六年级上册语文课件-7.3别挤啦|北师大版(共16张PPT)
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六年级上语文课件别挤啦_北师大版

13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。2021/8/262021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。2021年8月26日星期四2021/8/262021/8/262021/8/26 15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。2021年8月2021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 16、教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。2021/8/262021/8/26August 26, 2021 17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/262021/8/262021/8/262021/8/26
四、把两句话合并成一句话。
它容纳得了我。
它容纳得了你。
我们不要把善良从心灵深处挤走。 我们得严防丑恶偷偷潜入我们心底。 五、抄写这首诗歌。
答:世界应该是一个美好的大家庭,人与人之间 和谐相处;人间有真、善、美,人人都用宽容、善良、 真诚的心对待生活。诗人把他的这个想法渗透在诗句 “你可以尽情地追求,追求那人间最好的一切。只是 你得保证,保证你自己不使别人感到压抑。”之中。
拓展延伸
1.生活中我们应该如何做才是“别挤”? 2.你一定对身边的某些事物或景物有过很深 的感触,请写一首小诗表达你的感受。
—
英 国
狄 更 斯
了解有 关资料
作 者 简 介
狄更斯:
英国著名作家。他向往 和追求人间美好的一切, 追求真善美,倡导人与人 之间和谐相处,用真诚、 善良、宽容的心去对待生 活。他一生创作了多部小 说,著名的有《双城记》、 《雾都孤儿》、《大卫·科 波菲尔》等。
四、把两句话合并成一句话。
它容纳得了我。
它容纳得了你。
我们不要把善良从心灵深处挤走。 我们得严防丑恶偷偷潜入我们心底。 五、抄写这首诗歌。
答:世界应该是一个美好的大家庭,人与人之间 和谐相处;人间有真、善、美,人人都用宽容、善良、 真诚的心对待生活。诗人把他的这个想法渗透在诗句 “你可以尽情地追求,追求那人间最好的一切。只是 你得保证,保证你自己不使别人感到压抑。”之中。
拓展延伸
1.生活中我们应该如何做才是“别挤”? 2.你一定对身边的某些事物或景物有过很深 的感触,请写一首小诗表达你的感受。
—
英 国
狄 更 斯
了解有 关资料
作 者 简 介
狄更斯:
英国著名作家。他向往 和追求人间美好的一切, 追求真善美,倡导人与人 之间和谐相处,用真诚、 善良、宽容的心去对待生 活。他一生创作了多部小 说,著名的有《双城记》、 《雾都孤儿》、《大卫·科 波菲尔》等。
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,才会
,才会 ,才会
;
; ;
深入探究,理解课文。
•世界那么大,作者为什么在结尾还要一再呼吁“不要挤, 千万不要挤”? 照应开头和题目,引人深思,给人启迪。
朗读时应该是严肃的、有力的。
小结:
第二节诗告诫我们要善待别人,要遵守道
德行为规范,要用宽容、善良、真诚者通过本诗想要告诉我们什么?
作者以形象的语言启发人们,不要为了获取 自己的私利而不择手段,伤害他人,要用宽容,
善良,真诚的心去和别人平等和谐的相处。
拓展延伸
1.生活中我们应该如何做才是“别挤”? 2.你一定对身边的某些事物或景物有过很深
的感触,请写一首小诗表达你的感受。
语文
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形似字
敞
敝
宽敞
敝帚自珍
峻
俊
险峻
英俊
愧 惭愧 槐 槐树 魁 魁梧
理解词语
容纳:在固定的空间或范围内接受。
追求:用积极的行动来争取达到某种目的。
压抑:对感情,力量等加以限制使不能充分流露或发挥。
鼓励:激发;勉励。
严峻:严厉,严肃。
初读课文,整体感知
1.这首诗你读懂了什么?
教育人们追求真、善、美。 2.作者想要表达什么思想?
“挤”指所有不道德的行为。
• “思想的王国是自由的天地”有什么含义?
思想上的追求,精神上的需要。
• 诗中“世界那么大”的“世界”指什么?
人的内心世界。
深入探究,理解课文。
• 第三句“你可以尽情的追求,追求那人间最好的一切”中追 求的是什么?
个人想要的自由、利益及一切美好的理想。 “你可以尽情的追求,追求那人间最好的一 切”
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二、品读体会 1、课文讲了闰土几件事?你对哪一件事情最感兴趣?捕鸟、拾 贝、刺猹、 观鱼 2、 在这四件事中,我们还能了解到闰土的什么特点呢?请同学 们根据阅读 提示学习课文。 出示阅读提示:自由阅读课文,体会课文是怎样通过人物的对话, 外貌、动 作描写来表现人物的特点,把你的感受写在旁边,把你印象 最深的、最感兴 趣的段落或句子多读几遍,然后和老师同学交流讨论。
• 在第二小节中“丑恶”有什么深刻含义?
丑恶是指人与人之间的猜测、妒嫉等不良 心理、丑恶心态。
•诗中作者写到“不要把善良从内心深处挤走”,那么应该 • 把什么挤走呢?又应该留下些什么呢?
应该弘扬宽容、友善,摒弃自私与丑恶。
完成填空
•我们应该如何做才是“问心无愧”? 我们应该给道德以 应有的地位,才会 问心无愧 ;
D、课文最后说他们从此没有再见面,其实三十年后,他们俩又
见面了,不过三十年后的闰土改变太大了,究竟是什么原因使他改变
的呢?有兴趣知道的同学,请去找鲁迅的小说——《故乡》来读读吧!
18
我的伯父鲁迅先生
知识与技能:
1、会写12个生字。正确读写“遗体、挽联、致敬”等词语。
2、学习生字词,理解含义深刻的句子。 3、通过具体事例来悟出鲁迅先生的高贵品质,练习给各段加小 标题,培养
学们先看大屏幕。 2、出示刺猹的图片。 ①师引述:深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙 地,都种着 一望无际的碧绿的西瓜。其间有个十一二岁的少年在做什 么呢?谁能把这幅 画的内容续下去?
②请全班的同学看图,背诵第一自然段。 ③小结:看来同学们对上一节课的内容掌握得不错。 这幅画可以看出闰土是 个怎样的少年呢?(机智勇敢) 3、过渡:闰土还不只机智勇敢,他还有很多特点呢?接下来我 们一起来学 习课文。
• 在第二小节中“丑恶”有什么深刻含义?
丑恶是指人与人之间的猜测、妒嫉等不良 心理、丑恶心态。
•诗中作者写到“不要把善良从内心深处挤走”,那么应该 • 把什么挤走呢?又应该留下些什么呢?
应该弘扬宽容、友善,摒弃自私与丑恶。
完成填空
•我们应该如何做才是“问心无愧”? 我们应该给道德以 应有的地位,才会 问心无愧 ;
D、课文最后说他们从此没有再见面,其实三十年后,他们俩又
见面了,不过三十年后的闰土改变太大了,究竟是什么原因使他改变
的呢?有兴趣知道的同学,请去找鲁迅的小说——《故乡》来读读吧!
18
我的伯父鲁迅先生
知识与技能:
1、会写12个生字。正确读写“遗体、挽联、致敬”等词语。
2、学习生字词,理解含义深刻的句子。 3、通过具体事例来悟出鲁迅先生的高贵品质,练习给各段加小 标题,培养
学们先看大屏幕。 2、出示刺猹的图片。 ①师引述:深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙 地,都种着 一望无际的碧绿的西瓜。其间有个十一二岁的少年在做什 么呢?谁能把这幅 画的内容续下去?
②请全班的同学看图,背诵第一自然段。 ③小结:看来同学们对上一节课的内容掌握得不错。 这幅画可以看出闰土是 个怎样的少年呢?(机智勇敢) 3、过渡:闰土还不只机智勇敢,他还有很多特点呢?接下来我 们一起来学 习课文。
【精品】北师大版语文六年级上册课件:《别挤啦》第一课时课件

新授
思考回答:
(1)“你,不要挤……”中的“你”指的是谁? “你”指没有道德规范或不遵守道德规范的人。
(2)“挤”是什么意思? “挤”指所有不道德的行为。
(3)诗中“世界那么大”的“世界”指什么? 人的内心世界。
新授
(4)“思想的王国是自由的天地”什么含义? 思想上的追求,精神上的需要。
(5)“保证你自己不使别人受到压抑。”什么意思? 告诉我们在追求自己自由的同时,不要伤害到他 人。
新授
小结:
这一小节告诉人们在尽情追求自由美好的
生活时,要容纳他人,不要伤害他人,不要侵
犯别人的权利。
练习
1.抄写生词
宽容 严峻 尽情 问心无愧 压抑 善良 余地
2.背诵默写《别挤啦》。
总结
是啊!诗人在第一追求最
好的一切,但要保证不使别人受到压抑。
新授
整体感知
1.这首诗你读懂了什么? 教育人们追求真、善、美。 2.作者想要表达什么思想? 呼吁人们要宽容、善良、真诚、善待他人。
新授
你,不要挤!世界那么大, 它容纳得了我,也容纳得了你。 所有的大门都敞开着, 思想的王国是自由的天地。 你可以尽情地追求,追求那人间最好 的一切。 只是你得保证, 保证你自己不使别人感到压抑。
容纳:在固定的空间或范围内接受。 追求:用积极的行动来争取达到某种目 的。
压抑:对感情,力量等加以限制使 不能充分流露或发挥。 鼓励:激发;勉励。
严峻:严厉,严肃。
新授
我会运用词语
压抑——我压抑住满腔的怒火,没有冲他发 脾气。
容纳——新建的体育场能容纳四万多观众。
问心无愧——只要我在学习上尽了自己最大 的努力,我就问心无愧了。
作业
北师大版第十一册《别挤啦》PPT课件PPT、优质教学课件

北师大版 语文 六年级 上册 第六单元
学习目标
1.体味诗中所蕴涵的人生哲理及作者的思想感悟。 2.世界就是一个大家庭,应该礼让,和平共处。 3.学会用宽容善良的心去对待别人。
作者简介
狄更斯(1812——1870)英国现 实主义作家,是继莎士比亚之后对 实界文学产生巨大影响的小说家。 代表有《匹克威克外》《双城记》 等。狄更斯所生活的年代,英国资 本主义经济发展迅速。 经济繁荣的同时,现实的阶级矛盾也逐渐加深 统治阶级疯狂追求利润,想发横财,工人们失业无家 可归。狄更斯从人道主义出发,呼吁统治者在追求 个人利益的同时,不能剥夺劳动人民的权力,劝戒统 治者要讲道德,有良知。
• 在第二小节中“丑恶”有什么深刻含义?
丑恶是指人与人之间的猜测、妒嫉等不良 心理、丑恶心态。
•诗中作者写到“不要把善良从内心深处挤走”,那么应该 • 把什么挤走呢?又应该留下些什么呢?
应该弘扬宽容、友善,摒弃自私与丑恶。
完成填空
•我们应该如何做才是“问心无愧”? 我们应该给道德以 应有的地位,才会 问心无愧 ;
总结全文,思考问题。
作者通过本诗想要告诉我们什么? 作者以形象的语言启发人们,不要为了获取
自己的私利而不择手段,伤害他人,要用宽容, 善良,真诚的心去和别人平等和谐的相处。
拓展延伸
1.生活中我们应该如何做才是“别挤”? 2.你一定对身边的某些事物或景物有过很深 的感触,请写一首小诗表达你的感受。
形似字
敞 宽敞 敝 敝帚自珍
愧 惭愧 槐 槐树 魁 魁梧
峻 险峻 俊 英俊
理解词语
容纳:在固定的空间或范围内接受。 追求:用积极的行动来争取达到某种目的。 压抑:对感情,力量等加以限制使不能充分流露或发挥。 鼓励:激发;勉励。 严峻:严厉,严肃。
学习目标
1.体味诗中所蕴涵的人生哲理及作者的思想感悟。 2.世界就是一个大家庭,应该礼让,和平共处。 3.学会用宽容善良的心去对待别人。
作者简介
狄更斯(1812——1870)英国现 实主义作家,是继莎士比亚之后对 实界文学产生巨大影响的小说家。 代表有《匹克威克外》《双城记》 等。狄更斯所生活的年代,英国资 本主义经济发展迅速。 经济繁荣的同时,现实的阶级矛盾也逐渐加深 统治阶级疯狂追求利润,想发横财,工人们失业无家 可归。狄更斯从人道主义出发,呼吁统治者在追求 个人利益的同时,不能剥夺劳动人民的权力,劝戒统 治者要讲道德,有良知。
• 在第二小节中“丑恶”有什么深刻含义?
丑恶是指人与人之间的猜测、妒嫉等不良 心理、丑恶心态。
•诗中作者写到“不要把善良从内心深处挤走”,那么应该 • 把什么挤走呢?又应该留下些什么呢?
应该弘扬宽容、友善,摒弃自私与丑恶。
完成填空
•我们应该如何做才是“问心无愧”? 我们应该给道德以 应有的地位,才会 问心无愧 ;
总结全文,思考问题。
作者通过本诗想要告诉我们什么? 作者以形象的语言启发人们,不要为了获取
自己的私利而不择手段,伤害他人,要用宽容, 善良,真诚的心去和别人平等和谐的相处。
拓展延伸
1.生活中我们应该如何做才是“别挤”? 2.你一定对身边的某些事物或景物有过很深 的感触,请写一首小诗表达你的感受。
形似字
敞 宽敞 敝 敝帚自珍
愧 惭愧 槐 槐树 魁 魁梧
峻 险峻 俊 英俊
理解词语
容纳:在固定的空间或范围内接受。 追求:用积极的行动来争取达到某种目的。 压抑:对感情,力量等加以限制使不能充分流露或发挥。 鼓励:激发;勉励。 严峻:严厉,严肃。
北师大版六年级上册语文《别挤了》 (共13张PPT)

界上平均每年要增加8158万人, 每天要增加22.4万人,每小时要 增加9313人,每分钟要增加155人,
每秒钟要增加2.6人。
在世界上,中国是人口最多的国家,平均每5个人 中就有1个是中国人。如果全中国人手拉手战成一 列,能环绕地球赤道50圈。今年,我国每年约增 加1300万人口,比欧洲的比利时、葡萄牙、匈牙 利等过一个国家的人口数还多。人口增长过快, 给我国的经济、教育、住房、交通、就业等许多方 面带来困难,直接影响了人民生活水平的提高, 也延缓了国家经济发展的速度。如果按每人每年
•
16、业余生活要有意义,不要越轨。* *5/10/2021
•
17、一个人即使已登上顶峰,也仍要 自强不 息。*** 21.5.10
谢谢大家
•
9、 人的价值,在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.5.1021.5.10Monday, May 10, 2021
•
12、人乱于心,不宽余请。2021/5/102021/5/102021/5/10Monday, May 10, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/5/102021/5/102021/5/102021/5/105/10/2021
•
14、抱最大的希望,作最大的努力。2021年5月10日 星期一 2021/5/102021/5/102021/5/10
1370536875
根据最新的第六次全国人口普查主要数 据显示:中国现在总人口是137053.69万 人。 其中:大陆31个省、自治区、直辖 市及现役军人共有133972.49万人; 香 港人口是709.76万人,澳门人口是55.23
万人;台湾人口是2316.21万人。
按照近20年的人口增长速度,世
每秒钟要增加2.6人。
在世界上,中国是人口最多的国家,平均每5个人 中就有1个是中国人。如果全中国人手拉手战成一 列,能环绕地球赤道50圈。今年,我国每年约增 加1300万人口,比欧洲的比利时、葡萄牙、匈牙 利等过一个国家的人口数还多。人口增长过快, 给我国的经济、教育、住房、交通、就业等许多方 面带来困难,直接影响了人民生活水平的提高, 也延缓了国家经济发展的速度。如果按每人每年
•
16、业余生活要有意义,不要越轨。* *5/10/2021
•
17、一个人即使已登上顶峰,也仍要 自强不 息。*** 21.5.10
谢谢大家
•
9、 人的价值,在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.5.1021.5.10Monday, May 10, 2021
•
12、人乱于心,不宽余请。2021/5/102021/5/102021/5/10Monday, May 10, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/5/102021/5/102021/5/102021/5/105/10/2021
•
14、抱最大的希望,作最大的努力。2021年5月10日 星期一 2021/5/102021/5/102021/5/10
1370536875
根据最新的第六次全国人口普查主要数 据显示:中国现在总人口是137053.69万 人。 其中:大陆31个省、自治区、直辖 市及现役军人共有133972.49万人; 香 港人口是709.76万人,澳门人口是55.23
万人;台湾人口是2316.21万人。
按照近20年的人口增长速度,世
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二、整体感知课文 (一)你想认识这位少年吗?细细地读读课文。 (二)学生反馈交流。(板书学生对闰土和“我”的认识。) 三、提出 问题,互释疑点,保留问题
鲁迅的文章语言精辟,同学们在初读课文中是否有不理解的地方?
请大家快速读读课文,找一找,做好记号。先由四人小组长组织,进 行组内交流,再把你们解决不了的写在黑板上,看看大家是否能够相 互解决 一部分。
(4)交流课外收集的环保宣传标语。 趣味语文 引入:你知道“竭泽而渔”这个成语故事吗? 1默读成语故事,借助工具书,读懂故事讲述的内容,思考 :故事中哪 些话解有 什么好处? 从故事的哪些地方可以感受到这种策略存在的问题?
2、第二句教学: 1刺猹──闰土不仅健康可爱,还非常勇敢,看插图中的少 年分明是一 个小英雄。
2不同形式的体味朗读,鼓励生生之间的评价与赏识。 3小英雄的形象是否也刻在你的脑中了?闭上眼睛,再把这 个形象回味 一下:“其间……”
3、指导背诵本段。 第二课时
一、复习旧课,直入主题 1、谈话:同学们,这一节课我们继续来学习《少年闰土》。请同
形似字
敞 宽敞 敝 敝帚自珍
愧 惭愧 槐 槐树 魁 魁梧
峻 险峻 俊 英俊
理解词语
容纳:在固定的空间或范围内接受。 追求:用积极的行动来争取达到某种目的。 压抑:对感情,力量等加以限制使不能充分流露或发挥。 鼓励:激发;勉励。 严峻:严厉,严肃。
初读课文,整体感知
1.这首诗你读懂了什么? 教育人们追求真、善、美。
• “挤”有什么特殊的含义?
“挤”指所有不道德的行为。
• “思想的王国是自由的天地”有什么含义?
思想上的追求,精神上的需要。
• 诗中“世界那么大”的“世界”指什么?
人的内心世界。
鲁迅的文章语言精辟,同学们在初读课文中是否有不理解的地方?
请大家快速读读课文,找一找,做好记号。先由四人小组长组织,进 行组内交流,再把你们解决不了的写在黑板上,看看大家是否能够相 互解决 一部分。
(4)交流课外收集的环保宣传标语。 趣味语文 引入:你知道“竭泽而渔”这个成语故事吗? 1默读成语故事,借助工具书,读懂故事讲述的内容,思考 :故事中哪 些话解有 什么好处? 从故事的哪些地方可以感受到这种策略存在的问题?
2、第二句教学: 1刺猹──闰土不仅健康可爱,还非常勇敢,看插图中的少 年分明是一 个小英雄。
2不同形式的体味朗读,鼓励生生之间的评价与赏识。 3小英雄的形象是否也刻在你的脑中了?闭上眼睛,再把这 个形象回味 一下:“其间……”
3、指导背诵本段。 第二课时
一、复习旧课,直入主题 1、谈话:同学们,这一节课我们继续来学习《少年闰土》。请同
形似字
敞 宽敞 敝 敝帚自珍
愧 惭愧 槐 槐树 魁 魁梧
峻 险峻 俊 英俊
理解词语
容纳:在固定的空间或范围内接受。 追求:用积极的行动来争取达到某种目的。 压抑:对感情,力量等加以限制使不能充分流露或发挥。 鼓励:激发;勉励。 严峻:严厉,严肃。
初读课文,整体感知
1.这首诗你读懂了什么? 教育人们追求真、善、美。
• “挤”有什么特殊的含义?
“挤”指所有不道德的行为。
• “思想的王国是自由的天地”有什么含义?
思想上的追求,精神上的需要。
• 诗中“世界那么大”的“世界”指什么?
人的内心世界。
北师大版第十一册《别挤啦》PPT课件PPT、优质教学课件

• “挤”有什么特殊的含义?
“挤”指所有不道德的行为。
• “思想的王国是自由的天地”有什么含义?
思想上的追求,精神上的需要。
• 诗中“世界那么大”的“世界”指什么?
人的内心世界。
深入探究,理解课文。
• 第三句“你可以尽情的追求,追求那人间最好的一切”中追 求的是什么?
个人想要的自由、利益及一切美好的理想。
回顾课文,自然衔接 1、本单元我们学习了鲁迅先生所写的回忆文章《少年闰土》,课 文通 过哪几件事揭示了闰土的形象? 2、在你和小伙伴之间一定也发生过令人难忘的事,请用一句话 来概括 。 出示选题,选择习作 课件出示: 习作一:《少年闰土》写了有关闰土的几件事情,使闰土的形象 跃然 纸上。你也可以用一两件事来介绍自己的小伙伴,要把事情的经 过写 具体,要写出小伙伴的特点。
“你可以尽情的追求,追求那人间最好的一 切”
•如何理解“保证你自己不使别人受到压抑”,小组交流讨论。
•追求自己的自由时,不要侵犯别人的权利。
小结: 第一节诗告诉人们在追求自己的自由时不要
侵犯别人的权利,要容纳别人,不要使别人的感 情受到压抑。
•朗读的时候应该胸怀是宽广的、宽容的,语气是告诫。
深入探究,理解课文。
北师大版 语文 六年级 上册 第六单元
学习目标
1.体味诗中所蕴涵的人生哲理及作者的思想感悟。 2.世界就是一个大家庭,应该礼让,和平共处。 3.学会用宽容善良的心去对待别人。
Байду номын сангаас
作者简介
狄更斯(1812——1870)英国现 实主义作家,是继莎士比亚之后对 实界文学产生巨大影响的小说家。 代表有《匹克威克外》《双城记》 等。狄更斯所生活的年代,英国资 本主义经济发展迅速。 经济繁荣的同时,现实的阶级矛盾也逐渐加深 统治阶级疯狂追求利润,想发横财,工人们失业无家 可归。狄更斯从人道主义出发,呼吁统治者在追求 个人利益的同时,不能剥夺劳动人民的权力,劝戒统 治者要讲道德,有良知。
“挤”指所有不道德的行为。
• “思想的王国是自由的天地”有什么含义?
思想上的追求,精神上的需要。
• 诗中“世界那么大”的“世界”指什么?
人的内心世界。
深入探究,理解课文。
• 第三句“你可以尽情的追求,追求那人间最好的一切”中追 求的是什么?
个人想要的自由、利益及一切美好的理想。
回顾课文,自然衔接 1、本单元我们学习了鲁迅先生所写的回忆文章《少年闰土》,课 文通 过哪几件事揭示了闰土的形象? 2、在你和小伙伴之间一定也发生过令人难忘的事,请用一句话 来概括 。 出示选题,选择习作 课件出示: 习作一:《少年闰土》写了有关闰土的几件事情,使闰土的形象 跃然 纸上。你也可以用一两件事来介绍自己的小伙伴,要把事情的经 过写 具体,要写出小伙伴的特点。
“你可以尽情的追求,追求那人间最好的一 切”
•如何理解“保证你自己不使别人受到压抑”,小组交流讨论。
•追求自己的自由时,不要侵犯别人的权利。
小结: 第一节诗告诉人们在追求自己的自由时不要
侵犯别人的权利,要容纳别人,不要使别人的感 情受到压抑。
•朗读的时候应该胸怀是宽广的、宽容的,语气是告诫。
深入探究,理解课文。
北师大版 语文 六年级 上册 第六单元
学习目标
1.体味诗中所蕴涵的人生哲理及作者的思想感悟。 2.世界就是一个大家庭,应该礼让,和平共处。 3.学会用宽容善良的心去对待别人。
Байду номын сангаас
作者简介
狄更斯(1812——1870)英国现 实主义作家,是继莎士比亚之后对 实界文学产生巨大影响的小说家。 代表有《匹克威克外》《双城记》 等。狄更斯所生活的年代,英国资 本主义经济发展迅速。 经济繁荣的同时,现实的阶级矛盾也逐渐加深 统治阶级疯狂追求利润,想发横财,工人们失业无家 可归。狄更斯从人道主义出发,呼吁统治者在追求 个人利益的同时,不能剥夺劳动人民的权力,劝戒统 治者要讲道德,有良知。
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用“善良”和“丑恶”作对比,告诉人们要保持善良的本性,不要让丑恶侵占 自己纯洁的心灵。
“给道德以应有的地位,给每一件好事以恰当的鼓励;”这句话的意思是什么? 告诉人们应该遵守道德规范,多做对别人有益的事。 “不要挤,千万不要挤!”为什么作者一再发出呼吁“不要挤”?
照应开头和题目;再次诚恳地告诫人们要相互礼让,和平相处。这样,人间才会 更美好。
9
第二课时
10
层次结构
• 本文是一首给人以心灵上的教化的诗歌。 • 它从两小节来叙述,第一节开始就告诉大家不要挤,进
行一种心灵上的呼唤,语言亲切自然。 • 第二节结尾再次呼吁“不要挤,千万不要挤”,照应开
头,引人深思,给人启迪。 • 全诗首尾呼应,衔接自然。
11
内容详解
“你,不要挤……”中的“你”指的是谁? “你”指没有道德规范或不遵守道德规范的人。
4
作者介绍
狄更斯(1812—1870年),英 国现实主义作家,是继莎士比亚之 后对世界文学产生巨大影响的小说 家。代表有《匹克威克外传》《双 城记》《雾都孤儿》等。
5
字词积累
容纳 敞开 压抑 丑恶 道德 恰当 鼓励 严峻 尽情 善良 潜入 权利 问心无愧
6
字词积累
敞 宽敞 敝 敝人
愧 惭愧 槐 槐树 魁 魁梧
14
课堂小结
作者以形象的语言启发人们,不要为了获取自己 的私利而不择手段,伤害他人,要用宽容,善良,真 诚的心去和别人平等和谐的相处。
15
作业布置
生活中我们应该如何做才是“别挤”?你一定对身边的 某些事物或景物有过很深的感触,请写一首小诗表达你的感 受。
16
第七单元 ·地球家庭
别挤啦
1
第一课时
2
联系生活,导入课文:
在我们的生活中,“挤”是时刻存在 着的,那么有谁能说一说,你都见到哪些 “挤”的现象呢?你觉得“挤”好不好? 当你在你的身边看到“挤”的现象时,你 有什么想说的吗?
好,我们现在就来学习《别挤啦》。
3
教学目标
1、培养学生独立自主的探究性学习; 2、掌握生字、生词,能流利有感情地朗读诗歌。 3、学会用宽容善良的心去对待别人。 4、能联系现实生活,正确理解诗歌中的道理,使学生的心灵受到启示和教育。
峻 险峻 俊 英俊
7
字词积累
容纳:在固定的空间或范围内接受。 追求:用积极的行动来争取达到某种目的。 压抑:对感情,力量等加以限制使不能充分流露或发挥。 鼓励:激发;勉励。 严峻:严厉,严肃。
8
整体感知
1.这首诗你读懂了什么? 教育人们追求真、善、美。
2.作者想要表达什么思想? 呼吁人们要宽容、善良、真诚、善待他人。
“挤”是什么意思? “挤”指所有不道德的行为。
诗中“世界那么大”的“世界”指什么? 人的内心世界。
“思
12
内容详解
“保证你自己不使别人受到压抑。”什么意思?
告诉我们在追求自己自由的同时,不要伤害到他人。
13
内容详解
“不要把善良从心灵深处挤走,更得严防丑恶偷偷潜入你心底。”这句话的含义 是什么?
“给道德以应有的地位,给每一件好事以恰当的鼓励;”这句话的意思是什么? 告诉人们应该遵守道德规范,多做对别人有益的事。 “不要挤,千万不要挤!”为什么作者一再发出呼吁“不要挤”?
照应开头和题目;再次诚恳地告诫人们要相互礼让,和平相处。这样,人间才会 更美好。
9
第二课时
10
层次结构
• 本文是一首给人以心灵上的教化的诗歌。 • 它从两小节来叙述,第一节开始就告诉大家不要挤,进
行一种心灵上的呼唤,语言亲切自然。 • 第二节结尾再次呼吁“不要挤,千万不要挤”,照应开
头,引人深思,给人启迪。 • 全诗首尾呼应,衔接自然。
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内容详解
“你,不要挤……”中的“你”指的是谁? “你”指没有道德规范或不遵守道德规范的人。
4
作者介绍
狄更斯(1812—1870年),英 国现实主义作家,是继莎士比亚之 后对世界文学产生巨大影响的小说 家。代表有《匹克威克外传》《双 城记》《雾都孤儿》等。
5
字词积累
容纳 敞开 压抑 丑恶 道德 恰当 鼓励 严峻 尽情 善良 潜入 权利 问心无愧
6
字词积累
敞 宽敞 敝 敝人
愧 惭愧 槐 槐树 魁 魁梧
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课堂小结
作者以形象的语言启发人们,不要为了获取自己 的私利而不择手段,伤害他人,要用宽容,善良,真 诚的心去和别人平等和谐的相处。
15
作业布置
生活中我们应该如何做才是“别挤”?你一定对身边的 某些事物或景物有过很深的感触,请写一首小诗表达你的感 受。
16
第七单元 ·地球家庭
别挤啦
1
第一课时
2
联系生活,导入课文:
在我们的生活中,“挤”是时刻存在 着的,那么有谁能说一说,你都见到哪些 “挤”的现象呢?你觉得“挤”好不好? 当你在你的身边看到“挤”的现象时,你 有什么想说的吗?
好,我们现在就来学习《别挤啦》。
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教学目标
1、培养学生独立自主的探究性学习; 2、掌握生字、生词,能流利有感情地朗读诗歌。 3、学会用宽容善良的心去对待别人。 4、能联系现实生活,正确理解诗歌中的道理,使学生的心灵受到启示和教育。
峻 险峻 俊 英俊
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字词积累
容纳:在固定的空间或范围内接受。 追求:用积极的行动来争取达到某种目的。 压抑:对感情,力量等加以限制使不能充分流露或发挥。 鼓励:激发;勉励。 严峻:严厉,严肃。
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整体感知
1.这首诗你读懂了什么? 教育人们追求真、善、美。
2.作者想要表达什么思想? 呼吁人们要宽容、善良、真诚、善待他人。
“挤”是什么意思? “挤”指所有不道德的行为。
诗中“世界那么大”的“世界”指什么? 人的内心世界。
“思
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内容详解
“保证你自己不使别人受到压抑。”什么意思?
告诉我们在追求自己自由的同时,不要伤害到他人。
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内容详解
“不要把善良从心灵深处挤走,更得严防丑恶偷偷潜入你心底。”这句话的含义 是什么?