大学生方言调查报告
大学生方言调查报告2024
引言概述：本文是关于大学生方言调查报告的续篇，主要针对大学生方言的使用情况进行调查和分析。
通过对大学生方言的调查，我们可以了解到不同地区大学生方言的特点和使用频率，探讨方言在大学生群体中的保护和传承现状，以及方言对大学生日常交流和文化认同的影响。
本文将从五个大点入手，包括方言的地域差异、方言的保护和传承、方言在大学生交流中的角色、方言与文化认同的关系，以及对方言调查的总结和建议。
正文内容：1.方言的地域差异1.1不同地区的方言差异及特点1.2地域差异对大学生方言使用的影响1.3地域差异对方言保护和传承的挑战2.方言的保护和传承2.1大学生对方言的态度和意识2.2大学生方言保护组织和活动2.3方言传承的困境及解决途径3.方言在大学生交流中的角色3.1方言在同乡会和地区性组织中的作用3.2方言在大学生社交媒体中的运用3.3大学生方言在校园文化活动中的表现4.方言与文化认同的关系4.1方言对大学生身份认同的影响4.2方言与大学生文化认同的关联4.3方言传承对维护文化多样性的作用5.对方言调查的总结和建议5.1调查结果总结及问题分析5.2对方言保护和传承的建议5.3对大学生方言使用的倡导和引导总结：通过对大学生方言的调查和分析，我们可以发现不同地区的大学生方言使用情况存在差异，地域差异对方言的保护和传承带来挑战。
同时，大学生方言在日常交流、文化认同等方面扮演重要角色。
为了保护和传承方言，我们需要加强大学生方言保护组织和活动，引导大学生正确对待和使用方言，并倡导方言的传承。
方言是本土文化的重要组成部分，通过对方言的保护和传承，可以维护文化多样性，促进社会的发展和进步。
通过本文的调查和分析，我们相信能够引起大家对大学生方言的关注，促进方言的保护和传承工作，为方言的研究和文化的多样性做出更多的贡献。
方言社会实践调查报告
方言社会实践调查报告一、引言方言是中国文化的重要组成部分，不同地区的方言有着独特的魅力和丰富的内涵。
为了深入了解方言在现代社会中的地位和影响，我们进行了一次方言社会实践调查。
本报告旨在总结我们的调查结果，并对方言的现状进行分析和探讨。
二、调查方法我们选择了三个城市进行调查，分别是北京、上海和广州。
在每个城市，我们随机选择了十个街区，并在街头对过路行人进行了问卷调查。
调查内容涵盖了方言的使用频率、使用场景、方言与身份认同的关系等方面。
三、调查结果1. 方言的使用频率调查结果显示，在北京和上海，方言的使用频率相对较低，只有约20%的受访者表示经常使用方言。
而在广州，有近60%的受访者表示经常使用方言。
这说明方言在不同地区的受欢迎程度存在差异。
2. 方言的使用场景调查结果显示，在北京和上海，方言的使用场景主要集中在家庭和亲友之间。
而在广州，方言的使用场景更加广泛，除了家庭和亲友，还包括工作场合和社交场合。
这反映了广州方言在社会交往中的重要地位。
3. 方言与身份认同调查结果显示，在北京和上海，方言的使用与身份认同关系不大，大部分受访者认为方言只是一种语言工具，不代表地域身份。
而在广州，有相当一部分受访者认为方言是广东人的象征，是彰显地域文化的重要标志。
四、分析与讨论1. 方言的使用频率差异方言的使用频率差异可能与城市的发展和人口流动有关。
北京和上海是中国的经济中心，吸引了大量外地人口，导致方言的使用受到限制。
而广州作为广东的省会城市，方言的使用更加普遍，因为广东人口的流动性相对较低。
2. 方言的使用场景差异方言的使用场景差异可能与地域文化的传承和保护有关。
北京和上海作为中国的文化中心，受到了现代化的冲击，导致方言的使用场景相对受限。
而广州方言作为广东文化的重要组成部分，得到了更好的传承和保护，因此在各个场合都有机会使用。
3. 方言与身份认同的关系方言与身份认同的关系可能与地域文化的自豪感有关。
北京和上海作为中国的首都和经济中心，人们更多地强调国家和城市的身份认同，而不太注重地域身份。
大学生方言调查报告【范本模板】
大学生方言使用现状微调查报告一、导言中国有一句古话叫做入乡随俗。
沟通交流是人与人、人与社会之间交往的重要形式。
虽然现在普通话已经得到了极大的普及。
然而真正的融入一个新社会，方言的作用还是无出其右的。
随着人口流动地扩张，交流活动的范围与频率也日渐增加。
作为移民的一个群体——大学生，虽普通话已成为其交流沟通的官方用语.但在主观情感因素或是环境因素的影响下，需要在一些场合下使用方言.自我来到大学后就发现，每位同学对本地方言的认同有着明显差异，相对存在着方言优越感与自卑感的心态。
这样的心理差异会引起怎样不同反映？所带来的问题有哪些？为什么会造成这样的问题？是否随着普通话的推广就能解决?借以这次访谈的机会，我想对四位来自不同城市的同学进行方言使用状况的调查.并以此为根据，对目前的方言状况就使用、适用进行小范围的总结、分析.四位访谈者，无论是仍在校的或是即将踏上工作岗位的,方言对他们的人际交往、就业地区、心理认同感等等都有着或多或少的影响。
在访谈中，虽然他们并不赞成当前存在的方言“势利”状况，但可以看出，大家还是可以理性地看待这个问题，有人通过自我调整去适应;有人则是选择规避。
对普通话的推广政策普遍较为认同，是缓和不平衡的一个极好的仿方法。
但也提出普通话已对方言产生一定的冲击，因此同时需要采取措施对方言有所保护，以促进中国文化的多样性发展。
二、访谈提纲(二）访问方式：网络视频访谈（三）大致访问问题:我所计划的访问内容大概从两条线所走，但依据被访问人的实际差异，有细微的所加减侧重：第一条线：本地方言与当地方言（1）入校后,有什么不适应么（主要沟通交流方面）；（2）家乡话有觉得稍感生疏么；（3）是否感到同学交往之间，受方言限制;（4）班级中有方言优越感存在的同学么,如果有你怎么看待；（5）你喜欢自己家乡的方言么，认同它么;（6）是否存在学校中后勤员工、舍管、物管等,因说方言、普通话而差别待遇；（7）是否得知当地一些企业有方言的要求；（8）毕业后会选择在哪工作。
社会实践调研报告方言调查
社会实践调研报告方言调查一、调研目的和意义方言是一个地区文化的重要组成部分，它承载着地域性、历史性、民俗性等多重文化元素。
方言的调查研究不仅可以帮助我们了解一个地区的历史文化，还可以帮助我们更好地保护和传承方言文化，促进社会发展和文化交流。
本次社会实践的目的是通过对方言的调研研究，了解方言的发展变化、影响因素以及如何保护和传承方言文化，为推动我国方言保护和传承工作提供参考依据。
二、调研范围和内容为了更全面地了解方言的情况，本次调研将采取多种方式，包括实地调查、问卷调查、专家访谈等。
调研范围包括了中国的各个省份和地区，主要调研内容包括：方言的概况，包括方言的形成、发展和分类；方言的影响因素，主要包括外部环境、经济发展和文化传承等方面；方言的保护和传承，主要包括政策、法律、教育和科技等方面。
三、调研方法和过程1. 实地调查：实地调查是了解方言真实使用情况的重要手段，通过实地走访，观察当地人的方言使用情况，并与当地人交流，以了解方言的使用频率、词汇特点等情况。
2. 问卷调查：问卷调查是收集大量信息的有效方法，我们将设计一份针对方言使用情况和保护意识的问卷，并在各地进行问卷调查，了解当地人对方言的态度和看法。
3. 专家访谈：通过专家访谈，了解方言研究领域的最新动态和学术观点，同时也可以了解方言的保护和传承工作的现状和困难。
四、调研结果和分析1. 方言的概况：通过实地调查和问卷调查，我们了解到方言在不同地区的使用情况和特点各不相同。
一些地区的方言受到了外来语言的影响，形成了新的方言，另一些地区的方言则得到了较好的保护和传承。
2. 影响因素：我们发现方言的使用频率和受欢迎程度与当地的经济发展和文化传承有关。
一些经济发达的地区，方言的使用频率下降，而在文化传承方面有一定突破，比如一些学校开设了方言课程。
3. 保护和传承：方言的保护和传承需要政府、学校、社会组织等多方联合出力。
政府应出台相关政策，通过立法等方式加强方言保护和传承。
大学生方言调查报告(一)
大学生方言调查报告（一）引言概述：方言是中国悠久历史和多元文化的重要组成部分。
作为中国大学生的一员，调查并了解大学生方言的使用情况，不仅是对方言文化的传承和保护，也是对当代大学生语言特点的展示和研究。
本文将从不同角度对大学生方言进行调查和分析，以便更好地理解和推广方言文化。
正文内容：一、方言使用的普遍性1. 大学生方言的使用频率2. 方言在大学生日常交流中的地位3. 方言对大学生社交和群体认同的影响4. 方言在校园文化中的体现5. 方言和大学生个体身份认同的关系二、方言的地域特点1. 不同地区大学生方言的差异2. 方言特色在大学生方言中的体现3. 地域方言与大学生身份认同的关系4. 方言使用习惯与地域文化的传承5. 地域方言对大学生学业和就业的影响三、方言的年龄特点1. 大学生方言和上一代方言的关系2. 大学生方言与其他年龄段方言的比较3. 年龄方言对大学生话语方式的影响4. 年龄方言对大学生身份认同的塑造5. 年龄方言在大学校园中的传承和发展四、方言的变异和演变1. 外来文化对大学生方言的影响2. 大学生方言中的新词和新用法3. 方言的娱乐化和艺术化表达4. 方言演变对大学生语言习得的影响5. 方言衰退与大学生方言保存的矛盾五、方言的推广和保护1. 学校和社会对大学生方言的态度2. 方言教育在大学校园中的推广3. 方言文化的传统与大学生方言的现代化4. 大学生方言调查的实用性和启示5. 大学生方言的保护与传承的重要性总结：大学生方言的调查显示了方言使用的普遍性以及方言的地域和年龄特点。
方言的变异和演变也是大学生方言研究的重要方面，而方言的推广和保护则需要学校和社会共同努力。
通过对大学生方言的调查和研究，可以更好地理解和传承方言文化，同时也为大学生身份认同和语言发展提供了重要参考。
方言调查报告范文(一)
方言调查报告范文（一）引言概述：方言是中国特有的语言形式之一，其地区性和个体性使得方言在不同地区有着不同的表达方式和特点。
本文旨在调查和分析某地区的方言使用情况以及对方言的态度，以期加深对方言的了解和推广，同时也有助于保护和传承方言文化。
正文内容：一、方言的地理分布1. 方言的定义：方言是在普通话基础上形成的一种语言形式，具有语音、词汇和语法等方面的差异。
2. 方言的地理分布：调查显示，该地区主要使用本地方言，但也有少部分使用普通话的情况。
二、方言的使用频率1. 家庭使用：大部分调查对象在家庭中使用本地方言，与家人交流更加亲切自然。
2. 社交使用：方言在社交场合中被广泛使用，与本地居民交流更加融洽。
三、方言的特点和影响1. 语音特点：对比普通话，本地方言更加音调上扬，清晰度稍低，有独特的韵律感。
2. 词汇特点：本地方言的词汇丰富多样，其中包含一些传统文化和风俗习惯的特殊词汇。
3. 语法特点：本地方言在语法结构上与普通话有所差异，更加灵活多变。
四、对方言的态度和认知1. 重视程度：绝大多数调查对象认为方言是本地文化的一部分，应予以重视和传承。
2. 语言沟通：大多数人认为使用方言可以更好地沟通和表达情感，对于社区归属感的建立具有重要作用。
五、方言保护与传承1. 方言教育：调查显示，方言教育在学校和社区中得到了一定的开展，但需要更多的资源和支持。
2. 方言传承：调查对象普遍认同方言传承的重要性，希望能够加强相关的文化活动和传统节日。
总结：方言是中国语言文化的重要组成部分，调查表明该地区的方言在社交和家庭中普遍使用，并且受到了调查对象的重视和认可。
为了保护和传承方言，我们需要加强方言教育和推广活动，并在社区中组织更多的文化交流活动，以促进方言的传承和发展。
关于方言的社会实践报告
一、引言方言，作为一种地域性的语言现象，承载着丰富的文化内涵和独特的情感表达。
在我国广袤的土地上，方言种类繁多，各具特色。
随着现代化进程的加快，方言逐渐被普通话所取代，许多方言正面临着失传的危险。
为了深入了解方言的社会价值和文化意义，我们组织了一次关于方言的社会实践活动。
以下是本次实践活动的详细报告。
二、实践活动背景1. 方言现状：随着城市化进程的加快，普通话在全国范围内的普及程度不断提高，方言的使用逐渐减少。
一些地区的方言已经消失，许多年轻一代甚至无法说一口流利的方言。
2. 文化传承：方言是民族文化的重要组成部分，它承载着地域文化、民俗风情和人民生活的方方面面。
保护和传承方言，有助于维护文化多样性。
3. 社会实践：为了提高人们对方言的认识和关注，我们组织了一次关于方言的社会实践活动，旨在了解方言的现状、价值以及传承方式。
三、实践活动内容1. 调查研究：通过查阅文献资料、实地考察、问卷调查等方式，了解方言的分布、使用情况、传承现状等。
2. 访谈交流：与方言使用者和研究者进行访谈，了解方言的特点、文化内涵以及传承方式。
3. 文化体验：参与方言地区的民俗活动，体验方言文化，感受地域风情。
4. 宣传推广：通过撰写文章、制作视频、举办讲座等形式，宣传方言的价值和文化意义，提高人们对方言的关注。
四、实践活动成果1. 调查研究：本次实践活动共调查了10个方言地区，收集了大量关于方言的资料，为后续研究提供了有力支持。
2. 访谈交流：与方言使用者和研究者进行了深入交流，了解了方言的特点、文化内涵以及传承方式。
3. 文化体验：参与了方言地区的民俗活动，感受到了地域风情，加深了对方言文化的认识。
4. 宣传推广：撰写了5篇关于方言的文章，制作了2个方言文化视频，举办了2场方言讲座，提高了人们对方言的关注。
五、结论通过本次实践活动，我们深刻认识到方言的社会价值和文化意义。
方言不仅是地域文化的载体，更是民族文化的重要组成部分。
方言社会实践调查报告
方言社会实践调查报告方言是一种地域性的语言变体，广泛存在于中国的各个地区。
方言不仅仅是一种语言形式，更是一种文化的体现。
为了深入了解方言在当地社会中的作用和影响，我们进行了一项方言社会实践调查。
本报告将详细介绍我们的调查目的、方法、结果及对方言社会现象的分析。
一、调查目的本次调查的目的是探究方言在当地社会中的角色和意义，了解方言对当地人民日常生活、文化传承以及社交关系的影响。
通过调查，我们希望能够更好地理解方言现象，并为方言文化的保护和传承提供参考。
二、调查方法为了收集全面而准确的数据，我们采用了多种调查方法。
首先，我们组织了一系列深入访谈，与不同年龄、职业、教育背景的当地居民进行一对一的沟通，了解他们对方言的认知、使用情况以及对方言文化的态度。
其次，我们还设计了一份问卷调查，通过网络、手机应用等方式向更广泛的人群收集方言相关的数据。
最后，我们还参观了当地的方言文化活动和学校，观察学生和老师在学校使用方言的情况。
三、调查结果通过对调查数据的统计和分析，我们得出了以下结论：1.方言的使用范围逐渐收缩。
随着现代标准汉语的推广，越来越多的人在家庭和工作场所选择使用普通话。
方言仍然在亲友之间的交流中存在，但在公共场合和正式场合的使用逐渐减少。
2.方言对当地文化和身份认同具有重要意义。
方言是当地文化的重要组成部分，能够传递地域的特色和人们对家乡的情感。
许多被访者认为，学习和使用方言可以增强身份认同感和归属感。
3.方言的传承面临困境。
年轻一代对方言的兴趣和认知度较低，随着城市化进程的加速，方言的传承面临挑战。
许多年轻人更倾向于学习普通话或其他流行语言，而忽视了方言的学习和使用。
四、对方言社会现象的分析通过对调查结果的分析，我们认为方言在当地社会中具有重要的社会功能和文化意义。
首先，方言是民族和地域认同的重要标志，能够帮助人们建立紧密的社会联系和归属感。
其次，方言承载了丰富的历史和文化内涵，是传统文化的重要组成部分。
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大学生方言使用现状微调查报告
一、导言
中国有一句古话叫做入乡随俗。
沟通交流是人与人、人与社会之间交往的重要形式。
虽然现在普通话已经得到了极大的普及。
然而真正的融入一个新社会，方言的作用还是无出其右的。
随着人口流动地扩张，交流活动的范围与频率也日渐增加。
作为移民的一个群体——大学生，虽普通话已成为其交流沟通的官方用语。
但在主观情感因素或是环境因素的影响下，需要在一些场合下使用方言。
自我来到大学后就发现，每位同学对本地方言的认同有着明显差异，相对存在着方言优越感与自卑感的心态。
这样的心理差异会引起怎样不同反映？所带来的问题有哪些？为什么会造成这样的问题？是否随着普通话的推广就能解决？借以这次访谈的机会，我想对四位来自不同城市的同学进行方言使用状况的调查。
并以此为根据，对目前的方言状况就使用、适用进行小范围的总结、分析。
四位访谈者，无论是仍在校的或是即将踏上工作岗位的，方言对他们的人际交往、就业地区、心理认同感等等都有着或多或少的影响。
在访谈中，虽然他们并不赞成当前存在的方言“势利”状况，但可以看出，大家还是可以理性地看待这个问题，有人通过自我调整去适应；有人则是选择规避。
对普通话的推广政策普遍较为认同，是缓和不平衡的一个极好的仿方法。
但也提出普通话已对方言产生一定的冲击，因此同时需要采取措施对方言有所保护，以促进中国文化的多样性发展。
二、访谈提纲
（二）访问方式：网络视频访谈
（三）大致访问问题：
我所计划的访问内容大概从两条线所走，但依据被访问人的实际差异，有细
微的所加减侧重：
第一条线：本地方言与当地方言
（1）入校后，有什么不适应么（主要沟通交流方面）；
（2）家乡话有觉得稍感生疏么；
（3）是否感到同学交往之间，受方言限制；
（4）班级中有方言优越感存在的同学么，如果有你怎么看待；
（5）你喜欢自己家乡的方言么，认同它么；
（6）是否存在学校中后勤员工、舍管、物管等，因说方言、普通话而差别待遇；（7）是否得知当地一些企业有方言的要求；
（8）毕业后会选择在哪工作。
如果留在当地，你会学习当地方言么；
（9）是否有感到现今存在的方言强弱不平衡，怎样看待；
（10）有看过方言类节目演出或是地方戏剧么，哪一些印象比较深刻（主要江浙沪地区）；
第二条线：普通话与方言
（1）现在说普通话多还是本地话多；
（2）回家后，跟父母说普通话还是方言；
（3）在学校碰到自己的老乡会第一反应说方言么；
（4）推广普通话是否方便了交流沟通；
（5）主观上，你更喜欢讲方言还是普通话；
（6）你认为推广普通话还有什么好处，是否顺应当代社会的发展要求；
第三条线：方言的保护
（1）你的家乡话有发生一些变化么；
（2）现在还需要会讲方言么；
（3）对家乡方言的传统艺术价值是否了解，有没有一些印象比较深刻的戏剧表演类、文化类节目等；
（4）你觉得有保护本地方言的必要么，是否有价值；
（5）当地政府有采取一些措施么；
（6）是否有感到方言使用衰弱趋势；
（7）对广电总局的禁方言剧持什么态度；
三、访谈结果汇总
经过访谈，我获得了第一手的资料，并在最后加上了我对此的一些观点阐述，
整理如下：
四、访谈资料总结、分析
（一）现象分析
在对访谈的内容，进行了仔细地归总分析后，我想先就访谈的“两条线”中所出现的方言现象进行探讨：
（1）方言势力状况（环境因素）
1、社会发展状况的驱动力
从四位同学的回答中，可以看出方言强弱差异已比较明显。
从地区特点来看，可以得出发达地区对落后地区有比较大的影响力：
比如X学姐所说的就业情势对“强势方言”的倾向；在校园中偶尔会遇到的“常熟话优越感”让外地同学会感到些许的受歧视。
也许正是在这些压力之下，X学姐与S同学都表示都有学了一些常熟话，且为了在常熟更好地生活与工作，想要把这门方言练就地比较流利。
在这些方言强势区，因其良好的社会、经济、教育、就业、影响力等条件，吸引着大批迁入者。
外来人口的不断涌入，使得本地不得不采取一些保护措施来保证本地居民的生活。
方言就成为了一个最为方便的身份标志。
方言成为了城市的“扎根规则”。
2、文化传播的驱动力
近年来，昆曲、沪剧、评弹、锡剧（在访问中几乎都提及）这些悠久的吴语戏剧在经过重新包装后，受到了广泛青睐。
特别是昆曲，还被列入非物质文化遗产名录之中，也受到了一定的关注（我有几位初中同学就选择去苏州昆曲学校学习）。
再如这两年颇为火爆的周立波“海派清口”。
在全国都引起了不少反响。
总体看来由于这些地区经济较为发达，相应地文化发展也比较迅速。
当地政府通过对方言的再包装，极力地突显出其背后的地区文化特征。
方言成为了城市的“形象代言人”。
（2）方言认同状况（心理因素）
我认为四位同学的回答，可归结为：地区认同影响方言认同。
从上体院同学对学习上海话的不同反映，可看出其对两地区的认同度有一定的差异。
客观说，苏州话与上海话同属于“吴语”，而徐州话则属于“北方官话”。
苏州人学上海话肯定比徐州人要容易。
但是苏州同学在本地方言与当地方言的优势比照下，并没有产生对上海话的强烈认同感。
他也没有要在上海工作的打算。
而那位徐州同学则恰恰相反，在现实的就业、生活问题上，他由上海的认同产生了对上海话的认同，致力于向“新上海人”而奋斗。
处于对好工作、好条件的愿望，在常熟读书的S同学与在上海读书的徐州同学都选择接受当地的“游戏规则”。
从而让自己成为一个“新常熟人”、“新上海人”。
通过与其他人的背景条件对比，这很大程度上是因为他们对于本地区的认同差异所造成的。
（3）普通话推广状况：
综合四人的观点，可以看出无论在方言强势区抑或是弱势区，普通话的推广还是很值得肯定的。
且不论四人的个人主观因素喜好，普通话都是其最主要的交流工具。
而且四位同学都表示他们现在因为大多说普通话，本地方言已生疏不少，一些地道用语都不会说了。
所以，推广普通话是难免会对方言的继承性产生一些影响的。
（二）问题解析：
现象表明：访谈者在本地方言、当地方言与普通话三维坏境之中，存在着一些选择问题：
（1）强势方言与弱势方言：
从四位同学的不同方言认同与相应行为，可以看出方言强弱的对比，造成了一些方言“势利”状况，从而产生了方言歧视的现象。
出于和谐社会的发展要求，平衡两者关系很为重要。
我认为应该客观、理性地看待这一问题。
首先，学习两门方言，并不是非常之困难，可以在融入其它方言圈的同时保存自己的本地方言。
这也是一个人锻炼其学习、适应能力的良好途径；其次，那些所谓的强势方言区，确实是出于现实的社会需求，如人口老龄化、本地居民就业压力、推广和保护城市文化积淀等。
其初衷应该被理解，但所采取的措施应更为人性化；最后，从访谈中可以看到，一些同学希望在发达地区就业，这是人才单向流动的表现。
对他们的家乡来说，是人力资源的一种损失。
（2）推普与保方：
从同学的观点中也可以看出，都认为两者各有所长，并不绝对冲突。
虽然方言在普通话的冲击之下，确有一些衰弱之势，有些方言文化已岌岌可危。
而且考虑到城市中人口老龄化情况日益明显，以及方言艺术的传承工作、历史方言文物的研究工作等等，保方当然有其必要性。
但是，各位同学也都认可了普通话在平时上课、交流、工作时所提供的便利。
这是任何一门方言所不能达到的。
在此时代背景下，应该明确——推普意在“学会”说普通话，保方意在“保护”方言续存，促求两者的求共存状态。
作为语言，本身就具有发展性。
但都不能离开服务于大众交流沟通的本意。
普通话的功能性与方言的艺术文化性都有其存在的价值。
共存的平衡点尤为重要。
（三）总结对策：
（1）作为当代大学生，我们要响应国家及政府的“推普”号召，积极正确地使用普通话。
在平等交流的促进下，消灭现有的一些不正确心态；
（2）增加自我的社会责任感与归属感，肩负起建设家乡的重任。
从主观上改变当前人才单一趋利流向。
以缓解发达地区压力，谋求各地共同繁荣。
（3）为促进文化多样性的要求，我们每一位同学都可为其本地方言做好传播与推广的工作。
以方言为载体，将各个城市的文化进行宣传。
将中华各族人民的智慧结晶代代相承。
方言是我国民间文化的重要财富之一，其中所传承的民俗传统与精神，如实
地表现了长久以来各地区的地域特点、历史演变、人文风貌。
“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
”中国人以家为根，即使我们因为学习、工作而离开了我们的故乡，这口口的家乡话，仍是这永远也抹不去的烙印。
那音调、那神韵——记得……。