作文指导总分总

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用总分总的方法写一篇作文

用总分总的方法写一篇作文

用总分总的方法写一篇作文咱们都知道,健康的生活方式那可是相当重要的。

这就好比盖房子打地基,地基打好了,房子才能稳稳当当的,人要是有健康的生活方式,身体才能棒棒的。

一、饮食方面。

1.1 首先啊,得讲究个均衡。

可不能挑食,这就像一个团队,每个成员都有自己的作用,各种食物在咱身体里也是这个理儿。

蔬菜、水果那得吃够量,就像俗话说的“一天一苹果,医生远离我”。

蔬菜富含各种维生素和纤维素,就像身体的小卫士,能把坏东西都赶跑。

水果呢,又甜又水灵,给身体补充各种能量。

1.2 主食也不能光吃精细的白米白面。

咱得适当搭配点粗粮,像玉米、燕麦啥的。

这粗粮就像是给身体的消化系统做运动,让它别老偷懒。

还有啊,肉也得吃,但别可着劲儿吃那些肥的,瘦肉、鱼肉是很好的选择,高蛋白低脂肪,吃了有劲还不胖。

二、运动方面。

2.1 运动可是健康生活的关键一环。

咱不要求像运动员似的天天高强度训练,但也得动起来。

散步就是个很不错的选择,简单易行,饭后百步走,活到九十九嘛。

每天花个半小时,慢悠悠地走,既能欣赏风景,又能活动活动筋骨。

2.2 要是有精力,还可以尝试一些稍微有点强度的运动,像慢跑或者骑自行车。

这就像给身体的各个部件上点润滑油,让它们运转得更顺畅。

慢跑的时候,感觉自己的心跳在加速,呼吸在加快,就像身体在欢呼雀跃,告诉自己还充满活力呢。

2.3 另外,也别忘了拉伸运动。

拉伸就像给肌肉做按摩,让肌肉放松放松。

特别是在运动前后,拉伸一下,能避免肌肉酸痛,还能让身体的线条更优美,何乐而不为呢。

三、作息方面。

3.1 这睡觉可是大事儿。

得保证充足的睡眠时间,成年人一般得睡够7 8个小时。

晚上别老熬夜,熬夜就像在透支自己的身体账户,总有一天会亏空的。

早睡早起身体好,这可是老祖宗传下来的智慧。

3.2 有个规律的作息时间也很重要。

每天尽量在相同的时间上床睡觉和起床,让身体形成生物钟。

这样,身体的各项机能就能有条不紊地工作,就像火车按照时刻表运行一样,准点又高效。

总分总结构作文(8篇)

总分总结构作文(8篇)

总分总结构作文(8篇)己的独特魅力,它让人有一种享受的感觉;它让人有一种心平气和的心情;它还让人有一种丰收的喜期盼秋天,期盼秋天的凉爽。

清凉的秋风一吹,秋天就来到了。

它让我们摆脱了夏天的炎热,让我们静下心来去欣赏这景色。

记得去年秋季,我搬来一把凳子,坐在门口,享受秋风的洗礼,欣赏落叶的纷飞。

哦!又是一阵大风,随之而来的是树叶的“刷刷”声。

紧接着,枯黄的树叶开始飘落了。

看,树叶仿佛在享受这个过程,它们在空中跳起了等待了一个夏天的舞蹈。

(语句之贴切生动形象。

)期盼秋天,期盼秋天的金黄枯黄的树叶一片片地落地,继而便是满地的金黄。

放眼望去,似铺上了一层金地毯,忽而有一种优雅气息。

秋天,稻田里一片片金黄,忽然吹来一阵风,稻谷随风摇曳,好似一片金海里翻腾着层层波浪。

(想象之丰富:把一片片随风吹拂的金黄的稻谷想象成金色的翻起的层层波浪,意境多美啊!)期盼秋天,期盼秋天的。

叶子都纷纷掉落了,而在树上却冒去一个个硕大的果实,这些果实都承载着千千万万的农民的,它们都是农民汗水的化身。

我总喜欢看那硕果累累的样子,因为这不就是秋天存在的本质吗?(联想之朴实:由累累果实想到农民辛勤劳作时的汗水,只有秋天的收获才更能证明农民汗水的价值。

)唯有秋天的收获,让四季的变化变得更加有意义(语言深刻,意味深长。

)。

“知了——知了——知了”,蝉仍在树上长鸣,但我却不再感受到夏天的烦闷了…总分总结构作文篇3盼望着,盼望着,我最喜欢的硕果累累的秋天到了。

那天走在上学的路上,一片枯黄的叶子飘落下来,恰巧落在了我的身上,我用手轻轻的抚摸着这片枯黄的叶子,一种凄凉的感觉油然而生,秋天真的来了吗?一叶知秋吗?一阵风吹来,一大片的叶子又掉了下来,像许多许多在空中翩翩起舞,在我的眼前炫耀,秋天来了吗?喜欢秋天,那是因为秋天是收获的季节,不但有一穗穗玉米,一片片高粱,还有那一车车在小区门前叫卖的西瓜车,哇!这儿有一个,那儿有一个,哇!这个最大,“妈妈,快给我买这个最大的西瓜。

高考作文写作结构指导:“总—分—总”式结构

高考作文写作结构指导:“总—分—总”式结构

高考作文写作结构指导:“总—分—总”式结构“总-分-总”式结构,是文章运用最多的一种结构方式。

在论证思路中,可以有以下几种方式:1、“总——分——总”式,这是总分式的完整式。

这类文章往往在序论部分首先提出中心论点,而在本论部分将中心论点分成几个基本上是横向展开的分论点,一一进行论证,最后在结论部分加以归纳、总结和必要的引申。

简言之,即是“提出论点——用论据证实论点——做出结论”。

2、“总——分”式:其特点是没有结论部分。

在引论提出论点后,或分若干论点阐述证明,它常在分述的部分进行小结;或分举若干论据进行分析。

例如荀子的《劝学》:开篇先提出“学不可以已”的论点,接着分别从学习的效果(知明而行无过矣)、学习的重要作用(君子性非异也,善假于物也)、学习的方法和态度(注意积累、用心专一)等几个方面来证明。

最后没有总收照应,也没有针对论点提出希望或发出号召。

3、“分——总”式:议论时不是先提出论点,而是先分若干分论点进行论证,最后进行归纳,进而明确总论点,做出结论。

分说必须与总说在中心主旨上保持一致,应从不同角度、不同侧面来论证中心论点,相互之间不可重复、交叉。

"自卑”、“自负”、“自强”是人们的三种心态。

“自卑”是轻视自己,认为自己不如别人:“自负”是自以为了不起:“自强”则是在任何困难面前,都不会低头,永远努力向上。

(总)自卑者,不能充分地认识自己,这种人看不到自身的优点,过分贬低自己的能力。

逢到有任务交给他,他总是连连摇头,急急地摆着双手,涨红了脸:“我可做不好,还是找别人吧?”大家聚在一起研讨问题,有不解的地方问他时,他也总是低下头说:“我不知道。

”难道他真的做不好工作,什么都不懂吗?不。

我以为这是自卑心理作怪,它使人们产生严重的心理障碍,丧失了进取心。

因而,自卑是人们通向成功的一块巨大的绊脚石。

自负者,惟我独尊。

其实,自负者的通病就是骄傲。

在中外历史上,因为自负而失败的例子屡见不鲜:楚霸王由于自负而垓下惨败;关羽因为自负而痛失荆州;拿破仑因为自负而兵败滑铁卢;隆美尔因为自负而被盟军所败……所以说,自负将使人品尝失败的苦果。

记叙文写作中的“总分总”结构运用例析

记叙文写作中的“总分总”结构运用例析

记叙文写作中的“总分总”结构运用例析如果我们能把握这种结构的特点,做到“分”“总”有致,便能常用常新。

总领一笔,快速入题“总分总”式文章开头的这个“总”完全可以不拘一格,尽显精彩。

可以点题式概括,交代文章叙述的主要事件——我们在田野散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子。

(《散步》)可以引用人物语言总起,别有创意——“人家说了再做,我是做了再说。

”“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。

”(《闻一多先生的说和做》)我们在作文时,只要牢牢抓住“总”的要义——总领全文,快速入题,便可像玩“万花筒”一样,一摇一个惊喜,为我们的文章创造出许多别致优美的开头。

多角角切入,各有妙趣“总分总”结构中的“分”有两种情况。

一是并列式的分说,彼此之间互相并列,没有明显的时间推移痕迹,如一个人的几个不同侧面,一件事的几个方面,同一中心下的几件不同的事。

《闻一多先生的说和做》一文中,作者开篇用闻一多先生的“说和做”总领全文,“分”的部分先写闻一多先生“做了再说,做了不说”,表现闻先生“学者的方面”;再写闻一多先生“说”了就“做”,言行完全一致,表现闻先生“革命家的方面”。

这种“分”就显得独到而精练。

在完成作文时,如果我们对笔下人物有一个准确的定调,“分”起来就会得心应手。

比如老师,如果我们从教学风格看,大致可分为风趣幽默型、迂腐古板型、智慧博学型等类型。

如果从和学生相处的角度分,大致又可分为保姆型、警察型、朋友型等类型。

如果要“大话”老师,又可分为:能打各种硬战、有创新精神,总是能在最需要的时候站出来的不受约束的孙悟空型;能赢得领导的喜爱和学生的尊重,能把最深的东西用最通俗的话语表达出来的猪八戒型;憨厚老实,永远只知道付出、不求回报的沙僧型;顽固不化、一心只为求真经,不食人间烟火的唐僧型。

当然,你要塑造出灭绝师太型、少林方丈型、独孤求败型等类型也未尝不可。

分类并列,一目了然。

慢慢地练就了“分”的功力,我们的文章就能出新、出奇,写深、写美。

写作文总分总什么意思是什么

写作文总分总什么意思是什么

写作文总分总什么意思是什么总分总是阅读和写作过程中的解析文章的一种结构方式。

开头提出论点(开门见山),中间若干分论点,结尾总括论点(或重申论点,或总结引申),而几个分论点之间可以是并列关系、层递关系、对比关系等等,但不能是包含关系或交叉关系。

总分总是议论文常用的结构方式,这种结构还有总分、分总、分总分等几种变式。

先是一个短小的结尾,或是下文表列内容的起因,或是下文表列内容的总说,通常用归纳的语言整体表现。

Nagaon就是分后说道,分说道存有两种情况,一就是同列式的地鸣鼠,彼此之间互相同列,没显著的时间推移痕迹,例如一个人的几个相同侧面,一件事的几个方面,同一中心下的几件相同的事。

二是连贯式的分说,彼此之间有比较明显的时间推移,如事情发展的不同阶段,连续几天内的不同事情等。

不管是哪种形式,都由一个个片断组成,短小精悍,各自独立又服从于同一条主线。

地鸣鼠的几个片断之间,需用小标题则表示,又需用空格表明,也可以像是普通分段那样,但有较显著的跳跃性。

文章的结尾,又就是总说道,可以就是结尾契合,也可以并作总结性结尾。

总分法不仅存在于句子与句子之间的关系,而且也存在于段与段之间的关系。

总分法又表现为三种基本形式。

总:就是中心意思.想要抒发的一层意思分后:分层描述总体来说就是则表示总叙和表列的关系的结构方式。

总分总是写作和文学创作过程中的解析文章的一种结构方式。

结尾明确提出论点(开门见山),中间若干分论点,结尾举例论点(或强调论点,或总结衍生),而几个分后论点之间可以就是同列关系、层寄关系、对照关系等等,但无法就是涵盖关系或交叉关系。

总分总是议论文常用的结构方式,这种结构除了总分、分总、分后总分等几种变式。

总述先是一个短小的结尾,或是下文表列内容的起因,或是下文表列内容的总说,通常用归纳的语言整体表现。

Nagaon就是分后说道,分说道存有两种情况,一就是同列式的地鸣鼠,彼此之间互相同列,没显著的时间推移痕迹,例如一个人的几个相同侧面,一件事的几个方面,同一中心下的几件相同的事。

总分总点论点论证分论点作文

总分总点论点论证分论点作文

总分总点论点论证分论点作文
总:说起读书啊,那可真是个好东西,就像一把万能钥匙,能打开好多扇通往不同奇妙世界的大门。

读书这件事儿,对咱们每个人来说,重要性就像空气对于人一样,不可或缺。

分论点三:读书还能让咱们有更多的选择机会。

现在这个社会竞争可激烈了,找个好工作不容易。

但是如果你读书读得好,那可就不一样了。

就像那些考上好大学,学了热门专业的人,他们毕业后就有更多的公司抢着要。

比如说学计算机编程的,在这个互联网时代,那就是香饽饽。

而这些知识从哪来呢?大部分还是从书本里来。

而且读书读得多了,思维也更开阔,就算不找工作,自己创业也能有更多的点子。

你看那些成功的企业家,哪个不是读过很多书,知识储备丰富的呢?就像马云,他要是不懂商业知识、不懂互联网的发展趋势,能创建阿里巴巴这么大的企业吗?肯定不能啊。

总:所以说啊,读书真的是非常非常重要的。

不管是为了丰富自己的内心世界,还是为了在这个社会上更好地生存和发展,咱们都得把读书当成一件大事来做。

每天哪怕抽出一点点时间来读书,积少成多,那收获也是大大的。

别等到以后才后悔自己当初怎么没多读点书,现在就赶紧捧起书来,开启咱们的奇妙读书之旅吧。

作文总分总怎么写

作文总分总怎么写

作文总分总怎么写
作文是语文课程中的重要组成部分,也是学生学习语文的重要
内容之一。

那么,如何写好一篇作文呢?作文的总分总是一个非常
重要的部分,它可以给作文增色不少。

下面就让我们一起来看看作
文总分总怎么写吧。

首先,作文的总分总应该简洁明了,能够准确地概括出整篇文
章的中心思想。

在总分总的写作中,可以使用一些简洁明了的语言,将文章的主题、主旨和重点内容表达出来。

比如,如果是写一篇关
于环保的作文,总分总可以写成,“保护环境,人人有责”,简洁
明了地表达了文章的主题和中心思想。

其次,作文的总分总应该具有一定的吸引力,能够引起读者的
兴趣。

在总分总的写作中,可以使用一些生动形象的语言,或者是
一些引人入胜的情节,来吸引读者的注意。

比如,如果是写一篇关
于冒险的作文,总分总可以写成,“勇敢追逐,无畏冒险”,这样
的总分总就能够引起读者的兴趣,让他们愿意继续往下阅读。

最后,作文的总分总应该与文章的内容相呼应,能够与文章的
主题、主旨和重点内容相契合。

在总分总的写作中,应该注意总分
总与文章内容的一致性,避免出现偏题离谱的情况。

比如,如果是写一篇关于友情的作文,总分总就应该体现出友情的主题和重点内容,不能与文章内容相悖。

总之,作文的总分总是一篇文章的精髓所在,它能够概括出文章的中心思想,引起读者的兴趣,与文章内容相呼应。

因此,在写作文的总分总时,我们应该注意其简洁明了、具有吸引力和与文章内容相契合这几个方面,这样才能写出一篇好的总分总。

总分总结构的作文写人

总分总结构的作文写人

篇一:总分总写人作文知识总分总写人总写:这里是文章的开头,指的是在文章的开头,先总的写出或者总的交待所写的人物都是谁。

分写:这里是文章的重点段落,要具体地来描写了。

这里的分写,是指从几方面分别来描写所写的人物的特点。

分写一,就是一个人物一个事例或者是一个特点,分写二,就是另一个人物一个事例,或者是另一个特点。

每一个分写,都要具体地描写。

力求写出一个人物的个性特点。

在分写的时候,要注意抓住生活的富有情趣的细节来描写,力求把文章的内容描写得生动有趣。

要通过典型的具体事例,来表现出人物思想品质方面的特点。

结尾:可总结一下所写的人物,或抒发一下自己的思想感情,赞美一下所写的人物的特点等等。

“小馋猫”瞧!站在你面前的是一个“帅小伙”,他眼睛大大的,眼神里流露出一种小男孩特有的机灵劲儿。

他的脸儿黑,姥姥曾说他掉在地上找不着。

他便抿抿嘴,眼珠子一转,说道:“黑是健康色嘛!”一句话说得姥姥哑口无言。

和所有的小男孩一样,他特别贪玩,只要给他一件东西,哪怕是一张纸,他也能玩个不停。

他是谁呀?让我来告诉你:他就是我6岁的弟弟。

弟弟有个最大的特点——嘴特馋。

今年夏天,天气炎热,一次姥姥家买了很多雪糕。

这对于弟弟来说,可是一个“千载难逢”的好机会。

只见他右手吃着,左手拿着,一会儿,六根雪糕都进了他的肚子,可他的舌头还不住地舔着嘴唇,好像是在回味那雪糕的滋味。

他又蹦蹦跳跳地回到家打开冰箱,又准备拿雪糕。

这次可被正在做饭的姥姥制止了:“唉,你都吃了六根了,还要吃呀。

”姥姥关切地劝告,“再吃你的肚子就会吃坏的。

”“没事,我的肚子是冰肚子!”弟弟边说边拍了拍他的“将军肚”。

“不行,这一根我说什么也不允许你吃了。

”“好姥姥,就让我吃嘛。

”“不行!” ,弟弟见姥姥“意志坚如铁”,无可奈何地坐到沙发上,左手撑着下巴,皱紧眉头,冥思苦想着什么。

一会儿只见他好像“发现新大陆”一样蹦了起来,来到姥姥身旁:“姥姥,我忘记告诉您了,刚刚你在外面做饭时,姥爷打电话说他十点从沈阳回来,让您去接他,瞧,现在都十点十分了,您快去呀!”经弟弟这么一说,姥姥忽然想起来,前天姥爷临走时,是说过他今天回来。

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模式演练
题目:阅读下面这则材料后按要求作文 材料:有个鲁国人,擅长织麻鞋,他的妻子 擅长织白绢。他们想到越国去居住,于是 有人对他们说:“你们即将会变得贫穷不 堪了。”这个鲁国人问他是何道理,那人 说:“麻鞋是穿在脚上的,而越人是赤脚 走路的,白绢是做帽子的,而越人是披发 的,你们夫妻的特长,在越国是无用武之 地的,怎么不穷呢 ?” 要求:自选立意,写一篇800字左右的文章 。
我们不应该将作文看成是一件讨 厌的事情,而应该把它当成一件很 快乐的事情。只有我们自己打心底 去喜欢她,她才会喜欢我们。 写好作文要讲究总分总的结构 ,就像我们做人一样,在生活中, 我们无论是做什么事情,都应该有 始有终,而不能虎头蛇尾。
课后作业
将你们在课堂上的创意写成完整 的文章后上交。
Hale Waihona Puke 如何谋篇布局——总分总
主讲:周大源
• 同学们,期中考试,你们的 作文成功了吗?
总—分—总
总分总模式是我们作文中最常见的 一种模式,同时也是我们最常用的一 种模式,它“总”的部分讲求的是开 门见山的总说文章观点和总结文章观 点,而分的部分是我们运用素材扩充 我们文章面和内容的部分,它属于总 的分支,是总的附属。
如何破题?
三个不同的角度:
“那个人”:我们无论做什么事, 都不能脱离实际。 鲁国人:敢于尝试、敢于冒险、敢 于改革。 旁观者:“亏本生意做不得”,“ 无用武之地焉能伸展抱负”。
训练要求: 根据你们自己的立意或 者是我的破题,小组讨论, 共同完成你们的作文提纲。 10分钟后展示。
我们学到了什么?
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