历年心理学史(自学考试)模拟练习

历年心理学史(自学考试)模拟练习
历年心理学史(自学考试)模拟练习

浙江省2010年7月高等教育自学考试模拟

一、填空题(本大题共10小题,每空1分,共16分)

请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。

1.在19世纪最初的几十年间,神经生理学对科学心理学影响最大的学说是缪勒的____________。

2.费希纳发展了____________,为实验心理学开辟了道路。

3.被国际心理学界誉为“德国心理学界的老专家”的是____________。

4.布伦塔诺把意动基本上分为三类:(1)____________ ;(2)____________ ;(3)____________。

5.达尔文在《人类和动物的表情》一书中,确定动物和人类的表情在发生上具有共同的____________。

6.卡尔的机能主义心理学有两个基本概念:第一个是____________;第二个是____________。

7.吴伟士提出了动力心理学,认为人的活动有两方面:一是____________;二是____________。

8.麦独孤在情绪心理学上的贡献表现在他对情绪进行了分类:一种是____________;一种是____________。

9.弗洛伊德心理学的重心在于____________ 的满足,而阿德勒心理学的重心在于____________的实现。

10.卡丁纳根据人类学的考察,强调____________对人的心理发展的影响。

二、单项选择题(本大题共10小题,每小题1分,共10分)

1.____________是近代资产阶级著名的哲学家、政治家和教育家,是英国唯物主义经验论心理学思想的主

要代表。( )

A.洛克

B.霍布斯

C.哈特莱

D.休谟

2.格式塔心理学认为不论空间知觉还是时间知觉都是与生理过程相对等的,这种理论被称为

( ) A.身心对应论 B.同型论

C.因果论

D.身心平行独立说

3.斯金纳通过实验得出的学习规律有:习得反应、条件反应和( )

A.练习律

B.效果律

C.抑制和消退律

D.泛化和消退作用

4.詹姆斯的____________给美国的心理学特别是机能主义心理学发展带来深远影响。( )

A.构造主义

B.实用主义

C.行为主义

D.工具主义

5.达尔文的进化论揭示了动物和人的心理具有( )

A.本质的区别

B.微小的差别

C.种类的差异

D.心理的连续性

6.以屈尔佩为首的符茨堡学派进行了一系列关于____________的实验研究来丰富自己的理论。( )

A.知觉

B.思维

C.记忆

D.注意

7.莱布尼茨在论述身心关系时,提出了____________主张。( )

A.预定和谐说

B.身心交感论

C.心物平行论

D.身心平行对应论

8.____________认为感觉神经和运动神经是有差异的。( )

A.费希纳律

B.韦伯定律

C.强化律

D.贝尔——马戎第定律

9.华生曾说,给他一打健全的儿童,他可以任意把这些儿童训练成他所选定的任何类型的特殊人物。这反

映了他的心理学主张是( )

A.环境决定论

B.本能论

C.遗传决定论

D.种族歧视

10.哥伦比亚大学心理学家的研究虽然涉及到心理学的诸多方面,没有稳定的模式,但仍然带有强烈的

____________倾向。( )

A.构造主义

B.机能主义

C.行为主义

D.人本主义

三、连线题(本大题共6小题,每一连线1分,共6分)

找出与下列心理学家相对应的学说,并连线。

(1)约翰·穆勒 a.逃出自由说

(2)詹姆斯·穆勒 b.心理社会说

(3)勒温 c.白板说

(4)卡丁纳 d.心理力学说

(5)弗洛姆 e.心理化学说

(6)洛克 f.动力场说

四、名词解释(本大题共4小题,每小题4分,共16分)

1.节省法

2.芝加哥机能主义

3.泛性论

4.中介变量

五、简答题(本大题共4小题,每小题7分,共28分)

1.简述学习西方近代心理学史的意义。

2.简述斯金纳的操作强化原理在教学上的应用。

3.简述心理系统说。

4.简述皮亚杰关于儿童心理发展的影响因素。

六、论述题(本大题共2小题,每小题12分,共24分)

1.评述冯特对心理学的贡献和局限。

2.试述苛勒的学习理论。

浙江省2010年4月高等教育自学考试

一、填空题(本大题共9小题,每空1分,共20分)

请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。

1.近代心理学史是研究心理学在近代__________与__________如何形成、演变和发展的历史。

2.17世纪至19世纪英国和法国的心理学思想的特点之一是:心理学的理论来源主要以__________和__________两派的哲学思想为基础。

3.托马斯·霍布斯是__________的继承者,是__________心理学的先驱。

4.赫尔巴特最早宣称心理学是一门学科,他主张心理学应该和__________、__________区别开,用特殊的方法研究自己特定的对象。

5.贝尔爵士最主要的贡献是发现了__________和__________的差异律。

6.费希纳以为自然科学用之有效的__________也可用于研究__________,因此,他发展了__________。

7.冯特在身心关系问题上主张__________,他认为人的心理不是__________过程所产生的结果,而是与后者__________的独立过程。

8.艾宾浩斯的研究是心理学史上第一次对__________的实验研究,为试验心理学打开了一个新局面——用试验法研究所谓“__________”。

9.斯宾塞在达尔文发表的《物种起源》之前,就把__________应用于心理学,致力于探讨有机体的心理对__________的问题。

二、名词解释(本大题共6小题,每小题3分,共18分)

1.条件抑制

2.类似原则

3.图式

4.混合情绪

5.伊底

6.准需求

三、请用线将心理学家与其所代表的心理学流派连起来。(本大题共6小题,每小题1分,共6分)

1.布伦塔诺 A.格式塔心理学

2.杜威 B.行为主义

3.麦独孤 C.意动心理学

4.斯金纳 D.新精神分析学派

5.惠太海默 E.芝加哥的机能心理学

6.卡丁纳 F.策动心理学

四、简答题(本大题共4小题,每小题8分,共32分)

1.铁欣纳认为心理学的研究问题有哪些?

2.哥伦比亚的机能心理学的特点。

3.沙利文的人格发展过程。

4.皮亚杰关于发展阶段的理论概括。

五、论述题(本大题共2小题,每小题12分,共24分)

1.论述对于条件反射的研究,华生和巴甫洛夫的分歧有哪些?

2.论述弗洛伊德的早期理论。

浙江省2009年7月高等教育自学考试

一、填空题(本大题共12小题,每空1分,共16分)

请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。

1.西方近代心理学研究主要分为三个时期:第一个时期是______;第二个时期是______;第三个时期是自冯特到现代。

2.笛卡尔根据力学原理和解剖实验,提出了______的著名论断。

3.黑格尔是德国古典哲学中的最重要代表,他把心理学的和历史的考察与______联系起来。

4.1861年,法国医生布罗卡发现的“布罗卡区”,即______,使人们相信神经系统的机能定位。

5.1897年,冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个______。

6.意动心理学的代表人物是______。

7.进化论的传播激发了人们考察动物心理的兴趣,这在动物心理研究史上被称为______运动。

8.詹姆斯认为物质结构实际上成为了心理的部分,所以他把______和______都包括在心理学的研究对象之中。

9.桑代克的______标志着教育心理学成为一门独立的学科。

10.华生认为无论多么复杂的行为都可以通过条件反射这一机制建立起来,这就导致了他的______和______。

11.1895年,弗洛伊德和布洛伊尔合著的______一书出版,标志着精神分析学派的开始。

12.培因是联想主义心理学最重要的代表,也是从______向______过渡的一位承前启后的心理学家。

二、单项选择题(本大题共10小题,每小题1分,共10分)

1.最早宣称心理学是一门科学,主张心理学与哲学、生理学相区别的心理学家是()A.康德

B.冯特

C.赫尔巴特

D.笛卡尔

2.在19世纪最初的几十年间,神经生理学对科学心理学影响最大的学说是()

A.脑的机能定位说

B.心理物理法

C.三色说

D.神经特殊能学说

3.阿德勒的心理学与弗洛伊德心理学的重要不同在于强调()

A.潜意识

B.社会因素

C.文化因素

D.权利意志

4.在欧洲心理学史上,______最先提出“联想”一词。()

A.洛克

B.霍布斯

C.休谟

D.哈特莱

5.心理学史上第一部用观察和实验方法研究儿童心理的比较系统的科学著作是()

A.《一个婴孩的生活概况》

B.《儿童心理》

C.《自然的遗传》

D.《人类和动物的表情》

6.下列哪一个不是格式塔的组织原则?()

A.图形与背景

B.类似原则

C.恒常原则

D.闭合原则

7.被认为是第一个文化派精神分析理论家的是( ) A.沙利文 B.荣格 C.阿德勒

D.霍妮

8.杜威在心物关系上主张( ) A.心物平行

B.心物平行不互为因果

C.意识是机体适应环境的工具

D.身心平行的对应关系

9.麦独孤的意志心理学的核心概念是( ) A.自我情操发展说 B.自我意识 C.情操说 D.自我控制 10.对音乐心理学的理论和研究做出很大贡献的是( )

A.阿芬那留斯

B.斯顿夫

C.马赫

D.缪勒

三、连线题(本大题共6小题,每一连线1分,共6分)

找出与下列心理学家相对应的公式,并连线。 (1)勒温 a.R=F (S 、A ) (2)韦伯 b.S=Clog

R R (3)托尔曼 c.B=F (S 、P 、H 、T 、A ) (4)阿芬那留斯 d.F (R )+F (S )=0 (5)斯金纳 e.B=F (PE ) (6)费希纳

f.K=

I

I 四、名词解释(本大题共4小题,每小题4分,共16分) 1.习惯强度2.实验内省法3.符茨堡学派4.行动研究 五、简答题(本大题共4小题,每小题7分,共28分) 1.简述新行为主义特点。2.简述托尔曼的潜伏学习。

3.简述格式塔对尝试错误说的批评。

4.简述新精神分析学派的特点。 六、论述题(本大题共2小题,每小题12分,共24分)

1.试述铁钦纳的构造主义心理学。

2.试述皮亚杰的儿童心理发展阶段论。

浙江省2009年4月高等教育自学考试

一、填空题(本大题共10小题,每空1分,共20分)

请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。

1.与冯特同时代的德国心理学家________和________等也为科学心理学的建立和发展作出了杰出的贡献。

2.十八世纪法国唯物主义心理学思想的主要特点就是坚持________的论断,主张从________的观点来看心理的产生、发展和转化,并把感觉主义心理学提到了重要的位置。

3.费尔巴哈对人的认识过程作了________主义的分析,认为________是认识的基础、源泉和出发点,是人和现实世界联系的必要手段。

4.1879年,近代心理学的创始人之一________在莱比锡大学建立了世界上第一个________,标志着________。

5.桑代克首先用________的方法代替自然的观察来研究________心理。

6.赫尔学习理论的两个中心概念是________和________。

7.格式塔心理学的代表人物之一惠太海默认为,格式塔所具有的性质不存在于它的________之中,而存在于________之中。

8.阿德勒认为________是人的行为的决定因素。

9.弗罗姆试图从___________的发展的观点来考察人性,认为人的性格特点是由________决定的。

10.皮亚杰认为每一个认识活动都含有一定的认识结构,而认识结构涉及________、________、顺应和平衡这四个基本概念。

二、名词解释(本大题共6小题,每小题3分,共18分)

1.感觉主义心理学

2.预定和谐说

3.二重心理学

4.意识流

5.潜伏学习

6.个人潜意识

三、请用连线将下面左列对心理学发展产生过重大影响的论著与它的作者连起来。

(本大题共6分)

1.《心理物理学纲要》 A.康德

2.《纯粹理性批判》 B.冯特

3.《光学》 C.费希纳

4.《对感官知觉理论的贡献》 D.艾宾浩斯

5.《论记忆》 E.赫尔姆霍茨

6.《乐音心理学》 F.斯顿夫

四、简答题(本大题共4小题,每小题8分,共32分)

1.简述西方近代心理学发展的三个主要阶段。

2.简述十九世纪感觉生理心理学取得的主要成就。

3.简述芝加哥的机能主义心理学的特点。

4.简述弗洛伊德的人格结构的主要观点。

五、论述题(本大题共2小题,每小题12分,共24分)

1.试述达尔文的进化论对心理学的意义。

2.试评述行为主义心理学的创立者华生对心理学研究对象的看法。

浙江省2008年7月高等教育自学考试

一、填空题(本大题共9小题,每空1分,共20分)

请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。

1. 心理学史研究对象是心理学的形成、__________和__________的历史。

2. 十七至十九世纪英国和法国的哲学心理学理论来源主要以__________和__________两派的哲学思想为基础。

3. 黑格尔的心理学思想体系是由__________、__________和__________等三个部分所构成的。

4. __________是心理学上第一个定量的法则,该定量可用公式表示为:__________。

5. 杜威的心理学为__________提供了基本概念和__________。

6. 斯金纳用“斯金纳箱”对__________进行了一系列研究,提出了__________的理论。

7. 格式塔心理学的代表人物之一惠太海默认为在一切心理现象中,整体__________分析为元素的,整体__________元素的总合。

8. 荣格认为人格包括__________、__________和__________三个部分。

9. 沙利文把一个人从婴儿到成年分为__________、__________、少年期、前青年期、成人早期和成人后期六个阶段,认为每一阶段的年龄大约与某一成熟程度相当。

二、名词解释(本大题共6小题,每小题3分,共18分)

1. 联想主义心理学

2. 心身交感论

3. 意识流

4. 哥伦比亚的机能心理学

5. 符号学习

6. 生的本能

三、请用线将心理学家与其所代表的心理学流派连起来。(本大题共6分)

1.屈尔佩 A.意动心理学

2.詹姆士 B.构造主义心理学

3.麦独孤 C.实用主义心理学

4.铁钦纳 D.行为主义心理学

5.布伦塔诺 E.二重心理学

6.华生 F.策动心理学

四、简答题(本大题共4小题,每小题8分,共32分)

1. 简述洛克的心理学思想的主要观点。

2. 简述新行为主义的特点。

3. 简述弗洛伊德的精神分析理论的思想来源。

4. 简述皮亚杰关于儿童的心理发展阶段的主要观点。

五、论述题(本大题共2小题,每小题12分,共24分)

1. 试述冯特心理学体系的主要内容及冯特对心理学的贡献。

2.试评述梦的研究在弗洛伊德理论中的意义。

浙江省2008年4月高等教育自学考试

一、填空题(本大题共9小题,每空1分,共20分)

请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。

1.笛卡尔认为人的观念有三种来源:一是_________、二是_________、三是_________。

2.十八世纪法国唯物主义心理学思想有两个来源:一个是起源于_________,另一个是起源于_________。

3.十九世纪关于大脑机能定位问题的研究,推动了_________的发展,丰富了_________的内容。

4.屈尔佩的二重心理学认为心理学的研究对象有两项:一为_________,二为_________。

5.桑代克根据动物学习的实验,提出了两学习的定律,即_________和_________。

6.格式塔心理学的哲学背景主要是_________和_________。

7.荣格根据里比多的趋向将人格分为_________和_________。

8.阿德勒接受尼采的_________,认为人类的一切行为都是受_________的支配。

9.皮亚杰认为,制约儿童心理发展的因素有成熟、_________、_________和_________。

二、名词解释(本大题共6小题,每小题3分,共18分)

1.身心平行论

2.构造主义心理学

3.哥伦比亚的机能心理学

4.旧行为主义

5.中介变量

6.集体潜意识

三、请用线将左列人物的心理学观点与其所属的心理学思想连起来。(本大题共6分)

1.哈特莱

2.爱尔维修 A.联想主义心理学

3.詹姆斯·穆勒

4.孔狄亚克 B.感觉主义心理学

5.拉·美特利

6.布朗

四、简答题(本大题共4小题,每小题8分,共32分)

1.简述学习心理学史的意义。

2.简述费希纳的心理物理学对科学心理学建立的贡献。

3.简述格式塔心理学的学习理论。

4.简述阿德勒的个体心理学的主要观点。

五、论述题(本大题共2小题,每小题12分,共24分)

1.试评述詹姆士的实用主义心理学的主要观点及其对美国心理学发展的影响。

2.试评述斯金纳的行为主义体系的主要内容。

浙江省2007年7月高等教育自学考试

一、填空题(本大题共5小题,每空1分,共10分)

请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。

1.心理学史的研究对象是心理学的______、______和发展的历史。

2.十七至十九世纪英国和法国心理学的理论基础主要来源于哲学家______和______的哲学思想。

3.达尔文的进化论促进了心理学对______和______的研究。

4.行为主义的创始人华生在心理学的研究方法上反对______法,而极力主张用______的方法来研究心理学。

5.皮亚杰把儿童的心理发展分为感觉运动阶段、______、______和形式运算阶段四个具有质的差异的发展阶段。

二、单项选择题(本大题共10小题,每小题2分,共20分)

1.洛克对“第二性的质的观念”的解释夸大了认识的______,违背了唯物主义的反映论。

( )

A.客观性

B.相对性

C.物质性

D.生物性

2.心理学上第一个定量法则是( )

A.费希纳定律

B.邓肯-耶尔定律

C.幂定律

D.韦伯定律

3.艾宾浩斯于1885年发表了______一书,这是他用实验法研究高级心理过程的结果。

( ) A.《论灵魂》 B.《论记忆》

C.《民族心理学》

D.《社会心理学》

4.在十九世纪最初几十年间,神经生理学对科学心理学影响最大的学说是( )

A.神经特殊能学说

B.心理物理学

C.血液循环学说

D.神经力

5.______在达尔文发表《物种起源》之前,就把进化观应用于心理学,探讨有机体的心理对环境的适应问题。( )

A.洛克

B.冯特

C.荣格

D.斯宾塞

6.______是比较心理学的创始人之一。( )

A.冯特

B.赫尔姆霍兹

C.达尔文

D.高尔顿

7.______是构造主义的主要代表人物之一。( )

A.安吉尔

B.托尔曼

C.马斯洛

D.铁钦纳

8.格式塔心理学在哲学上主要受______等的影响。( )

A.康德的先验论

B.笛卡尔的机械论

C.詹姆士的实用主义

D.洛克的经验论

9.精神分析的代表人物之一阿德勒认为______是人的行为的决定因素。( )

A.压抑

B.生的本能

C.学习

D.自卑感

10.新精神分析学家否定______的重要性而代之以社会环境和文化的因素。( )

A.超我

B.里比多

C.教育

D.童年的经历

三、连线题(本大题共6小题,每小题1分,共6分)

找出下列心理学流派的主要代表人物,并连线。

1.感觉主义心理学a沙利文

2.策动心理学b安吉尔

3.机能主义c哈特莱

4.新精神分析d孔狄亚克

5.联想主义心理学e苛勒

6.格式塔心理学f麦独孤

四、名词解释(本大题共4小题,每小题4分,共16分)

1.心身交感论

2.颅相学

3.精神分析

4.认知地图

五、简答题(本大题共4小题,每小题7分,共28分)

1.简述心理物理学对创立科学心理学的意义。

2.简述芝加哥的机能主义心理学的特点。

3.简述新行为主义的特点。

4.简述弗洛伊德的人格学说。六、论述题(本大题共2小题,每小题10分,共

20分)

1.试述冯特的心理学体系及其对心理学发展的影响。

2.试述勒温的动力场说的主要思想。

浙江省2007年4月高等教育自学考试

一、填空题(本大题共10小题,每空1分,共10分)

1.提出了“动物是机器”的著名论断,并揭示了反射和反射弧的本质的是__________。

2.神经特殊能学说的提出者是__________,此学说是当时关于感觉研究的一大进步。

3.屈尔佩的二重心理学说认为心理学的对象有两项,一为心理内容,一为__________。

4.比较心理学的创始人是拉马克和__________。

5.提出意识流概念的心理学家是__________。

6.桑代克根据学习的实验,提出了两条学习的定律,一是练习律,一是__________。

7.麦独孤的策动心理学的核心是__________。

8.苛勒总结了黑猩猩在学习实验中的特点,并根据一系列迂回实验的结果,提出了__________的学习理论。

9.弗洛伊德把里比多的发展分为四个时期:口腔期、__________、阴茎期和生殖期。

10.皮亚杰认为,在心理发展水平上,适应可以概括为同化和__________两种机制。

二、单项选择题(本大题共10小题,每小题2分,共20分)

1.提出白板说,认为人的全部观念“归根到底都是导源于经验的”的是( )

A.笛卡儿

B.洛克

C.霍布斯

D.贝克莱

2.“统觉”概念的提出者是__________,这一概念对格式塔心理学、精神分析学说具有间接的影响。

( )

A.康德

B.沃尔夫

C.莱布尼兹

D.黑格尔

3.心理学上第一个定量法则是( )

A.韦伯律

B.费希纳公式

C.个案法

D.史蒂文斯公式

4.提出遗忘是时间的函数,最早把实验法应用于高级心理过程,如学习、记忆、思维的心理学家是( )

A.缪勒

B.艾宾浩斯

C.马赫

D.斯顿夫

5. __________是英国实验心理学的先驱,也是差异心理学的创始人。( )

A.普累叶

B.高尔顿

C.达尔文

D.拉马克

6.主张心理学属于自然科学中的生物科学类的心理学家是( )

A.杜威

B.托尔曼

C.安吉尔

D.卡特尔

7.斯金纳对有机体的行为所作的分析是他的行为科学研究的重要部分,他的行为分析的核心观点是

( )

A.心理动力场

B.认知地图

C.操作性条件反射

D.应答性条件反射

8.1912年,惠太海默发表了论文《关于运动知觉的实验研究》,标志着__________的建立。( )

A.行为主义心理学

B.构造主义心理学

C.机能主义心理学

D.格式塔心理学

9.认为人类的一切行为都是受“向上意志”的支配,实际上也就是受所谓“权力意志”支配的心理学家是

( )

A.荣格

B.阿德勒

C.弗洛伊德

D.霍妮

10.艾里克森根据他自己的临床心理的跨文化的观察,将人的发展分为__________个阶段。他认为一个阶段

到另一个阶段的过渡就是从一种矛盾发展到另一种矛盾,如果前一个矛盾没有解决好,不能确立自我同一性,就会影响以后的发展。( )

A.五

B.六

C.七

D.八

三、连线题(本大题共6小题,每小题1分,共6分)

找出与下列心理学家相对应的心理学流派,并连线。

(1)詹姆士 a.意动心理学

(2)布伦塔诺 b.机能主义心理学

(3)荣格 c.实用主义心理学

(4)卡尔 d.构造主义心理学

(5)考夫卡 e.新精神分析学派

(6)铁钦纳 f.格式塔心理学

四、名词解释(本大题共4小题,每小题4分,共16分)

1.费希纳律

2.潜伏学习

3.潜意识

4.理想化的自我意象

五、简答题(本大题共4小题,每小题7分,共28分)

1.简述哥伦比亚机能主义心理学的特点。

2.简述赫尔的行为理论。

3.简述格式塔心理学的组织原则。

4.简述皮亚杰关于儿童心理发展的四阶段学说。

六、论述题(本大题共2小题,每小题10分,共20分)

1.试评价冯特的贡献和局限。

2.试述华生的行为主义体系。

浙江省2006年7月高等教育自学考试

一、填空题(本大题共11小题,每空1分,共16分)

请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。

1._____________把洛克的唯物主义经验论心理学思想发展成为感觉主义心理学思想。

2._____________是德国古典哲学中唯一的唯物论哲学心理学思想家。

3.赫尔姆霍茨的_____________和海林的_____________是19世纪的两种相抗衡的色觉说。

4.冯特是近代心理学的创始人之一,他的心理学体系是_____________。

5.厄棱费尔、费农等是_____________的代表人。

6.高尔顿不仅是英国_____________的先驱,也是_____________的创始人。

7.卡尔认为在心理学研究的方法上,除采用_____________和_____________之外,还主张采用

_____________。

8.麦独孤的意志心理学的核心概念是_____________。

9.新行为主义者为修正“刺激——反应”公式,提出了_____________的概念。

10._____________是精神分析学派的核心部分,也是弗洛伊德理论的基础。

11.弗洛姆认为,人们获得安全的制度只有两种:一种是_____________;另一种是_____________。

二、单项选择题(本大题共10小题,每小题1分,共10分)

1.历史上第一次提出反射和反射弧概念的是()

A.洛克

B.巴甫洛夫

C.笛卡尔

D.贝克莱

2.认为心理学的对象不是感觉、判断等内容,而是感觉、判断等活动的心理学家是()

A.布伦塔诺

B.厄棱费尔

C.威塔塞克

D.麦农

3.达尔文的进化论为_____的发展奠定了科学的理论基础。()

A.实验心理学

B.动物心理学

C.儿童心理学

D.比较心理学

4.1937年,_____的《神经病的人格》一书出版,标志着精神分析由本能论的生理学方面转到强调文化和社

会条件对人的行为的影响方面。()

A.沙利文

B.霍妮

C.荣格

D.弗洛姆

5.麦独孤的目的心理学的核心是()

A.意志

B.本能

C.情操

D.目的

6.吴伟士认为心理学的研究对象是()

A.人的全部活动

B.意识

C.行为

D.内驱力

7.以杜威为代表的机能主义心理学通常被称为()

A.哥伦比亚机能主义

B.实用主义心理学

C.芝加哥机能主义

D.符茨堡学派

8.法国生理学家弗卢龙著有《评颅相学》一书,创立了()

A.大脑机能定位说

B.颅相学

C.大脑统一机能说

D.神经特殊能学说

9.蔡格尼克的回忆实验、霍普的欲求水准实验等实验,论证了勒温的_____,也为心理学的研究开辟了一条

新的途径。()

A.动力场说

B.心理系统说

C.逃出自由说

D.心理化学说

10.苛勒通过一系列迂回实验,提出了()

A.顿悟学习理论

B.尝试错误理论

C.强化学习理论

D.观测学习理论

三、连线题(本大题共6小题,每小题1分,共6分)

找出与下列心理学家相对应的身心关系理论,并连线。

(1)笛卡尔 a.身心同型论

(2)哈特莱 b.预定和谐说

(3)苛勒 c.身心平行独立说

(4)冯特 d.身心交感论

(5)莱布尼茨 e.身心平行的对应关系

(6)培因 f.身心平行不互为因果

四、名词解释(本大题共4小题,每小题4分,共16分)

1.日内瓦学派

2.似动现象

3.认知地图

4.二重心理学

五、简答题(本大题共4小题,每小题7分,共28分)

1.简述冯特的感情三度说。

2.简述芝加哥机能主义心理学的特点。

3.简述动力场说。

4.简述皮亚杰儿童心理发展的阶段。

六、论述题(本大题共2小题,每小题12分,共24分)

1.试述赫尔的行为原理。

2.试述阿德勒的个体心理学。

浙江省2006年4月高等教育自学考试

一、填空题(本大题共7小题,每空1分,共20分)

请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。

1.十七至十九世纪英国和法国的哲学心理学主要以______、______和______为理论形式。

2.康德是提顿斯的三分法的继承者,认为______、______和______是三种基本的心理官能。

3.十九世纪上半叶,由于神经生理学在方法上有所创新,取得了显著的进展,生理学家对于感觉的心理生理问题的研究兴趣也随之增加了,______提出了色觉的______学说和听觉的______学说。

4.构造主义的代表人物铁钦纳认为心理过程可以通过内省分析为______、______和______三种基本元素。

5.华生的行为主义心理学体系认为心理学的对象不是______,而是______。

6.格式塔心理学的主要代表人物有:______、______和______等。

7.弗洛伊德认为人的人格由______、______和______三部分构成。

二、名词解释(本大题共6小题,每小题3分,共18分)

1.“白板论”

2.实验性的内省

3.意动心理学

4.哥伦比亚的机能心理学

5.新行为主义

6.死的本能

三、请用连线将下面左列对心理学发展产生过重大影响的论著与它的作者连起来。(本题共6分)

1.《人类理智论》 A.斯顿夫

2.《纯粹理性批判》 B.艾宾浩斯

3.《单子论》 C.洛克

4.《民族心理学》 D.冯特

5.《论记忆》 E.莱布尼兹

6.《乐音心理学》 F.康德

四、简答题(本大题共4小题,每小题8分,共32分)

1.简述笛卡尔心理学思想的主要观点。

2.简述冯特心理学体系的主要内容。

3.简述新行为主义的特点。

4.简述新精神分析的特点。

五、论述题(本大题共2小题,每小题12分,共24分)

1.试述艾宾浩斯有关记忆的研究对心理学发展的影响。

2.试评述梦的研究在弗洛伊德精神分析理论中的意义。

浙江省2005年7月高等教育自学考试

一、填空题(每空1分,共16分)

1.西方近代心理学研究主要划分为___________阶段。

2.___________是笛卡儿在身心关系上二元论的典型表现。

3.第一个真正以心理学为名出书的人是___________,他写了《经验心理学》和《理性心理学》。

4.英国卓越的生理学家贝尔爵士最主要的贡献是发现了感觉神经和运动神经的___________。

5.费希纳在心理物理学的研究中创造了三种心理测量方法:___________、___________以及均差法。6.二重心理学的代表人物是___________和___________。

7.___________为比较心理学奠定了科学的理论基础。

8.20世纪初的___________与___________的矛盾,可以认为是内容心理学和意动心理学对立的自然继续。9.桑代克首先用___________来研究动物心理,从而为动物心理的研究写下了新的篇章。

10.麦独孤认为___________是在以较弱小的冲动对较强大的冲动进行斗争而终于取胜的过程中实现的。11.苛勒认为物理学家研究物理现象,心理学家研究心理现象,都离不开___________。

12.弗罗姆把现代社会中对付孤独和微不足道之感的心理机制称为性格的___________。

13.洛克提出了___________,并详尽地论述了唯物主义的经验论。

二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分,共10分)

1.近代联想主义心理学的创始人(),对联想的本质、机制和作用等进行了系统的研究。

A.布朗B.休谟C.哈特莱D.詹姆斯·缪勒2.唯心论哲学继承者沃尔夫的心理学思想的主要内容是()。

A.官能心理学B.统觉论C.联想心理学D.机能心理学

3.心理学史上的第一个定量法则是()。

A.韦伯定律B.艾宾浩斯的节省法

C.费希纳律D.高尔顿的自由联想法

4.认为神经病患者的基本冲突是由于儿童期不适当的家庭环境所引起的心理学家是()A.弗洛伊德B.荣格C.霍妮D.弗洛姆

5.把进化论思想引入心理学的第一人是()。

A.拉马克B.达尔文C.普雷叶D.斯宾塞

6.新精神分析学派的共同特点是重视()对人格形成和发展的影响。

A.精神病因B.向上意志C.文化因素D.里比多7.铁钦纳认为采用内省法可以把意识经验分为()基本元素。

A.3种B.4种C.5种D.7种

8.卡特尔的心理学研究主要致力于()。

A.个别差异研究B.个案研究C.动物比较研究D.智力研究

9.麦独孤认为空间知觉是()的结果。

A.感觉延伸B.感觉的衔接C.客观活动D.主观活动10.托尔曼认为动物对环境有了认知,能建立起一种综合的知识,这被称为()。

A.图式B.潜伏学习C.认知地图D.完形

三、连线题(每一连线1分,共6分)

找出与下列心理学家相对应的代表作,并连线。

(1)冯特a《心理物理学基础》

(2)皮亚杰b《教育心理学》

(3)弗洛伊德c《乐音心理学》

(4)斯顿夫d《儿童的语言和思维》

(5)缪勒e《梦的解析》

(6)桑代克f《生理心理学原理》

四、名词解释(每小题4分,共16分)

1.图式2.里比多3.心理环境4.策动心理学

五、简答题(每小题7分,共28分)

1.简评费希纳的心理物理学。2.简述哥伦比亚机能心理学的特点。

3.简述赫尔的行为原理。4.简述苛勒的学习理论。

六、论述题(每小题12分,共24分)

1.试述行为主义的环境决定论。2.试述勒温的心理系统说。

浙江省2005年4月高等教育自学考试

一、填空题(每空1分,共16分)

1.十七至十九世纪英国和法国的心理学思想的理论来源主要以_________和_________的哲学思想为基础。

2.费尔巴哈对心理、意识的本质作了唯物主义的解释,指出心理、意识是人的_________的产物,是_________的反映。

3.十九世纪,赫尔姆霍兹对神经传导迅速进行了研究。他的研究的重大意义是使人们认识到心理过程是可以进行_________和_________的。

4.费希纳把物理学的数量化测量方法带到心理学中来,为心理学提供了_________,是_________的先驱。

5.屈尔佩的二重心理学的学说认为心理学的对象有两项:一为_________;二为_________。

6.构造主义心理学与机能主义心理学的矛盾可以认为是_________和_________这种早先对立的继续。

7.本能是麦独孤策动心理学的核心。他的本能概念有两个特点:_________和_________。

8.荣格根据里比多的趋向将人格分为_________和_________。

二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题干的括号内。

每小题1分,共10分)

1.孔狄亚克是法国( )心理学思想的代表。

A.感觉主义

B.机能主义

C.行为主义

D.构造主义

2.莱布尼兹关于身心关系的理论是( )。

A.预定和谐说

B.对抗说

C.一元论

D.无关论

3.十九世纪,由于神经生理学取得了显著的进展,生理学家对感觉的心理生理问题的研究兴趣大增。如赫尔姆霍兹提出了解释听觉的( )学说。

A.共鸣说

B.三色说

C.四色说

D.颉抗说

4.费布纳定律是在( )基础上推导修正的。

A.差异律

B.韦伯定律

C.守恒定律

D.共鸣律

5.冯特认为心理学是研究( )的科学。

A.行为

B.直接经验

C.间接经验

D.感觉

6.卡尔的机能主义心理学认为意识是有机体( )的工具。

A.认识环境

B.适应环境

C.改造环境

D.创造环境

7.( )是哥伦比亚机能主义心理学的主要代表人物之一。

A.铁钦纳

B.桑代克

C.勒温

D.阿德勒

8.在研究方法上,华生反对( )法。

A.内省

B.实验

C.测量

D.条件反射

9.格式塔心理学认为心理现象( )人为地分解为元素。

A.不能

B.能

C.在一定条件下能

D.前三个答案都不对

10.新精神分析学的霍妮反对弗洛伊德的有关( )的观点。

A.潜意识

B.压抑

C.童年经验

D.格式塔

三、请找出下列十九世纪的生理学家所作的主要贡献,并连上线。(6分)

①贝尔爵士 a.色觉说

②赫尔姆霍茨 b.言语运动中枢

③约翰内斯·缪勒 c.感觉神经和运动神经的差异律

④弗卢龙 d.神经特殊能学说

⑤布罗卡 e.发现运动和感觉中枢

⑥弗里奇 f.大脑统一机能说

四、名词解释(每小题4分,共16分)

1.“白板说”

2.无意义音节

3.拓朴心理学

4.里比多

五、简答题(每小题7分,共28分)

1.简述冯特1879年在莱比锡大学建立心理学实验室的意义。

2.简述桑代克两条关于学习的定律。

3.简述华生的行为主义与巴甫洛夫的理论的主要分歧。

4.简述托尔曼的学习理论。

六、论述题(每小题12分,共24分)

1.试述弗洛伊德的人格结构的观点。

2.试述皮亚杰关于儿童心理发展阶段的主要观点。

浙江省2004年7月高等教育自学考试

一、填空题(每空1分,共16分)

1.弗洛伊德认为,人的人格是由伊底、______和______三部分构成的。

2.在进行精神分析治疗的过程中,常常出现患者对医生产生爱情或憎恨的现象,弗洛伊德称这种现象为______。

3.冯特的《______》与费希纳的《心理物理学纲要》一起被视为新心理学著作诞生的标志。

4.1877年,达尔文发表了《______》一文,这是最早的儿童心理发展的观察报告之一。

5.斯坦福修订的比奈——西蒙量表采用了智力商数这一概念,它是以______除______而获得的。

6.桑代克对成人学习研究的结果表明,成人学习成绩下降的主要因素有:一般的健康状况、学习能力______和______等四个因素。

7.卡尔的机能心理学有两个基本概念,第一个是反射弧概念,第二个是______。

8.托尔曼认知理论中最主要的两项研究是符号学习和______。

9.策动心理学以英国的______为代表,他主张人类和动物的行为是由______所驱策的,所以自称为策动心理学。

10.心理学上第一个定量法则是______。

11.格式塔心理学诞生于______年,是现代西方心理学的主要流派之一。

12.荣格以心灵代表人格,它包括意识、______和集体潜意识,意识的核心是自我。

二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中有一个正确的答案,将正确答案的序号写在题干的括号内。每

小题1分,共10分)

1.( )是近代英国唯物主义经验论和联想主义心理学的先驱。A.洛克 B.霍布斯

C.笛卡儿

D.休谟

2.在19世纪初,神经生理学对科学心理学影响最大的学说是( )。

A.运动神经差异律

B.贝尔—马戎定律

C.反射说

D.神经特殊能说

3.桑代克认为( )是其教育心理学最重要的部分。

A.人的本性

B.学习心理学

C.个别差异

D.心理测验

4.下列心理学家( )是旧行为主义的代表人物。

A.华生、霍尔特、赫尔

B.华生、霍尔特、斯金纳

C.华生、魏斯、赫尔

D.华生、亨特、魏斯

5.在弗洛伊德看来,几种隐义以一种象征出现,这种梦的工作方式称为( )。A.凝缩 B.换位

C.戏剧化

D.润饰

6.守恒概念的获得是递进的,呈现以下次序( )。

A.数量守恒、重量守恒、体积守恒

B.重量守恒、长度守恒、数量守恒

C.数量守恒、物体守恒、长度守恒

D.体积守恒、重量守恒、数量守恒

7.( )是洛克哲学心理学的基础。

A.天赋观念说

B.观念论

C.联想论

D.经验论

8.第一次提出统觉概念的心理学家是( )。

A.莱布尼兹

B.康德

C.赫尔巴特

D.沃尔夫

9.心理学从哲学中独立出来,成为一门科学的标志是( )。

A.德国莱比锡大学的心理实验室

B.冯特创办的第一本心理学研究杂志

C.冯特在莱比锡大学开设心理学课程

D.费希纳的《心理物理学纲要》

10.与华生的行为主义相比较,新行为主义最突出的特点是( )。

A.更极端

B.否认意识

C.重视对有机体内部条件的研究

D.主张用内省法研究心理现象

三、名词解释(每小题4分,共16分)1.习惯强度(赫尔)2.吝啬律3.潜意识4.行为主义

四、连线题(请给下列心理学家找到其相应的心理学观点,并连上线,共6分)请给下列心理学家找到其相

应的心理学观点,并连上线。

荣格生物行为论

麦塞尔心理生理学

厄棱费尔符茨堡学派

阿芬那留斯形质学说

布伦塔诺意动心理学

马赫分析心理学

五、简答题(每小题7分,共28分)

1.简述铁钦纳构造主义心理学的基本要旨。

2.简述屈尔佩二重心理学的主要论点。

3.简述卡特尔关于比较心理学的主要研究内容。

4.托尔曼提出了一个行为公式:B=f(S.P.H.T.A),这一公式代表什么含义?公式中的字母各代表什么?

六、论述题(每小题12分,共24分)

1.艾宾浩斯在记忆的理论和实验上有哪三大贡献?它对心理学产生了什么影响?其局限性表现在哪些方面?

2.试述达尔文对心理学的贡献和局限性。

浙江省2004年4月高等教育自学考试

一、填空题(每空1分,共16分)

1.十八世纪法国唯物主义哲学心理学思想的早期代表拉·美特利提出了__________著名论断,他坚持__________是认识的唯一源泉。

2.__________提出了心理学上第一个定量的法则__________。

3.冯特认为心理学是研究__________的科学,主要研究方法是__________。

4.布伦塔诺认为心理学的对象不是感觉、判断等的__________,而是感觉、判断等的__________。

5.达尔文对人类及动物的表情的研究,在研究方法上采用了__________与__________结合的方法。

6.在心物关系上,杜威反对构造主义所主张的__________,认为意识不是副现象,它对人的生活有作用,是整个有机体__________的工具。

7.华生的行为主义心理学体系在心理学研究对象上否认__________,而代之以__________。

8.新精神分析学家弗罗姆试图从__________的观点来考察人性,认为人的性格特点是决定于__________。

二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案,并将其号码填在题干的括号内。每小题1分,共10分)

1.十七至十九世纪英国和法国的哲学心理学主要以经验论、( )和感觉论为理论形式。

A.先验论

B.联想论

C.行为主义

D.形式主义

2.费尔巴哈认为心理、意识是人的( )的产物。

A.心脏

B.神灵

C.大脑

D.思想

3.十九世纪最初几十年间,神经生理学对科学心理学影响最大的学说就是缪勒的( )。

A.差异律

B.进化论

C.神经特殊能说

D.磁场学说

4.费希纳的心理物理学为冯特心理学的建立起到了( )的作用。

A.阻碍

B.干扰

C.奠基

D.前三个答案都不对

5.冯特认为心理的基本元素有( )种。

A.一

B.二

C.三

D.四

6.达尔文的发展观点和历史方法促进了心理学中的( )的研究。

A.教育心理学

B.比较心理学

C.普通心理学

D.道德心理学

7.桑代克根据动物实验提出了两条有关( )的定律。

A.学习

B.感觉

C.知觉

D.运动

8.华生认为心理学研究的对象是( )。

A.意识

B.行为

C.经验

D.神经机制

9.( )的实验被认为是现代学习心理学中的认知学派的开端。

A.惠太海默的似动

B.冯特的反应时

C.柯勒的黑猩猩

D.斯金纳的大白鼠

10.新精神分析学家否定里比多或性的重要性,而代之以( )等因素。

A.生理因素

B.社会环境

C.本能

D.遗传

三、找出下列心理学家所作的代表性研究,并连上线。(6分)

①高尔顿 a.社会心理学的研究

②斯金纳 b.音乐心理学

③斯顿夫 c.黑猩猩的学习

④托尔曼 d.操作条件反射

⑤苛勒 e.潜伏学习

⑥勒温 f.个体差异的研究

四、名词解释(每小题4分,共16分)

1.意动心理学

2.符号学习

3.生的本能和死的本能

4.潜意识

五、简答题(每小题7分,共28分)

1.简述铁钦纳的构造主义心理学的主要观点。

2.简述桑代克对心理学的贡献。

3.简述华生对心理学研究方法的看法。

4.简述弗洛伊德关于潜意识(无意识)的主要观点。

六、论述题(每小题12分,共24分)

1.试述冯特感情三度说的主要观点。

2.试述托尔曼的学习理论。

浙江省2003年7月高等教育自学考试

一、填空题(每空1分,共16分)

1.十七至十九世纪英国和法国的哲学心理学主要以经验论、__________和__________为理论形式。

2.康德认为认识、__________和__________是三种基本的心理官能。

3.十九世纪两种关于色觉的学说是:__________和__________。

4.费希纳的心理物理学是关于__________和__________之间关系的科学。

5.冯特于__________年在__________大学建立了世界上第一个心理学实验室。

6.高尔顿有关心理学的主要研究是:__________和__________。

7.新行为主义的代表人物主要有:__________和__________等。

8.格式塔心理学的哲学背景主要是__________和__________。

二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案,并将其号码填在题干的括号内。每小题1

分,共10分)

1.联想主义心理学的缔造者——哈特莱认为,一切心理现象都是( )作用的结果。

A.感觉

B.想象

C.联想

D.反映

2.十九世纪,由于神经生理学取得了显著的进展,生理学家对感觉的心理生理问题的研究兴趣大增。如赫

尔姆霍兹提出了解释色觉的( )学说。

A.共鸣说

B.三色说

C.四色说

D.振动说

3.十九世纪,赫尔姆霍兹对神经传导速度进行了研究,测得蛙的神经传导速度约为( )。

A.5000米/秒

B.500米/秒

C.50米/秒

D.5米/秒

4.冯特于( )年建立了世界上第一个心理学实验室。

A.1530

B.1763

C.1879

D.1930

5.费希纳在心理物理学研究中创造了( )种心理测量的方法。

A.一

B.二

C.三

D.四

6.1877年,( )发表了《一个婴孩的生活概述》一文,这是最早的关于儿童心理发展的观察报告之一。

A.高尔顿

B.华生

C.桑代克

D.达尔文

7.( )是麦独孤策动心理学的核心。

A.本能

B.学习

C.教育

D.社会环境

8.行为主义心理学家华生认为人和动物的全部行为都可以分析为( )。

A.刺激和反应

B.生理和心理

C.感觉和记忆

D.遗传和本能

9.荣格认为集体潜意识的内容是通过( )得来的。

A.遗传

B.学习

C.模仿

D.教育

10.新精神分析在精神病治疗方面注意到了( )的关系,深信与患者的交互作用的重要性。

A.人与社会

B.神经机制与精神病

C.药物与精神病

D.遗传与素质

三、请找出下列心理学家的心理学观点,并连上线。(6分)

①布伦塔诺 a.机能主义 ②拉施里 b.格式塔心理学 ③苛勒 c.新行为主义 ④沙利文 d.行为主义 ⑤吴伟士 e.新精神分析 ⑥斯金纳 f.意动心理学 四、名词解释(每小题4分,共16分) 1.遗忘曲线2.二重心理学3.认知地图4.前意识 五、简答题(每小题7分,共28分)

1.简述艾宾浩斯对记忆的研究及其意义。

2.简述哥伦比亚机能心理学的主要特点。

3.简述赫尔的学习理论的主要观点。

4.简述新行为主义的特点。 六、论述题(每小题12分,共24分)

1.试评述华生的环境决定论。

2.试述格式塔心理学对似动现象的解释。

浙江省2003年4月高等教育自学考试

一、填空题(每空1分,共16分)

1.哈特莱是英国____________心理学思想的缔造者;孔狄亚克是法国____________心理学思想的代表。

2.十九世纪,由于神经生理学取得了显著的进展,生理学家对感觉的心理生理问题的研究兴趣大增。如赫尔姆霍兹提出了解释色觉的____________学说、听觉的____________学说。

3.冯特认为心理学的主要研究内容为:____________和____________等。

4.冯特认为心理元素组合有____________和____________两种形式。

5.1877年,达尔文发表了《一个婴孩的生活概述》一文,这是最早的关于____________的观察报告之一。他采用了____________的研究方法。

6.哥伦比亚机能主义心理学的主要代表人物有:____________和____________等。

7.行为主义心理学家华生认为人和动物的全部行为都可以分析为____________和____________。

8.新精神分析在精神病治疗方面注意到了____________的关系、____________的关系,深信与患者的交互作用的重要性。

二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分,共10分)

1.十八世纪法国唯物主义哲学心理学思想的早期代表拉·美特利提出了( )著名论断。 A.人是从动物进化的 B.人是机器 C.灵魂不死 D.智力是遗传的

2.笛卡尔认为人的观念有( )种来源。 A.一 B.二 C.三 D.四

3.费尔巴哈认为心理、意识是人对( )的反映。 A.主观世界 B.客观存在 C.上帝 D.神灵

4.( )提出了心理学上第一个定量的法则。 A.冯特 B.艾宾浩斯 C.亚里士多德 D.韦伯

5.费布纳定律可用公式表示为:S=Clog

R R

,其中S 表示( )。 A.感觉强度 B.刺激强度

C.重量

D.长度

6.冯特在( )建立了世界上第一个心理学实验室。

A.芝加哥大学

B.哈佛大学

C.剑桥大学

D.莱比锡大学

7.布伦塔诺认为心理学的对象是感觉、判断等的( )。

A.内容

B.活动

C.神经机制

D.前三个答案都不对

8.( )是新行为主义的主要代表人物之一。

A.惠太海默

B.苛夫卡

C.赫尔

D.皮亚杰

9.( )是格式塔心理学的主要哲学背景之一。

A.先验论

B.经验论

C.联想论

D.感觉论

10.阿德勒认为( )是人的行为的决定因素。

A.荣誉感

B.自卑感

C.自豪感

D.幸福感

三、请找出下列心理学著名著作的作者,并连上线。(6分)

①《生理心理学原理》(1874) a.斯顿夫

②《论记忆》(1885) b.费希纳

③《乐音心理学》(1883) c.弗洛伊德

④《心理物理学纲要》(1860) d.冯特

⑤《教育心理学》(1913) e.艾宾浩斯

⑥《梦的解释》(1900) f.桑代克

四、名词解释(每小题4分,共16分)

1.潜伏学习

2.顿悟

3.快乐原则和现实原则

4.同化

五、简答题(每小题7分,共28分)

1.简述费希纳的心理物理学及其对心理学的影响。

2.简述华生对心理学研究对象的看法。

3.简述弗洛伊德关于梦的主要观点。

4.简述托尔曼的学习理论中两项最主要的研究。

六、论述题(每小题12分,共24分)

1.试述冯特对心理学的贡献。

2.试评述斯金纳的行为主义体系的主要观点

浙江省2002年7月高等教育自学考试

一、填空题(每空1分,共16分)

1.在知识的来源问题上,洛克反对笛卡儿的________,提出了________。

2.十九世纪关于大脑机能定位问题主要有________和________两种相互争论的观点。

3.冯特在1879年,建立了________,标志着________。

4.布伦塔诺提出来的________与________相对立的思想,对后来心理学有相当大的影响。

5.高尔顿建立实验室,利用仪器作了人类学测量及心理测量。他不仅是英国________的先驱,也是________

的创始人。

6.铁钦纳认为心理过程可以通过内省分析为三种基本元素:________、________和感情。

7.在研究方法上,华生反对________,极力主张用________来研究心理学。

8.艾里克森根据他________的观察,将人的发展分为________个阶段。

二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案,并将其号码填在题干的括号内。每小题1

分,共10分)

1.( )十七至十九世纪是英国和法国的心理学思想的主要理论来源之一。

A.笛卡儿的思想

B.冯特的思想

C.孔子的思想

D.亚里士多德的思想

2.康德认为( )、感情和欲望是三种基本的心理官能。

A.认识

B.想象

C.感觉

D.记忆

3.十九世纪关于大脑机能定位问题主要有( )种相互争论的观点。

A.一

B.二

C.三

D.四

4.费希纳的心理物理学是关于外来刺激和( )之间关系的科学。

A.生理反应

B.心理现象

C.人的外貌

D.身体发育

5.( )是高尔顿关于心理学的主要研究之一。

A.空间知觉

B.音乐心理学

C.个别差异

D.似动

6.( )是哥伦比亚机能主义心理学的主要代表人物之一。

A.华生

B.屈尔佩

C.麦独孤

D.卡特尔

7.勒温把行为作为心理学研究的对象,认为行为是随着( )这两个因素的变化而变化的。

A.人和环境

B.生理和心理

C.遗传和本能

D.社会和文化

8.荣格根据里比多的趋向将人格分为( )

A.内倾型和外倾型

B.积极型和消极型

C.经济型和艺术型

D.向上型和向下型

9.新精神分析学家弗罗姆试图从( )的发展的观点来考察人性。

A.科学和技术

B.文化和社会

C.生理和心理

D.需要和动机

10.皮亚杰认为智慧的本质就是( )

A.遗传

B.营养

C.适应

D.本能

三、请找出下列心理学著名著作的作者,并连上线。

①《对感官知觉理论的贡献》(1858) a.高尔顿

②《一个婴儿的生活概述》(1877) b.弗洛伊德

③《遗传的天才》(1869) c.惠太海默

④《关于运动知觉的实验研究》(1812) d.桑代克

⑤《精神分析引论》(1910) e.冯特

⑥《教育心理学》(1913) f.达尔文

四、名词解释(每小题4分,共16分)

1.韦伯定

2.身心平行论

3.意识流

4.伊底

五、简答题(每小题7分,共28分)

1.简述西方近代心理学史的研究对象。

2.简述冯特有关心理学研究方法的主要观点。

3.简述行为主义的环境决定论。

4.简述托尔曼的“中介变量”。

六、论述题(每小题12分,共24分)

1.试述芝加哥机能主义心理学的特点。

2.试述格式塔心理学的组织原则。

浙江省2002年4月高等教育自学考试

华中师大《心理学史》复习题及答案

《心理学史》复习题及答案 一、单项选择题 1、为心理学的诞生奠定科学基础的领域中,不包括的是: A.神经生理心理学的研究进展 B.脑机能的研究 C. 心理物理学的发展 D.行为规律的探讨 2、文艺复兴的实质是: A.人性化运动 B.人文主义运动 C. 文化运动 D.宗教化运动 3、关于17到19世纪的心理学思想,以下说法错误的是: A. 英法两国以经验主义心理学为主要特征 B. 经验主义以联想主义和感觉主义为主要表现形式 C. 理性心理学以官能心理学和统觉心理学为形式 D. 统觉团”这一概念反应了经验主义的心理学思想 4、科学心理学的创立者是: A. 冯特 B. 华生 C. 弗洛伊德 D. 奈瑟 5、提出内倾、外倾两种心理类型的心理学家是: A. 荣格 B. 弗洛伊德 C. 阿德勒 D. 弗洛姆 6、阿德勒认为,人的行为的原始决定力量是: A. 本我 B. 自卑及其补偿 C. 超我 D. 自我 7、马斯洛认为,考察人性应当更加关注于研究: A. 自我实现的人 B. 平常的大众 C. 神经症病人 D. 超人 8、勒温认为,心理生活空间是指: A. 影响行为的环境 B. 影响行为的人格特征 C. 人的居住空间 D. 影响行为的所有事实总和 9、罗杰斯认为,可促进成长的治疗氛围所需要的基本要素中,不包含: A. 真诚一致 B. 同理心 C. 无条件积极关注 D. 指导建议 10、阿德勒认为,衡量一个人是否健康的重要品质是: A. 优越感 B. 社会兴趣 C. 攻击本能 D. 利比多 11、罗杰斯认为,不能促进个体成长的氛围形成的是: A. 共情 B. 接纳 C. 无条件积极关注 D. 指导 12、斯金纳把自己的行为主义称为: A. 操作行为主义 B. 目的行为主义 C. 新行为主义 D. 符号学习理论 13、斯金纳把华生研究的行为称为: A. 操作行为主义 B. 目的行为主义 C. 新行为主义 D. 应答性行为 14、在华生看来,说话、写字和打棒球属于: A. 外显的习得行为 B. 内隐的习得行为 C. 外显的非习得行为 D. 内隐的非习得行为

西方心理学史考试重点(精)(新)

第一章绪论 1、把握西方心理学史的学科性质和研究对象。 学科性质:①就其内容而言,西方心理学史属心理学学科范畴。 ②该学科的性质是历史科学,而不是理论科学。 研究对象:研究西方心理学的起源、产生和发展的规律。 2、理解西方心理学史发展的内部动力和外部条件。 内部动力:①新的心理学实验事实与原有理论之间的矛盾。 ②心理学知识资料的积累与已有的心理学理论突破之间的矛盾。 ③心理学发展中分化与综合之间的矛盾。 外部条件:①生产实践需要和科学发展水平。 ②哲学思想观点。 第二章古希腊罗马时期的心理学思想 1、试析古希腊罗马时期的心理学思想的基本问题及其发展的逻辑线索。 基本问题:灵魂的本质,即心身关系、心物关系 逻辑线索:以原始宗教神话中万物有灵论观念为心理学思想的萌芽; 以德谟克利特的原子论和柏拉图的理念论两种心理学思想为主干; 以亚里士多德的生机论心理学思想为总汇; 以亚历山大城学派的生理心理学思想为补充;以官能心理学的形成成为归宿。 2、了解德谟克利特原子论、柏拉图理念论的思想及其对后来心理学有何影响。

德谟克利特原子论:原子和虚空是万物的本质, 无数的原子永远在无限的虚空中向各个方向运动,相互冲击,形成漩涡,产生无限的世界。原子不可分割,没有质的区别,只有形状大小的差异。 (影响 : 柏拉图理念论:①承认思维的能动性、思维与存在的同一性, 以回忆的方式最原始的表现了天赋观念和内省法; ②触及到主体和客体、先天和后天、感性和理性之间的互动关系; ③指出心理活动包括理性和非理性部分,两者既统一又矛盾着;④相传是欧洲最早提出知、情、意三分法的雏形;⑤第一次描述了接近和相似两条联想律;⑥觉察和感觉的相对性和对比、情感两极性以及梦和欲望的关系等。(影响 : 3、理解亚里士多德生机论思想的成就及其对后来的心理学影响。 成就:①首次提出心理是有生命体活动的形式和功能; ②坚持身心不可分割的统一性和心理活动的整体性; ③提出发生学的观点、进化的思想和比较心理学的研究形式; ④提出心理结构的知、意二分法;⑤发现联想的三定律;⑥发现亚里士多德错觉;⑦触及到视觉后象、感觉阈限、感觉相互作用和适应、对比等; ⑧对记忆、梦和欲动等心理现象提出一些有价值的见解。 (影响 :①建立了一个知识体系, 关于灵魂的研究可在经验论和唯理论两方面都同关于活动的机体的研究发生关系。②界说了灵魂的性质及其活动。③具体描述了人类的经验和行为。 (P47 第三章中世纪和文艺复兴时期的心理学思想 1、了解中世际哲学心理学思想的观点与代表哲学家 ·阿奎那经院哲学观点:重视理智和抽象功能,把心理视为一个系统,承认知、情、意、行的相互依存性等方面有正面意义。但存在理智主义、温和唯实论和神学目的论的倾向。 ·伊本·阿尔·海塔姆:视觉心理学思想,以光学决定论为基础,提供了科学解释视觉形成的某些根据,创造了机械决定论产生的前提条件。

心理学史读书笔记

心理学史 院系:信息管理系 专业:电子商务 学号:2010210627 姓名:杨雪萍 辅修班级:2010级一班 阅读书籍:《进城农民市 民化心理转型》 作业形式:读书笔记+个人 感悟

《进城农民市民化心理转型》 作业说明:此次作业我将采用读书笔记+个人感想的形式来进行。全书分为三篇,我会在每一篇或每一篇中的一章读书笔记后写下我的一些感想与收获。要直接查看个人感想部分点击这里 关于本书:本来是想找一本著名心理学家的典型书籍来读并写些读后感的,也去读了《文明:乌托邦与悲剧》、《生命的舞蹈》,但可能是专业知识的匮乏,或个人感悟不深刻,很难下笔去写他们。所以我转而找了一本社会 性的心理学研究书籍。 来自农村的我,对农民的一些发展等,不自觉的会去关注,因此当在图书馆看到《进城农民市民化心理转型》这本书时,我就很想读它,并想通过这本书来跟深入的了解大范围群体的农民转市民心理上的变化。 这本书是以宁波大学心理学研究中心主任陈传峰教授为牵头人,由宁波大学研究团队、江北区政府及江东区委宣传部相关领导和工作人员共同参与的全国教育科学“十五”规划重点课题——“城市化进程中村转居民的心理引导与教育对策研究”,此书及时将此次研究的成果加以整理、补充和改写而成书出版的。 背景导读:随着征地速度的逐年增加,被征地浓密的数量也在增加,目前,全国完全失去土地或部分失去土地的农民估计可能高达4000—5000万人。按照《全国土地利用总体规划纲要》,2000年至2030年30年间占用 土地耕地超过5450万亩,每年要新增被征土地农民200多万人,预计到2030年将超过一亿人。这些人 将成为城市新居民。如此规模巨大的农村人口转移到城市,在世界城市化进程中是史无前例的,也是任 何一个国家所无法比拟的,它将对我国城市化和城市建设提出严峻的挑战。其中,农民向城镇居民转型 的市民化心理问题是摆在我们面前的关键问题之一。 国外研究发现,随着从农业社会向工业社会的转变以及越来越多的人口居住在城市、郊区和城市周围, 不断引发人的心理和行为问题,包括:1、疏远;2、道德败坏;3、无助;4、敌意;5、物质滥用;6、 不信任;7、孤独;8、冷漠;9、极端化;10、无能感。我国也有研究发现:农民进程市民化的心理压 力加大主要体现在两个方面:一为外界城市市民的观念压力,二为被征地农民对自身生活预期的压力。 研究这进一步认为,农民社区居民融入城市生活面临以下难题:一是心理意识的影响。一部分被征地农 民从农村走进城市社区以后还会对角色转换产生心里抵触情绪,融入社区难;同时他们乡土观念较强, 怀旧心理严重,不能向前看。二是生活方式的转换滞后。农村的社会交往方式是基于血缘与地缘为主、 业缘为辅,而城市社区的交往方式更多的是以业缘为主;有的农民进城后,还保留着农村的家庭生活方 式,如养猪、养鸡等,用房子堆放垃圾,收购废品,洗的衣服随便晾晒等,这些与城市生活方式不相符 的做法都是农民融入城市进程中在生活方式转换上的困难方面。如果不能够进行这些方面的转化,被征地 农民进程只是形式上而已。因此,城市化进程中农民进城后的市民化心理转型问题,是建设和谐社会要解 决的重要问题。这也正是本书所关心和试图探索的主要问题。例如,该书的有关调查表明:新居民的休闲 方式以个体性的、家庭性的自由娱乐活动为主,他们参加公众性的、社区性的公共休闲娱乐活动的人数比 例明显低于市民,以及新居民还无法将休闲娱乐活动作为其生活方式的重要内容之一,更不用说要将其作 为一种人际交往的手段了。研究这进一步指出,新居民的休闲活动主要存在于以下问题:第一、新居民的 休闲观念缺失与局限;第二、新居民的休闲素质有待提高;第三、中年新居民的休闲空间有待拓展;第四、社区文体团队活动的组织协调工作有待加强。在此基础上,研究者认为,第一、要加强休闲教育、转变新 居民的休闲观念;第二、创建学习型社区、提高新居民的休闲素质;第三、加大职业培训力度,丰富中年 居民休闲空间;第四、加强同高校合作、丰富社区休闲文化;第五、加强与城市社区合作、引进市民化休 闲文化等。

西方心理学史课后问题

西方心理学史课后问题 为了方便同学们独立学习的需要,整理出如下问题,以帮助同学们学习和思考。 苏堪宇 第一章绪论 1.西方心理学史的涵义和学科性质。 2.西方心理学史的学科地位。 3.西方心理学史的研究对象。 4.意识经验心理学的发展线索。 5.研究西方心理学史的史学方法。 6.“新史”编纂观的意义。 7.西方心理学史编纂的基本原则。 8.学习西方心理学史的意义有哪些?对中国心理学的建设有哪些启发? 9.历史思维及其特点。为什么要有历史思维? 第二章西方心理学的起源 1.米利都学派及代表人物的观点。 2.简述毕达哥拉斯学派对灵魂的认识。 3.赫拉克利特是如何认识灵魂的,为什么说他是辩证法的奠基人,哪句话体现了他的这种思想? 4.恩培多克勒的四根说是如何演变成气质的四种类型的? 5.概述德谟克利特的原子论。 6.简述柏拉图的心理学思想。 7.简述亚里士多德的心理学思想。 8.简述奥古斯丁的心理学思想。 9.试分析中世纪经院哲学的心理学思想的特点。 10.文艺复兴时期的心理学思想的特征是什么? 11.简述达·芬奇的心理学思想。 12.叙述培根的经验主义心理学思想。 13.界定洛克的“白板说”,这体现了他的什么心理学思想? 14.叙述笛卡儿的理性主义心理学思想。 15.简述康德的心理学思想。 16.简述赫尔巴特的心理学思想。 17.阐述经验主义心理学的发展轨迹。 18.阐述理性主义心理学的发展轨迹。 19.简述哈特莱的心理学思想。 20.简述培因的心理学思想。 21.何谓英国的联想主义心理学,所持的观点是什么? 22.简述希波克拉底的心理学思想。 23.简述加伦的心理学思想。 24.界定人差方程式。 25.论述近代生理学对心理学的贡献。

西方心理学史题库带答案

一、填空题 1、西方心理学史研究的方法论原则有坚持历史唯物主义,反对历史唯心主义, 坚持辩证分析的方法、坚持实事求是原则。 2、有的心理学史家在编纂心理学史时,强调心理学发展的社会、文化、经济和政治等外部因素和条件,这是科学发展的历史条件; 3、西方心理学有两个基本的思想渊源,一个是哲学内起源,一个是科学内起源。 4、经验论心理学思想和唯理论心理学思想是近代哲学心理学的两种理论形态。 5、近代经验主义心理学思想有两种表现形式,在英国表现为联想论心理学,在法国表现为感觉论心理学。 6、霍布斯是近代联想主义心理学的创立者,奥古斯丁是近代官能心理学体系的建立者。 7、提出“四体液说”古希腊医学家是希波克拉底,法国生理学家弗卢龙提出了大脑统一机能说,发现言语运动中枢的是左半球。 8、冯特认为,心理学的研究对象是直接经验,心理学的研究方法是实验内省法,他认为感觉元素和感情元素两个最基本的心理元素。 9、为了对记忆过程进行定量分析,艾宾浩斯专门创造了无意义音节和节省法。 10、布伦塔诺认为,心理学的研究对象是心理现象,意动分为表象的意动、判断的意动和情绪或爱憎的意动,研究的方法主要有内部知觉方法和观察别人的言语、动作及其他表现。 11、屈尔佩的二重心理学主张意识的内容和功能都是心理学的研究对象。 12、詹姆斯认为,心理学的研究方法主要有内省法、实验法和比较法。 13、根据自我在心理生活中地位与表现,詹姆斯将自我分为纯粹的自我和经验的自我,其中经验的自我包括物质的自我、精神的自我和社会的自我。 14、詹姆斯的双重记忆理论将记忆分为初级记忆和次级记忆这两种要素。 15、第一个使用“心理测量”这个术语的心理学家是高尔顿。

心理学史复习重点

心理学重点 诸论 1、心理发展动力 主要是指隐藏在心理学背后的、推动心理学不断向前发展与进步的各种因素或力量,在心理学史上主要存在“伟人说”与“时代精神说”两种基本观点。 2、时代精神说 强调其他科学(如哲学、生理学、物理学)的发展及社会、政治、经济、技术的进步等所蕴涵着的时代精神,认为这些因素决定着心理学家的某些观念是否会被接受以及在多大程度上被接受。 3、伟人说 一切进步和变化都是直接由指引和改变了历史进程的独特的“伟人”的意志与力量决定的。 4、结合“时代精神说”与“伟人说”两种基本观点,谈谈你对心理学发展动力的看法。 ⑴概念:“伟人说”:一切进步和变化都是直接由指引和改变了历史进程的独特的“伟人”的意志与力量决定的。 “时代精神说”:强调其他科学(如哲学、生理学、物理学)的发展及社会、政治、经济、技术的进步等所蕴涵着的时代精神,认为这些因素决定着心理学家的某些观念是否会被接受以及在多大程度上被接受。 “心理发展动力”:主要是指隐藏在心理学背后的、推动心理学不断向前发展与进步的各种因素或力量,在心理学史上主要存在“伟人说”与“时代精神说”两种基本观点。 ⑵影响:“时代精神说”:时代精神会决定哪些思想成为潮流,而另一些思想将最终消亡。一种理论、一个学派的流行,不一定使它比其他理论更正确。而往往是因为它比其他理论更合潮流、更为时尚。 “伟人说”:没有伟人,就不是一部完整的心理学史,在伟大人物从事的领域,只要他们还活着,这个学派就得以他们为正统。伟人不只是推动历史向前发展,在某些极端情况下,他们也能暂时阻止历史的车轮滚滚向前。 ⑶不同点:推动心理学发展与进步的主体不同,伟人说是有过重大影响的人伟人,时代精神说是整个社会时代背景。

2019心理学考研:西方心理学史备考问题汇总-毙考题

2019心理学考研:西方心理学史备考问题汇总 1.问:机能心理学;第二个特征说:理解心灵的功能,不是对心灵的内容作描述,这里不应该是意识吗,怎么说对象是心灵了?心灵和意识不是同一个概念啊。 答: 这里意识和心灵是差不多的涵义,两者是可以相通的。 2.问:机能心理学;詹姆斯的情绪论(情绪是由身体变化引起的)和闵斯特伯格的意识的活动理论(意识是由行为引起的)这个两个理论是对的吗? 答: 关于我们心理学史上的理论问题,由于每个流派以及心理学家不同,对于同一个问题或者两者间的关系(例如身心关系)都会有一定差别。没有对错之分,只是在那时的情境下,每个人的想法不同。 3.问:机能心理学;书的最下面一句说:自私的冲动作为自我的核心,但是本能只有感觉冲动知觉冲动观念冲动三种啊,自私的冲动又是哪里来的,是什么意思。 答: 1、个人认为这里和本能观点的分类是不同的,也就是说这里的自私的冲动不是属于我们本能冲动概念之中的,是关于詹姆斯自我学说的一个概念。 2、只需记住关于自我学说,詹姆斯将自私的冲动作为自我的核心即可。 4.问:机能心理学;书上知觉冲动和观念冲动的举例,还是不太理解,望解释。 答:

1、知觉冲动即对事物整体属性及关系的反应冲动。例题里:很多人在跑,这是你觉察到的行为现象,从这行为中你自己也开始了动作,即跟着跑。 2、观念冲动只是一个想法,是由某特定情境或刺激引发的对应的想法,不一定有了实际的行动。 5.问:内容心理学;综合是关联统觉作用的产物,分析是比较统觉作用的产物,是什么意思? 答: (1)综合是归纳的过程,即把几种有类似特征的事物综合起来,因为事物间是有关联的,所以是关联统觉作用的产物。 (2)分析是对几种事物的一个比较,找相同、不同和关系,所以是比较统觉作用的产物。 6.问:内容心理学;冯特的内容心理学中,感情和情感是一个意思吗?书上有时候说他认为基本元素有感觉和感情,有时候又说基本元素有感觉和情感。 答: 这里应该是一样的。你只要记住他将意识分为这感觉和感情(或情感)两种基本元素就可以。 7.问:内容心理学;感觉是直接经验的客观方面和感情是主观方面是什么意思?感情不能同外部世界发生关系,意思是说外部世界不能产生感情吗? 答:(1)感觉是直接经验的客观方面是指感觉是对客观事物的一个反映,依赖于外界事物,而外界事物或刺激是客观存在的,因而这是客观方面。 (2)感情是主观方面是指感情主要是我们的一个内在的情绪、情感,是对外界刺激的主观体验,因而是主观方面。

心理学史考试重点0

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 心理学史考试重点0 第一章绪论 1、把握西方心理学史的学科性质和研究对象。 学科性质: ①就其内容而言,西方心理学史属心理学学科范畴。 ②该学科的性质是历史科学,而不是理论科学。 研究对象: 研究西方心理学的起源、产生和发展的规律。 2、理解西方心理学史发展的内部动力和外部条件。 内部动力: ①新的心理学实验事实与原有理论之间的矛盾。 ②心理学知识资料的积累与已有的心理学理论突破之间的矛盾。 ③心理学发展中分化与综合之间的矛盾。 外部条件: ①生产实践需要和科学发展水平。 ②哲学思想观点。 第二章古希腊罗马时期的心理学思想 1、试析古希腊罗马时期的心理学思想的基本问题及其发展的逻辑线索。 基本问题: 灵魂的本质,即心身关系、心物关系逻辑线索: 以原始宗教神话中万物有灵论观念为心理学思想的萌芽;以德谟 1 / 19

克利特的原子论和柏拉图的理念论两种心理学思想为主干;以亚里士多德的生机论心理学思想为总汇;以亚历山大城学派的生理心理学思想为补充;以官能心理学的形成成为归宿。 2、了解德谟克利特原子论、柏拉图理念论的思想及其对后来心理学有何影响。 德谟克利特原子论: 原子和虚空是万物的本质,无数的原子永远在无限的虚空中向各个方向运动,相互冲击,形成漩涡,产生无限的世界。 原子不可分割,没有质的区别,只有形状大小的差异。 (影响): 柏拉图理念论: ①承认思维的能动性、思维与存在的同一性,以回忆的方式最原始的表现了天赋观念和内省法;②触及到主体和客体、先天和后天、感性和理性之间的互动关系;③指出心理活动包括理性和非理性部分,两者既统一又矛盾着;④相传是欧洲最早提出知、情、意三分法的雏形;⑤第一次描述了接近和相似两条联想律;⑥觉察和感觉的相对性和对比、情感两极性以及梦和欲望的关系等。 (影响): 3、理解亚里士多德生机论思想的成就及其对后来的心理学影响。 成就: ①首次提出心理是有生命体活动的形式和功能;②坚持身心不

西方近代心理学史(简答题和论述题答案)

西方近代心理学史06056简答题、论述题整理 西方心理学史的分期: 1、自笛卡尔和洛克到冯特前为止,包括17-19世纪经验主义和理性心理学哲学心理学以及18、19世纪生理心理学。 2、主要包括实验的科学心理学的建立。 3、自冯特到现代,包括心理学各学派的形成和发展。 学习心理学史的意义: 1、有助于扩大我们的视野,提高心理学研究与学习的理论水平。以精神分析为例,通过史的分析方法我们可以看出精神分 析学说的发展及其对心理学的贡献。 2、通过心理学史的学习,有助于我们从历史中吸取教训,使心理学在更深的层上反映人的特性与本质。 3、学习心理学史有助于我们掌握科学的方法论,提高分析问题与解决问题的能力 学习西方近代心理学史的意义: 1、对于我们掌握科学心理学发展的历史规律,有着重要的作用。 2、对于我们树立辨证唯物主义的世界观,有着重要的意义。 3、对于我们提高分析能力、鉴别能力和批判能力,也很有好处17-19世纪英、法两国的心理学主要特点: 1、心理学仍然属于哲学心理学思想的范畴。 2、心理学理论主要以笛卡尔和洛克两派的哲学思想为基础。 3、哲学心理学主要以联想论、感觉论、经验论为理论形式。 费希纳的物理心理学的意义: 1、费希纳把物理学的数量化测量方法带到心理学中来,提供了后来心理学实验研究的工具,是实验心理学的先驱。 2、费希纳被认为是近代西方心理学的主要缔造者之一,他的心理物理学为冯特心理学的建立起到了奠基的作用。 冯特心理学的意义: 进步:1、冯特使心理学从哲学中脱离岀来,从而开辟了“一个新的科学领域”。建立了一个新的学科一一实验心理学。 2、培养了一大批的学生,为心理学的发展造就了一批新人。 局限:冯特抱有混乱的唯心主义观点,这与他的科学训练和一心想要建立一们科学心理学是不相容,造就了他的心理学体系矛盾重重,并使得他的心理学工作摆脱不了唯心主义和形而上学的束缚。 冯特建立心理学实验室的意义: 1、冯特继承了前人或用代人如费希纳、微博、高尔顿等人的工作。岁实验的条件等不断改进,得到了一些可信的和有一定 科学价值的心理资料,为心理学进一步发展提供了基础。 2、利用实验室培养了一大批学生,为心理科学的国际性发展造就了一代新人。 艾宾浩斯理论的意义: 1、为心理学研究打开了一个新局面,用实验法研究所谓的高级心理活动,如学习、记忆、思维等。 2、在方法上力求对实验条件进行控制和对实验结果进行测量。 达尔文进化论的意义: 1、达尔文强调人与动物的历史连续性,在动物心理和人类意识这一鸿沟之间建立了桥梁。 2、发展观点、历史方法促进了比较心理学、儿童心理学的发展。 3、在进化论的影响下,关于遗传和环境在心理发展上的作用、关于个别差异等,都成为了心理科学研究的课题。 4、生物进化的科学原理对机能心理学的产生有很大的影响。 5、但是达尔文忽略了动物与人类的区别,发展心理学不能仅建立在达尔文进化论的基础上,需要以辩证唯物主义的观点看 问题。

心理学史复习题及答案

最新资料推荐 1 / 14 《心理学史》复习题及答案 《心理学史》 复习题 一、单项选择题1、为心理学的诞生奠 定科学基础的领域中, 不包括的是: 兴的实质是: 联想主义和感觉主义为主要表现形式 C. 理性心理学以官能心理学 和统觉心理学为形式 D. 统觉团 这一概念反应了经验主义的心理 学思想4、科学心理学的创立者是: A. 冯特 B. 华生C. 弗洛伊德 D.奈瑟5、 提出内倾、 外倾两种心理类型的心理学家是: I I A. 荣格 B. 弗洛伊德 C. 阿德勒 D.弗洛姆6 、阿德勒认为, 人的行为的原始决定力量是 A. 本我 B. 自卑及其补偿 C. 超我 D.自我7、马斯洛认为, 考察人性应当更加关注于研究: A. 自我实现的人 B. 平常的大众 C. 神经 超人8、勒温认为,心理生活空间是指: A. 神经生理心理学的研究进展 B. 脑机能的研究C. 心理物理学的发展 D. 行为规律的探讨2、文艺复 A. 人性化运动 B. 人文主义运动 C. 文化运 学思想, A. D. 宗教化运动 关于17到19 世纪的心理 以下说法错误的是: 英法两国以经验主义心理学为主要特征 B. 经验主义以 D. 症病人

C.人的居住空间 D. 影响行为的所有事实总和 9、罗杰斯认为,可促进成长的治疗氛围所需要的基本要素中, 不 包含: 行为称为: 字和打棒球属于: A. 外显的习得行为 B. 内隐的习得行为 C.外显的非习得行为 D. 内隐的非习得行为15、以 下不属于机能主义心理学代表人物的是: A. 真诚致 B. 同理心 C. 无条件 积极关注 D. 指导建议10、 阿德勒认为, 衡量一个人是 否健康的重要品质是: A. 优越感 B. 社会兴趣 C. 攻击本能 D.利比多 11 、 罗杰斯认为,不能促进个体成长的氛围形成的是: A. 影响行为的环境 B. 影响行为的人格特征 A. 共情 B. 接纳 C. 无条 件积极关注 D. 指导12、斯金纳把自己的行为主义称 为: A. 操作行为主义 B. 目的行为主义C.新行 为主义 D. 符号学习理论 13、斯金纳把华生研究的 A. 操作行为主义 B. 目的行为主义 C.新行为 主义 D. 应答性行为14、在华生看来, 说话、与

心理学史复习重点(自整)

1学习心理学史感受学习到什么?学习前后对比,有什么不一样? 心理学史学习的益处: (一)学习心理学史有助于理解心理学的现在和未来 (二)心理学史为心理学提供了一种整合力量:1、有助于了解当代心理学的全貌;2、将各种似乎毫无关联的心理学领域联系在一起,为心理学的学生提供了综合性的经验,也为分裂的心理学提供了整合的动力。(三)学习心理学史有助于提高理论素养:1.循着历史上著名心理学家对心理学一些基本问题的探讨轨迹,可以锻炼我们的理论思维能力;2.学习分辨心理学史上形形色色、纷繁复杂的理论,有助于提高我们判断问题的能力;3.在梳理心理学发展的来龙去脉时,我们分析问题、解决问题的能力获得提高 (四)学习心理学史有助于培养健康怀疑与批判的精神,避免重复历史的错误。 (五)弄清心理学“流行”或“时尚”的原因 为什么学习心理学史:1、欣赏历史画卷,接触历史人物、思想;2、探知得失兴替,了解历史逻辑,为现实的研究提供帮助并且前瞻;3、形成历史观点,形成良好的历史思维正确判断是非和评价历史人物。 1.西方哲学:柏拉图、亚里士多德为重点; 2.经验主义和理性主义分别对心理学的影响 理性主义: 理性主义是建立在承认人的推理可以作为知识来源的理论基础上的一种哲学方法,重视思维分析、概念推理,认为理性通过论点与具有说服力的论据发现真理,通过符合逻辑的推理而非依靠表象而获得结论,意见和行动的理由。而理性知识是天赋的,是先天固有的。 这种观点影响了在实验心理学之外的从意动心理学开始的源远流长的心理学思想,包括后期的人本主义等学派都深受影响。 提供了学科探究的方法——理性演绎法——首先确立若干不证自明的公理,然后从这些公理出发,推演出其它命题和定理,以构成一个知识系统。并开始使用内省法。 经验主义: 经验论主张感性经验是知识的唯一源泉,一切知识均来源于经验。经验主义的原则是:强调感觉过程的根本作用;把意识经验分析成元素;通过联想过程把元素综合成复杂的心理经验; 关注的焦点在意识过程上。 它提供了诸多实证的心理学思想,对科学心理学的建立起到了关键作用。其所关注的经验对象成为了心理学主要的研究对象,并对后世行为主义等几大流派起到了源流性的影响。 3.自然科学对心理学发展的影响 自然科学,特别是19世纪以来的生理学的发展,为心理学的独立提供了坚实的基础。 1、古代医学和生理学思想:希波克拉底的体液学说、盖伦的医学理论 2、近代生物学中加尔的颅相学;弗卢龙的大脑机能统一说;布罗卡言语机能的发现;感觉和运动中枢的发现;神经冲动的电性质、传导速度、贝尔—马戎第定律的发现;神经特殊能学说。 关于脑机能和神经生理学的研究给心理学提供了许多研究方法,促进了感觉的生理心理学发展,为实验心理学打下了基础。 3、近代物理学中贝塞尔的人差方程式刺激了反应时研究;由伽利略开创、牛顿奠基的近代实验物理体系提供了客观完备的实验方法论和思想体系;伽利略将心理学完全排除在科学之外的绝对态度成为了后世批评的标靶,从反面促进了心理学发展;韦伯-费希纳定律对感觉的研究提供了实验心理学的基础。19世纪的物理学通过大量实验方法的中介研究为心理学提供了研究基础,并直接结合成心理物理学。 4、自然科学三大发现——能量转化与守恒定律、进化论和细胞学说,直接推动了心理学发展序幕的揭开。能量转化与守恒的定律破除了长期在哲学中盛行的生机论观点,打破了有机界和无机界的鸿沟,进化论揭示了宇宙事物由无生物到有生物、从低级生命到高级生命呈现出了阶梯式的发展规律,其中许多观念如遗传、环境、

西方近代心理学史简答题和论述题复习资料

西方近代心理学史 06056 简答题、论述题整理 西方心理学史的分期: 1、自笛卡尔和洛克到冯特前为止,包括17-19世纪经验主义和理性心理学哲学心理学以及18、19世纪生理心理学。 2、主要包括实验的科学心理学的建立。 3、自冯特到现代,包括心理学各学派的形成和发展。 学习心理学史的意义: 1、有助于扩大我们的视野,提高心理学研究与学习的理论水平。以精神分析为例,通过史的分析方法我们可以看出精神分 析学说的发展及其对心理学的贡献。 2、通过心理学史的学习,有助于我们从历史中吸取教训,使心理学在更深的层上反映人的特性与本质。 3、学习心理学史有助于我们掌握科学的方法论,提高分析问题与解决问题的能力 学习西方近代心理学史的意义: 1、对于我们掌握科学心理学发展的历史规律,有着重要的作用。 2、对于我们树立辨证唯物主义的世界观,有着重要的意义。 3、对于我们提高分析能力、鉴别能力和批判能力,也很有好处 17-19世纪英、法两国的心理学主要特点: 1、心理学仍然属于哲学心理学思想的范畴。 2、心理学理论主要以笛卡尔和洛克两派的哲学思想为基础。 3、哲学心理学主要以联想论、感觉论、经验论为理论形式。 费希纳的物理心理学的意义: 1、费希纳把物理学的数量化测量方法带到心理学中来,提供了后来心理学实验研究的工具,是实验心理学的先驱。 2、费希纳被认为是近代西方心理学的主要缔造者之一,他的心理物理学为冯特心理学的建立起到了奠基的作用。 冯特心理学的意义: 进步:1、冯特使心理学从哲学中脱离出来,从而开辟了“一个新的科学领域”。建立了一个新的学科——实验心理学。 2、培养了一大批的学生,为心理学的发展造就了一批新人。 局限:冯特抱有混乱的唯心主义观点,这与他的科学训练和一心想要建立一们科学心理学是不相容,造就了他的心理学体系矛盾重重,并使得他的心理学工作摆脱不了唯心主义和形而上学的束缚。 冯特建立心理学实验室的意义: 1、冯特继承了前人或用代人如费希纳、微博、高尔顿等人的工作。岁实验的条件等不断改进,得到了一些可信的和有一定 科学价值的心理资料,为心理学进一步发展提供了基础。 2、利用实验室培养了一大批学生,为心理科学的国际性发展造就了一代新人。 艾宾浩斯理论的意义: 1、为心理学研究打开了一个新局面,用实验法研究所谓的高级心理活动,如学习、记忆、思维等。 2、在方法上力求对实验条件进行控制和对实验结果进行测量。 达尔文进化论的意义: 1、达尔文强调人与动物的历史连续性,在动物心理和人类意识这一鸿沟之间建立了桥梁。 2、发展观点、历史方法促进了比较心理学、儿童心理学的发展。 3、在进化论的影响下,关于遗传和环境在心理发展上的作用、关于个别差异等,都成为了心理科学研究的课题。 4、生物进化的科学原理对机能心理学的产生有很大的影响。 5、但是达尔文忽略了动物与人类的区别,发展心理学不能仅建立在达尔文进化论的基础上,需要以辩证唯物主义的观点看

心理学史复习要点

第四章早期行为主义 行为主义大致上可分为三代: 1、早期行为主义是第一代,特征为:客观主义;以刺激和反应的术语解释行为;强调联结学习;外周论; 环境决定论。 2、新行为主义是第二代,特征为:强调刺激与反应之间的中介变量;允许在经验事实的基础上,对行为的 内部动因进行推测;以操作主义观点解释中介变量。 3、新的新行为主义是第三代,特征为:给予认知、思维等心理因素在行为调节中的作用以足够的重视;把 认知、思维看成是积极、主动的过程;强调研究方法的客观性。 第一节行为主义产生的历史背景 一、社会历史条件 ?首先,行为主义的产生是当时美国社会生活和生产实践的需要。 ?其次,行为主义是美国政治生活中的进步主义运动的产物 二、哲学背景 (一)机械唯物主义哲学 (二)实证主义哲学 (三)实用主义哲学 三、心理学背景 (一)行为主义是机能主义心理学发展的必然结果 (二)动物心理学的发展是行为主义产生的重要前提 (三)传统意识心理学的危机 (四)巴甫洛夫的客观心理学对华生的影响 第二节华生的行为主义体系 一、心理学的性质和对象 ?研究对象:行为的元素,即身体的肌肉运动和腺体分泌。 ?作为一门行为科学,心理学只研究可以客观描述的动作,同时又不使用主观的或心理主义的术语。 1、心理学是一门纯粹的自然科学; 2、心理学的研究对象是可观察的行为。 ?行为是可以观察的有机体的反应,本质是人和动物对外界环境的适应,刺激(S)和反应(R)是所有行为的共同要素。 ?刺激(S),指引起有机体行为的外部和内部的变化; ?反应(R),指由特定刺激引起的有机体的内隐和外显的变化。 3、行为完全独立于与意识的关系,应该根据行为自身的特征来研究行为; 4、人类行为和动物行为都应该是心理学的研究对象; 二、心理学的研究方法 (一)观察法:无帮助的观察;借助仪器的观察 (二)条件反射法:一类是用以获得条件分泌反射的方法,一类是用以获得条件运动反射的方法。 (三)口头报告法:即观察自己身体内部所发生的变化并对这些变化进行口头报告的能力。 (四)测验法:不是运用语言进行的行为测验,而是测验被试对测验刺激情景所作出的反应。 (五)社会实验法:行为主义原理在社会问题上的应用。 三、在心理学具体问题上的主张 (一)关于感觉的理论 ?行为主义避免应用“感觉”之类的传统心理学名词,代之以“刺激”和“反应”等字眼。 ?把各种感觉改为“视反应”、“听反应”、“痛反应”等。 ?用差别反应取代差别感受性,用白光反应取代补色视觉,用后效取代后象,用视反应错误取代错觉。

西方心理学史复习重点

西方心理学史 第一章绪论 一.把握西史的学科性质和研究对象. 学科性质:心理学与历史学的交叉学科范畴;理论心理学的范畴. 研究对象:研究西史的起源,产生和发展演变的历史及其规律的科学 二.理解西史发展的内部动力和外部条件 内部动力:新实验与旧理论的矛盾;学科发展分化与综合的矛盾;新知识理论的突破和就有史料重新认识的矛盾 外部条件:西方哲学思想;生产实践的需要;科学发展水平(三者关系?) 三.学习西史的意义 .夯实基础全面了解心理科学的发生.发展的历史全貌,是专业学习基础牢固 .开拓眼界鉴古知今,形成对心理学流派和理论基本知识的掌握. .洋为中用掌握西方科学的方法论,提高分析.鉴别.评鉴能力.为中国本土的心理学事业作知识和能力的准备. 四.学习西方心理学史应主要掌握哪些内容和学习方法? 内容.关于心理现象的哲学观点和具体见解. 2.关于心理学科学研究的重大发现和重大成就. 3.关于心理学基本理论的各种争论及其发展趋势的预见 4.关于心理学与基础科学,临近科学在发展上的联系 5.关于西方各国心理学在发展上的相互影响及其传统特点 发法.整体把握与个别通晓 2.史论结合法 3.比较分析法 4.文献资料法 5.以哲学思想为指导 6.以社会学,文学,史学为基础 第二章古希腊罗马时期的心理学思想 一.试分析古希腊罗马时期的心理学思想的基本问题及其发展的逻辑线索. 基本问题:灵魂本质,即心身关系,心物关系. 逻辑线索: 1.以原始宗教神话中万物有灵论为心理学思想的萌芽. 2.以德谟克利特的原子论和柏拉图的理念论两种心理学思想为主干 3.以亚里士多德的生机论心理学思想为总汇 4.以亚历山大学派的生理心理学思想为补充 5.以官能心理学的形成为归宿 二.了解原子论心理学思想及其对后来的影响. 原子论心理学思想史古希腊罗马唯物主义心理学思想的的研究取向.其中以恩培多克勒的"四根说",阿那克萨戈拉的"种子说"为先驱,以德谟克利特开创的,伊壁鸠鲁发展的,卢克来修系统化的原子论为代表. 影响: 原子论心理学思想提出了决定论原则,坚持灵魂的物质本源及其自动性,重视身心不可分的关系,否定灵魂的不死和转世的观念,承认感觉得客观性及其同主体的联系,指出脑是思想的器官,看到心理与灵魂的区别.显然原子论也有其思想局限性,不重视心理与物质的本质区别,

《西方心理学史》习题库

欢迎阅读 《西方心理学史》复习提纲 一、 名词解释 1、时代精神说 2、伟人说 3、“白板说” 4、心身平行论 5、情感三度说 6、民族心理学 789101112131415、1617181920212223242526272829303132、趋完形律 33、同型论 34、现象学方法 35、行为环境 36、心理场(即生活空间、心理生活空间) 37、蔡加尼克效应 38、同化 39、顺应 40、图式 41、临床法 42、自我实现

二、填空题 1、西方心理学史研究的方法论原则有坚持历史唯物主义,反对历史唯心主义,、坚持实事求是原则。 2、有的心理学史家在编纂心理学史时,强调心理学发展的社会、文化、经济和政治等外部因素和条件,这是科学发展的; 3、西方心理学有两个基本的思想渊源,一个是内起源,一个是内起源。 4、心理学思想和心理学思想是近代哲学心理学的两种理论形态。 5、近代经验主义心理学思想有两种表现形式,在英国表现为心理学,在法国表现为心理学。 6、是近代联想主义心理学的创立者,是近代官能心理学体系的建立者。 7、提出“四体液说”古希腊医学家是,法国生理学家弗卢龙提出了 和之间的规律。 27、华生认为,心理学应该研究可观察的,他倡导客观方法,包括测验法、、和口头报告法四种。 28、拉施里发现,切除大脑皮层对学习效率的影响的大小是以切除分量多少为转移的,切除分量越多,影响越大,这就是所谓大脑皮层功能的原则。 29、拉施里认为,皮层的一定部位,从其对任务的功效来说,本质上是与另一部分相等的,这就是所谓大脑皮层功能的原则。 30、古斯里认为,导致刺激和反应联结的原理只有一个,那就是。 31、赫尔认为,学习的实质是,学习有两个基本条件:和。 32、赫尔将强化分为和两种。 33、赫尔称刺激和反应之间的联结力量为。 34、托尔曼认为,心理学应该研究行为,这一行为具有和。

《心理学史》期末重点 -大题部分

?简述学习心理学史的意义 读史使人明智 1.学习心理学史有助于理解心理学的现在和未来。从历史的视角看当代心理学的主题。 2.心理学史为心理学提供了一种整合力量 3.学习心理学史有助于提高理论素养 4.学习心理学史有助于培养健康怀疑与批判的精神,避免重复历史的错误 5.弄清心理学“流行”或“时尚”的原因 ?为什么说心理学有一个长期的过去,却只有一个 短暂的历史? 1879年实验心理学的建立把心理学的历史划分为两大时期:实验心理学建立之前漫长的前科学时期和实验心理学建立之后的科学心理学时期。 自古希腊、罗马时期开始至1879年实验心理学建立的这段时间为前科学心理学时期。心理学在这段时期内是附属于其他学科的,特别是附属于哲学的。 1879年,冯特在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室,这标志着科学心理学的建立。自此,西方心理学进入了一个新的发展时期。 【意识心理学】 ?试述冯特的心理学体系的主要内容 (一)心理科学观 1、心理学与哲学的关系:不主张两者彻底分离 2、心理学与生理学的关系:心身平行论 3、心理学的应用性:应该研究意识经验自身而不考虑意识研究的功用和意义 (二)心理学的对象—直接经验。冯特认为心理学的是一门经验的科学。他将经验分为直接经验和间接经验。 (三)心理学的研究方法—实验内省法(实验工具)(四)心理学的任务和内容 1、经验的分析——基本的心理元素:感觉和情感 2、经验的结合——联想,统觉,心理复合的规律(五)民族心理学 人的高级心理过程不可避免的同语言、神话和风俗习惯等社会产物联系在一起。因此,我们可以通过对这些社会产物的分析,从中推演出高级心理过程的基本规律。 由于冯特的民族心理学以群体心理为研究对象,语言、神话和风俗是组成民族心理的三要素,他强调了社会文化中的心理因素。 ?概述冯特对建立科学心理学的贡献及其局限 一、冯特的贡献 由于冯特的努力,心理学成为一门独立的学科,这是冯特的最大贡献。冯特不仅是心理科学的建立者,也是心理学发展的促进者。冯特创立实验心理学的体系时,在心理学问题上也有一些独到的见解。 二、冯特的局限 第一、冯特把经验作为心理学的研究对象,把心理学的研究对象和自然科学的研究对象统一在经验的范围内,对于促进心理学的科学化是有帮助的。但是,以经验替代其客观现实,把自然科学所研究的自然现象当成主观经验,无疑犯了主观唯心主义的错误。 第二、尽管冯特公开宣称反对传统内省法,在其实验中也尽量使用实验的内省法客观化,但是,他归根结底并没有彻底摆脱传统的内省法。 第三,冯特的理论体系即庞杂又混乱。 ?屈尔佩的二重心理学的主要论点: 1、内容和机能在经验中可以分离。如梦和纯粹感觉就只有内容而无机能,而毫无目的的注意或没有具体的期望则只有机能而无内容。 2、内容和机能可以各自独立变化。例如当人从知觉一个客体转向知觉另一个客体时,是内容变而机能不变。而在对一对象先感知后判断的情况下,则是机能变而内容不变。 3、内容和机能在性质上各不相同。内容稳定,易于实验分析;机能变动不居,不易做实验分析,只能用经验的反省进行研究。 4、内容和机能都有强度和性质,但彼此各不相关。比如,一个强烈的音和一个强烈的欲望,他们既不相关,也不能比较。 5、内容和机能各有自己的规律。内容的规律为联合、混合、对比等,而机能的规律则为定势、决定倾向、意识的态度等。 ?简述詹姆士关于意识流的主要观点 意识流(具有五个特征) 第一、意识是属于私人的。每一个思想都倾向于成为某个人的私人意识的一部分。每一个思想都属于某甲或某乙所有,而不会互相融合。任同时间、同空间、同性质、同内容也不能打破这层障碍,把思想融合在一起。

心理学史提纲完整版

心史提纲汇总 1、最早宣称心理学是一门科学的心理学家是谁。 ●赫尔巴特 2、完形学派、行为主义、机能主义、精神分析产生于哪个国家。 ●完形学派:德国(155) ●行为主义:美国(96) ●机能主义:美国(70)欧洲 ●精神分析:奥地利(181) 3、奥苏泊尔的生平及理论。 ●生平:1918年生于纽约布鲁克林区,1939年获得宾夕法尼亚大学学士学位。1940年 获得哥伦比亚大学心理学硕士学位。1943年获得布兰迪斯大学医学博士学位。1950年获得哥伦比亚大学发展心理学博士学位。1950-1974年,在伊利诺斯大学教育研究所任教授。 ● 4、笛卡尔的心理学思想。 ●天赋观念论:观念可以分两类(天赋的观念和外界的观念),天赋的观念是 与生俱来的,是人类先天的理性所赋予的,并非经验所得,是最为真实的。 ●内省法:“心”的知识是直接的,可通过自我观察来洞悉人类意识这个内部 世界。 ●身心交感论(通过脑的松果体实现,第一次描述了后人所称的反射过程的反 射弧) 5、 ●斯蒂文森、奈瑟(《认知心理学》一书是现●、西蒙、纽维尔(人工智能逻辑理 论的程序)。 6、美国机能主义心理学的哲学理论基础。p70 ●詹姆斯的实用主义 ●达尔文的生物进化论(从德国实验主义继承躯体,在达尔文那得到精神) 其次,对整体的理解和把握是一个反复研究的过程,即先从对于某种现象整体的模糊理解出发分析其整体结构,通过分析发现原先理解中的问题,然后再进行更有效更精确的重建或重述等步骤。 最后,整体分析重视性质的把握,侧重将整体分析为层次和等级,但不排斥量的研究

8、对身心关系的看法持心身平行论、身心交感论与平行论混合的心理学家有哪些。 ●心身平行论:冯特/铁钦纳 ●身心交感论:笛卡尔 ●交感论和平行论混合:奥古斯丁 9、集体动力学的创始者 ●勒温 10、《沃登第二》的作者。 ●1948年斯金纳 11、达尔文的进化论对心理学的影响。p77 ●1)是美国机能主义心理学的科学背景 ●2)动物和人类心理的连续性观点,促进比较心理学的产生和发展 ●3)心理适应技能,使机能主义放弃了对意识结构的分析,创立了一门有关 适应和生存价值的心理学 ●4)行为选择,使机能主义提出了依据结果选择行为的模式 ●5)个体差异逐渐成为机能主义的研究领域之一 12、被誉为自我心理学之父的精神分析学家是谁。 ●海因兹·哈特曼 13、格式塔心理学的心理学观点。课本p163 苛勒的顿悟说 研究对象:直接经验和现象行为 研究方法:整体观察法和实验现象学 (1)突现论 (2)同型论 (3)知觉的组织原则 1.图形与背景的关系原则 2.接近或邻近原则 3.相似原则 4.封闭原则,或者说闭合原则 5.好图形原则 6.共同方向原则,也称共同命运原则 7.简单性原则 8.连续性原则 (4)学习理论 (5)创造性思维 14、心理学史上第一个定量法则

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