部编版三年级语文上册 26 灰雀 类文阅读及答案
26 灰雀-类文阅读
黑鱼母亲
一位垂钓新手去郊外钓鱼时，由于没有经验，竟然忙了大半天，一条小鱼都没有钓到手。
正在他感到十分沮丧的时候，突然看到不远处有人正在用渔叉抓鱼。
出于好奇，他丢下渔竿，连忙跑过去看热闹。
这条小河中，长着许多水草，而河中间没有水草的地方，正好有一团青乎乎的小黑鱼苗在游动，两个农民正在黑鱼苗旁边忙碌着。
其中一位农民举着一把渔叉，随时准备叉鱼，另一个农民则用竹竿吊着一只小青蛙，在黑鱼苗的旁边晃动着，吊起的青蛙不时地吞食着小鱼苗。
正在这时，突然从水草中蹿出一条大黑鱼，只见它一口咬住了青蛙。
与此同时，举渔叉的那位农民迅速将渔叉刺向大黑鱼，渔叉不偏不倚地刺中了黑鱼的肚子，黑鱼在拼命地挣扎着，渔叉在河里晃动着。
此时，黑鱼的鲜血已将渔叉染红。
原来，黑鱼妈妈平时总是躲在鱼苗不远的水草中，暗中保护着它的孩子们，以防止青蛙来偷吃。
农民知道有黑鱼苗的地方，附近就一定会有大黑鱼，于是用一只青蛙来作诱饵，以引诱黑鱼出来。
黑鱼为了保护自己的孩子，一定会挺身而出吃青蛙的。
（选自《让孩子深受感动的动物故事》中原农民出版社）
1.文中“新手”一词的意思是（）
A.新参加工作的人。
B.第一次或者刚开始做某件事的人。
C.没有技术或没有经验的工人。
2.“不偏不倚”的意思是。
像这样“不X不X”式的词语还有、等。
3.本文主要讲了一件什么事？用自己的话简单概括。
4.读了这个故事，你想到了什么？写一写吧。
【参考答案】
1.B
2.不偏不歪，正中目标示例：不慌不忙不知不觉
3.本文主要讲了一位垂钓新手看到农民用青蛙作诱饵，而黑鱼妈妈舍身保护幼鱼的事。
4.示例：我想到了母爱是最伟大最无私的。
我们要敬爱自己的母亲，也要对动物的母亲致以敬意。
勇敢的“胆小鬼”
玲玲是班上有名的胆小鬼，什么都怕。
她最怕爸爸生气。
她爸爸发起火来，还打孩子呢。
一天，我上玲玲家去玩，一进门就看见有只小鸟儿被拴在木棍上，正在扑腾着乱飞……
我问：“哪儿来的小鸟？”那是只（）的小鸟，（）的羽毛闪耀着（）的色彩。
玲玲说：“爸爸从街上买来的。
”
“好可怜啊，它一定想妈妈啦。
”
玲玲摇摇头，笑了：“不对，它一定是鸟爸爸，瞧！还长着胡子呢。
”
“长胡子不一定就是鸟爸爸。
小兔、小猫也长胡子呢。
”
忽然，玲玲笑脸不见了，她说：“咱们放走它吧。
”说完，她抬头朝门外看了看。
“那你不怕爸爸生气吗？”
玲玲一抬头，说：“不怕！顶多不就是挨几下打吗？”
玲玲让我帮她捉住小鸟，她小心地剪断了绳子，小鸟被放走了。
小鸟落在窗外的树上，用嘴整整羽毛，“啾啾”叫了两声，仿佛在说：“谢谢！再见！”
看着玲玲拍手快活的样子，我忽然想：“看起来，她不是个一般的胆小鬼，而是一个勇敢的胆小鬼！”
（选自《阅读》 2009年第4期）
1.选择恰当的词语填在文中的括号里。
斑斓美丽油亮
2.选文的题目给“胆小鬼”加上引号的作用是（）
A.引用
B.否定
C.特定称谓
3.读一读下面的句子，回答问题。
（1）玲玲一抬头，说：“不怕！顶多不就是挨几下打吗？”
这句话表现了玲玲。
（2）她小心地剪断了绳子，小鸟被放走了。
句中的“小心地”写出了玲玲。
4.读一读文章的开头和结尾，你觉得玲玲是个胆小鬼吗？你觉得她是个怎样的孩子呢？
5.读了这篇选文之后，如果你看到有人捉鸟的时候，你会怎么做呢？
【参考答案】
1.美丽油亮斑斓
2.B
3.（1）坚决要保护小鸟，不怕挨打的精神（2）唯恐伤害了小鸟，小心翼翼的样子
4.我觉得玲玲不是一个胆小鬼。
虽然她平时胆子小，但是关键时刻却能够冒着挨打的危险爱护小鸟，说明她不是真的胆小，而是个勇敢、善良的孩子。
5.示例：我会说服他们把小鸟放掉。
部编版小学语文三年级上册第26课《灰雀》
1.灰雀被小男孩抓走了。
2.“一定”“肯定”表明男孩的内心已经受到震动和感染， 他下决心要改正自己的错误。
从列宁和男孩的对话可以看出什么列宁 什么样的用意？
列宁的话一方面体现了对灰雀的担心和惋惜，另一方面是用自 己的情绪感染男孩，引导他认识错误。这体现了列宁的善解人 意、循循善诱及对男孩的尊重与爱护。
欢蹦乱跳：形容健康活泼、无忧无虑的样子。
自言自语：自己对自己说话。
课文主要讲了一件什么样的事情？
课文讲的是列宁对小男孩 循循善诱，促使小男孩将灰雀 放回大自然的故事。
选词填空
仰望 欢蹦乱跳 婉转
听到一阵（ 婉转）的鸟叫声，我抬头向树梢 （ 仰望），看到一只（ 欢蹦乱跳 ）的小鸟。
婉转地 欢快的 自言自语地
列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀， 昨天你到哪儿去了？”
当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没有再 问那个男孩，因为他已经知道，男孩是诚实的。
问题：列宁为什么不问男孩，却问灰雀？
一方面表现出列宁见到灰雀的惊喜，另一方 面也表现了列宁对男孩的尊重与爱护。
续写《灰雀》 后来列宁、男孩和灰雀之间又发生了什么事？发挥你的想象
鸟
白居易 谁道群生性命微， 一般骨肉一般皮。 劝君莫打枝头鸟， 子在巢中望母归。
小资料
关于悔过的词语
知错能改 迷途知返 悬崖勒马
痛改前非 改过自新 负荆请罪
洗心革面 浪子回头 幡然悔悟
灰雀
下面，我们跟随列宁的脚步一起了解一个关于 灰雀的小故事吧！
灰雀
羽色多样，鸣声悦耳，喜欢群栖在 河谷、溪流、树林中，喜欢吃榆树、柳 树的嫩叶和种子。
类文阅读-26 灰雀 及答案 人教部编版语文三年级上册
类文阅读-26 灰雀黑鱼母亲一位垂钓新手去郊外钓鱼时，由于没有经验，竟然忙了大半天，一条小鱼都没有钓到手。
正在他感到十分沮丧的时候，突然看到不远处有人正在用渔叉抓鱼。
出于好奇，他丢下渔竿，连忙跑过去看热闹。
这条小河中，长着许多水草，而河中间没有水草的地方，正好有一团青乎乎的小黑鱼苗在游动，两个农民正在黑鱼苗旁边忙碌着。
其中一位农民举着一把渔叉，随时准备叉鱼，另一个农民则用竹竿吊着一只小青蛙，在黑鱼苗的旁边晃动着，吊起的青蛙不时地吞食着小鱼苗。
正在这时，突然从水草中蹿出一条大黑鱼，只见它一口咬住了青蛙。
与此同时，举渔叉的那位农民迅速将渔叉刺向大黑鱼，渔叉不偏不倚地刺中了黑鱼的肚子，黑鱼在拼命地挣扎着，渔叉在河里晃动着。
此时，黑鱼的鲜血已将渔叉染红。
原来，黑鱼妈妈平时总是躲在鱼苗不远的水草中，暗中保护着它的孩子们，以防止青蛙来偷吃。
农民知道有黑鱼苗的地方，附近就一定会有大黑鱼，于是用一只青蛙来作诱饵，以引诱黑鱼出来。
黑鱼为了保护自己的孩子，一定会挺身而出吃青蛙的。
（选自《让孩子深受感动的动物故事》中原农民出版社）1.文中“新手”一词的意思是（）A.新参加工作的人。
B.第一次或者刚开始做某件事的人。
C.没有技术或没有经验的工人。
2.“不偏不倚”的意思是。
像这样“不X不X”式的词语还有、等。
3.本文主要讲了一件什么事？用自己的话简单概括。
4.读了这个故事，你想到了什么？写一写吧。
【参考答案】1.B2.不偏不歪，正中目标示例：不慌不忙不知不觉3.本文主要讲了一位垂钓新手看到农民用青蛙作诱饵，而黑鱼妈妈舍身保护幼鱼的事。
4.示例：我想到了母爱是最伟大最无私的。
我们要敬爱自己的母亲，也要对动物的母亲致以敬意。
勇敢的“胆小鬼”玲玲是班上有名的胆小鬼，什么都怕。
她最怕爸爸生气。
她爸爸发起火来，还打孩子呢。
一天，我上玲玲家去玩，一进门就看见有只小鸟儿被拴在木棍上，正在扑腾着乱飞……我问：“哪儿来的小鸟？”那是只（）的小鸟，（）的羽毛闪耀着（）的色彩。
部编三年级语文《灰雀》练习答案
部编三年级语文《灰雀》练习答案在阅读过程中，有意识的把语言文字的内容与自己的生活经历和感悟结合起来。
这样的锻炼会大大提高学生的阅读能力、和理解能力。
在此整理了部编三班级语文《灰雀》练习答案，仅供参考。
部编三班级语文《灰雀》练习答案一、我们来分角色朗读课文，读出对话的语气。
提示：列宁的话要读出对灰雀的喜爱和担心以及灰雀回来后兴奋的语气，小男孩的话要读出他的不安和惭愧。
(1)男孩听了列宁说的话，见到他着急、担心、惋惜的样子，内心受到了感染，认识到自己所犯的错误。
(2)男孩肯定地说灰雀“一定会飞回来”，第二天，灰雀果然飞回来了。
表明男孩及时改正自己的错误，是个明辨是非、诚实守信的好孩子。
(3)送回灰雀以后，“那个男孩站在白桦树旁，低着头”，表明他仍在为自己的错误感到惭愧。
(4)从列宁和男孩的全部对话中可以看出，列宁没有一点责怪男孩的话语，这体现了他耐心、巧妙的教育方法和尊重、爱惜男孩的崇高品质。
二、默读课文，想一想，列宁和小男孩在对话的时候，他们各自心里想的是什么?列宁说：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗?”(男孩想：他是不是知道我把灰雀捉走了。
)列宁说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。
”(男孩想：他是多么喜欢灰雀啊，我应该放了它。
)列宁说：“会飞回来?”(男孩想：我决定改正错误，一定放了它。
) 男孩说：“没我没看见。
”(列宁想：说话吞吞吐吐，难道是他捉了灰雀?)男孩说：“会飞回来的，一定会飞回来的。
它还活着。
”(列宁想：真是你捉了它呀!)“一定会飞回来!”男孩肯定地说。
(列宁想：看来孩子知道自己错了，真是个好孩子啊!)三、从哪里能看出列宁和小男孩喜爱灰雀?找出相关的语句读一读，然后和同学沟通。
答案：1、列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还常常给它们带来面包渣和谷粒。
(“每次”“都要”“常常”体现了列宁对三只灰雀却喜爱的程度很深。
列宁不仅欣赏灰雀的歌唱，还给它们带来食物，进一步写出列宁对灰雀的喜爱。
新人教部编版教材小学三年级语文上册《灰雀》课后习题解答
新人教部编版教材小学三年级语文上册《灰雀》课后习题解答一、我们来分角色朗读课文，读出对话的语气。
提示：列宁的话要读出对灰雀的喜爱和担心以及灰雀回来后高兴的语气，小男孩的话要读出他的不安和惭愧。
(1)男孩听了列宁说的话，见到他着急、担心、惋惜的样子，内心受到了感染，认识到自己所犯的错误。
(2)男孩肯定地说灰雀“一定会飞回来”，第二天，灰雀果然飞回来了。
表明男孩及时改正自己的错误，是个明辨是非、诚实守信的好孩子。
(3)送回灰雀以后，“那个男孩站在白桦树旁，低着头”，表明他仍在为自己的错误感到惭愧。
(4)从列宁和男孩的全部对话中可以看出，列宁没有一点责怪男孩的话语，这体现了他耐心、巧妙的教育方法和尊重、爱护男孩的崇高品质。
二、默读课文，想一想，列宁和小男孩在对话的时候，他们各自心里想的是什么？列宁说：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”（男孩想：他是不是知道我把灰雀捉走了。
）列宁说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。
”（男孩想：他是多么喜欢灰雀啊，我应该放了它。
）列宁说：“会飞回来？”（男孩想：我决定改正错误，一定放了它。
）男孩说：“没……我没看见。
”（列宁想：说话吞吞吐吐，难道是他捉了灰雀？）男孩说：“会飞回来的，一定会飞回来的。
它还活着。
”（列宁想：真是你捉了它呀！）“一定会飞回来！”男孩肯定地说。
（列宁想：看来孩子知道自己错了，真是个好孩子啊！）三、从哪里能看出列宁和小男孩喜爱灰雀？找出相关的语句读一读，然后和同学交流。
答案：1.列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
（“每次”“都要”“经常”体现了列宁对三只灰雀却喜爱的程度很深。
列宁不仅欣赏灰雀的歌唱，还给它们带来食物，进一步写出列宁对灰雀的喜爱。
）2.一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。
他在周围的树林中找遍了，也没有找到。
（“找遍”一词表现出列宁对灰雀的担心。
部编人教版三年级语文上册：类文阅读：26灰雀(含答案)
部编人教版三年级语文上册：类文阅读：26灰雀（含答案）类文阅读-26 灰雀黑鱼母亲一位垂钓新手去郊外钓鱼时，由于没有经验，竟然忙了大半天，一条小鱼都没有钓到手。
正在他感到十分沮丧的时候，突然看到不远处有人正在用渔叉抓鱼。
出于好奇，他丢下渔竿，连忙跑过去看热闹。
这条小河中，长着许多水草，而河中间没有水草的地方，正好有一团青乎乎的小黑鱼苗在游动，两个农民正在黑鱼苗旁边忙碌着。
其中一位农民举着一把渔叉，随时准备叉鱼，另一个农民则用竹竿吊着一只小青蛙，在黑鱼苗的旁边晃动着，吊起的青蛙不时地吞食着小鱼苗。
正在这时，突然从水草中蹿出一条大黑鱼，只见它一口咬住了青蛙。
与此同时，举渔叉的那位农民迅速将渔叉刺向大黑鱼，渔叉不偏不倚地刺中了黑鱼的肚子，黑鱼在拼命地挣扎着，渔叉在河里晃动着。
此时，黑鱼的鲜血已将渔叉染红。
原来，黑鱼妈妈平时总是躲在鱼苗不远的水草中，暗中保护着它的孩子们，以防止青蛙来偷吃。
农民知道有黑鱼苗的地方，附近就一定会有大黑鱼，于是用一只青蛙来作诱饵，以引诱黑鱼出来。
黑鱼为了保护自己的孩子，一定会挺身而出吃青蛙的。
（选自《让孩子深受感动的动物故事》中原农民出版社）1.文中“新手”一词的意思是（）A.新参加工作的人。
B.第一次或者刚开始做某件事的人。
C.没有技术或没有经验的工人。
2.“不偏不倚”的意思是。
像这样“不X不X”式的词语还有、等。
3.本文主要讲了一件什么事？用自己的话简单概括。
4.读了这个故事，你想到了什么？写一写吧。
【参考答案】1.B2.不偏不歪，正中目标示例：不慌不忙不知不觉3.本文主要讲了一位垂钓新手看到农民用青蛙作诱饵，而黑鱼妈妈舍身保护幼鱼的事。
4.示例：我想到了母爱是最伟大最无私的。
我们要敬爱自己的母亲，也要对动物的母亲致以敬意。
勇敢的“胆小鬼”玲玲是班上有名的胆小鬼，什么都怕。
她最怕爸爸生气。
她爸爸发起火来，还打孩子呢。
一天，我上玲玲家去玩，一进门就看见有只小鸟儿被拴在木棍上，正在扑腾着乱飞……我问：“哪儿来的小鸟？”那是只（）的小鸟，（）的羽毛闪耀着（）的色彩。
2019-2020部编三年级语文上册：类文阅读：26灰雀(含答案)【3套】
2019-2020部编三年级语文上册：类文阅读：26灰雀（含答案）类文阅读-26 灰雀黑鱼母亲一位垂钓新手去郊外钓鱼时，由于没有经验，竟然忙了大半天，一条小鱼都没有钓到手。
正在他感到十分沮丧的时候，突然看到不远处有人正在用渔叉抓鱼。
出于好奇，他丢下渔竿，连忙跑过去看热闹。
这条小河中，长着许多水草，而河中间没有水草的地方，正好有一团青乎乎的小黑鱼苗在游动，两个农民正在黑鱼苗旁边忙碌着。
其中一位农民举着一把渔叉，随时准备叉鱼，另一个农民则用竹竿吊着一只小青蛙，在黑鱼苗的旁边晃动着，吊起的青蛙不时地吞食着小鱼苗。
正在这时，突然从水草中蹿出一条大黑鱼，只见它一口咬住了青蛙。
与此同时，举渔叉的那位农民迅速将渔叉刺向大黑鱼，渔叉不偏不倚地刺中了黑鱼的肚子，黑鱼在拼命地挣扎着，渔叉在河里晃动着。
此时，黑鱼的鲜血已将渔叉染红。
原来，黑鱼妈妈平时总是躲在鱼苗不远的水草中，暗中保护着它的孩子们，以防止青蛙来偷吃。
农民知道有黑鱼苗的地方，附近就一定会有大黑鱼，于是用一只青蛙来作诱饵，以引诱黑鱼出来。
黑鱼为了保护自己的孩子，一定会挺身而出吃青蛙的。
（选自《让孩子深受感动的动物故事》中原农民出版社）1.文中“新手”一词的意思是（）A.新参加工作的人。
B.第一次或者刚开始做某件事的人。
C.没有技术或没有经验的工人。
2.“不偏不倚”的意思是。
像这样“不X不X”式的词语还有、等。
3.本文主要讲了一件什么事？用自己的话简单概括。
4.读了这个故事，你想到了什么？写一写吧。
【参考答案】1.B2.不偏不歪，正中目标示例：不慌不忙不知不觉3.本文主要讲了一位垂钓新手看到农民用青蛙作诱饵，而黑鱼妈妈舍身保护幼鱼的事。
4.示例：我想到了母爱是最伟大最无私的。
我们要敬爱自己的母亲，也要对动物的母亲致以敬意。
勇敢的“胆小鬼”玲玲是班上有名的胆小鬼，什么都怕。
她最怕爸爸生气。
她爸爸发起火来，还打孩子呢。
一天，我上玲玲家去玩，一进门就看见有只小鸟儿被拴在木棍上，正在扑腾着乱飞……我问：“哪儿来的小鸟？”那是只（）的小鸟，（）的羽毛闪耀着（）的色彩。
部编版小学三年级语文上册第26课《灰雀》课后习题含答案
一、看拼音，写汉字。
huī què huò zhě chénɡ shí ɡǔ lì
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、先辨字，再组词。
养 ( ) 惜 ( ) 冷( ) 粒( )
羊( ) 猎 ( ) 铃 ( ) 拉( )
三、重点段落品析。
公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常（ ）惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常（ ）给它们带来面包渣和谷粒。
1.给文中带点词换上一个意思相近的词。
2.写出文中的数量词：
3.从哪些地方看出列宁非常喜欢这三只灰雀?
四、你喜欢哪些动物呢?为什么?
我喜欢，因为它很。
参考答案米粒
山羊 猎人 铃声 拉住
三、1.特别 常常 2.一棵 三只 两只 一只
3.列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
四、小白兔温顺
2020-2021部编版三年级语文上册《26灰雀》课后练习题(附答案).pdf
26 灰雀一、看拼音，写词语。
jiāo wài yǎng bìng tiào dòng huān kuài（）（）（）（）gǔ lì yán hán kěn dìng chéng shí（）（）（）（）二、辨字组词。
迎（）脯（）郊（）惜（）仰（）捕（）校（）借（）三、找出下列句子中加点词的反义词，写在后面的括号里。
1.灰雀在树枝间来回跳动，非常惹人喜爱．．。
（）2.列宁每次走到白桦树下，都要停下来仰望．．这三只欢快的灰雀。
（）3.“一定会飞回来的！”男孩肯定．．地说。
（）4.因为他已经知道，男孩是诚实．．的。
（）四、在括号里填上合适的词语。
（）地说（）地说（）地说（）地歌唱（）地歌唱（）地歌唱五、选词填空。
因为或者果然但1.那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，（）又不敢讲。
2.那只灰雀一定是飞走了，（）是冻死了。
3.第二天，列宁来到白桦树下，（）又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。
4.列宁也没再问那个男孩，（）他已经知道，男孩是诚实的。
六、照样子，写句子。
例：这是一只灰雀。
这是一只惹人喜爱的灰雀。
1.灰雀叫着。
2.这是白桦树。
课时2一、课文理解。
公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。
它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。
列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
1.用“”画出描写灰雀样子的句子。
2.用“”画出文中的一个拟人句。
3.从语段的哪些地方可以看出列宁非常喜欢这三只灰雀？二、阅读短文，回答问题。
严格要求自己革命导师列宁少年时代就严格要求自己。
他每天按时起床，用不着谁去叫醒他，他不准自己在被窝里赖着不起。
除了洗脸刷牙，他还要用冷水擦身，吃饭时，列宁从不挑食。
列宁非常爱玩，他经常和同学们做游戏。
部编版三年级语文上册课后题参考答案《灰雀》反思
部编版三年级语文上册课后题参考答案《灰雀》反思一、我们来分角色朗读课文，读出对话的语气。
提示：列宁的话要读出对灰雀的宠爱和担忧以及灰雀回来后兴奋的语气，小男孩的话要读出他的担心和惭愧。
(1)男孩听了列宁说的话，见到他焦急、担忧、惋惜的样子，内心受到了感染，熟悉到自己所犯的错误。
(2)男孩确定地说灰雀"肯定会飞回来'，其次天，灰雀果真飞回来了。
表明男孩准时改正自己的错误，是个明辨是非、诚恳守信的好孩子。
(3)送回灰雀以后，"那个男孩站在白桦树旁，低着头'，表明他仍在为自己的错误感到惭愧。
(4)从列宁和男孩的全部对话中可以看出，列宁没有一点责备男孩的话语，这体现了他急躁、奇妙的教育方法和敬重、爱惜男孩的崇高品质。
二、默读课文，想一想，列宁和小男孩在对话的时候，他们各自心里想的是什么？列宁说："孩子，你观察过一只深红色胸脯的灰雀吗？'（男孩想：他是不是知道我把灰雀捉走了。
）列宁说："多好的灰雀呀，惋惜再也飞不回来了。
'（男孩想：他是多么喜爱灰雀啊，我应当放了它。
）列宁说："会飞回来？'（男孩想：我打算改正错误，肯定放了它。
）男孩说："没我没观察。
'（列宁想：说话吞吞吐吐，莫非是他捉了灰雀？）男孩说："会飞回来的，肯定会飞回来的。
它还活着。
'（列宁想：真是你捉了它呀！）"肯定会飞回来！'男孩确定地说。
（列宁想：看来孩子知道自己错了，真是个好孩子啊！）三、从哪里能看出列宁和小男孩宠爱灰雀？找出相关的语句读一读，然后和同学沟通。
答案：1、列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰视这三只欢快的灰雀，还常常给它们带来面包渣和谷粒。
（"每次'"都要'"常常'体现了列宁对三只灰雀却宠爱的程度很深。
列宁不仅观赏灰雀的唱歌，还给它们带来食物，进一步写出列宁对灰雀的宠爱。
新部编人教版三年级上册语文理解阅读及答案(完美版)
新部编人教版三年级上册语文理解阅读及答案（完美版）一、课内阅读。
灰雀(节选)公园里有一棵高大的白桦树,树上有三只灰雀:两只胸脯是粉红的,一只胸脯是深红的。
它们在树枝间来回跳动,婉转地歌唱,非常惹人喜爱。
列宁每次走到白桦树下,都要停下来,仰望这三只欢快的灰雀,还经常给它们带来面包渣和谷粒。
一天,列宁又来到公园,走到白桦树下,发现那只胸脯深红的灰雀不见了。
他在周围的树林中找遍了,也没有找到。
1．写出三个和“望”意思相近的词。
_____________、_____________、_____________2．从选文中找出两个表示颜色的词语:___、___。
3．用“惹人喜爱”写一句话。
__________________________________________4．那只胸脯深红的灰雀哪儿去了?联系课文回答问题。
_____________________________________________二、课外阅读。
春（节选）朱自清盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和着。