幼儿园大班教案《小黑鱼》含反思
大班语言小黑鱼教案【含教学反思】
大班语言小黑鱼教案1. 教学目标•认知小黑鱼的特征、生活习性和食物来源•提高幼儿的语言表达能力和想象力•培养幼儿的观察力和思维能力•激发幼儿对自然的热爱和探究欲望2. 教学准备•小黑鱼的照片或图画（如有实物可更好）•有关小黑鱼的相关书籍或视频•幼儿的玩具小黑鱼等•纸笔等教学用具3. 教学步骤步骤一：认知小黑鱼引导幼儿观察小黑鱼的照片或图画，教师可以先提出几个问题：- 这是什么动物？ - 它的颜色是什么？ - 它有几只眼睛、鳍和尾巴？- 它生活在哪里？ - 它喜欢吃什么？引导幼儿逐一回答，认知小黑鱼的特征，教师可以辅以书籍或视频让幼儿更深刻地认知小黑鱼。
在此基础上，可加大教学气氛，引导幼儿模仿小黑鱼游动、叫声等，并激励幼儿讲述他们自己的想象中的小黑鱼生活情景。
步骤二：语言表达与思维能力的培养让幼儿们分组，趣味地玩一个口胡小黑鱼接龙游戏，教师先唱一句：「小黑鱼游进海洞，看见了一只……」，第一个组员接唱一句，第二个组员接说一句，如此反复，直到所有组员均唱过。
接着，教师与幼儿共同创造小黑鱼的日常故事,让幼儿们用自己的语言描述小黑鱼的情境、故事变换，引导幼儿想象、创新、表达，让他们在语言表达中感受到成功的喜悦和快乐。
步骤三：观察力培养教师将幼儿分组，教师出示不同尺寸的小黑鱼形状的卡片，幼儿们要根据大小、颜色、形状等特点将卡片分类，再让他们在自己笔记本上画出不同形状的小黑鱼，这样能培养他们的观察力和思维能力。
步骤四：借助玩具和数字玩转知识教师将幼儿分组，将不同形状、大小的玩具小黑鱼以组的形式给幼儿，让每个组将玩具小黑鱼根据形状、颜色、大小进行分类，以此巩固小黑鱼的认知知识，同时引导幼儿对数字的认知。
4. 教学反思本次课程通过多种形式来深入教授小黑鱼知识：图画、卡片、玩具甚至讲故事，幼儿在不同的情境下接触到小黑鱼的不同面向，既提高了幼儿对小黑鱼的了解程度，而且也培养了幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
但在教学过程中，有些幼儿可能会对视觉教育和口语交流不兴趣或缺乏一定的耐心，而这也会对教学效果产生一定影响。
幼儿园大班公开课语言教案《小黑鱼》含反思(1)
幼儿园大班公开课语言教案《小黑鱼》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《小黑鱼》章节。
详细内容包括：理解故事内容，感受小黑鱼勇敢、聪明、团结的品质；学习故事中的新词语，提高幼儿的语言表达能力；通过故事讨论，培养幼儿的想象力和思维拓展能力。
二、教学目标1. 理解故事情节，感受小黑鱼的勇敢、聪明、团结，培养幼儿积极向上的品质。
2. 学习故事中的新词语，提高幼儿的语言表达和词汇运用能力。
3. 培养幼儿的想象力和思维拓展能力，激发幼儿对自然和生活的热爱。
三、教学难点与重点重点：理解故事内容，学习新词语，培养幼儿的语言表达能力。
难点：引导幼儿感悟小黑鱼的勇敢、聪明、团结品质，激发幼儿的想象力和思维拓展。
四、教具与学具准备教具：故事课件、小黑鱼图片、词语卡片、黑板。
学具：画笔、画纸、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小黑鱼图片，引导幼儿观察，描述小黑鱼的外貌特征，激发幼儿兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）播放故事课件，教师讲解故事，引导幼儿关注故事情节，理解小黑鱼勇敢、聪明、团结的品质。
3. 例题讲解（5分钟）针对故事中的新词语，进行讲解和举例，帮助幼儿理解和运用。
4. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿用新学的词语描述小黑鱼的特点，提高幼儿的语言表达能力。
5. 互动环节（5分钟）教师邀请幼儿上台表演，展示小黑鱼勇敢、聪明、团结的品质。
六、板书设计1. 故事《小黑鱼》2. 重点词语：勇敢、聪明、团结3. 故事情节简图七、作业设计1. 作业题目：用新学的词语描述你最喜欢的故事角色，并说明理由。
答案示例：我最喜欢小黑鱼，因为它勇敢、聪明、团结，帮助朋友们度过了难关。
2. 画一幅小黑鱼的画，展现故事中的场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿的学习情况，针对语言表达能力较弱的幼儿，多给予关注和指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注大自然中的生物，了解它们的生存智慧，激发幼儿对生活的热爱。
幼儿园大班公开课语言教案《小黑鱼》含反思
幼儿园大班公开课语言教案《小黑鱼》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《美丽的海底世界》，详细内容为《小黑鱼》的故事。
通过讲述小黑鱼在海底世界中与各种海洋生物相识、相助的故事，引导幼儿认识海底生物，培养幼儿的想象力和语言表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握故事《小黑鱼》的主要情节，学会故事中的生词和短语。
2. 培养幼儿的观察力、想象力，提高幼儿的语言表达和沟通能力。
3. 教育幼儿学会关爱他人，懂得团结协作的重要性。
三、教学难点与重点教学难点：故事中生词和短语的掌握，以及故事情节的理解。
教学重点：培养幼儿的观察力、想象力，提高幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：海底世界挂图、小黑鱼手偶、各种海洋生物卡片。
2. 学具：画纸、水彩笔、油画棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示海底世界挂图，引导幼儿观察并讲述图中的海洋生物。
（2）邀请幼儿扮演小黑鱼，用手偶进行互动，引出故事主题。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲述故事《小黑鱼》，引导幼儿关注故事中的生词和短语。
（2）针对故事中的重点内容，进行提问，帮助幼儿理解故事情节。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分组讨论：让幼儿分组讨论故事中的小黑鱼都遇到了哪些海洋生物，它们之间发生了哪些有趣的事情。
（2）角色扮演：请幼儿扮演故事中的角色，进行情景再现。
（2）引导幼儿用故事中的生词和短语进行表达。
六、板书设计1. 故事《小黑鱼》2. 关键词：海底世界、小黑鱼、海洋生物、团结协作3. 故事简图：小黑鱼与各种海洋生物的互动情景七、作业设计1. 作业题目：（1）复述故事《小黑鱼》的主要情节。
（2）用故事中学到的生词和短语，编写一段小故事。
2. 答案：（1）故事复述：略（2）小故事编写：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在语言表达方面的进步。
2. 拓展延伸：（1）开展“海底世界”主题绘画活动，让幼儿用画笔描绘自己心中的海底世界。
幼儿园大班公开课语言教案《小黑鱼》含反思
幼儿园大班公开课语言教案《小黑鱼》含反思一、教学目标1.通过讲故事的方式，激发幼儿的阅读兴趣，培养幼儿的阅读习惯。
2.通过课堂活动，提高幼儿的语言表达能力，促进幼儿的语言发展。
3.通过幼儿游戏，培养幼儿的合作意识，培养幼儿的社会交往能力。
二、教学内容1. 故事导入•老师简单介绍故事《小黑鱼》的内容和主要情节。
•老师通过讲故事的方式，让幼儿感受故事中的氛围，并激发幼儿的阅读兴趣。
2. 语言启发•老师将故事中的生词、难词加以解释，让幼儿更好地理解故事的内容。
•老师通过提问、互动，激发幼儿的语言表达能力，让他们更好地表达自己的想法和观点。
3. 游戏活动•师生互动游戏“找石头”：老师放置一些颜色不同的石头，要求幼儿找到与自己手中的石头颜色相同的石头。
通过这个游戏，培养幼儿的色彩识别能力和合作意识。
•小组合作游戏“造鱼缸”：幼儿分成两个小组，一组负责装饰鱼缸，一组负责放置小鱼。
通过这个游戏，培养幼儿的社会交往能力和合作意识。
三、教学反思故事课教学需要注意以下几个方面：1.故事要有适合幼儿的主题和情节，能够激发幼儿的想象，引起幼儿的兴趣。
2.故事讲解要清晰简明，生动形象，注重语音语调，激发孩子们的听取能力。
3.教师需要合理运用教学方法，例如启发式教学，游戏式教学等，激发幼儿的思维和想象力，促进幼儿的思维发展。
4.教学内容要根据幼儿的实际情况来制定，合理利用课外资源，如游戏、音乐、影像等，使幼儿学习更加丰富多彩。
5.及时总结反思，总结幼儿学习情况，改善教学策略，提高教学效果。
通过本次公开课教学，我深刻地认识到了故事教学的重要性。
在今后的教学中，我将更加注重故事教学的实施，更加科学地利用教学方法，创造更加优秀的教育环境，帮助幼儿在快乐中成长。
幼儿园大班公开课语言教案《小黑鱼》含反思
3.教师在讲述故事时，可以用生动的语言和形象的动作，描述海洋生物的特点，加深幼儿的印象。
二、教学重点解析
培养幼儿的语言表达能力和团队协作意识，教师可以采取以下措施：
1.例题讲解环节，教师可以邀请幼儿复述故事情节，鼓励他们大胆表达自己的观点。
五、教学过程
1.实践情景引入（5分钟）
（1）教师扮演小黑鱼，与幼儿互动，引导幼儿关注小黑鱼的特点。
（2）邀请幼儿模仿小黑鱼，进行简单表演，活跃课堂气氛。
2.例题讲解（10分钟）
（1）教师讲述故事《小黑鱼》，让幼儿了解故事的主要情节。
（2）教师出示故事挂图，引导幼儿观察并讲述故事中出现的海洋生物。
3.随堂练习（10分钟）
2.强调语言表达和团队协作在生活中的应用，激发幼儿继续学习的兴趣。
3.鼓励幼儿在课后主动与他人分享所学知识，提高他们的自信心。
四、作业设计解析
作业设计应注重培养幼儿的动手能力和语言表达能力。以下是一些建议：
1.作业题目：让幼儿画一画自己最喜欢的海洋生物，锻炼他们的绘画技巧。
2.答案示例：引导幼儿在画作旁边用文字或口头描述海洋生物的特点，提高他们的语言表达能力。
本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1.讲故事时，教师应运用丰富的语言和变化的语调，吸引幼儿的注意力。
2.用生动形象的语言描述海洋生物特点，让幼儿更容易理解和记忆。
二、时间分配
1.合理安排各环节的时间，确保教学过程紧凑有序。
2.实践情景引入和例题讲解环节适当延长，以增强幼儿的兴趣和参与度。
三、课堂提问
三、改进措施
1.调整时间分配，适当增加幼儿表达和互动环节的时间。
大班语言活动教案：小黑鱼(共12篇)
大班语言活动教案：小黑鱼〔共12篇〕篇1：大班语言小黑鱼教案及反思大班语言小黑鱼教案及反思【活动目的】1．理解故事内容，尝试运用语言将猜测阅读的内容表述出来。
2．学会仔细观察画面内容。
3．体验故事中表达的勇于面对危险、团结协作的精神。
4．能认真倾听同伴发言，且能独立地进展操作活动。
5．能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
【活动准备】1．《小黑鱼》PPT；2．根据情景配乐；3．课前准备：认识海底生物：金枪鱼、水母、珊瑚、鳗鱼、乌贼、海星等。
【活动过程】一、谈话导入课题。
师：嘘。
听，这是什么声音？〔海水〕你见过大海吗？师：知道大海里有哪些生物吗？引导幼儿把话说完好：大海里有......师：大海里除了住着他们，还住着一条非常得意的小黑鱼。
今天我们就一起到大海里去看看小黑鱼发生了什么有趣的事情。
二、感知故事内容。
1.故事的名字叫--“小黑鱼”。
“看，在大海的一个角落里，住着一群快乐的小鱼。
他们都是红色的，只有一条是黑色的，他比其他的小鱼们游得都要快，他叫小黑鱼。
” 〔帮助幼儿找出小黑鱼的位置。
〕师：他们每天快乐的在一起，你们猜猜他们会玩什么游戏呢？这么快乐的日子却没有维持很长的时间。
“有一天，大海里突然发生一件可怕的事情？”〔夸大〕，从海浪里突然冲出一条又凶、又饿的金枪鱼，它想干什嘛？“。
”他一口就把所有的小红鱼都吞到肚子里。
“”小黑鱼呢？“(引导幼儿找出小黑鱼逃走了。
)为什么小黑鱼逃走了呢？”小黑鱼游得比其他小鱼儿快，所以它幸运地逃走了。
可是，所有的好朋友都被凶恶金枪鱼吃掉了，它的心情怎么样？“〔让幼儿通过体验小黑鱼的心情，引导他们说出害怕、孤独、恐慌、伤心的感觉。
在这样的气氛中，我又让幼儿发挥想象，说说小黑鱼会怎么做。
〕”害怕，孤独，伤心极了的小黑鱼逃到了大海的深处。
“小黑鱼一个人吃饭，一个人睡觉，一个人玩，一个人游来游去。
2.结识新朋友的快乐。
一个人的小黑鱼会发生什么事呢？a.〔惊奇〕咦，他看到了什么？〔水母〕好美的水母啊，感觉像什么呀？〔孩子们发挥想象，有的说像半圆形，有的说像飞碟，有的说像章鱼……〕小结：他看到了像彩虹果冻一样的水母。
幼儿园大班公开课语言教案《小黑鱼》含反思
幼儿园大班公开课语言教案《小黑鱼》含反思一、教学目标1.语言目标：①能够听懂、会说、会唱歌曲《小黑鱼》。
②能够理解并表达句型“There is/are…”和“Where is/are…？”。
③能够理解并表达“swim”“jump”等动词的意思。
④能够描述小黑鱼生活的环境和活动方式。
2.认知目标：①了解小黑鱼生活的环境和生活方式，以及它与其他动物的差异和特点。
②能够形成珍惜动物的良好品德，加强环保意识。
3.情感目标：①培育幼儿保护动物的情感，懂得珍视自然资源。
②培育幼儿英勇探究、开放心态的品质。
二、教学内容1.歌曲《小黑鱼》。
2.口语练习：“There is/are…”和“Where is/are…？”。
3.动词练习：“swim”“jump”等。
4.幼儿园自然环境的察看。
5.幼儿绘画创作动物海洋生活场景。
三、教学环节布置1.热身铃声和老师引导热身铃声：“12345，我爱学英语”，引导幼儿园大班同学到教室中央，老师介绍今日的主题是关于小黑鱼，带领孩子们回忆上次学习的海洋动物学问，激励幼儿们积极发言交流。
2.歌曲《小黑鱼》的学习（1）听歌练习：老师播放歌曲《小黑鱼》，与幼儿们一起听歌、赏识，提高幼儿听力和语感。
然后，老师播放乐曲，让孩子们谙习旋律和基本语音韵律。
播放后，老师调动幼儿积极性，让他们一起仿照并跟唱歌曲《小黑鱼》。
老师在唱歌过程中将重点词汇和句型进行解释和引导，让幼儿了解歌曲中的意义。
（2）词汇练习：引导幼儿认得歌曲中涉及到的词汇，如“fish”“water”“swim”“jump”等。
老师可通过投影呈现图片和小动物的视频，让幼儿更加直观地了解词汇。
（3）口语练习：老师通过图片拓展课程，提问幼儿：“Where is the fish？”，“Where are the fishes？”，引导幼儿复习并把握语言结构，强化语言本领。
3.活动主题延长（1）孩子们与小黑鱼的互动：老师带领孩子们去教室的小鱼缸察看小鱼，帮忙幼儿了解小鱼的生活方式，感受海洋环境，养成珍惜动物的意识。
2024年幼儿园大班公开课语言教案《小黑鱼》含反思(1)
2024年幼儿园大班公开课语言教案《小黑鱼》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《海洋世界》中的《小黑鱼》。
详细内容包括：小黑鱼的日常生活习性、小黑鱼与其它海洋生物的互动、小黑鱼在海洋生态系统中的作用等。
二、教学目标1. 了解小黑鱼的外形特征、生活习性，培养幼儿对海洋生物的兴趣。
2. 通过故事学习，使幼儿能够用完整的句子表达自己的想法，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿关爱大自然，保护海洋生物的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：小黑鱼在海洋生态系统中的作用，引导幼儿用完整的句子表达自己的想法。
2. 教学重点：小黑鱼的外形特征、生活习性，以及关爱大自然、保护海洋生物的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：小黑鱼的图片、海洋生物卡片、故事挂图、录音机、磁带。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察小黑鱼的图片，引导幼儿讲述对小黑鱼的印象，激发幼儿兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）教师播放故事录音，引导幼儿关注小黑鱼的生活习性和与其它海洋生物的互动。
讲解过程中，结合故事挂图，帮助幼儿更好地理解故事内容。
3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题，如：“小黑鱼为什么会和其他鱼儿一起游泳？”引导幼儿用完整的句子回答。
4. 随堂练习（5分钟）教师分发海洋生物卡片，让幼儿用“小黑鱼和……一起游泳”的句式进行练习。
5. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿分组讨论，让幼儿分享自己了解到的海洋生物，以及如何保护海洋生物。
六、板书设计1. 小黑鱼的外形特征、生活习性2. 小黑鱼与其它海洋生物的互动3. 保护海洋生物，关爱大自然七、作业设计1. 作业题目：画一幅小黑鱼与其它海洋生物一起游泳的画。
2. 答案：幼儿作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观海洋馆，让幼儿近距离接触海洋生物，增强保护海洋生物的意识。
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幼儿园大班教案《小黑鱼》含反思
大班教案《小黑鱼》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿根据画面大胆想象清晰表达自己的想法，了解《小黑鱼》中跌宕起伏的故事情节，感受不同情境下小黑鱼的心情，体验成功的快乐，快来看看幼儿园大班《小黑鱼》含反思教案吧。
活动目标：
1.了解《小黑鱼》中跌宕起伏的故事情节。
2.根据画面大胆想象清晰表达自己的想法。
3.感受不同情境下小黑鱼的心情，体验成功的快乐。
4.领会故事蕴含的寓意和哲理。
5.通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
活动准备：
1．《小黑鱼》白板课件、Ppt课件。
2．金枪鱼一条、笔记本5台。
活动过程：
（一）谈话导入。
这是什么声音？大海里都住着谁吗？（幼儿说一说）
（二）集体阅读第一部分。
1.观察画面1，感受小黑鱼和小红鱼游玩的快乐心情。
小鱼是什么颜色？在大海里做什么？
2.观察画面2，体会小黑鱼孤单、伤心的心情。
播放紧张音乐，谁来了？这是什么样的鱼？会发生什么事？
小黑鱼心情怎样？
（三）分组自主阅读，跟随小黑鱼感受海底世界的奇妙。
1.自主阅读要求。
2.分组观看电子书。
3.反馈交流自主阅读内容。
（四）阅读故事结尾，感受小黑鱼和小红鱼赶跑金枪鱼的快乐。
1.观察画面，帮小黑鱼寻找解决问题的办法。
2.游戏体验，感受小黑鱼和小红鱼赶跑金枪鱼的成功。
（五）完整欣赏加深故事理解。
活动延伸：
1.李欧.李奥尼其他作品：《鳄鱼哥尼流》，《一寸虫》，《玛修的梦》，《田鼠阿佛》，《亚历山大和发条老鼠》，《小黄和小蓝》，《一只奇特的蛋》，《这是我的！》。
2、海底世界还有哪些奇妙生物？画一画，感受海底世界的多彩与美丽。
活动反思：
幼儿天真幼稚，充满幻想。
在活动中，运用绘本情节，恰当利用插图，挖掘教材中的想象因素，让幼儿在想象的王国里学到知识、增添乐趣，帮助幼儿插上想象的翅膀。
运用灵活的教法，教会幼儿想象
的方法，张扬幼儿个性，活跃活动氛围。
语言想象训练培养幼儿口头表达能力，增强学习兴趣，一举多得。
教师的责任就是鼓起幼儿想象的风帆，让他们在知识的海洋乘风破浪，扬帆起航。
小百科：黑鱼生性凶猛，繁殖力强，胃口奇大，常能吃掉某个湖泊或池塘里的其他所有鱼类。
黑鱼还能在陆地上滑行，迁移到其他水域寻找食物，可以离水生活3天之久。
早在二千年前就被《神农本草经》与石蜜、蜂子、蜜蜡（蜂胶）、牡蛎、龟甲、桑蜱蛸、海蛤、文蛤、鲤鱼等列为虫鱼上品。