早婚早育控辍保学法治宣传教育主题班会教案
保学控辍主题班会教案
一、教案基本信息教案名称：保学控辍主题班会教案课时安排：1课时年级学科：八年级道德与法治教学目标：1. 让学生认识到受教育是公民的基本权利和义务，增强学生的法律意识。
2. 培养学生珍惜受教育机会，自觉履行受教育义务的良好习惯。
3. 提高学生对辍学问题的认识，增强控辍保学意识。
教学重点：1. 受教育是公民的基本权利和义务。
2. 珍惜受教育机会，自觉履行受教育义务。
3. 控辍保学的重要性。
教学难点：1. 如何让学生深刻理解受教育是公民的基本权利和义务。
2. 如何让学生认识到控辍保学的重要性，并付诸实践。
二、教学过程1. 导入新课教师简要介绍本节课的主题，引导学生关注受教育和控辍保学问题。
2. 自主学习学生阅读教材，了解受教育是公民的基本权利和义务，以及珍惜受教育机会，自觉履行受教育义务的相关内容。
3. 课堂讨论教师提出讨论话题：“为什么说受教育是公民的基本权利和义务？”引导学生分组讨论，分享各自的观点。
4. 案例分析教师展示一些辍学案例，引导学生分析辍学的原因及危害，从而增强控辍保学的意识。
6. 课后作业三、教学评价1. 学生对受教育是公民的基本权利和义务的理解程度。
2. 学生对珍惜受教育机会，自觉履行受教育义务的认识。
3. 学生对控辍保学重要性的认识，以及实际操作能力。
四、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。
五、教学资源1. 教材：《道德与法治》八年级上册2. 案例素材：辍学案例及相关新闻报道3. 教学课件：含图片、视频等多媒体素材4. 课后作业评价标准：作文评分标准六、教学活动1. 小组讨论：学生分成若干小组，讨论如何在学校中宣传控辍保学的重要性，并提出具体的宣传方案。
2. 主题演讲：学生自愿报名，进行控辍保学主题的演讲，表达自己对于保学控辍的理解和建议。
3. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟在社区、家庭和学校中如何推动控辍保学的实际情况。
保学控辍主题班会教案
一、教案名称：保学控辍主题班会教案第一章：理解保学控辍的重要性1.1 学习目标：让学生了解保学控辍的定义和意义，理解保学控辍对于个人和社会的重要性。
1.2 教学内容：1.2.1 保学控辍的定义：介绍保学控辍的概念，让学生明白什么是保学控辍。
1.2.2 保学控辍的意义：阐述保学控辍对于学生个人成长的重要性，以及对于社会稳定和发展的作用。
1.3 教学活动：1.3.1 引导学生思考：让学生举例说明在学习和生活中遇到的困难和挫折，引导学生认识到保学控辍的重要性。
1.3.2 观看相关视频：播放与保学控辍相关的视频，让学生更直观地了解保学控辍的意义。
1.3.3 分组讨论：将学生分成小组，让他们就保学控辍的重要性展开讨论，并分享彼此的看法。
1.4 教学评价：通过学生参与讨论的表现和小组分享的观点，评价学生对保学控辍重要性的理解和认识。
二、教案名称：保学控辍主题班会教案第二章：分析保学控辍的原因2.1 学习目标：让学生分析导致保学控辍的原因，提高他们对问题的认识。
2.2 教学内容：2.2.1 家庭原因：介绍家庭环境、家庭教育等因素对保学控辍的影响。
2.2.2 学校原因：分析学校教育、学校管理等因素对保学控辍的影响。
2.2.3 个人原因：探讨学生个人心理、学习态度等因素对保学控辍的影响。
2.3 教学活动：2.3.1 头脑风暴：让学生自由发言，列举导致保学控辍的可能原因。
2.3.2 分组讨论：将学生分成小组，让他们针对不同原因进行深入讨论，并分享彼此的看法。
2.3.3 分享案例：让学生分享身边或自己经历的保学控辍案例，分析其原因。
2.4 教学评价：通过学生参与讨论的表现和小组分享的观点，评价学生对保学控辍原因的分析能力。
三、教案名称：保学控辍主题班会教案第三章：探索保学控辍的策略3.1 学习目标：让学生探索应对保学控辍的有效策略，提高他们的问题解决能力。
3.2 教学内容：3.2.1 家庭策略：介绍如何通过家庭环境的改善、家庭教育的加强来应对保学控辍。
杜绝早恋主题班会教案
杜绝早恋主题班会教案杜绝早恋主题班会教案在学习中，大家都经常接触主题班会吧？主题班会必须有明确的教育目的，自始至终贯穿，渗透着极强的教育性。
什么样的主题班会才能够真正帮助到我们呢？以下是小编帮大家整理的杜绝早恋主题班会教案，希望对大家有所帮助。
杜绝早恋主题班会教案1中学生已进入人生的青少年阶段，情感开始盟发，对爱恋有一种朦胧的感觉，但是中学阶段是人生的黄金时代，是学习的大好阶段，如果我们的学生不能正确的认识到两者间的关系，终将酿成苦果。
1.使学生充分认识到早恋的危害性，树立正确的恋爱观。
二.班会准备以小组为单位，讨论：(1)在中学为什么要禁止谈情说爱?(2)早恋一定会尝到苦果吗?为什么?三.班会程序：主持：同学们，我们正处在青春期发育的高峰阶段，由于身心的迅速发展，一些同学出现了早恋的现象，如个别约会、递纸条等。
这一现象如不加以正确引导，将会极大地影响我们的'学习和生活。
为了杜绝早恋现象的发生，特举行本次班会，现在请大家就早恋的表现及危害问题自由发言。
学生自由发言。
同学小结：随着改革开放和经济的发展，目前中学生的早恋现象呈上升趋势，据调查，中学生早恋有如下特点：(1)年龄下降，年级超前。
据统计，早恋人数约占学生人数的10%左右，其分布态势约为初一占25%，初二占40%，初三占35%。
(2)一触即发，发展迅速。
从双方开始接触到确实恋爱关系，一般不超过两星期，其中时间最短者，只是一起看过一场电影。
早恋的危害有如下几个方面：(1)分散精力，影响学习，不利于青少年的成长，如某校一位18岁的女生，刚进该校时，成绩优异，由于与同班的一位男同学产生了爱慕之情，并很快谈上了恋爱，上课"走神"，下课思念，放学约会，结果不到一学期，学习成绩急剧下降，最后竟没有升入大学。
(2)走上犯罪道路的开端。
某校学生李某，18岁，学习成绩优异，被学校列为保送重点高中的"尖子"。
可是他偶尔看了张黄色小报，结果一夜辗转反侧。
《防早恋教育》主题班会++教案
《防早恋教育》主题班会教案一、教学目标：1. 让同学们了解早恋的概念，认识到早恋对学习和身心发展的影响。
2. 培养学生正确的恋爱观念，自觉抵制不良诱惑。
3. 提高学生的人际交往能力，学会与异性同学健康相处。
4. 增强学生的自我控制力，做好时间管理和情感管理。
二、教学内容：1. 早恋的定义与特点2. 早恋对学生的影响3. 正确的恋爱观念4. 学会与异性同学相处5. 自我控制与时间管理三、教学过程：1. 导入：通过一个发生在校园里的早恋案例，引发学生对早恋话题的思考。
2. 讲解：详细讲解早恋的定义、特点以及对学生的影响，让学生认识到早恋的危害。
3. 讨论：分组讨论如何与异性同学健康相处，分享自己的看法和经验。
4. 分享：邀请几位同学分享自己的感悟，以及对正确恋爱观念的认识。
四、教学方法：1. 案例分析：通过案例引发学生思考，让学生更加直观地了解早恋现象。
2. 小组讨论：鼓励学生积极参与讨论，提高人际交往能力和团队协作能力。
3. 分享感悟：邀请学生分享自己的经验和感悟，培养学生的表达能力。
五、教学评价：1. 学生对早恋概念的理解程度。
2. 学生对早恋危害的认识程度。
3. 学生在与异性同学相处时的表现。
4. 学生对自我控制和时间管理的能力。
5. 学生对本次班会的满意度和建议。
六、教学准备：1. 案例材料：收集一些校园早恋的案例，用于导入和讨论环节。
2. 教学PPT：制作精美的教学PPT，展示早恋的定义、特点、影响以及正确的恋爱观念等知识点。
3. 小组讨论指南：提前准备小组讨论的问题和话题，引导学生们进行有效的讨论。
4. 分享感悟模板：为学生提供分享感悟的模板，帮助他们更好地表达自己的观点和经验。
七、教学步骤：1. 导入：通过一个发生在校园里的早恋案例，引发学生对早恋话题的思考。
2. 讲解：详细讲解早恋的定义、特点以及对学生的影响，让学生认识到早恋的危害。
3. 小组讨论：分成小组，让学生围绕与异性同学健康相处的话题进行讨论，并分享自己的看法和经验。
防早婚早恋主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着社会的发展，青少年早婚早恋现象逐渐增多，这不仅影响了青少年的身心健康，也给家庭和社会带来了诸多问题。
为了提高学生的自我保护意识，预防早婚早恋，我校于近日组织了一次以“防早婚早恋”为主题的班会。
二、班会时间2023年X月X日三、班会地点学校多功能厅四、参会人员全校师生五、班会流程1. 班主任开场致辞2. 学生代表发言3. 主题讲座4. 观看教育视频5. 互动环节6. 总结发言六、班会内容1. 班主任开场致辞班主任首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
她强调，预防早婚早恋是青少年成长过程中的一件大事，希望大家能够认真对待，共同学习，共同进步。
2. 学生代表发言两位学生代表分别分享了他们在日常生活中遇到的一些关于早婚早恋的问题，以及他们是如何看待和处理这些问题的。
他们的发言引起了同学们的共鸣，也让大家对早婚早恋有了更深刻的认识。
3. 主题讲座邀请了学校心理辅导老师进行主题讲座，主要内容包括：（1）什么是早婚早恋？早婚早恋的危害有哪些？（2）青少年心理特点及早婚早恋的心理成因（3）如何正确看待和处理早婚早恋问题（4）如何预防早婚早恋，保护自己心理辅导老师结合实际案例，深入浅出地讲解了早婚早恋的危害，以及预防早婚早恋的方法。
她提醒同学们，要树立正确的价值观，珍惜青春时光，努力学习，为自己的未来打下坚实基础。
4. 观看教育视频播放了一部关于早婚早恋的宣传教育视频，通过生动的故事和案例，让同学们更加直观地了解到早婚早恋的危害，以及如何正确对待和处理这一问题。
5. 互动环节同学们积极参与互动环节，就自己在生活中遇到的问题向心理辅导老师提问，老师耐心解答，并给予同学们一些建议。
6. 总结发言班主任对本次班会进行了总结，她表示，通过本次班会，同学们对早婚早恋有了更加清晰的认识，希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，做到防微杜渐，保护自己。
七、班会效果通过本次主题班会，同学们对早婚早恋有了更深入的了解，提高了自我保护意识，为预防早婚早恋奠定了基础。
控辍保学主题班会教案
“控辍保学”主题班会教案一、内容：《坚持团结、奋斗的学习精神》二、活动背景：面对纷繁的社会诱惑和繁重的学业压力很多学生产生了辍学的想法，而辍学的学生流向会，不仅对学生的一生造成难以弥补的损失，而且会给家庭和社会带来许多的不稳定因素，为打消部分学生的动摇心理，使学生留得住，特召开这次主题班会。
三、班会目的：1、大家要知道受教育不仅是学生的权利，也是学生应尽的义务。
2、学生要珍惜现有的学习机会，不要书到用时方恨少。
3、对自己要有信心，永不放弃，坚持到最后。
4、发挥班集体的力量，激起学生执着追求的信念，使大家互帮互助，坚持不懈，为实现理想而奋斗。
四、主持人：班主任五、分析辍学原因：1、就学生个人而言，厌学，失去学习兴趣，这是学生辍学的一个最主要原因。
2、就社会因素而言，部分学生和家长受新的“读书无用论”思潮的影响较大。
3、就家庭因素而言，某些家长受传统的就业观念和现实利益的影响，也使一部分学生走上了辍学之路。
4、因为有些同学受社会上一些人的影响。
六、活动过程:1、师讲述法律小常识：我国《教育法》规定：受教育既是我们每一个公民的权利，又是我们每个公民的义务。
2、主持人谈话发言：看成败，人生豪迈，只不过是从头再来。
这是一种多么宽广的胸怀和豁达的人生态度，当我们面对人生的风雨时需要的就是这种积极面对的精神和勇于挑战的勇气。
在我们的学习和生活中也会遇到很多的困难，有的同学面对困难时灰心、失望，甚至自暴自弃，为了打开他们的心结，我们召开了这次主题班会。
（二）、让学生说说心里话：让学生发言（1）成绩差的学生。
（2）沉迷于网络游戏的学生。
（3）性格内向，孤僻的学生。
（三）、体验幸福，树立目标老师给学生讲述贫困地区学生的学习和生活情况；再讲述以坚持为主题学习任务。
（四）、让学生自由发言（努力学习倡议书）（五）、群策群力小组讨论，制定互帮互助方案，向老师和家长发出求助书和倡议书。
六、老师总结发言在生活和学习中我们总会遇到各种各样的困难，但我相信只要我们肩并着肩，手挽着手，心往一处想，劲往一处使，就没有跨越不了的困难，相信自己，相信同学，相信老师，我们大家同学一定要珍惜来之不易的学习机会，让我们共同面对人生路上的风风雨雨，一路前行，相信我们一定能迎来灿烂的阳光！公文写作公文写作是指根据公务活动的客观现实和需求，运用科学的逻辑思路和写作手法完成公文的撰写。
预防早恋主题班会教案
预防早恋主题班会教案预防早恋主题班会教案「篇一」教学目的：青春期是情感的萌动时期，早恋现象比较普遍，其引发的问题也是不容忽视的。
通过本次主题班会，使学生正确看待早恋，理性地把握青春期的情感，走出情感误区。
健康积极地学习和生活。
活动准备：一个已经成熟和未成熟的橘子，信箱活动过程：导入：——请你尝一尝请两位同学蒙上眼睛尝一尝橘子，引出在青春期也有一种由于未成熟就采摘的果实，它的味道也是酸的、苦的、涩的——早恋早恋的界定先让学生自由发言，他们的心中什么是早恋。
然后教师补充归纳。
我是辩论家——早恋的利弊由学生分组辩论，教师不做任何价值评价，鼓励学生自由发表意见。
案例分享——《小雪的遭遇》对于学生的论点不做任何评价，直接导入案例，通过案例，并让学生结合自己刚刚辩论的观点总结出早恋的危害。
教师做适当的补充。
重回案例——假如你是小雪返回案例《小雪的遭遇》，小组讨论，假如你是小雪，你会怎么办？引发深思——“小雪=我？”虽然我们知道早恋的危害，可是在面对青春期的萌动，面对早恋的诱惑，我们往往是感性一次次的打败理性，甚至是奴役我们的意志。
这样的我们不就是另一个小雪吗？情感体验——歌曲《亲爱的，那不是爱情》用歌声唱出同学们的心声，再在用音乐做背景下，写下自己关于情感的秘密或者是感悟，塞紧班级邮箱，将往事和心中的悸动一起尘封于信箱中，直到初中毕业以后再打开往事。
情感升华——尘封心事班主任寄语：年轻的我们，要做的事还很多，要走的路还很长，该把握住青春，去做我们该做的事情，不轻易去爱，把我们的爱珍藏心底，把我们的爱化作纯洁的友情。
毕竟爱需要学习，爱需要能力，不是所有的人都会的。
与其匆匆步入爱河，不如静静等待成长！结尾——诗歌齐诵天涯何时无芳草，何必非要现在找。
本来学业就很紧，况且年龄又很小。
预防早恋主题班会教案「篇二」一、课程设计目的随着社会的发展，特别是改革开放以来，西方的性解放，性文明冲击着我国古老而传统的性文化。
人们的性道德、性观念己发生了变化，旧时代那种父母之命，媒妁之言的包办式婚姻己不多见，代之而起的是青年男女的自由恋爱。
预防早恋早婚早育主题班会教案
预防早恋早婚早育主题班会教案《预防早恋早婚早育主题班会教案》一、教学目标1. 让学生认识到早恋、早婚、早育的危害。
2. 帮助学生树立正确的恋爱观和婚姻观。
3. 引导学生将精力集中到学习和自身发展上。
二、教学重难点1. 重点：让学生深刻理解早恋、早婚、早育的不良影响。
2. 难点：如何引导学生自觉抵制早恋、早婚、早育。
三、教学方法讲授法、讨论法、案例分析法四、教学过程（一）导入同学们，今天我们来开一个特别的主题班会，主题就是预防早恋早婚早育。
哎呀，说到这个呀，我想起我曾经看到过的一件事儿。
（二）案例讲述有一次我去逛街，看到一对小情侣，看起来也就十四五岁的样子吧。
两个人手牵手，特别亲密的样子。
当时我就心想，这么小就谈恋爱啦。
然后我就听到旁边有人在议论，说这俩孩子不好好读书，整天就知道谈恋爱。
我就多留意了一下他们，只见他们一会儿打闹，一会儿又亲亲我我的，完全不顾周围人的眼光。
后来我还听说，这其中一个孩子因为谈恋爱，学习成绩直线下降，家长和老师都特别着急。
（三）小组讨论1. 早恋会给我们带来哪些影响？2. 早婚早育又会有哪些后果？（四）各小组汇报讨论结果（五）教师总结同学们，早恋、早婚、早育真的不是一件好事呀。
就像我们刚才说的，早恋会影响学习，让我们分心。
而且，我们现在还这么小，根本没有能力去承担婚姻和家庭的责任。
我们现在最重要的任务就是好好学习，让自己变得更优秀，以后才能有更好的未来呀。
所以呀，我们要坚决抵制早恋、早婚、早育，把心思都放在学习和成长上。
（六）布置作业写一篇关于如何预防早恋早婚早育的短文。
五、教学反思通过这次主题班会，学生对早恋、早婚、早育有了更深刻的认识，也明确了自己当前的主要任务。
在今后的教学中，要继续关注学生的情感动态，及时进行引导和教育。
这就是我设计的预防早恋早婚早育主题班会教案啦，希望能对大家有所帮助哦！。
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早婚早育、控辍保学法治宣传教育主题班会教案
班级：八年级（7）班
时间：2019年11月19日
一、召开此次主题班会目的：
1、通过此次主题班会教育，让同学知道早婚早育的危害，安心学习知识文化，为自己将来的人生道路打下坚实的基础。
2、通过学习《未成年人保护法》《义务教育法》等法律法规，让同学知道接受义务教育不仅是同学的权利，也是同学的义务，义务教育是学校、家庭、社会的共同责任。
3、学习此次主题班会，使同学增强法治观念，树立完成义务教育的意识，正确面对学习生活中的苦与乐，压力等，从而加大对控辍保学的宣传教育，使学生不辍学，安心读书学习。
二、教学准备：
1.收集早婚早育的资料、让同学知道早婚早育的危害。
2.收集义务教育相关的法律法规，对同学设计有针对性的问题，让同学讨论回答关于学习的压力与烦恼。
3.对有辍学倾向的同学加以正面正确引导。
三、课时安排：
1课时
四、教学内容：
导入新课：
1.同学们知道早婚早育的危害吗？我国法定的结婚年龄是多少呢？（同学回答。
身心发展尚不成熟、无力承担家庭重担，无空余时间享
受人生美好时光，教师总结：总之；从时间、精力、感情（感性而非理性，只看外貌而不知性格做人处事等）、物质、责任心等都不适宜早婚早育。
我国法定结婚年龄：男生：23周岁，女：22周岁。
）2.大家现在接受的叫什么教育？教育仅仅是老师和学生的事情吗？关于义务教育有哪些法律？
（答：义务教育，不仅仅是学校老师、同学，还有家庭、社会、国家等）
关于义务教育的法律：《义务教育法》
第二条国家实行九年义务教育制度。
义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。
实施义务教育，不收学费、杂费。
第四条凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。
第二章学生
第十一条凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。
适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。
第十二条适龄儿童、少年免试入学。
地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。
父母或者其他法定监护人在非户籍所在地工作或者居住的适龄儿童、少年，在其父母或者其他法定监护人工作或者居住地接受义务教育的，当地人民政府应当为其提供平等接受义务教育的条件。
具体办法由省、自治区、直辖市规定。
县级人民政府教育行政部门对本行政区域内的军人子女接受义务教育予以保障。
第十三条县级人民政府教育行政部门和乡镇人民政府组织和督促适龄儿童、少年入学，帮助解决适龄儿童、少年接受义务教育的困难，采取措施防止适龄儿童、少年辍学。
《未成年人保护法》
第十条父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境，依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。
禁止对未成年人实施家庭暴力，禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴和其他残害婴儿的行为，不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人。
第十二条父母或者其他监护人应当学习家庭教育知识，正确履行监护职责，抚养教育未成年人。