20xx年小学语文名师工作室集中研修情况报告示范文本
名师工作室研修总结范文(精选3篇)
名师工作室研修总结范文（精选3篇）1.名师工作室研修总结范文第1篇在这一学期的活动中，工作室充分发挥名师在课堂教学、课改实验、班主任工作等方面的示范、指导、引领作用，一方面从提高工作室成员教学能力层面入手，促进每一位成员提高；另一方面，面向全县广大教师组织开展观课、摩课、评课送课等活动，促进了全县教师专业素质的整体提升。
反思和总结这一学期来的活动，主要有以下几个方面：一、召开工作室成员会议，制订切实可行的工作室工作计划以及成员的个人发展计划。
1、开学伊始，为了使今后的工作开展的更加顺利和有实效性，工作室及时召开全体成员会议，讨论并制订了工作室的工作计划。
包括理论学习，课堂教学研讨，等各个方面，并将每项活动具体到每个月份中，使计划具体明了，可操作性强。
2、依据工作室的工作计划，每个成员制订了个人发展计划。
就本学年内个人发展的具体活动做了详尽的规划，争取取得更大的进步。
二、组织工作室成员认真学习，讨论交流了学习心得。
本学期工作室所制定的计划中，将新课标、新教材作为了重要的学习内容。
在学习过程中，工作室所有成员认真，积极主动，讨论交流了学习心得，对新课标新教材有了更加深入的理解。
三、充分利用好工作室博客，及时更新内容，就小学语文教学中的困惑与问题进行探讨，交流不同的意见与看法，找到解决问题的最佳途径。
在工作室博客中，设置了教学反思，教学设计，计划总结，读后感等栏目，就日常教学中遇到的一些困惑和问题进行了深入的思考和探讨，并上传了一些优秀教学设计，如优质课教学设计，示范课教学设计等等，实现了资源的共享。
四、组织工作室成员积极参加教学研讨活动，学习先进经验，提升自身的课堂教学水平。
为了充分发挥学科带头人示范辐射作用，引领语文教师在教研活动中不断提高自己的教科研能力，xxxx年10月21日，xx教师工作室的全体成员到都城镇锦江小学开展送教活动，出席本次教研活动的有锦江小学的全体语文老师，学校的行政领导，还有幸邀请到云浮市教研室朱国英科长莅临指导。
小学语文名师工作室研修活动工作总结范文
小学语文名师工作室研修活动工作总结
小学语文名师工作室研修活动工作总结
2018年3月15日至16日上午，我校xx 老师工作组组长和五位学员有幸参加了xx 小学语文名师工作室第三次集中研修活
动暨部编版语文教材（1-2 年级）课堂授课竞赛活动，经过此次
活动我受益匪浅。
本次活动按年级内容，分成五组，工作室 33 位成员给大家
表现了 33 节优秀纷呈的课。
各位参赛选手以火热的激感情染学生，
用圆满的动作引导学生，环环相扣的授课流程，轻松自如的风格，
激发学生的兴趣；用慎重有序的授课，启迪学生的智慧。
他们的课是一支欢欣的歌，一幅美好的画，一杯醇厚的酒。
他们
以美丽的授课姿态征服了学生，这是教师对自己严格要求的结果，
更是对课堂授课孜孜追求的结晶。
本次课赛表现了全州各地小学语文授课改革的最新成就 , 其中
有好多亮点值得我们关注。
1、关注语言理解能力。
读懂文本的主要内容，认识文本表
达的特点，让学生积累优美的词句，有新鲜感的语言资料，培养
学生的语感。
2、关注语言运用能力。
依照详尽的语境和任务要求，在口
头和书面语言的表达中，试一试着运用自己获得的语言活动经验，
交流顺畅，文从字顺。
3 、关注思想能力。
在阅读、表达等语言活动中，主动思虑；能运用想象和联想，形成对客观事物的初步认识，对语言和文字形象的初步认识与感悟，拥有初步的评判意识。
4、注意培养学生初步的审美能力。
感觉到汉字的美，培养
学生热爱祖国语言文字的感情，感觉到作品中人性的真善美，拥有初步的审美体验。
小学语文工作坊研修总结（通用16篇）
小学语文工作坊研修总结小学语文工作坊研修总结（通用16篇）光阴似箭，岁月无痕，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间的工作，相信你有很多感想吧，想必我们需要写好工作总结了。
为了让您在写工作总结时更加简单方便，以下是小编整理的小学语文工作坊研修总结（通用16篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学语文工作坊研修总结1在研修过程中，我坚持经常进行网上学习，认真观看各个专家的视频录象，学习各位老师的优秀教案和教学方法，我受益匪浅。
透过这次学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，尤其在驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论，丰富了教学经验，为今后从事语文教学工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。
一、提高自我的思想认识。
透过此次学习，我清楚地明白了新课程改革对教师所提出的要求。
我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作，不断地提高自身素质和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高认识，不断学习，才能适应教育发展对我们教师的要求。
网络研修，好处多多。
能够说网页学习的即时性，有利于我自主安排学习，减少了工作与学习的矛盾。
能够说网页学习的快捷性，有助于我提高学习和实践应用的效率。
能够说网页学习的互动性，有助于我和众多教师及时学习和解决一些实际问题。
二、夯实专业知识潜力。
透过此次学习，我清楚地明白了在往后的教学中注意的事项。
第一，喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
第二，学习用普通话正确，流利的朗读课文，切实过好认读关，体会文中的感情和语气。
第三，借助读物中的图画阅读，了解课文中的意思，并到达乐于与人交流自己的感受和想法的目的。
第四，感受语言的优美，积累自己喜欢的词句。
三、重新认识了建立师生共同发展的教学关系。
透过学习，明白了教学关系不是静态的、固定的关系，而是动态的、变化的关系，从学生角度来说，整个教学过程就是一个“从教到学”的转化过程，在这个过程中，教师的作用不断转化为学生的学习潜力；随着学生学习潜力由小到大的增长，教师的作用在量上也就发生了相反的变化。
语文名师工作室总结汇报材料
球迷哥哥作文球迷哥哥作文6篇球迷哥哥作文1“好球，又进了！”坐在电视机前的哥哥连声喝彩，拍手称好。
“准是中国足球队又进了一球。
”我连忙从里屋走出来。
果然不错，屏幕上出现了中国队七号单枪匹马地“闯”入对方禁区，一脚“近射”，球应声人网的镜头。
哥哥就是这样一个“球迷”。
只要电视里播足球赛，他场场必看；《足球》、《足球世界》之类的报刊，他每份必买，就连看《新民晚报》也是先看“足球消息”。
他还能按次序列出中国足球队队员名单，还能将世界足球名星的各个雅号倒背如流呢！记得有一天晚上，我们全家都坐在电视机旁收看电视连续剧《阿信》。
突然哥哥看了看表，上前把电视旋纽转到世界杯预选赛中的中国队对香港队的比赛，还理由十足地说：“这是关心国家大事。
”哥哥看得聚精会神并得意洋洋地发出预报：“这场球，中国队是稳操胜券的。
”一会儿中国队“大意失荆州”，香港队进了一球。
这时爸爸开腔了：“中国队准输，没啥好看的。
”“谁说的？自暴自弃！”哥哥忍无可忍，觉得空虚。
这时香港队直插中国队禁区，然后晃过守门员又把球踢进了大门这下爸爸可来了劲：“怎么样，中国队不行吧？”哥哥一时目瞪口呆，无以对话，一气之下关上了电视机，垂头丧气地走进了里屋我的哥哥就是这样一个“球迷”。
球迷哥哥作文2“好球!有进了!”坐在电视机前的哥哥连声喝彩，拍手称好。
准是中国队又进了一球!我忙从里屋出来“验证”，果然不错，屏幕上正在慢镜头播放中国队杨晨单枪匹马闯入对手禁区，拔脚劲射，球应声入网的精彩瞬间。
我的哥哥就是这样一个球迷。
只要电视里播足球赛，他场场必看;《足球》、《足球世界》等报刊杂志他每期必买，就连看《绍兴晚报》也是先看“足球消息”。
更绝的是他能按球衣号码准确地列出中国国家队队员名单，能将世界足球明星的雅号倒背如流!记得有天晚上，我们全家正围坐在电视机旁收看一部连续剧，突然哥哥看了看表，上前就把电视频道切换到了体育节目，收看起世界杯预选赛中国队对沙特队的比赛来，还理直气壮地说是关心国家大事!哥哥看得聚精会神，他还洋洋得意地作出预报：“这场球，中国队稳操胜券!”一会儿，中国队、沙特队各进了一球。
语文名师工作室年度研修总结
语文名师工作室年度研修总结一、背景在过去的一年中，语文名师工作室致力于提升教师的教育教学水平，促进教师专业发展。
我们通过多种形式的活动，包括课堂教学研讨、教育科研、读书交流等，努力提高教师的专业素养和教学能力。
现将本年度研修工作总结如下。
二、主要研修活动1. 课堂教学研讨本年度，我们围绕课堂教学展开研讨，针对不同的课型和教学环节，探讨有效的教学策略。
通过观摩、评课、磨课等活动，老师们深入了解了不同课型的授课技巧，提高了课堂教学效果。
2. 教育科研为了提升教师的教育科研能力，我们组织了多次专题讲座和课题研讨活动。
通过参与课题研究，老师们学会了如何将理论与实践相结合，提升了教育教学的理论水平和实践能力。
3. 读书交流为了拓宽教师的知识视野，提高教师的文化素养，我们开展了读书交流活动。
通过分享读书心得，老师们不仅丰富了自己的知识储备，还激发了阅读的兴趣和热情。
三、研修成果1. 教师专业素养得到提高经过一年的研修，教师的专业素养得到了显著提升。
在教学方面，老师们更加注重培养学生的语文核心素养，关注学生的全面发展。
在教育科研方面，老师们积极参与课题研究，不断探索教育教学的新理念、新方法。
2. 教育教学成果显著通过研修活动的开展，教师的教育教学成果显著。
在各类教学竞赛中，多名教师获得优异成绩。
同时，教师的科研成果也得到了进一步丰富和提升。
3. 教师队伍素质整体提升本年度研修活动的开展，不仅提高了教师的个人素质，也促进了教师队伍整体素质的提升。
在团队协作方面，教师们更加注重相互学习、共同进步，形成了良好的团队氛围。
四、总结与展望本年度语文名师工作室的研修工作取得了丰硕的成果，但也存在一些不足之处。
在未来的工作中，我们将继续加强教师队伍建设，完善研修机制，提高研修活动的针对性和实效性。
同时，我们将不断探索新的研修形式和内容，以满足教师的个性化发展需求。
通过不懈努力，我们将为语文教育教学事业的发展做出更大的贡献。
小学语文名师小组研修工作总结文档2篇
小学语文名师小组研修工作总结文档2篇Summary document of group study of famous primary C hinese teachers小学语文名师小组研修工作总结文档2篇小泰温馨提示：工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析，并分析不足。
通过总结，可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，指引下一步工作顺利展开。
本文档根据工作总结的书写内容要求，带有自我性、回顾性、客观性和经验性的特点全面复盘，具有实践指导意义。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意调整修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：小学语文名师小组研修工作总结文档2、篇章2：小学名师研修总结文档篇章1:小学语文名师小组研修工作总结文档在学校领导的关心支持下，在县名师工作室主持人张xx老师的关注和指导下，我们xx小学语文名师工作室各项工作有条不紊地开展。
一个学期来，我们看到的是点滴的收获，感受到的是工作室成员们共同进步的喜悦，现做简单回顾。
自3月7日“xx县小学语文名师工作室”会议召开后，我们认真学习了《xx县XX年春季学期小学语文名师工作室工作计划》和《XX年xx省中小学幼儿园名师工作室课题研究计划》，并从工作室成员的实际情况和自身需要出发，制定了切实可行的《xx小学语文名师工作室春季学期工作计划》，旨在通过有组织、有计划、有步骤的活动，使工作室学员逐渐脱颖而出，提升小学语文教师队伍整体水平。
一年来，工作室的成员勤于学习学科专业知识和教育教学理论，本学期开学初，要求每个学员从《名师最有效的沟通艺术》《名师最有效的激励智慧》《名师营造课堂氛围的经典细节》《名师培养学生好习惯的有效途径》这几本书中至少任选一本阅读，从中获得心灵的顿悟，丰富了自己积累，提高自己的业务素养。
工作室年度总结范文_小学语文名师工作室工作总结
工作室年度总结范文_小学语文名师工作室工作总结亲爱的领导、亲爱的同事们：大家好！经过一年的努力和奋斗，我们小学语文名师工作室已经圆满完成了全部工作任务。
在这里，我代表工作室全体成员，向大家汇报本年度的工作情况，并对过去一年的工作进行总结。
一、工作概况本年度，我们小学语文名师工作室以提高学生的语文素养为主要目标，开展了一系列高效的工作。
我们广泛参加各类研讨会、培训班，不断学习各种教学方法和策略，为学生提供更优质的语文教育服务。
二、工作亮点1. 教学计划合理安排我们制定了详细的教学计划，根据学生的学情和能力，科学地安排了每个学期的教学内容。
通过充分利用课堂时间和课外辅导，我们成功提升了学生的学习效果。
2. 教学手段多样化我们通过讲课、讲评、讲述、讲解等多种不同的教学手段，调动学生的积极性和主动性。
我们帮助学生摆脱了传统的死记硬背的学习方式，开发了学生的学习潜力和创造力。
3. 与家长的密切配合我们与家长进行了密切的合作，定期召开家长会，向家长介绍孩子的学习情况以及在学习中存在的问题。
我们积极向家长传授了一些家庭教育的方法和技巧，提高了家长的教育水平。
4. 精心准备的课件我们制作了一些精心准备的课件，在课堂上使用，提高了课堂效果。
这些课件具有图文并茂、生动形象的特点，能够激发学生的学习兴趣，帮助学生更好地掌握知识。
三、存在的问题虽然我们工作取得了一定的成绩，但也存在一些问题：1. 教学资源不足目前我们的教学资源还比较有限，无法满足学生个性化发展的需求。
这需要我们进一步加强资源整合，提高资源利用效率。
2. 学习氛围不浓厚由于学习环境的制约，学生在校内外的学习氛围不够浓厚。
这给我们的教学工作带来了一定的困扰，需要我们进一步改进教学方法，提高学生的学习积极性。
四、下一步工作计划鉴于上述问题，我们小学语文名师工作室将在下一步的工作中，重点解决以下几个方面的问题：1. 加强师资培训通过参加更多的研讨会、培训班，提高教师的教学水平，不断拓展教学思路，提高教学效果。
语文教研活动情况汇报(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高语文教学质量，加强教师之间的交流与合作，我校语文教研组于近期开展了系列教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、专题研讨等形式，促进教师专业成长，提高教育教学水平。
二、活动内容1. 集体备课为了更好地开展教学活动，我们语文教研组开展了集体备课活动。
在活动中，我们共同分析了教材，探讨了教学重难点，明确了教学目标。
同时，针对不同年级、不同学段的特点，制定了针对性的教学策略。
2. 教学观摩为了提高教师的教学水平，我们组织了教学观摩活动。
活动中，青年教师展示了精彩的课堂，老教师分享了丰富的教学经验。
观摩结束后，全体教师进行了评课议课，对教学过程中的优点和不足进行了深入剖析。
3. 专题研讨针对当前语文教学中存在的问题，我们开展了专题研讨活动。
研讨内容包括：如何提高学生的阅读能力、如何培养学生的写作能力、如何加强课堂互动等。
在研讨过程中，教师们各抒己见，共同探讨解决问题的方法。
4. 教学反思为了使教师们不断反思自己的教学行为，我们要求教师定期进行教学反思。
通过反思，教师们发现了自己在教学过程中的不足，明确了改进的方向。
三、活动成果1. 教师专业素养得到提升通过系列教研活动，教师们对教材、教法有了更深入的了解，教学水平得到了提高。
在活动中，教师们相互学习、相互借鉴，形成了良好的教学氛围。
2. 学生语文素养得到提高在教师们共同努力下，学生的语文素养得到了显著提高。
学生在阅读、写作、口语表达等方面取得了优异成绩。
3. 教研氛围浓厚系列教研活动的开展，使我校语文教研氛围日益浓厚。
教师们积极参与教研活动，共同探讨教学问题，为学校语文教学工作注入了新的活力。
四、活动总结1. 活动组织有序，内容丰富本次教研活动组织有序，内容丰富，为教师们提供了良好的交流平台。
2. 教师积极参与，成果显著在活动中，教师们积极参与，认真备课、认真听课、认真研讨，取得了显著成果。
3. 活动持续开展，成效显著本次教研活动只是我校语文教研工作的一个缩影。
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20xx年小学语文名师工作室集中研修情况报告示范文本After completing the work or task, record the overall process and results, including the overall situation, progress and achievements, and summarize the existing problems and futurecorresponding strategies.某某管理中心XX年XX月20xx年小学语文名师工作室集中研修情况报告示范文本使用指引：此报告资料应用在完成工作或任务后，对整体过程以及结果进行记录，内容包含整体情况，进度和所取得的的成果，并总结存在的问题，未来的对应策略与解决方案。
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在xx教育基金会、县教育局领导和各乡镇学校的支持下，xx县小学语文名师工作室集中研修学习（1月26日——30日）已圆满结束。
现将研修学习的基本情况汇报如下：一、基本情况参加这次集中研修的老师共100人。
其中名师工作室成员10名，学员50名，主持人1名。
除工作室的61名老师外，还择优从乡镇学校挑选了39名年轻骨干教师参加。
老师们在学习过程中显示出接受能力强，思维活跃，教学互动。
态度认真，成效明显。
（一）针对性强，准备充分。
本次集中研修是在充分调查工作室老师的需求的基础上开展的，围绕老师们普遍存在的阅读教学和作文教学来组织，兼顾校本研修和教育科研。
为筹备此次集中研修，教育局教育股专管名师工作室的朱老师从场地会场选择、日程安排、教学组织、日常管理、后勤保障等方面都作了周密安排。
工作室成员齐心协力，分工合作，较好地保证了培训任务的顺利完成。
（二）主题突出，内容丰富。
本次集中研修以同课异构为主，突出提高阅读教学能力和作文教学这一主题，设置了4个讲座，10节课堂教学（4节阅读课，2节低段古诗教学，4节作文课）。
整个安排比较系统全面、科学有效。
（三）同课异构形式，更好地促进学习吸收。
为了更好地培养名师，服务教学，我们注重充分发挥学员的主动性和积极性。
一是聘请名师。
这次聘请了云南省特级教师、省名师工作室主持人陈洁老师、钟兴老师，昆明市学科带头人、昆明市五华区普吉小学校长分别作阅读作文、教育科研、校本研训的专题讲座。
这些特级教师和学科带头人的确是相应学术领域的权威，他们视野广阔，造诣很深，表述引人入胜，语出惊人，学员反映讲课效果非常好。
二是同课异构。
此次工作室集中研修主要以同课异构的形式进行。
在同课异构教学中，老师们通过看不同教师对同一教材的处理和演绎，促进了对自己教学的反思，达到了取长补短、智慧共享和优势互补的目的。
三是多维度评课提升了研修的水平。
在看课之前，依据陈洁名师工作室“多维度评课”的要素和要求，提前对看课的侧重点进行了分组分类，并要求各小组在看课后对搜集的信息进行整理分析，最后得出结论。
这种多维度评课，促使教师更深入地参与教学研究，也促使老师们深层次地思考课堂现象背后的原因，使研修由浅表化向纵深推进，促进了教师的专业成长。
四是信息量大。
4位名师专家深入浅出的讲述，10位上课教师的精彩课堂，每天8个学时的学习，让老师们与自己平时的教学产生了交互比较，思想产生了碰撞，从而又激发了学习的欲望。
（四）严格纪律，日常管理严谨。
为确保这次培训班的学习效果，我们按照“从严治学、从严施教，从严管理”的方针，十分重视对本次集中研修班的规范管理。
专门修订了一整套为学员量身定做的考勤规定、课堂守则、效果反馈、培训考评等规章制度，并注重抓好落实。
一是实行专管人员全程陪学，严格执行请假制度，规范课堂秩序，加强培训期间必须每天写参加培训心得体会，并上传到“石屏县骨干教师培训群”。
三是以高度的责任心，牢固树立服务观念，不断改进后勤保障工作，尽可能给学员的学习、生活与活动提供比较满意、周到、全程的服务。
二、主要收获工作室成员董xx老师在研修总结时深有感触地说:“未参与集中研修前，自己是一个长着绒毛的小毛葫芦，经过五天的培训，绒毛已逐渐退却，相信在本次知识盛宴的滋养下，自己将会长成一个大葫芦，具有自己的光泽。
”普xx老师说：“参加这样的集中研修，每一天都能感受到‘思想火花’的冲击，每一天都有意犹未尽之感，心中感到十分充实。
”我想，这可能也是全体学员的心声。
1．提升了老师们的教育教学理念好多老师都在心得体会中讲到通过培训，深深地认识到校本研训对提升自己专业水平的重要，认识到阅读教学要依据课标，根据学情，抓住重点，上出特点。
特别是陈洁老师“作前唤醒，作后指导”的作文教学主张，值得好好去实践和研究，以避免学生习作千篇一律的现象。
同时，也对各种习作教学流派进行理性的思考，认为只有合适的才是最好的。
观课还得本着一种吸收理念，结合自己的实际，找到最适合自己学生的方法，这才是最好的方法，切不可邯郸学步，连属于自己的那点东西也丢失了。
2．洗涤了教师的心灵，净化了教师的灵魂好的培训无疑是一桌知识的盛宴，是一顿灵魂和精神的大餐。
好多老师在培训总结中提到要“坚持”和“行动”。
一名学员写道：“主动、坚持”这四个字深深地刻在了我的心中，如果凡事都能如此，那真的就是世上无难事了。
千里之行，始于足下。
养成学习习惯，保持思考的状态，我还需做个践行者。
工作室主持人在《行动与坚持》中这样阐述：柏拉图甩手臂的故事大家都知道，今天，当这个故事再一次被提起，我又想到了“坚持”这个词，昆明市五华区吉普小学的邱崇儒校长之所以能带着一个被边缘化的学校从衰落走向强盛，就是坚持，坚持理论指导实践，坚持校本研训，坚持创新管理……是的，人生，跨一步并不难，那我们就跨一步，再跨一步，一步一步地朝着理想走，最终会成就未来，成就不一样的自己。
3．同课异构促进了教师深层次的反思同课异构能让我们清楚地看到不同的教师对同一教材同一内容的不同处理，以及不同的教学策略所产生的不同教学效果，由此打开了教师的教学思路，彰显教师教学个性。
本次的作文、阅读、古诗同课异构，除了达到上课教师智慧共享、资源共享，优势互补外，更重要的是激起了参与本次同课异构活动的所有参与者对平时教学行为的深层次反思。
一位刚参加工作的学员在认真分析了两位老师上的《西门豹》的利弊后，感叹道：同课异构，好！因为它的目的不在于分出高下，而在于思考教师怎么教，学生怎么学。
希望在日后的工作中，将会提供更多的平台促进教师专业的发展，共同谋求发展。
4．提升了老师们的教学研究能力学然后知困，思而后有进。
通过学习、反思，老师们认为在专家、名师的讲座、课堂上学到了许多关于教学研究的方法，如钟兴老师的《教师如何做科研》讲座中的具体的研究方法，邱崇儒校长的校本研训的方式，昆明温颜博老师的“作前唤醒，作后指导”方法等。
本次的同课异构，工作室的5位老师参与了上课，与来自省城的老师同课异构，压力大，动力也大。
上课老师准备课的过程，就是一个研究的过程。
其次，老师们亲自实践了多维度评课，也真正认识到该评课方式的好处。
特别是在多维度评课中，各组老师观察的角度不同，所折射的教学中暴露的问题也不尽相同，让老师们学会了从不同的角度去研究教学，进而改进教学，提高教学效率。
三、几点体会1．教师能力的提升需要高层次的培训5天的培训紧张有序，累并快乐着。
看着老师们听讲座时欣喜惊异的神情，作为组织者的一名成员，我也感到由衷的高兴。
从老师们的交谈反馈来看，培训是很见成效的，老师们的确是受益匪浅。
高层次的培训对于提高教师的综合素质起了很大的作用，我相信这次培训学到的理念和方法，必将影响老师们今后的教育教学行为。
2.精神的熏陶需要不断的强化作为一名教师，职业道德永远是放在首位的。
但在长期重复的工作中，职业的倦怠会消磨老师们道德的基准。
此次培训，给老师们留下印象深刻是邱崇儒校长对教育事业的那份执着和坚守。
同时，也被陈洁老师的精神所打动。
一位将近退休的特级教师，一整天8个小时的生动讲座，其知识厚度与功底绝非一日之功。
是的，再好的理论也要行动，再简单的方法也要坚持。
本次培训，留给老师们的精神上的启迪，将会影响教师今后教学生涯中的分分秒秒。
3.只有扎实的培训才能起到应有的效果本次专题集中研修与以往县上所有的培训不同，要求报告文书样本 QCT/FS-ZH-GZ-K745严，管理好，扎实有效。
每天要写培训听得，要记笔记，关键是时间控制特严，专家不到点不下课，学员到点就必须提交学习心得反思。
除此之外，每天的点名制度，在约束了学员的同时，也提高了培训的效率。
四、结束语教师的成长有赖于肥沃的土壤，作为名师工作室，尽量为成员、学员提供成长的土壤是义务，也是职责。
打造骨干教师，教学实践和理论培训同样重要；打造骨干教师，专家引领和严格要求一样；打造骨干教师，人格的培养和渊博的知识一样重要。
名师，需要知识涵养的浸泡；名师，需要高压熔炉的锻造。
请在此位置输入品牌名/标语/sloganPlease Enter The Brand Name / Slogan / Slogan In This Position, Such As Foonsion第11页/总11页。