校长轮岗交流工作总结4篇一
校长轮岗工作总结7篇
校长轮岗工作总结7篇篇1一、背景与目标在过去的一年中，我有幸参与了校长轮岗交流项目，担任了不同学校的校长职务。
这个项目的目标是提升我的教育管理能力，培养跨校合作与领导能力，以便更好地为教育事业贡献自己的力量。
二、主要工作与成果1. 学校管理优化：在轮岗期间，我对各校的管理体系进行了深入的研究和优化。
通过改进管理流程，实施科学决策，提高了学校整体运营效率。
同时，我积极推动教师队伍建设，提升教师素质，为学校发展提供了有力保障。
2. 教学质量提升：我注重教学质量的提升，通过引进先进教学方法和手段，结合学校实际情况，开展了系列教学研究活动。
这些举措激发了学生的学习兴趣和积极性，取得了显著的教学成果。
3. 校园文化建设：在轮岗过程中，我积极推动校园文化建设，注重培养学生的综合素质和团队协作精神。
通过举办丰富多彩的校园文化活动，营造了良好的育人氛围，增强了学生的归属感和凝聚力。
4. 家校合作深化：我重视家校合作的重要性，通过定期举办家长会、家访等活动，加强与家长的沟通和联系。
这不仅有助于家长更好地了解学校教育工作，也为我提供了改进教育教学的宝贵建议。
三、面临的挑战与解决方案1. 管理理念差异：在不同学校任职过程中，我遇到了管理理念差异的挑战。
针对这一问题，我积极学习借鉴其他学校的先进管理经验，结合本校实际情况加以运用，最终实现了管理的顺利过渡和优化。
2. 教学资源整合：轮岗过程中，我面临了教学资源整合的难题。
通过加强校际合作与交流，我成功实现了教学资源的共享和优化配置，为提升教学质量奠定了坚实基础。
3. 学生个性发展：每个学生都有其独特的个性和发展需求。
为了更好地满足这些需求，我倡导因材施教，注重学生个体差异，努力为学生提供个性化的教育方案和支持。
四、自我评估与反思在轮岗过程中，我不断反思自己的工作表现和成长进步。
我认为自己在管理优化、教学质量提升、校园文化建设等方面取得了显著成果。
同时，我也意识到自己在沟通协调、创新实践等方面仍有待加强。
校长轮岗个人工作总结
校长轮岗个人工作总结本轮岗期间，我担任校长岗位，负责学校的日常管理工作。
在这段时间里，我通过与各部门紧密合作，全力推动学校的发展与进步。
以下是本人的工作总结：一、教育教学管理方面：1.加强了教师队伍的培训和质量管理，通过开展教研活动、定期听课、组织教学观摩等方式，不断提升教师的教学水平和专业能力。
2.改善学校的教育教学环境，投入资金进行设施设备的更新与维护，确保学校的教学设备和网络设施的正常运行。
3.加强与家长的沟通与合作，定期开展家长会、家访等活动，积极解决家长和学生的关切和问题。
二、师生管理方面：1.制定了学校的师德师风建设方案，开展师生之间的互动活动，增进师生之间的理解和信任。
2.加强学生管理，推行全员参与的班主任制度，提高学生的自律意识和责任心。
三、校园文化建设方面：1.积极组织各类文体活动，提升学生的艺术修养和综合素质。
2.加强学校与社区的联系，组织社区活动，促进校园文化与社区文化的融合。
四、财务管理方面：1.合理安排学校的财务预算，确保经费的合理使用。
2.加强对学校财务账目的监督和管理，保证经费的安全和透明。
五、安全管理方面：1.制定了校园安全管理制度，加强学生的安全教育和日常检查。
2.组织消防演练和防灾演习，提高学生和教师的应急能力。
总结：通过本次轮岗工作，我进一步加深了对学校管理的认识和理解，提升了我的团队管理能力和沟通能力。
在未来的工作中，我将继续努力，不断完善学校管理制度，为学生和教师提供更好的发展平台和环境。
同时，我也将继续学习和提高自己的综合素质，全心全意为学校的发展贡献力量。
2024年校长轮岗交流工作总结
2024年校长轮岗交流工作总结2024年是我们学校校长轮岗交流工作的第一年，为了进一步推动学校管理水平和教育质量的提升，我们决定进行校长轮岗交流工作。
经过一年的努力，我对这个交流工作进行了总结。
一、工作目标及推进情况我们的校长轮岗交流工作目标是提升学校的管理水平和教育质量，促进各校之间的经验分享和合作。
今年我们共有10位校长参与了轮岗交流工作，每位校长在不同学校任职两个月。
通过这个工作，我们希望能够借鉴其他学校的优点，并将其运用到我们的学校中。
在这方面，我们取得了良好的推进情况。
二、工作内容及成果校长轮岗交流工作的内容主要包括了学校管理和教育教学两个方面。
在学校管理方面，我们主要关注的是学校的组织机构、人员管理、行政管理等方面的问题。
通过与其他学校的交流，我们发现了一些管理上的不足，比如人员的管理不规范、行政决策不科学等问题。
在教育教学方面，我们注重的是教师培训和教学方法的改进。
通过与其他学校的交流，我们学到了一些先进的教学方法和教育理念，并将其应用到我们的教学中。
总的来说，我们在学校管理和教育教学方面都取得了一些成果。
三、存在的问题及解决措施在校长轮岗交流工作中，我们也遇到了一些问题。
一方面是由于不同学校的情况不同，有些经验并不能直接移植到我们的学校中；另一方面是由于时间有限，我们无法完全深入到其他学校中，对其进行全面了解。
针对这些问题，我们制定了一些解决措施。
首先是我们要重视学校的特色和自身条件，有选择地借鉴其他学校的经验，并进行适应。
其次是我们要进一步加强学校之间的交流合作，通过举办研讨会等形式，促进经验的共享和交流。
最后是我们要继续推进教师培训工作，提高教师的教学水平，为学校的发展提供更好的保障。
四、下一步工作计划在2025年，我们将继续推进校长轮岗交流工作。
首先，我们将进一步完善轮岗交流工作的机制和流程，使其更加规范和有效。
其次，我们将深入研究其他优秀学校的管理和教育方法，通过借鉴和吸取其经验，促进我们学校的发展。
轮岗交流校长个人工作总结
尊敬的领导、同事们：时光荏苒，转眼间我在本学期的轮岗交流工作中已经接近尾声。
在此，我对自己在本学期的工作进行总结，以便更好地总结经验、改进不足，为今后的工作提供借鉴。
一、工作回顾1. 加强学习，提升自身素质在轮岗交流期间，我深知学习的重要性，因此积极参加各类培训和学习活动，努力提升自己的教育教学理论水平和实践能力。
通过学习，我对教育政策、教育法规、学校管理等方面有了更深入的了解，为今后的工作打下了坚实的基础。
2. 严谨治学，提高教学质量在教学工作中，我始终坚持以学生为本，关注学生的个体差异，努力提高教学质量。
我积极参与备课组活动，与同事们共同研讨教学问题，优化教学方法，提高课堂效率。
同时，我注重学生的课后辅导，耐心解答学生疑问，关注学生的成长。
3. 改进管理，优化学校环境在轮岗交流期间，我担任校长助理，协助校长进行学校管理工作。
我积极参与学校发展规划的制定，为学校发展献言献策。
同时，我关注学校内部管理，优化学校环境，提高学校管理水平。
4. 沟通协作，构建和谐校园在轮岗交流期间，我注重与同事、家长的沟通，积极构建和谐校园。
我定期召开家长会，与家长交流学生情况，共同探讨教育问题。
同时，我关注教师队伍建设，关心教师生活，营造良好的工作氛围。
二、工作体会1. 学习是进步的源泉。
在今后的工作中，我将继续加强学习，不断提升自己的综合素质。
2. 教育是一项系统工程，需要全体教师共同努力。
在今后的工作中，我将更加注重团队协作，发挥集体的力量。
3. 管理是一门艺术，需要不断创新。
在今后的工作中，我将积极探索，不断改进学校管理工作。
4. 沟通是解决问题的桥梁。
在今后的工作中，我将更加注重沟通，营造和谐的校园氛围。
三、工作展望在今后的工作中，我将继续努力，发挥自己的优势，克服不足，为学校的发展贡献自己的力量。
具体来说，我将从以下几个方面着手：1. 深入学习，提高自己的教育教学理论水平和实践能力。
2. 加强团队建设，发挥集体的力量，提高教学质量。
校长轮岗工作总结
校长轮岗工作总结1500字校长轮岗工作总结为了促进校际交流与学校发展，我校在去年开展了校长轮岗工作。
校长轮岗工作的目的是通过校长之间的互换岗位，实现经验和观念的交流，推动学校管理水平和教育质量的提升。
在这一年的轮岗工作中，我深感受益匪浅，现总结如下。
首先，校长轮岗工作扩大了我的视野。
作为一名校长，长久以来我一直局限在自己的学校中，只能看到自己团队的工作情况和学校的管理问题。
但是通过轮岗工作，我有机会走出熟悉的环境，去到其他学校，了解不同学校的经营模式、办学理念和管理方式，对于教育发展的整体情况有了更全面的了解。
同时，一些新的教育观点和理念也得以接触，让我对教育方法和教育途径有了新的思考。
其次，校长轮岗工作增强了我对教职工的管理能力。
在外校工作期间，我需要领导和管理一个完全陌生的团队。
通过与教职工的交流和合作，我学到了很多关于管理的方法和技巧。
例如，如何激励教职工的工作积极性、如何进行有效的团队沟通等。
这些经验对于我回到自己学校后的团队管理非常有帮助，也提高了我在管理上的能力。
再次，校长轮岗工作推动了学校的管理创新。
通过与其他学校的交流和比较，我发现我校在一些管理方面存在不足和问题。
比如，学校的教研组织不够完善、师资培训制度需要加强等。
在轮岗工作期间，我了解到其他学校的较好管理实践，与自己学校的情况进行对比，并结合实际情况提出了一些建议和改进措施。
这些改进措施经过实施后，取得了积极的效果，进一步提升了学校的管理水平和教育质量。
最后，校长轮岗工作促进了教师间的交流合作。
在外校工作期间，我有机会与其他地区的教师进行面对面的交流和合作，听取他们的教学经验和教育理念。
这些交流不仅丰富了我的教学思路和教育方法，也激发了学校教师的创造力和教学热情。
回到自己学校后，我将这些经验和理念分享给其他教师，组织教师间的交流活动，促进了教师之间的互相学习和共同进步。
总之，校长轮岗工作为我提供了一个广阔的学习平台，不仅拓宽了我的视野，提升了我的管理能力，推动了学校的管理创新，还促进了教师间的交流合作。
校长轮岗工作总结
校长轮岗工作总结校长轮岗工作是一项重要的管理工作，通过校长轮岗，可以有效地提高学校管理水平，促进校园文化建设，提升教育教学质量。
在过去的一段时间里，我们学校进行了一次校长轮岗工作，现在让我们来总结一下这次工作的成果和经验。
首先，校长轮岗工作让我们的管理团队更加团结。
在轮岗过程中，每位校长都有机会进入不同的学校，了解不同的管理模式和文化氛围。
这种交流和学习的机会，让我们的管理团队更加开放和包容，相互之间的沟通和合作也更加融洽。
其次，校长轮岗工作促进了学校管理水平的提升。
通过轮岗，我们学到了其他学校的管理经验和做法，发现了自己的不足之处，也找到了提升的方向。
在轮岗结束后，我们对学校的管理模式进行了一些调整和改进，使学校的管理更加科学和高效。
另外，校长轮岗工作也促进了学校文化建设。
不同学校的文化氛围各有特色，通过轮岗，我们也学到了其他学校的文化建设经验，这些经验对我们的文化建设也有很大的启发作用。
我们在轮岗结束后，对学校的文化建设进行了一些调整和改进，使学校的文化更加浓厚和有活力。
最后，校长轮岗工作也提升了教育教学质量。
在轮岗过程中，我们学到了其他学校的教育教学模式和方法，这些宝贵的经验对我们的教育教学工作也有很大的启发作用。
在轮岗结束后，我们对学校的教育教学工作进行了一些调整和改进，使学校的教育教学更加科学和有效。
总的来说，校长轮岗工作是一次非常有意义的工作，通过这次工作，我们学到了很多宝贵的经验和教训，也为学校的发展提供了很好的支持和保障。
希望我们能够继续保持这种开放和包容的态度，不断提升学校的管理水平和教育教学质量，为学校的发展做出更大的贡献。
校长轮岗工作总结6篇
校长轮岗工作总结6篇篇1一、引言本学期，根据教育部门的安排，我在本校担任校长轮岗工作。
在此期间，我认真履行职责，努力推动学校各项工作取得新的进展。
现将轮岗工作总结如下。
二、工作内容及成果1. 教育教学管理在教育教学管理方面，我注重提高课堂教学质量，推动教育教学改革。
首先，组织教师开展新课程标准培训，提高教师的教育教学水平。
其次，深入教学一线，了解教学情况，及时解决教学中遇到的问题。
此外，我还开展了家长、学生共同参与的教育教学活动，增强了家校互动，提高了学生的学习兴趣和积极性。
2. 师资队伍建设在师资队伍建设方面，我重视教师的专业发展，通过多种途径提高教师的教育教学能力和素质。
一是组织教师参加各类培训，提高教师的教育教学水平；二是鼓励教师开展课题研究，提高教师的科研能力；三是加强教师之间的交流与合作，促进教师之间的共同成长。
3. 校园建设与管理在校园建设与管理方面，我注重改善校园环境，提高校园安全性。
首先，加强校园设施的维护与管理，确保设施的正常运行。
其次，加强校园安全工作，完善安全制度，确保师生的人身安全。
此外，我还注重校园文化建设，通过开展各种文化活动，提高学生的文化素养和道德品质。
4. 德育工作在德育工作方面，我注重培养学生的道德品质和社会责任感。
一是开展形式多样的德育活动，如主题班会、道德讲座等，提高学生的道德素质；二是加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的成长；三是注重培养学生的社会实践能力和创新精神，引导学生积极参与社会实践活动。
5. 成效与收获通过本次轮岗工作，学校的整体办学水平得到了提高。
教学质量稳步提升，师资力量逐步增强，校园环境得到改善，德育工作取得显著成效。
同时，我也收获了许多宝贵的经验，提高了自己的领导能力和管理水平。
三、存在问题及改进措施1. 教育教学方面：部分教师的教学理念和方法还需更新，需进一步加强对教师的培训。
2. 德育工作方面：德育工作的针对性和实效性还需加强，需进一步创新德育工作的方式和方法。
校长轮岗工作总结6篇
校长轮岗工作总结6篇篇1一、引言在过去的一年里，我有幸参与了校长轮岗交流项目，担任了不同学校的校长职务。
在这个过程中，我不仅积累了丰富的管理经验，更对教育行业有了更深刻的理解。
以下是我轮岗期间的详细工作总结。
二、轮岗背景与目标校长轮岗交流项目旨在通过校际间的交流合作，提升教育管理水平，促进学校之间的资源共享与优势互补。
我的轮岗目标是明确自身的管理理念，提升教育教学的质量，为学生提供更好的学习环境。
三、轮岗经历1. 任职学校A：在任职学校A期间，我重点关注了学校的教学质量和师资力量。
通过优化课程设置和教学方法，我成功提升了学生的学业成绩。
同时，我积极与教师沟通，了解他们的需求和困难，提供必要的支持和帮助。
2. 任职学校B：在任职学校B期间，我致力于改善学校的硬件设施和学习环境。
通过争取政府和社会的支持，我成功为学校引入了先进的教学设备和学习资源。
此外，我还组织了多次校园活动，丰富了学生的课余生活，增强了学校的凝聚力。
3. 任职学校C：在任职学校C期间，我重点关注了学校的特色发展和创新教育。
通过与教师共同探索和实践，我成功推出了多个具有学校特色的教育项目，如科技创新比赛、艺术节等。
这些活动不仅展示了学校的教育成果，还提升了学校的知名度。
四、工作成果与亮点1. 提升了教学质量：通过优化课程设置和教学方法，我在轮岗期间成功提升了多所学校的教学质量，得到了家长和学生的认可。
2. 改善了学习环境：我为多所学校引入了先进的教学设备和学习资源，营造了良好的学习氛围，为学生的学习提供了有力支持。
3. 推出了特色教育项目：在任职学校C期间，我成功推出了多个具有学校特色的教育项目，如科技创新比赛、艺术节等，提升了学校的知名度。
4. 加强了校际合作与交流：通过校长轮岗交流项目，我结识了其他学校的优秀管理者和教师，建立了广泛的联系网络，为未来的合作奠定了基础。
五、工作体会与反思1. 提升了管理能力：通过轮岗交流，我不断学习和借鉴其他学校的先进管理经验和方法，提升了自身的管理能力。
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校长轮岗交流工作总结4篇一
年的轮岗生活转瞬即逝，工作的磨练，生活的洗礼，岁月的流逝让我变得更加成熟。
十分感谢校领导给我们提供了这样好的锻炼机会，感谢所有的同事对我的辛勤教导，让我在成长过程中拥有了如此良好的学习机会，也使我有了诸多的体验和感受，觉得自己的生命得到了再次成长。
20xx年9月份，我服从学校领导安排来到黄土塘小学轮岗交流，成为六(2)班的班主任兼语文老师。
在任课之前，就有老师跟我打预防针，说这个班级不光有三个经常考不及格的学生，而且大部分同学基础较差，教起来一定会比较累。
我却认为刚送走的那个班级已是我们原本平行班中最差的一个，不可能还有更差的。
开学报到那天，看着他们的暑期作业，我发现这一次真的又一次破了纪录，我该如何与他们一起走向初中?我从最基本的课堂教学抓起，兼写周记，默写词语、成语、古诗句，每天做一点点，日积月累，积少成多。
我又从家里带去了许多适合他们的书籍，鼓励他们有空多看课外书，提高自己的阅读理解能力。
慢慢的，课堂上敢于发言的学生多了，学生的默写正确率提高了，课后互相借书看书的学生多了，周记中也出现了一些精彩文章……第一学期期末考试，我班的语文平均分有了提高，让我和孩子们都看到了希望。
第二学期开学了，孩子们的变化更是让我感动不已：早读课上，抑扬顿挫的朗读让我怀疑他们读的不是新课文;上课时，他们聚精会神地听讲，一双双明亮的眼睛充满着对知识的渴求;习字册上，
练习册上，一个个工整漂亮的汉字已经让我分不清这是谁的作业，好几次翻到封面上查看名字，心中不禁赞叹进步的神速;默写本上，一个个全优的等第，准确无误的段落，让我又多了几分惊喜……这是怎么了，一个寒假过后，似乎一切都变得那样美好，出乎意料的美好。
当我向同事讲述着心中的欣喜时，他们说也许只是暂时的，毕竟刚开学嘛。
哪怕暂时的也好啊，哪怕伪装的也好啊。
不是有这么一句话吗：装久了，装到最后，就变成真的了。
班队课上，我把我心中的这一份感动向他们做了表述，真心的表达我对大家的感激之情，感谢他们的点滴进步让我心成了冬天的暖阳。
岁月一天天流淌，孩子们的周记习作也越来越精彩，有些孩子的周记甚至让我也望尘莫及。
又到一年毕业时，又到写最后一篇大作时——《写给老师的一封信》。
批改时，怎么发现好多孩子都是写给我的，究竟会有多少呢?禁不住好奇心驱使，我大略翻了一下，哇，33个孩子竟然有25个孩子是写给我的!以前也带过好几届毕业班，也曾写过这篇大作，也有过半的学生会写给我，可今天这个比例似乎太高了，差不多达到了百分之八十!这个过高的比例已把我深深感动，无论孩子们写些什么，都应该感激了。
带着愉悦感动的心情逐一批阅，孩子们真心的话语好多次让我泪湿眼眶。
谁说他们是基础最差的?谁说他们是最不懂感情的?谁说他们的作文是最不好的?m信中那一句句朴实优美真挚的话语，像一股股潺潺的清泉流淌过我的心田。
孩子们，谢谢!真的谢谢你们了!老师真的没有为你们多做多少，可你们对老师的这份挚爱真的让我承受不起，我唯
有感动感谢感恩：孩子们，谢谢你们的这份挚爱!在未来的一个多月里，我一定会竭尽自己所能，陪着你们一起迈过人生的第一道坎! 六一儿童节到了，我们学校开展了六年级排球比赛。
在三个班级中，我们的实力是最差的，可竟然拿了个冠军!这个冠军不是其他班级拱手相送的，而是我们一天天练出来的，一分分打下来的。
一开始，真的很不咋样，队员们不会发球，不会接球，甚至连基本的排球规则都不知晓。
我也是一知半解，只能不断地向其他老师请教。
一开始，每天安排一节课陪着他们在大太阳下练习，可后来随着模拟考试的临近，再也无法安排出时间了，只能在大课间练习一会儿，或者中午吃完饭的十几分钟，放学后我也鼓励孩子们去练习会儿，说这样还可以减减压，便于第二天更好地投入学习中。
每次观看他们练习后，我都会及时总结一下，肯定他们的长处，指出存在的不足。
一开始，接不好球时，队员们也会互相埋怨，我便在一旁轻声提醒：“不可以这样，团结一致最重要。
意外总是难免的，吸取教训就成。
”一次次的耐心提醒，孩子们的团结协作能力越来越强，让我也越来越开心。
对，即使结局仍是倒数第一，可收获却是永生难忘的。
比赛时，孩子们从一开始的反败为胜，到最后的2：0拿下另外两个班级，真的让我兴奋不已。
真棒!我的孩子们!六年来，他们一直被“学校史上最差的班级”压得透不过气来，可今天，他们用自己的实际行动颠覆了自己在老师心中的形象。
孩子们，老师从不后悔教了你们，也从不后悔自己付出的种种辛劳，因为你们的刻苦努力好学上进感恩知足让老师的生命得到了又一次的成长!感谢你
们，一个月来的辛苦练习才有了今天的出色成绩!感谢你们，为自己的小学生涯画上了这么绚丽的一笔!感谢你们，让我们再一次证明这个真理：即使你无法超越别人，但你一定可以超越自己!今天，你们用自己的实力再一次证明了你们不是最差的，你们是老师眼里最棒的!
毕业考试的时间到了，这次的语文出乎意料的难。
望着考卷，我只能无语，我们这些孩子，该会考出怎样伤心的成绩?结果，除了那三个连题目都看不大明白的孩子没有及格，其他的都还不错，尤其是满90分的人数竟然有7个!这个比例已经相当高了，让我欣喜不已。
孩子们，恭喜你们，未来的路，你们一定会越走越好越走越远!
一年的轮岗时间并不长，但这一年的轮岗经历赐予我一段新鲜而又独特的体验和感悟，生命也因此更加精彩纷呈。
这一笔珍贵的精神财富将成为我今后人生的不竭动力，鼓励我在以后的教学生涯中不断反思不断成长!
校长轮岗交流工作总结篇二
年7月是我们在京口实小的交流时间。
“水尝无华，相荡乃成涟漪;石本无火，相击而成灵光。
”桃小和京口实小两所学校数十年来风
业成熟的难得机会，也是学校相互促进共同提高的良好途径。
每想至此，竟莫名其妙地涌起一股幸福感。
回想这两个月的时光，我经历了最初的忐忑，新奇，紧张，忙碌，到现在的逐步融入。
“和美”二字，在我的脑海中却愈加清晰。
作为京口实小的办学理念，京口实小人已将其渗透到了工作中的方方面面。
课堂是教师的主阵地。
所谓“和而不同、美美与共”，教育的着力点应是遵循儿童自然的学习规律，激发儿童的学习自觉。
那么，如何能让刚入学的每个一年级孩子在每堂语文课上都能有所收获、有所发展呢?我做出了以下几点尝试：
一、充分利用课堂教学，激发学生学习兴趣。
开学两个月以来，一年级的拼音教学是重点。
但是拼音作为一门语言学习，难免枯燥。
拼音教学中让孩子们玩中有学，学中有玩，可以使学生由被动学变为主动学，让学生亲身体验学习本身所蕴藏的快乐因素。
教拼音字母字形时，我鼓励学生用身体、手势来“手舞足蹈”。
例如，在教“o”这个单韵母时，可启发学生思考：“怎样用你的动作来展示‘o’的样子?”有的孩子把嘴张开，拢成一个圆形;有的把食指与拇指围成一个圆形;还有的用两只手臂圈成一个圆形……多种多样的形状表示“o”，孩子们兴奋不已。
这既可以弥补词语表达的不足，又可以帮助学生记忆和理解，还可以增强教学效果。
低年级孩子课中容易疲劳，我设计了“汉语拼音休息操”，既可以调节学习状态，也可以巩固拼音字母知识。
如：“点点头，伸伸腰，我们来做拼音休息操;动动手，动动脚，我们来背声母表b、p、m……;扭扭脖子，扭扭腰，我们来背韵母表a、o、e……;站要直，
坐要正，我们来背整体认读音节表zhi、chi……;专心听，勤动脑，学好拼音字母基础牢”。
在富有韵律的儿歌中，学生们舞动小手学得兴趣盎然，教师也教得兴致勃勃。
二、生生互动，共同参与，充分享受和美课堂
“高老师!给我们组加星!我们第一名，耶!”
“哈哈!我们组第二!”
“哎，我们只相差一点点呢!下次就是我们第一了!”
这通常是我在一(4)班下课后的场景，孩子们还沉浸在课堂小组竞赛的愉悦之中，意犹未尽。
课堂上，通过多种教学活动，如四人小组合作读拼音卡片，同桌合作交流等等，真正把课堂还给了孩子，让其在快乐中学习。
通过小组合作，我们不仅激发了孩子课堂的参与度，更是关注到了学困生的发展。
孩子们的能力在合作学习中得到锻炼和提高，美好的小学时光从此在他们的记忆中打开。
校长轮岗交流工作总结篇三
20xx—20xx学年度，我来到长乐市华侨中学轮岗学习。
这是一次难得的学习与实践机会，我兴奋不已。
此前，虽然一直从事信息技术教学近十年，但始终感觉在教学中存在很多的不足，也有很多困惑。
信息技术科的教研学习机会不多，学校里也只有我一个人
这次刚好可以向市里的优秀教师请教，学习。
本着虚心学习，实践历练的态度，一年来在华侨中学边教边学，取得了很大收获。