4厘米口径18.5厘米系覆盖于熏炉顶部的圆形镂孔顶盖，因饰八卦及花卉纹，故名。
熏炉盖方唇平沿，顶心为笠帽形钮，以盖钮为圆心，盖面镂刻有两圈纹饰：内圈为两组对称的镂空缠枝花草纹，外圈为镂空八卦纹。
镂孔也是出烟孔，集实用功能与艺术造型于一体，显示了工匠们的巧妙构思。
D、南宋官窑青瓷鸭形器（郊坛下窑址出土）,南宋官窑青瓷鸭形器（郊坛下窑址出土）高
17.1厘米横10.4厘米系鸭形器物所保存下来的鸭首、颈部和鸭身前半部分。
圆弧形鸭头，鸭嘴缺损，鸭眼为点状孔；鸭颈线条流畅，弧度舒展；鸭身上部有残存的凸起翅膀造型。
整件器物内空，内外皆施釉，器形写实，比例恰当，生动逼真，艺术性强，可能作为香薰使用。
E、南宋官窑翠青釉贯耳扁瓶，高:20.5厘米。
口径：5.8--7.8厘米，底径6.2--7.1厘米。
此瓶胎薄釉厚，釉层光润，釉色为极珍贵的梅子青色，开片稀疏，鳝血纹疤，釉下聚沫攒珠，紫口铁足。
古瓷泰斗赵青云老师对此扁瓶极为赞赏,认为是南宋官窑中的精品。
F、播放视频——《国宝档案——南宋官窑青瓷贯耳瓶》
五、通过学习、参观南宋官窑的有关知识，你想说些什么？
1.说一说，你去南宋官窑是怎么走的？公交线路又是怎样的？
2.说说你了解的陶瓷品价格。
以表格形式出现。
3.说说你在南宋官窑博物馆亲身制陶感受。
以照片、周记的形式出现。