思维导图软件：MindMap的基本原理详解
思维导图(Mind Map)
不借助其它工具，十秒钟时手机 台灯
热水壶 电脑 水杯
平板 牙刷
电扇
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手机 平板 电脑
换个 方式
水杯 牙刷 毛巾
热水壶 台灯 电扇
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思维导图的作用
快速提升思维能力 • 减少信息干扰 • 集中大脑精力 • 思维更加敏捷
提高工作效率 • 快速形成思路 • 节约分析时间 • 便于制定计划
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2.梳理主干：思考的方向
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3.细化分支：逐渐发散出细节
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4.设计图案：让图案生动形象 5.区分色块：逻辑清晰，模块分明
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课程回顾
定义 ？
思维 导图
画法
作用
分层、色块 效率、想象
简单是一种选择，还要成为一种态度，更要变成一种能力
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思维导图
——解决问题的工具
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定义
• 思维导图（Mind Map），是一种辅助思考的工具。 • 运用图文并重的技巧，通过一个主题出发，找出相关联的
对象，这些对象又可以成为子主题继续发散出相关联的对 象，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出 来。
思维导图的应用场景很广，以下仅分享工作梳理时常用的场景
强化大脑记忆 • 理清事情脉络 • 形成知识地图 • 图形便于记忆
激发联想和想像 • 发散式思维 • 创造性点子
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绘制步骤
➢ 1.确定主题 ➢ 2.梳理主干 ➢ 3.细化分支 ➢ 4.设计图案 ➢ 5.区分色块
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1.确定主题
绘制思维导图的工具很多，仅以WPS为例（个人比较懒，喜欢简单有效的工具）
mind map使用方法 -回复
mind map使用方法-回复Mind map是一种具有视觉效果的思维导图工具，它可以帮助我们整理、理清思绪、思考问题和解决问题。
在本文中，我将解释mind map的基本原理、使用方法以及如何利用mind map提高学习和工作效率。
让我们一步一步来了解mind map的使用方法。
首先，让我们来了解一下mind map的基本原理。
Mind map源于英国的教育心理学家托尼·布宣(Jony Buzan)于1970年代创建。
它是一种以中心思想为核心的思维导图，通过将主题、思想、概念、问题和解决方案分支展开，以呈现出一个有层次、有关联的结构。
因此，我们可以将mind map视为一个由主题、分支和关联线组成的图形，它可以帮助我们更清晰、更有序地整理和表达思维。
接下来，让我们了解一下mind map的使用方法。
首先，我们需要选择一个中心主题，并将其写在mind map的中心位置。
然后，我们可以根据主题，将相关的子主题或问题写在主题周围的分支上。
每个子主题可以继续展开为更具体的分支，在分支之间可以通过关联线来表示它们之间的联系。
此外，我们还可以使用符号、颜色、图标和图片等元素来增强mind map 的视觉效果和帮助记忆。
在编写mind map时，我们需要注意使用简洁的关键词或短语来表示概念，以便更容易理解和记忆。
Mind map的使用方法还包括以下几个环节：关联、应用和评估。
关联是指将不同的思想和概念通过关联线连接起来，以便更好地理解它们之间的联系和相互作用。
应用是指将mind map应用于不同的学习、工作和问题解决过程中，以帮助我们更高效地组织、理解和表达思维。
评估是指定期回顾和评估mind map的有效性和效率，以便进行必要的调整和改进。
接下来，让我们看一下如何利用mind map提高学习和工作效率。
首先，我们可以将mind map用于课程学习。
将课程主题作为中心，将每个章节或概念作为分支，进一步展开为每个小节或关键点。
mindmap简介及制作方法
Buzan认为传统的笔记方法无法 有效地记录和组织信息，因此他 开发了Mindmap作为一种更有
效的笔记工具。
随着Mindmapping的普及和发 展，越来越多的软件工具和应用 涌现出来，支持用户创建和分享
Mindmaps。
Mindmap的应用场景
学习与复习
Mindmap可以用于整理学习笔记， 帮助理解和记忆课程内容、知识点和 概念。
Mindmap可以帮助人们更好地理解 和记忆信息，提高思维效率和创造力。
Mindmap使用节点和分支的形式， 将中心主题作为起点，然后围绕这个 主题展开相关的子节点、父节点和关 联信息。
Mindmap的起源与发展
Mindmap的起源可以追溯到20 世纪60年代，由英国心理学家
Tony Buzan发明。
适用场景
适用于需要快速创建思维导图的场景，如头脑风暴、创意 设计等。
MindMeister
特点
MindMeister是一款在线思维导图软件，支持多人实时协作， 具有强大的实时沟通和分享功能。提供多种主题样式和符号库
，支持创建多种类型的思维导图。
功能
支持导入和导出多种格式，如PDF、PNG、JPEG等，方便与 其他软件协作。提供实时聊天和评论功能，方便团队成员沟通
适用场景
适用于各种需要创建思维导图的 场景，如项目管理、会议记录、 学习笔记等。
MindNode
特点
MindNode是一款简洁明了的思维导图软件，界面设计清 晰，操作简单易用。支持创建多种类型的思维导图，包括 组织结构图、流程图和概念图等。
功能
支持导入和导出多种格式，如PDF、PNG、JPEG等，方便 与其他软件协作。提供同步功能，方便多设备间同步思维 导图。
思维导图的作用及制作方法
思维导图的作用及制作方法一、什么是思维导图思维导图，全称为Mind Map，是一种用于表示事物之间关系的图形化思维工具。
它是以树形结构为基础，以中心主题为核心，分支的方式展开推进主题，从而把各个知识点、概念、思想联系起来的图。
二、思维导图的作用1.帮助记忆和理解：思维导图以图形化的方式展示概念和思想之间的关系，帮助人们更加直观地理解和记忆知识。
2.促进思维：制作思维导图可以帮助人们更好地展现和组织自己的思维，发现更多的联系和可能性。
3.提高效率：通过使用思维导图工具来替代传统的纸质笔记或电子文档，可以更加快速地记录、整理和查找信息。
4.促进沟通：思维导图可以用来帮助团队成员更好地沟通和分享想法，协同合作。
5.解决问题：思维导图可以帮助人们在解决复杂问题时更清晰地思考和分析。
三、思维导图的制作方法1.确定主题并圆形标记：主题圆形标记应该写在思维导图的中心，其他相关的信息可以通过连线扩展。
2.展开主题并编写关键字：将主题下的关键信息或思路写在相应的分支上。
3.分支的连线创造组织结构：通过连线将分支组成有逻辑的结构。
4.添加颜色和图标：使用颜色和图标可以帮助强调某些信息或者帮助更好地理解思维导图。
5.评估和修改：制作完成后需要评估思维导图是否逻辑清晰并进行有针对性的修改。
四、思维导图的使用场景1.教学：老师可以使用思维导图来展示课程的内容和结构，帮助学生更好地理解和记忆知识。
2.项目管理：使用思维导图可以帮助项目团队更好地管理项目计划和进度。
3.知识管理：思维导图可用于组织和存储信息，帮助人们更好地整理和管理知识。
4.会议：在会议中使用思维导图可以帮助团队更好地展示想法和协作。
5.创意思维：使用思维导图可以帮助创意思维，发掘新的想法和可能性。
五、结语思维导图是一种视觉化的工具，可以帮助人们更好地理解和管理知识，促进思维和交流。
学会制作思维导图，可以帮助我们更高效地学习、工作和生活。
思维导图(mind map)包含三方面
(14:24:40) 东尼?博赞说：创造力水平高达95%，这是幼儿园孩子，他们是全世界最聪明的，大家觉得这个数字很惊奇的，在小学的时候就下降了，猜猜下降多少？
(14:24:45) 主持人说：下降到80%。
(14:25:42) 主持人说：小结：年龄和创造力的数学关系。希望获得直播预告的请添加主持人贸易通ID：zhibodingyue3.
(14:15:52) 东尼?博赞说：在我大学第一年有一位非常好的教授介绍我到一个非常奇妙的记忆世界，介绍我了解到当时希腊在文艺复兴高峰时期发展的记忆系统，学了这个方法以后实际上在一天以内就可以把我的短期、中期和长期的回忆提高了十倍。 我当时就觉得非常吃惊，而且马上把这个方法运用在我所有的学习领域当中，使我在那段时间内保持我的一个很好成绩，我因此也可以在体育、社交、脑力运动和其它追求方面有大量时间做自己喜爱的事情。
(14:21:06) 东尼?博赞说：很有幸的是Billon集团，它是一个报纸集团，它称思维导图（mind map）是过去一千年最伟大的一千本书之一。它提供非常基本的，而且是非常明显、又简单的一种方法，这是我来跟大家分享少年时候怎么产生这个兴趣以及后来怎么发展的道路。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
(14:21:59) 主持人说：我们迫不及待想听这个思维导图（mind map）究竟是怎么回事，请继续。
(14:25:50) 东尼?博赞说：差不多，在小学的时候达到75%左右，然后到了中年是上升还是下降呢？
(14:25:54) 主持人说：下降。
(14:25:58) 东尼?博赞说：下降到多少呢？
(14:26:07) 主持人说：60-70% 。
(14:26:12) 东尼?博赞说：还要差一些，到中学下降到50%了，到成年人的时候创造力发挥是多少呢？
思维导图应用的原理
思维导图应用的原理1. 什么是思维导图？思维导图是一种以图形化方式展示概念和观点之间关系的工具，用于帮助人们理清思路，提升学习和工作效率。
它采用树状结构，将主题放在中心，分支连接各个相关的子主题。
2. 思维导图的原理思维导图应用的原理是基于人类思维方式和记忆原则的。
2.1 认知原理思维导图将问题和概念以图形化的形式展示出来，符合我们大脑对信息的处理方式。
根据认知原理，人们更容易通过图像、颜色和形状等视觉元素来理解和记忆信息，而不仅仅是文字。
思维导图通过直观的视觉效果，帮助人们更好地理解和记忆复杂的信息结构。
2.2 关联原理思维导图通过分支和连接线条来展示概念和观点之间的关系。
根据关联原理，人类大脑在记忆和思考时会自动建立关联，将相关的信息组织在一起。
思维导图利用分支和连接线条的方式，使得各个相关的概念能够明确地进行关联，帮助人们更好地理清思路。
2.3 分层原理思维导图采用树状结构，将主题放在中心，分支连接各个子主题。
根据分层原理，人们在记忆和学习时常常采用分层的方式，将复杂的信息分解为更易理解和记忆的部分。
思维导图通过树状结构的分层方式，将信息按照层次化组织，帮助人们更好地理解和记忆知识。
3. 思维导图应用的优势思维导图应用在学习、工作和思维整理中有许多优势。
3.1 组织思路思维导图能够帮助整理思路，将复杂的问题和概念以清晰的方式展示出来。
通过思维导图，人们可以更好地理解问题的结构和关系，从而更高效地解决问题。
3.2 记忆提升思维导图利用视觉化的方式展示信息，符合人类大脑的记忆原理。
通过将信息以图形、颜色和形状等形式展示，思维导图提升了记忆和理解的效果。
通过反复复习思维导图，人们可以更好地记忆和掌握知识。
3.3 创意激发思维导图能够将不同的概念和观点进行关联，帮助人们发现新的思路和创意。
通过思维导图，人们可以触发大脑中的联想和创意生成机制，从而更有创造力地解决问题和提出新的观点。
3.4 团队协作思维导图可以用于团队协作，帮助团队成员共同理清思路和目标。
mindmap怎样使用本课程？__（思维导图参考资料）
怎样使用本课程？课程简介思维思维是什么•思维是人的心理过程中最复杂的心理现象之一，是人脑对客观事物的本质属性及其内在规律的反映。
•在认知心理学中，人的大脑被比喻为计算机，思维则被理解成为程序的运行过程。
•因此，思维可以这样定义：思维或认知（Cognition）即大脑中的信息加工，这里的说信息包括想像、概念、词、规则及符号。
•研究人类如何思考与研究计算机如何工作有点儿相似。
思维是什么•思维能力并不局限于人类，动物也有。
•但是，无论你把一只动物训练得多么聪明，它也决不可能达到人类心算的水平。
思维是什么•思维有多种多样的形式表现着，问题解决和推理是思维，自己闭着眼睛想美事也是思维。
思维的构成•国际象棋大师卡斯帕罗夫，会蒙着眼睛，同时下好多盘棋。
他是怎么做到的呢？超人么？思维的构成•表象：表象这个词很唬人，其实就是指人的头脑中，似乎看到真实物体的效果。
（具有图画般特点的心理特征。
）做鸡汤的时候，头脑中浮现出鸡汤的模样～•概念：这个词不用过多去解释，各位都明白。
就是对某类事物的概括。
•语言：语言我们生活中每时每刻都在使用，相信你在睡梦中也会用到。
（包括用于思维和交流的词、符号，以及将词或符号联系起来的规则。
）•象棋大师在走盲棋的时候，头脑中会浮现出不同的画面，“釜底抽薪”这一招棋的画面，跟“黑虎掏心”这一招棋的画面是不一样的。
有了这三者，下盲棋是没有问题的，你也可以做得到，只不过你需要好的记忆力与棋艺才行，否则也会输掉的。
人类的各种思维方式•我们看看，人类的思维中，都有哪些思维方式存在着：机械式思维理解式思维启发式思维顿悟式思维归纳思维演绎思维逻辑思维非逻辑思维机械式思维•机械式思维：机械式思维解决问题是一种尝试错误或反复尝试的办法。
理解式思维•理解式思维：许多问题用机械式思维是解决不了的，在这种情况下，有必要通过深入理解找出问题解决方法。
•例如：背诵古文的时候，或者背诵英文的时候，最好可以将通篇的文章理解之后再去记忆，这样的记忆效果最好。
思维导图入门(Mind_Map)
图中央是思维导图的主题，也是联想的 起点 从主题引发的联想自中心向外辐射 每一个联想的意念再引发联想，如此类 推 每个意念都是十分简单的词语 联想的过程没有特定的终结，可以一直 延续下去
在学习上思维导图是一个用来启发创意和帮助 记忆的图像工具，思维导图的优点在于以单字 和草图为基础，令文字能力较弱的同学也可以 轻易使用，当学生熟悉在平常的学习生活中使 用后，可以培养学生的各种技能，包括﹕ 增加学生掌握的词汇 令学生更敢于画草图来辅助文字记录 使学生更加留意不同概念的因果、从属关系
1. 引导比较、分析、综合的例子
2. 支持问题解决
3. 作为创作工具
4 作为交流协作的工具--提供协作交流 作为一种交流协作的工具：支持头脑风 暴，让各种知识元素在头脑中构建起知 识网络，在进行集体讨论或者独立思考 时，头脑中的网络节点通过链接触发各 个相关的知识点，从而发表独创性的见 解；也可以利用图形、图表等创建一种 形象化的表现形式，用以交流复杂的观 点。
思维导图规则总结
技法
1、突出重点
一定要用中央图 整个思维导图都要用图形 用三种或更多颜色 图形要有层次感 字体、线条、图形尽量多一些变化 间隔要有安排 要用通感（多种生理感觉共生） 间隔要合理
2、使用联想
在分支模式的内外进行连接时，可以使 用箭头。 使用各种色彩 使用代码
3、清晰明白
每条线只写一个关键词 所有的字都用印刷体书写 线条的长度与词本身的长度一样 中央的线条要粗些 图形画得尽量清楚些
参考文献
《概念图的知识及其研究综述》 宁波大学初等教育分院 朱学庆 《概念图及其应用》上海教育科学研究 院 吴晓郁 《走进概念图》 河北省唐山市开滦二中 齐伟
General / How To: /ACES100/Mind/CMap.html - Offers general background information, as well as useful discussion of different types of concept maps. /databases/ERIC_Digests/ed407938.html - General information. http://www.coun.uvic.ca/learn/program/hndouts/map_ho.html - General information. /faculty/cmap.htm - General information, useful discussion of how to create concept maps. /mindmaps.html - "Improving Note Taking with Concept Maps." Software: - Most commonly used concept-mapping software. Site also contains information about theory, and instruction on mapping methods (see, for example, /inspclass.html). - Alternate concept-mapping software.
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思维导图软件：MindMap的基本原理详解
这篇文章是关于思维导图软件：MindMap的基本原理的详细介绍，接下来就让我们一起来解吧.
Tony Buzan 发明的Mind Map，其实是依据人脑的特质所发展出来的。
其动机起缘于1970年想要知道：如何用脑?结果发现没有这方面的资料，后来其搜集脑的特质、记忆等有关资料，在1980年发展出Mind Map.Tony Buran 所发明的Mind Map和脑神经元的形状与分布，同样都是辐射状。
个人的体验是，利用Mind Map比条列式的方式，容易吸收外界的信息，同时也比较容易截取内在信息。
就这个观点而言，Mind Map是一种可以和人脑有效沟通的工具。
经由Mind Map，可以让人外界信息，如：书籍/课本、演讲、谈话、录音带、录像带、CVD/DVD..等，经由Mind Map，转换成易于人脑吸收，有助于记忆，一串串相联结的文字及图像信息。
人脑记忆有短暂记忆及长期记忆两种，短暂记忆多为声音，长期记忆涉及感觉，而记忆好的人往往用的是内在视觉影像。
信息要记忆，解读是第一步。
另外，利用Mind Map作为一种引线，将内在丰富的信息，包括：图像、文字、声音、感受等，经由联想的本能，轻松地牵引出来，利用多彩的线条、文字及图像等有条理的铺陈出来，套用现在热门的知识管理话题，这是一种将隐藏在内部的信息(内隐知识)，外显成可以和他人分享信息(外显知识)的工具。
脑愈用愈灵光，是经证实的事实。
当画Mind Map时，有线条、颜色、图。