教师(岗前)培训计划
新教师入职培训方案(精选6篇)
新教师入职培训方案（精选6篇）新教师入职培训方案【篇1】一、指导思想在新课程背景下，较快熟悉、适应基础教育阶段教育、教学、教研的各项要求；进一步懂得教育的神圣和教师的崇高；掌握基本的教育教学的规范和方法；为教书育人奠定稳固的基础。
二、培训目标1、提高新教师的政治思想水平，提升师德修养和人文素养。
2、确立先进的教育理念，树立终生学习观，紧跟现代教育的步伐。
3、帮助新教师优化知识结构和拓宽专业知识，初步了解现代教学方法和现代教育技术，提高实践能力、创新能力和自身学养。
三、培训对象培训对象为：全国各类大学分配在我区各中小学工作的本年度应届毕业生，往届毕业新进入福田区各类学校工作的青年教师（35岁以内）。
四、培训形式及课时安排1、采取集中培训和教学实践两阶段进行。
集中培训将从“职业常识、专业知识、职业道德、人文素养、课例评析”五个方面安排课程。
教学实践将在师徒结对帮教的基础上，完成观课议课、评教评学、反思总结等作业。
2、培训课时：以一学年度为期，上学期面授32学时，下学期实践环节计28学时。
学年度共计为60课时。
新教师入职培训方案【篇2】一、指导思想为了不断提高教师素质，坚持按需施教，教、学、用相结合，讲求实效性和时代性的原则开展培训。
通过培训使新教师尽早适应角色转变，尽快缩短工作的不适应期，力求新教师胜任教育教学工作。
二、培训目标1、帮助新教师尽早适应教师角色，迈好教师成长的第一步。
2、帮助新教师了解、掌握基础教育新课程改革（新纲要颁布）的有关情况。
3、帮助新教师掌握幼儿园一日活动组织的方法、技能和技巧。
4、帮助新教师掌握各领域教育教学活动的技能和方法。
三、培训内容、时间和方式培训内容主要为：教师职业道德规范、新纲要观念解读、各领域教育教学活动的基本组织策略、教育教学常规、教学基本功等。
培训时间为一年，合计120学时，原则上分成四个阶段：第一阶段通识培训，集中学习3次，合计16学时。
第二阶段教研员讲座、考察、听课、指导，合计30学时。
教师岗前培训计划
教师岗前培训计划一、培训背景随着教育事业的发展，教师在学校中扮演着举足轻重的角色。
为了提高教师的教学水平和专业素养，我校制定了一套完善的教师岗前培训计划，以帮助新任教师顺利融入学校环境，提升他们的教学能力。
二、培训内容1. 学校概况介绍•学校办学理念和发展规划•学校组织架构和管理体系•学校师资力量和教学资源2. 教学教法培训•教学理论与实践相结合•教学方法与技巧的提升•班级管理与学生情绪把控3. 课程设置与教学大纲•各学科教学大纲的解读•教学内容的准备与呈现•跨学科教学与综合素质教育4. 班级管理与家校沟通•班级管理的基本原则与策略•家校沟通与家长合作•学生心理健康问题的应对三、培训方式1. 理论课培训培训内容涵盖教学理论、教育心理学、教学方法等方面的知识，帮助教师建立正确的教育观念。
2. 实践教学通过观摩、实习、亲自上课等形式，让教师将理论知识付诸实践，提升教学能力。
3. 讲座和研讨会邀请专家学者、优秀教师来校进行讲座，组织教师参与研讨会，促进教师交流与学习。
四、培训效果评估为了及时了解培训效果，我校将对参加培训的教师进行评估，包括教学观摩、教学评估、学生评价等多维度评估方式，帮助教师及时发现问题、改进教学。
五、总结与展望教师岗前培训计划不仅有助于新任教师快速适应学校工作，提高教学水平，也对学校教学质量的提升起到积极的促进作用。
希望通过培训，每一位教师都能得到有效提升，为学校的教育事业贡献自己的力量。
以上是我校教师岗前培训计划的具体内容，希望能为新任教师提供一个全面的培训体系，帮助他们在未来的教育工作中取得更大的成就。
2024年教师培训计划（6篇）
2024年教师培训计划一、指导思想以区教育局精神为指针，积极创造条件，努力构建我校教师的终身学习框架，造就一支结构合理，素质精良，乐于奉献，开拓创新，能够适应新时代要求的教师队伍，整体提升我校的师资水平，打造出一支优秀的教师群体。
二、目标与任务1、加大教师职业道德教育力度，按照上级对教师的具体的要求，以校为本，组织教师进行职业道德教育，积极培养教师的“爱岗敬业，乐于奉献，团结协作，和谐进取”精神。
2、注重教师学科专业知识的培训，把学科知识的更新、拓展放在教师发展的首要位置，努力提高教师学科专业知识水平.3、以新课程培训为重点，按照新课程的要求，积极组织我校教师参加新课程理论培训，帮助教师树立新的课程理念，形成新的教学观。
4、扎实推进教师的基本功培训，以现代教育技术的应用水平达标培训为手段，同时加强教师“粉笔字、板画、钢笔字”的基本功培训。
5、加大教师的教育科研培训力度，采用“专题讲座，教研论坛，个人自学”等形式.6、以人为本，加强教师心理教育培训，既要抓住学生的心理问题，也要解决教师在工作与生活中的心理问题，为教师的教学营造一个和谐宽松的工作环境。
7、立足长远，加强学校管理人员的培训，要以现代教育教学管理理论来管理、规范我校的管理行为。
使我校的管理水平不断提高，产生管理效益。
三、管理办法1、加强领导学校成立教师培训领导小组，教导主任、教研组长为领导小组成员，负责教师培训的管理工作，具体培训由教导处负责。
2、加强管理与督查学校对教师培训实行过程管理，纳入学校教学过程管理系列。
四、具体措施1、教导处牵头，系统组织本校教师举办新课程知识以及现行初中课程与现代教育技术整合的理论讲座，着力提高教师的新课程理念，同时加强现代教育技术在学科教学中的作用。
2、坚持以校为本，根据学校的实践情况，组织全体教师进行业务学习，主要利用每周的业务学习时间分教研组组织学科业务学习，指定学习书目，交流学习心得，同时加强对教研组长的业务培训与指导。
教师岗前培训方案
教师岗前培训方案标题：教师岗前培训方案一、培训目标本岗前培训方案旨在帮助新教师了解教育教学相关理论知识、掌握教师的教育教学技能和教育管理能力，提高其课堂教学水平和教育服务质量，培养优秀的教育人才。
二、培训内容1.教育教学理论知识(1)教育学概论：介绍教育学的基本概念、教育思想和教育理论，帮助新教师了解教育学的研究对象和研究方法。
(2)心理学概论：介绍心理学的基本理论和应用，帮助新教师了解学生的心理特点和行为规律，提供指导学生学习和成长的理论基础。
(3)教学设计：介绍教学设计的基本原理和方法，帮助新教师掌握编写教学计划和教案的技巧，提高教学设计的针对性和有效性。
(4)教学评价：介绍教学评价的基本方法和原则，培养新教师的教学反思意识和评价能力，提高教学效果和自我完善能力。
2.教师教育技能培训(1)教学方法：介绍常用的教学方法和策略，帮助新教师熟悉教学流程和操作技巧，培养灵活运用不同教学方法的能力。
(2)课堂管理：介绍课堂管理的基本原则和技巧，帮助新教师建立良好的课堂秩序和教学氛围，提高课堂效果和学生参与度。
(3)教辅工具运用：介绍常用的教学辅助工具和教学技术，培养新教师的多媒体教学能力和教学创新意识。
(4)教育沟通技巧：介绍有效的教育沟通技巧和方法，培养新教师的良好人际关系和与学生的有效沟通能力。
3.教育管理能力培训(1)班级管理：介绍班级管理的基本原则和方法，帮助新教师了解班级管理的重要性和要求，培养良好的班级管理能力。
(2)学生评价管理：介绍学生评价管理的原则和方法，帮助新教师了解学生评价的作用和意义，提高学生评价管理的科学性和公正性。
(3)教育研究和发展能力：介绍教育研究和发展的方法和途径，培养新教师的教育研究和创新能力，提高教育教学质量。
三、培训方法本岗前培训以理论讲授与实践操作相结合的方法进行，包括理论课程、案例分析、研讨讲座、实地观摩和课堂实践等形式。
四、培训时间和地点本岗前培训计划持续2个月，每周安排3天的培训时间，地点安排在学校培训中心或合适的教育机构。
2024教师岗前培训方案
2024教师岗前培训方案一、培训目标本次培训的目标是为即将担任教师岗位的人员提供必要的专业知识和技能，使其能够胜任教学工作，发挥良好的教育教学能力，提高学生的综合素质。
二、培训内容1. 教育理论基础知识的学习在教师岗前培训中，我们将向学员提供必要的教育理论基础知识，包括教育心理学、教育学原理、课程与教学理论等。
通过理论学习，帮助学员全面了解教育的基本概念、原理和理论，为他们提供思考和指导教育实践的基础。
2. 课程设计和教学方法的讲解在培训中，我们将重点讲解课程设计和教学方法。
通过具体案例的分析和讨论，帮助学员了解如何科学合理地设计教学内容和教学过程，学习多种教学方法，并能灵活运用于教学实践中。
3. 教学实践技巧的培养除了理论知识的学习，培训还将注重教学实践技巧的培养。
通过模拟教学、教学观摩等形式，帮助学员掌握有效的教学方法、技巧和策略，提高教学效果。
4. 学科知识的深入学习对于不同学科的教师，培训将针对具体学科的特点和知识点进行深入学习，帮助学员掌握学科知识的新进展和教学要点，能够灵活运用于实际教学中。
5. 学校管理与教育法规的了解作为教师，了解学校管理和教育法规是必要的。
培训将介绍学校管理的基本概念、原则和方法，以及教育法规的相关内容，帮助学员了解和遵守相关规定，为教学工作提供法律保障。
三、培训方法1. 理论讲授通过专家授课和讲座，对相关理论知识进行系统讲解，帮助学员建立完整的知识框架。
2. 案例分析通过具体案例的分析和讨论，引导学员运用理论知识解决实际问题，培养分析和解决问题的能力。
3. 模拟教学通过模拟教学的形式，让学员在真实的教学环境中练习并改进教学技能，提升教学实践能力。
4. 教学观摩组织学员进行教学观摩活动，通过观摩他人的教学过程和效果，学习他人的优点，互相借鉴和学习。
四、培训评估为了确保培训效果，培训结束后将进行培训评估。
通过问卷调查、学员演示和教学观摩等方式，对学员的教学能力和知识掌握情况进行综合评估。
教师岗前怎么培训计划
教师岗前怎么培训计划第一部分：培训前的准备工作1.确定培训目标在教师岗前培训之前，我们首先需要明确培训的目标。
这包括确定培训的重点内容、培训的具体目标以及培训的时间安排等方面。
只有明确了培训目标，才能有针对性地进行培训内容的设计和安排。
2.调研分析在确定培训目标之后，我们需要对新教师的实际情况进行调研分析。
这包括新教师的教育背景、专业技能、教学经验等方面的了解。
只有了解了新教师的实际情况，才能有针对性地进行培训内容的设计和安排。
3.确定培训内容在明确了培训目标和了解了新教师的实际情况之后，我们需要确定具体的培训内容。
这包括教学理论、教学方法、教学技能等方面的内容。
在确定培训内容的过程中，我们需要注意尽可能根据新教师的实际需要来确定培训内容。
第二部分：培训内容的设计和安排1.教学理论在教师岗前培训中，我们首先需要向新教师讲解一些教学理论方面的内容。
这包括教学目标的确定、教学内容的组织、教学过程的设计、教学评价的方法等方面的内容。
通过这些内容的讲解，新教师可以对教学理论有一个全面而系统的了解。
2.教学方法在教师岗前培训中，我们需要向新教师介绍一些常用的教学方法。
这包括讲授法、讨论法、实验法、案例法等各种教学方法。
通过这些内容的介绍，新教师可以对各种教学方法有一个全面而系统的了解。
3.教学技能在教师岗前培训中，我们需要向新教师讲解一些教学技能。
这包括教学设计、教学组织、教学实施、教学评价等各种教学技能。
通过这些内容的讲解，新教师可以更加有效地提高自己的教学技能。
4.课外活动在教师岗前培训中，我们需要向新教师介绍一些课外活动的组织。
这包括各种教学比赛、讲座、科学实验等各种课外活动。
通过这些内容的介绍，新教师可以更加有效地提高自己的课外活动组织能力。
第三部分：教学实施和评价1.教学实施在教师岗前培训中，我们需要组织各种教学实施的活动。
通过这些活动的组织，新教师可以更加有效地提高自己的教学能力。
2.教学评价在教师岗前培训中，我们需要对新教师进行教学评价。
教师岗前培训计划(集锦3篇)
教师岗前培训计划（集锦3篇）1.教师岗前培训计划第1篇一、指导思想更新观念，以《指南》为指导，自觉遵守园的规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。
二、保教工作方面(一)继续深入学习《纲要》，并根据〈纲要〉中精神，不断提高自身素质和业务水平，对幼儿进行全面培养。
(二)在教学中为幼儿创设轻松、愉快的学习环境，结合主题加强环境与教育的互动与结合。
(三)创设良好的语言氛围，鼓励幼儿大胆发表自己的见解，使幼儿想说、敢说，发展幼儿的发展幼儿的交往能力和语言表达能力。
(四)按时完成教学任务，及其他工作安排，尝试新的教学方法，让幼儿在愉快游戏中学习，培养幼儿学习兴趣。
(五)抓好幼儿日常生活常规工作，在各项环节中，培养幼儿良好的生活习惯及自立能力，让幼儿身心得到全面健康和谐发展。
三、保育工作方面孩子健康，是一切目标实现的关键。
本学期我会更加与两位老师做好班级幼儿卫生工作，合理组织好幼儿一日活动，加强室外体育锻炼：(一)做好班级的各项消毒，以防病毒感染。
(二)培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。
(三)开展多样的户外活动，要求活动中要保持动静结合，让幼儿有足够的活动量。
(四)做好幼儿活动的护理工作。
根据天气的变化给幼儿增减衣服，活动前注意提醒幼儿喝水等。
(五)加强幼儿的安全意识教育。
活动时教师要先讲规则，并教幼儿一些自己保护的技能。
四、自身素质的提高教师应当是一名教育者，而不是教师匠.他们的区别，就在于是否有所追求卓越，有目标。
教师应该是一个不断探索、不断创新的人，应该是一个教育为上的有心人。
有心就能成功。
勤于学习，不断充实自己。
在本学期，我会有意的做到如下几方面：(一)结合幼儿普遍存在的情况，培养幼儿的合作意识。
(二)多给幼儿讲一些互相帮助、互相合作的故事，用潜移默化的方法渗透到幼儿的内心当中。
(三)多开展合作性的活动，比如合作画、合作表演等，让幼儿体验合作的愉快性。
2024教师培训工作计划（6篇）
2024教师培训工作计划时光飞逝，转眼间又是崭新的一个学期。
为了在新的学期里把工作做到最好，特意制定了以下的工作计划。
一、现状分析本教研组现有教师____名，以中青年为主，在教学上用心肯干，努力上进，且大部分都是班主任，是学校的中坚力量，透过对于一些课题的研究，老师已经能够熟练掌握农远资源的使用，但还是存在必须的问题的，所以致使教学水平停留在原地不动，有待提高，为此本期教研重点，学习语文新课标，利用新建网络观摩探讨优秀教师和名家的课堂视频，发挥骨干教师的示范作用，指导青年教师进行课堂备课和教学。
二、主要工作：1、根据学校要求，着手进行课题申报和研究，初步拟定为“电子备课”方面的资料。
2、做好教学开放周组织宣传工作。
3、做好观看名师教学录像的工作。
三、具体工作安排：____月份：1、完成教研组计划的制定。
2、召开第一次教研组例会，明确学期工作重点，明确备课、作业批改的要求。
3、开学初常规教学检查（单元计划，进度表）。
____月份：1、组织观看名师教学的实况录像。
要求有记录（算听课一节），有评价反思。
2、组织参加电教____项和小语会教学论文，设计的评比活动。
3、备课笔记和作业检查。
____月份：1、期中测试状况的分析。
3、举行语文综合性学习活动。
____月份：1、让骨干教师介绍语文学科复习经验，拟定复习计划。
2、对电子备课状况进行反思和总结。
2024教师培训工作计划（二）指导思想：以促进专业发展、提高队伍的整体素质为目标，以新理念、新课程、新技术和师德为重点，坚持把师德教育放在师资队伍建设的突出位置，努力提升教师的教育、教学素养和驾驭的能力，全面提高我校教师队伍的素质。
主要工作：一、搞好校本，提高教师整体素质2.继续深入学习新课程标准，抓住当前教学改革的重点和难点，围绕研究重点，开展教学观摩研讨活动，积极组织教师参加各级各类的学科培训及各类听课活动，倡导“研究兴课”，鼓励教师以教学研究的目光审视自己的教学。
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教师（岗前）培训计划
为进一步加强师资队伍建设，提高教师队伍整体水平，建立有利于教师快速成长的培养机制，根据相关规定，结合我校人才引进现状，特制定本培训计划。
一、培训对象
每年新引进教师；
二、培训时间
教师（岗前）培训的时间周期为来校第一个学年。
三、培训内容
（一）校内培训
1、校情校史教育
了解学校的发展历史、学校定位、办学思路和发展方向，并为学校的发展和建设提出合理化建议。
2、业务培训
掌握教学方法、教学思想、教学规范及要求；了解学校专业建设及发展；了解学校相关的规章制度等。
3、校内教学实践培训
（1）校内教学实践培训由人事处与各系（部）共同组织实施。
（2）各系（部）为每位新进教师指定一名具有丰富教学经验的业务指导教师，业务指导教师在三年内对新进教师教学和科研等综合业务能力的提高负责。
（3）培训方式及要求
学期初由新进教师所在教研室指定2课时的教学内容，经业务指导教师指导后，在系（部）一定范围内进行试讲，试讲后指导教师和相关教师对新教师的备
课、授课、教学方法等进行分析，写出相应评语，提出建议和要求。
经过一定时间的学习和业务指导教师的指导后，进行第二次试讲(建议与首次试讲的内容相同)，指导教师和相关教师将两次试讲进行比较分析，给出新进人员的综合成长评价以及今后的努力方向。
（4）第一学期内完成20学时以上的听课任务。
学期初制定听课计划，将听课计划交至督导室，并认真做好听课纪录,期末将听课纪录交至督导室。
（5）上述过程要有相应的文字材料，填写《新进教师教学实践培训表》，并附试讲教案。
表格可以从附件中下载，于第一学期末以部门为单位交至人事处。
4、现代教育技术培训
培训内容：多媒体制作技术
培训要求：培训结束后，每位参加培训人员制作2课时教学课件。
优秀教学课件将在人事处网站公开演示。
5、企事业实践
为提高新进专业课和专业基础课教师实践能力，各部门要在第一学年内安排教师到企事业实践锻炼，累计时间达到3-6个月，同时附实践单位证明及个人总结）。
（二）基础知识培训
1、培训形式：采取集中授课的方式。
2、培训内容：培训课程为《高等教育学》、《高等教育心理学》、《高等教育法规》和《高等学校教师教师伦理规范》，其中师范类毕业的教师可免修《高等教育学》和《高等教育心理学》，但须参加另两门课程的培训和考试。
四、培训要求：
1、相关人员要按要求参加培训，遵守培训要求，相关部门要严格考勤。
2、培训情况和考试结果作为新进人员转正定级的重要依据。
附件1：新进教师教学实践培训表
新进教师教学实践培训表（附件1）。