小学数学教师个人校本研修计划表格
2023年教师个人校本研修工作计划表
2023年教师个人校本研修工作计划表教师个人校本研修工作计划表一、概述2023年是我作为一名教师个人发展的关键年份，在这一年，我将制定一个具体而全面的校本研修工作计划，以进一步提升自己的教育教学水平。
本计划以我所在学校的特色和需求为基础，结合我个人的发展目标，围绕课堂教学能力、学科研究能力和专业素养三个方面进行研修和提升。
通过不断学习和实践，我将努力成为一名优秀的教育工作者。
二、目标1. 提升课堂教学能力，增强学生学习主动性和创新思维能力。
2. 全面提升学科研究能力，提高教育教学的科学性和有效性。
3. 加强专业素养的培养，提升教师职业道德和师德修养。
三、工作内容和时间安排1. 提升课堂教学能力(1) 参加教学研讨活动，分享和交流优秀教学案例。
时间：1月-6月。
(2) 阅读教育专业书籍和研究论文，提升教学理论水平。
时间：2月-9月。
(3) 参加教育培训班，学习先进的教学方法和技巧。
时间：4月-11月。
(4) 实施课堂教学改进计划，通过教学实践不断调整和提升自己的教学方法。
时间：全年。
2. 提升学科研究能力(1) 参加学术研讨会，了解前沿学术动态和发展趋势。
时间：3月-8月。
(2) 参与学科课题研究，深入研究和探索学科核心问题。
时间：4月-11月。
(3) 阅读学术论文和研究报告，增加学科研究的广度和深度。
时间：2月-12月。
(4) 撰写学术论文，参与学术期刊投稿和发表。
时间：10月-12月。
3. 加强专业素养的培养(1) 参加教师专业培训班，提升教师职业能力和教学技能。
时间：2月-9月。
(2) 参与学校组织的专题研讨活动，探讨教育教学的热点和难点问题。
时间：3月-8月。
(3) 参加教师培训班，提高教师职业道德和师德修养。
时间：4月-11月。
(4) 参与学校社团和志愿者活动，培养爱岗敬业的职业精神。
时间：全年。
四、评估和反馈我将定期进行自我评估，总结在校本研修工作中的收获和不足。
在评估的基础上，调整并完善工作计划，进一步提高工作效果。
小学教师个人校本研修五年规划表
宁陕县筒车湾小学教师校本研修五年规划（2012--2016）教师信息姓名许清泉性别男出生年月1981.11 学历大专参加工作时间2000.8 职务教师职称小教一级校本研修指导思想以《教育发展规划纲要》为指导，以科学发展、自主发展、特色发展为原则，以课程实施中“如何构建有效课堂”促进“高效课堂”为核心，以教师为研究主体，以自我反思、同伴互助、专家引领为主要方式，立足学校实际，从完善教师专业发展、网络平台、有效开展专题研究、认真落实课堂改进、不断加强校际协作等方面着手，努力提升教师教育教学实践智慧，积极营造体现老校特点的教学研究文化。
坚持促进教师更新教学观念、转变教学方式，探索符合我校教育教学实际的主流课堂教学模式，打造有效课堂，提升高效课堂教学品质和效率，减轻学生学业负担，提高课堂教学质量，促进学生全面可持续发展。
为学生的全面发展提供保障，为学校的可持续发展提供智力和人力保障。
通过典型培植、示范引领、机制保障、强力推进，实现课堂教学方式的最优化。
校本研修目标 1、认真进行备课、上课及课后教学反思，形成独具特色的课堂教学模式。
2、重视常规研修。
能撰写优秀的教学案例与反思；能上优质数学课；会评课、反思性说课。
力争每个学年上一节校级或辅导区以上的优质课。
3、加强理论研修。
精读新课程标准，学习一些小学数学教育教学理论，每学年撰写一篇优秀论文。
4、加强课题研修。
五年里选择在“构建有效课堂教学”的大课题下对“如何有效提问”和“如何有效精讲”两个课题进行研修，努力取得一定的研修成果。
5、规范数学课堂教学,加强与现代教育技术装备整合。
通过研修努力使自己成为本学科的教学带头人。
6、每学期读一本与教育教学相关的书籍。
利用互联网检索与教育教育有关的信息若干条。
7、每学期形成《论文集》、《优秀案例集》、《课后反思集》宁陕县筒车湾小学教师校本研修五年规划（续）（2012--2016）校本研修重点内容 1、认真学习，不断拓宽自己的知识水平。
小学数学国培个人研修计划表格
( 工作计划 )单位：_________________________姓名：_________________________日期：_________________________精品文档 / Word文档 / 文字可改小学数学国培个人研修计划表格Form of individual study plan for Primary School Mathematics National Training小学数学国培个人研修计划表格为了提高自己的工作能力和业务水平，更新自己的教育观念，以符合创新教育和素质教育的要求;更新自己的知识结构和能力结构，使自己基本具有综合教育的能力和锐意创新的能力;进一步发展自己的个性特长，具有鲜明的教育、教学个性，更好地为教学工作服务，特制定本年度的校本研修个人工作计划。
一、研修目标1、通过学习，提高自身的师德修养。
2、通过学习，提高自身的业务水平。
3、树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。
二、研修内容1、学习与教育相关的法律法规，做到依法执教;学习《中小学教师职业道德规范》，加强自身的师德修养。
2、学习新课程理念、新课标、及新的教育思想、教育方法和策略，课堂教学技巧等，努力提高自己的执教能力。
3、学习有关家庭教育的思想和理论，努力做好与家长的沟通工作，为提高学生的家庭教育环境尽自己的努力。
4、广泛阅读各方面书籍，扩大自己知识面，提高综合能力。
三、具体措施及安排1、每周利用12小时自学各种理论知识，并做好要点笔录，写专门的读书笔记上。
2、每年寒暑假读一本教育专著，并写好读书笔记和心得体会。
3、经常反思自己的教学行为和管理行为，不断地总结经验，找准不足之处，写好教学反思和案例，促进自己的不断进步。
4、在工作中对自己严格要求，决不松懈。
5、积极参加我校定期的听课、评课，进行教学研究，以解决自己教学中的疑难问题，让我的教学更具特色。
6、积极去校外听课，积极评课，博采众长。
小学数学 校本研修活动记录表
俗话说，教无定法。不同类型的复习课采用的教学方法也不一样。我们应根
据课的特点选择适合学生、更好地调动学生自主学习的教学方法。上好复习
课，有赖于老师们在实践中积累教学经验，总结教学方法，不断提高复习课
的教学质量，以达到复习的最佳效果。
校本研修活动记录表
组织者记录人
研修主题
期中普查存在的问题及今后改进的措施
对话中发展。教师必须根据交流中的这些不确定因素，进行即兴设计，随时
能够接住学生抛过来的这只球，或回应，或反击，或再击、组织、参与、引
导。
校本研修活动记录表
组织者记录人
研修主题
外出学习、培训教师作精神传达
主持人
参与教师
数学组老师
研修时间及地点
活动过程记录
曹志红老师参加了数学精品课堂教学观摩活动后的总结体会。
（二）教务主任安排布置本期校本研修工作
1、教研文化建设。
2、小黑板工程，教师用书工程。
3、小学生学科学习能力展示活动安排。
活动小结
参加上课的教师以课程改革的新理念为指导，精心设计和组织课堂教学，教
学效果良好，教学任务完成出色。
校本研修活动记录表
组织者记录人
校本研修活动记录表
组织者记录人
研修主题
如何上好优质课
究的深入进行产生了积极的影响。
校本研修活动记录表
组织者记录人
研修主题
课堂教学中的有效对话
主持人
参与教师
数学组老师
研修时间及地点
活动过程记录
基础教育课程改革实验误区：
一、语文课轻了“语”；
二、由“满堂灌”走向“满堂问”；
三、空洞的热闹；
四、课堂教学的虚化。这些实际问题的存在，使有效学习、有效对话的研究与学习十分必要。
2024年小学数学教师个人研修计划表
2024年小学数学教师个人研修计划表一、背景介绍在今天全球化和信息化的背景下，教育不断发展，小学数学教育也面临着许多新的挑战和需求。
为了提高自身的教学水平，适应教育发展的要求，我制定了以下2024年的小学数学教师个人研修计划表。
二、目标设定1. 深入了解小学数学教育的最新发展动态，掌握国内外数学教育的先进经验和理论知识。
2. 提高小学数学教学的能力和水平，培养学生的数学兴趣和创新思维。
3. 掌握并应用现代教育技术，提高课堂教学的效果和互动性。
4. 增强小学数学教师的教学领导力和团队协作能力，为学校数学教育的发展做出贡献。
三、研修内容和安排1. 学习课程和培训（1）参加数学教育相关的研讨会、研修班和培训课程，了解国内外数学教育的最新研究成果和理论进展。
（2）学习小学数学教材的最新版本和改革要求，熟悉各个年级的教学内容和目标。
（3）了解小学数学思维培养和教学方法的最新研究，掌握培养学生创新思维的有效策略和方法。
2. 教学实践和反思（1）参与学校和学区组织的数学教研活动，参与小学数学课堂的教学实践和观摩。
（2）反思和总结自己的教学经验，寻找问题和不足，并制定改进措施。
（3）尝试创新的教学方法和手段，如游戏化教学、探究式学习等，提高课堂教学的多样性和趣味性。
3. 教育技术应用（1）掌握和使用现代教育技术，如电子白板、教育软件、在线教育平台等，提高课堂教学的效果和互动性。
（2）学习和应用教育数据分析方法，了解学生学习的情况和困难，有针对性地调整教学策略。
4. 教学领导力和团队协作（1）参与学校和学区的教研组织，担任小组长或组长，组织和引领数学教学研讨活动。
（2）与同事分享教学经验和资源，建立合作共享的教学模式，提高教学效益。
（3）参与学校和学区的数学教学改革项目，亲身参与和推动数学教育的发展。
四、研修成果评估1. 教学观察和评估：请校内专业教师观察并给予反馈，评估教学效果和进步。
2. 学习报告：根据每次研修的内容和收获，撰写学习报告，总结个人所取得的进步和经验。
教师个人校本研修工作计划表格
教师个人校本研修工作计划表格一、指导思想通过校本教研，促进基础教育课程改革向纵深发展，积极推进素质教育，充分发挥教师的专业引领作用，努力提高我的整体教学水平。
二、研修目标1、规范数学课堂教学，优化备课活动，使自己由学习型向研究型转变，进而使自己成为新课程实施者，逐步提高我校教学质量及水平。
、不断进行教学研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。
2、积极开展新教材的研究工作，充分发挥自己的作用，迅速提高自身的业务素质和教学研究水平。
3、以新的教育理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。
把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。
三、研修要求：以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。
把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上;增长点放在促进学校、师生的共同发展上，使教育从传统教学的“三个中心”(即以教师为中心、以课堂为中心、以课本为中心)向新课程标准要求的“三个为本”(即以学生为本，以能力发展为本，以自主学习为本)的转变，重视学生创新精神和实践能力的培养，为学生的全面发展和终身发展服务，使自己及同伴们转变成素质优良、能适应社会需求、能促进学生全面发展的好。
四、具体措施：1、注重日常教学常规的扎实与提升。
认真完成学习任务，做好每一次听课后记录。
学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。
每节公开课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。
在总结经验中完善自我。
2、坚持写好教育教学随笔。
认真的读一本有关教育的书籍，并及时反思。
小学数学 校本研修活动记录表
比较均匀。
（4）课堂中建立怎样的评价机制，可以调动全体学生的积极性。
（5）如何培养学生善于合作、认真倾听、积极思维的良好学习习惯。
活动小结
参加上课的教师以课程改革的新理念为指导，精心设计和组织课堂教学，教
学效果良好，教学任务完成出色，而且形式活泼，内涵深刻，这些课都较好
律地围成圈跳舞等等。另外，注意让学生通过操作、观察、实验、猜测等活
动去发现规律。有些题目的设计体现了一定的开放性，让学生根据自己的审
美观点去找规律。一般来说，一组事物依次不断重复的排列（至少重复出现
3次），就是有规律的排列。这部分内容的活动性和探究性比较强，所以我们
采取学生独立思考和探究实验的方式教学；采取小组交流的方式进行学习。
主持人
参与教师
数学组老师
研修时间及地点
活动过程记录
从本次期中普查来看，各班平均分数均能达到90分以上，老师们会认为学生
知识掌握不错，教学中也没有太大的问题。但是仔细分析，发现还存在不少
问题。我们需要找出具体存在的问题，如：扩大比例尺错写成缩小比例尺，
带字母的计算，解决问题中的单位互化等等。而后制定今后改进的措施，对症
少一点权威，多一些尊重，在平等中对话。对于教师而言，真正有利于双方
发展的关系，既应是朋友，更应是严师。常言道：“无规矩，难以成方圆”，
学生需要被理解被尊重，也需要被管束被要求，宽而有限度，严而不苛刻。
活动小结
少一点预设，多一些生成，在创造中对话。课堂教学不应是预设的一成不变
的僵化程序，应该是预设与生成的统一，在预设中生成，在创造中对话，在
校本研修活动记录表
数学教师研修计划安排表
数学教师研修计划安排表第一周：现代教学理念与方法周一至周三：专题讲座 - 探讨现代教育理念，如“翻转课堂”、“混合式学习”等在数学教学中的应用。
周四：工作坊 - 实践互动式教学方法，通过案例分析和小组讨论，提高教师引导学生主动学习的能力。
周五：分享会 - 教师们分享本周学习心得，交流在数学教学中的创新做法。
第二周：数学课程与教材研究周一至周三：研讨会 - 分析当前主流数学教材，探讨如何根据学生实际情况进行教材的选择和调整。
周四：观摩课 - 观看优秀教师的示范课，学习其课程设计和教学方法。
周五：小组讨论 - 针对观摩课进行评析，提出改进建议，并讨论如何将优秀教学元素融入自己的课堂。
第三周：学生心理与差异化教学周一至周三：讲座 - 邀请心理学专家讲解学生心理发展特点，以及如何在数学教学中关注学生的个体差异。
周四：案例分析 - 分析不同学生的学习需求，设计差异化教学策略。
周五：实践活动 - 在真实课堂中尝试实施差异化教学，收集反馈并进行效果评估。
第四周：科研能力提升与论文写作周一至周三：工作坊 - 学习科研方法论，提升课题研究的设计能力和数据分析技巧。
周四：讲座 - 邀请资深教师或学者讲解学术文章的结构与写作技巧。
周五：实践演练 - 指导教师撰写科研论文提纲，进行同行评议。
第五周：信息技术在数学教学中的应用周一至周三：培训课程 - 学习使用现代信息技术工具，如多媒体教学、在线教育平台等，以丰富教学手段。
周四：实操练习 - 教师实际操作信息技术工具，制作教学资源。
周五：成果展示 - 展示教师制作的信息技术教学资源，进行评比和交流。
第六周：总结与展望周一至周三：个人总结 - 每位教师撰写个人研修总结报告，反思学习成果和未来的应用方向。
周四：座谈会 - 开放式讨论，教师们分享研修体会，互相启发。
周五：结业典礼 - 颁发结业证书，表彰优秀学员，并对下一阶段的研修计划进行预告。
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( 工作计划 )
单位：_________________________
姓名：_________________________
日期：_________________________
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小学数学教师个人校本研修计
划表格
Form of individual school-based research and training plan for primary school mathematics
teachers
小学数学教师个人校本研修计划表格
为了使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，我制定了个人研修计划。
一、指导思想
遵照教研工作计划，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。
二、教研目标
1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性高效课堂教学”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。
2、积极探索，参与课题研究，配合学校做好每两周一次的教研
活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。
三、教研措施
1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。
认真阅读《新课程标准》，《小学教学》《听名师讲课》《给教师的建议》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的理念，提高自己的业务能力。
以使自己在教育教学工作中能有所提高。
2、通过教师个人自学，网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。
3、积极主动地上好研讨课，认真开展高效课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。
尤其要多关注后进生，本学期采用“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，以促进潜能生各方面能力的提高。
积极学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，准确定位自己，用先进的理论充实自己、提高自己。
经常听课，学习身边老师的宝贵经验，提高自己教育水平。
4、虚心向同行教师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科知识的不足。
学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。
每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。
在总结经验中完善自我。
在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从培养学生实践能力着手，拓展教学内容，优化教学过程；
5、认真撰写教育教学心得体会，争取有质有量。
充分利用网络手段，观摩名家教学，撰写读书笔记、教学反思，在课堂教学中利用多媒体手段教学，激发学生学习的兴趣，创设情景，提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生良好的学习习惯。
6、在提高自身素质的同时，加强教师口语、粉笔字、普通话等的训练。
做到学到老做到老。
XXX创意设计
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