小学三年级法制教育课教案
三年级道德与法治全册教案
三年级道德与法治全册教案一、第一章：遵守规则1. 教学目标让学生了解生活中规则的重要性，学会自觉遵守规则，维护社会秩序。
2. 教学内容a. 规则的定义和作用b. 日常生活中遵守规则的例子c. 如何培养遵守规则的习惯3. 教学活动a. 讨论规则的重要性b. 分享日常生活中遵守规则的例子c. 小组活动，讨论如何培养遵守规则的习惯二、第二章：尊重他人1. 教学目标2. 教学内容a. 尊重他人的定义和作用b. 尊重他人的具体表现c. 如何培养尊重他人的习惯3. 教学活动a. 讨论尊重他人的重要性b. 分享尊重他人的具体表现c. 小组活动，讨论如何培养尊重他人的习惯三、第三章：诚实守信1. 教学目标2. 教学内容a. 诚实守信的定义和作用b. 诚实守信的具体表现c. 如何培养诚实守信的习惯3. 教学活动a. 讨论诚实守信的价值b. 分享诚实守信的具体表现c. 小组活动，讨论如何培养诚实守信的习惯四、第四章：关爱他人1. 教学目标让学生学会关心和帮助他人，培养乐于助人的品质。
2. 教学内容a. 关爱他人的定义和作用b. 关爱他人的具体表现c. 如何培养关爱他人的习惯3. 教学活动a. 讨论关爱他人的重要性b. 分享关爱他人的具体表现c. 小组活动，讨论如何培养关爱他人的习惯五、第五章：保护环境让学生认识到保护环境的重要性，学会从日常生活中做起，养成环保习惯。
2. 教学内容a. 保护环境的定义和作用b. 保护环境的具体表现c. 如何培养保护环境的习惯3. 教学活动a. 讨论保护环境的重要性b. 分享保护环境的具体表现c. 小组活动，讨论如何培养保护环境的习惯六、第六章：自尊自爱1. 教学目标让学生理解自尊自爱的意义，学会正确认识和评价自己，培养自信的品质。
2. 教学内容a. 自尊自爱的定义和作用b. 自尊自爱的具体表现c. 如何培养自尊自爱的习惯3. 教学活动a. 讨论自尊自爱的意义b. 分享自尊自爱的具体表现c. 小组活动，讨论如何培养自尊自爱的习惯七、第七章：负责任让学生认识到负责任的重要性，学会对自己的行为负责，培养责任意识。
三年级道德法制教案(优质17篇)
三年级道德法制教案（优质17篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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道德与法治三年级全册教案完整版
道德与法治三年级全册教案完整版教案：道德与法治年级：三年级一、教学内容1. 自我认识与尊重他人2. 家庭与学校生活3. 社交礼仪与沟通技巧4. 遵守规则与法律意识5. 保护自己与关爱他人6. 环境意识与可持续发展7. 公民素养与社会责任二、教学目标1. 帮助学生建立正确的自我认识，培养自尊、自信、自强的品质。
4. 培养学生遵守规则和法律意识，树立正确的法治观念。
5. 培养学生保护自己和关爱他人的意识，提高人际交往能力。
6. 培养学生环境意识，倡导可持续发展观念。
7. 培养学生公民素养，增强社会责任意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：培养学生正确的自我认识，理解并实践尊重他人、关爱他人、合作共处等社交技巧。
2. 教学重点：培养学生遵守规则和法律意识，提高自我保护能力，培养环境意识和社会责任感。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学卡片、视频素材等。
2. 学具：笔记本、课本、文具、小组讨论卡片等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过日常生活案例，引导学生思考和讨论，激发学生对道德与法治的兴趣。
2. 教材内容讲解：根据教材章节，详细讲解每个知识点，结合实际案例进行分析。
3. 例题讲解：选取具有代表性的例题，进行讲解和分析，引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习：针对所学内容，设计相应的练习题，及时巩固所学知识。
5. 小组讨论：组织学生分组讨论，培养学生的合作意识和团队精神。
7. 课后作业布置：布置作业，巩固所学知识，提高学生的实践能力。
六、板书设计根据教学内容，设计相应的板书，突出重点知识点，便于学生理解和记忆。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请描述一下你的优点和缺点，并谈谈如何克服缺点，发挥优点。
（2）请举例说明在学校生活中，如何尊重他人、关爱他人和合作共处。
（3）请谈谈你对规则和法律的认识，以及如何遵守规则和法律规定。
（4）请描述一下你如何保护自己和关爱他人，举例说明。
三年级上册法制教育电子教案
三年级上册法制教育电子教案一、教学目标1. 让学生了解法律的基本概念和作用，认识到法律对社会的重要性。
2. 培养学生遵守法律的意识，提高学生的法制观念。
3. 引导学生学会用法律保护自己，增强自我保护意识。
二、教学内容1. 法律的定义：法律是由国家制定或认可，靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。
2. 法律的作用：维护社会秩序，保护国家、社会、集体和个人权益，促进社会和谐发展。
3. 遵守法律的重要性：遵守法律是每个公民的义务，也是保障自身权益的前提。
4. 学生的法律权利和义务：了解学生在学习、生活等方面的权利和义务，学会正确行使权利和履行义务。
5. 自我保护：学会用法律武器保护自己，面对违法行为能勇敢地说“不”，寻求法律帮助。
三、教学重点1. 法律的定义和作用。
2. 遵守法律的重要性。
3. 学生的法律权利和义务。
4. 自我保护的方法和技巧。
四、教学难点1. 法律的具体内容和学生实际生活中的法律问题。
2. 学生如何正确行使权利和履行义务。
3. 学生如何运用法律保护自己。
五、教学方法1. 采用案例分析法，让学生通过具体案例了解法律的作用和遵守法律的重要性。
2. 采用讨论法，引导学生积极参与课堂讨论，提高学生的法制观念。
3. 采用角色扮演法，让学生模拟生活中的法律场景，增强学生的法律意识。
4. 采用问答法，教师提问，学生回答，巩固所学知识。
教案内容待补充。
六、教学准备1. 准备相关法律知识的PPT或课件。
2. 准备案例材料，以便进行案例分析。
3. 准备讨论话题，引导学生参与课堂讨论。
4. 准备角色扮演剧本，让学生进行模拟表演。
七、教学过程1. 导入新课：通过一个简单的法律案例，引发学生对法律的兴趣，导入新课。
2. 讲授法律知识：讲解法律的定义、作用，让学生了解法律的重要性。
3. 案例分析：分析具体案例，让学生明白遵守法律的意义。
4. 小组讨论：让学生分组讨论法律权利和义务，引导学生正确行使权利和履行义务。
三年级法制教育教案范文（精选12篇）
三年级法制教育教案三年级法制教育教案范文（精选12篇）作为一位杰出的老师，时常会需要准备好教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编整理的三年级法制教育教案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
三年级法制教育教案篇1一、学情分析本学期，班上共有45位学生。
根据上期期末成绩分析我班学生基础还算可以，优生有12人，40分以下的有6人，在二年级上册的基础上有所提高，但是同时可以看出学生两极分化较为严重，学生之间存在很大差异，但是成绩不能代表他学习数学的所有情况，只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。
因此对这些学生，我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导的思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。
再加之有一些后进生的基础比较差，计算能力、思维能力还需要进一步提高，一些数学学中的良好习惯还有待于加强，对于这些教师要在本学期的教育教学中培养孩子的良好学习习惯，增强孩子的自信心，探寻良好的学习方法，采用各种激励机制，让孩子迎头赶上。
二、教材分析人教版第五册数学主要包括九个单元的学习内容（时、分、秒；万以内的加法和减法（一）（二）；测量；倍数的认识；多位数乘一位数；长方形和正方形；分数的初步认识；数学广角）和一个总复习单元，其中万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册的重点。
在数与计算方面，这册教材安排了万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数、倍的认识以及分数的初步认识；在空间和图形方面，安排了四边形的认识；在量的计算方面，安排了长度单位千米、质量单位吨以及时间单位时、分、秒。
此外，教材还安排了"数学广角"和两个数学实践活动。
由于教学内容的不同，本实验教材还具有下面几个明显的特点。
1、改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。
计算是帮助人们解决问题的工具，是小学生学习数学需要掌握的基础知识和基本技能。
小学三年级开学第一课安全法制教育教案
小学三年级开学第一课安全法制教育教案小学三年级开学第一课安全法制教育教案「篇一」一．教育目标：1、充分认识安全工作的`重要意义。
2、在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。
3、进行预防灾害，防“H1N1”流感的教育。
教育内容：家庭、学校、社会安全教学过程：一、导入：新的学期又开始了，我们将一起开始快乐而有紧张的学习生活，在开学之初，我们首先要提的就是安全，因为不论是国家还是家庭，都希望你们安全的生活和学习。
二、小学生应注意安全的地方：1、学生讨论。
作为小学生，我们应从哪些方面注意安全？2、集体归纳。
（1）人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹；不在楼道内做游戏；上下楼梯靠右行；劳动时，不挥舞劳动工具，以免误伤他人；不与社会上不三不四的人交往，特别是吸毒者；课外不玩火，不玩火（2）交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。
（3）饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。
三、交流对“H1N1”的了解。
导语：最近有一种病毒在全世界肆虐，你知道这是什么病毒吗？（1）交流对“H1N1”的了解。
（2）说说如何预防这种病。
四、学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。
小学三年级开学第一课安全法制教育教案「篇二」安全教育当前的确是每个学校的大事，但现在学生安全教育以学校老师灌输式为主，学生对安全事件的应对能力极差。
要提高学生应对安全事件的能力，就要多开展宣传活动，尤其要开展校外宣传，但现在学校开展校外宣传严重不足，无疑这就产生了矛盾。
这也是目前学生安全教育的一个“瓶颈”。
这次教育部要求中小学校组织学生和家长上好《开学第一课》，将学生的安全教育放大到整个社会，较好地弥补了校内宣传安全教育的不足之处。
教学目标：1、了解校园安全隐患。
2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
小学三年级法制课教案
小学三年级法制课教案小学三年级法制课教案（精选9篇）小学三年级法制课教案（精选9篇）1【教学目标】1、整体感知故事梗概，能用最简洁的语言概括课文内容。
2、欣赏斑羚飞渡的悲壮美画面，感受献身精神。
3、探讨置疑，培养学生分析解决问题的能力。
4、培养“珍爱生命、关爱动物”的观念。
5、了解《中华人民共和国野生动物保护法》和《刑法》的部分条款。
6、明辨本文狩猎者行为的是与非。
7、探讨：人与自然界的其他生命应怎样和谐相处？【教学重点与难点】（一）重点：感受斑羚在生死关头所表现出的美德。
（二）难点：理解课文主旨。
【课时安排】一课时。
【教学过程】一、引入新课1、讲述在一次森林大火中，蚂蚁家族迁徙抱团变成球体滚动使种族生命得以延续的故事，导入课题。
2、介绍作家及作品3、关于斑羚知识二、默读课文，整体感知1、用最简洁的语言概括故事内容。
示例：一群斑羚羊被狩猎队逼到绝境，在面临种群灭绝的关键时刻，用牺牲一半挽救另一半的方法成功飞渡。
2、理清文章脉络（1）斑羚飞渡历经的过程身陷绝境（极度危险）——峰回路转（一线生机）——斑羚飞渡（从容一跃）——走向彩虹（英勇献身）（2）给文章分层次飞渡前：被逼伤心崖——身陷绝境飞渡时：老垫小飞渡——脱离险境飞渡后：剩镰刀头羊——走向彩虹三、研读课文，探讨问题问题1：阅读1—2自然段，分析：斑羚羊身陷什么样进退维谷的绝境？这两段描写有什么作用？问题2：阅读4—8自然段，分析：在斑羚群体陷入绝境时，镰刀头羊采取了哪些行动？抓住哪些方面的描写？表现了它哪些美德？（反思：抓住镰刀头羊三次叫声的不同来分析。
）明确：采用了外形、动作、神态、叫声四种描写方法；表现了它富于智慧、有决断力、遇事镇定、临危从容、勇于自我牺牲、视死如归等美德。
问题3：选读课文，找出课文中三次主要写到彩虹的句子，分析其作用。
明确：第一次：渲染一种神秘的色彩，推动情节发展，头羊之所以想出飞渡的办法，或许就是受了彩虹的神秘启示；第二次：烘托飞渡的气氛，渲染飞渡的悲壮美；第三次：渲染头羊自我牺牲的崇高之美。
小学三年级法制教育教学设计
小学三年级法制教育教学设计课题：五星红旗我为你骄傲知识目标：1．使学生懂得：五星红旗是我们伟大祖国的象征，做为中国人，我们要尊敬五星红旗；2．国歌也是祖国的象征，是民族精神的象征；3．国徽也是祖国的象征和标志。
技能目标：使学生明确升降国旗不是一种简单仪式，知道升国旗、唱国歌时要立正、敬礼。
情感态度价值观1．从思想上认识到国旗、国歌、国徽是祖国的象征。
2．从小树立尊敬、热爱、维护国旗、国歌、国徽的观念，增强爱国主义情感。
教学重点：尊重和爱护国旗、国歌、国徽，因为国旗、国歌、国徽是祖国的象征和标志，尊重和爱护它们是热爱祖国的表现。
教学难点：让学生从思想上认识到国旗、国歌、国徽是祖国的象征和标志，树立起自觉尊重和爱护国旗、国歌、国徽的意识。
教学过程：一、导入新课1．同学们，每周一的课间操我们都做什么？（升国旗）2．为什么我们要升国旗呢？3．根据学生回答导入本课，并对答的好的同学给予鼓励。
板书：第3课五星红旗我为你骄傲――认识国旗二、认识国旗、国歌1．屏幕出示五星红旗，提出问题："为什么五星红旗是红色的？为什么有五颗星？五颗星象征什么？"板书：国旗2．学生自由回答，教师小结：五星红旗是红色的，红色象征革命，是用无数英雄战士的鲜血和生命换来的，五颗黄色的五星角象征着全国各族人民紧紧团结在***的周围。
（课件演示）3．对于五星红旗你还知道什么呢？学生汇报收集资料。
（内容大致包括：五星红旗的来历，关于五星红旗的小故事、关于尊敬五星红旗的小故事，关于五星红旗的升挂要求……）设计意图：学生主动收集资料，不仅可以培养学生收集、处理信息的能力，而且还可以拓宽学生的思维，从而多方面的了解国旗，做到自觉尊重国旗。
4．看看法博士说了什么？（课件出示）5．屏幕出示《义勇军进行曲》图片，教师介绍《义勇军进行曲》的诞生。
（它创作于1935年，由田汉作词，聂耳谱曲。
《义勇军进行曲》是作者当时为电影《风云儿女》创作的主题歌）板书：国歌6．提出问题：想一想什么场合应当升国旗、奏唱国歌，升国旗、奏唱国歌时应当注意什么？7．分组讨论：升国旗、唱国歌时应该怎样做？为什么这样做？（幻灯出示）8．学生汇报结果，适当予以表扬，并鼓励其他同学向他们学习。
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小学三年级法制教育、tTl f课教案2014.9 教师：刘文珊课题：注意交通安全教学目标：1、使学生知道各种交通信号、标志和志线的作用。
2、使学生知道有关的交通法规。
3、使学生懂得应该自觉遵守交通。
重点难点：1、各种交通信号、标志和标线的作用。
这既是重点又是难点。
2、有关的交通法规。
这是重点。
教学方法：识记法、情景模拟法、讲解法教学过程：一、创设情景；导入新课；激发学习兴趣1、运用电脑播放一组“因违章而造成重大交通事故”的新闻。
（让学生认识到违章的后果；使学生带着一种无比高涨的情绪从事学习与思考；自然地进入学习新知的情境。
同时也受到深刻的教育；懂得注意交通安全是多么重要；增强交通安全意识。
）2、提出问题：为什么会发生这样的事呢？（引导学生清楚是因为违章而造成的）；那么你们在生活当中知道哪些交通法规和认识了哪些交通标志呢？他们的作用及意义又是怎样的呢？今天；我们就来重点介绍这些内容。
（引出本课的重点与难点；着重讲述）二、学习各种交通标志（重点、难点）1、请学生拿出事先做好的各种标志卡片；在课堂上展示、介绍；并说出这些标志所代表的意义、作用。
⑴互相向同桌介绍。
⑵全班学生自由交流。
⑶请学生学生到讲台上介绍。
注：这样使学生在有效的空间上自由交流；发挥了学生的自主性；同时感性上有了一些认识；使这一节课的学习显得轻松、愉快；而且有助于学生加深认识。
2、学习日记。
（1）出示讨论题：a. 根据刘岩日记的内容；找出并确认她在日记中；所提到的各种交通信号；标志和标线。
b.说一说这些交通信号、标志和标线各自的作用。
（2）展示考察日记。
（声、形、动画同时展示）（3）学生根据课文内容分小组讨论。
（4）集体交流（边交流；电脑一边展示日记中提到的各种交通信号、标志、标线及其作用）3、触类旁通学习其它的交通标志。
（1）电脑展示各种交通标志。
（2）有的电脑展示；有的请同学说后再展示。
（3）引入：这些交通信号、标志和标线是为了保证车辆和行人的安全。
我们要不要听他们指挥呢？（回答要）；但我们还要听谁指挥？（交通警察、同时出示文中交通警察的图片）4、小结：通过前面的学习；我们知道了要想做到交通安全；一要听从交通警察的指挥；一要平时要多注意观察和识记各种交通信号、标志和标线的图案；理解它们代表的意义；按照它们的要求去做。
只有这样；才能做到车辆行人各行其道、各守其则；我们的生命财产才能得到保证；交通才会有秩序。
5、引言：为了保证交通安全；除了上边这些必要交通技术措施外；国家还用法律的形式；制定了一些强制性的规定；这些规定的全称叫做《中华人民共和国道路交通管理条例》；简称“交通法规”。
三、学习“交通法规”一段文章。
1、指导学生阅读后；告诉学生《中华人民共和国道路交通管理条例》是国家于1988年8月1日施行的；是全国统一的交通秩序管理的基本法规。
它不仅是小学生的行为规范所要求的；而且对公民都具有约束力。
法规的内容十分全面和详细；在这里我们仅就与我们有关的部分摘录；供同学们了解和学习。
2、叫学生边读边议。
（1）国家为什么要制定这些法律条款？2）制定这些条款对我们有什么好处？不这样做会产生什么后果？让学生要据亲身体验；或者听到、看到的事例；踊跃发言；畅谈制定这些条例的道理。
3、利用电脑展示插图；启发学生说出每幅图的内容；使他们懂得哪些行为是应该学习和遵守的。
四、模似从学校到书店的活动；其中设置了许多“关卡”；让学生实践。
五、总结：通过“注意交通安全”一课的学习；使我们又学到了许多有用的知识。
我们不仅认识了交通标志；而且还能从法律的高度去理解交通法规的意义。
交通安全是与我们日常生活息息相关的大事情。
为了他人和自已的安全；我们一刻也不能忽视。
我们不仅自己要自觉遵守交通法规；还要向家长和你熟悉的人进行宣传；使大家共同来维护良好的交通秩序。
（边播放音乐）学习《中小学法制教育指导纲要》教学目标：努力培养中小学生的爱国意识、公民意识、守法意识、权利义务意识、自我保护意识；养成尊重宪法、维护法律的习惯；帮助他们树立正确的人生观、价值观和荣辱观；树立依法治国和公平正义的理念；提高分辨是非和守法用法的能力；引导他们做知法守法的合格公民。
教学重点：对未成年人不良行为的预防。
教学课时：一课时教学过程：一、谈话揭题同学们！今天的法制教育让我们一起学习中小学法制教育的总体要求、基本原则和主要任务二、学习《中小学法制教育指导纲要》的意义开展中小学法制教育；要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导；全面贯彻落实科学发展观；紧密结合深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》；着眼于社会主义和谐社会的总要求；结合中小学生的生活实际和成长特点；致力于帮助他们不断提高法律素养；牢固确立社会主义荣辱观；逐步成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
三、讲授新课今天我们重点学习中小学法制教育的内容。
小学生法制教育的内容：在小学阶段；进行初步的法律意识、权利意识和自我保护意识的启蒙教育；使学生具备初步的法律观念和权利观念。
1.了解社会生活中有规则；法律是社会生活中人人都要遵守的具有强制性的规则。
法律规定人们在日常生活和各种特定条件下能够做什么、必须做什么或禁止做什么。
2.初步了解法律的作用；体会法律代表公平正义；维护秩序；保障自由；保护人身、财产等权力不受侵犯。
3.了解自己依法享有的权利；任何人的权利不可随意剥夺和侵犯。
法律面前；人人平等。
4.了解宪法是国家的根本大法；是制定其他法律的依据；具有最高的法律效力；初步建立宪法意识。
5.初步了解未成年人权利的基本内容；了解宪法规定的公民基本权利的内容；知道生命健康权、人身自由权、姓名权、受监护权、休息权、隐私权、财产权、继承权、受教育权等基本权利应当受到保护；增强权利意识。
6.掌握初步的自我保护方法；知道权利受到侵犯时如何寻求法律保护；了解寻求法律保护的渠道。
祝：每一位同学都成为遵纪守法；品学兼优的好学生。
安全与我同行教学目标：1、情感目标一一提高安全意识；愿意自觉去学习《道路交通法》的有关知识；在学习中增强与同学的合作交流意识。
2、知识目标一一初步了解《道路交通法》的有关条文；知道每一个公民都要自觉遵守交通法；明白交通安全重在预防。
3、能力目标一一自己能改变生活中不遵守交通法的不良习惯；提高对生活中违反交通法的行为的辨别能力。
重点难点：根据学生的认知水平和学习能力的有限；对枯燥的法律条文的理解比较肤浅；因此；本课重点以让学生了解《道路交通法》的有关条文为平台；着重培养学生自觉遵守交通法的意识和良好的交通行为习惯。
教学过程：为了达到教学目的；我遵循学生为主体、教师为主导、发展为主线的现代教学理念；设计了六个教学步骤：（课件展示）创设情景；合理想象合作交流；大胆探究事故再现；撞击情感直抒胸臆；列举事例明白症结；入情悟理联系实际；拓展深化这六个步骤以循序渐进、螺旋上升的原则构建教学内容；形成师生间、学生间多向性信息交流；构成媒体运用、学生协作学习的动态组合；从而在一课中突破重难点；完成教学任务。
1、创设情景、合理想象依据教学需要；我首先出示真实情景：（课件展示）这是我校一学生冲下斜坡跑上马路时的情景；教师在指导学生观察的基础上；引导其合理想象：“将会出现什么样的结果？” 这样拉近了课本与学生的距离；在感知的环境中学生有了表达的欲望；为下一步的学习搭建了平台。
2、合作交流；大胆探究根据学生回答；教师导出可能出现车祸与不可能的两种情况；并启发学生分组进行交流其原因是什么？并相机板书。
这一环节的设计通过交流、探究；培养学生的合作意识与分析能力；以及让他们懂得“道路安全；防患未然”的道理；不能存有侥幸心理。
教师就此揭示今天的学习主题一自觉遵守交通法。
3、事故再现；撞击情感在学生感知、认知的基础上；为更进一步激发学生的情感；教师不失时机地播放录像；（课件展示）通过这些触目惊心的场景和极有说服力的数据；学生的心灵会受到强烈的震撼；他们会感到交通事故随时都可能发生；它离我们很近；很近。
4、直抒胸臆；列举事例在学生的情感与画面场景产生共鸣时；同学们会情不自禁的说出感受；这时教师结合画面真情告白：面对这一幕幕令人触目惊心的车祸现场；一个个瞬间消失的鲜活生命；您是否还要尝试。
继而；让学生列举学校、家庭、社会中不遵守交通法或交通安全事故的实例。
以此来培养其辨别能力；增强安全意识；促进良好行为道德的成长。
这时；讲解《道路交通法》的有关条文就水到渠成了；从而顺利完成知识目标。
同时给学生指出教材中出现的《中华人民共和国道路交通管理条例》已废止；现行法律是2004年5月1日起实施的《中华人民共和国道路交通法》。
5、明白症结；入情悟理俗话说：“老虎的屁股摸不得” “交通安全事故猛于虎”人们为什么还在重蹈覆辙？交通事故为什么层出不穷？教师出示事故原因统计数据；（课件展示）并着重指出90%的交通事故是与每一个人安全意识淡薄；不自觉遵守交通法有关。
接着播放录像。
（课件展示）这一环节的设计旨在让学生从调查统计中；从无数悲切的场景中转变交通安全意识淡薄的实际；从而在生活中自觉遵守交通法。
总结：同学们；交通事故形形色色；多种多样；交通安全是一个永恒的话题；我们只有自觉遵守交通法；让交通安全警钟长鸣；幸福才能与我们同在；安全才能与我们同行。
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》教学目标：对未成年人不良行为的预防目的：1、使广大学生了解本法内容。
2、使每一位同学远离本法中所列的未成年人的不良行为；3、理论联系实际；防微杜渐；自省自律；弘扬正气；作品学兼优的好少年。
教学内容：1、理论联系实际；防微杜渐；自省自律；弘扬正气；作品学兼优的好青少年.党和政府历来十分重视对青少年一代的健康成长；对青少年一代寄予了无限的希望；给予了无微不至的关怀。
2、国家出台诸多的法律法规以法律的形式保障青少年的健康成长；尤其是《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的颁布和实施具有重大和深远的意义。
这是社会主义现代化建设的需要。
是保护青少年成长的需要3、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》一共八章；分别为：总则；预防未成年人犯罪法的教育；对未成年人不良行为的预防；对未成年人严重不良行为的矫治；未成年人犯罪的自我防范；对未成年人重新犯罪的预防；法律责任和附则。
教学过程：今天我们重点学习本法中的第三章：对未成年人不良行为的预防。
一、未成年人违法犯罪的前兆俗话说：“冰冻三尺；非一日之寒”又有俗话说：风是雨的头。
未成年人违法犯罪并非一朝一夕的事；而是一个由量变到质变的积累、渐变过程。
此间必然会出现诸多前兆与信号。
小错不断；大错必犯说的就是这个道理。
一些青少年违法犯罪就是由于他们长期养成了不良行为；放任自己而又没有及时有利的得到矫正而发展形成的。