最新中学生早恋主题班会pptPPT课件
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中学生早恋主题班会ppt课件

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初中生情陷三角恋酿惨
事例5 剧 少年争女友1死1伤
一名十五六岁的少年跌跌撞撞地跑向一幢高楼, 从4层开始,每到一层,他都抡起棍子打碎楼道窗玻 璃,随后探头朝楼下张望高度,当他爬到13层时, 纵身跳下……这是7月2日发生在燕山北庄南里令人 心悸的“跳楼事件”。
当附近居民为此扼腕叹息时,“跳楼事件”背后 的早恋惨剧更令人震惊:名叫金铭的跳楼少年在跳 楼前,曾和同学李洋为争抢一个女孩而大动干戈, 并扎了李洋4刀。李洋倒在血泊中后,他随即跳楼,当 场死亡。 (人民网2002年9月23日)
2003年9月26 日傍晚,沈阳市 康平县第一中学 校园内发生一幕 惨剧,一名高二 年级男生因恋人 提出分手,用尖 锐的玻璃碎片扎 破自己胸口,造 成严重的心脏破 裂,裂口长达1.5 厘米,生命岌岌 可危。
16
事例2
早恋酿恶果 一初中生杀死暗恋女生
曾轰动省会郑州市“5·21”校园凶杀案近日告破,涉 嫌故意杀人的犯罪嫌疑人普某已被依法逮捕。17岁的犯罪 嫌疑人普某系郑州铁路某中学初中学生。经初步查明:普 某因暗恋的女同学李某喜欢上别人,决定第二天把本班的 女同学李某强奸后杀死,然后自杀。
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7
青春期的身体变化:
1、身高突增; 2、生殖器官迅速发育,男孩出现 遗精,女孩来月经等。
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8
青春期的心理变化:
1、有了独立意识,但又有较强的 பைடு நூலகம்赖性。
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9
2、有时出现莫名的忧郁、烦恼, 又不愿和家长老师、诉说;
妈妈回来了!赶紧 把日记藏起来!
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我在学校原本是个挺听话的孩子。随着年龄的增长, 我渐渐喜欢和班里的男孩子在一起,后来和康康特别 好。回想那天我们发生的事,我感到自己太缺乏性知 识,好多事情我都不懂,没想到会有这么严重的后果。
中学生预防早恋主题班会PPT课件

女建立恋爱关系或对异性感兴趣、痴情或暗恋。 在中国,“早恋”一词带有长辈一方的否定性
感情色彩,一般指18岁以下的青少年之间发 生的爱情,特别是在校中小学生为多。
早恋自我判断标准:
1、有反对对方与其他异性交往的心理;(排他性) 2、有一日不见如隔三秋的感受;(依恋性) 3、有对方什么都好的感觉;爱屋及乌,情人眼里 出西施。(模糊性)
总 结
在我们这个对爱情尚且懵懂的花季中,弊 终究是大于利的。 花季的情感是一种最美好 的情感,然而如果处理不好,就会毁了自己 的一生。
人生每个阶段都有每个阶段的使命,我 们千万不可以在春天就去挥霍夏天。莫让情 感航船过早靠岸。
天涯何处无芳草, 何必非要现在找。 本来学业就很紧, 况且年龄又很小。
规则:听到音乐传球,声音停止 后球落在谁手,就将请谁回忆在 与异性交往中最尴尬的事件说出
来,并说出感受。 (可说别人,但不说名字)
2
当有人向你表示爱意或求爱时,当你对 异性萌生爱意时,可采取如下方法:
3
早恋
早恋是纯洁而幼稚的 早恋是酸涩而令人遗憾的 早恋,也有叫做青春期恋爱,指的是未成年男
3、干扰学习
由于青少年自我控制能力差,往往无心学习,成绩下降, 是十分常见。这就是早恋反对者反对早恋的最重要理由。
当然,一些态度较为开明的家 长和素质教育界都会容许青春 期恋爱,因为恋爱是青少年的 人权和自由,他们认为早恋也
是有一定益处的。
恰当的早恋有以下益处:
·培养人际交往能力和独立能力 ·熟悉与学习恋爱,为将来的恋爱打下基础 ·满足青少年渴望接近异性的心理 ·缓解学习和生活的压力,获得更多的积极情绪 ·培养勇气与承受挫折能力 ·拥有情感上的寄托,使精神不感到空虚 ·培养审美的能力 ·提高情商 ·培养对他人,尤其是对异性的鉴别能力 ·提高自信心 ·较成年人的恋爱而言,青春期恋爱显得更为纯洁、质朴
感情色彩,一般指18岁以下的青少年之间发 生的爱情,特别是在校中小学生为多。
早恋自我判断标准:
1、有反对对方与其他异性交往的心理;(排他性) 2、有一日不见如隔三秋的感受;(依恋性) 3、有对方什么都好的感觉;爱屋及乌,情人眼里 出西施。(模糊性)
总 结
在我们这个对爱情尚且懵懂的花季中,弊 终究是大于利的。 花季的情感是一种最美好 的情感,然而如果处理不好,就会毁了自己 的一生。
人生每个阶段都有每个阶段的使命,我 们千万不可以在春天就去挥霍夏天。莫让情 感航船过早靠岸。
天涯何处无芳草, 何必非要现在找。 本来学业就很紧, 况且年龄又很小。
规则:听到音乐传球,声音停止 后球落在谁手,就将请谁回忆在 与异性交往中最尴尬的事件说出
来,并说出感受。 (可说别人,但不说名字)
2
当有人向你表示爱意或求爱时,当你对 异性萌生爱意时,可采取如下方法:
3
早恋
早恋是纯洁而幼稚的 早恋是酸涩而令人遗憾的 早恋,也有叫做青春期恋爱,指的是未成年男
3、干扰学习
由于青少年自我控制能力差,往往无心学习,成绩下降, 是十分常见。这就是早恋反对者反对早恋的最重要理由。
当然,一些态度较为开明的家 长和素质教育界都会容许青春 期恋爱,因为恋爱是青少年的 人权和自由,他们认为早恋也
是有一定益处的。
恰当的早恋有以下益处:
·培养人际交往能力和独立能力 ·熟悉与学习恋爱,为将来的恋爱打下基础 ·满足青少年渴望接近异性的心理 ·缓解学习和生活的压力,获得更多的积极情绪 ·培养勇气与承受挫折能力 ·拥有情感上的寄托,使精神不感到空虚 ·培养审美的能力 ·提高情商 ·培养对他人,尤其是对异性的鉴别能力 ·提高自信心 ·较成年人的恋爱而言,青春期恋爱显得更为纯洁、质朴
早恋主题班会课ppt课件

家庭教育方式
家长过于严格或放任不管,可能导致孩子在家庭中 得不到足够的关注和认同,从而寻找其他途径满足 情感需求。
家庭性教育缺失
家长对性教育避而不谈,导致孩子对恋爱和性行为 缺乏正确认知,容易发生早恋。
学校因素
80%
学习压力过大
学校过于注重学习成绩,导致学 生压力过大,产生厌学情绪,转 而寻求情感上的满足。
尊重他人
责任心
在恋爱中,要对自己的行为负责,同 时也要对对方的行为负责。
尊重对方的感受和选择,不要对对方 施加压力或进行强迫。
培养健康的性心理
了解性知识
了解性生理和性心理的基本知识, 正确认识自己的身体和情护意识, 避免不必要的伤害和风险。
积极心态
保持积极的心态,不要因为性行为 而产生负罪感或自卑感。
少早恋等不良行为的发生。
03
责任与义务
学校、家长和社会都有责任共同营造一个健康、积极的校园文化。各方
应该加强合作,共同推进校园文化建设,为学生提供更好的成长环境。
THANK YOU
感谢聆听
03
如何正确看待早恋
正确认识早恋的危害
影响学习
早恋往往会导致学生分心, 影响学习效果,甚至导致 成绩下滑。
心理压力
早恋可能会引发学生的心 理压力,如焦虑、抑郁等, 影响身心健康。
社交障碍
早恋可能导致学生与同龄 人交往的障碍,影响其正 常的人际关系。
树立正确的恋爱观
尊重自己
在恋爱中,首先要尊重自己的感受和 价值,不要为了迎合对方而做出不恰 当的行为。
早恋是一种不成熟的恋爱关系,通常缺乏稳定性和 持久性。
早恋的特点
02
01
03
早恋通常发生在青少年期,这个阶段的学生正处于生 理和心理发展的关键时期。
家长过于严格或放任不管,可能导致孩子在家庭中 得不到足够的关注和认同,从而寻找其他途径满足 情感需求。
家庭性教育缺失
家长对性教育避而不谈,导致孩子对恋爱和性行为 缺乏正确认知,容易发生早恋。
学校因素
80%
学习压力过大
学校过于注重学习成绩,导致学 生压力过大,产生厌学情绪,转 而寻求情感上的满足。
尊重他人
责任心
在恋爱中,要对自己的行为负责,同 时也要对对方的行为负责。
尊重对方的感受和选择,不要对对方 施加压力或进行强迫。
培养健康的性心理
了解性知识
了解性生理和性心理的基本知识, 正确认识自己的身体和情护意识, 避免不必要的伤害和风险。
积极心态
保持积极的心态,不要因为性行为 而产生负罪感或自卑感。
少早恋等不良行为的发生。
03
责任与义务
学校、家长和社会都有责任共同营造一个健康、积极的校园文化。各方
应该加强合作,共同推进校园文化建设,为学生提供更好的成长环境。
THANK YOU
感谢聆听
03
如何正确看待早恋
正确认识早恋的危害
影响学习
早恋往往会导致学生分心, 影响学习效果,甚至导致 成绩下滑。
心理压力
早恋可能会引发学生的心 理压力,如焦虑、抑郁等, 影响身心健康。
社交障碍
早恋可能导致学生与同龄 人交往的障碍,影响其正 常的人际关系。
树立正确的恋爱观
尊重自己
在恋爱中,首先要尊重自己的感受和 价值,不要为了迎合对方而做出不恰 当的行为。
早恋是一种不成熟的恋爱关系,通常缺乏稳定性和 持久性。
早恋的特点
02
01
03
早恋通常发生在青少年期,这个阶段的学生正处于生 理和心理发展的关键时期。
《中学生早恋教育主题班会》_ppt

家长、学校以及社区的合作
家庭、学校和社区应当紧密合作,共同关注学生的早恋问题并提供支持和帮 助。
3
表现一:情感依赖
青少年早恋的表现之一是对伴侣的情感依赖,缺乏独立思考和自主决策的能力。
4
表现二:社交冲突
早恋关系可能导致与同学和朋友之间的社交冲突,影响学校和个人的社交环境。
家庭对早恋的影响
1 家庭教育
2 沟通与支持
家庭的教育方式和家庭氛围对青少年的 早恋态度和行为具有重要影响。
家庭成员之间的积极沟通和相互支持可 以帮助青少年建立健康的恋爱观念。
3 示范作用
4 抵制压力
家庭成员通过自身的言行举止对青少年 形成正确的早恋态度和行为规范。
家庭可以提供给青少年足够的心理支持, 帮助青少年抵制早恋的各种诱惑和压力。
学校对早恋的管理
学校规章制度
学校应制定早恋管理制度, 明确规定早恋行为的界限和 相应的处罚措施。
学校辅导员的作用
学校辅导员应当提供心理咨 询和指导,帮助学生正确对 待早恋问题。
早恋过早地暴露了青少年接触情感的能力, 可能引发严重的心理问题,如抑郁和致青少年在社交 方面的发展受阻,无法建立健康的人际关 系。
从早恋的成因到表现
1
成因一:生理变化
青春期的生理变化会导致青少年对异性产生兴趣,成为早恋的一个重要成因。
2
成因二:社交压力
社交压力和同伴的影响也是青少年早恋的一个常见成因。
举办相关活动
组织各类与早恋相关的活动, 提高学生的意识和对早恋的 认识。
正确对待早恋与培养健康爱情观
1
正确的早恋态度
正确对待早恋,树立正确的恋爱观
培养独立思考能力
2
念和价值观。
高中早恋主题班会课件(共14张ppt)

是酸酸甜甜的葡萄; 在家长眼中,是洪水猛兽; 在专家眼中,是未成熟的青苹果; 自己人生的苹果该怎么吃?
相处之道
要有平和的心态, 不要有太强的目 的性
要相信男女之间 是有友谊的,应 正大光明、心地 坦荡地和异性交 往。
相处之道
把握好尺度,注意分寸 与异性交往毕竟与同
花开会有时
情景剧
花季绽放,雨 季来临
中学生时期正处于人生的 第二个身体发育的高峰期, 第二性征也开始出现了, 我们喜欢用“花季雨季” 来描绘这一年龄阶段。花 季中,我们开始了内心的 躁动,开始期待爱情。
思考
有两个你认识的同学小名和小斯,你认为 他们在“恋爱”,你是通过他们的哪些表 现判断这两个同学正在谈恋爱的?
通过动作,神态,语言,心理活动等
早恋的特征
单击此处可添加副标题
经常单独在一起,豪放或者害羞 眉来眼去,眉目传情,眉目放电,上课偷偷看对方 对对方和对其他人说话的语气不同,男生女生都喜欢向对方撒娇 行为幼稚,有同学认为这是智商降低的表现 注重外表打扮等
情景剧
早恋的 危害
浪费钱和精力,影响智力发展 和人际关系
影响身心健康,造成恶性循环 对学习影响极大 容易产生越轨行为 出现过火行为,引起违法犯罪
早恋的危害
一.心理学家研究显示,在17岁前便谈情说爱 的少年人,由于无法应付初恋带来的情绪困 扰,将会为日后患上精神病埋下伏笔。
二.在某些学校,有些学生因恋爱、失恋甚至 发生了自杀、自残身体等行为。
情景剧
01
性交往不同
要做到平等互励 ,如果能平等相待,相互学习,
02
取长补短,彼此激励,最终就能实现共同提高。
偶然
我是天空里的一片云 偶尔投影在你的心 你不必讶异 更无需欢喜—— 在转瞬间消灭了踪影 你我相逢在青春的海上 你有你的,我有我的方向 擦肩而过后 最好你忘掉 在这交会时心动的目光
相处之道
要有平和的心态, 不要有太强的目 的性
要相信男女之间 是有友谊的,应 正大光明、心地 坦荡地和异性交 往。
相处之道
把握好尺度,注意分寸 与异性交往毕竟与同
花开会有时
情景剧
花季绽放,雨 季来临
中学生时期正处于人生的 第二个身体发育的高峰期, 第二性征也开始出现了, 我们喜欢用“花季雨季” 来描绘这一年龄阶段。花 季中,我们开始了内心的 躁动,开始期待爱情。
思考
有两个你认识的同学小名和小斯,你认为 他们在“恋爱”,你是通过他们的哪些表 现判断这两个同学正在谈恋爱的?
通过动作,神态,语言,心理活动等
早恋的特征
单击此处可添加副标题
经常单独在一起,豪放或者害羞 眉来眼去,眉目传情,眉目放电,上课偷偷看对方 对对方和对其他人说话的语气不同,男生女生都喜欢向对方撒娇 行为幼稚,有同学认为这是智商降低的表现 注重外表打扮等
情景剧
早恋的 危害
浪费钱和精力,影响智力发展 和人际关系
影响身心健康,造成恶性循环 对学习影响极大 容易产生越轨行为 出现过火行为,引起违法犯罪
早恋的危害
一.心理学家研究显示,在17岁前便谈情说爱 的少年人,由于无法应付初恋带来的情绪困 扰,将会为日后患上精神病埋下伏笔。
二.在某些学校,有些学生因恋爱、失恋甚至 发生了自杀、自残身体等行为。
情景剧
01
性交往不同
要做到平等互励 ,如果能平等相待,相互学习,
02
取长补短,彼此激励,最终就能实现共同提高。
偶然
我是天空里的一片云 偶尔投影在你的心 你不必讶异 更无需欢喜—— 在转瞬间消灭了踪影 你我相逢在青春的海上 你有你的,我有我的方向 擦肩而过后 最好你忘掉 在这交会时心动的目光
《预防早恋》主题班会ppt课件

早恋的特点
恋爱对象的多样性
恋爱方式的隐蔽性
恋爱动机的复杂性
恋爱结果的可塑性
早恋的危害
影响学业
伤害家人
浪费时间
影响身心健 康
Part Two
早恋的成因
生理原因
青春期激素水平变 化
生理发育和心理成 长不平衡
对异性的好奇和吸 引力
缺乏正的性教育 和引导
心理原因
缺乏父母关爱 缺乏家庭温暖 缺乏安全感 渴望被关注和认可
社会原因
影视作品和网络资源的负面影响 早恋的跟风和模仿现象 缺乏家庭关爱和沟通 学习压力过大,早恋作为一种逃避方式
Part Three
如何预防早恋
了解早恋的危害
影响学习
增加情感负担
可能导致严重后果
影响身心健康
学会自我保护
认识自己:了解自己的需求和价值观,不盲目追求别人的认可和看法
建立健康的人际关系:多与积极向上、有正能量的朋友交往,避免与情绪不稳定、喜欢控制别 人的人接触
强调预防早恋的重要性
预防早恋的意 义:保护青少 年身心健康, 避免因早恋引 发的家庭和社
会问题
预防早恋的措 施:学校加强 教育引导,家 长关注沟通, 社会营造良好
氛围
预防早恋的方 法:教育青少 年树立正确的 爱情观,提高 自我保护意识
预防早恋的效 果:有效降低 青少年早恋的 发生率,保护 他们的身心健 康和社会稳定
预防早恋
/单击此处添加副标题内容/
汇报人:
目 录
Part One.
什么是早恋
Part Two.
早恋的成因
Part Three.
如何预防早恋
Part Four.
案例分析
预防早恋主题班会ppt课件

预防早恋主题班会 ppt课件
目录
• 什么是早恋 • 早恋产生的原因 • 如何预防早恋 • 早恋的后果 • 如何正确处理早恋问题
01
什么是早恋
早恋的定义
早恋是指发生在青少年期(1019岁)的恋爱行为。
早恋通常发生在学生阶段,是青 少年对异性的情感吸引和探索。
早恋是一种正常而自然的现象, 但过早的恋爱可能会对青少年产
生负面影响。
早恋的危害
影响学业
早恋容易导致青少年分 心,无法专注于学业,
从而影响学习成绩。
心理压力
早恋可能导致青少年产 生焦虑、抑郁等心理问
题,影响心理健康。
社交障碍
早恋可能导致青少年在 社交方面产生障碍,影
响人际关系。
性行为风险
早恋可能导致青少年过 早发生性行为,增加性 传播疾病和意外怀孕的
风险。
提供情感教育
开展情感教育课程或讲座,帮助学生了解感情发展的规律和特点, 增强自我保护意识。
鼓励健康交往
提倡健康、积极的交往方式,引导学生建立良好的人际关系,避免陷 入不健康的感情漩涡。
心理咨询与支持
提供心理咨询
设立心理咨询热线或辅导课程,为学生提供专业、保密的心理咨 询和支持。
关注个体差异
针对不同学生的情况和需求,提供个性化的心理辅导和支持。
促进家庭参与
鼓励家长参与预防早恋的教育工作,共同关注孩子的情感发展,营 造良好的家庭氛围。
THANKS
感谢观看
早恋的案例分析
案例一
小明和小红是同班同学,两人互有好感,开始了一段早恋关系。由于无法平衡 学业和恋爱,两人的成绩开始下滑,最终导致双方心理压力增大,关系破裂。
案例二
小华和小丽在早恋期间发生了性行为,由于缺乏性知识和保护措施,小丽意外 怀孕,给双方家庭带来了巨大的打击和伤害。
目录
• 什么是早恋 • 早恋产生的原因 • 如何预防早恋 • 早恋的后果 • 如何正确处理早恋问题
01
什么是早恋
早恋的定义
早恋是指发生在青少年期(1019岁)的恋爱行为。
早恋通常发生在学生阶段,是青 少年对异性的情感吸引和探索。
早恋是一种正常而自然的现象, 但过早的恋爱可能会对青少年产
生负面影响。
早恋的危害
影响学业
早恋容易导致青少年分 心,无法专注于学业,
从而影响学习成绩。
心理压力
早恋可能导致青少年产 生焦虑、抑郁等心理问
题,影响心理健康。
社交障碍
早恋可能导致青少年在 社交方面产生障碍,影
响人际关系。
性行为风险
早恋可能导致青少年过 早发生性行为,增加性 传播疾病和意外怀孕的
风险。
提供情感教育
开展情感教育课程或讲座,帮助学生了解感情发展的规律和特点, 增强自我保护意识。
鼓励健康交往
提倡健康、积极的交往方式,引导学生建立良好的人际关系,避免陷 入不健康的感情漩涡。
心理咨询与支持
提供心理咨询
设立心理咨询热线或辅导课程,为学生提供专业、保密的心理咨 询和支持。
关注个体差异
针对不同学生的情况和需求,提供个性化的心理辅导和支持。
促进家庭参与
鼓励家长参与预防早恋的教育工作,共同关注孩子的情感发展,营 造良好的家庭氛围。
THANKS
感谢观看
早恋的案例分析
案例一
小明和小红是同班同学,两人互有好感,开始了一段早恋关系。由于无法平衡 学业和恋爱,两人的成绩开始下滑,最终导致双方心理压力增大,关系破裂。
案例二
小华和小丽在早恋期间发生了性行为,由于缺乏性知识和保护措施,小丽意外 怀孕,给双方家庭带来了巨大的打击和伤害。
《中学生早恋教育主题班会》_ppt_图文

在 众 目 睽 睽 之 下
他 们 才 上 初 一 啊 !
第三环节:如何处理早恋?
用理智和毅力来战胜这不成熟的感情。早恋最直 接的危害是严重干扰学习。由于整日整夜满脑子想着 自己喜欢的那个异性,因此,会使你没心思去学习, 上课注意力就难以集中。 学习成绩就会越来越差。 因此,青少年要把眼光放得远一点,要用理智战胜自 己的感情。毅力的真谛在于战胜自己,你能战胜自己, 便会摆脱早恋。 另外,当有人向你表示爱意或求爱时,当你 对异性萌生爱意时,可采取如下方法: ①转移法: 把精力转移到学习上去,用探求知 识的乐趣来取代不成熟的感情 ②冷处理法: 逐步疏远彼此的关系,以冷却灼热 的恋情。 ③搁置法: 即中止恋情,使双方的心扉不向对 方开启,而保持着纯洁的、珍贵的友谊。
如何建立起积极向上、健康发展的异性关 系?
1、自然交往。在与异性交往的过程中,言语、 表情、行为举止、情感流露及所思所想要做到自 然、顺畅,既不过分夸张,也不闪烁其辞;既不 盲目冲动,也不矫揉造作。消除异性交往中的不 自然感是建立正常异性关系的前提。自然原则的 最好体现是,像对待同性同学那样对待异性同学, 像建立同性关系那样建立异性关系,像进行同性 交往那样进行异性交往。同学关系不要因为异性 因素而变得不舒服或不自然。
事例1
失恋少年自杀 体 内鲜血流出一半
怕四 早恋 奶 川 奶一 告女 密生 她早 ,恋 杀被 死奶 犯罪 奶 奶 奶看 见
事例3
早恋酿恶果 一初中生杀死暗恋女生
事例4
事例5
这是一个真实的故事,发生在北京 两个16岁的高一学生身上。由于缺乏性 知识,他们偷尝禁果,并致使女生宫外孕。 此后,两个人精神、心理和身体上承受了 巨大的痛苦与压力。
第一个环节:领悟爱情 欣赏歌曲《 蒲公英的约定》
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案例1
失恋少年自杀 体内鲜血流出一半
2010年9月16日傍晚, 某市第一中学校园内发生 一幕惨剧,一名高一年级 男生因恋人提出分手,用 尖锐的玻璃碎片扎破自己 胸口,造成严重的心脏破 裂,裂口长达1.5厘米,生 命岌岌可危。
案例2
初中生“情侣”相拥卧轨自杀身亡
怀柔三中初二八班的古伟、李 青男女两同学在牵手进教室时, 被老师看见,随后遭到老师教育, 认为两人还小,不该有谈恋爱的 行为。当天,这两同学便离开学 校,在铁路怀柔段相互拥抱卧轨 自杀,死于非命。
早恋自我判断标准:
1、有反对对方与其他异性交往的心理; (排他性)
2、有一日不见如隔三秋的感受; (依恋性)
3、有对方什么都好的感觉;爱屋及乌,情 人
眼里出西施。 (模糊性)
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
有位作家说过,早恋是一朵带 刺的玫瑰,我们常常被它的芬芳所 吸引,然而,一旦情不自禁地触摸 ,又常常被无情地刺伤。
早恋的利与弊
中学生早恋主题班会ppt
青春期的特点
青春期是指人体从童 年向成年过渡的人生关 键时期。一般是从10岁 到20岁。在这一时期, 人的生理和心理都会发 生显著的变化。
青春期的心理变化:
1、有了独立意识,但又有较强的依赖性
我变了吗?
• 1、经常对着镜子端详自己的容貌。 • 2、开始注意自己的服饰。 • 3、活动场所,有异性在场时,心情特别好。 • 4、很在意异性同学对你的评价。 • 5、关注某位异性同学的学习、活动。 • 7、总想不经意地看某位同学。 • 8、喜欢听异性同学之间的谈论、嬉闹。 • 9、总想找机会与异性同学接近。 • 10、单独与异性相处时,既愉快又紧张。
一些态度较为开明的家长和素质教育界都会容许青 春期恋爱,因为恋爱是青少年的人权和自由。有的教育 学家、家长和学生认为早恋有以下好处:
1、培养人际交往能力和独立能力; 2、熟悉与学习恋爱,为将来的恋爱打下基础; 3、满足青少年渴望接近异性的心理; 4、缓解学习和生活的压力,获得更多的积极情绪; 5、培养勇气与承受挫折能力; 6、拥有情感上的寄托,使精神不感到空虚; 7、培养审美的能力; 8、提高自信心; 9、培养对他人,尤其是对异性的鉴别能力; 10、较成年人的恋爱而言,青春期恋爱显得更为纯洁、质朴; 11、青春期恋爱为许多文化产物提供了灵感,如一些言情小说、
案例3
广州一花季女失恋 先狂饮后割腕
在广州市某酒吧内,一群中学生正为一名男生庆祝 生日,16岁少女小莉看到寿星仔与另一名女生不停地打 情骂俏及大唱情歌,心里极度失落和伤心。因为小莉曾 与寿星仔关系密切,近日两人闹别扭了。于是,她便到 附近商店购买了一把裁纸刀藏在身上,然后静静回到座 位上,并狂饮啤酒。不久有同学发现小莉面色苍白,神 志不清伏在桌台上,桌下还有一大摊血迹,左手腕有一 道长约6厘米的切口,同学们找来出租车将其送院救治 。
中学生和异性交往,是适应社会、认识
世界和自身的一种必不可少的方式,对于完
善自身、取长补短是有益的。但是,如果这
种交往过密,出现了早恋,则会造成严重的
后果。
什么是早恋?
通常意义上是指发生在生活、
经济上不能完全独立,同时又比法
定结婚年龄小很多的青少年这一特
定群体里的恋爱行为,如中小学生
的恋爱就是属于早恋。
是否有过一双温柔的眼眸让你砰然 心动?是否有个灿烂的笑容让你挥之不 去?是否有个熟悉的名字让你牵肠挂肚 ?不用害羞也无需讶异,身处青春期的 我们对异性心怀好感是再正常不过的事 情!少年时期由好奇好感偶然产生的爱 慕之情是正常的,作为少男少女不必讶 异,也不需欢喜,这种感情不是真正的 恋情,来得快去得也快。
社会角度分析
(1)经济尚未独立。中学生的经济来源依赖于父 母或他人,自己还不能独立;
(2)事业上尚未定向。中学时代是打基础的时期,将来 从事何种事业,还未定向。大量事实证明,中学生 恋爱后,感情往往被对方所牵制,学习容易分心, 从而导致成绩下降。
心理生理角度分析
(1)中学生思想尚未成熟; (2)过早的恋爱还会引起心理变态。
总之,归结一句话,中学生早恋,害多于益。
早 恋 的 危 害
早恋有何危害?
1、早恋往往难以持久,缺少承诺,大多是没有结果的; 2、早恋多半是不理智、不成熟的选择,容易造成过度狂
热和痴迷,从而影响学业、影响人生; 3、早恋在遇到波折---感情转移、争吵、分离等情况时 ,
易于产生偏激行为,如殉情、恶性报复、离家出走、 患忧郁症等; 4、早恋发于青春期性躁动期,自我约束力较弱,有可能 在一时的性冲动之下,稀里糊涂地发生并非自愿的性 关系,更难以承担这种关系造成的怀孕、堕胎的严重 后果。
动漫与恋爱题材电子游戏 。
花季的情感是一种最美好的情感,然 而如果处理不好,就会毁了自己的一生。
人生每个阶段都有每个阶段的使命, 我们千万不可以在春天就去挥霍夏天,莫 让情感航船过早靠岸。
中学生早恋,危害在一个“早”字
《清远日报》记者在采访中了解到,大家普遍认为,中学生早恋的 危害是一个“早”字。市一中政教处主任说,中学生的人格还不成 熟,性格尚不稳定,终生职业亦未确定,而将朦胧的好感当作爱情 的萌发,匆忙地与某个特定的异性建立深厚的个人关系,就好比冒 险地踏进一片虽开着奇花异草,同时也暗藏陷阱的森林。清新县禾 云中学高中教师曹老师告诉记者,去年他们学校有两对男女学生因 早恋造成不良影响,经教育而不改过,最后被学校开除了。记者为 此采访了市人民医院,妇产科陈医生告诉记者说,她今年上半年接 触的人流手术中,就不乏身穿校服的女青年。而医院办公室向主任 说:他们是正规权威医院,做手术一般需要证件,有的女学生不好 意思到正规医院来,去找那些私人诊所,那个数字就不得而知了。 不少老师还谈到,学生早恋一般都会影响学习,导致成绩下降。当 然,也有个别没有受影响,反而促进了学习的。有的老师还谈到, 因早恋为对象争风吃醋引发打群架的事也屡有发生。
早恋对我们不利的影响:
1、身体上 由于很多早恋者情绪不够稳定、好冲动、易动感情、自 控力较差,常常会产生各种影响身体健康的不良情绪; 2、心理上 对于早恋者而言,早恋是一个既充满欢喜又充满苦闷的 过程。由于对对方的爱恋,早恋者常常因为对方的苛刻 要求而造成情绪变化;也有因为早恋而遭到父母、同学 、老师的压力,造成心理失衡; 3、干扰学习 由于青少年自我控制能力差,往往无心学习,成绩下降 ,是十分常见。这就是早恋反对者反对早恋的最重要理 由。