热爱生命 (4)
4、作者塑造这样一个硬汉形象的意图是什么？
拓展延伸
去年芜湖市某校一位女生因和家长闹矛盾 从自家十楼跳下身亡。
据北京心理危机研究与干预中心执行主任 费力鹏博士介绍：在中国，自杀已成为中 国人的第五大死因，是15—34岁人群的首 位死因；在中国每两分钟有一人自杀身亡， 8人自杀未遂；目前，我国每年有28.7万人 死于自杀，200万人自杀未遂。
《热爱生命》基本信息积累表
作 者 杰克·伦敦 国 家 美国
体 裁
短篇小说
主人公
他 身 份 美国西部的淘金者
简述 故事 的情
节
淘金者虽身陷绝境，但以顽强的意志， 战胜饥饿、寒冷、与病痛和病狼，终于 获得解救。
故事的 高潮部
分
主题
最后五段动力
极度寒冷 用白铁罐子烧热水
热 爱 杰生 命 克
伦 敦
·
杰克•伦敦
作者简介
杰克•伦敦(1876～1916)美国小说家， 生于加利福尼亚旧金山一个破产农民家 庭。他幼年生活困苦。 1893年参加过大 恐慌中失业大军组成的抗议队伍，以流 浪罪被捕入狱，罚做苦工几个月。 出狱 后，他一边拼命干活，一边刻苦学习， 后来受了阿拉斯加淘金热的影响，加入 了淘金者的行列，却因病空手而归，但 带回了北方故事的丰富素材。从此，他 埋头写作，成为“出卖脑力劳动”的职 业作家。
请珍爱生命
生存是人的本能，生活亦是内在自然的愿 望，我们受苦、受累，奋斗、挣扎，我们 亦享有诗歌、朝阳、自然和亲情。生命本 身就是一种幸福。我们每个人都在崎岖的 山路上攀登着，为生活也为生存。只要生 命不屈，“人”将战无不胜！
热
珍
爱 再见 爱
生
生
命
命
感谢大家观看
最新学习可编辑资料 Latest learning materials
极度饥饿 砸鹿剩骨
坚韧顽强，
不畏艰难 体力虚弱 内在的生命逼着他向前爬 险阻，对
伤病 撕衬衫来垫 野兽威胁 时昏时醒，努力提防
生命的热 爱。
…… ……
研读赏析
1、品味细节描写。请学生指出文中细节描写， 试析作用。
2、人和病狼最后较量的情节是小说最为精彩的 场面，也是高潮部分，齐读最后一段感受精彩 文字。
关于热爱生命500字作文
关于热爱生命500字作文把握生命的每一分钟生命不断更新，永葆青春，其中没有一时一刻与别的时刻雷同。
——题记生命是美好的，但生命之花，只是过眼云烟。
人生犹如时钟，他的完美不在于走得快，而在于走得准。
时间上的每一刹那都对下一刹那发出了批示和决定。
这里给大家分享一些关于热爱生命500字作文，供大家学习。
关于热爱生命500字作文1世间万物，唯有生命最原始、可贵。
没有生命就没有一切，失去生命，就失去自我，失去感受这美好自然的机会。
一棵草，一朵花，都联系着一条生命，中华民族五千年璀璨历史，是人类用一颗热爱生命的恒心，编织了一条浩瀚的生命之河。
张海迪克服困难，自学自立，轮椅上的霍金，双耳失聪的贝多芬…他们是一代名人，有失败、汗水、辛酸。
但遇到困难的他们，以一个人，一条生命的方式坚持理想。
是什么能让他们坦然面对生活并对生活仍然充满渴望?其实是渺小而又强大的生命，是生命让他们拥有与生活搏斗的有利的武器，让对他们来说不公平的命运变的灼灼生辉。
可还记得20年5月12日。
那一天，四川汶川这一震，震撼了全国人民的心，灾难的阴霾蔓延着每个中华儿女。
大地颤抖着，无情的地震摧毁着汶川美好的家园，鲜红的血浆霎那间染红了大地。
他们来不及呼喊，来不及和慈祥的母亲、严厉的夫亲、美丽的妻子、可爱的女儿道别就结束了生命!可是生的意志并不因此消声灭迹，在泥土下活着的灾民知道：“要坚强，要活下去。
”意志无声传递。
女孩用脚踹同学跳楼逃命，母亲用身体护住孩子，老师用生命挽救学生。
这时，他们的生命之花开的比任何时候都要灿烂;这刻，他们活得比任何时候都要有意义。
他们在灾难中没有死亡，并带着失去生命的亲人的期望好好活着。
库尔茨说过：“谁能以深刻的内容充实每一瞬间，谁就是在无限延长自己的生命。
”确实，我们也许不能成为伟大的诗人，抒情的科学家，也无法预料生命的长短，但是我们拥有时间，我们就该竭尽所能让每分每秒过得更充实。
那么就让我们用生命感受阳光，用生命呼唤未来。
《热爱生命》优秀读后感5篇
《热爱生命》优秀读后感5篇有这样一句话：“我热爱生命，热爱生命的真实和生命的偶然，以及瞬间形成的美。
”这句话正应验在《热爱生命》这本书上。
那你知道《热爱生命》读后感怎么写吗?下面是小编为大家收集的关于《热爱生命》优秀读后感5篇。
希望可以帮助大家。
《热爱生命》读后感800字(一)脍炙人口的小说《热爱生命》曾经轰动欧美，并得到了列宁的称赞。
作品中表现出的强烈的大自然气息，勇敢和冒险的浪漫精神，人“要活下去”的坚强意志深深地吸引着我，使人读来激动不已。
这篇小说中，杰克·伦敦以巨大的艺术力量平静地叙述了一个惊心动魄的生命与死亡抗争的故事，表现了对生命的酷爱如何帮一个人战胜了死亡;尽管病饿交加，筋疲力尽，仍然在徒手搏斗中把紧跟在后面的一只饿狼制服了，并且通过冰天雪地的荒野挣扎着来到海边，终于被一艘捕鲸船救起。
这个悲壮的故事，生动地展示了人性的伟大和坚强。
充分展现出人性深处的闪光点，生动逼真地描写出了生命的坚韧与顽强，奏响了一曲顽强的生命赞歌，可谓撼人心魄。
生命本身蕴涵着巨大的潜在能量。
生命有时极其脆弱，瞬间，它可能就会化为乌有;可是生命有时又异常强大，强大得让令人惊叹。
这种能量让你不管面对什么，哪怕是吞噬你的荒野、野兽，还是饥饿、疾病的折磨，都会支撑着你勇敢地战胜它。
而在背后支撑生命、提供能量的无疑就是坚定的信念。
只要心中生存的信念还在，只要不轻易放弃自己的生命，再窘困的处境也能绝处逢生。
另一方面来说，热爱生命，就要有所信仰，有所追求。
当人们没有了信仰，没有了追求，生命便完全成了一副躯壳，与一具行尸走肉何已?现实生活中，有人慨叹生不逢时、人生如梦，有人抱怨活着真没意思，更有人说人生就是痛苦和无聊;于是在这种没有信仰的人生观唆使下，我们看到的是太多的生活的空虚和无聊，太多的游戏人生，太多的颓废和消沉以及百无聊赖??。
前些天看到一则报道，说我国目前每年自杀的案例中大多数在农村，而农药又是罪魁祸首;这也多少从侧面反映了我国目前农村人口总体素质相对城市有待进一步提高的问题。
热爱生命的故事4篇
热爱⽣命的故事⼀ 桑兰：出⽣于1981年2⽉，浙江宁波⼈，原国家⼥⼦体操队队员，曾在全国性运动会上获得跳马冠军。
到今天为⽌，坚强的桑兰已经笑着度过了6年的轮椅时光。
1998年7⽉21⽇晚在纽约友好运动会上意外受伤之后，默默⽆闻的桑兰成了全世界关注的⼈。
这确实是个意外。
当时桑兰正在进⾏跳马⽐赛的赛前热⾝，在她起跳的那⼀瞬间，外队⼀教练“马”前探头⼲扰了她，导致她动作变形，从⾼空裁到地上，⽽且是头先着地。
遭受如此重⼤的变故后却表现出难得的坚毅，她的主治医⽣说：“桑兰表现得⾮常勇敢，她从未抱怨什么，对她我能找到表达的词就是‘勇⽓’。
”就算是知道⾃⼰再也站不起来之后，她也绝不后悔练体操，她说：“我对⾃⼰有信⼼，我永远不会放弃希望。
”3年来，桑兰⽤她的⾏动应证着⾃⼰的诺⾔，在北⼤学习、加盟星空卫视主持节⽬、担任申奥⼤使、参加雅典奥运北京接⼒……她充满⼒量的笑容总能给⼈希望! 热爱⽣命的故事⼆ 霍⾦是谁?他是⼀个⼤脑，⼀个神话，⼀个当代最杰出的理论物理学家，⼀个科学名义下的巨⼈……或许，他只是⼀个坐着轮椅、挑战命运的勇⼠。
⼀次，霍⾦坐轮椅回柏林公寓，过马路时被⼩汽车撞倒，左臂⾻折，头被划破，缝了13针，⼤约48⼩时后，他⼜回到了办公室投⼊⼯作。
虽然⾝体的残疾⽇益严重，霍⾦却⼒图像普通⼈⼀样⽣活，完成⾃⼰所能做的任何事情。
他甚⾄是活泼好动的——这听起来有点好笑，在他已经完全⽆法移动之后，他仍然坚持⽤可以活动的⼿指驱动着轮椅在前往办公室的路上“横冲直撞”;当他与查尔斯王⼦会晤时，旋转⾃⼰的轮椅来炫耀，结果轧到了查尔斯王⼦的脚趾头。
当然，霍⾦也尝到过“⾃由”⾏动的恶果，这位量⼦引⼒的⼤师级⼈物，多次在微弱的地球引⼒下，跃⼊轮椅，幸运的是，每⼀次他都顽强地重新“站” 起来。
1985年，霍⾦动了⼀次穿⽓管⼿术，从此完全失去了说话的能⼒。
他就是在这样的情况下，极其艰难地写出了的《时间简史》，探索出宇宙的起源。
热爱⽣命的故事三 海伦·凯勒美国着名作家和教育家。
《热爱生命》作文500字4篇
《热爱⽣命》作⽂500字4篇《热爱⽣命》作⽂500字4篇 在⽇常学习、⼯作抑或是⽣活中，⼤家都有写作⽂的经历，对作⽂很是熟悉吧，作⽂是由⽂字组成，经过⼈的思想考虑，通过语⾔组织来表达⼀个主题意义的⽂体。
怎么写作⽂才能避免踩雷呢？下⾯是⼩编为⼤家收集的《热爱⽣命》作⽂500字4篇，仅供参考，希望能够帮助到⼤家。
《热爱⽣命》作⽂500字篇1 ⽣命，犹如秋风，拂过脸庞，留下千万的不舍和伤感；⽣命，犹如春风，来了去了，⽆痕⽆迹，只有⽣命这⾸壮丽的歌。
⽣命，是那样顽强。
有⼀次，我在公园和弟弟下棋，由于棋艺不精，我节节败退，最终输给了弟弟，我此时的⼼情⾮常不好，公园的美景都成了我的“眼中刺”。
这时，⼀只⼤⿊蚁⾮常“不识时务”地印⼊我的眼帘。
我可不管三七⼆⼗⼀，正好拿你出⽓，想着，我⼀脚踩了下去。
没想到，这只蚂蚁在我的“泰⼭压顶”之下，竟然还没事，摆摆触须，⼜站起来继续前进了。
这下可把我惹⽕了，“啪啪啪”⼏下乱踩，蚂蚁终于奄奄⼀息了。
我的⼼情⼤好，这时⼜来了⼀只⽐刚才那只⼩⼗倍的蚂蚁，只见这只⼩蚂蚁⾛到⼤⿊蚁⾯前，摆摆触须似乎在说：“爷爷，您受伤了吗？您坚持住，我拉您回家。
”⼩蚂蚁吃⼒地拉起了⼤⿊蚁…… 蚂蚁的这曲⽣命之歌让我⽆地⾃容，⽣命如此顽强，可是⽣命也是相当脆弱。
就在当天回家的路上，我看到⼀辆⼤卡车撞上了⼀辆摩托车，摩托车的司机满头鲜⾎，当场死亡，车祸的原因是卡车司机酒后驾车…… 蚂蚁是弱者，它们没有⼈类的医疗⼯具，却懂得⽤双⼿成就美好的未来，谱写⽣命之歌，可是我们⼈类却不珍惜⽣命，视⽣命如粪⼟，总有⼀天⼈类会后悔的。
太阳每天都在升起，落下，可是⽣命却只有⼀次，让我们热爱⽣命吧，从⼩事做起，在阳光下快乐成长。
《热爱⽣命》作⽂500字篇2 燕⼦去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。
但是，聪明的你能告诉我，⽣命为什么⼀去不复返呢? 记得那⼀天晚上，我吃了⼀块⽊⽠，⼀不⼩⼼就把⽊⽠籽扔到了墙⾓下，谁知过了⼏天后，⽊⽠籽居然重新长出了新芽，⽽且越长越好，我在⼼⾥⼀直都想：我并没有给⽊⽠籽浇⽔，也没有给⽊⽠籽浇⽔啊?⽊⽠籽居然凭着⾃⼰坚强的⽣命⼒顽强地⽣长起来，令我不禁佩服它啊! 记得海伦.凯特曾经说过：“⽆论处于什么环境，都要不断努⼒。
高中语文人教版必修4 3.10《热爱生命》(蒙田)读后感
《热爱生命》读后感我现在时常会触景生情的，也时常会有感而发的。
情与趣有时来的很快，稍不经意就会错过;而去却有如抽丝，即使一时忘却了也总是会在不经意间想起。
人过中年，这样的感觉，越发地明显了，特别是在阅读的时候，时有莫明的感慨或沉静。
现在想来，也并不是莫明的。
它时而是源于看到的某一个事件、时而是源于听到的某一个人、时而是由于读到的一段诗词文赋，那怕是点滴感动都会浮想联翩一番。
近两年修身养息，总算有了一点闲暇时空，做我想做、做我爱做。
于是，我学会了漫步，也有空闲懒懒地翻阅起过去买了却一直放置着的书籍，不经意间会为自己、为他人、为那些自己内心觉得值得的东西而波动、惆怅、感叹！跟随着那些睿智哲人们，跟随着那些煽情作者们体味人生。
近日，我在翻看一本书时，常会翻到一页，仿佛这里总夹有一个书签。
这是篇题为《热爱生命》的小短文，作者是法国重要的思想家、散文家米歇尔·埃康·蒙田（1533～1592）。
于是我莫名了，我为什么会几次在这里逗留？文章字数不多，数了数也就五、六百字，但是越读越觉得文章富有逻辑、思路也是那么地清晰和严密，几次想一扫而过却又都被紧紧拽住了。
我读了又读、读了又想，自然要去对照一番。
我对照自己、对照他人、对照一切可以想起的事物，探究如何才能安慰自己，更好地勉励自己。
《热爱生命》是米歇尔·埃康·蒙田的代表作之一。
它篇幅短小，寥寥数语，却道出了生命的真谛。
如果说作者在文章的前半部分主要是谈“生”，那么在后半部分作者要解决的就是“死”，但归根到底还是要说如何地“生”。
“生与死”是人类历程中一个永恒的主题，有人说“生的本质在于死”。
我是凡人，总是达不到伟人般胸怀的，但我想即便是“伟人”也和我是一样求“生”的，只是他们更懂得如何地“生”，还能够勇敢、坦然地面对“死”。
这倒让我想起一个人来，他算不得“伟人”，在我眼里也不应该是“凡人”了，他的名字叫XXX，该是我一个已故的亲戚，让我深感敬佩。
食指《热爱生命》诗歌原文和鉴赏范文一份
食指《热爱生命》诗歌原文和鉴赏范文一份食指《热爱生命》诗歌原文和鉴赏 1原文：也许我瘦弱的身躯像攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。
也许经过人生激烈地搏斗后，我死得比那湖水还要平静。
那请去墓地寻找我的碑文，上面仍会刻着：热爱生命。
我下决心：用痛苦来做砝码，我有信心：以人生作为天平，我要称出一个人生命的价值，要后代以我为榜样：热爱生命。
的确，我十分珍惜属于我的那条弯弯曲曲的荒草野径，正是通过这条曲折的小路，我才认识到如此艰辛的人生。
我流浪儿般地赤着双脚走来，深感到途程上顽石棱角的坚一硬，再加上那一丛丛拦路的荆棘，使我每一步都留下一道血痕。
我乞丐似的光着脊背走去，深知道冬天风雪中的饥饿寒冷，和夏天毒日头烈火一般的灼一热，这使我百倍地珍惜每一丝温情。
但我有着向命运挑战的个性，虽是屡经挫败，我决不轻从。
我能顽强地活着，活到现在，就在于：相信未来，热爱生命。
【作品鉴赏】这首诗写于十年动乱结束后不久的1979年，堪称是《相信未来》（当蜘蛛网无情地查封了我的炉台）的姊妹篇。
它们影响了整个一代人，当年的许多知青，在生活极其艰难和理想接近破灭时，正是《相信未来》和《热爱生命》鼓励他们顽强地活下去。
诗人以异乎寻常的坚毅和刚强、执着和热烈，以一种近于悲壮的口吻告诉我们，不管人生多么艰辛，不论命运多么坎坷，都必须愈挫愈奋，坚忍不拔，百折不回，忍辱负重，向命运挑战，实现生命的价值。
这一切都昭示了诗人那崇高而严正的命题：“相信未来，热爱生命”！诗人在另一首《书简》中就曾这样写道：“我们应当永远牢记一条真理/无论在欢乐还是辛酸的日子里/我们的心啊，要永远向前憧憬/这样，才不会丧失生活的勇气。
”这首诗在意象的撷取上，有一个非常显著的`特点，就是多选取那些带有痛苦和悲哀色彩的客观物象，如“攀附的葛藤”“凄风苦雨”“荒草野径”“顽石棱角的坚一硬”“拦路的荆棘”“冬天风雪”“夏天毒日”等等，这些意象，看似信手拈来，实际上是诗人的真力弥满，万象归怀；这些意象，借物载情，寓理于形，极具内质和张力，充分构筑了全诗的沉郁悲慨、深沉丰沛的思想和感情的内蕴和独特的诗美空间。
热爱生命赏析
热爱生命赏析生命是一幅精彩的画卷，是一部不断上演的戏剧，是一首动人的乐曲。
热爱生命，就是对这幅画卷的赏析，对这部戏剧的欣赏，对这首乐曲的沉醉。
热爱生命就是对生命的珍视和感恩。
生命是无比宝贵的，每一个生命都是独一无二的存在。
我们应该珍视生命，感恩生命，因为生命赋予我们感受世界的能力，赋予我们追求幸福的权利。
正是因为有了生命，我们才能体验到人生的种种美好，才能拥有无限的可能。
热爱生命就是积极面对困难和挑战。
生活中充满了各种困难和挑战，而热爱生命的人会勇敢地面对它们。
他们不会轻易放弃，而是坚持不懈地努力奋斗。
他们相信自己的力量，相信每一个困难都是一次成长的机会。
正是因为热爱生命，他们才能在困境中找到希望，在挑战中展现出坚韧的品质。
热爱生命就是欣赏生活中的美好和幸福。
生活中有太多美好的事物值得我们去欣赏。
无论是大自然的风景，还是人与人之间的真诚友情，都是我们热爱生命的源泉。
我们可以欣赏大自然的壮丽景色，感受四季的变化；我们可以欣赏人与人之间的互助和关爱，感受到人类的温暖和善良。
热爱生命的人会在日常生活中找到快乐和幸福的源泉，会珍惜每一个美好的瞬间。
热爱生命就是积极投身于社会和为他人奉献。
生命的意义不仅仅在于自我实现，更在于对他人的关爱和奉献。
热爱生命的人会关心社会问题，关注弱势群体，积极参与公益事业。
他们用自己的力量去改变社会，去帮助那些需要帮助的人。
正是因为热爱生命，他们才能在奉献中找到人生的价值和意义。
热爱生命是一种积极向上的生活态度，是对生命的赏析和感恩。
无论面对困难还是享受幸福，无论面对挑战还是追求梦想，我们都应该怀着热爱生命的心态去面对。
让我们用心去欣赏生活中的美好，用行动去奉献社会，用爱去珍视每一个生命。
只有热爱生命，我们才能真正体验到生命的意义和价值，才能活出精彩的人生。
让我们一起热爱生命，赏析生命的美好！。
读汪国真的《热爱生命》有感800字作文五篇
读汪国真的《热爱生命》有感800字作文五篇“既然选取了前方，便只顾风雨兼程。
”这是一句经常用在高考作文里的话，提起它，很多人都会想起汪国真，这天我想和大家分享最近看的一本书——汪国真的《热爱生命》。
其实除了这一句经典，他的诗里还有太多完美的东西值得歌颂。
下面是店铺的小编为你们整理的文章，希望你们能够喜欢《热爱生命》有感“只要热爱生命;一切，都在意料之中”这是汪国真诗作——《热爱生命》中的一句话，它将执着灌注于字里行间，从容不迫、娓娓道来。
全诗从成功、感情、奋斗、未来四个意象着手，细腻地描绘了对生命义无反顾的不悔追求。
诗句风格清新淡雅、凝练朴实，润物无声地熨帖读者心灵，兼具教化好处。
“远方在哪里?风前面是风，道路后面还是道路”这种看似永无尽头的追逐，犹如西西弗斯不停推上山却时刻滚落的那颗巨石。
于是，在这样一个现实胚胎中，分化出了两种截然不同的人生——悲观主义和乐观主义。
然而，不论乐观主义者，即使悲观消极如川端康成，依旧以一颗赤子之心珍爱生命。
前方很渺茫，应对如斯其修远兮的追求，我们又就应秉持怎样的态度?飘撒在石缝中的树种，咬定青山、吸风饮露，几经寒暑、几度春秋，长成了遒劲葱郁的大树;秋风过境，衰草留根土中、迎霜耐雪，待到春来，又萋萋绿染了大地，于是岁岁枯荣，生生不息;失了双脚的鸭子，一个似乎就应遗弃的卑微生命，以笨拙的飞翔赢得了它的美丽和尊严……自然万物蓬勃生意，优胜劣汰，以其顽强展是否成功，选取远方，就只往前追寻;不论是否获得，选取感情，就只往前追寻;不论艰辛与否，选取奋斗，就往前追寻;不论难过与否，选取未来，就只往前追寻。
那么，在我的世界中，还有什么理由不义无反顾地追我所求呢?当生命如同达摩克利斯之剑，悬在头顶，将我们陷入岌岌可危的困境。
与其被动畏惧退缩，不如主动地奋起搏斗，做生活的主宰者。
在坎坷的生命里，以前的我们是生活中的西西弗斯，也许抱怨不平，但当回首往事时，也许却如普希金般，将过去的一切视为亲切的怀念。
2021-2022年高中语文 热爱生命说课稿 新人教版必修4
2021-2022年高中语文热爱生命说课稿新人教版必修4我今天说课的题目是《热爱生命》，下面我将从说教材、说教法和学法、说教学过程、说板书设计四个方面来对本课进行说明。
一、说教材《热爱生命》是人教版必修四第三单元的第三篇课文，该单元以“热爱生命，及如何度过生命”为主题展开。
《热爱生命》是随笔，主要写了对生命和死亡的理解，表达了热爱生命的激情，写作特点是：语言简炼、层次清晰；描写生动。
根据教材特点、学生心理、智力发展水平以及他们的知识经验和情感需求，我确定本节课的教学目标为：1. 知识与技能：能正确读写本课要求掌握的生字词/了解本课写作背景和有关作者的文学常识；分析作者对生命与死亡的理解；培养自主探究能力。
2. 过程与方法：阅读作品，提出自己的见解。
3. 情感态度与价值观：培养敬畏生命、热爱生命的理念。
由于课文较短，内容较容易理解，我将本课的教学重点确定为：理解文章主旨；培养敬畏生命，热爱生命的理念。
为了帮助学生更好地理解文章主旨，我将本课的教学难点确定为：学会分析关键句二、说教法科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美统一。
基于此，我准备采用的教学方法是朗读法、点拨法、讨论法，我贯彻的指导思想是把“学习的主动权还给学生”，倡导“自主、合作、探究”的学习方式。
根据新课程标准和新课程理念并结合学生的实际情况，本节课采用多媒体手段辅助教学播放录象，创设问题情境，引发学习兴趣，调动学生的内在学习动力，促使学生主动学习三、说教学过程为了完成教学目标，解决教学重点突破教学难点，课堂教学我准备按以下七个环节展开。
环节1导入新课比较企鹅延续生命的艰难，与一些人轻视生命的做法。
通过一些数字的展现，让学生更清楚地感受到轻视生命的可怕；通过3个残疾人——霍金、无名男子、胡雯的故事，让学生感受到生命的顽强，明白什么是才是对待生命的正确态度。
消除学生上课伊始的紧张感，激发学生的阅读兴趣。
环节2再读课文1、在听读课文的过程中，二度分析学案上的三个问题新课标对学生阅读的要求是：在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容。
美.杰克伦敦《热爱生命》原文范文
美.杰克伦敦《热爱生命》原文范文原文：他闭上眼睛，极其小心地让自己镇静下去。
疲倦象涨潮一样，从他身体的各处涌幄，但是他刚强地打起精神，绝不让这种令人窒息的疲倦把他淹投。
这种要命的疲倦，很像涨潮的大海，一浪高过一浪，一点点地淹没他的感觉和意识。
有时候，他几乎完全给淹没了，他只能用无力的双手划着，漂游过那黑茫茫的一片；可是，有时候，他又会凭着一种奇怪的心灵作用，另外找到一丝毅力，更坚强地划着。
他一动不动地仰面躺着，现在，他能够听到到病狼一呼一吸地喘着气，慢慢地向他逼近。
它愈来愈近，总是在向他逼近，好像经过了无穷的时间，但是他始终不动。
它已经到了他耳边，那条粗糙的干舌头正像砂纸一样地磨擦着他的两腮。
他那两只手一下子伸了出来一或者，至少也是他凭若毅力要它们伸出来的。
他的指头弯得象鹰爪一样，可是抓了个空。
敏捷和准确是需要力气的，他没有这种力气。
那只狼的耐心真是可怕；这个人的耐心也一样可怕。
这一天，有一半时间他一直躺着不动，尽力和昏迷斗争，等着那个要把他吃掉、也希望能吃掉的东西。
有时候，疲倦的粮潮涌上来，淹没了他，他会做起很长的梦；然而在整个过程中，不论醒着或是做梦，他都在等着那种喘息和那条粗糙的舌头来舐他。
他并没有听到这种喘息，他只是从梦里慢慢苏醒过来，觉得有条舌头在顺着他的一只手舐去。
他静静地等着。
狼牙轻轻地扣在他手上了；扣紧了；狼正在尽最后一点力量把牙齿咬进它等了很久的东西里面。
可是这个人也等了很久，那只给咬破了的手也抓住了狼的牙床。
于是，慢慢地，就在狼无力地挣扎着，他的手无力地掐着的时候，他的另一只手已经慢慢摸过来，一下把狼抓住五分钟之后，这个人已经把全身的重量都压在狼的身上。
他的手的力量虽然还不足以把狼掐死，可是他的脸已经紧紧地压住了狼的咽喉，嘴里已经满是狼毛。
半小时后，这个人感到一小股暖和的液体慢慢流进他的喉咙。
这东西并不好吃，就像硬灌到他胃里的铅液，而且是纯粹凭着意志硬灌下去的。
后来，这个人翻了一个身，仰面睡着了。