2016年小学数学名师工作室成员个人研修计划
小学数学名师工作室个人研修计划
小学数学名师工作室个人研修计划关键信息项：1、研修目标2、研修内容3、研修方式4、时间安排5、成果预期6、评估与反馈11 研修目标111 提升教育教学理论水平，深入学习小学数学教育的前沿理念和方法。
112 提高课堂教学质量，探索创新教学模式，培养学生的数学思维和解决问题的能力。
113 增强教育科研能力，能够独立开展课题研究，并撰写高质量的教育教学论文。
114 提升自身的专业素养，成为小学数学领域的骨干教师。
12 研修内容121 教育教学理论学习1211 定期研读小学数学教育相关的经典著作和最新研究成果。
1212 参加各类教育教学理论讲座和培训，了解最新的教育理念和方法。
122 课堂教学实践1221 观摩优秀教师的课堂教学，分析其教学策略和方法，并进行反思和总结。
1222 开展公开课和示范课，邀请同行和专家进行点评和指导，不断改进教学方法。
1223 参与教学研讨活动，与工作室成员共同探讨教学中的问题和解决方案。
123 教育科研1231 选择一个具有实践意义的小学数学教育课题进行研究。
1232 收集相关数据，进行分析和研究，撰写课题研究报告。
1233 积极参与工作室组织的课题研究项目，发挥自身的优势和作用。
124 学生评价与辅导1241 学习和掌握科学的学生评价方法，关注学生的个体差异，制定个性化的教学辅导方案。
1242 定期对学生进行学业水平测试和综合素质评价，及时调整教学策略和辅导方案。
13 研修方式131 自主学习1311 制定个人学习计划，明确学习目标和任务。
1312 利用网络资源、图书馆等渠道，自主获取学习资料，进行学习和研究。
132 集中培训1321 参加工作室组织的定期集中培训活动，包括理论讲座、教学观摩、案例分析等。
1322 积极参与小组讨论和交流，分享自己的学习心得和体会。
133 实践反思1331 将所学的理论知识应用于教学实践中，不断尝试和探索新的教学方法和策略。
1332 定期对自己的教学实践进行反思和总结，撰写教学反思日记和案例分析。
数学名师工作室个人工作计划小学
一、工作背景随着新课程改革的深入推进，小学数学教学面临着前所未有的挑战和机遇。
为了提高小学数学教学质量，培养高素质的数学教师，我校决定成立数学名师工作室。
作为工作室的一员，我将充分发挥自己的专业特长，为工作室的发展贡献自己的力量。
二、工作目标1. 提高自身教育教学水平，成为具有较高教育教学能力的数学教师。
2. 深入研究小学数学教学，探索有效的教学方法，提高教学质量。
3. 积极参与工作室活动，与其他成员共同成长，为工作室的发展贡献力量。
4. 培养一批热爱数学、具有较高数学素养的学生。
三、工作措施1. 加强理论学习，提高教育教学水平（1）深入学习新课程标准，掌握小学数学教学的基本理念和方法。
（2）广泛阅读国内外优秀数学教育著作，提高自己的教育教学理论水平。
（3）参加各类教育教学培训，拓宽视野，提升教育教学能力。
2. 深入研究教学，探索有效教学方法（1）针对小学数学教学中的难点和重点，开展教学研究，撰写教学论文。
（2）结合实际教学，探索适合本校学生的教学方法，提高课堂教学效率。
（3）开展同课异构、教学观摩等活动，促进教师之间的交流与合作。
3. 积极参与工作室活动，促进共同成长（1）按时参加工作室的各类活动，分享自己的教育教学经验。
（2）与其他成员共同探讨教育教学问题，共同进步。
（3）协助工作室负责人组织各类教育教学活动，提高工作室的整体水平。
4. 关注学生发展，提高教学质量（1）关注学生的学习需求，制定合理的教学计划。
（2）关注学生的学习过程，及时调整教学策略。
（3）关注学生的个性发展，培养具有创新精神和实践能力的学生。
四、工作计划安排1. 第一季度：深入学习新课程标准，了解小学数学教学的基本理念和方法。
2. 第二季度：开展教学研究，撰写教学论文，探索适合本校学生的教学方法。
3. 第三季度：积极参与工作室活动，与其他成员共同探讨教育教学问题。
4. 第四季度：关注学生发展，调整教学策略，提高教学质量。
五、总结与反思1. 定期总结自己的教育教学工作，找出不足，制定改进措施。
个人研修计划小学数学(23篇)
个人研修计划小学数学(23篇)个人研修计划小学数学篇一通过校本教研，促进基础教育课程改革向纵深发展，积极推进素质教育，充分发挥教师的专业引领作用，努力提高我的整体教学水平。
二、研修目标1、规范数学课堂教学，优化备课活动，使自己由学习型向研究型转变，进而使自己成为新课程实施者，逐步提高我校教学质量及水平。
、不断进行教学研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。
2、积极开展新教材的研究工作，充分发挥自己的作用，迅速提高自身的业务素质和教学研究水平。
3、以新的教育理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。
把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。
三、研修要求：以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。
把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上;增长点放在促进学校、师生的共同发展上，使教育从传统教学的“三个中心”(即以教师为中心、以课堂为中心、以课本为中心)向新课程标准要求的“三个为本”(即以学生为本，以能力发展为本，以自主学习为本)的转变，重视学生创新精神和实践能力的培养，为学生的全面发展和终身发展服务，使自己及同伴们转变成素质优良、能适应社会需求、能促进学生全面发展的好。
四、具体措施：1、注重日常教学常规的扎实与提升。
认真完成学习任务，做好每一次听课后记录。
学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。
每节公开课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。
在总结经验中完善自我。
2、坚持写好教育教学。
认真的读一本有关教育的书籍，并及时反思。
小学数学名师工作室个人计划
小学数学名师工作室个人计划小学数学名师工作室学员个人研究计划红桥校区XXX今年我很荣幸成为了XXX的一名学员，我希望通过一年的研究，能使自己的数学教学水平得到一定的提高，教研能力在实践中得到培养和锻炼，通过研究提高自己的理论水平，同时不断更新和丰富自己的知识面，努力提高自己的综合素质，以便在以后的工作中更好地服务学生，更好地服务教学。
因此，特定以下研究计划：一研究目标：1、加强数学学科知识的研究，提高自己的理论知识。
2、加强教学研究，提高自身的教学水平。
3、开展课堂展示，提高实践能力。
二对个人的研究工作要求1、不断丰富自己的理论知识。
多读有关教育学、心理学的文章及书籍，理解新课标的理念，数学课程标准的基本理念、目标和各阶段的要求，多读有关教育教学的杂志和报刊，如《云南教育》、《中国教育报》等，经常关注就教育教学动态，提高自身的数学教学素养。
2、努力形成自己的教学风格。
在实践教学中，认真上好每堂课，钻研教材，勤写教学反思，主动承担公开课的教学任务，每年最少承担两次学校组织的公开课教学任务，加强“设疑导学”教学法的实践与探索，研究名师的教学经验和教学特色，努力形成自己独特的教学风格。
3、勤于钻研。
积极参加学校组织开展的教诲科研活动，把握基础教诲改革的静态，特别是小学数学学科钻研的静态，善于用教诲理论来指导教学实践，在学校教学改革中发挥带头、示范和辐射作用，逐步提高自身和学校的教诲科研能力。
4、学会窥察、评价、改进教室教学的技术和策略，有效提高教室教学效力，打造优良高效教室，有效减轻学生课业负担，使学生会学、乐学、好学。
三计划完成的主要工作内容2、了解小学数学教学的新成果与新视点，明白数学改革的方向，自觉更新知识结构，改变教室教学模式，灵活运用教学办法，建立新型师生干系，有效提高教室教学效力。
3、积极参与工作室组织的各项钻研，研究活动，根据工作室的要求积极收集，上传与工作室钻研课题有关的教学资源。
四本年度的工作安排：1、积极参加工作室的常规活动。
数学名师工作室个人研修计划
数学名师工作室个人研修计划一、研修背景数学名师工作室那可是个超棒的成长平台呢。
对于我这个即将毕业的大学生来说，就像是发现了一个宝藏。
在这个工作室里，有好多厉害的数学老师，他们的经验就像闪闪发光的星星，我特别渴望能从他们那儿学到很多东西，让自己的数学知识和教学技能都能有个大飞跃。
二、研修目标1. 知识目标我想把那些高深的数学理论再深挖一下。
比如说微积分部分，我要把那些复杂的公式和概念理解得透透的，像理解 1 + 1 = 2一样简单。
而且要了解它们在实际生活中的超多应用，像建筑设计里的结构计算啦，金融里的风险评估啥的。
对于数学史也要好好研究。
知道那些数学定理都是怎么来的，像勾股定理，是谁发现的，在什么样的历史背景下发现的。
这不仅能让我自己对数学更感兴趣，以后要是给学生讲，也能讲得特别生动。
2. 技能目标教学技能得好好磨练。
我要学会怎么把那些枯燥的数学知识讲得超级有趣。
比如讲几何图形的时候，不能光说定义，得想办法让学生像玩游戏一样轻松掌握。
我要学会制作超酷的教学课件，像那种有动画效果的，能让三角形自己动起来，这样学生肯定能更直观地理解三角形的性质。
课堂管理技能也很重要。
我要知道怎么让调皮的学生也能乖乖听讲。
要是遇到学生在课堂上讲话，我不能直接批评，而是要用巧妙的方法把他们的注意力拉回来，像用一个有趣的数学小谜题吸引他们。
三、研修重点和难点1. 研修重点数学教学方法的创新。
不能老是用传统的“老师讲，学生听”的模式。
得探索像小组合作学习、项目式学习在数学教学中的应用。
比如让学生分组去做一个关于测量学校操场面积的项目，通过这个过程让他们掌握面积计算的方法。
数学思维的培养。
这可是数学的灵魂。
我要学会引导学生从不同的角度去思考数学问题。
就像一道数学题，除了常规的解法，还能有什么巧妙的解法呢？我自己得先掌握这些，才能教给学生。
2. 研修难点如何将现代教育技术与数学教学深度融合。
现在有好多教育软件，像几何画板之类的，但要把它们用到恰到好处可不容易。
小学数学教师个人成长研修计划
小学数学教师个人成长研修计划
一、背景与目标
小学数学教育是培养学生逻辑思维、问题解决能力和创新思维的基础学科。
为了更好地提升自己的教学水平，为学生提供更优质的教育，我制定了以下个人成长研修计划。
二、研修内容
数学教育理念更新：了解最新的数学教育理念，关注学生的数学思维和解决问题的能力的发展。
教学方法与技巧提升：学习有效的教学方法与技巧，包括课堂管理、问题解决、探究学习等方面的策略。
数学知识与技能充实：加强自己在数学基础、解题技巧、数学建模等方面的学习，提高自己的数学素养。
跨学科整合能力培养：学习如何将数学与其他学科进行整合，培养学生的综合素质。
教育技术应用：学习并掌握现代数学教学技术的应用，如数字教学资源、在线互动平台等。
三、实施计划
参加研修课程：报名参加相关的数学教育培训课程，系统地学习最新的教育理念和方法。
观摩优秀课堂：定期观摩优秀教师的数学课堂，学习他们的教学技巧和策略。
自我学习与实践：阅读相关数学教学书籍、文章，参加线上学习平台，不断充实自己的知识和技能。
合作与交流：与其他数学教师进行交流与合作，分享教学经验，共同进步。
反馈与调整：定期对自己的教学进行反思和总结，根据实际情况调整研修计划。
四、预期成果
通过本次研修，我期望能够达到以下成果：
更新自己的数学教育理念，明确小学数学教育的目标和方向。
掌握更多的教学方法与技巧，提高自己的教学水平。
提升自己的数学知识与技能，为学生提供更优质的教育。
增强跨学科整合的能力，培养学生的综合素质。
熟练运用现代教学技术，提高教学质量和效率。
数学名师工作室个人研修计划
数学名师工作室个人研修计划•相关推荐数学名师工作室个人研修计划范文（通用10篇）日子如同白驹过隙，我们的工作又迈入新的阶段，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。
那么你真正懂得怎么写好工作计划吗？以下是小编帮大家整理的数学名师工作室个人研修计划范文（通用10篇），欢迎阅读与收藏。
数学名师工作室个人研修计划1随着新课程改革的全面实施，英语教师的课堂角色开始发生变化，这就对教师的自身素质提出了更高的要求。
为了进一步推动自身的素质，我制订了近期发展计划，以便自己适应现代教育的要求。
一、目标（一）总体目标继续认真学习《教师职业道德规范》，要具备良好的师德、广博的知识，对学生要宽容有爱心和责任心，以教师的人格力量去感染和影响学生。
不断学习和积累，要把“学习与思考”真正成为自己的一个习惯，持之以恒，努力充实自己，争取自己在英语教育理论和专业知识、教育能力和教学行为、个人素养和教育科研能力等方面有所提高。
（二）研修目标：1、通过此次培训更新自己的教育理念，提高自己对信息技术教育的了解。
2、通过培训掌握提升自己的信息技术教育能力，并利用信息技术教育构建有效课堂，提高教学质量。
3、通过培训能利用信息技术手段引导学生展开合作、探究的自主合作。
培养学生树立学习的新理念。
4、通过培训，提升自己的专业素养和职业素养。
二、研修的措施：1、积极主动的学习珍惜国培的机会。
每天按时学习，保证学习的时间和质量。
遵循学习的要求和纪律，认真做好学习笔记，及时完成学习作业。
利用平台积极更各位教授、老师、各位同仁学习交流。
2、通过理论联系实际，在信息化环境下不断更新自己教学理念，并在平时的教学中注重应用信息技术教学能力，充分利用学校的良好教学条件，掌握白板，投影，录播等运用能力，提高教育质量。
3、积极参与研讨，积极发言，加强学员之间的互动交流，多写研修日志，在反思中完善自己。
三、研修的内容：更新教学理念，优化课堂教学。
数学名师工作室个人研修计划2一、研修主题为了实施素质教育、面向全体学生，就必须做好学困生的转化工作。
小学数学名师工作室个人工作计划（精选8篇）
小学数学名师工作室个人工作计划小学数学名师工作室个人工作计划（精选8篇）时间过得飞快，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，该为自己下阶段的工作做一个工作计划了，那么你真正懂得怎么写好工作计划吗？下面是小编为大家整理的小学数学名师工作室个人工作计划，欢迎阅读与收藏。
小学数学名师工作室个人工作计划篇1根据“xx名师工作室”三年发展规划，结合自己制定的三年研修计划及现阶段的自身教学水平和专业素养，特制定以下年度个人研修计划。
1、本年度至少读两本教育教学著作，并认真做好学习笔记，写一篇教学论文，并积极向市级以上刊物投稿。
2、为了使自己的课堂教学有更专业的发展，我将积极承担公开课，请主持人及组内成员给予评课议课，指出我个人教学中存在的问题，从而是我明确方向，努力向高效课堂迈进。
3、多观看数学名师的教学视频，多聆听专家讲座报告，以此拓展视野，提升素养。
4、积极参加主持人申报的研究课题。
5、积极在网上上传自己的教育教学心得和感悟，更新教育博客，积极参加“名师工作室网页”相关的各种活动。
6、学期末，完成工作室个人年度工作总结。
具体安排：9月（1）根据工作室的三年发展规划和年度工作计划，制定个人三年发展规划和年度工作计划。
（2）阅读《小学数学课堂教学策略》进行理论学习，并写读书笔记。
（3）经常浏览工作室新浪博客，阅读组员们的所撰写的文章，互相学习，取长补短。
10月（1）继续阅读《小学数学课堂教学策略》进行理论学习，并写读书笔记。
（2）积极主动承担公开课教学。
（3）关注工作室新浪博客，积极与组员交流互动，解决教学中遇到的问题。
11月（1）阅读《幸福教师，五项修炼》进行理论学习，写读书笔记。
（2）写一篇教学论文。
（3）征求学校领导的同意，与工作室成员一起外出学习。
12月（1）继续阅读《幸福教师，五项修炼》进行理论学习，写读书笔记。
（2）积极做准备，参加第二次研修活动（阅读交流）。
（3）关注工作室新浪博客，积极与组员交流互动，解决教学中遇到的问题。
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2016年小学数学名师工作室成员个人研修计划
武功县五七〇二小学齐玲玲
为了使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，我制定了个人研修计划。
一、指导思想
遵照教研工作计划，以工作室的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的高效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。
二、教研目标
1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性高效课堂教学”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。
2、积极探索，参与课题研究，配合学校做好每两周一次的教研活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。
三、教研措施
(一)多读对自己有用的书，进行读书研习。
1、广泛阅读各类书目，可以充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。
加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。
认真阅读《新课程标准》，《有效备课、教学》《高效课堂模式》《小学教学（数学）参考》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的理念，提高自己的业务能力。
使自己在教育教学工作中能有所提高。
2、通过自学，网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。
3、积极主动地上好研讨课，认真开展高效课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。
尤其要多关注后进生，本学期采用“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，以促进潜能生各方面能力的提高。
积极学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，准确定位自己，用先进的理论充实自己、提高自己。
(二)虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进行教学研讨和提升。
经常听课，学习身边老师的宝贵经验，提高自己教育水平。
虚心向同行教师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科知识的不足。
学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。
每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，及时反思，弥补不足。
在总结经验中完善自我。
在自己的教学过程中，时刻做到从培养学生实践能力着手，拓展教学内容，优化教学过程。
（三）善于思考，在实践中探求、感悟。
1、认真制定学科教学计划，平时要做到：用心备课、上课要有激情、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。
2、积极主动地上好研讨课，认真开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。
3、时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。
力争做到：反思昨天——在反思中扬长；审视今天——在审视中甄别；前瞻明天——在前瞻中创新。
(四)乐于动笔，提高教育科研水平；加强教育教学研究，做创新型的教师。
1、在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣。
及时对每节课进行反思，争取每学期都能有两篇质量较高的反思和教学设计。
同时，还要坚持每天都有点滴收获，每月都能写一篇较高质量的教育教学论文。
并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究能力。
2、认真撰写教育教学心得体会，争取有质有量。
充分利用网络手段，观摩名家教学，撰写读书笔记、教学反思，在课堂教学中利用多媒体手段教学，激发学生学习的兴趣，创设情景，提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生良好的学习习惯。
3、在提高自身素质的同时，加强教师口语、粉笔字、普通话等的训练。
做到学到老做到老。
面对自己将来的工作，我充满了信心，也有许多美好的设想。
我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累经验，促使自己尽快成长起来。
走进学生心灵，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。