常用网络广告制作软件 教案共132页
网络广告设计常用软件
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网络广告设计
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是一款常用的视频剪辑软件，其工作
界面如右图1-29所示。它侧重于视频段
落的拼接组合和画面效果编辑，在网络广 告设计中主要用于广告的视频剪辑。
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1.4 视频处理软件
（2）Adobe After Effects（ 简称“AE”）
是一款常用的视频编辑软件，其
工作界面如右图1-30 所示。它侧重
主要用于处理位图，可用于编辑图像、图形、文字、动画、视频等，其工作界面如下图 1-23所示。
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（2）Adobe Illustrator（简称“AI”）
主要用于处理矢量图形，它通常用于绘制插画，制作图书封面和海报等，其工作界面如 下图1-24所示。
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！ 小提示
位图和矢量图 通常，图像分为位图和矢量图。严格地说，位图又称为“ 图像”，矢量图又称为“ 图 形”。它们之间最大的区别就是位图放大到一定比例时会变得模糊，而矢量图则不会，如图 1-25和图1-26所示。 ➢ 位图的优点:表现力强、色彩细腻、层次多且细节丰富等； ➢ 位图的缺点:文件占用的存储空间大，且其清晰程度与分辨率有关，无法做到按任意分辨率 打印都依然清晰的目的。 ➢ 矢量图的优点：占用存储空间小，按任意分辨率打印都依然清晰（与分辨率无关）； ➢ 矢量图的缺点：色彩单调，细节不够丰富，无法逼真地表现自然界中的事物。
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1.3 动画制作软件
网络广告设计常用的动画制作软件为Adobe Animate，简称“An”，其工作界面如下图 1-28所示。Adobe Animate由Adobe Flash Professional更名得来，主要用于编辑动画和
《网络广告》教案
《网络广告》教案一、教学目标1. 了解网络广告的定义、类型和特点。
2. 掌握网络广告的设计原则和创意方法。
3. 了解网络广告的投放策略和效果评估。
4. 培养学生的网络广告创作能力和策划能力。
二、教学内容1. 网络广告概述：网络广告的定义、类型和特点。
2. 网络广告设计：设计原则、创意方法、视觉元素。
3. 网络广告投放：投放策略、平台选择、投放流程。
4. 网络广告效果评估：评估指标、评估方法、数据分析。
5. 网络广告案例分析：成功案例解析、失败案例分析。
三、教学方法1. 讲授法：讲解网络广告的基本概念、原理和技巧。
2. 案例分析法：分析成功和失败的网络广告案例，引导学生思考和总结。
3. 实践操作法：学生动手设计制作网络广告，提高实际操作能力。
4. 小组讨论法：分组讨论网络广告的设计和投放策略，促进学生互动和合作。
四、教学准备1. 教材：网络广告相关教材或资料。
2. 投影仪：用于展示案例和教学内容。
3. 网络：用于查找相关资料和案例。
4. 设计软件：如Photoshop、Illustrator等，用于学生实践操作。
五、教学过程1. 导入：介绍网络广告的定义和重要性，引起学生兴趣。
2. 网络广告概述：讲解网络广告的类型和特点，让学生了解基本概念。
3. 网络广告设计：讲解设计原则和创意方法，引导学生思考设计思路。
4. 网络广告投放：介绍投放策略和平台选择，让学生了解广告投放流程。
5. 网络广告效果评估：讲解评估指标和方法，培养学生分析数据的能力。
6. 案例分析：分析成功和失败的网络广告案例，让学生从中学习和总结。
7. 实践操作：学生动手设计制作网络广告，培养实际操作能力。
8. 小组讨论：分组讨论网络广告的设计和投放策略，促进学生互动和合作。
9. 总结与反馈：总结本节课的重点内容，对学生进行点评和反馈。
10. 作业布置：布置相关作业，让学生巩固所学知识。
六、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，包括提问、回答问题、小组讨论等。
《网制作》项目式教案
长汀职业中专学校教案科目：《电商网页制作》计算机组：张开秀班级：15电商3、4班项目一初始dreamweaver8和建立站点项目二制作网站首页任务描述：上一个项目中，创建了“幽幽我心的个人网站”。
本项目将在这个站点中进行首页内容的制作，学习如何在网页中添加文本和图像，使用CSS设置文本、图像和页面的样式。
任务完成后效果如图所示：本项具体的教学过程共分为以下五个方面的任务：任务一添加首页文本（4课时）任务二编辑文本样式（4课时）任务三添加图像（4课时）任务四创建与应用CSS美化网页（4课时）任务五使用代码制作图文网页（4课时）任务一添加首页文本一、提出任务1．任务目标完成首页文本内容。
2. 解决的问题通过完成本任务学习修改网页标题，在网页中添加文本，分段换行和段内换行，输入连续空格，保存和预览网页等知识。
3. 本任务所涉及原有知识要点完成本任务所涉及原有知识要点有：使用站点管理功能创建站点，在文件面板中创建和打开首页文件。
二、教学目标1. 知识目标⑴掌握修改网页标题。
⑵掌握输入网页文本内容的方法。
⑶掌握网页编辑中三种不同换行方式的区别。
⑷了解在文档窗口中输入连续空格的几种方法。
⑸熟悉保存和预览网页的方法。
2. 能力目标掌握添加和编辑网页文本的基本操作，能够根据具体需求添加网页文本内容；通过参加科学探究活动，具有初步添加和编辑网页文本的能力，并加深对网页文本重要性的理解。
3. 情感目标通过分组完成任务，提高自主学习和协作学习的能力，培养团队精神。
三、教学分析与准备1. 教学重点⑴修改网页标题。
⑵输入网页文本内容的方法。
⑶在文档中对文本分段换行和段内换行，输入连续空格。
2．教学难点⑴网页编辑中三种不同换行方式的区别。
⑵在文档窗口中输入连续空格的几种方法。
3. 教学方法任务驱动学习和协作学习、探究学习相结合。
4. 课时安排4课时。
5. 教学环境多媒体网络教室。
四、教学过程（组织课堂、复习知识、教师引领完成任务占1学时；举一反三占3学时。
网络广告设计教案
互联网用户的普及率
2、网民的结构特征
▪我国网民主要是男性、未婚、低收入、18-35岁低收入的学生。
历届网民的性别分布
网民收入
网民职业
3、网上行为
▪目前我国网民上网主要目的是获取信息，20点、21点为上网高峰。
每周上网8-9小时，上网费用大多在100元以下。
上网目的
每周上网时间
网民使用互联网的时间
2.2.3 网络广告时间的安排
▪包括网络广告的时机、时段、时序、时限的选择
2.2.4 网络广告媒体的选择
▪主要指对网站的选择，网站与其它传媒的配合。
▪网络广告在媒体选择与组合上主要应考虑的形式有：点击率、覆盖面、信誉度等问题。
其考虑的思路可以从广告目的、广告成本、营销市场、竞争对手、潜在市场等实际与企业相关的商业环境出发去考虑。
玩转网络广告Nokia3510媒体投放策略分析
▪媒介选择：为何选择网络媒体？
———短短15秒的电视广告，无法让受众深刻地了解手机的多种功能
▪诺基亚以“3”打头的手机，一般都是以年轻人为目标对象的时。
《网络广告》教案
《网络广告》教案一、教学目标1. 让学生了解网络广告的定义、类型和特点。
2. 让学生掌握网络广告的创作原则和设计技巧。
3. 培养学生分析、评价网络广告的能力。
4. 引导学生正确使用网络广告，提高自我保护意识。
二、教学内容1. 网络广告的定义与类型2. 网络广告的特点3. 网络广告的创作原则4. 网络广告的设计技巧5. 网络广告的评价与分析三、教学过程1. 导入：通过展示一系列网络广告案例，引发学生对网络广告的兴趣。
2. 讲解：分别讲解网络广告的定义、类型、特点、创作原则和设计技巧。
3. 实践：让学生分组设计一则网络广告，锻炼学生的实际操作能力。
4. 讨论：组织学生对设计的广告进行评价与分析，引导学生正确使用网络广告。
四、教学方法1. 讲授法：讲解网络广告的基本概念、原理和技巧。
2. 案例分析法：分析具体网络广告案例，帮助学生理解广告的设计与效果。
3. 实践操作法：让学生动手设计广告，提高学生的实际操作能力。
4. 小组讨论法：分组讨论广告评价与分析，培养学生团队合作意识。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问情况，评价学生的参与程度。
2. 广告设计作品：评价学生设计的广告创意、视觉效果和传达效果。
3. 小组讨论报告：评价学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述和团队合作。
4. 课后作业：布置相关作业，检查学生对课堂内容的掌握程度。
六、教学资源1. 网络广告案例库：收集各类网络广告案例，用于教学演示和分析。
2. 设计软件：如Adobe Photoshop、Illustrator等，用于广告设计实践。
3. 网络广告相关书籍和文章：提供理论参考和拓展阅读。
4. 网络广告制作素材：如图片、字体、音效等，用于广告制作。
七、教学环境1. 教室：提供投影仪、计算机等教学设备，方便展示案例和进行设计实践。
2. 网络：确保学生能够正常访问网络资源，进行广告设计和在线交流。
3. 座位安排：采用分组合作的形式，便于学生讨论和协作。
网络推广教案网络广告推广
学校教案（首页）审阅签名：年月日是网络广告基本形式，通常位于页面顶端或底部，多按CPM（Cost Per Mille）购买。
CPM广告每千人成本，就是显示1000次所应付的费用。
它所反映的定价原则是：按显示次数给广告定价，这种定价思路与传统广告中定价思路源出一脉（2）按钮广告Button 。
标准尺寸：120×60。
组织教学（ 5 分钟）上课礼仪，清点人数，集中学生注意力示范演示（ 20 分钟）项目七：网络广告推广以关键字“网络广告报价”在百度搜索引擎上查找网络广告形式，之后并截图在word文档中1．广告浏览，了解网络广告的常见的形式。
浏览网易、新浪、搜狐等著名网站，观察网络广告的主要形式，并对所看到的广告进行分类。
（1）横幅广告Banner。
标准尺寸：468×60，是网络广告基本形式，通常位于页面顶端或底部，多按CPM（Cost Per Mille）购买。
CPM广告每千人成本，就是显示1000次所应付的费用。
它所反映的定价原则是：按显示次数给广告定价，这种定价思路与传统广告中定价思路源出一脉（2）按钮广告Button 。
标准尺寸：120×60。
如图9-6。
图9-6（3）大屏幕广告（Tv-screen），也称画中画（PIP），位于终端文章页面，如图9-7。
图9-7（4）通栏（Full Column），如图9-8。
图9-8（5）擎天柱（Sky-scraper），如图9-9。
图9-9（6）移动标识（Floating Logo）。
随着鼠标的移动，能在页面上进行上下或左右的移动, 如图9-10。
图9-10(7)文字链接（Text Link）, 如图9-11。
图9-11(8) 弹出窗口（Pop up）, 如图9-12。
图9-12(9)对联广告。
位于页面二边，左右对称，象中国传统的春联，故称之为对联广告, 如图9-13。
图9-13(10) 鼠标感应广告。
鼠标划过广告，弹出更大尺寸的创意广告。
常用网络广告制作软件 教案
制作动画
选取第一帧 编辑区下面的属性面板补间动作 或插入/时间轴创建补间
方法 修改/变形
制作旋转
输出影片
变形过渡动画
A建立影片 B画小球 C画出变化后图形 然后在时间线上选择另一帧位 插入一个空白关键帧，绘制一幅新的图形对
象。
设置动画
菜单/窗口/帧 设置动画速度、弯曲
（5）重制元件
选择菜单编辑→重制 选择菜单修改→排列→
移至最前
将元件转化为补间动画
按Ctrl+A，选择菜单修 改→元件→补间实例 步骤设置为10，选中 “分散到帧”
将动画设置为“无循环”
选择左下角的循环按钮， 在弹出的菜单中选择 “无循环”项，
输出动画
选择菜单→导出 选择“SWF”格式，并设置
3．设定绑定空间工具
（1）点取工具栏的绑定空间工具Bind to Space Warp，选取文字将它牵引到波浪空间 扭曲物体上，使之与波浪绑定，结果文字物 体发生了波浪变形，如图
4.制作实例
按钮制作
创建影片 建立按钮 绘制动态按钮 设置按钮中动态的文字
变化 输出影片
第一步创建影片
要求：
–设定动画的大小为100X80象素，背景黑色 ，播 放速度选择默认，舞台工作区与电影内容相配
方法： 点击右键 ，点击电影属性，设置完成点击
OK
第二步建立按钮
练一练
根据素材制作动画
6.4 立体制作软件
6.4.1 3ds max 介绍 6.4.2 制作实例——用3DS MAX制作波浪效
果
6.4.2 制作实例——制作波浪效 果
1．制作带有导角的三维文字
ps广告课程设计
ps广告课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解广告设计的基本概念，掌握Photoshop在广告设计中的应用。
2. 学生能掌握Photoshop的基本工具和功能，如选区、图层、色彩调整、滤镜等，并将其应用于广告设计。
3. 学生能了解广告设计的基本原则，如版式、色彩、字体选择等，并运用到实际作品中。
技能目标：1. 学生能运用Photoshop软件进行广告创意设计，独立完成一幅广告作品。
2. 学生能通过实际操作，掌握广告设计中图片处理、文字排版、色彩搭配等技巧。
3. 学生能运用所学知识，对广告作品进行分析和评价，提高审美能力和设计水平。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习Photoshop广告设计，培养对美术设计的兴趣和热情，提高创新意识和实践能力。
2. 学生在团队协作中，学会互相尊重、沟通和解决问题，培养合作精神。
3. 学生通过广告设计实践，关注社会问题，提高社会责任感，培养正确的价值观。
课程性质：本课程为信息技术与美术学科相结合的实践性课程，注重培养学生的动手能力和创新能力。
学生特点：学生处于初中阶段，具有一定的计算机操作基础，对新鲜事物充满好奇，喜欢动手实践。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，鼓励学生创新，培养其独立思考和解决问题的能力。
通过课程学习，使学生能够达到以上所述的知识、技能和情感态度价值观目标，为后续相关课程打下坚实基础。
二、教学内容1. 广告设计基础知识：介绍广告设计的基本概念、原则和流程，分析优秀广告案例，让学生了解广告设计的要素和审美标准。
教材章节：第一章 广告设计概述2. Photoshop基本操作与工具使用：讲解Photoshop软件的界面、基本工具和功能，如选区、图层、色彩调整、滤镜等。
教材章节：第二章 Photoshop基本操作与工具使用3. 广告图片处理技巧：学习运用Photoshop进行图片处理，包括图片剪裁、修复、色彩调整等，提高广告图片的质量。