小班蒙氏数学—对应
最新幼儿园小班蒙氏数学教案5篇
最新幼儿园小班蒙氏数学教案5篇最新幼儿园小班蒙氏数学教案【5篇】作为一名教学工作者，就难以避免地要准备幼儿园的教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
教案应该怎么写呢?以下是小编帮大家整理的最新幼儿园小班蒙氏数学教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
最新幼儿园小班蒙氏数学教案篇1活动目标：1、有兴趣地参加“找圆形”活动，能从日常生活用品及玩具中找出具有圆形的面，并能发现别人没有发现的圆形。
2、乐意参加操作活动，能遵守操作规则。
3、让幼儿体验数学活动的乐趣。
4、提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。
活动准备：1、圆形实物若干，PPT。
2、放大的缺少轮子的图片。
活动过程：1、出示实物，引出话题。
——今天老师给你们带来了很多有趣的东西，看看是什么? ——和幼儿一起观察并介绍物品：硬币、眼镜、手表、时钟等。
——看一看这些东西什么地方是一样的?或他们都是什么形状的? ——老师示范画圆，幼儿打开操作材料，跟画圆。
2、找圆形。
——教师出示放大的缺少轮子的图片：小朋友看看图上有什么? ——咦，这些车子能骑、能开吗?为什么呀?——小朋友眼睛真灵，原来呀，这些车子的轮子都不见了，那怎么办呢?我们小朋友来帮帮忙好吗?找找看，应该画在哪里? ——老师示范在一辆车子上画，另外的请幼儿自己找、自己画。
——幼儿操作，老师观察指导。
3、找找生活中的圆形。
——刚才我们帮车子找到了它们的圆圆的轮子。
现在请小朋友去找找我们的教室里有哪些东西也是圆形的?回家找找家里有哪些东西也是圆形的?我们请爸爸妈妈帮帮忙把它们画下来带到幼儿园给大家看。
教学反思：幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。
我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。
最新幼儿园小班蒙氏数学教案篇2活动目标1、在活动中初步感知长方形的外形特征。
2、能在生活中找到像长方形的物品，能区别长方形和正方形。
3、培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
幼儿园教案物体的对应
幼儿园教案物体的对应篇一幼儿园小班数学教案按物体的颜色配对】幼儿园小班数学教案按物体的颜色配对活动目标1.认识红色和黄色。
2.能按物体的颜色配对。
活动准备1.创设春天花园的情景，花园里有红黄良种颜色的花若干。
2.红黄蝴蝶胸卡若干，幼儿操作材料人手一份。
活动过程一、幼儿伴随着轻柔的音乐，跟老师开火车到春天的花园里去参观。
1.教师小朋友好老师想带小朋友到一个神秘的地方玩，你们想去吗让我们开着火车去吧2.提问花园里有什么颜色的花3.认识黄色和红色二、出示胸卡黄蝴蝶红蝴蝶，引起幼儿兴趣，学习配对。
1.教师今天有两只蝴蝶也来到这个花园里，他们说找不到好朋友，想请小朋友帮它们一起找好朋友。
2.介绍黄蝴蝶红蝴蝶的好朋友分别是黄花和红花姐姐。
4.评价幼儿十分找对好朋友，对的给予表扬，错的给予评价改正的机会。
5.请小组幼儿带胸卡带好朋友回家玩，教师评价。
6.幼儿按颜色找花并把花带到相应颜色的拱门进去。
三、操作每幼儿人手一份操作材料，巩固颜色配对，师巡视指导。
【篇二蒙氏数学对应】蒙氏数学对应对应蒙氏数学第2册活动目标1.初步感知两个序列中物品的对应关系。
2.乐意参与集体游戏活动。
活动准备1.知识经验准备已具备按一种特征分类和简单排序的经验。
2.物质准备（1）教具“小熊的一家”。
（2）学具“小熊的一家”，大小不同的瓶子，操作册第活动过程1.预备活动（1）师幼互相问好。
2册第13-14页。
（2）情景导入，走线。
师“老师刚接到熊爸爸的电话（出示教具），它说需要小朋友的帮忙。
我们大家一起去它们家看看吧”2.集体活动（1）师幼共同探索物体之间的对应关系。
师出示教具“小熊的一家”“这些小熊有什么不一样给它们按从大到小的顺序排排队吧现在，小熊一家要出去郊游，可怎么也找不到自己的衣服了，请小朋友帮小熊的一家找一找它们自己的衣服吧”请幼儿上台给小熊的一家一一对应找出衣服。
小结“小熊和衣服的排列规律是一样的，都是按照从大到小对应排列的。
小班一一对应数学教案
小班一一对应数学教案【篇一：幼儿小班数学教案】拼小树活动目标：1.运用各种几何图形进行拼小树活动。
2.用标记记录所用图形的数量。
活动准备：各种不同颜色和形状的几何图形，图形拼画一幅。
活动过程：一、观察图形拼画。
出示图形拼画，请幼儿观察这幅画里有什么。
这幅画是由哪些图形拼出来的?二、选图拼画。
桌上有些什么?它们是什么图形?请幼儿选用各种不同的图形拼小树。
教师巡视，帮助、鼓励动作慢的幼儿尽快确定主题，肯定幼儿拼出的各种图案。
三、分享交流。
请个别幼儿说说自己拼的画中用了哪些图形。
其他幼儿仔细地观察后加以补充。
四、记录表达。
数一数自己的图形拼画里每种图形各有几个，然后选择相应的标记用短线或圆点在记录单上记录各种图形的数量。
与同伴交流各自的记录结果，并说说哪种图形用得最多。
听音数数活动目标：通过操作，感受声音的数量变化。
活动准备：小彩石数个、一个瓶子里装有一些彩石重点难点：数清楚彩石掉进瓶子的发出的声音次数活动过程：一、教师与幼儿玩游戏，请幼儿猜猜瓶子里装的是什么？二、教师一粒一粒地向瓶子里装彩石，让幼儿听彩石落进瓶子里的声音。
三、倒出瓶子里的彩石，教师重新向瓶子里扔彩石（7以内），让幼儿边听边数，然后请一位幼儿说出瓶子内彩石的的数量，再倒出来数一数，看看对不对。
四、教师针对个别幼儿进行听听音数数活动。
瓢虫找家活动目标：1.巩固手口一致数3以内的数。
2.培养按数量归类的能力。
3.通过游戏，提高对数学活动的兴趣。
活动准备：有1.2.3个斑点的瓢虫图片若干；分别粘有1、2、3个圆点的树叶3片。
活动过程：一、游戏导入师幼共同玩手指游戏：小瓢虫。
二、利用图片，练习手口一致数3以内的数。
通过数瓢虫身上的斑点及瓢虫数，巩固数数1、2、3。
三、通过游戏，培养幼儿按数量归类的能力。
1.游戏“小瓢虫抓害虫”。
通过照顾小瓢虫，提高幼儿活动的兴趣。
2.送瓢虫宝宝回家，按数量进行分类（1）让幼儿把不同数量斑点的瓢虫宝宝放到对应圆点的树叶上。
幼儿园小班蒙氏数学教案优秀6篇
幼儿园小班蒙氏数学教案优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿小班蒙氏数学教案参考5篇
幼儿小班蒙氏数学教案参考5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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蒙氏数学物体对应教案
蒙氏数学物体对应教案蒙氏数学物体对应教案【篇一：幼儿园蒙氏数学教案】篇一：第二学期小班蒙氏所有教案2012学年第二学期祈福新邨幼儿园小班第1—2周日活动记录年月日至年月日执教：2012学年第二学期祈福新邨幼儿园小班第3-5周日活动记录年月日至年月日执教：2012学年第二学期祈福新邨幼儿园小班第6-7周日活动记录年月日至年月日执教：2012学年第二学期祈福新邨幼儿园小班第8周日活动记录年月日至年月日执教：篇二：中班蒙氏数学中班蒙氏数学：数的守恒（5以内）活动目标：活动准备：1.教具准备：“吹泡泡”；5辆玩具汽车。
2学具准备：“吹泡泡”；塑料拼花1筐；白纸、铅笔。
3.《操作册》第4册第25-26页。
活动过程：1.预备活动。
师幼互相问候。
走线，线上游戏：一二三四五。
幼儿一边念儿歌（儿歌附后）一边走线。
儿歌念完，幼儿要快速地找到4个同伴，5人一组，摆出各种造型，教师扮演猎人，检查每组幼儿人数是否为5个，找错的或找不到5个的则要在圈中跳5下，或学小动物叫5声，原地转5圈等。
2. 集体活动。
①感知5以内等量物品数量的守恒。
创设情境:动物王国一年一度的汽车拉力赛马上就要开始了.看,小汽车们陆续全场了.教师出示5辆玩具汽车，集体点数并说出总数。
教师将5辆玩具汽车摆成不同的队形，每摆一次就请幼儿说说是什么队形，在数量上是否有变化。
小结：不论怎样摆，5辆车还是5辆车，不会增加也不会减少。
②操作学具，进一步感知5以内等量物品的数量守恒。
继续革命创设情境:小汽车整理好了队形,现在开始造型表演,我们用泡泡代表每辆汽车的停车位,帮它们排出各种不同的造型吧！幼儿拿出学具“吹泡泡”（只拿出一种颜色的泡泡），在工作毯上按大小分类后自由摆放，在操作中感受不论泡泡的大小、摆放位置怎样变化，数量总是不变的。
3. 游戏活动。
游戏“队形变变变”。
请5名幼儿上前，教师飞飞告诉他们要站的队形，集体数5理（1-5或5-1），站好后请下面的幼儿说出幼儿这5名小朋友站的是什么队形，在人数上是否有变化。
小班蒙氏数学教案7篇
小班蒙氏数学教案7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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蒙氏数学教学内容
小班上册，学习内容：颜色配对、求同存异、归类、按规律排序、对应、认识长短、按长短排序、区别“1”和许多、比多少、3以内的点数、4以内的点数、5以内的点数、圆形、正方形、图形分类、区别上下。
小班下册，学习内容：配对、按一种特征分类、变得一样多、按大小排序、比较高矮、按高矮排序、对应、2的形成、3的形成、4的形成、5的形成、5以内数物结合、目测数群、认识长方形、感知三角形、认识前后里外。
中班上册（第三册）：物体的对应、按粗细排序、10以内的点数、目测数群、6.7.8.9.10的形成、6.7.8.9.10的数物结合、数字标识、数字描红、序数1-10、10以内的倒数、认识半圆形、认识椭圆形、认识梯形、图形拼搭、区别上中下。
中班下册（第四册）：按特征分类，比较宽窄，按规律排序，认识时间，复习基数和序数，20以内点数，认读50以内的数，数物结合，20以内倒数，10以内数的守恒，认识单双数，2～9相邻数的关系，10以内数的等差关系，平行四边形，图形的分类和联想。
大班上册（第五册）：多角度的分类和排序，测量，认识“0”，5～10的分解和组合，10以内的加减法，10以内数在生活中的运用，多边形，面积守恒，正方体，长方体，球体，认识左右，认识货币，简单规律和推理。
大班下册（第六册）：感知过去、现在和将来，认识日历，认识整点，认识半点，二等分，四等分，认读100以内的数，按数群计数，感知数位，数与量的对应，写数字，20以内加减法，加减法在生活当中的运用，整10加、整10减，分类计数，简单统计，连加、连减，相同数连加，平均分配，圆柱体，体积守恒，容积守恒，运用货币。
学前班上册（第七册）：比较厚薄，认识快慢，按特定的规律排序，长度守恒，图形的传递，写数字，认识运算符号，20以内的加法在生活中的运用，“0”在生活中的运用，有关“0”的加法和减法，20以内的相邻数，序数在生活中的运用，区别基数和序数，50以内的倒数，图形的拼摆，相同和不同，认识疏密，量的推理，对应关系，逻辑关系。