高考阅卷老师谈高考试卷答题技巧秘笈
高考阅卷教师教你答高考题
高考阅卷教师教你答高考题参加高考的考生在高考中，不仅要同自己的心理作斗争，还要注意制订与高考阅卷老师的心理相符的对策。
因为阅卷直接关系到考生的分数的高低，是考生在高考中取得高分不可或缺的关键所在。
1.使你的答卷成为能够得分的答卷文科综合阅卷的第一天通常是分成若干小组进行试阅，这样就有相当的一批答卷将作为试阅卷经受考验。
在试阅卷过程中，能够得分的答卷一般有以下几种情况：．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．1）考生答案虽然与参考答案表述不完全一致，但意思大体相同。
2）考生答卷虽然与参考答案表述完全不一致，但逻辑严谨，论证周密，无知识性错误，有一定的创新意识，且能够自圆其说，与题意相吻合，符合“加分”条件。
3）考生答卷除完全与参考答案规定相符，还能在参考答案之外，作进一步深挖拓展且符合题意和社会实际。
4）考生答卷书写整洁，思路清晰，虽然只有少量的符合逻辑的表述，但可以酌情给分。
5）考生答卷规范，秩序号清楚，回答重点突出。
不能够得分的试卷通常有以下情况：．．．．．．．．．．．．．．．．1）考生答卷有某一点创新，但有明显的知识性错误，论证思路混乱，未按题意作进一步分析。
2）考生答卷有创新意识，也能够自圆其说，但不符合党和国家大政方针、思想路线，甚至有反动言论，阅卷领导小组规定：坚决不给分。
3）考生答卷凌乱，毫无整洁可言，虽然有少数正确的说法，但逻辑性差，叙述东拉西扯，考生答卷大多与参考答案南辕北辙、相距万里的，也绝不给分。
4）考生答卷书写模糊，涂改很多，虽然有一些叙述与参考答案略微相同或相似，但有多数难以辨认，也不能给分。
2. 第一印象很关键文科综合阅卷进入第二天，阅卷老师的阅卷速度明显加快。
由于只批阅一道题或者一问，故试题答案已经烂熟于心。
这时对考生而言，树立第一印象至关重要。
阅卷老师在迅速确立对一份答卷的印象时，一般会将考生的答卷分成好、较好、较差三个层次，并马上按相应的层次给出大致分数，在具体阅卷时略作调整。
高考做试卷超好用的技巧方法
高考做试卷超好用的技巧方法高考做题的方法与技巧1.仔细审题，认真答题答题最忌不仔细审题，在有限的时间内审题要做到：一不漏题;二不看错题;三要看准题;四要看全题目的条件和要求。
考试时我们可能会遇到有些题目似曾相识，但要看清晰，此题非彼题，切不行盲目地用过去的思维和习惯去想当然地解答，要严防因疏忽大意造成错漏。
在考场上答题要做到看认真、多得分、少丢分。
2.稳定心情，先易后难考试刚开头时，由于在生疏的环境，加上心理负担重、思想怕失误等各种因素影响，心情一般较紧急，在做了几道有把握的题目之后(这类题常放在开头阶段)，心情就会渐渐稳定下来，智力活动也就恢复常态，这时再做较难的题目也就简单奏效了，关键是刚开头时要稳定心情，不要紧急，紧急往往是自己吓自己，要战胜自己的临场恐惊症、临场紧急症。
还有的同学刚开头就挑难题做，以为这样可以多得分，其结果往往是既花了不少时间又没做出来，结果耗时费劲不得分，得不偿失。
3.重视简单题，善待难题中考题大部分都是基础题，都是我们认为的简单题。
简单题，往往使人疏忽大意、掉以轻心，所以有简单题，简单错之说。
在简单题上失分，究其缘由，往往都是不认真造成的。
因此，对简单题更应重视，该得分时肯定要得分，要做到不失分或少失分。
若真是遇到难题一时做不出来时，不必紧急，先做个记号，留到最终做。
要知道，难题对你难，对别人也同样难。
做难题时要留意回忆一下基础学问、老师在课堂上的分析和解题方法，这样有助于开拓思路。
要善待难题，不要轻易放弃，解答难题最重要的是要有信念，要尽力而为，能答多少就答多少，由于是按步骤给分，这样总能得到一部分的分。
如有关化学方程式的计算，虽然解题过程不会，但会写化学方程式和已知量、未知量，能列比利式，就应写上。
高考答题阅历与技巧1、答题速度：以快为上高考数学试卷共有22个题，考试时间为两个小时，平均每题约为5、5分钟。
为了给解答题的中高档题留下较充裕的时间，每道选择题、填空题应在二至三分钟之内解决。
高考阅卷老师告诉你如何答题
7、最后15分钟的时候老师会提醒你：离考试结 束还有15分钟。不要慌张，慌中出错，15分钟可以 完成5-6道选择题，12道物理计算题，生物一般的大题，切勿浪费！
8、每门功课考完后，不要对答案，考完后大脑 主动删除，以免影响自己的情绪，考得好的，切不 可自满，放松要求。即使这一门课考得不好，也不 要烦恼和急躁，更不可一蹶不振，有发挥好的科目 肯定还有发挥不好的科目，上帝是公平的。
蓝色钢笔书写后，扫描字迹较浅，若无法辨认， 容易误判或不给分。
作图未使用规定铅笔，或下笔太轻，会造成扫描 看不清楚，请慎重。
语言表述需简明扼要，勿超出答题区域。
危险的字迹，无法辨认，或容易引起歧义。
解答题未化简到最终结果可能会扣多分；填空题 以下三种情况未化简则全扣。
千万别和阅卷老师开玩笑，情节严重者，本题即 使有部分正确依然0分处理。
四、不重复扣分。
不重复扣分就是指在同一道题目中，如果一个错误 犯了两次，那么只按一次来扣分。举个简单的例子。 如果某道题的第一问答案应该是1，第二问的答案 是它的两倍，也就是2，但学生把第一问结果做错 了，答案写成了2，那么自然，第二的答案就成了 4，在这种情况下，是只扣第一问的分的，也就是 说，第二问给满分。这也是物理阅卷与数学不一样 的地方，物理阅卷认为，错误只在第一问，第二问 的过程没错，结果的错误也仅仅是第一问造成的， 因此，第一问的分扣掉后，第二问就不再重复扣了。 这也提醒大家，即使第一问不能保证做对了，做第 二问也不要有任何压力，即使第一问错了，第二问 一样可以得到满分。
二、等价给分。
高考的评分标准中往往会给出一题的多种解答，以 及每种解答中每一步骤的给分原则。但是，在阅 卷的过程中，还是会出现某个学生用了与评分标 准中的每一种解答方式都不一样的解答。此时的 阅卷原则是等价给分。也就是说，只要公式是一 级公式，也确实能推出正确答案的，就给满分。 如果其中的某个公式应用错误而导致结果不正确 的，那么，根据标准答案的解答方式来判断这个 公式的重要性，再经过商讨给分。
高考数学阅卷老师揭秘：各题型答题技巧及得分技巧
高考数学阅卷老师揭秘：各题型答题技巧及得分技巧通过高考备考整个过程的做题，大家对高考会出怎样的题型已经心中有数了，会做题不一定得分高，所以，了解高考阅卷老师的评卷要点，才能真正拿高分。
这里分享高考阅卷老师的心得技巧给大家。
考题解析：高考各类题型基本固定张天德教授说，对于数学高考来说，同学们首先应该熟悉考题基本类型，在抓重点的同时全面地兼顾掌握各类知识点。
与此同时还要注重掌握基础知识，熟练课后习题及其变形。
“高考试卷中各类题型基本上是固定的。
”张天德教授说，数学高考试卷中，选择题、填空题往往是考查各个基础知识点，难度不会太大。
按历年经验，主要是在函数的性质方面会出题比较多。
另外，还会在复数的运算、立体几何、三角函数、圆锥曲线等知识点分散出题。
程序设计和流程图的填写、概率和排列组合也会考查。
选择题、填空题中一般必有圆锥曲线、立体几何、三角函数和不等式各一题。
解答题基本上是三角函数、概率、立体几何数列、圆锥曲线和导数等知识点。
张天德教授向考生强调，这些必考和常考类型及知识点一定要掌握好，相对应的题一定要做熟练，牢固掌握这些基础知识点。
张天德教授说，今年高考考题中有可能会出现一两道与实际相联系的题。
不过这样的题归根结底还是考平时学的知识和方法，只不过是将实际问题转化为数学模型，即转化为平时做过、见过的题型，考生不必紧张，只要平时牢固掌握知识点，活学活用即可。
答题技巧：学会取舍，合理分配答题时间“整体而言，高考数学要想考好，必须要有扎实的基础知识和一定量的习题练习，在此基础上辅以一些做题方法和考试技巧。
”张教授说，往年考试中总有许多同学抱怨考试时间不够用，导致自己会做的题最后没时间做，觉得很“亏”。
他表示，高考考的是个人能力，要求考生不但会做题还要准确快速地解答出来，只有这样才能在规定的时间内做完并能取得较高的分数。
因此，对于大部分高考生来说，养成快速而准确的解题习惯并熟练掌握解题技巧是非常有必要的。
张教授表示，现在距高考只有不到二个月的时间了，在这最后一段时间的复习中，同学们应该重新回归基本题型，总结过去的经验，争取在填空题、选择题等基础考查中不丢分。
阅卷老师高考提分独家秘笈
阅卷老师高考提分独家秘笈有统计表明,高考中约有20%的考生能超常发挥,60%的考生可以正常发挥,而另有20%的考生却因种种原因发挥失常,这其中更多的表现为非智力因素的干扰。
充足的知识储备,灵活的答题技巧,正确的答题方法,将有助于高考超常发挥。
书写印象分很重要高考卷面要整洁，字体工整，多名参加语文阅卷的老师表示书写印象分很重要。
考生写字习惯连笔，字迹潦草，龙飞凤舞，甚至出现“一撮黑、满卷飞”的现象，在试卷经过扫描后这些缺点会无限放大，导致阅卷老师看不清试卷，想给分都不知道给在哪个点上。
她感触最深的是考生的书写特别重要，“不管是语文作文，还是现代文阅读，书写都会影响考生的得分。
”林瑶说，去年她批阅的是现代文阅读题，在阅卷中她发现，很多考生的回答模棱两可，这种情况下给分还是不给分，权限就在阅卷老师手里，“如果考生的书写特别正规，有些模棱两可老师也能原谅，毕竟反映出这名考生的学习态度非常端正。
”每名阅卷老师的工作量是1000份至1500份试卷，每天上午和下午都只有10分钟的休息时间，在巨大的工作量面前，老师们会尽量集中精力阅卷，但免不了会有些烦，而考生潦草的书写就是最大的导火索，“看到书写好的试卷就有想多给几分的念头。
”考生答题时一定要有条理，如果所有得分点全部混在一起，阅卷老师很难有耐心把得分点一点点挑出来，“一定要保证给老师的第一印象是好的。
”答案千万写对地方每次高考阅卷时最可惜的就是看到学生明明答案是正确的，但写在了错误的地方，因此他提醒考生千万不能因为紧张出现答案写涂错位置的现象。
明明手到擒来的分数，白白失去，与智商、情商都无关。
主客观试题都存在这种现象，尤其是客观选择题涂错答题卡，十分、甚至几十分都没有了。
部分考生最后才涂答题卡，时间紧难免出错。
他给出的解决方法是细心、细心、再细心，怎么细心都不为过;再就是回头及时检查，确保即答得分;三是每做完一部分，马上涂答题卡，保证做过的要拿分。
另外，现在高考阅卷是网上阅卷，每道题给考生的答题空间有限，考生在答题时一定要“留有余地”，“不要一下子把答题区域全部写满，否则将来要修改都没有空间。
高考考场答题7个小窍门
高考考场答题7个小窍门
1. 注意审题：在答题之前，仔细阅读题目，理解题目的要求和限制条件。
特别注意题
目中的关键词和提示，确保自己理解题目的意思。
2. 做好时间管理：根据题目的难易程度和分值来分配时间。
如果遇到难题或者无法解
答的问题，可以先跳过，先完成其他相对简单的题目，以确保能够答完所有题目。
3. 充分利用草稿纸：在答题前，可以用草稿纸列出要点、思路等，有助于整理思绪和
回答问题。
同时，在做题过程中，可以使用草稿纸来计算、验证答案，避免粗心错误。
4. 理清思路：在回答题目时，要先明确自己的思路，尽量避免跑题或者偏离题目的要求。
可以通过画图、列出公式等方法，将问题清晰地展示出来，有助于思考和解答问题。
5. 结合例子和实践：有些题目可能比较抽象或者难以理解，可以通过举例子或者实际
生活中的相关经验来理解题目。
通过具体的例子和实践，有助于更好地理解问题，提
高答题的准确性和深度。
6. 注意排版和书写：在答题纸上，要注意清晰、整洁地书写。
正确排版和书写有助于
检查和修改自己的答案，同时也方便阅卷老师评分。
7. 自信和冷静：高考是一场紧张的考试，但要保持自信和冷静。
相信自己的能力和准备，不要因为一道难题或者一次失误而慌张。
在答题过程中，保持冷静的思维和清晰
的头脑，有助于做出正确的判断和答案。
2024年高考阅卷老师高分技巧总结(二篇)
2024年高考阅卷老师高分技巧总结高考阅卷是一项非常重要的工作，对于学生来说，高分技巧的掌握可以帮助他们在高考中取得更好的成绩。
以下是我对高考阅卷老师高分技巧的总结和分享。
首先，阅卷老师要对高考试卷的评分标准有非常清楚的理解。
每个科目的高考试卷都有相应的评分标准，阅卷老师要根据这些标准进行评分，确保公正和准确。
同时，阅卷老师也要理解不同题型的得分点所在，对于主观题目，要能够辨别学生的观点是否准确并给予合理的评分。
其次，阅卷老师要注重细节。
在阅卷的过程中，要仔细检查学生的答卷，并注意考生的错别字、语法错误等。
这些错误可能会影响学生的得分，阅卷老师应该给予适当的扣分。
此外，在阅卷的过程中，阅卷老师还要细心地核对学生的计算过程和解题步骤，确保正确的答案能够得到高分。
第三，阅卷老师要注重学生的表达能力。
高考试卷中的很多题目都需要学生进行论述或者写作，这就需要学生具备一定的表达能力。
阅卷老师应该关注学生的语言表达是否清晰准确，逻辑是否严密，是否能够恰当地运用专业术语等。
对于优秀的表达能力，阅卷老师应该给予相应的高分。
第四，阅卷老师要考虑学生的答题思路和方法。
在阅卷的过程中，阅卷老师要着眼于学生的解题思路和方法是否合理。
有些题目可能有多种解法，只要学生的解题思路正确并能够得出正确的答案，阅卷老师就应该给予相应的高分，不能仅仅局限于一种解法。
第五，阅卷老师要注意学生的时间管理能力。
高考试卷的时间是有限的，阅卷老师在评分的过程中要注意学生的答题时间是否合理。
如果学生答题时间过长，很可能是因为他们在题目上花费了过多的时间，这会影响他们对其他题目的回答。
阅卷老师应该酌情给予适当的扣分，以保证时间管理能力对学生成绩的影响。
最后，阅卷老师要善于发现学生的亮点。
在高考试卷中，学生可能会有一些非常好的回答或者解题思路，这些亮点应该得到阅卷老师的认可和奖励。
阅卷老师可以在学生的试卷上做出相应的标记，并在评语中肯定学生的优点。
阅卷官教你高考技巧
阅卷“考官”教你“高考技巧”广西高考的阅卷工作已顺利结束，成绩也已经揭晓。
看着应届考生们面对自己的分数，有悲有喜，那些明年即将奔赴考场的同学们，也一定有了不小的紧迫感。
他们应该从学兄、学姐们的身上吸取哪些经验和教训，才能在来年更加从容呢？记者走访了我市一些高考阅卷老师，请他们从“考官”的角度，给大家传授一些“秘籍”。
“重视基础”不是一句空话“不管答什么样的题目，打好基础是最主要的任务。
”这是记者在采访过程中，每位高考阅卷老师都强调了这一点。
学科的基础知识点不光贯穿于整张试卷，而且其所占分值比例也相当大。
譬如，在今年的化学试卷中，据统计涉及到课本上的基本化学反应共有45分。
今年参加高考数学阅卷的黄老师说：“许多得分点其实就是很基础的知识细节。
可惜，很多考生都没有注重这方面，比如等差数列或等比数列的公式，只要写出来，就能得分，但并不一定所有的学生都能够写出这些基本公式。
”许多考生都以为大题难做，但在这些题目中，往往包含了许多让人意想不到的很容易的得分点，可惜都被一些考生忽视了，阅卷老师都替他们惋惜。
在文科方面，今年的文综卷难度偏高，对学生的理解能力要求比较高。
学生不能光靠过去的死记硬背，同学们应该在记忆的基础上，注重学生对历史知识的理解和运用能力。
同时多阅读、多积累，掌握基本的关联词组、固定词组及句型用法，无论在选择题、阅读理解和其他主观题的回答过程中，也都将获益匪浅。
负责化学阅卷的许老师说：“现在的考试越来越注重考察学生的思考能力和实验能力，要求学生的知识面比较广，也考察学生对知识的灵活运用程度。
”从今年的试题来看，不少是从书本上出的题目，或者由书本上的题目转变而来。
所以，在今后的高考复习中，同学们还是应该把心思都放在课本上，以课本为主，在突破重点、难点之前，掌握扎实的基础是必要的。
像一些同学常常身陷题海，忽视了课本上的基本知识点，是要不得的。
作文：须紧扣题目，表达到位今年的语文平均分与去年相比下降了10分，可能是近些年来，广西语文平均分的最低点。
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高考阅卷老师谈高考试卷答题技巧秘笈
历年高考阅卷中，考生都会有一些失分的软肋，有可能是作文错别字太多、有可能是审题不够仔细，也有可能是卷面太潦草。
高考阅卷是一个什么样的流程，如何才能通过整洁的卷面给阅卷老师留下好的印象，以及考场上如何制定答题策略才是最科学合理的？
五位参加过高考阅卷的老师为考生支招
政治学科的复习
第一，回归书本时，应坚持宏观把握模块体系，微观突出重点复习，重点知识应记准记牢。
不同模块的复习采取不同方法，如：哲学模块应分四角度，即唯物论、辩证法、认识论和唯物史观，理清具体原理与方法论，做到一一对应。
第二，翻看做过的试题，主要看错题，查漏补缺，总结答题的规律，思考答题的技巧。
第三，适当练笔，热身。
不应大量做题。
注意审题方法、角度定位。
高考数学解题心得：
1、审题要慢，解题要快，要仔细审题，搞明白给出的条件，清楚题目要求你解决什么问题，这一点非常重要，切忌不看题目盲目背题。
2、解题格式要规范，重点步骤要突出，简答的运算过程可以在草稿纸上。
3、因为考试时间比较紧张，基本没有时间进行检查，因此在做题过程中要提高准确率，准中要快。
4、选择题和填空题要多用数形结合、特殊值验证法等技巧，小题小做、巧做、简单做，节约时间，一卷选择题时间控制在35分中以内。
5、涂改题目时一定在新的解题步骤写完了以后再把原来的解题步骤划掉。
6、在考试前发下卷子以后要先通览一遍试卷，先找熟悉的题目、题型进行热身，放松心情，全力以赴，不要被考场上其他同学的答卷行为、翻卷声音所影响，以我为主。
高考英语阅卷中发现的问题：
问题一：中心不明，切题不准。
英文写作与中文写作一样要求文章内容主旨要明确，句子要围绕一定的中心思想来组织。
但有的考生把主要精力放在了如何使句子的语法表达正确上。
问题二：遗漏要点。
问题三：辞不达意，语言表达错误多。
基本的语法错误比如，名词的可数不可数和单复数问题，动词的时态语态问题，句和句之间的连接成分问题，基本单词的拼写问题，介词搭配问题，非谓语动词的使用问题等等。
这些或大或小的错误势必影响改卷老师的判分。
问题四：书写差。
书写工整干净会给阅卷老师一个良好的印
象，书写太潦草会影响老师的识别，会对阅卷有影响。
高考作文注意事项：
1、高考作文打分分基础等级和发展等级，需要四步来完成，内容、表达、发展各占20分，还有一个扣分，上限是15分，最后得出总分。
评价中内容以题意和中心为主，文章首先要符合题意；表达的关键是语言和文体，文体要鲜明；发展要求有文采、有创新，有文采指表达有感染力，而内容观点比一般人深刻就是创新。
还有几个具体问题是：无题目的扣2分，字数不够的每少50个字扣1分，错别字一个一分，不重复扣分。
2、注意书写问题。
卷面要整洁，字体要工整、美观，相反书写不好可能会影响成绩。
3、避免错别字，错别字一多不仅扣分，老师也会对考生的语文素质产生怀疑，印象也就差了。
作文写作中存在的问题主要体现在以下几个方面：
一、审题不准，偏离或背离题意
场作文就要做到“主题先行”。
虽然说话题作文开放性很强，但也有限制因素。
因此写作时必须有一个严肃认真的审题过程。
审题时要做到“能放能缩”，首先是放眼看话题内容，抓住话题核心进行发散思维；其次是聚焦自己熟悉的、有把握的“点”，切入进去，集中笔力加以突破。
二、内容空洞，言之无物，认识肤浅，缺少思想
去年的高考作文也是很大一部分考生都写了议论文，但很多的作文只知堆砌事例，缺少分析说理，致使论证深入不下去，多个论据在形式上、内容上都属于一个层次、一个类别，没有有机的联系，有的甚至与论点本身都缺少必然的联系，对所选材料认识肤浅，不能谈出自己的看法，例如有的文章通篇都是感动中国人物的颁奖词，找不出自己的话语，不少考生都提前背好几篇经典的范围较广的文章，但往往套用化用的技术不精，只是原封不动背例子，不会删减或改变角度，不能找出能为文章观点服务的内容，更别说从中概括出自己的思想了。
面对一个话题，我们要善于引导学生作由此及彼的联系，由因到果的推断，由现象到本质的分析，由个别到一般的思考，来深入认识并准确诠释话题，并作深层次的开掘，注意理性地分析，能站在理论的高度认识问题，揭示事物的本质，因为你的观点只要比一般人深刻就是创新了。
三、文体不明，盲目求新，胡编乱造，感情失真。
在阅卷中凡是开头提观点，中间讲故事，最后下结论，有材料没论证的文章都在三类卷以下。
四、结构层次不清，不会扣题点题，不会联系实际。
因为阅卷速度快，作文的行文思路，结构安排就显得特别重要，如果通读一遍却发现你不知所云，思路混乱，甚至找不到你的点题句子，得分就不会高。
有相当一部分考生行文中部分或大部分的游离主题，结尾再回来，这都在三类卷的范
围。