部编人教版三年级语文下册《17 我变成了一棵树》教学课件
拓展延伸
关于想象的名言：
1. 想象是灵魂的眼睛。——儒贝尔 2. 科学最伟大的进步是由崭新的大胆的想象力 所带来的。——杜威 3. 想象力比知识更重要，因为知识是有限的， 而想象力概括世界上的一切，推动着进步，并 且是知识进化的源泉。——爱因斯坦
课堂练习
一、填写量词。
一（ 棵 ）树
一（ 种 ）声音
在大树上能看到好远的地方， 边吃美食边欣赏美景，心情 好舒爽啊！
啧吧啧吧，再来一块巧克 力……
讨论：看着树上一起分享美食的他们，“我”是怎样反应？
“咕噜噜……”我的肚子里发出一 种怪怪的声音。 “咕噜噜……”我肚子里的声音越 来越响了。
“我”太饿了，与文首呼应！
朗读指导
朗读时，注意象声词的语气，要读 的快而响，如“咕噜噜”，强调出“我” 饿的程度，重读“怪怪的声音”“越来 越响”。
这段话写出“我”变成树的过程。画 出来的这两个词非常有想象力，让人 能真切地体会到身体发生变化的感受。 真是 有趣 生动
讨论：“我”变成了怎样的树? 下列两句话哪 句的表达效果更好？ 原句：我变成了一 棵长满各种形状鸟 窝的树：三角形、 正方形、长方形、 圆形、椭圆形、菱 形……
改后：我变成了一棵 长满三角形、正方形、 长方形、圆形、椭圆 形、菱形……鸟窝的 树。
一（ 个）大包
一（ 盘）排骨
二、妈妈是用怎样的方式让英英吃饭的？（ C ）
A.直接把她拽回家。 B.把饭拿过去，让英英吃。
C.用美食引诱英英，回家吃饭。
三、妈妈早就看出了英英，看着英英这样藏， 她心里会想些什么？
我的女儿真可爱，我看她还会 玩什么花招？
大声朗读这段话，想象这是一幅怎样的情景？
妈妈居然也来了
4
妈妈打开背包，从里面拿出好多东西：巧克力、 香肠、面包、花生、牛奶……她把它们分给小动物 们。他们一起在我的鸟窝里啧吧啧吧地吃了起来
妈妈和小动物们一起在鸟窝里
吃东西，这画面真有趣。
什他 么们 话在 呢大 ︖树 上 会 说 些
哇，大树上真凉快啊！ 这些食物太美味了！
5
唉，变成树真麻烦，他们连水珠是从我 的嘴巴里流出来的都不知道。
水珠是指什 么？小动物 把水珠当成 什么？
“咦，下雨了。”
雨
“是你的牛奶打翻了吗？” “可能是一只虫子撒的尿。” “不对，是大树在哭。”
奶 尿 泪
其实是：“我”的口水！
说一说：英英这么饿，她的妈妈知道吗？
第一次 请问我可以住在三角形的鸟窝里吗？
一棵棵树，挺拔而茂盛，它能静静地 欣赏周围的风景，又能静静地自我欣赏。 这也是一种玩耍。不过，这些树，其中一 棵是本课的主人公……
17
我变成了一棵树
第一课时
第二课时
第一课时
顾鹰，女，当代童话作家。
代表作：《我的一家是精灵》《世界上 最美丽的地方》。 成就：作品多次入选各出版社的年选， 获2008年冰心儿童文学新作奖。
zhuàng
不要少写一点 巧记：“士”去“犬”来， 看起来真“状”。
状
líng
不要写成“今”。
零
零分
识字游戏
狐狸找词语面包
形状
巧妙 抬头
丁零
继续
继续
词语解释
担心：放心不下。 奶奶的身体不好,爸爸总
担心她有个三长两短。
失望：指感到没有希望、失去 信心；希望落了空。本课形容 妈妈没认出自己就是那棵大树 后心里落空的感觉。 李奶奶看着不懂事的小孙子， 失望地摇了摇头。
朗读课文 扫清障碍
我会认
xī
yǎng
è cháng
mì
希 望 痒痒的 鳄鱼
dīng líng
cù
秘密
丁 零
香肠
糖醋
我会写
状 狐 狸 丁
零 巧 克 肠
我会写
继 续 抬 秘 密
生字归类
左右 结构 独体 结构 上下 结构
状狐狸 巧 肠继续 抬 秘丁Fra bibliotek零 密克
识字方法
看图识字：狐狸
巧克力
香肠
易写错
英英的妈妈
第二次 她把它们（食物）分给小动物们。
第三次 小馋猫，肚子饿了，对吧？英英！ 原来妈妈早就知道 我是那棵树！
讨论：既然妈妈一早就知道我是那棵树，
为什么还故意端来美味的食物馋我？ 妈妈很早就知道英英变成树了，所 以她才故意拿来好吃的和大家一起吃， 为了是让英英感觉到饿，主动去吃饭。
回顾全文，说说你觉得哪些 想象有意思。（课后第一题）
楂……
2
我会请 小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小 鳄鱼、小狐狸 住在里面。
这句话想象奇特在什 么地方？
这些在陆地上 生活的小动物 居然爬到树上 居住，而不是 一些鸟儿。
3
傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来了，我 的心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝都一动一动的， 发出丁零丁零的声音。
写出“我”见 到妈妈时激动 而又忐忑的心 情。
字词听写
第二课时
上节课我们学习了生字，了解了作者 为了躲避打扰变成了一棵树。她变成树之 后又会发生哪些有趣的故事呢？
互动课堂
默读课文，思考：
1.用“ ”画出你觉得有意思的语句。
2.探讨这些语句为什么有意思。
1
“我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看， 发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的 变成了一棵树！”
香喷喷：形容香气扑鼻。 香喷喷的烧鸡摆上桌面， 我们直流口水。
整体感知
通读课文，找出下列两个问题的答案。
1.“我”为什么要变成一棵树？
因为贪玩不 想被打扰。
2.“我”变成一棵树后，发生了哪些有趣的事情？ 长鸟窝 住满朋友 妈妈住上来
整体评价：作者的想象力十分丰富、有趣。
课堂演练
一、读拼音，书写生字。
句意断层，朗读跳跃 性太大，不顺畅。
句意明了，句子简短， 冒号起到断句的作用。
仿照文中冒号的作用，写一句话。
我变成了一棵长满各种形状鸟窝的树： 三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、 菱形…… （省略了哪些形状的鸟窝？） 茂密的叶子里藏着各种各样的水果：黄
梯 形 星 形 心 形 五 角 星
澄澄的梨子、红彤彤的苹果、玛瑙似的山
xíng zhuàng hú li
xiāng cháng 香 肠
形 丁
状 零
丁
狐
狸
dīng ling dīng ling
零
二、判断对错。
1.“菱形”的“菱”读作lín。（ × ） 2.“继续”“抓痒”“秘密”三个词的书 写都正确。（ √ ）
三、选择题。 “我”为什么要变成一棵树？（ B ） A.“我”想变得更漂亮。 B.“我”不想吃饭，只想玩不被打扰。 C.“我”想让小鸟来住。
结构梳理
长出各种形状的鸟窝
我 变 成 了 一 棵 树
我变成了树
请来许多动物
带来很多好吃的
妈妈也来了 我被发现了
请小动物一起吃 我馋得直流口水 妈妈发现了我的秘密
主题概括
这篇课文写了 英英 为了逃避妈妈催促自己 吃饭，而变成了一棵树 ，机智的妈妈用 美食 引 诱她流下口水。故事充满了童趣，令人感到温 馨幸福。
这些有意思： 1.我变成一棵树。 2.树上有许多形状的鸟窝，小动物们可以在 鸟窝里住。 3.妈妈也来到树上，和小动物们一起吃东西。 4.树的肚子还可以咕噜咕噜地叫。
说一说：如果你也会变，你想变成什么？变了 以后会发生什么奇妙的事？（课后第二题）
如果我也会变，我想变成一大朵白云。闲暇的 时候，我就在空中自由自在地飘来飘去，听听风声， 唱唱歌，没有任何烦恼。当阳光太炽热的时候，我 就帮人们来遮挡下，给他们一片阴凉；当有的地方 太干旱了，我就变成乌云，下一场雨，滋润大地。
合集下载
部编版三年级语文下册17.我变成了一棵树(课件)(14张PPT)
③鸟窝一般是小鸟的家，但是
“我”长出的鸟窝能住各种小动物，
课 它们只需要轻轻一爬、一跳就住进了
文 理
鸟窝，连“我”妈妈都可以来住，多
解 么神秘。
④当“我”紧张得心嗵嗵跳时， “我”的鸟窝也会丁零丁零响。
⑤虽然“我”变成了小树，
课
但是“我”的肚子还是跟以前一
文
样会饿，也会发出“咕噜
理 解
噜……”的声音。
“我”的人，所以在心中暗暗期待她能
发现“我”的秘密。
【达标测评】
hǎo（友好）
bèi（背诵）
会好
背Hale Waihona Puke 读hào（好奇）bēi（背包 ）
会
用 ①小亮对这个实验原理很好( hào )奇，非要
做好( hǎo )这个实验不可。
②他拿着背( bēi )包转身离开了，只留下了 背( bèi )影。
你想变成什么？变了以后会产 生什么奇妙的事情？
展 开 想 一朵盛开的
……
一棵
长满
象 鲜花
我变
鸟窝 的树
一缕清 风
成… …
一枝
……
钢笔
谢谢同学们的 积极参与！
课文主要内容
“我”变成了 一棵树，长出各种形
把 握
状的 鸟窝。“我”邀请了许多小动
内 容
物住进来，最后连妈妈也住进来了。
妈妈带来了好多美食与小动物们分享，
把“我”馋得直流口水。本来妈妈早
就识破了“我”的秘密。
【合作探究】
活动一： 1、大声地朗读课文。 2、阅读课文，边读边思考： ①在各自然段前用带圈字符标出。 ②找一找文中的小主人是谁？ ③她为什么希望自己变成一棵树？ ④她变成了一棵怎样的树？ ⑤哪些是她的好朋友？
小学语文 三年级下册 第17课《我变成了一棵树》(第一课时)(教学课件)
童真童趣
整体感知
妈妈的爱
“小馋猫，肚子饿了，对吧？英英！” 妈妈说话了，还对我眨了一下眼睛。
噢，最了解我的人到底还是妈妈。
妈妈早就知道“我”的秘密了。
理清层次，概括大意：
“我”不想回家吃饭，想变成一 棵树，结果真的变成了一棵树。
“我”变成的树上长满了鸟窝， 妈妈也住进了鸟窝。
“我”饿了，流下了口水，而且 妈妈早就认出了“我”。
（ 1—4 ） （ 5—12 ） （13—23）
主要内容
这篇课文讲述了为了逃避妈妈催促 自己吃饭而变成了一棵树，机智的妈妈 用美食诱惑她，英英流下口水，被妈妈 彻底征服。故事充满童真童趣，轻松幽 默，既让人忍俊不禁，又倍觉温馨。
布置作业
1.积累本课的生字词，有感情地朗读课文。 2.完成分层作业。
代表作：《我的一家是精灵》
《世界上最美丽的地方》
成就：作品多次入选各出版社的年选，
获2008年冰心儿童文学新作奖。
自学提示
1.先听课文朗读，然后大声朗读课文，注意 读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 2.同桌合作，自主学习生字词。
听读课文
《我变成了一棵树》
我会读
字词检测
在这个词语 中要读轻声。
yǎng
è
líng
cháng
痒痒 形状 鳄鱼 丁零丁零 香肠
cù
niào
弯腰 继续 糖醋排骨 撒尿 狐狸
chán
巧克力 抬头 小馋猫
识字技巧
看图识字
狐狸
反犬旁的字大都与动物有关
狗猫狼猪狠
识字技巧
看图识字
鳄鱼
鳄鱼不是鱼哟！它是 一种两栖爬行动物，能 在水中和陆地上生活。
识字技巧
整体感知
妈妈的爱
“小馋猫，肚子饿了，对吧？英英！” 妈妈说话了，还对我眨了一下眼睛。
噢，最了解我的人到底还是妈妈。
妈妈早就知道“我”的秘密了。
理清层次，概括大意：
“我”不想回家吃饭，想变成一 棵树，结果真的变成了一棵树。
“我”变成的树上长满了鸟窝， 妈妈也住进了鸟窝。
“我”饿了，流下了口水，而且 妈妈早就认出了“我”。
（ 1—4 ） （ 5—12 ） （13—23）
主要内容
这篇课文讲述了为了逃避妈妈催促 自己吃饭而变成了一棵树，机智的妈妈 用美食诱惑她，英英流下口水，被妈妈 彻底征服。故事充满童真童趣，轻松幽 默，既让人忍俊不禁，又倍觉温馨。
布置作业
1.积累本课的生字词，有感情地朗读课文。 2.完成分层作业。
代表作：《我的一家是精灵》
《世界上最美丽的地方》
成就：作品多次入选各出版社的年选，
获2008年冰心儿童文学新作奖。
自学提示
1.先听课文朗读，然后大声朗读课文，注意 读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 2.同桌合作，自主学习生字词。
听读课文
《我变成了一棵树》
我会读
字词检测
在这个词语 中要读轻声。
yǎng
è
líng
cháng
痒痒 形状 鳄鱼 丁零丁零 香肠
cù
niào
弯腰 继续 糖醋排骨 撒尿 狐狸
chán
巧克力 抬头 小馋猫
识字技巧
看图识字
狐狸
反犬旁的字大都与动物有关
狗猫狼猪狠
识字技巧
看图识字
鳄鱼
鳄鱼不是鱼哟！它是 一种两栖爬行动物，能 在水中和陆地上生活。
识字技巧
三年级下册语文课件 第五单元17《我变成了一棵树》第二课时(人教部编版)(共22张PPT)
课堂总结
让我们扬起想象的 风帆，在知识的海洋中 砥砺前行！
板书设计
17、我变成了一棵树 变成树：痒痒的 冒出来 鸟窝：各种形状 住满亲朋：小兔子、小松鼠、妈妈…… “咕噜噜”
流口水
想象奇妙、 有趣
作业布置
把你想到的以《我变成了_____》为题 写下来，与同学们交流分享。
自由读第7-23自然段，思考： “我”变成一棵树后，还发生了哪些有趣的事情？
我变成一棵树后，窝里住满了我的朋友，还有妈妈，他 们在一起吃东西，馋得我直流口水。
新知讲解 我会请小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面。
你认为这句话想象奇特的地方在哪里？
这些在陆地上生活的小动物居然爬到树上居住，而不是一些鸟儿。 明明是鸟窝，住的却不是鸟儿，来源于作者大胆的想象。
17、我变成了一棵树
人教部编版 三年级下 第二课时
复习导入
嗓门
痒痒 希望
冒出
椭圆形 菱形 鳄鱼
狐狸
奇怪
继续 抬头
麻烦
巧克力 香喷喷 咕噜噜
丁零丁零 津津有味 糖醋排骨
鸟窝 香肠 秘密
新知讲解
学习第1-4自然段
自由读第1-4自然段，思考： “我”为什么希望变成一棵树？
新知讲解
“英英，吃饭了!” 我在树下玩得好好的，一点儿都不想吃饭。 “英英，吃饭了！”妈妈的噪门又大了许多。 我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭 了。我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小 树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！
拓展阅读
假如我是一朵云，我会飞到美丽神奇的阿里山去看看；假如我是一朵云，我会飞 到世界最高峰珠穆朗玛峰；假如我是一朵云，我会在太空把太空垃圾清理掉；假如我 是一朵云，我会天天去和太阳伯伯问声好，去和月亮姐姐打个招呼。
部编版三年级语文下册第17课《我变成了一棵树》优质PPT课件
香喷喷的烧鸡摆上桌面， 我们直流口水。
整体感知
默读课文，找出下列两个问题的答案。 1.“我”为什么要变成一棵树？ 因为贪玩不
想被打扰。 2.“我”变成一棵树后，发生了哪些有趣的事情？ 长鸟窝 住满朋友 妈妈住上来 ……
作者的想象力十分丰富、有趣
课堂演练
一、读拼音，书写生字。
xínɡ zhuànɡ hú li 形状 狐狸
变成了一棵树！”
这段话写出“我”变成树的过程。画 出来的这两个词非常有想象力，让人 能真切地体会到身体发生变化的感受。
真是 有趣 生动
17 我变成了一棵树
讨论：“我”变成了怎样的树? 下列两句话哪 句的表达效果更好？
原句：我变成了一
改后：我变成了一棵
棵长满各种形状鸟
长满三角形、正方形、
窝的树：三角形、
句意断层，朗读跳跃
冒号起到断句的作用。
性太大，不顺畅。
2 鸟窝的形状有意思。
“我”变成的这棵树有什么奇特之处？
我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的
树：三角形、正方形、长方形、圆形、椭
圆形、菱形……风一吹，它们就在枝头跳
起了舞。
结合插图，你能想象各种鸟窝在枝头
跳舞的情形吗？
三角形的鸟窝_原__地__蹦__蹦__，正方形的鸟 窝__左__摇__右__摆__,圆形的鸟窝_转__起__圈__圈__, 菱形的鸟窝_上__下__晃__动__……
字词听写
第二课时
上节课我们学习了生字，了解了作者 为了躲避打扰变成了一棵树。她变成树之 后到底发生哪些有趣的故事呢？
互动课堂
默读课文，思考：你觉得那些 想象很有意思？然后和同学交流， 说一说。
注意：不发声读，不动嘴唇；不用手指着读。
整体感知
默读课文，找出下列两个问题的答案。 1.“我”为什么要变成一棵树？ 因为贪玩不
想被打扰。 2.“我”变成一棵树后，发生了哪些有趣的事情？ 长鸟窝 住满朋友 妈妈住上来 ……
作者的想象力十分丰富、有趣
课堂演练
一、读拼音，书写生字。
xínɡ zhuànɡ hú li 形状 狐狸
变成了一棵树！”
这段话写出“我”变成树的过程。画 出来的这两个词非常有想象力，让人 能真切地体会到身体发生变化的感受。
真是 有趣 生动
17 我变成了一棵树
讨论：“我”变成了怎样的树? 下列两句话哪 句的表达效果更好？
原句：我变成了一
改后：我变成了一棵
棵长满各种形状鸟
长满三角形、正方形、
窝的树：三角形、
句意断层，朗读跳跃
冒号起到断句的作用。
性太大，不顺畅。
2 鸟窝的形状有意思。
“我”变成的这棵树有什么奇特之处？
我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的
树：三角形、正方形、长方形、圆形、椭
圆形、菱形……风一吹，它们就在枝头跳
起了舞。
结合插图，你能想象各种鸟窝在枝头
跳舞的情形吗？
三角形的鸟窝_原__地__蹦__蹦__，正方形的鸟 窝__左__摇__右__摆__,圆形的鸟窝_转__起__圈__圈__, 菱形的鸟窝_上__下__晃__动__……
字词听写
第二课时
上节课我们学习了生字，了解了作者 为了躲避打扰变成了一棵树。她变成树之 后到底发生哪些有趣的故事呢？
互动课堂
默读课文，思考：你觉得那些 想象很有意思？然后和同学交流， 说一说。
注意：不发声读，不动嘴唇；不用手指着读。
统编版三年级语文下册第17课《我变成了一棵树》优秀课件
我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三 角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、 椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝 头跳起了舞。
这一句运用了 拟 的修辞手法，生动形 象地写出了树上鸟窝人在风中摇摆的情景。
三角形的鸟窝_原__地__蹦__蹦__，正方形的鸟 窝_左__摇__右__摆___,圆形的鸟窝_转__起__圈__圈__, 菱形的鸟窝_上__下__晃__动__……
角
星
我会请小白兔、小刺猬、小松鼠、 小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面， 如果你喜欢也可以住进来。
发挥想象，说说小动物们是怎样进窝的？
小鳄鱼太胖了，“我” 不得不用大树枝抬它进窝。
小鸟轻轻一飞，就灵巧地进了窝。
妈妈的到来，“我”的心情有怎样的变化？
傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来 了，我的心嗵嗵地跳着。
这句话点明了文章的中心，世界上最 了解孩子的人永远是母亲。在母亲眼里， 每一个孩子都是不会被错认的天使。
哎呀，她是怎么知道我的秘密的？ 思考：问句结尾有什么好处？
问句结尾，能引发 读者的思考，使文章韵 味无穷。
板书设计
我 变
“我”变成了一棵树
成
了 妈妈住进“我”的鸟窝
一
棵 树
妈妈认出“我”
母爱伟大
了什么）
妈妈打开背包，从里面拿出好多东西：巧
克力、香肠、面包、花生、牛奶……她把这些
好吃的分给小动物们。他们一起在我的乌窝里
津津有味地吃了起来。
妈妈：很有爱心，也很喜欢小动物。
“咕噜噜……”我的肚子里发出一种怪怪 的声音，把他们吓了一跳。他们也只是奇怪地 互相望了一眼，又继续吃起来。
主旨概括
这篇童话记叙了“我”变成 一棵树的感受，表现了母亲永远 是最了解自己孩子的人，赞美了 母爱的温馨和美好。
部编版三年级语文下册17.《我变成了一棵树》课件(共20张PPT)
17.我变成了一棵树
我会写
形状 狐狸 丁零 继续 麻烦 弯腰
我能按想象的顺序排列： 流口水 妈说破 伙伴住 变成树 妈请客 结鸟窝
课文内容我知道：
请大家自由读1到4自然段: 想一想：英英是怎么产生想象的？她又是怎么变的？用自己的话说一说。
我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树!
英英内心有了愿望，于是就展开了想象 。你能说一说，想象来源于哪吗?
我想变成 _____
身体变化
有趣的事情
______________________________________________
愿望
______________________________
学完这篇课文，你还知道什么？
妈妈是最了解我们的人
分角色朗读9-20自然段。（旁白、 英英、妈妈、小狐狸、小鳄鱼、小松鼠、小白兔）感受故事的有意思。
这节课我们学习了哪三种关于想象的知识？
2.反常态想象
3.同特征事物发散想象
1.想象来源于内心愿望
创编有趣的故事。 提示：你可以进行反常态想象（如根据事物的生长过程、形状、颜色、动静、大小、声音等方面想象）。还可以进行同特征事物发散想象（如由圆形想到的球、西瓜、太阳等）。
雨
牛奶
尿
口水
眼泪
雨 、牛奶、尿 、眼泪、口水，这五种事物和水珠一样，都属于（ ），它们都具有相同的特征，并发散出去想象成不同的事物，这种想象方法叫（ ）。
液体
同特征事物发散想象
液体
雨
牛奶
尿
眼泪
口水
反常态想象，和正常事物不一样，而同特征事物想象和正常事物类特征是一样的，但是发散开了，找多个相同特征的事物放在一起写，就能写出有意思的情节了。
部编版三年级语文下册17.《我变成了一棵树》(课件)(共16张ppt)
说一说
我想变成什么？
故事中有哪些人 物？
变了之后会产生 什么奇妙的事？
我的变形记
想象力比知识更重要。
体育课上，老师让大家练习带球和射门。卡夫卡冲上前去， 用触角重重一顶，足球“咻”地飞到空中，超出迈克尔的头顶， 猛地撞进了球门。“进啦!”卡夫卡欢呼。
最后一堂课，多布森老师带全班去图书馆。卡夫卡取下一 本《大百科全书·昆虫卷》，开始看昆虫图片。“真有意思，能 在书上看见自己的照片和名字。”卡夫卡笑了。
还会有哪些形状？
“咦，下雨了。”小狐狸抬头望了望，可天空 中一丝乌云都没有。
“是你的牛奶打翻了吗？”小鳄鱼问小松鼠。
“你看，这不好好的嘛。”
“那么，可能是一只虫子撒的尿。”
“不对，是大树在哭。”小白兔发现了树干上
不断往下滴的水珠。
眼泪
还会有哪些小动物做出不一样的猜想呢？
“咦，下雨了。”小狐狸抬头望了望，可天空中一丝 乌云都没有。
17.我变成了一棵树
谁变成了一棵树？ 她为什么要变成一棵树？
自由读课文，把你觉得有意思 的地方用“ ”画出来。
我变的树上长满了各种形状的鸟窝： 三角形的、正方形的，还有长方形的、圆 形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它 们就在枝头跳起了舞。
我变的树上长满了各种形状的鸟窝： 三角形的、正方形的，还有长方形的、圆 形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它 们就在枝头跳起了舞。
在地。他六脚朝天躺在地上，虫腿在空中乱踢，折腾了好半天， 他才抓住楼梯扶手，翻过身，让爪子着地。
卡夫卡慢慢悠悠地朝学校走去。他发现，有了四只手，拿 书包和饭盒可就轻松多了。这两只手累了，就换另外两只。
上课的时候，老师问大家二乘三等于几。“六!”卡夫卡喊 道。“来，到黑板上演示一下。”卡夫卡画了一只六条腿的椭 圆形甲虫，一边三条腿。“两个三就是六。”他解释道。
部编版三年级语文下册17.我变成了一棵树课件(49张PPT)
感受表达
大声朗读课文第1-4自然段， 想一想：为什么英英想变成一棵 树？找出相关的句子。
我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的
时候叫你吃饭了。
心理描写
从这句话中，你
知道英英是个怎样的
小女孩？
贪玩
想象练习
当我们看到清澈的小溪流时， 我们真希望自己变成……
当我们抬头仰望天空时，我 们真希望自己变成……
当我们看到坏人就要逃走时， 我们真希望自己变成……
小鱼 鸟儿 猎豹
我们这是想象，可是 英英的愿望成真了！
yǎng
我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，
发现许多小树枝正从我身上冒出来。 动作描写
你从这个动作描
写中，体会到英英什 么心情？
激动、兴奋
我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看， 发现许多小树枝正从我身上冒出来。
新课导入
新课导入
如果让你实现一个愿 望，可以变成任意一个样 子，你会变成什么？
课文中有个小朋友， 让自己变成了一棵树，还 产生了许多奇妙的事情。 我们一起去看看吧！
第一课时
读完课题，你觉得这会 是一个怎样的故事？用一两 个词语来形容。
奇妙、有趣……
新课导入
1.认识“希、痒”等7个生字，正确读写“状、 狐”等12个字和“形状、狐狸”等16个词语。
默读课文第7-12自然 段，找出你觉得想象很奇 妙的地方。
我会请小白兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、 小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住 进来。
现实中，这些小动物 是生活在陆地的，不可能 住在树上的，人也不会住 鸟窝里。
想象中的世界 什么都会产生，我 们一起读！
你怎么住进来？别担心，我会弯下腰，让 鸟窝离你很近很近，你只需轻轻一跳或者轻轻 一爬，就像平时上你的小床那么容易。
部编版三年级语文下册17.《我变成了一棵树》课件(共43张PPT)
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香肠 XFJXZYD
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丁零丁零 小凤教学 XFJXZYD
东西，这画小面凤教学真有趣。
➢ 展开想象：他们在大树上会说些什么呢？
这些食物太美味了！
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哇，大树上真凉快啊！
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好吃，再来 一块巧克力！ XFJXZYD
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在大树上能看到
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远处的风景，边吃美
小凤教学 食边欣赏美景，真棒！
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想象真有意思
有意思表现在哪里呢？
我变的树上长满了各XFJX种ZYD 形状的鸟窝：三角 XF形JXZYD 的、正方形的，还小凤教有学自营店长方形的、圆形的、椭
圆形的、菱形的XFJX…ZYD …风一吹小凤教，学 它们就在枝头跳
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起了舞。
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树小凤上教学自长营店 的不是果子，竟然长满了鸟
见爸爸正在XF大JXZYD 口大口地啃着小凤一教学 块糖醋排骨。天哪，那 小凤教学自营店
可是我最喜欢吃的东西！
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小“凤教学我”饿了，想吃饭了。
朗读指点
朗读时，注意拟声词的语气，要读 XFJXZYD 小凤教学自营店 XFJXZYD
的快而响，如“咕噜噜”，强调出“我” 小凤教学 XFJXZYD
部编人教版三年级语文下册第17课《我变成了一棵树》精美PPT课件
我会读
字词学习
xī
希
希望 希求
yǎng
痒
痛痒 瘙痒
ห้องสมุดไป่ตู้
我会认
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è
cù
鳄
鳄鱼 扬子鳄
醋
米醋 醋水
我会写
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zhuàng
状
形状 现状
hú
狐
狐狸 白狐
我会写
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lí
狸
狸猫 狐狸
dīng
丁
肉丁 白丁
我会写
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líng
零
零钱 零食
qiǎo
巧
巧克力 巧手
我会写
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kè
cháng
克
克服 坦克
如果你也会变，你想变成什么？变了以 后会发生什么奇妙的事？
参考答案：如果我也会变，我希望变 成一条会飞的鱼。我可以在水里自由自在 的地游来游去，在荷叶见穿梭，与青蛙共 舞。我还可以像鸟儿一样飞行，飞到树枝 上鸣叫，用美妙的声音为小孩子伴奏，和 小鸟一起嬉戏。
课后作业
1. 朗读课文，会认会写课文中的生字词。 2. 展开你的想象，围绕“我想变成
书写指导：“雨”写得宜扁些；下部撇捺 伸展，托上盖下。
词语解释
A.丁零 B.香喷喷 C.奇怪 D.秘密
与他人或别的事物不同，比较奇异。（ C ） 形容铃声或小的金属物体的撞击声。（ A ） 有所隐蔽，不为人知道的事情或事物。（ D ） 形容香气扑鼻（ B ）
形状——_形__态_ 继续——_连__续_ 奇怪——_怪__异_ 失望——_绝__望_
了什么事情？
背
bēi（ 背负） bèi（ 肩背）
妈妈打开背包，从里面拿出好多东西：巧