江苏省镇江市实验高级中学高三语文一轮小练第一次 1(教师版)

高三语文小练习（一）一．语言文字运用1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（D ）2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（D）A、该产品的试用效果非常好，相信它大量投产后将不孚众望．．．．，公司一定会凭借产品的优异品质在激烈的市场竞争中取得骄人业绩。

不孚众望：指不能使大家信服，意思说反了，应为“不负众望”。

望文生义。

B、随着社会经济的进一步发展，安土重迁．．．．的观念越来越深人人心、即使富庶地区的人们也乐意告别家乡，外出闯荡一番。

“安土重迁”意为留恋故土，不肯轻易的迁移。

而该句说的是随着经济的发展，人们乐意告别家乡，词义与句义完全相反。

C、对于孩子的毛病，他总是不以为然．．．．，觉得这些毛病无关紧要，不必大惊小怪。

"不以为然"是"不认为是对的。

表示不同意或否定"的意思。

在这里应该用"不以为意"，不把它放在心上。

表示对人、对事抱轻视态度。

D、他们除双手外，别无长物．．．．，其经济地位和产业工人相似。

3．下面各句没有语病的一项是（）A、我国环境保护转机的曙光虽然隐约可见，但由于传统经济增长方式的巨大惯性，生态变化的不可逆性，生态恢复和环境保护并不容乐观。

B、“两会”期间，省政府与铁道部在北京就加快推进江苏铁路建设的问题举行了会谈，提出江苏铁路网在全国率先实现公交化，成为世界一流水平铁路网的构想。

C、好的课堂应当使每一个生命体都能分享从释疑到质疑的过程中涌现出的快乐，在课堂中实现知识与精神的同构同生，彰显出学生生命的的涌动和成长的快乐。

D、具有两千多年悠久历史的苏绣，以其图案秀丽、色彩典雅、线条明快、绣工精细的特点闻名于世，一直都是新老顾客备受青睐的手工艺品。

答案：B（A：语序不当，应将“虽然”提到“我国环境保护转机的曙光”前。

C：语序不当，将“从释疑到质疑”改为“从质疑到释疑” D：主客体颠倒的语序不当，可将“备受“放到“新老顾客”之前。

）4．用简洁的语言概括下面一段话的主旨。

（不超过20字，4分）梦想与理想是全然不同的两种境界。

梦想再美，仅仅从属于个人，它是满足自我的一己追求，精致细小地囿于狭窄的内心天地里。

理想却是一种责任，一种事业，一种以献身精神为动力的人类的共同追求。

尽管在理想的追求中也要遭到困扰和阻挠，我却喜欢它壮阔的气势，集体的荣誉感，强有力的有血有肉的硬碰硬的奋争。

无论它成功或失败，都富有同样的人生价值。

成年人未必没有梦想，但只有把梦想转化为理想，才能获得人生意义上的升华。

将梦想转化为理想，人生才有意义。

二．阅读下面的文言文，完成5一8题。

公讳德用，字符辅，其先真定人也。

至道二年，太宗五路出师，以讨李继迁之叛，而武康公①出夏州。

当是时，公为西头供奉官而在武康之侧，年十七，自护②兵当前，所俘斩及得马羊，功为多。

及归，公又请殿将。

至隘，公以为：“归之至隘而争先，必乱；乱而继迁薄我，必败。

”于是又请以所护兵驰前至隘而阵。

武康为公令于军曰：“至阵而乱行者，斩!”公亦令曰：“至吾阵而乱行者，吾亦如公令!”至阵，士卒帖③然，以此行而武康公亦为之按辔④。

继迁兵相随属，左右皆望公，莫敢近。

于是武康公叹曰：“王氏有儿矣!”明道元年，除福州观察使。

军人挟内诏，求为军吏。

公争曰：“军人敢挟诏以干军制，后不可复治；且军吏不可使求而得，得则军人必大受其侵。

”明肃太后固使与之，公固不奉诏。

已而太后亦寤，卒听公。

于是天子心贤公，遂以公检校太保、签署枢密院事。

公固辞：“武人不学，不足以当大任。

”始，人或以公威名闻天下，而状貌奇伟，疑非人臣之相。

御史中丞孔道辅因以为人言如此，公不宜典机密，在上左右。

天子不得已，以公为武宁军节度使、徐州大都督府长史，赴本镇，赐手诏慰遣。

或闻孔道辅死，以告曰：“是尝害公者，今死矣。

”公愀然曰：“孔中丞岂害某者乎?彼其心所以事君，当如此也，惜乎朝廷无一忠臣。

”嘉佑九年，进封鲁国公。

明年二月辛未，公以疾薨。

公忠实乐易，与人不疑，不诘小过，望之毅然有不可犯之色。

及就之，温如也。

平生少玩好，不以名位骄人。

而所得禄赐，多散之亲党。

善治军旅，宽仁爱士卒，士卒乐为之用。

与士大夫游，士大夫亦多服其度，以为莫能窥也。

(选自王安石《临川文集》，有删节)【注】①武康公：王德用之父王超，谥武康。

②护：统率。

③帖：安定，顺从。

④按辔：扣紧马缰缓行。

5．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）A乱而继迁薄我，必败薄：轻视B除福州观察使除：授予官职C继迁兵相随属属：连接D公愀然日：孔中丞岂害某者乎愀然：忧愁凄怆的样子【答案】A、薄，迫近，引申为进攻。

6．下列各组句子中，分别能表现王德用“善治军旅”和“坦荡无私”的一组是（）A、①至阵，士卒帖然②彼其心所以事君，当如此也B、①及归，公又请殿将②与人不疑，不诘小过C、①至阵而乱行者，斩②武人不学，不足以当大任D、①左右皆望公，莫敢近②士大夫亦多服其度【答案】A.（B、第一句是说王德用勇挑重担C、第二句是说王德用谦逊的美德D、人们对王德用的态度；士大夫对王德用的态度。

显然不切题。

）7．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A．青年时代的王德用即在父亲麾下统军杀敌，立下诸多战功；他统率军队军纪严明，整肃有序，显示出非凡的军事才能，因而得到父亲的由衷赞赏。

B．王德用治军用人坚持原则，刚直不阿，他拒绝执行明肃太后为人谋求军职的诏命，最终赢得了太后的理解和赞赏，受到天子的重用。

C．由于御史中丞孔道辅的建议，王德用被天子外放为地方官。

但是当孔道辅去世时，他反而感伤朝廷失去了一位忠臣，表现出一种博大的胸襟。

D．王德用为人宽厚忠实，淡泊名利，平和处世，得到广泛爱戴。

文章运用生动的叙述描写，多角度地展现了他令人景仰的人格魅力。

【答案】B. 太后并没有赞赏王德用。

8．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

(10 分)(1)军人敢挟诏以干军制，后不可复治。

(3分) “挟”、“干”、“军制”军人敢于依仗诏命来干预军队制度以后就无法整治。

(2)因以为人言如此，公不宜典机密，在上左右。

(4分) “因”、“典”、“左右”于是认为既然人们像这样议论，王德用就不再适合执掌重要而机密的大事，跟随在君王身边了。

平生少玩好，不以名位骄人。

(3分) “骄人”一生少有玩赏爱好，不凭借名声官位傲慢待人。

【参考译文】王公德用（公：尊称。

讳：名。

古代对别人的名避免直接称呼，叫做避讳。

因此也用来指出避讳的名字。

译者黄运华注），字符辅，他的祖先是真定（今河北正定县以南）人。

至道（995-997，是宋太宗的最后一个年号，北宋使用这个年号共3年。

至道三年三月宋真宗即位沿用）二年，宋太宗派出五路军队出兵讨伐李继迁（963-1004，宋朝党项割据首领，西夏地方政权的创建者）叛乱，而王德用之父王超出兵夏州（古地名，在今陕西横山县西。

晋时赫连勃勃称夏王，筑统万城都之，後魏灭其国，置夏州，治巖绿县。

隋改置朔方郡於此，唐复为夏州，唐末拓跋思恭镇夏州，子孙继之，遂为西夏所自始，元时州废）。

在这时，王德用在父亲身边担任西头供奉官（宋宦官阶官名。

原名“内西头供奉官”，政和二年改名“左侍禁”），年龄十七，亲自在前面统率兵马，他俘获斩杀的人以及得到的马羊都很多，功勋卓著。

等回到军中，王德用又请求担任殿将。

到达险要的地方，王德用认为：“军队聚集在险要的地方士兵就会争着抢先，势必造成混乱；出现混乱而李继迁攻打我军，我军必败。

”于是又请亲自率领士兵飞快地来到险要的地方布阵。

父亲王超在王德用的军前命令道：“到了阵前胡乱行动的人，斩!”王德用也命令道：“到了我的阵前胡乱行动的人，我一定遵照命令执行!”到了阵前，士兵们秩序井然地行军，而王超也扣紧马缰慢慢地走。

李继迁的士兵紧紧跟着，远远地望着王德用的军队，没有人敢靠近。

于是王超感慨道：“我王家有后了!”明道（(1032-1033，宋仁宗年号)元年，王德用被授予福州观察使。

有军人拿着内诏（不经过外朝，直接由宫中发出的皇帝的诏命），请求担任军官。

王德用强谏（争：“诤”的本字。

强谏；规劝。

此处译作“抗争”也可。

译者黄运华注）道：“军人敢于依仗诏命来干预军队制度以后就无法整治；况且，军职不能靠求取得到，靠这种方法得到职务一定使军人深受其害。

”明肃太后坚决地要求王德用执行，公坚决地接受命令。

不久太后也觉悟了，最终听了王德用的劝谏。

因此宋仁宗认为王德用贤德，就让他担任检校太保、签署枢密院事。

王德用坚决地推辞道：“臣（武人：指军人，此处谦称自己）没有学问，不能够担当这样重大的责任。

”起初，有人认为王德用威名天下皆知，相貌奇伟，恐怕不是做大臣的相貌。

御史中丞孔道辅于是认为既然人们像这样议论，王德用就不再适合执掌重要而机密的大事，跟随在君王身边了。

天子不得不让王德用去担任武宁军节度使、徐州大都督府长史，王德用去上任之前，宋仁宗赐手诏勉励他。

有人听说孔道辅死了，把这个消息告诉王德用说：“这个曾经陷害你的人，现在死了。

”王德用忧愁凄怆地说道：“孔中丞哪里是陷害我啊?他用来侍奉国君的忠心就该是这样的，可惜啊，朝廷中没有一个忠臣。

”嘉佑（宋仁宗的最后一个年号，他在位一共用了九个年号。

译者黄运华注）九年，王德用进封为鲁国公。

第二年二月辛未，王德用因为患疾病而死。