【精品】五年级道德与法治上册课件- 2 学会沟通交流 -人教部编版(共53张PPT)
看电影，但是小军迟到了，导致电影开场了20
分钟后他们迟迟入场。小泽对此十分生气。
小军
小泽
观察与思考
（1）观察以下几种可能出现的情况，说一说这样做好不好，会有怎样的后果？ （2）请从以下三种做法中，选出你最喜欢的和最不喜欢的做法，并说明理由。
我等得可有 点儿久了，不开 心。
你怎么现在才 来，真讨厌，下次 再也不跟你一起看 电影了！
思考：（1）要求别人与自己保持一致，可能的后果是什么？
（2）假如王小雨向你请教，你会采取什么态度？
真诚坦率沟通小提示（三 ）
在交流中，如果总是试图改变他人，会给自 己和他人制造许多烦恼。如果总是抱怨他人不合 作，却从未想过他人持不同意见的原因，就难以 进行正常的交往。尊重他人与自己的不同，也是 尊重自己。
思考：（1）假如这个分歧就发生在我们班，你会怎么想，你会怎么做？ （2）我们在日常生活中，经常会有遇到意见不同的时候。当与同学意见 不同时，你通常的想法、做法是什么？
我可绝对不会 同意的！
VS
怎样我都可 以！
学一学：换位三部曲
对于不同看法，采取“简单拒绝”或“一味接受”的态度都不利于问题的解决。真诚坦率 地沟通可以有效地化解矛盾，促进和谐。我们一起来学习一下，如何做到真诚坦率地沟通吧！
真知灼见
我不同意你的说法，但我誓 死捍卫你说话的权利。
——《书信中的伏尔泰》
说一说：请你谈谈你对这句话的理解，并说一说，你赞 同这句话吗？为什么？
真诚坦率沟通小提示（二 ）
真诚的交流需要尊重他人表达自己观点的权利。对 待不同的看法，我们可以不赞同，但是，要让他人自由而 完整地表述，这样有助于我们了解他人的意见。
我们明明没有犯 规，裁判却吹我们犯 规。我觉得输球是裁 判不公造成的。
作为观众，我觉得 咱们班的配合不好，球 员拿到球只想着自己投 篮。
讨论：针对同一场篮球赛，同班同学的看法为什么不一致？
输掉的 篮球赛
正确对待不同看法小提示（一）
人们很多时候对于同一件事情的看法是不一样的，因为大家可能立 场不同、看问题的角度不同就很容易造成观点的不一致。
正确对待不同看法小提示（三）
在出现不同的看法时，我们需要去思考一下我们的态度和行为会导 致的后果，学会在思考后正确选择，合理解决分歧。
活动园1
学校马上就要召开秋季运动会了。王老师说我们进入 高年级了，这次运动会开幕式的班级展示就由我们自己决 定。在入场式服装问题上，有的同学提出不穿校服，因为 全校都一样，无法突出班级的特点；有的同学认为，运动 会不同于艺术节，整齐最重要……
思考：在一开始，父子关系不好的原因是什么？后来是什
么原因导致了父子关系的好转？
故事屋
提示：学会倾听能够帮助我们更好地了解彼此，从而 让沟通更加顺畅，使问题得到更好的解决。
戴尔·卡耐基的故事
有一天，戴尔·卡耐基去纽约参加一场重要的晚宴，在这场晚宴 上，他碰到了一位世界知名的植物学家。戴尔·卡耐基从始至终都没 有与植物学家说上几句话，只是全神贯注地听着。然而等到晚宴结束 以后，这位植物学家向主人极力称赞戴尔·卡耐基，说他是这场晚宴 中“能鼓舞人”的一个人，更是一个“有趣的谈话高手”。
同时，我们也要真诚地、勇敢的表达自己的真实想 法，这样，也有助于他人了解我们的意见。
小讨论
在表达的过程中，我们可能会遇到这样或那样的问 题。你有存在什么影响表达的问题吗？有什么办法能够 锻炼我们的表达能力呢？
我遇到的问题：
解决的办法：
问题
锻炼表 达小贴
士
不敢表达
我的想法有可能在他人眼中是幼稚
的、可笑的。我不敢表达真实想法。
指责式表达 不讲礼貌
我最不喜欢的表达方式
声音太小
我最喜欢的表达方式
声量适中 表达清楚 有礼貌 ……
表达有方法
每个人都有发表自己意见的权利，表达时要自信。 说话前做好准备，明确观点，充分说理。 表达是为了让对方能理解和接受自己的意见。说话
要态度诚恳，语气平和，音量适中，有理有据，可 以适当辅以手势。
思考：阿凡提智慧在哪里？故事对你有何启发？
沟通注意事项
很多时候，我们想要表达一个意思 可以有多种多样的表达方式，我们应该 针对不同的场合、不同的对象选择不同 的方式，用别人能够欣然接受的方式进 行沟通。
沟通大讨论
那么，你喜欢怎样的沟通方式呢？想 一想，你最喜欢别人怎样说话，最不喜欢 别人怎样说话？
小沟通·大学问
说话是一门艺术，要想起到好的表 达、沟通的效果，我们就必须要掌握一 定的表达技巧和方法。
父与子
有一对父子，一见面就争吵不休，儿子嫌父亲啰嗦，父亲嫌儿子 不听话，总之是话不投机，见面说不上几句话就不欢而散。一次儿子 说：“爸爸，你从来没有认真听我说过一句话，我现在只要你把我说 的话重复一遍就行。”父亲答应了。当父亲重复了儿子的话，才发现 儿子原来这么懂事，父子间关系变得非常融洽。
学会沟通交流
视频：画杨桃
说一说
为什么他画的杨桃“像五角星”，和 别人的不一样呢？
试想一下，如果你在当下的环境中， 你会觉得好笑吗？为什么？
故事对我们的生活有怎样的启示？
学会沟通交流
第一课时
输掉的篮球赛
年级篮球联赛上，五（3）班输掉了比赛。班上几个同学放学后说起了各自的看法。
我们技不如人。 如果我们技高一筹， 投篮再准一些，也许 比赛不会输。
定，我感到很 无趣
我的影响
他总是打断我 的话，我都不 想接着说了。
活动园：这样沟通行不行？
生活中与别人主动沟通时，我们 可能会遇到对方的下列反应，同时自 己的心理也会受到影响。
沟通体验分享会
1、上述沟通方式给“我”带来不好体验的症结在于 什么？ 2、你是否遇到过类似的困惑？对方是怎样的反应， 对你又有怎样的影响？
活动园3
遇到学习难题的王小雨发现同学分析问题的思路与自己不同，自己又不理解别 人的思路。在请教同学时，她遇到了不同的态度。
态度1
态度2
态度3
这么简单的问 题你都没弄懂？我 的答案是对的，我 没时间给你讲了， 拿我的答案看吧。
你的思路确实与 我的不同，我给你讲 一遍我的思路，如果 不懂可以再问我却让你报跳远。你
会怎么跟钱小明说？参考上面表格，完成下列活动。
表达句式
“我”句式
“你”句式
试
可能的表达
一
可能的结果
试
故事屋
有个皇帝梦见有个人拔掉了他所有的牙齿，梦醒之 后，便叫身边的丞相为他解梦。这丞相据相关解梦之书 如实告知：“陛下全家将会比陛下先死。”闻言，皇帝 大怒，下令将丞相处死。听说阿凡提智慧超群，皇帝便 差人去请阿凡提。听说丞相被杀之事后，阿凡提自不能 重蹈覆辙，于是对皇帝说：“陛下将比您所有的家人长 寿。”听到这话，皇帝非常高兴，立即赐给阿凡提一件 锦袍。
正确对待不同看法，真诚坦率地交流
我们生活在班级、学校、社区中，希望自己得到他 人和群体的认同与接纳。但是，不同的成长环境使人们 在行为习惯、生活方式、看待问题的立场等方面存在一 定的差异，对某些问题可能有不同的看法。所以，我们 要正确对待不同的看法，真诚坦率地交流，在沟通中解 决问题，获得友谊和成长。
如果你是图中的那位 妈妈或那位男同学，你会 怎么想？你会怎么做？
正确对待不同看法小提示（二）
有不同看法时，只坚持自己的观点而不考虑他人，就容易产生矛盾 或冲突。理性对待分歧，会让我们有合情合理的看法和思考。
下象棋引发的思考
梁毅和吴云飞是好朋友，周末经常一起下象棋。有一次，发生了下面一幕。
下棋就是娱乐， 你总是想来想去，磨 磨蹭蹭，耽误时间。
沟通小提示（二）
与人沟通，还要学会倾听。这样做既是良好修养的体现，也能让我们 准确理解和领会对方的想法和目的。
讨论
我们要怎样做才是认真倾听呢？ 怎样才能给别人留下好的印象呢？
倾听要耐心
身体前倾，目光专注。 边听边观察，从对方的表情、手势和语气中获取信
息。 从对方的发言中把握关键内容，做好回应的准备。 用点头等方式表示你的认同或礼貌地提出自己的看
板书设计
学会沟通交流 第一课时
1、正确对待不同看法 2、真诚坦率很重要
学会沟通交流
第二课时
视频：这样沟通好不好
说一说
你喜欢这样的沟通方式吗？如果 别人这样跟你沟通你感觉怎么样？
情景小剧场
请两名小演员上台分别饰演小军和小泽，
按照以下设定的场景，根据自己的沟通习惯，
展开表演。
【情景设定】小军和小泽约好了一起要去
欢乐小剧场
请两名小演员分别饰演妈妈和儿子的角色，在以下情景的设定中 展开思考，把故事按照自己的想法进行下去。
你现在已经是一名五 年级的学生了，很快就要 小学毕业了，你必须周末 给我去上补习班，你知道 没有！
哼，我凭什么要去上 补习班，周末是我的休息 时间，我想怎么安排就怎 么安排！
妈妈
儿子
小采访
法。
同学犯了错，我 不会当着全班同学的 面指责他，毕竟人人 都有自尊心。
同学之间有分 歧时，如果我是对 的，我就要当着大 家的面指出别人的 错误。
······
活动园
班会上，同学们围绕“沟通交流与我 们的同学关系”的话题，发表了自己的看 法。
如果你总是 当着别人的面指 责我，我们肯定 做不成好朋友。
表达句式
以“我”为主语的句 式
以“你”为主语的句 式
可能的表达 我有点失望！
你真不守信！
可能的结果 允许对方解释并使友谊不 受伤害
两人争吵起来
提示：由此可见，我们进行沟通的过程当中应该要使用以 “我”为主语的句式，这样的表达更容易让对方接受，有利于 彼此的沟通和问题的解决。
假如你和体育委员钱小明因为运动会项目报名的事
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部编版2022-2023学年五年级道法上册第二课：学会沟通交流(教学课件)
正确对待不同看法
梁毅和吴云飞是好朋友，周末经常 一起下象棋。但是却因下棋爆发了一次 争吵，这样的争吵能否避免呢？
请你带入角色梁毅或吴云飞，依照 下面的问题深入思考。
正确对待不同看法
角色带入小游戏
你会对 这种分歧采 取什么样的 态度？
你的态 度对自己的 心情会产生 什么影响？
你的态
度对朋友关
系会产生什 么影响？
交流中产生分歧时，我们要在保持冷静 的前提下，坦诚地向对方提出意见，平和、 冷静、友好地与对方交流。这样我们才能 在解决问题的过程中获得成长，收获友谊。
真诚坦率很重要
面对不同的数学解题方法， 班里的同学说法不一
➢ 何大海的解法好。 我也有自己 的解法， 不过没他的好， 我还 是不说了吧。
➢ 我这样做是最简便的。 我是数 学课代表， 大家都应该听我的 。
耐
做好回应的准备。
心
➢ 用点头等方式表示你的认同
或礼貌地提出自己的看法。
与人沟通讲方法
给沟通一个机会 ➢ 与人沟通，即使未能达成
共识，也不要相互指责。 我们可以结合具体问题进 行讨论，给对方充分解释 的机会。
与人沟通讲方法
与人沟通，即使未能达成共识，也不要相互指责。
04 课堂总结
课堂总结
课堂小结
02
真诚坦率很 重要
真诚坦率很重要 真诚坦率的“魔力”
对于不同看法， 采取 “ 简单 拒绝” 或 一味接受” 的态度都 不利于问题的解决。 真诚坦率的 沟通可以有效地化解矛盾， 促进 和谐。
真诚坦率很重要
运动会开幕式
➢ 学校马上就要召开秋季运动会了。 王老师说我们进入高年级了， 这次 运动会开幕式的班级展示就由我们 自己决定。在人场式服装问题上， 有的同学提出不穿校服， 因为全校 都一样， 元法突出班级的特点；有 的同学认为， 运动会不同于艺术节， 整齐最重要……
部编版五年级上册道德与法治第一单元第2课《学会沟通交流》ppt课件
为什么他会有这样 的想法呢？
站在他的角度看， 觉得他的看法也有 道理。
面对不同的数学解题方法，班里同学说法不一。
何大海的解法好。我也 有自己的解法，不过没 他好，我还是不说了吧。
我清楚苏长河为什么打断 我的讲述，我觉得自己的 解法也不错。
我这样做是最简便的。 我是数学课代表，大家 都应该听我的。
课代表凭什么说自己的解 法最简便，别以为自己成 绩好就了不起。
沟通交流 与我们的 同学关系
与人沟通，即使未能达成共 识，也不要相互指责。我们 可以结合具体问题进行讨论， 给对方充分解释的机会。
×
互相指责 错误
学会沟通 交流
正确对待 不同看法
真诚坦率 很重要
与人沟通讲 方法
人们对某些问题可能存在不同的看法 理性对待分歧 真诚坦率的沟通可以有效地化解矛盾 尊重他人表达自己观点的权利 真诚坦率的沟通可以有效地化解矛盾 要勇于表达自己的意见 要学会倾听 未达成共识，不要相互指责
第一单元 面对成长中的新问题
2 学会沟通交流
1.了解人有不同的看法是正常的，我们要学 会理性对待分歧。 2.懂得坦率地沟通可以有效地化解矛盾。 3.学习与人沟通交流的技巧，学会恰当地表 达、耐心地倾听。 4.在与他人交流沟通时能够主动换位思考， 学会理解和接受他人的观点。
重点 在与他人观点发生分歧时，能够理性 看待，学会换位。 难点 学会与人沟通交流的技巧。
1.每个人都有发表自己意见的权利，表达时要自信。（ ） 2.与父母发生冲突和矛盾后，我们应该主动与父母沟通，化解矛盾。（ ） 3.小敏觉得自己的想法可能在别人眼里太幼稚，不敢在班会上表达自己的 真实想法。（ ）
4. 与人沟通时要多倾听，不用表达自己的意见。（ ）
【部编版】五年级上册道德与法治《学会沟通交流》完美课件
探究新知
要求别人与自己保持一致，可能的后果是什么？ 假如王小雨向你请教，你会采取什么态度？
探究新知
在交流中，如果总是试图改变他人，会给自己和他人制造许多烦 恼。如果总是抱怨他人不合作，却从未想过他人持不同意见的原因， 就难以进行正常的交往。尊重他人与自己的不同，也是尊重自己。
探究新知
与人沟通，要勇于表达自己的意见，沉默不语可能失去沟通的机 会。双方只有在准确表达自己意见并了解对方意见的基础上，才可能 进一步沟通。
探究新知
班会上，同学 们围绕“沟通交流 与我们的同学关系” 的话题，发表了自 己的看法。
你和同学沟通 后，如果意见仍然 未能达成一致，你 会如何处理？
•
1.从前，有一个叫鲁滨逊的英国人， 他喜欢 航海和 冒险， 到过世 界上很 多地方 ，碰到 过许多 危险， 但他一 点儿也 不畏惧 ，希望 走遍天 涯海角 。
说起了各自的看法。
针对同一场篮 球赛，同班同学的 看法为什么不一致 呢？
探究新知
有不同看法时，只坚持自己的观点而不考虑他人，就容易产生矛 盾或冲突。理性对待分歧，会让我们有合情合理的看法和思考。
探究新知
活动园 梁毅和吴云飞是好朋友，周末经常一起下象棋。有一次，发生了 下面一幕。
探究新知
加入你是梁毅或吴云飞，请按照下面的问题深入思考。
第一单元 面对成长中的新问题
2.学会沟通交流
探究新知
我们生活在班级、学校、社区中，希望自己得到他人和群体的认 同与接纳。但是，不同的成长环境使人们在行为习惯、生活方式、看 待问题的立场等方面存在一定的差异，对某些问题可能有不同的看法。
探究新知
年级篮球联赛上，五（3）班输掉了比赛。班上几个同学放学后
当与同学意见不同 时，你通常的想法、做 法是什么？
部编五年级上册【精品】道德与法治课件-学会沟通交流ppt
谢谢
名言警句
业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。
这句话出自唐代韩愈的《进学解》。 意思是：事业或学业的成功在于奋发努力，勤勉进取。 太贪玩，放松要求便会一事无成;做人行事，必须谨 慎思考，考虑周详才会有所成就。任性马虎随便只会 导致失败。
推荐书籍：儿童 必读书目《稻草
人》 《童年》
掌握倾听的方式
意见不同，包容不指责
我们今天学习的目标
活动一
阅读课本“学一学”内容 你是否遇到过类似的情况呢？你是怎么做的呢？ 你平时是怎样表达自己的观点的呢？举例子说明。 你觉得你的表达方式合适吗？
说一说
试一试：假如你和体育委员因为运动会项目报名的事 情吵起来了，本来你的强项是短跑，他却让你报跳远。 你会怎么跟他说呢？ 在这样的情况下，你会选择哪一种表达方式呢？按照 课本的提示完成活动。
你的态度对自己的棋艺产生什 么影响？
因此：
有不同看法时，只有坚持自己 的观点而不考虑他人，就容易产生 矛盾或冲突。理性对待分歧，会让 我们有合情合理的看法和思考。
活动三：
阅读活动园内容并思考： 当与同学的意见不同时，你通常的想法、做法是什么？
稳定情绪
观点不一致没关系， 但各执己见容易引 发矛盾。
不敢表达
表达不清
克服担忧，勇于 表达自己的想法。
写下自己的想法。
角度不同
学会接受，理智 对待。
尊重他人与自己的不同
也是尊重自己
学会沟通与交流
第二课时
想一想
在同学们对同一件事情有不同看法的时候，我们应该怎样做？ 应该以什么样的态度表达自己的想法呢？ 这样做有什么好处？
温故互查
掌握表达的方式
表达有方式
每个人都有发表自己意见的权利，表达时要自信。 说话以前做好准备，明确观点，充分理由。 表达是为了让对方能理解和接受自己的意见。说话态 度诚恳，语气平和，音量适中，有理有据，可以适当 辅以手势。
部编版道德与法治五年级上册【原创】2学会沟通交流 课件
活动二：固执己见易冲突
下 象 棋
思考
研读教材P11活动园，并分角色表演。 思考、讨论与探究： 1.你会对这种分歧采取什么样的态度？ 2.你的态度对自己的心情会产生什么影响？ 3.你的态度对朋友关系会产生什么影响？ 4.你的态度对自己的棋艺会产生什么影响？
共同总结
有不同看法时，只坚持自己的观点而不考虑他人， 就容易产生矛盾或冲突。理性对待分歧，会让我 们有合情合理的看法和思考。
研读教材P14活动园。 思考、讨论与探究: 1.要求别人和自己一致，可能的后果是什么？ 2.他人向你请教，你的态度是什么？ 3.通过上述活动，告诉我们，为什么要尊重他人尊重他人意见？
共同总结
交流中产生分歧时，我们可以坦诚地向对方提出意见，平和、冷 静、友好地与对方交流。这样我们才能在解决问题的过程中获得 成长，收获友谊。 在交流中，如果总是试图改变他人，会给自己和他人制造许多烦 恼。如果总是抱怨他人不合作，却从未想过他人持不同意见的原 因，就难以进行正常的交往。尊重他人与自己的不同，也是尊重 自己。
於凤昌
课时
正确对待不同看法 真诚坦率很重要 与人沟通讲方法
第1课时 正确对待不同看法
导入
答案是什么？
思考讨论
1.为什么人们对同一字母或者数字有不同看法呢？ 2.在你的生活中，遇见过对同一事物有不同看法 的情形吗？
活动一：看法不同很正常
研读教材P10活动园。 思考、讨论与探究： 同一场比赛，对于输球的原因同班同学的看法为什 么会不一致呢？
研读教材P17活动园。 思考、讨论与探究: 1.你和同学沟通后，如果彼此意见仍未达成一致，你会如何 处理呢？ 2.你和同学沟通后，如果彼此意见仍未达成一致，我们还能 成为好朋友吗？
【人教部编本】五年级道德与法治上册学会沟通交流PPT
说一说
➢ 为什么他画的杨桃“像五角星”，和 别人的不一样呢？
➢ 试想一下，如果你在当下的环境中， 你会觉得好笑吗？为什么？
➢ 故事对我们的生活有怎样的启示？
学会沟通交流
第一课时
输掉的篮球赛
年级篮球联赛上，五（3）班输掉了比赛。班上几个同学放学后说起了各自的看法。
我们技不如人。 如果我们技高一筹， 投篮再准一些，也许 比赛不会输。
真诚坦率沟通小提示（一）
交流中产生分歧时，我们要在保持冷静的前 提下，坦诚地向对方提出意见，平和、冷静、友好 地与对方交流。这样我们才能在解决问题的过程中 获得成长，收获友谊。
活动园2
面对不同的数学解题方法，班里的同学说法不一。
何大海的解法好。我也 有自己的解法，不过没他的 01 好，我还是不说了吧。
思考：（1）假如这个分歧就发生在我们班，你会怎么想，你会怎么做？ （2）我们在日常生活中，经常会有遇到意见不同的时候。当与同学意见 不同时，你通常的想法、做法是什么？
➢我可绝对不会 同意的！
VS
➢怎样我都可 以！
学一学：换位三部曲
对于不同看法，采取“简单拒绝”或“一味接受”的态度都不利于问题的解决。真诚坦率 地沟通可以有效地化解矛盾，促进和谐。我们一起来学习一下，如何做到真诚坦率地沟通吧！
下棋就有输赢。我 只有走一步想三步，才 能赢棋呀！
梁毅
吴云飞
假如你是梁毅或吴云飞，请依照下面的问题深入思考。思 考后，请你说说如果你是梁毅或者吴云飞，你最后会怎么做？
你会对这种分歧采取什么样的态度？ 你的态度对自己的心情会产生什么影响？ 你的态度对朋友关系会产生什么影响？ 你的态度对自己的棋艺会产生什么影响？
稳定情绪
冷静思考
2019部编版《道德与法治》五年级上册第二课《学会沟通交流》课件2
学会沟通交流
《请客》
一个姓张的商人请甲乙丙丁 四个人吃饭，临近吃饭的时间 了，丁还迟迟未来。 这个人着 急了，一句话顺口而出：
甲听
到这话，不高兴了：
于是就告辞了。
这个人后悔自己说错了话，连忙对乙
丙解释说：
乙心想：
这时候，丙对他说：“你真
不会说话，把客人都气走了。”那人辩解
说：
丙一听，
心想：“这里只剩下我一个人了，原来是
沟通艺术
• 1、主动跟对方打招呼。 • 2、真诚地朝对方微笑，耐心地解释。
【课堂小测】
1、下列关于交往与沟通的作用，理
解正确的有（ ）
①在交往和沟通中，能促进合作，形成良好的品
格
②在交往和沟通中，能增进了解，促进我们的个
性发展
③在交往和沟通中，能广交朋友，解决一切困难
④在交往和沟通中，能掌握社会道德规范，学会
当你和自己的好朋友因为某
一件事发生分歧和冲突时，你应 该怎样有效的沟通来化解矛盾， 维护你们之间的友谊？
分辨是非
A.①②③ B. ①③④
C.①②④
D.
①②③④
2.当我们与父母发生矛
盾时，我们应该（ ）
A.心平气和与家长沟通 B.气势汹汹与家长对质 C.蛮不讲理要家长妥协 D.离家出走，消极对抗
3.在人生的道路上，每个人都需要 朋友，中学生处于人生成长的重要 阶段，与同学交往，要（ B）
A. 封闭自己 B.保持积极开放的心态 C. 保护好个人的利益 D. 只选择和自己关系密切的同学交往
说我呀！”也生气的走了。
思考： 姓张的商人请人吃饭， 请的那些人为什么都 但想
与人沟通无障碍，光能说还不行， 还得会说话，把话说得得体，说 话得体是沟通人迹沟通成功的保 证。
《请客》
一个姓张的商人请甲乙丙丁 四个人吃饭，临近吃饭的时间 了，丁还迟迟未来。 这个人着 急了，一句话顺口而出：
甲听
到这话，不高兴了：
于是就告辞了。
这个人后悔自己说错了话，连忙对乙
丙解释说：
乙心想：
这时候，丙对他说：“你真
不会说话，把客人都气走了。”那人辩解
说：
丙一听，
心想：“这里只剩下我一个人了，原来是
沟通艺术
• 1、主动跟对方打招呼。 • 2、真诚地朝对方微笑，耐心地解释。
【课堂小测】
1、下列关于交往与沟通的作用，理
解正确的有（ ）
①在交往和沟通中，能促进合作，形成良好的品
格
②在交往和沟通中，能增进了解，促进我们的个
性发展
③在交往和沟通中，能广交朋友，解决一切困难
④在交往和沟通中，能掌握社会道德规范，学会
当你和自己的好朋友因为某
一件事发生分歧和冲突时，你应 该怎样有效的沟通来化解矛盾， 维护你们之间的友谊？
分辨是非
A.①②③ B. ①③④
C.①②④
D.
①②③④
2.当我们与父母发生矛
盾时，我们应该（ ）
A.心平气和与家长沟通 B.气势汹汹与家长对质 C.蛮不讲理要家长妥协 D.离家出走，消极对抗
3.在人生的道路上，每个人都需要 朋友，中学生处于人生成长的重要 阶段，与同学交往，要（ B）
A. 封闭自己 B.保持积极开放的心态 C. 保护好个人的利益 D. 只选择和自己关系密切的同学交往
说我呀！”也生气的走了。
思考： 姓张的商人请人吃饭， 请的那些人为什么都 但想
与人沟通无障碍，光能说还不行， 还得会说话，把话说得得体，说 话得体是沟通人迹沟通成功的保 证。
2 学会沟通交流(课件)道德与法治五年级上册
在交流中，如果总是试图改变他人，会给自己和他人制造许多烦恼。如果总是抱怨他人不合作，却从未想过他人持不同意见的原因，就难以进行正常的交往。尊重他人与自己的不同，也是尊重自己。
真诚坦率很重要
与人沟通讲方法
与人沟通，要勇于表达自己的意见，沉默不语可能失去沟通的机会。双方只有在准确表达自己意见并了解对方意见的基础上，才可能进一步沟通。
同学之间有分歧时，如果我是对的，我就要当着大家的面指出别人的错误。
如果你总是当着大家的面指责我，我们肯定做不成好朋友。
课堂小结
我们生活在班级、学校、社区中，希望自己得到他人和群体的认同与接纳。但是，不同的成长环境使人们在行为习惯、生活方式、看待问题的立场等方面存在一定的差异，对某些问题可能有不同的看法。所以，我们要正确对待不同的看法，真诚坦率地交流，在沟通中解决问题，获得友谊和成长。
假如你是梁毅或吴云飞，请依照下面的问题深入思考。
【问题一】你会对这种分歧采取什么样的态度?
理性对待，站在对方角度想一想。
【问题二】你的态度对自己的心情会产生什么影响?
心情能够冷静平和
【问题三】你的态度对朋友关系会产生什么影响？
理性对待分歧，站在对方角度想一想，朋友也会尊重和理解对方，友谊会加深。
【问题四】你的态度对自己的棋艺会产生什么影响?
用冷静理性的态度化解矛盾，通过切磋，自己的棋艺会进步。
真诚坦率很重要
当与同学意见不同时，你通常的想法、做法是什么？
换位三部曲
稳定情绪
冷静思考
寻找合理点
暂时放下自己的观点，稳定情绪，思考其他同学为什么会有这样的想法，是否有合理之处。通过换位思考，化解矛盾和分歧，集思广益，就某种方案达成共识，或者形成一个新的、更合适的方案。
部编版道德与法治五年级上册2学会沟通交流(3课时)课件
解决办法
➢ 克服这种担忧，增强自信心， 勇于表达自己的真实想法。
➢ 养成写下自己想法的习惯，并 且不断练习，提高表达能力。
➢ 要知道这种情况难以避免， 要学会接受不同人对同一事物看 法的差异。
运动会报名篇
同学们正围着体育委员讨论报名的事情。
学生A
我也想试试，不过没有别
人快，还是不要去报名了。
不敢表达自 己的想法。
道德与法治五年级上册 第一单元
【了解学情握动态】
课前问卷调查显示：学生之间经常会出现矛盾冲突；大都采取“简 单拒绝”“一味接受”，缺少沟通的方法和技巧。
学生进入五年级后，他们的自我意识增强，看待问题时容易只坚持 自己的观点而不考虑别人，很难站在他人角度思考问题。一方面， 他们渴望与同伴的沟通交流；另一方面，绝大部分孩子在与他人观 点发生分歧时会采用各执己见，互不相让的态度，常常因为观点分 歧而影响同学关系，也有的同学在沟通时采用了不恰当的方式而导 致沟通失败。引导孩子理性看待分歧，学会沟通技巧是本年龄段孩 子成长的需要。
学校马上就要召 开秋季运动会了。 我们班进入高年级 了，这次运动会开 幕式的服装就由我 们自己决定。
我是体育委 员，这件事都要 听我的……
听我的，就定 制一件海报T恤！
现在全国都提倡 垃圾分类，我们 用废旧用品DIY 服装吧！
听我的，我 看穿校服最好！
思考：在“换位三部曲”的引导下，想一想刚才几位 同学的观点，有没有道理？
请你依照下面的问题深入思考。
你会对 这种分歧采 取什么样的 态度？
你的态 度对自己的 心情会产生 什么影响？
你的态 度对朋友关 系会产生什 么影响？
你的态 度对自己会 产生什么影 响？
正确对待不同看法
部编版小学五年级上册道德与法治2学会沟通交流第1课时课件
再见
活动园 这幅图讲了什么内容？ 梁毅和吴云飞是好朋友，周末经常一起 下棋。有一次，发生了分歧。 他们都说了什么？
• 假如你是梁毅或吴云飞，请依照下面的问题深入 思考。
• 你会对这种分歧采取什么样的态度？ • 你的态度对自己的心情会产生什么影响？ • 你的态度对朋友关系会产生什么影响？ • 你的态度对自己的棋艺会产生什么影响？
2 学会沟通交流
活动园 这幅图讲的是什么内容？
年级篮球联赛上，五3班输掉了比赛。班上几个同学 放学后说起了各自的看法。
• 年级篮球联赛上，五3班输掉了比赛。班上几 个同学放学后说起了各自的看ห้องสมุดไป่ตู้。他们都说了 些什么？
针对同一场篮球赛，同班同学的看法为什 么不一致呢? 每个人看问题的观点和角度不同。
锻炼表达 我们在表达的时候可能会存在哪些问题？解决办法 是什么？
问题3： 角度不同
我和他人所站的角度不同，看法会有所不同。 解决办法：
要知道这种情况难以避免，要学会接受不同 人对同一事物看法的差异。
真诚的交流需要尊重他人表达自己观点的权利。 对待不同的看法，我们可以不赞同，但是，要让 人自由而完整地表达，这样有助于我们了解他人 的意见。
• 态度2
一遍我的思路，如果不懂可以问我。
假如王小雨向你请教，你会采取什么态度？
• 要求别人与自己保持一致，可能的后果是 什么？ 自己和别人都感到烦恼。
• 交流中产生分歧时，我们可以坦诚地向对 方提出意见，平和、冷静、友好地与对方 交流。这样我们才能在解决问题的过程中 获得成长，收获友谊。
• 在交流中，如果总是试图改变他人，会给 自己和他人制造许多烦恼。如果总是抱怨 他人不合作，却从未想过他人持不同意见 的原因，就难以进行正常的交往。尊重他 人与自己的不同，也是尊重自己。