七年级政治做守法护法的好公民
七年级思想品德下册 第五单元 守法护法 健康成长 第三节 做守法护法的好公民快乐学案 湘教版
第五单元守护法律健康成长第三节做守法护法的好公民学习目标：1、情感、态度、价值观目标：通过学习，教育学生自觉维护法律秩序，积极同违法犯罪做斗争，既要勇敢又要机智。
增强维权意识。
2、能力目标：增强分辨是非的能力，善于与违法犯罪作斗争，学会正当防卫。
3、知识目标：知道积极同违法犯罪作斗争是每个公民的权利和责任，掌握与违法犯罪斗争的方法与途径，了解正当防卫的含义与适用的情况。
学习重点：敢于、善于与违法犯罪做斗争。
学习难点：辨析正当防卫。
一、同学们通读教材内容，完成下列练习。
1、要与不法侵害行为做年斗争，遇事不，以免让坏人为所欲为。
面对突发的犯罪行为时，不能鲁莽行事，硬冲硬拼，要采取的做法。
变被动为主动。
2、当不法侵害发生在你的身上或周围时，要尽快，如拨打，求助打击犯罪分子，保护自己。
3、在遇到时，可以请来帮助自己；可以寻求来保护自己的权益。
4、为使免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，属于，不负。
5、对正在进行的、、、、以及其他严重危及人身安全的暴力犯罪，采取正当防卫，造成不法侵害人伤亡的，不属于，刑事责任。
二、同学们就下列五个问题自主探究、合作探究、交流讨论。
1、1、为什么说维护法律秩序我有责？2、如何同违法犯罪积极做斗争？3、如何善于同违法犯罪行为做斗争？4、什么是正当防卫？5、实施正当防卫应该具备哪几个条件？6、辩一辩阅读教材p88关于王艳的案例。
判断分析：王艳对男青年的死要不要负刑事责任？三、梳理巩固想一想，上完这节课你学到了什么？还有不明白的吗？和同学交流一下。
四、达标测试（一）精挑细选，体验成功1、某市某乡镇采石场工人李某与杨某正在作业，一不法青年黄某前来敲诈并手持木棒拼命殴打李某。
杨某上前劝阻无效后，遂抡起锄头把黄某手臂打断，李某得到解救，殴斗事件也停了下来。
杨某的行为（）①是积极同违法犯罪做斗争的正义之举②属于正当防卫③侵犯了他人的生命健康权④应受到法律制裁A、①②③④B、①②C、①②③D、③④2、许多事实告诉我们，面对歹徒，要依靠自己的智慧迅速而准确地作出判断，要采取机智灵活的方法与之作斗争。
湘教版初中政治七年级下册5.3第三节做守法护法的好公民word教案(3)
第五单元守法护法健康成长第三节做守法护法的好公民【设计依据】（一）客观依据1、课标要求帮助学生意识到维护法律的权威，既是青少年的权利，也是我们为公民义不容辞的责任。
2、教材内容（1）特点：本课用两个案例说明了未成年人要积极同违法犯罪习惯为作斗争，这既是法律赋予我们每个公民的权利，也是我们每个公民应负的责任，所以，未成年人也要树立自觉维护法律秩序的责任意识。
（2）重点：努力维护法律秩序难点：积极同违法犯罪行为作斗争3、教学手段多媒体教学（二）主观依据1、教学目标（1）知识与技能：引导学生不仅能够自觉守法，还要在力所能及的情况下勇于、善于护法，学会正当防卫，自觉维护自身的合法权利和法律的权威，做一个合法的守法护法的好公民。
（2）过程与方法：引导学生不仅能够自觉守法，还要在力所能及的情况下勇于、善于护法，学会正当防卫。
（3）情感态度和价值观：自觉维护自身的合法权利和法律的权威，做一个合法的守法护法的好公民。
2、教学方法（1）教法：情景教学法、活动探究法、案例法（2）学法：自主探究法3、教学模式激趣导学——走进教材——感悟生活——明理践行【设计理念】现实生活中，违法犯罪的出现不仅侵犯了公民的合法权益，破坏了社会秩序，同时也影响未成年人的健康成长。
因此，未成年人在自觉守法的同时，还要敢于同违法犯罪行为作斗争，维护法律的尊严。
【过程设计】激趣导学俗话说：“没有规矩，不成方圆。
”我们生活中有许多规矩，你能说一说吗？学生回答。
我们的学习、生活、工作都离不开各项社会规则和法律秩序，我们要健康成长就必须遵守法律秩序，维护法律秩序我有责。
这就是我们今天这节课所学的内容。
一、维护法律秩序我有责［走进教材］请同学们阅读教材P85-P86页，了解我们这节课所学的内容，看看从中我们可以知道到哪些知识？阅读课文的过程中，可带着问题去看，本课的主题是什么？围绕这一个主题，书上谈到了哪些问题？答案根据书本知识自己再归纳总结出来。
学生回答。
七年级政治做守法护法的好公民
面对歹徒行凶，设法稳住歹徒，记住歹 徒相貌，了解歹徒去向，及时拨打 “110”报警电话，都是与歹徒斗争的好 方法。
当然了，具体情况要具体分析。如果同 学们在生活中真的遇到突发的侵害，那 就要凭借你们的勇气和智慧了。
遇到以下情形我们该怎么办？
情景1：当你在放学回家途中，看到一个十八 九岁的男青年（此人手无寸铁）抢劫了一位 妇女的钱包正朝你跑来。 情景2：当你在僻静处看见有人偷自行车。 情景3：当你在公园里看见有人偷偷贩卖毒品。
• 同违法犯罪做斗争也是法律赋予公民的权利
• 我们要珍惜这ห้องสมุดไป่ตู้权利，敢于行使这种权利。
• 4）积极同违法犯罪做斗争是公民有高度社 会主义觉悟和集体主义精神的表现
• 在他们身上，体现了高度的社会主义 觉悟和集体主义精神。使我们看到了 一个公民对祖国、对社会主义事业的 忠诚，他们值得我们尊敬，他们是我 们学习的榜样。
• 1）积极同违法犯罪做斗争，保护国家和人民 的利益不受侵害，是每一个公民的义不容辞的 责任。
• 这里所说的每一个公民，既包括成年人，也包 括未成年人。我们每一个人都责无旁贷。
• 2）公民同违法犯罪做斗争具有重要意义
• A.协助执法机关及时侦破案件、惩治违法犯罪 • B.有效地预防犯罪和减少犯罪 • C.公民可以从中受到教育，得到锻炼
假设,你刚刚才在一个商店买完东西, 正准备出门,这时店里发生了抢劫, 被劫持的大爷便是店主. 你所面临的客观条件是:
A 百货店外有一部公用电话. B 百货店中除了罪犯只有店主和你在, 没有其他人. C 百货店是临街的.
你会怎么做?
下面我提出几个问题，检查一下同学们在遇到危险时的自 护自救的意识如何。 1．你知道怎样正确报警吗？ 2．你有家庭常备电话表吗？ 3．你怎样对待一个或几个身强力壮的入室抢劫犯呢？ 4．夜遇“警察”该不该听他的？ 5．被坏人勒索怎么办？ 6．被坏人绑架了，以下哪种做法不妥呢？
初中政治知识点归纳之做守法公民
初中政治知识点归纳之做守法公民★1.依法治国的含义、本质、根本目的、核心、重要前提、主体、总目标是什么？①含义:实行依法治国，就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，管理国家和社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化。
②本质：崇尚宪法和法律在国家政治、经济和社会生活中的权威。
③根本目的：保证人民行使当家作主的权利，维护人民当家作主的地位。
④核心：依宪治国⑤建立科学完备的法律体系（有法可依）是依法治国的重要前提。
⑥主体和力量源泉：人民⑦总目标:建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家，促进国家治理体系和治理能力现代化。
★2.为什么要推进依法治国？①依法治国是现代文明的一个重要标志；②是党领导人民治理国家的基本方略；③是社会主义民主政治的基本要求，④是发展社会主义市场经济的客观需要。
⑤只有实行依法治国，才能促进社会和谐，保证国家长治久安，才能维护人民群众的经济、政治、文化权益，从根本上实现人民当家作主。
（思考）辨析：市场经济本质是法治经济，因此，只要坚持依法治国，就能实现经济健康有序发展。
★3.依法治国的基本要求？（怎样推进依法治国？）依法治国的基本要求：坚持有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。
①国家立法机关要建立科学完备的法律体系，做到有法可依。
②国家行政机关必须依法行政，依法办事，做到有法必依。
③司法机关必须公正司法，严格执法，做到执法必严、违法必究。
④广大公民必须增强法治观念，做到自觉学法、守法、用法。
（思考）辨析：有法可依是依法治国的前提，因此，只要有完备的法律体系，就能实现依法治国。
★4.我国全面推进依法治国的总目标：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家，(实现科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，)促进国家治理体系和治理能力现代化。
5.法律和道德的关系：法律和道德是相互联系、相互促进、相互补充；法律是道德的保障，道德是法律的基础。
七年级政治下册 第五单元第三节《做守法护法的好公民》课件 湘师版
第十六页，编辑于星期五：十五点 五十分。
以下行为是否属于正当防卫？ 为什么？
1、某甲得知某乙正在家里磨刀，准备行凶。 某甲先下手为强，冲到乙家，将其打伤。
2、张某与王某发生争执，张某打了王某几
拳。王某打不过张某，发现张某11岁的儿子在附
近，趁张某不注意，对张某的儿子狠狠地踢几脚，致 使其受伤住院。
3、张三遭遇李四拳头袭击，张三拿出水果 对准李四连刺数刀，致其死亡。
第十七页，编辑于星期五：十五点 五十分。
1、同违法犯罪作斗争是公民的权 利和义务；
2、同违法犯罪作斗争，既要勇 敢又要机智。
3、正当防卫是同违法犯罪行为做 斗争的手段
第十八页，编辑于星期五：十五点 五十分。
[问]田华的行为要不要承担刑事责任呢?为什么?
第十二页，编辑于星期五：十五点 五十分。
田华的行为是正当防卫。根据 刑法第20条第3款规定：对正在进行 的行凶、杀人、抢劫、强奸、绑架 以及其他严重危及人身平安的暴力 犯罪，采取防卫行为、造成不法侵 害人死亡的，不属于防卫过当，不 负刑事责任。
本案中，田华对正在进行持刀 抢劫的黄某采取防卫行为，将之打 死，属于正当防卫。
1、每个人乖乖地拿出了自己的钱。
2、一个中学生大喊一声“大家抓歹徒〞并冲上前 去与歹徒殊死搏斗，但是其他乘客都毫无反响。
几个乘客暗中商量对策，抓住时机上前制止， 其他人见状纷纷上前帮助。结果抓住了罪犯，送到 了公安局。
第六页，编辑于星期五：十五点 五十分。
中学生该不该见义勇为呢?
正方：
应该
反方：
不应该
第十页，编辑于星期五：十五点 五十分。
善于运用法律与违法犯 罪行为作斗争
七年级政治下册 第五单元 第三节 做守法护法的好公民课件
纵容罪犯，会助长罪犯的嚣张气 焰，可能带来更大的社会危害，最 终也会危及我们自身的合法权益。
12/13一人擒歹徒，身受重伤。这 一行为该不该在中学生身上发扬？（5分钟）
12/13/2021
2、善于与违法犯罪行为作斗争 与违法犯罪作斗争的方法和技巧：
A、见义勇为——见义智为 B、沉着冷静、在保存自己或 尽量把损失降低到最小限度的前提下， 采取机智灵活的做法，与违法犯罪行 为作斗争。
12/13/2021
3、学会正当防卫： 是法律给以我们维护法律秩序的权利，
但要注意其条件，避免防卫过当。
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自学指导一：
为什么要同违法犯罪行为作斗 争？如果对犯罪行为置之不理， 会产生什么后果？
（3分钟）
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阅1、读外P8出6页的材李料静，思雯考正月十五前后 的一个晚上，她遇到了什么事 情？她做了什么？最后结果怎
么样？
2、你怎么看待她这种行为？如 果是你，你会怎么做？
完成89页议一议： （学生讨论完成）
教师总结：学会正当防卫是维护我们合 法权益的有效手段，但是不能忽视它的 条件......
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我们应该怎样做一个守法护法的好公民？ 1、维护法律秩序我有责：
1）积极与违法犯罪行为做斗争，既是法律 赋予公民的权利，又是每个公民应负的责任。
2）面对违法犯罪行为我们的正确态度（做 法）
………
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三、法律赋予我们维护法律的权利 ——正当防卫
自学指导三：
初中政治 做守法护法的好公民1 湘教版 优秀公开课件
开始说好有过永远的两个人，后来却不再联系。这是你留给我的缺口，我曾想着这个缺口你会填满，所以我收起了自己的锋芒和戾气希望你来给这个缺口添上色彩，可色彩耀眼的东西终归不能逗留太长时间。虽然以后的缺口再无色彩可我还是很庆幸生命中有那一道缺口。也是有了这个缺口我知道你来过，我知道正是这一段段风格迥异的缺口使我的生命有了另一种色彩。 也许岁月会掩盖那些你曾到来和走后的缺口，可我还是想说：谢谢你给我的那些从前，谢谢你走后留给我的缺口，我会把那一道道缺口都交给时间，也许时间会给我一个可能，也是这个缺口让我为自己留下了一片天空。
案例分析:
张三遭遇李四的拳头袭击,张三拿出水果刀 对准李四连刺数刀,致使其当场死亡.
张三的行为是正当防卫吗?为什么?
（四）正当防卫不能超过必要限 度，即正当防卫应与不法侵害的 行为相适应。（限度条件）
判断标准：
是否足以制止不法侵害行为 （防卫过当应负刑事责任，但应
当减轻或免除处罚）。
拓展与延伸
我当小法官
张某与王某发生争执,张某打了王 某几拳.王 某打不过张某,趁张某不注意,对张某的儿子狠
狠地踢了几脚,致使其受伤住院.
请问:王某的行为是正当防卫吗?为什么?
（三）正当防卫只能针对不法侵 害人本人实施，不能及于第三者。
（对象条件）
因为正当防卫是为 了制止或抵御正在 进行 的不法侵害的而实施的。
七年级政治下册 53 做守法护法的好公民教案 湘教版
七年级下册教案第五单元第三节做守法护法的好公民现实生活中，违法犯罪时常出现，我们在自觉守法护法的同时，还要敢于、善于通违法犯罪做斗争，使违法犯罪行为受到法律的制裁以维护法律的权威。
今天，我们学习最后一节《做守法护法的好公民》，首先我们了解一下本节的教学目标。
为什么说维护法律秩序我有责？如何同违法犯罪积极做斗争？如何善于同违法犯罪行为做斗争？“什么是正当防卫？正当防卫的四个条件是什么？学生通过自学，自主找出答案1、积极同违法犯罪行为做斗争，保护国家和人民的利益不受侵犯，既是法律富裕我们每个公民的权利，又是每个公民应负的责任。
2、积极主动向公安机关提供证据和线索，实事求是地检举揭发，协助执法机关有效的打击犯罪和制止犯罪行为的进一步发生，维护社会的安定。
纵容犯罪，会助长罪犯的嚣张气焰，可能会带来该更大的社会危害，最终也会危及我们自身的合法权益。
3、应采取机智灵活的做法，就会变被动为主动，使犯罪分子退却或束手就擒。
4、为使国家、公共利益、本人或他人的人身、财产权利和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任。
5、一是只有在正当权益受到不法侵害时，才能实施正当防卫；二是只有针对正在进行的不法侵害行为才能实施正当防卫；实施正当防卫只能针对不法侵害行为本人；正当防卫不能超过必要的限度。
课后测评小李的行为属于什么行为，我们在违法犯罪行为面前应怎么办？2、你怎样看待黄斌的做法？他的这种做法导致了什么样的结果？我们可以从中悟出什么道理？3、当发现有不法犯罪行为时，李明应如何选择？A 三对三，不是对手，算了吧！B 该出手时就出手，勇敢冲上去，与盗贼来个你死我活。
C 三人中跑得最快的人去派出所报案，其他两人守前后门，协助公安部门抓住盗贼。
4、你遇到下列情景该怎么办？A 当你放学途中，看到一个男青年抢劫了一位妇女的钱包，正朝你跑来。
B 当你在僻静处看见有人偷自行车。
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所以说，每个学生都应该把责任拉到 自己身上来，而不是推出去。我在台 湾办学校就是这样，如果教室很脏， 我问："怎么回事？"假如有个学生站 起来说："报告老师，今天是32号同学 值日，他没有打扫卫生"。那样，这个 学生是要挨揍的。在我的学校，学生 会这样说："老师，对不起，这是我的 责任"，然后马上去打扫。灯泡坏了， 哪个学生看见了，自己就会掏钱去买
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Hale Waihona Puke 天下兴亡 我的责任 同学们，你们说“天下兴亡”的 下一句是什么？(匹夫有责）─不， 是"我的责任"。"如果今年高考每个 人都额外加10分，那不等于没加吗？ ""天下兴亡，匹夫有责"等于大家无 责。"匹夫有责"要改成"我的责任"， 我是这样教我的学生的。所以说，现 在我们大陆教育办得不好，是我高震 东的责任，只因为这样，我才回祖国
维护法律秩序是 每个公民的权利 更是每个公民的 责任
紫玫瑰色细小火腿造型的胡须感觉空前稀有又绚丽。硕长的淡青色面具一样的眼罩的确绝对的稀有和绚丽，粗犷的淡白色原木似的舌头的确绝对的标准又傲慢。那一双胖胖的深蓝色拐棍一样的眉 毛，真的有些风光同时还隐现着几丝正点。再看哈爱奇酒鬼的身形，他有着瘦弱的酷似铁链模样的肩膀，肩膀下面是笨拙的酷似豆荚模样的手臂，他细长的湖青色丝瓜模样的手掌好像极品的标准 和傲慢，轻盈的雪白色谷穗模样的手指真的有些飘然但又带着几分阴森。他丰盈的酷似银剑模样的腿似乎有点恐怖又潇洒，短小的酷似茄子模样的脚仿佛特别标准而傲慢，他肥壮的酷似老虎模样 的屁股显得极为飘然同时还隐现着几丝阴森！腰间一条，笨拙的紫红色积木模样的腰带仿佛真是迷离和与众不同。这个先生喘息时有种圆润的暗紫色唇膏似的声音，得意时会散发出显露出纯白色 海豹一般的气味。他丰盈的墨蓝色牙膏样的骨骼似乎有点飘然但又露出一种隐约的阴森，那种粗俗的墨绿色雪堆模样的神态确实非常迷离而与众不同。…………那个身穿扁扁的笑海衫的壮汉是
情景展示
在一辆长途公共汽车上，乘客 睡得正香。突然一声“把钱拿出 来”惊醒了大家。乘客们心里咯 噔一下，顿时都明白遇上歹徒了.
提问: 1 请同学们设想接下来会发生什么事? 2 这种行为将会对乘客造成怎样的危害? 3 如果你是乘客中的一员,你会怎么办?
阅读教材P086、P087 《李静雯的事例》 和《黄斌的事例》， 谈谈自己的感想。
妃赫瓜中士。他出生在Ｅ．希兀希世界的桃核涧，绰号：泥腿菌丝！年龄看上去大约四五岁，但实际年龄足有一千多岁，身高两米左右，体重足有一百五十多公斤。此人最善使用的兵器 是『紫鸟蚌精病床钩』，有一身奇特的武功『蓝银缸圣耳塞爪』，看家的魔法是『黄宝疯魔窗纱语录』，另外身上还带着一件奇异的法宝『红冰荡圣车轮囊』。他有着紧缩的紫葡萄色包子形态的 身材和高贵的中灰色土豆模样的皮肤，显得极为与众不同但又露出一种隐约的神秘，他头上是绝种的淡橙色奶糖般的头发，戴着一顶圆圆的雪白色怪石似的猪精星怪盔，他上穿扁扁的浅黑色萝卜 一样的奶糖棉麻笑海衫，下穿不大的的紫红色熊猫一样的皮鞭雪晓围腰，脚穿尖细的鲜红色玉米一样的龟壳粗布鞋。整个形象的确绝对的标准又傲慢……妃赫瓜中士长着跳动的纯白色灯泡模样的 脑袋和老态的深灰色悬胆一样的脖子，最出奇的是一张古怪的锅底色篦子似的脸，配着一只摇晃的纯灰色瓦刀形态的鼻子。鼻子上面是一对凹露的紫罗兰色臂章样的眼睛，两边是平常的暗黑色脸 盆耳朵，鼻子下面是飘浮的水白色弹壳一般的嘴唇，说话时露出修长的土灰色华灯似的牙齿，一条怪异的深红色铅笔样的舌头感觉空前正点和新奇。他活似紫罗兰色老虎一样的身材的确绝对的绝 妙又威猛，普通的水红色细小圆规模样的胡须显得极为出色但又露出一种隐约的帅气。那一双轻飘的白杏仁色琴弓般的眉毛，确实非常强硬朦胧。再看妃赫瓜中士的身形，他有着结实的活似螃蟹 形态的肩膀，肩膀下面是不大
举办道德方面的演讲。"以天下兴亡为 己任"是孟子的思想。禹是人，舜是人， 我也是人呢！他们能做到的，我为什 么不能呢？"天下兴亡，我的责任"， 唯有这个思想，我们的国家才有希望。 我们每个学生如果人人都说："学校秩 序不好，是我的责任；国家教育办不 好，是我的责任；国家不强盛，是我 的责任……人人都能主动负责,天下哪 有不兴盛的国家"哪有不团结的团体？