学前卫生学第四章 儿童营养
学前卫生学第四章-儿童营养

5.蛋白质过量与不足的危害
摄入不足——智力障碍、生长发育迟缓、体重过轻或者贫血、抗 病能力下降等。
严重缺乏——营养不良性水肿。
摄入过量或者蛋白质作为人体热能的主要来源——不经济,也影 响蛋白质的利用;增加胃肠、肝脏和肾在负担。
缺乏原因: 喂养不当,食物中缺乏脂肪;消化道疾病与VA缺乏互为恶性影响。
(3)过量症状
维生素A摄入过多可致中毒。常因家长给儿童服用过多浓缩鱼肝油 或维生素A制剂所致。
婴儿短期内服用维生素A30万国际单位,即可发生急性中毒,表现 为食欲减退、厌食、烦躁、呕吐、前囟隆起、过度兴奋、四肢疼 痛、头发稀疏等。
(2)缺乏或过量症状
缺乏症状:儿童会导致佝偻病及手足搐搦症。成人则容易得骨质 软化病。
过量症状:补充VD会导致VD的过量,或引起VD中毒,出现食欲不 振、呕吐、便秘,血钙过高甚至发生肾及其他脏器钙盐沉着,引 起肾功能严重损害。
(3)维生素D的来源
肝脏,禽蛋,乳类、鱼肝油等。
植物性食品中几乎不含维生素D。
根据溶解性分类: 脂溶性维生素和水溶性维生素。
脂溶性类:包括维生素A、D、E、K 水溶性类:包括维生素B族、维生素C。
1.维生素A
(1)生理功能
维持正常的视觉。视紫红质=维生素A+视蛋白,具有感受弱光的 作用。
维护上皮细胞组织的健康,增强抗病能力。维护呼吸道、消化道 、泌尿道、泪腺的上皮组织,眼睛的角膜、结膜以及皮肤健康和 正常功能。
促进生长发育,提高机体免疫力。维生素A能促进体内蛋白质的合 成,加速细胞分裂的速度和刺激新细胞的成长。
(2)缺乏症状:
学前卫生学第四章5篇

学前卫生学第四章5篇第一篇:学前卫生学第四章《学前卫生学》第四章学前儿童生活保健制度本章学习要点一、使学生熟悉合理的生活制度对幼儿生长发育的意义二、掌握幼儿一日生活各主要环节的组织及卫生要求第一节学前儿童生活制度一、安排合理生活制度的意义(一)有利于学前儿童生长发育(二)有利于学前儿童养成良好习惯(三)有利于保教人员更好的安排教育教学活动二、制定一日生活日程的原则(一)根据年龄特点安排各项活动(二)动静结合,不同类型活动交替进行(三)根据家长工作需要安排入园离园时间(四)结合季节变化适当调整三、执行生活制度的注意事项(一)严格执行(二)家园同步(三)个别照顾(四)预防为主四、学前儿童一日生活各环节的卫生要求(一)进餐(二)睡眠(三)盥洗(四)如厕(五)教育活动第二节托幼机构的卫生保健制度一、体格检查制度(一)学前儿童体检1、入园前体检2、定期体检3、晨午间的检查(一问、二摸、三看、四查)4、全日观察二、预防接种制度三、隔离制度:1、患儿隔离;2、可疑病儿隔离3、加强对发病班的观察四、消毒制度五、环境卫生制度第二篇:《学前卫生学》1、论述幼儿园开展心理健康教育的现状、存在问题及原因分析,并提出解决对策。
设计一份心理健康教育活动的教案,并对所设计教案进行分析。
答:现状:3-6岁的学前儿童是心理发展、成长和人格形成的关键时期,其特点是可塑性强,但在心理发展上极不成熟,自我调节、控制水平较低,自我意识薄弱,极易受环境及不良因素的影响形成不健康的心理和人格。
学前儿童的心理健康与否,将会对他们的认识、情感、个性、道德的发展和社会适应等产生极其深刻的影响。
目前我国由于受传统教育观念、文化等各种因素的影响,忽视幼儿健康心理和人格的培养,致使在儿童中普遍存在着独立性差、心理脆弱、怕苦畏难、任性、不懂得关心人、缺乏创造性、缺乏合作交往意识和能力、自控能力差等问题,不少儿童还存在种种心理和行为偏差,如孤僻、攻击性行为、胆怯、多动、吸吮手指、情绪障碍等等。
第四章 学前儿童营养卫生

图2 人体热能的消耗
用于基础代谢
维持基本生命活动时的能量代谢称为基础代谢。其 热量主要用于维持体温、肌肉张力、循环、呼吸、 心跳、胃肠蠕动、神经腺体活动等。
儿童每日基础代谢的热量消耗约占总热量的60%。
用于生长发育
学前儿童处于生长发育旺盛期。生长发育所需能量 与其生长速度成正比,生长越快,能量消耗越多。
(3)学龄前儿童的膳食中奶类食物仍占较大比重,其他富含 铁的食物较少,也是易发生铁缺乏和缺铁性贫血的原因。
3)食物来源
铁主要来源于动物性食物,如肝、瘦肉、动物血、蛋
黄等,且吸收率高;植物性食物如绿叶蔬菜、豆类中 含有少量的铁。
动物性食物中所含的铁比植物性食物中所含的铁吸收
率高。
动物肝脏、动物血、瘦肉是铁的良好来源。膳食中丰 富的维生素C可促进铁吸收。
蛋白质是由多种氨基酸组成的,常见的氨基 酸有20种,分必需氨基酸和非必需氨基酸两类。
蛋白质营养价值的高低,决定于所含氨基酸 的种类、数量及比例是否符合人体需要。
1、2和3-4岁幼儿蛋白质推荐摄入量为35g、40g 和45g。
(2)蛋白质的含量
一般动物性食物比植物性食物蛋白质含量多 植物中豆类蛋白质含量很高,营养价值接近 动物性蛋白
是构成机体组织的重要物质,参与细胞的组成和多 种活动。每个细胞都有碳水化合物,正常细胞中的 含量为2-10%,广泛分布在细胞膜、细胞质及细胞间 质中。
节约蛋白质
可以减少蛋白质作为热量来源的消耗。只有在碳水 化合物供给热量不足时,人体才会动用体内存储的 脂肪和蛋白质。
2、食物来源和供给量
幼儿卫生学第四章-学前儿童营养卫生

1、生理功能
碘
合成甲状腺素,调节新陈代谢,兴奋神经系统,促 进骨骼的生长发育,并对软骨骨化,牙齿生长,面 部外形,身体比例
2、吸收特点 以无机碘和有机碘的形式从消化道吸收
3、食物来源
海产品(海鱼、海虾、紫菜、海带)、加碘盐
4、缺乏症状
甲状腺肿大;呆小症
三、维生素生理功能、缺乏症及预防
(一)维生素 维生素是维持人体正常生理功能所必须的一 类低分子有机化合物。它们不能在体内合成 或在体内合成的量不足,必须由外界供应。 生理功能:调节人体的新陈代谢,与酶有密 切关系。不提供热能,不构成机体组织。 根据溶解性分类:
如果膳食中能量供给不足,体内储存的糖原和脂肪将被 氧化则会消瘦,抵抗力下降,容易感染,合并结核等慢性消 耗性疾病(出超);能量供给过多,多余的能量变成脂肪贮 存起来,天长日久,积少成多,就胖起来了,使心、肝、肾 负担加重,行动笨拙,心理偏异。
(二)能量单位
营养学中惯用的能量单位是千卡。1千卡是1 000克 水由15℃升高1度所需要的能量。
喂养不当,食物中缺乏脂肪;消化道疾 病与VA缺乏互为恶性影响。
维生素A——4、过量的症状:
食欲减退;颅内压增高、前囟隆起;多汗;四肢疼 痛;脱发;生长发育停滞。
过量原因 : 注射VA制剂或鱼肝油过多。 由一般食物供给的维生素A,不易引起过量。 膳食中胡萝卜素过多,将导致胡萝卜素血症,表 现为皮肤发黄。
维生素D——2、来源
经阳光中紫外线的照射,皮肤中的7-脱 氢胆固醇可变为维生素D,这是人体获取 维生素D的主要来源。
肝脏,禽蛋,乳类、鱼肝油等。 植物性食品中几乎不含维生素D。
维生素D——3、缺乏或过量症状
(1)缺乏症状:儿童会导致佝偻病及手足 搐搦症,枕秃、盗汗、语言与动作发生于 迟缓。 (2)过量症状:补充VD会导致VA的过量, 或引起VD中毒,出现食欲不振、呕吐、便 秘,血钙过高甚至发生肾及其他脏器钙盐 沉着,引起肾功能严重损害。
学前卫生学 教案(第四)章Microsoft Word 文档

缺乏维生素D可引起佝偻病,如摄入过量,每日口服4万国际单位以上,可引起中毒症,表现为厌食、恶心、呕吐、腹泻、头痛、嗜睡等等。
幼儿多吃新鲜蔬菜和水果,可获得足够的维生素C。
什么样的孩子特别要注意不要缺少维生素C?
①便秘的孩子 ②贫血的孩子 ③受铅威胁的孩子 ④流鼻血的孩子
维生素A、B、C的生理功能及缺乏时的表现
维生素A的生理功能:(1)维生素A与正常视觉有密切关系;(2)维生素A与上皮细胞的正常形成有关;(3)维生素A能促进正常的生长发育,提高机体免疫力。当维生素A缺乏时,人易患夜盲症。
维生素C的生理功能
它是新陈代谢中不可缺少的物质,能促进骨胶原的形成;增进组织生长,促使伤口愈合、止血;增强身体的抵抗能力,有解毒作用;是水溶性抗氧化剂,脂溶性维生素的保护剂;预防和治疗坏血病,对营养性大细胞性贫血也有一定的治疗作用。
维生素C的食物来源及供给量
维生素C主要来源于新鲜的蔬菜和水果中,尤其是绿色蔬菜、番茄和酸味水果中含量较为丰富。某些野果如酸枣、猕猴桃含维生素C也很丰富。不能生吃的蔬菜,其维生素C保存量与烹调方法有很大关系。只要保证供给足够的蔬菜水果,并注意科学的烹调,一般来说不会缺乏,在动物性食物中,肝和肾也含有一定数量的维生素C。
粮谷类是主食,也是维生素B1的主要来源。在麸皮和糠中维生素B1的含量很高,但在加工过程中损失较多。因此,未精细加工的粮谷及杂粮的维生素B1含量较高,加工越细,维生素B1的含量越低。
幼儿缺乏维生素B1易引起消化不良,食欲不振,体重减轻,发育迟缓等,严重缺乏时可患脚气病、水肿、肌肉萎缩和心动过速等。
《学前儿童卫生与保健》(张晓焱)515-9课件 第四章

1)是构成机体组织的重要原料;
无机盐的生理功能
2)参与调节体液的渗透压和酸碱度; 3)维持神经肌肉的兴奋性和细胞通透性;
4)是机体内具有特殊生理功能物质的重要成分;
5)离子是很多种酶的活化剂。
儿童较易缺乏的无机盐 钙、鳞、铁、碘、锌
生理功能
食物来源 学前儿童所需量
钙
1)是构成人体骨骼和牙齿的主 牛奶、海产品、 0~6个月:400mg/天
1)腐烂变质;
2)刺激性过强;
3)有致癌物质;
4)含农药、人工色素等有害物质 ;
5)含天然有毒物质
5. 品种多样,增进食欲
3.3 培养良好的饮食习惯
1. 饭前有准备 2. 按时进餐
维生素D
水溶 性
于酸性、中 性中稳定
易被碱性溶 液和日光照
射破坏
生理功能:1)促进钙和磷在肠道的吸收;
2)促使骨骼和牙齿正常发育。
食物来源:动物肝脏、鱼肝油、禽蛋类等。 学前儿童每日对维生素B1的需要量:每日大约10微克。 缺乏维生素D可使学前儿童患佝偻病或手足抽搐症。
水
生理功能: 1)水是构成机体的主要成分
2. 使乳汁充足的措施
3. 母乳喂养中的常见问题
1.2 人工喂养
1. 人工喂养的乳品选择:
鲜牛奶
与母乳相比
热量几 乎一致
蛋白质 脂肪含量相当,但颗粒大难吸收;乳糖含量低; 含量高 无机盐含量偏高;钙磷比例不合适。
鲜羊奶
鲜羊奶所含的热量及营养成分与鲜牛奶大致相同,蛋白质含量较鲜牛奶高,在胃 内形成的凝块小,且脂肪颗粒较小,比鲜牛奶易于消化。 羊奶中含维生素B12、叶酸较少,因此应为乳儿按时添加辅食。
豆类、酵母、粗粮、糙米、麸面和坚果类等。
《学前卫生学》第四章 儿童营养与膳食
以上物质都具有调节生理功能的作用。 • 人体内的各种化学反应几乎都是在生物催化
剂—酶的参与下进行的。
(4)供给能量 • 蛋白质可提供热能,人体每日所需的总热能约有
10—15%是由蛋白质提供的。
• 蛋白质不是越多越好,应该有所节制:其代谢产物 通过肾脏排泄,摄入过多会加重肾脏负担。
吃海鲜后,应间隔4小时以上再吃水果。 火腿+乳酸饮料:容易致癌 ………………
真是不可思议呀,怎么会有这 么多的忌讳呀,这饭吃的也太 麻烦了吧,每顿饭吃前还要想 想什么和什么能吃,什么和什 么不能吃,真郁闷呀!
5.儿童对蛋白质的需要量
《中国居民膳食营养素参考摄入量》
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(二)脂类
1. 脂类的组成 脂类包含脂肪和类脂(质)两部分。 脂肪主要贮存于体内脂肪组织中,如皮下、肠系膜、
南甜北咸 得病根源
我国南方人爱吃甜食,北方人爱吃咸食。医学专家指 出,这是很不科学的饮食习惯。总甜总咸是患高血压、 高血脂症、肥胖症、糖尿病等疾病的原因之一。
世界卫生组织关于食盐的标准是每人每天盐摄入量在 4-6克之间,在我们日常的饮食习惯里,常常不知不 觉就过了量。专家认为,根据每天4~6克盐的摄入量 计算,一家三口一般每月最多用盐250克,酱油500毫 升就足够了。
豆制品是孕产妇的理想营养品。 黄豆芽(多出维生素C)富含一种抗癌症的酶,还可以
降低血脂、预防高血压及心脏病,亦有修复损伤的组 织、增加血管壁的韧性和弹性。
ห้องสมุดไป่ตู้
牛奶蛋白质是优质蛋白,含有各种必需氨基酸,且必 需氨基酸的比值与人体所需比值相近,故利用率高, 其消化吸收率为97%。牛奶中蛋白质含量占3.5%左 右(人奶为1.25%左右),以酪蛋白为主。
学前卫生学幼儿营养(2024)
02
CATALOGUE
常见营养素及其作用
2024/1/29
7
蛋白质
蛋白质是构成人体组织的基本物质,对于幼儿的生长发育尤为重要。
蛋白质参与体内各种生理功能和代谢活动,如酶的催化作用、激素的调节作用等。
2024/1/29
幼儿期是蛋白质需求较高的时期,应保证摄入足够的优质蛋白质,如鱼、肉、蛋、 奶等。
营造健康饮食氛围
在餐前或餐后,组织幼儿进行与营养相关的谈话 或活动,营造关注健康、重视营养的氛围。
3
关注个体差异
针对不同幼儿的饮食问题和需求,提供个性化的 指导和帮助,促进每个幼儿健康成长。
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家园共育在促进幼儿健康成长中意义
2024/1/29
强化家庭营养教育
通过家长会、家访等途径,向家长传授幼儿营养知识和科学喂养 方法,提高家庭营养教育水平。
2024/1/29
03
混合型营养不良
兼具消瘦型和水肿型营养不良的特点,幼儿体重低于正常标准,同时伴
有水肿、贫血、维生素缺乏等症状。原因复杂,包括长期摄入不足、消
化吸收障碍、疾病消耗等。
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营养过剩现象及危害
2024/1/29
肥胖
幼儿体重超过正常标准,体内脂肪堆积过多,可能导致高血压、高血脂、糖尿病等慢性疾 病。营养过剩是肥胖的主要原因之一,与摄入过多高热量食物和缺乏运动有关。
幼儿期应注意摄入足够的钙、铁、锌、维生素A、维生素D等关键营养素 ,以满足生长发育的需求。同时,也要注意避免过量摄入某些营养素, 以免对幼儿健康造成不良影响。
11
03
CATALOGUE
合理膳食搭配与实例分析
2024/1/29
学前卫生学第四章儿童营养课件
02
儿童膳食指南与合理膳 食
中国居民膳食指南简介
01
膳食指南的定义和作用
膳食指南是一系列营养学原则和建议,旨在指导人们选择健康、平衡的
饮食,以维持良好的营养状况和预防慢性疾病。
02
中国居民膳食指南的发展历程
自1989年首次发布以来,中国居民膳食指南已经历了多次修订和更新,
以不断适应居民营养需求和健康问题的变化。
铁的补充
多吃富含铁的食物,如瘦肉、动物 肝脏、蛋黄等。同时,注意补充维 生素C,以促进铁的吸收。
锌的补充
多吃富含锌的食物,如瘦肉、海产 品、坚果等。注意不要过量摄入锌, 以免影响其他矿物质的吸收。
维生素A、D等维生素补充方法及注意事项
维生素A的补充
多吃富含维生素A的食物,如动物肝脏、蛋黄、奶制品等。同时,注意适量摄入胡 萝卜、菠菜等富含胡萝卜素的食物,胡萝卜素在体内可转化为维生素A。
维生素D的补充
多晒太阳,适当摄入富含维生素D的食物,如鱼肝油、蛋黄等。注意不要过量摄入 维生素D,以免引起中毒。
矿物质和维生素缺乏症状与预防措施
锌缺乏症状
铁缺乏症状
面色苍白、易疲劳、注意力不集 中等。预防措施:多吃富含铁的 食物,补充维生素C。
食欲不振、生长迟缓、免疫力下 降等。预防措施:多吃富含锌的 食物,注意不要过量摄入锌。
充足的能量供应,满足基础代谢和生长发育需要。
儿童生长发育特点与营养需求
优质的蛋白质来源, 促进组织器官的生长 和修复。
丰富的矿物质和维生 素,维持正常生理功 能并促进健康发育。
适量的脂肪摄入,提 供必需脂肪酸和脂溶 性维生素。
营养素及其作用
蛋白质
构成组织器官的基本物质,参与体内 各种生理活动。
学前卫生学学前儿童营养PPT学习教案
3、无机盐有维持机体酸碱平衡的 作用。含金属元素较多的食物称 碱性食物,如水果、蔬菜、啤酒。 含非金属元素较多的食物称酸性 食物,如:肉、鱼、蛋、豆、谷。
4、维持神经肌肉的兴奋性。某些 无机盐,特别是钙、钾对心脏和 神经中枢的兴奋性有调节作用。 比如婴儿血钙过低,会产生手足 搐搦症。NA、第19页K/共随49页 之升高,钙镁 随升高而降低,保持一定浓度和
(2)维生素D
①维生素D的生理功能:维生素D 具有抗佝偻病的作用,故又称为抗 佝偻病维生素。
②维生素D的来源
经阳光中紫外线的照射,皮肤中的 7-脱氢胆固醇可变为维生素D, 这是人体获取维生素D的主要来源。 肝、蛋、乳类含有少量的维生素D。
③维生素D缺乏第28症页/共49页
婴幼儿缺乏维生素D可患佝偻病。
④维生素D中毒 表现:最主要的表现为精神方面的改变,
烦躁、睡眠不安,同时食欲减退,继而 出现恶心、呕吐、烦渴、多汗等。严重 时可损害心、肾功能。 所以,判断孩子是否缺乏维生素D时, 一定要找医生检查判断。
第29页/共49页
(3)维生素B1(硫胺素)
①维生素B1的生理功能
人体生命活动,尤其是神经系统所需要的 能量主要依靠糖类的氧化供应。维生素B1 对维持神经系统正常的功能起着重要作用。 另外,维生素B1对儿童的生长发育,对增 进食欲也都有重要作用。
四、蛋白质
蛋白质是细胞和组织的重要成分, 蛋白质与核酸是生命的物质基础。
(一)蛋白质的生理功能 1.构造新细胞、新组织 2.修补组织 3.调节生理功能 4.供给能量 5、调节体液平第11页衡/共49页 6、遗传信息的传递
(二)蛋白质的组件——氨基酸
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学前儿童基础代谢率相对较高,对热量的需求也相对较大。 ? 2.食物的特殊动力作用消耗热量。
食物的特别动力作用——机体由于摄取食物而引起体内能量代 谢的增加。
食物的特别动力作用与进食的总热量无关,而与食物的种类有 关。蛋白质的特别动力作用最为显著。
含不饱和脂肪酸多 ? 饱和脂肪酸可使血胆固醇增高,促成动脉硬化; ? 不饱和脂肪酸可降低血中胆固醇和甘油三酯含量。
2.必需脂肪酸
? 有些脂肪酸在人体内不能合成,必须从食物中获得,称为必需脂 肪酸。人体所需要的必需脂肪酸主要有三种:亚油酸、亚麻油酸、 花生四烯酸,均为 不饱和脂肪酸 。
? 必需脂肪酸的生理功能 ? 是婴幼儿生长发育所必需。缺乏亚油酸可致生长发育迟缓,损害
? 3.儿童活动消耗热量。 儿童在活动中的热量消耗具有个体差异。 热量的消耗与幼儿的活动量、活动时间、活动的复杂程度、动
作的熟练程度成正比。 ? 4.生长发育消耗热量。
生长所需热量与生长速度成正比。 婴儿期和青春期的热量消耗更大。 ? 5.排泄废物消耗能量。 此外,排泄也会丢失一些热量。 每天摄入的食物不能完全被人 体吸收,在正常情况下,从食物中不被吸收的那部分丢失的热量 约占总热量的 10%以下。
学前卫生学第四章 -儿童营养
第四章 儿童营养
第一节 营养基础知识 第二节 婴儿喂 ? 营养是指机体摄取、消化、吸收和利用食物的整个过程。 ? 营养素是指食物中所含的、能维持生命和健康并促进机体生长发
育的化学物质。 ? 儿童与成人的区别是:
? 应用:食物种类应该多样化,避免偏食,应荤素混吃,粮、豆、 菜混食,粗细粮混合等。
5.蛋白质过量与不足的危害
? 摄入不足——智力障碍、生长发育迟缓、体重过轻或者贫血、抗 病能力下降等。
? 严重缺乏——营养不良性水肿。
? 摄入过量或者蛋白质作为人体热能的主要来源——不经济,也影 响蛋白质的利用;增加胃肠、肝脏和肾在负担。
酸。
? 必需氨基酸——必须由食物提供,人体自身无法合成的氨基酸。
? 人体必须从食物中得到的必需氨基酸,儿童有九种,成人只有
八种。组氨酸对成人为非必需氨酸,但对幼儿却为必需氨基酸
? 赖氨酸具有调节人体代谢平衡、促进儿童智力发育的作用。当缺 少赖氨酸的时候,儿童生长发育缓慢、智力差、贫血、抵抗能力 低。
3.蛋白质的消化率与生物价
? 蛋白质消化率指一种食物蛋白质可在机体消化酶作用下分解的程 度。蛋白质消化率越高,则被机体吸收利用的可能性越大,其营 养价值也愈高。食品中蛋白质的消化率,是以蛋白质中能被消化 吸收的氮的数量与该种蛋白质含氮总量的比值来表示的。
? 蛋白质的生物价指蛋白质吸收后被机体利用的程度,在营养学上 称为蛋白质的生物价。通常以氮在体内的储留量与吸收量之比的 百分数来表示蛋白质被吸收后在体内被利用的程度。
? 安全水平——摄入蛋白质的总需要量以“能满足多数人的最小需 要量”为标准。
6.膳食中的蛋白质的来源 蛋白质主要来源于瘦肉(畜肉、禽肉),鱼、奶、蛋四类动物性食
物。 豆类,硬果和谷类是植物性蛋白质的来源。豆类,尤其是黄豆,蛋
白质的营养价值接近于肉类,且蛋白质含量高,价钱又便宜。 其中,以动物性食物的蛋白质与豆类(大豆)蛋白质所含的必需氨
(二)学前儿童能量消耗的特点。 ? 学前儿童需要消耗的热量相对较多。 ? 年龄越小,需要消耗的热量越多。 ? 热量消耗存在个体差异。
三、六大营养素 (一)蛋白质 1.蛋白质的生理功能 (1)合成和构造新细胞、新组织 (2)修补机体组织 (3)调节生理功能 (4)供给热能 2.蛋白质的组成与分类 (1)蛋白质的组件—氨基酸 蛋白质的基本单位是 氨基酸,氨基酸可分为必需氨基酸和非必需氨基
基酸比较齐全,因而称优质蛋白质,其营养价值与利用率都较高
儿童膳食蛋白质推荐量(教材 49页)
(二) 脂肪
1.脂肪的组成 ? 脂肪是由甘油和脂肪酸组成。它的分子组成主要有碳、氧、氢三
种元素。
? 脂肪酸有多种,即饱和脂肪酸和不饱和脂肪酸。 ? 动物性油脂,猪油、牛油、羊油、奶油,含饱和脂肪酸多。 ? 植物油,芝麻油、豆油、花生油、菜籽油、玉米油、葵花籽油、
谷类食品中普遍缺乏赖氨酸。而鱼、肉、蛋、奶当中均含有 8种必 需氨基酸,而且比例适当,如果每餐饭都吃一定量的优质蛋白, 就没有必要添加赖氨酸粉。
? 非必需氨基酸—人体可以合成或可由其他氨基酸转化而来的氨基 酸。
(2)蛋白质的分类 评定蛋白质的营养价值,是由必需氨基酸的种类是否齐全、比例是
否恰当,以及消化率的高低来决定的。 根据营养价值的高低,蛋白质可以分为: ? 完全蛋白质 ? 半完全蛋白质 ? 不完全蛋白质
发育中的中枢神经系统。 ? 维护皮肤的屏障功能。 ? 降低血液粘稠度,改善血液微循环,从而减少血栓的形成。 ? 降低血中胆固醇和甘油三酯。
一般来说,动物蛋白质的生物价较高,利用率达 70%—90%,大部 分植物蛋白质的生物价较低,利用率只达 60%—65%。
4.蛋白质的互补作用
? 定义:将几种营养价值较低的或营养价值不同的食物合理搭配、 混合食用,使食物蛋白质之间相互补偿相对不足的氨基酸,提高 其营养价值。
? 意义:在饮食调配,烹饪原料的选择配料等方面有着重要的指导 意义。
? 需要量:是维持身体正常生理功能所必需的最低的基本数量。低 于这个数量,机体就不能保持健康。
? 供给量≥需要量
供给量在满足机体正常生理需要的基础上,参照饮食习惯和食物 供应情况确定的、最适宜的数量,一般比需要量充裕。
二、学前儿童的能量消耗 (一)学前儿童能量消耗包括以下几个方面: ? 1.基础代谢消耗热量。
除了维持生命和一切生理活动、修补组织损耗之外,还要保证其 生长发育。 ? 营养素的分类: 产热营养素 :提供热能,包括蛋白质、脂肪、碳水化合物。 非产热营养素 :不提供热能,包括维生素、无机盐、水。
? 供给量:为了满足幼儿生长发育的需要,每天必须通过膳食供给 儿童一定数量的各种营养素。这一数量称为每日膳食中的营养素 供给量。