最新春高中语文(鲁教版选修唐宋散文选读)教学课件：第3课《道山亭记》-(共47张ppt)课件ppt

其途或逆坂如缘絙，或垂崖如一发，或侧径 钩出于不测之溪上：皆石芒峭发，择然后可 投步。负戴者虽其土人，犹侧足然后能进。 非其土人，罕不踬也。
它的道路有的迎着山坡像攀援的粗绳，有的垂 挂于山崖像一丝头发，有的斜路像钩子一样弯 曲延伸在深不可测的溪流上，(路旁)都有石刃 从峭壁上刺出，要看准了脚下的地方然后才可 以举步。背着、顶着东西的人即使是本地人， 也还要侧着脚然后才能够前进。不是那个地方 的人很少不被绊倒的。
2016春高中语文(鲁教版选 修唐宋散文选读)教学课件： 第3课《道山亭记》-(共47
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学习目标
• 1.积累文中重要的实词和虚词。 • 2.了解闽地的山水环境、人文氛围；体会程
师孟处险境而自若的旷达胸襟。 • 3.学习本文正面描写和侧面描写相结合的写
作特点。
• 重、难点：
• 1. 体会程师孟处险境而自若的旷达胸襟。
麓多桀木，而匠多良能，人以屋室巨丽相矜， 虽下贫必丰其居，而佛、老子之徒，其宫又 特盛。
麓：山脚； 良能：良好的技巧， 下贫：下等贫苦的人； 丰：使........华丽。
这在闽地的通道，陆路就被阻塞在两山当 中，而山相连接没有间断，连续过了几个驿 站才能见到一块平地，小的作为县，大的作 为州，然而看看州、县(城)的四面也都是山。
其途或逆 坂如缘絙， 或垂崖如 一发，或 侧径钩出 于不测之 溪上，皆 石芒峭发， 择然后可 投步。
其途或逆坂如缘絙，或垂崖如一发，或侧 径钩出于不测之溪上，皆石芒峭发，择然 后可投步。
第一段板书
闽地 山水 险恶
闽地行政区划的演变历史
其陆路之险 其水路之险
比喻、排比、夸张 正写、侧写
道 山 亭 第记
二 课 时
福州治侯官，于闽为土中，所谓闽中也。其 地于闽为最平以广，四出之山皆远，而长江 在其南，大海在其东，其城之内外皆涂，旁 有沟，沟通潮汐，舟载者昼夜属于门庭。
治：旧时称王都或地方官署所在地；
• 2. 学习本文正面描写和侧面描写相结合的 写作特点。
解释绿色的词
累数驿乃一得平地 (连续，连接)
非其土人，罕不踬也 (本地的)(跌倒，绊倒)
人以屋室巨丽相矜 (夸耀)
其瑰诡殊绝之状 (奇伟怪异)
自粤之太末
(同“越”，越
其城之内外皆涂 国(同)“途”)
而长江在其南 (指闽江)
沟通潮汐 古义： ( 通向 )
其溪行，则水皆自高泻下，石错出其间，如 林立，如士骑满野，千里下上，不见首尾。 水行其隙间，或衡缩蟉糅，或逆走旁射，其 状若蚓结，若虫镂，其旋若轮，其激若矢。
如果走水路，那么水都是从高处奔流而下，岩 石交错出于水中，如树木竖立，如兵马遍布野 外，上下千里，见不到头尾。水流穿行在它的 空隙间，有的纵横交错曲曲折折(流淌)，有的 逆行侧射，它的形状像蚯蚓盘结，像虫形雕刻， 它的旋涡像轮子，水流激射如箭。
闽，故隶周者也。至秦，开其地，列于 中国，始并为闽中郡。自粤之太末，与吴之 豫章，为其通路。
闽，原来隶属于周朝。到秦代，开辟了 这方土地，列入中原地区的国家之列，这 才合并为闽中郡。从越国的太末县，和吴 地的豫章郡，是(自中原通向)它的通道。
其路在闽者，陆出则阸于两山之间，山相属 无间断，累数驿பைடு நூலகம்一得平地，小为县，大为 州，然其四顾亦山也。 定语后置句，应为“其在闽之路”
（２）再写水之险。作者先写水的千姿百态，然 后勾勒了一个行船的惊险场景，最后用人不敢行 舟来再一次强调水之险。
（3） 抓住闽地山水奇险的特征，采用正面描
写和侧面描写相结合的方式细加描摹,并大量运 用比喻、排比、夸张等修辞手法。
2、福州的山水如此险，是对其的厌 恶吗？这样写有何好处？
作者写福州山水时，强调险而不恶，怪 而不凶，景物给人的感觉是奇、险、美。 山是静的，但作者以路衬山，把山写活了； 水是静的，作者肆意点染，让水赋予了生 命。可以说，作者不仅写出了山水的 “形”，也写出了山水之“神”。
汉尝处其众江淮之间而虚其地，盖以其陿多 阻，岂虚也哉？
汉代曾经把这里的人民迁徙到江淮之间，而 使这地方空着，大概因为这地方险狭多阻， 难道这是虚言吗？
文本探究：
1、作者开篇写闽地的山水环境，是如何 写的的？
2、福州的山水如此险，是对其的厌恶吗？ 这样写有何好处？
（１）先写山之险。作者把写山和写路结合起来 写，以山路之狭长来衬托群山之连绵不断。写行 人的艰难行进，更加衬托山路的奇险
为：是；
中：中央，
沟通：连通；
潮汐：大海，
舟：用船；
载者：载物的人；
属：聚集
福州治侯官，于闽为土中，所谓闽中也。其 地于闽为最平以广，四出之山皆远，而长江 在其南，大海在其东，其城之内外皆涂，旁 有沟，沟通潮汐，舟载者昼夜属于门庭。
福州的州治所在地侯官县，对闽地来说是土 地的中央，所说的闽中就是这里。它是闽地 最平坦宽广的地方，离四面的山都很远，而 闽江就在它的南边，大海就在它的东边。城 内外都有路，路旁有沟，沟可以通大海，用 船载物的人白天黑夜都聚集(人或物)到自己 家门庭院。
船逆行而上时，要善于利用水势，稍微有点 差错，就会船破溺水。即使是那本地长大生 活在水上的人，不是一生下来就练习水上功 夫的，也不敢来担任起行船的职责。闽地水 陆两路的艰险就是这样。
汉尝处其众江淮之间而虚其地，盖以其陿多 阻，岂虚也哉？
处：迁徙；虚：使.......空着， 以：因为； 陿：险狭； 虚：虚言，假话。
今义： ( 使两方能沟连 )
光禄卿、直昭文馆程公为是州( 治理 )
为亭于其处
( 建造 )
为登览之观
(作)
指出下列句中词类活用的词
或侧径钩出于不测之溪上 (钩：名词作状语，像钩子一样)
汉尝处其众江淮之间而虚其地 ( 虚：使动用法，使……空 )
虽下贫必丰其居 ( 丰：使动用法，使……华丽) 三山者鼎趾立 (名词作状语，像鼎足一样)
舟溯沿者，投便利，失毫分，辄破溺。虽其 土长川居之人，非生而习水事者，不敢以舟 揖自任也。其水陆之险如此。
溯沿：逆行而上； 投：善于利用；
便利：有利的水势;
失毫分：稍微有点差错；
其：那；
习水事者：练习水上功夫
舟溯沿者，投便利，失毫分，辄破溺。虽其 土长川居之人，非生而习水事者，不敢以舟 揖自任也。其水陆之险如此。