部编版四年级语文下册课课练 白鹅
15 白鹅课时练
第一课时
一、用组词的方法来区分它们。
促（）历( ) 锯( ) 侍（）
捉( ) 厉( ) 剧( ) 诗（）
二、根据句子的意思准确地选择字义。
1.等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。
( )
空：①天空;②里面什么都没有;③没有效果的。
2.我们不胜其烦，以后便饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。
( )
胜：①赢，占优势;②超过;③优美的;④尽;⑤能承受。
三、文中有很多四个字组成的词语，把喜欢的词语写在下面的横线上，从中选择两个词语进行造句
【答案】
一、(催促) (来历) (锯子)（侍候）
(捕捉) (严厉) (剧照)（诗人）
二、1.② 2.⑤
三、从容不迫、一丝不苟、架子十足、左顾右盼
从容不迫：在大家的掌声中，他从容不迫地走上了讲台。
一丝不苟：白求恩对医疗技术一丝不苟，精益求精。
第二课时
一、多音字组词。
供gōng（）饮yǐn （）看kān（）ɡònɡ（）yìn （）kàn（）二、把下列词语补充完整。
左（）右（）（）不安
从（）不（）一丝（）
三、理解填空。
（1）作者在状写白鹅的时候，紧紧抓住了白鹅的特点，从（）、（）、（）、（）等四个方面进行了生动细致的描写。
（2）作者喜爱白鹅，一是因为它那（）；二是因为它能（）。
【答案】
一、供gōng（供给）ɡònɡ（提供）
饮yǐn （饮食）yìn （饮马）
看kān（看守）kàn（看见）
二、左（思）右（想）（局促）不安
从（容）不（迫）一丝（不苟）三、（1）（姿态）、（叫声）、（步态）、（吃相）
（2）（高傲的姿态）；（看门户）。
部编版四年级语文下册《15.白鹅》课后练习题(附答案)
15.白鹅一、按照课文内容，下列句子排列正确的是（）①大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安这相。
②它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让。
③鹅的步态，更是傲慢了。
④鹅的步调从容，大模大样的，颇像印度警方的的净角出场。
⑤有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
A．③①④②⑤B．②②①④⑤C．②⑤③①④D．③①②⑤④二、根据课文内容填空。
1．《白鹅》这篇课文写出了白鹅________的性格特点。
“架子十足”“鹅老爷”这些词语表面上是批评白鹅，实际上表达了作者对__________________________________________。
2．我喜欢白鹅是因为___，喜欢猫是因为_____，喜欢母鸡是因为__________________________________________。
三、品读句子，完成句子练习。
1．这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁伺候，像饭馆里的堂倌一样。
这句话把“鹅”比作________。
“伺候”一词显示了“鹅”的________________。
2．鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
这句话用________比喻鹅的步调，不仅形象地写出了鹅的步调________，还写出了鹅的步态中透出的傲慢。
仿写句子：__________________________________________________3．后来我看到鹅果然能看守门户：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
答案解析于尾页体会句子标点的用法，选一个短语，仿写一句话。
粗心的小杰热心肠的老奶奶_____________________________________________________________ 四、查字典填空。
①“脾”字按部首查字法，应先查________部，再查________画，右边的第六笔是________。
②“餐”为________结构，第一笔是________，组词为________。
部编四年级下册语文 15.白鹅一课一练(含答案)
15.白鹅1．下列每组加粗字的注音都有一个是错误的，用“____”画出来并把正确的写在括号里。
(1)从容(cóng) 净角(jiǎo) 引吭(háng) 叫嚣(xiāo) ( )(2)看守（kān）头颈(jìng) 奢侈(chǐ) 供应(gōng) ( )2．让字词走进语境。
爷爷是一个pí qi( )温和的人，从不呵斥别人。
他特别喜爱文艺活动，pì rú( )到fù jìn( )的公园唱jīng jù( )他还pō( )喜欢锻炼，虽然上了年纪，但动作很mǐn jié( )。
3．根据课文，补全下面的词语，并根据语境选词填空(填序号)。
①左( )右盼②从容不( ) ③( )长而去④( )不相让⑤一丝不( ) ⑥大( )大样⑦不胜其( ) ⑧局促不( )(1)傍晚，一位老奶奶在火车站口__________，好像在寻找什么人。
(2)李老师对待工作______，遇事______，深受大家敬佩。
(3)他拿了同桌的东西，面对老师严厉的眼神，他显得有些______。
4．品读句子，完成练习。
(1)鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和屹相中。
①句中的“高傲”能换成“骄傲”吗？查查词典，比较异同，再说说理由。
___________________________________________________________②这句话是文章的______句，起到___________的作用，集中概括了鹅______的特点。
同时，它也是______句，承接上文“好一个高傲的动物”，引出下文“鹅的叫声……”。
(2)因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。
①在词典中“老爷”的解释如下图，本句中的“老爷”应该选哪项解释？圈出来。
②把鹅称为“老爷”，体现了作者的( )。
A．不满，实话实说，鹅比偷吃的狗好一点B．喜爱，正话反说，拟人形象能流露亲昵C．讨厌，无话可说，这只鹅真的太难侍候③我会说反话。
四年级下语文第十五课《白鹅》知识点+同步练习 含答案 人教统编版
四年级下语文第十五课《白鹅》知识点+同步练习知识点：一、相关资料鹅：家禽，羽毛白色或灰色，额部有橙黄色或黑褐色的肉质突起，雄鹅的突起较大。
鹅的脖颈长，嘴巴扁而阔，脚上有蹼，善于游水，吃青草、蔬菜、谷物、鱼虾等。
丰子恺（1898年11月9日－1975年9月15日），原名丰润，又名仁、仍，字子觊，后改为子恺，笔名TK，以中西融合画法创作漫画以及散文而著名。
丰子恺是中国现代画家、散文家、美术教育家、音乐教育家、漫画家、作家、书法家和翻译家。
代表作品《缘缘堂随笔》《缘缘堂再笔》《随笔二十篇》《画中有诗》《白鹅》《活着本来单纯》《无用之美》等。
二、多音字看kān看护 kàn看望伺sì窥伺cì伺候三、词语狂吠局促京剧一丝不苟譬如侍候饭馆附近脾气敏捷昂首供养即将姿态高傲空空如也偏颇添加四、词语解释左顾右盼: 向左右两边看。
文中指鹅来到了一个陌生的环境，东看看，西看看，一点儿也不拘谨。
局促不安：形容拘谨，不自然，不安定的样子。
本文指鸭的步态急速，很不自然。
三眼一板：比喻言行有分寸。
本文指鹅的吃法刻板，从不改变。
一丝不苟：形容办事认真。
本文指鹅的吃法每天一个样，一点儿也不马虎。
扬长而去:大模大样的离开。
本文指狗偷吃完鹅的食物后大模大样的离开，与偷吃前形成鲜明对比。
五、教材解读：1.朗读课文，说说这只鹅给人留下了怎样的印象？高傲2.“它伸长了头颈，左顾右盼”你感受到了什么？“伸长了头颈”“左顾右盼”的动作描写及作者的心理描写，形象写出了白鹅初到陌生环境时不卑不亢的样子，姿态上给作者留下“高傲”的印象。
3.鹅的高傲表现在哪些方面？都有怎样的特点呢？更表现在它的叫声、步态和吃相中。
4.“鹅的步态，更是傲慢了。
大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
”鹅与鸭作对比，你感受到了什么？把鹅的步调与鸭作对比，反衬鹅的步调从容；另一方面用比喻，不仅形象写出鹅的步调从容，还显出鹅的步伐透出的不可一世的傲慢。
部编人教版四年级语文下册《白鹅》课时练习及答案
部编人教版四年级语文下册《白鹅》课时练习及答案一、看拼音，写词语。
gēn jùpú tao ào mìjià shǐwéi kàngfèng xìxuǎn zéhén jìbēi cǎn měng shòu二、用“√”给加点字选择正确读音。
系．（jì xì）绳子稍．（shāo sāo）微蜿．（wān wǎn）蜒漆．（qī xī）黑上源．（yuán yán）盘曲．（qū qǔ）而上浙．（zhè zè）江仿佛．（fú fó）呈．（chéng céng）粉红色一簇．（cù zú）臀．部（tún diàn）狭窄．（zǎi zhǎi）三、比一比，组成词语。
庞（_________）嗅（_________）躯（_________）掩（_________）宠（_________）臭（_________）驱（_________）淹（_________）四、将下列四字词语补充完整，并选词填空横（______）竖（______）归根（______）（______）呼（______）唤（______）出乎（______）（______）1．（__________）的是，这位游泳名将在本次赛场上的表现并不出色。
2．传说龙能（___________），威力无边。
3．这件事情，（____________）还得靠你自己去解决。
4．仓库里（_____________）地放着很多木头。
五、选词填空。
猛烈强烈1.天黑了，我走在公路上，突然一道（______）的灯光照过来，刺得我睁不开眼睛。
2.风（______）地吹动着林荫路上的白桦树。
掩护保护3.我们要（________）小动物。
部编版四年级下册语文课课练(含答案)--15 白鹅
15 白鹅课时练第一课时一、用组词的方法来区分它们。
促（）历( ) 锯( ) 侍（）捉( ) 厉( ) 剧( ) 诗（）二、根据句子的意思准确地选择字义。
1.等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。
( )空：①天空;②里面什么都没有;③没有效果的。
2.我们不胜其烦，以后便饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。
( )胜：①赢，占优势;②超过;③优美的;④尽;⑤能承受。
三、文中有很多四个字组成的词语，把喜欢的词语写在下面的横线上，从中选择两个词语进行造句【答案】一、(催促) (来历) (锯子)（侍候）(捕捉) (严厉) (剧照)（诗人）二、1.② 2.⑤三、从容不迫、一丝不苟、架子十足、左顾右盼从容不迫：在大家的掌声中，他从容不迫地走上了讲台。
一丝不苟：白求恩对医疗技术一丝不苟，精益求精。
第二课时一、多音字组词。
供gōng（）饮yǐn （）看kān（）ɡònɡ（）yìn （）kàn（）二、把下列词语补充完整。
左（）右（）（）不安从（）不（）一丝（）三、理解填空。
（1）作者在状写白鹅的时候，紧紧抓住了白鹅的特点，从（）、（）、（）、（）等四个方面进行了生动细致的描写。
（2）作者喜爱白鹅，一是因为它那（）；二是因为它能（）。
【答案】一、供gōng（供给）ɡònɡ（提供）饮yǐn （饮食）yìn （饮马）看kān（看守）kàn（看见）二、左（思）右（想）（局促）不安从（容）不（迫）一丝（不苟）三、（1）（姿态）、（叫声）、（步态）、（吃相）（2）（高傲的姿态）；（看门户）。
部编版四年级语文下册 15 白鹅课时练及答案【最新版】
15 白鹅课时练第一课时一、用组词的方法来区分它们。
促（）历( ) 锯( ) 侍（）捉( ) 厉( ) 剧( ) 诗（）二、根据句子的意思准确地选择字义。
1.等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。
( )空：①天空;②里面什么都没有;③没有效果的。
2.我们不胜其烦，以后便饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。
( )胜：①赢，占优势;②超过;③优美的;④尽;⑤能承受。
三、文中有很多四个字组成的词语，把喜欢的词语写在下面的横线上，从中选择两个词语进行造句【答案】一、(催促) (来历) (锯子)（侍候）(捕捉) (严厉) (剧照)（诗人）二、1.② 2.⑤三、从容不迫、一丝不苟、架子十足、左顾右盼从容不迫：在大家的掌声中，他从容不迫地走上了讲台。
一丝不苟：白求恩对医疗技术一丝不苟，精益求精。
第二课时一、多音字组词。
供gōng（）饮yǐn （）看kān（）ɡònɡ（）yìn （）kàn（）二、把下列词语补充完整。
左（）右（）（）不安从（）不（）一丝（）三、理解填空。
（1）作者在状写白鹅的时候，紧紧抓住了白鹅的特点，从（）、（）、（）、（）等四个方面进行了生动细致的描写。
（2）作者喜爱白鹅，一是因为它那（）；二是因为它能（）。
【答案】一、供gōng（供给）ɡònɡ（提供）饮yǐn （饮食）yìn （饮马）看kān（看守）kàn（看见）二、左（思）右（想）（局促）不安从（容）不（迫）一丝（不苟）三、（1）（姿态）、（叫声）、（步态）、（吃相）（2）（高傲的姿态）；（看门户）。
部编版四年级下册语文第15课《白鹅》课文原文及知识点
【导语】《⽩鹅》⼜名《沙坪⼩屋的鹅》,是丰⼦恺的作品。
1946年夏写于重庆，原载于1946年8⽉1⽇《导报》⽉刊第1卷第1期。
以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
部编版四年级下册语⽂第15课《⽩鹅》课⽂原⽂ 这⽩鹅，是⼀位即将远⾏的朋友送给我的。
我抱着这雪⽩的“⼤鸟”回家，放在院⼦⾥。
它伸长了头颈，左顾右盼，我⼀看这姿态，想道：“好⼀个⾼傲的动物！” 鹅的⾼傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
鹅的叫声，⾳调严肃郑重，似厉声呵斥。
它的旧主⼈告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。
后来我看到果然如此：凡有⽣客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚⾄篱笆外有⼈⾛路，它也要引吭⼤叫，不亚于狗的狂吠。
鹅的步态，更是傲慢了。
⼤体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，⼤模⼤样的，颇像京剧⾥的净⾓出场。
它常傲然地站着，看见⼈⾛来也毫不相让；有时⾮但不让，竟伸过颈⼦来咬你⼀⼝。
鹅的吃饭，常常使我们发笑。
我们的鹅是吃冷饭的，⼀⽇三餐。
它需要三样东西下饭：⼀样是⽔，⼀样是泥，⼀样是草。
先吃⼀⼝冷饭，再喝⼀⼝⽔，然后再到别处去吃⼀⼝泥和草。
⼤约这些泥和草也有各种可⼝的滋味。
这些⾷料并不奢侈，但它的吃法，三眼⼀板，⼀丝不苟。
譬如吃了⼀⼝饭，倘若⽔盆放在远处，它⼀定从容不迫地⼤踏步⾛上前去，饮⼀⼝⽔，再⼤踏步⾛去吃泥、吃草。
吃过泥和草再回来吃饭。
这样从容不迫地吃饭，必须有⼀个⼈在旁侍候，像饭馆⾥的堂倌⼀样。
因为附近的狗，都知道我们这位鹅⽼爷的脾⽓，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。
等它吃过⼀⼝饭，踏着⽅步去喝⽔、吃泥、吃草的当⼉，狗就敏捷地跑过来，努⼒地吃它的饭。
鹅⽼爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗⽴刻逃往篱边，蹲着静候；看它再吃了⼀⼝饭，再⾛开去喝⽔、吃泥、吃草的时候，狗⼜敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长⽽去。
等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。
鹅便昂⾸⼤叫，似乎责备⼈们供养不周。
这时我们便替它添饭，并且站着侍候。
部编版四年级下册语文白鹅课文及知识点
部编版四年级下册语文白鹅课文及知识点部编版四年级下册语文第15课《白鹅》课文原文这白鹅，是一位即将远行的朋友送给我的。
我抱着这雪白的“大鸟”回家，放在院子里。
它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物!”鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。
它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。
后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
鹅的步态，更是傲慢了。
大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相;鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让;有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
鹅的吃饭，常常使我们发笑。
我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。
它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。
先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。
大约这些泥和草也有各种可口的滋味。
这些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。
譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。
吃过泥和草再回来吃饭。
这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。
因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。
等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。
鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候;看它再吃了一口饭，再走开去喝水、吃泥、吃草的时候，狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。
等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。
鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。
这时我们便替它添饭，并且站着侍候。
因为邻近狗很多，一狗方去，一狗又来蹲着窥伺了。
我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。
【分层作业】四年级语文下册15《白鹅》课时练-基础篇(含答案)部编版
四年级语文下册15《白鹅》课时练基础篇一、看拼音，写字词。
那家fàn guǎn fù jìn有一只黄色的流浪猫，身手mǐn jié，pí qi火爆，整天一副斗志áng扬的样子，龇着牙上蹿下跳，如同电视jù里的武林高手一般。
二、填空题1．补充词语。
( )顾( )盼引( )大叫 ( )不相让大( )大( ) 三( )一( )一( )不( )从( )不( ) ( )( )如也不( )其( )2．生字扩词吠：( )( )促：( )( )颇：( )( ) 剧：( )( )苟：( )( )譬：( )( ) 侍：( )( )馆：( )( )附：( )( ) 脾：( )( )敏：( )( )捷：( )( ) 3．根据意思写词语(1)．大骂，训斥( )(2)．自在，不着急( )(3)．快速，敏感( )4．比一比，组成词语。
剧( ) 待( ) 譬( ) 蹲( )据( ) 侍( ) 臂( ) 遵( )5．根据课文内容填空。
(1)．《白鹅》的作者是_____________，作者写出了白鹅______________的性格特点。
用“架子十足”“鹅老爷”这些词语，表面上是批评白鹅，实际上表达了作者对鹅的________________________。
(2)．因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的____________，每逢它__________的时候，狗就躲在____________窥伺。
等它吃过一口饭，踏着方步去___________、____________、_____________的当儿，狗就_____________地跑过来，努力地吃它的饭。
三、选择题1．《白鹅》一课从四个方面描写白鹅的特点，下面哪一项描写白鹅的特点不符的是（）A．头（外型）特点：左顾右盼 B．叫声特点：严肃郑重C．步态特点：大模大样 D．吃相特点：不厌其烦2．下面各组词语中，感情色彩相同的组是（）A．临危不惧胆小怕事 B．勇往直前见利忘义C．奋发图强舍生取义 D．励精图治自私自利3．下面句子中加点词语不能用括号里的词语替换的一项是（）A．它走起路来慢条斯理．．．．，仔细掂量着每一步。
部编版四年级语文下册 15 白鹅课时练及答案【最新】
15 白鹅课时练第一课时一、用组词的方法来区分它们。
促（）历( ) 锯( ) 侍（）捉( ) 厉( ) 剧( ) 诗（）二、根据句子的意思准确地选择字义。
1.等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。
( )空：①天空;②里面什么都没有;③没有效果的。
2.我们不胜其烦，以后便饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。
( )胜：①赢，占优势;②超过;③优美的;④尽;⑤能承受。
三、文中有很多四个字组成的词语，把喜欢的词语写在下面的横线上，从中选择两个词语进行造句【答案】一、(催促) (来历) (锯子)（侍候）(捕捉) (严厉) (剧照)（诗人）二、1.② 2.⑤三、从容不迫、一丝不苟、架子十足、左顾右盼从容不迫：在大家的掌声中，他从容不迫地走上了讲台。
一丝不苟：白求恩对医疗技术一丝不苟，精益求精。
第二课时一、多音字组词。
供gōng（）饮yǐn （）看kān（）ɡònɡ（）yìn （）kàn（）二、把下列词语补充完整。
左（）右（）（）不安从（）不（）一丝（）三、理解填空。
（1）作者在状写白鹅的时候，紧紧抓住了白鹅的特点，从（）、（）、（）、（）等四个方面进行了生动细致的描写。
（2）作者喜爱白鹅，一是因为它那（）；二是因为它能（）。
【答案】一、供gōng（供给）ɡònɡ（提供）饮yǐn （饮食）yìn （饮马）看kān（看守）kàn（看见）二、左（思）右（想）（局促）不安从（容）不（迫）一丝（不苟）三、（1）（姿态）、（叫声）、（步态）、（吃相）（2）（高傲的姿态）；（看门户）。