副校长经验交流材料
德育副校长经验交流材料
德育副校长经验交流材料作为一名德育副校长，我认为与同行经验交流对提升工作能力和获得新灵感是非常重要的。
以下是我从与其他德育副校长进行的交流中得到的一些宝贵经验。
首先，与学生建立良好的关系是德育工作的核心。
德育副校长应该与学生保持频繁的互动，了解他们的需求、问题和疑虑。
这可以通过参加学生会议、组织座谈会或定期会面等方式实现。
在与学生交流的过程中，我们要尊重他们的意见，耐心倾听他们的想法，并根据需要提供帮助和指导。
其次，与教师紧密合作是德育副校长实现工作目标的关键。
德育副校长应该与教师保持密切的沟通和协作，共同制定和执行学校的德育计划。
这可以通过参加教师会议、组织培训研讨会或与教师个别会面等方式实现。
我们应该通过提供资源、分享经验和解决困难等方式支持教师的工作，从而共同促进学生的德育发展。
第三，建立积极的家校合作关系对德育副校长来说也是至关重要的。
德育副校长应该与家长保持联系，定期向他们介绍学校的德育工作，并征求他们的意见和建议。
这可以通过举办家长会议、发放德育通讯或定期与家长进行电话或面对面沟通等方式实现。
通过与家长共同教育孩子，我们可以为学生提供更全面的德育教育，帮助他们成长为有社会责任感和健康价值观的人。
第四，继续教育和自我提升是德育副校长必不可少的一部分。
我们应该不断学习和探索新的德育理念和方法，扩大我们的知识和技能。
这可以通过参加德育研讨会、修读相关课程或与其他学校的德育副校长进行交流等方式实现。
通过不断学习和更新自己的知识，我们可以更好地适应学校的发展和学生的需求，提高我们的工作效果。
总之，作为一名德育副校长，我深知与同行的经验交流对于提升工作能力的重要性。
通过与学生、教师和家长的紧密合作，以及持续的学习和自我提升，我们可以更好地履行德育工作的职责，为学生的全面发展做出积极贡献。
教研活动副校长致辞稿子(3篇)
第1篇大家好！今天，我们在这里隆重举行教研活动，这是一次难得的学术交流机会。
首先，我谨代表学校对各位领导、老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！同时，也向为这次教研活动付出辛勤努力的全体工作人员表示诚挚的敬意！教研活动是学校教育教学工作的重要组成部分，是提高教师业务水平、推动学校教育质量提升的重要途径。
近年来，我校高度重视教研工作，把教研活动作为提升教师素质、促进学校发展的关键举措。
今天，我们在这里召开教研活动，旨在为广大教师搭建一个交流平台，共同探讨教育教学中的热点、难点问题，促进教师之间的相互学习、共同进步。
首先，我想谈谈教研活动的重要性。
首先，教研活动有助于提高教师的专业素养。
教师是学校教育教学工作的主体，教师的专业素养直接关系到教育教学质量。
通过教研活动，教师可以及时了解教育教学改革的新动态、新理念，学习先进的教育教学方法，提高自身的教育教学能力。
其次，教研活动有助于促进教师之间的交流与合作。
在教研活动中，教师可以相互学习、取长补短，共同探讨教育教学中的问题，分享教学经验，形成良好的教学氛围。
最后，教研活动有助于推动学校教育质量的提升。
通过教研活动，学校可以及时发现教育教学中的不足，有针对性地进行改进，从而提高教育教学质量。
在本次教研活动中，我们将围绕以下几个主题展开讨论：一、新课程改革背景下教师角色的转变随着新课程改革的深入推进，教师角色发生了深刻的变化。
教师不再仅仅是知识的传授者，更是学生学习的引导者、合作者和促进者。
在这个背景下，教师需要转变教育观念，更新教育教学方法，以适应新时代教育发展的需要。
二、信息技术与教育教学的深度融合信息技术的发展为教育教学提供了新的机遇和挑战。
如何将信息技术与教育教学深度融合，提高教育教学质量，是我们需要共同探讨的问题。
三、班级管理中的创新与实践班级管理是学校教育的重要组成部分。
如何创新班级管理方式，提高班级管理水平，是我们需要关注的问题。
四、家校合作的有效途径家校合作是促进学生全面发展的重要途径。
法治副校长经验交流材料
法治副校长经验交流材料法治副校长经验交流材料尊敬的各位领导、教师和同学们：大家好！我是校长办公室主任XXX，今天非常荣幸能够在此与大家交流我作为一名法治副校长的经验和感悟。
作为一名法治副校长，我认为首要的任务是确保学校的管理和教育工作始终遵循法治原则，维护学校的秩序和稳定。
在实践中，我积累了一些经验，与大家分享如下：首先，建立健全的法治规章制度。
规章制度是学校管理的基础和保障，我积极参与制定、修订和执行学校的各项规章制度，保证其符合法律法规、科学合理，并能够适应学校的实际情况。
我注重培养学校师生的法治意识，鼓励大家主动遵守规章制度，并能够主动维护自己的合法权益。
其次，要坚持依法治校，强化学校的法治教育。
我积极组织学校师生参加各种法治教育活动，提高法律意识和法律素养。
我鼓励教师们在课堂上加强对法律知识的普及，帮助学生树立正确的法律观念，懂得如何行使自己的权益。
同时，我也注重开展学生法治意识的培养活动，组织模拟法庭、法律知识竞赛等活动，使学生能够在参与中提高自己的法治素养。
再次，加强法律援助和纠纷化解工作。
作为法治副校长，我秉持公正、公平、公开的原则，积极化解学校内部纠纷。
我鼓励师生通过法律途径解决纠纷，注重法律援助工作的开展，确保每个师生都能够公正地维护自己的合法权益。
我也与相关部门建立良好的合作关系，提供必要的法律支持和援助，确保学校管理工作的顺利进行。
最后，要注重规范学校的行政行为，保护师生的合法权益。
我坚持依法行政，不断加强行政管理的科学化、规范化。
我注重师生的合法权益，积极维护学校师生的合法权益，切实解决他们在学校管理中的问题和困惑。
我也鼓励师生通过法律途径维权，拓宽法律援助渠道，确保他们的合法权益得到保障。
以上就是我作为一名法治副校长的经验和感悟，我深信法治副校长是一个关乎学校管理和发展的重要岗位，也是一个为师生谋福利、维护权益的重要角色。
在今后的工作中，我将继续加强法治意识，不断提升自己的法律水平，为学校的法治建设和教育事业的发展贡献自己的力量。
后勤副校长经验交流发言稿
大家好！首先，我非常荣幸能够在这里与大家分享我的后勤副校长工作经验。
后勤工作是一项基础性、保障性很强的工作，关系到学校教育教学的顺利进行。
在过去的几年里，我深感后勤工作的重要性，也积累了一些经验。
下面，我就以下几个方面与大家进行交流。
一、明确后勤工作的重要性后勤工作作为学校工作的一个重要组成部分，具有以下几个方面的作用：1. 保障教育教学的顺利进行。
学校教育教学活动的开展，离不开后勤的保障。
后勤部门要为师生提供良好的教学环境、生活条件和安全保障。
2. 促进学校发展。
后勤工作对学校发展具有推动作用，为学校教育教学改革、校园文化建设、科技创新等方面提供有力支持。
3. 提高师生满意度。
后勤工作关系到师生的切身利益，做好后勤工作，能够提高师生对学校的满意度，为学校树立良好形象。
二、加强后勤队伍建设1. 选拔任用。
后勤部门要选拔政治素质高、业务能力强、作风正派的人才担任后勤工作。
对现有人员进行培训，提高他们的综合素质。
2. 培训提升。
定期组织后勤人员参加各类培训，提高他们的业务水平和应急处置能力。
3. 考核激励。
建立健全后勤工作考核机制，对工作表现优秀的人员给予表彰和奖励，激发他们的工作积极性。
4. 团队建设。
加强后勤部门内部的沟通与协作，形成团结协作、共同进步的良好氛围。
三、提高后勤服务质量1. 优化服务流程。
简化办事手续，提高办事效率，确保师生需求得到及时满足。
2. 加强设备管理。
做好学校设备的维护、保养和更新工作，确保设备正常运行。
3. 节能减排。
积极开展节能减排工作，降低学校能源消耗，为学校节约成本。
4. 安全保障。
加强校园安全管理，确保师生生命财产安全。
四、加强后勤与教育教学的融合1. 主动服务。
后勤部门要主动了解教育教学需求，为教育教学提供有力保障。
2. 协同配合。
与教育教学部门保持密切联系，共同解决教育教学中的实际问题。
3. 创新管理。
结合教育教学实际，不断探索后勤管理工作的新方法、新途径。
教研活动交流副校长讲话
大家好！今天，我们在这里隆重举行教研活动交流会，这是我校教育教学工作的一次重要盛会。
首先，请允许我代表学校领导班子，向长期以来辛勤工作在教学一线的全体教师表示衷心的感谢和崇高的敬意！同时，也感谢各位领导百忙之中莅临指导，为我们的教研活动交流加油鼓劲。
教研活动是提高教师教育教学水平、促进教师专业成长的重要途径。
近年来，我校高度重视教研工作，将其作为推动学校教育教学改革、提升教育教学质量的关键环节。
今天，我们在这里举行教研活动交流会，旨在进一步激发教师的教研热情，促进教师之间的交流与合作，共同探讨教育教学中的热点、难点问题，为我校教育教学工作注入新的活力。
首先，我想强调的是，教研活动要紧紧围绕教育教学的实际需求展开。
我们要紧密结合课程改革、教材更新、教学方法创新等方面，深入研究教育教学中的实际问题，努力提高教育教学质量。
在此，我对今后的教研工作提出以下几点要求：一、提高认识，明确教研工作的重要性教研工作是学校教育教学的重要组成部分，是提高教师教育教学水平、促进学生全面发展的关键。
我们要充分认识教研工作的重要性，将其作为推动学校发展的核心竞争力。
二、加强组织，确保教研活动的有效性教研活动要注重实效，避免形式主义。
学校要加强对教研活动的组织领导，确保教研活动的顺利开展。
教研组长要充分发挥带头作用，组织教师积极参与教研活动，形成良好的教研氛围。
三、创新方法，提高教研活动的实效性教研活动要不断创新方法，提高实效性。
我们可以采取以下几种方式：1. 专题研讨：围绕教育教学中的热点、难点问题，组织教师进行深入研讨，共同寻找解决问题的办法。
2. 课堂教学观摩：通过观摩优秀教师的课堂教学，学习先进的教学方法，提高自己的教学水平。
3. 教学经验交流：邀请优秀教师分享自己的教学经验，促进教师之间的相互学习，共同提高。
4. 教学案例分析：通过分析典型案例，总结经验教训，为今后的教学工作提供借鉴。
四、注重成果，推动教研活动的持续发展教研活动要注重成果的总结和推广。
教学分管副校长经验交流发言稿
大家好！我是XX学校教学分管副校长，很荣幸能在这里与大家分享我在教学管理工作中的点滴经验和感悟。
在此，我要感谢学校领导对我的信任和各位同事的支持与帮助。
以下是我多年来在教学管理工作中的几点体会，希望能对大家有所启发。
一、明确教学目标，把握教学方向1. 制定科学合理的教学计划。
教学计划是教学工作的指南，要结合学校实际情况，制定切实可行的教学计划，确保教学工作有序开展。
2. 确立教学目标。
教学目标是教学工作的出发点和归宿，要明确教学目标，使之成为教师教育教学的指导思想和努力方向。
3. 强化教学管理。
教学管理是保证教学质量的关键，要加强对教学过程的监督和管理，确保教学目标的实现。
二、加强师资队伍建设，提高教师素质1. 加强师德师风建设。
教师是立教之本、兴教之源，要加强师德师风建设，提高教师的道德素质，使教师成为学生学习的榜样。
2. 提升教师业务能力。
教师业务能力是教学质量的重要保证，要定期组织教师参加业务培训，提高教师的教学水平和科研能力。
3. 培养教师团队精神。
教师团队精神是学校发展的基石，要加强教师之间的沟通与协作，形成团结协作、共同进步的良好氛围。
三、优化教学过程，提高教学质量1. 优化课程设置。
课程设置是教学工作的基础，要根据学生需求和社会发展，优化课程设置，提高课程质量。
2. 强化课堂教学。
课堂教学是教学工作的核心，要注重课堂教学改革，提高课堂教学效率，激发学生的学习兴趣。
3. 加强实践教学。
实践教学是提高学生综合素质的重要途径，要注重实践教学环节，培养学生的创新能力和实践能力。
四、关注学生发展，促进学生全面发展1. 关注学生个性发展。
每个学生都是独特的个体，要关注学生的个性差异，因材施教，促进学生全面发展。
2. 培养学生核心素养。
核心素养是学生终身发展的基础，要注重培养学生的道德品质、文化素养、身心健康等核心素养。
3. 关注学生心理健康。
心理健康是学生健康成长的重要保障，要关注学生的心理健康，及时解决学生心理问题，促进学生身心健康发展。
法治副校长经验交流发言稿
大家好！今天，我很荣幸能在这里与大家分享我在担任法治副校长期间的一些经验和感悟。
自担任法治副校长以来，我深感责任重大，使命光荣。
在学校的正确领导和广大师生的共同努力下，我们取得了一定的成绩。
以下是我的一些心得体会，希望能对大家有所启发。
一、明确法治副校长职责，强化法治意识作为法治副校长，首先要明确自己的职责，牢固树立法治意识。
根据我国《教育法》和《未成年人保护法》等法律法规，法治副校长的主要职责是：协助学校开展法治教育，提高师生的法治素养；指导学校依法管理，保障师生合法权益；参与学校安全防范工作，预防和减少违法犯罪行为。
在实际工作中，我深刻认识到，只有自己具备了较强的法治意识，才能更好地履行职责。
因此，我注重以下几个方面：1. 学习法律法规。
通过参加培训、自学等方式，不断提高自己的法律素养，确保在处理问题时能够依法依规行事。
2. 强化法治宣传。
利用学校宣传栏、校园广播、主题班会等形式，广泛宣传法律法规，提高师生的法治意识。
3. 加强与学校领导的沟通。
及时向学校领导汇报法治教育工作情况，争取领导对法治教育工作的支持。
二、开展丰富多彩的法治教育活动，提高师生法治素养为了提高师生的法治素养，我组织开展了一系列丰富多彩的法治教育活动：1. 邀请专家学者来校开展法治讲座。
邀请法学专家、律师等来校为师生讲解法律知识，解答法律疑问，提高师生的法律意识。
2. 组织法治知识竞赛。
通过组织法治知识竞赛，激发师生学习法律知识的兴趣，提高法治素养。
3. 开展模拟法庭活动。
邀请法律专业人士担任指导老师，组织学生模拟法庭审理案件，让学生在实践中了解法律程序，提高法律素养。
4. 开展法治主题班会。
以班级为单位，组织学生开展法治主题班会，让学生在讨论中学习法律知识，提高法治素养。
三、加强学校法治建设，保障师生合法权益1. 完善学校规章制度。
协助学校制定和完善各项规章制度，确保学校管理工作依法进行。
2. 加强学校安全管理。
指导学校开展安全隐患排查，制定应急预案，预防和减少安全事故的发生。
副校长学校经验交流发言材料
副校长学校经验交流发言材料尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！我是副校长XXX。
首先，我非常荣幸能够站在这里，与大家一起分享我的学校经验。
在我任职的这段时间里，我积累了许多宝贵的教训和经验，今天我选择了几个我认为特别重要的方面，与大家共享。
首先，作为一名学校的副校长，我感受最深的一点就是团队的重要性。
一个学校的管理，是一个庞大而复杂的系统，需要各个环节的紧密配合和高效运作。
每个教职员工都是这个团队的重要组成部分，大家应该相互支持、相互协作，共同实现学校的使命与目标。
其次，学校应该注重培养学生的全面发展。
教育的目标不仅仅是完成课程和考试，更应该是培养学生的综合素质和能力。
在我所在学校，我们注重培养学生的创新思维、团队协作能力和社会责任感。
我们开展了许多各式各样的活动，如科技创新竞赛、文化艺术节等，让学生在实践中培养自己的能力和兴趣。
我认为，与学生家长的沟通也是学校管理的重要方面。
家长是学校的合作伙伴，他们关心着孩子的成长和学习情况，他们的支持和理解对学校的发展至关重要。
我们通过定期的家长会、家访等方式，与家长保持密切联系，及时了解并解决他们的关注和问题，共同为孩子的发展努力。
最后，我认为学校管理需要持续改进和创新。
教育是一个不断发展的领域，我们不能停滞不前。
作为一名副校长，我鼓励学校教职工参加培训和学习，不断提升自身的专业能力，为学校的发展和学生的成长做出更好的贡献。
这些只是我学校管理经验的一部分，还有许多方面是需要我们共同探索和实践的。
我相信，只有我们不断总结和分享经验，才能使我们的学校越来越好。
感谢大家的聆听！同时，也希望大家能够积极参与学校发展，共同打造一个更好的学习环境和发展平台。
谢谢！。
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副校长经验交流材料副校长经验交流材料内容简介；副校长是学校领导班子的成员之一，既是学校工作决策的参与者，也是决策实施的执行者。
在教学管理活动中，要坚持不怕吃亏、吃苦，要淡泊名利，克服虚荣心，乐于为副，尊重正职，自觉维护正职的权威，充分发挥自己的才智和能力；在平时要向正职多请示副校长经验交流材料由爱师范文整理详见范文在学校里，副校长和校长虽只是一字之差，但其内涵和意义却相差甚远。
副校长既是校长的助手，又是分管工作范围的指挥员，工作承上启下，地位十分重要。
结合十几年的工作实践，我深深体会到，要演好这个角色甚是不易，通过这次培训，特别是聆听了各位领导、老师的讲话讲座受益匪浅，对这个角色有了新认识，下面谈谈个人浅见：一、敬业、乐业是做好副校长的前提（一）热爱教育，具有强烈的事业心和责任感事业心是一个人工作的动力和源泉，有了事业心，再难再苦都会任劳任怨。
在今天市场经济的冲击下，一个副校长只有具备着热爱教育的事业心，坚持事业第一、工作第一，才能在自己的岗位上有所作为。
教育不只是一种职业，更是一种事业。
职业可以讲代价，讲报酬，而事业则只能讲意义、讲奉献。
因此，作为一名副校长，应在自己的岗位上励精图治，自觉地沉在学校里，耐得住寂寞，不为骚动的社会心态所左右，不为各种诱惑所动心，心甘情愿地把自己的智慧、热情、心血融入学校的事业中，苦心磨砺，艰难跋涉，甘心十年磨一剑。
这是履行本职工作的前提和思想基础。
（二）尊重正职，具有淡泊名利的从政理念副校长是学校领导班子的成员之一，既是学校工作决策的参与者，也是决策实施的执行者。
在教学管理活动中，要坚持不怕吃亏、吃苦，要淡泊名利，克服虚荣心，乐于为副，尊重正职，自觉维护正职的权威，充分发挥自己的才智和能力；在平时要向正职多请示、多汇报、多交流、多出好主意，主动承担一些琐碎的工作，让正职腾出精力想大事、办大事，抓好全面工作；对比自己年青的正职，副校长决不能居功自傲，不分场合抬高自己，有意出难题，让正职难堪。
（三）扮好角色，牢固树立五种意识一是配角意识。
副校长是学校领导集体的成员，要自觉维护正职的核心地位，做到不越位、不越权、不争名、不争利。
要出以公心，忠于职守，甘当人梯。
二是参谋意识。
副校长要摆正自己是参谋助手的角色，充分发挥辅佐、辅助作用，尽力为正职出谋献策。
既要熟悉自己分管的工作，也要了解全面的工作，在研究问题时要提出自己的见解和主张，为正职决策当好参谋。
三是主将意识。
就是在执行的工作中要冲锋陷阵，当好主将。
对自己分管的工作要尽心尽力，尽职尽责，特别是遇到棘手的事和难以处理的事，不躲避，迎难而上，勇挑重担。
四是大局意识。
对分管工作与大局工作发生矛盾时，要服从大局，正确处理好个人利益与集体利益的关系，局部利益与全局利益的关系；与其他副职分管工作发生矛盾时，要多协商，多让步，自觉维护班子的团结和统一，增强班子的凝聚力和战斗力。
五是补台意识。
俗话说，互相补台，好戏连台；相互拆台，共同跨台。
人无完人，正职工作千头万绪，在工作中难免会有出现失误的时候。
当正职出现工作失误时，要主动协助正职做好补救，不能袖手旁观，更不能幸灾乐祸，与己无关。
二、准确定位是做好副校长的基础一所学校的副校长，在管理中到底应该起到什么作用？若说只是检查指导作用，带头干活作用，那远远不能成为一个合格的副校长；若只按上级的指示、校长的安排亦步亦趋，照样画葫芦，那更不配做副校长。
首先要准确定位。
副校长是校长的得力助手，是校长办学思路的创建、拓展和落实者，是校长工作的参谋和执行者。
副校长还是学校的管理主体，是学校管理理念和管理艺术的结合体。
副校长更是团结中层，协调中层，发掘人才，利用人才的专家。
副校长工作应该对上负责有退路，对下协调有思路，这样，才能真正起到副校长在教育管理中的中坚作用。
其次要有清醒的头脑。
副校长要有掌控分管工作大局的能力，对分管工作的人人事事都做到了如指掌。
用人要恰到好处，既出效果，又充分发挥他们的积极性和才能。
安排工作要科学，对前因、后果、可能发生的问题有准确地分析，有应对的策略。
三要有明确的目标。
副校长的目标有两种。
首先是长远目标，即发展规划。
这既包含对分管工作的长远规划，也包含对自我发展的长远规划。
这就要做到眼光要长、脑瓜要活、方向要正、效果要特。
然后是短期目标或专项目标。
副校长的工作状况在很大程度上代表和影响了学校的工作状况，大到每年每学期的工作，小到每一件小事，都要按照正确的预想目标去安排去实施，才能使各项工作有意义，有成效。
四是要构建智库。
副校长代表的是一种思路，一种管理，而不应是工作的最终执行者，它是靠一种管理的手段和艺术，将有德有才之士，尤其是学校中层干部吸纳在自己周围，为这种思想添枝加叶，赋予血肉和灵魂，使其更臻完善。
因为一方面一个人的力量毕竟是有限的，而集体的力量是伟大的。
另一方面，往往来自于基层的意见是最有价值的意见。
所以说，副校长应该是联系基层和校长的最可靠的纽带。
三、负重、实干是做好副校长的关键（一）负重一是要有鼎力相助的诚心。
副职要乐于为正职排扰解难，尽力体现对正职的真诚和全力支持，凡是集体讨论通过及正职拍板定夺的事情，副职要全面准确、不折不扣地贯彻落实；对正职工作中的偏差失误，要及时谏言劝阻，决不能明知不对也随声附和。
如学校一些重大的决策和一些牵一发而动全身的敏感问题，副校长要积极宣传或做好有关人员的思想工作；对某些不便校长亲自说，但又必须让人了解的信息，在征得校长同意的情况下，应主动替校长与他人交换思想；对自己了解到的师生员工中的一些反映、建议，在校长未掌握的情况下，要及时反馈给校长，以便校长全面及时了解校内情况，迅速作出处理。
尤其是当校长与班子其他成员有分歧意见时，作为副校长更要主动调解，消除隔阂，化分歧意见为统一思想。
二是要有忍辱负重的品质。
副校长抓具体事务较多，常处于上级怪，下级怨的夹板之中，这需要有宽广的胸怀，做到小怨不积，大度容人，与同志们和谐相处，互谅互让。
三是要有处事不惊的涵养。
处逆境时能够冷静地思索，遇难题时能够冷静地化解。
四是要有为人师表的风范。
要有严于律己的思想品德，雷厉风行的工作作风，宽容大度的磊落胸怀，拒功揽过的高尚品质，无悔无怨的工作态度，谦虚和善的待人风格，善解人意的长者风范，团结和带领下属维护领导集体和正职的威信，贯彻落实领导决策。
(二) 实干首先要提高能力，具有精湛的运权艺术一是决策分析能力。
在学校管理工作中，无论是办学特色的形成、教学人员的使用、教学计划的制定、教学管理环节的实施，还是制定学校长远发展规划，都要求副校长具有优选方案，权衡利弊的决策分析能力。
二是组织协调能力。
副校长要善于处理好上级、同级和下级之间的关系，协调好各种矛盾，充分调动教职工的工作积极性、主动性和创造性。
三是教学业务能力。
作为副校长应该是一名出色的教师、业务尖子、管理行家，应该懂得教育的本质、特点和规律。
既要有教育科学的系统知识，又要了解相关学科的知识，至少要精通一两门主干课程，能深入教学一线，或兼课,或参与备课、听课和评课，并予以指导，从中获取大量的第一手材料，经过总结、提炼，树立典型，推动工作，努力提高自己的教育教研能力，博取众长，成为一名素质优良、业务过硬的教育教学活动的组织者和领导者。
四是社会交往活动能力。
在现代社会，教育社会化的程度将愈来愈高，教育的开放性、合作性、参与性明显地加强。
这就要求副校长要有较强的社会交往能力。
其次,做分管工作的能手对于主要负责的工作，作为副校长要有自己的思考，自己清晰的工作理念、工作思路和工作抓手，决不能有任何的依赖思想，应尽力做到四心：适时报告工作进度让校长放心；努力理解领导意图让校长省心；不犯两次同样的错误让校长安心；积极为团队想办法让校长定心。
同时要养成不找任何借口、信任领导和不把难题交给领导的习惯。
第三四做沟通的巧手要使各项工作顺利开展，取得预期的效果，没有来自方方面面的支持是绝对不行的，而要获得人们的支持，提高团队凝聚力，最有效方法就是沟通，应该努力使自己成为沟通的巧手：注意沟通的方式。
与上级沟通要培养默契、与同仁沟通要换位思考、与下级沟通要聆听心声；常怀感恩的心态；培养做人的风格。
养成平等、信任、欣赏、关心的做人风格。
学会尊重他人的人格，尊重他人的工作。
学会尊重其他部门。
第四、做教科研的旗手在现实中，我们往往做得很多，思考得也很多，但从实践中总结规律的能力是不够的，其实这绝对不仅仅是一个能力的问题，更是一个观念的问题。
副校长要带头搞教育科研，善于总结和提炼教学经验，探究教育规律，敢于承担校内外的教育科研项目研究工作，成为学校科研的领军人物。
第五、做管理的高手作为学校的副校长，要积极组织学校的教育教学管理工作。
与教导处、政教处和年级组的同志一起，做好教育教学的常规管理，致力于新课程实践与研究，尤其在教学管理与改革中进行了大胆的探索与实践。
要为主任工作提供简便易行、具有可操作性的指导意见，解决主任工作难题，减轻主任工作压力。
为此，副校长必须做到四点：一要深入一线，掌握第一手材料，准确理解教育教学中存在的实际问题，做好调查研究；二要准确把握主任的工作习惯，及时发现主任工作环节和方法上存在的问题，预见到某项工作可能出现的情况，尽快拿出解决办法；三要体谅主任工作难处，尽可能分担一些具体工作，同时树立主任在教师中的威信；四要虚心听取主任意见，同主任一起研究教育教学工作的可行办法，充分调动他们的工作积极性。
四、学习、创新是做好副校长的法宝俗话说：学习是进步的阶梯。
作为副校长，放松了学习，思想就会落后于形势，就会丧失先进性，不能与时俱进，使精神世界陷于低级趣味，难以抵制利欲的诱惑。
为此，要有坚强的意志，经得起风浪和挫折，积极向上，不满足自己已有的领导水平和自身素质，要好学、勤学、善学，深入研究,不断学习新理论,补充新知识，利用一切机会提高自己的领导能力和素质修养。
总之，只有树立终身学习的理念，才能不断提高理论修养和战略思维能力。
现代社会飞速发展，瞬息万变，这就要求副校长要不断创新，不能稍有成就就停滞不前。
要勤于思考，及时预见和把握环境的变化。
在思想观念，办学体制，学校管理体制，教育教学方法等方面进行大胆的改革和创新。
学习是短暂的，创新工作是永恒的。
愿我们共同努力，负重实干，奋发图强。
谱写绵阳教育新篇章！爱师范文整理编辑工作报告。