JSP在线考试系统PPT课件
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JSP完整PPT课件
• JSP的编译
– JSP的页面代码不能直接运行 – JSP的页面代码被编译成Java的源代码 – 编译生成的Java类实现javax.servlet.jsp.HttpJspPage接口
• HttpJspPage接口的继承关系如下图
*
5
CASI
JSP与Servlet
• JSP与Servlet的对应
• Web容器调用实例的jspInit方法；准备阶段完成
*
11
CASI
JSP的运行 Ⅵ
• Web容器调用_ jspService方法处理相应的请求
*
12
CASI
JSP的运行 Ⅶ
• 当需要销毁实例时，Web容器调用jspDestroy方法
*
13
CASI
JSP脚本元素Ⅰ
• 脚本元素包括：注释、声明和表达式。 • HTML注释（显式注释）：
*
19
CASI
JSP内置对象Ⅱ
• 和Servlet相关的内置对象
– page对象
• page对象代表JSP本身，更准确的说，它代表JSP被转译后的 Servlet。因此，他可以调用Servlet类所定义的方法。实际开发中很 少使用
– config对象
• 该对象里存放Servlet的初始参数值（初始数据结构）。和page对象 一样都很少被用到
*
20
CASI
JSP内置对象Ⅲ
• Input/Output有关的内置对象
– out对象
• out对象代表了向客户端发送数据的对象，与response对象不同，通过out对 象发送的内容将是浏览器需要显示的内容，是文本级的，可以通过out对象 直接向客户端写一个由程序动态生成的HTML文件
jsp第四章PPT课件
区 中 。 取 值 为 none 将 不 缓 冲 ， 取默值认为值数是字tru表e，示可缓以冲使，用大多小为 “线数程字，K运B”行。JSP 页 面 时 可
• [ errorPage="error_url" ] 以响应多个客户的请求；
设置处理异常事件
的JSP文件
• [ isErrorPage="true|false" ]
冲区满时到客户端的 • [ extends="className" ]
输f出定版用al现权出字义se溢、将符J时S出开自串若P面异发动缓来信常日刷冲说。息期新满明，等；时JS，如为将P
• •
[ import="importList"] [ session="true|false" ]
中待说明的信息，将 • [ buffer="none|sizekb" ]
<!--comment[<%=expression%>] -->
动态注释利用了JSP的表达式的语法，在客户端生成 动态的注释。
2.2 JSP隐藏注释
JSP隐藏注释在JSP源代码中，它不会被JSP引擎处
理，也不会在客户端的Web浏览器上显示，格式如下：
<%--comment--%>
-
6
example1.jsp
J SP元素 则指的是由J SP引擎直接处理的部分，这一部分必 须符合J SP语法，否则会导致编译错误
实例：example.jsp
-
4
example.jsp
page指令 jsp表达式
-
5
2. 注释
2.1 HTML注释
(完整版)JSP说课课件
网络编程、网站开发能力
主要内容
1 课程设置
2
教学内容
3 课程实施
4 教学资源
5 教学程序设计
6 教学效果
7 特色与改革
教学内容
这种基于工作任务的逆向 循环教学模式的思想是：
以模块为教学单位（模
块单元都是按工作任务划 分） ，每个模块单元分为
六个教学环节：提出工作 任务→引导解决问题→方 案点评→关键技术点，知 识点讲解→讲解其他知识 点→利用所学知识解决新 问题。从而完成一个“试 做→学→真做”循环。
4 南京德博科技有限公司
教学资源
软件环境
多种形式的师生交流渠道和互动平台已经通过网络实现 所有教学资源实现了上网
基本资源 电子教案 电子课件 课程教材 课后作业
项目资源 演示项目 拓展案例 模拟项目 实训项目 参考案例
2.教学资源
涂刚，男，硕士，副教授 计算机软件专业 专职教师
黄志艳，女，硕士，讲师 计算机软件专业 专职教师
学时 2 4 4 6 4 2 4 6 4
教学内容
教学重点、难点
重 点
难 点
JSP开发环境的创建
JSP基本语法、JSP指令和动作标记
JSP内置对象的使用
JavaBean的创建和使用 JSP文件操作 Servlet的创建、配置、使用 JSP数据库操作
及时巩固 反复练习 教、学、做
一体化
MVC设计思想的应用
主要内容
1 课程设置
2
教学内容
3 课程实施
4 教学资源
5 教学程序设计
6 教学效果
7 特色与改革
教学效果
❖ 学生作品
教学效果
❖ 学生考证
教学效果
主要内容
1 课程设置
2
教学内容
3 课程实施
4 教学资源
5 教学程序设计
6 教学效果
7 特色与改革
教学内容
这种基于工作任务的逆向 循环教学模式的思想是：
以模块为教学单位（模
块单元都是按工作任务划 分） ，每个模块单元分为
六个教学环节：提出工作 任务→引导解决问题→方 案点评→关键技术点，知 识点讲解→讲解其他知识 点→利用所学知识解决新 问题。从而完成一个“试 做→学→真做”循环。
4 南京德博科技有限公司
教学资源
软件环境
多种形式的师生交流渠道和互动平台已经通过网络实现 所有教学资源实现了上网
基本资源 电子教案 电子课件 课程教材 课后作业
项目资源 演示项目 拓展案例 模拟项目 实训项目 参考案例
2.教学资源
涂刚，男，硕士，副教授 计算机软件专业 专职教师
黄志艳，女，硕士，讲师 计算机软件专业 专职教师
学时 2 4 4 6 4 2 4 6 4
教学内容
教学重点、难点
重 点
难 点
JSP开发环境的创建
JSP基本语法、JSP指令和动作标记
JSP内置对象的使用
JavaBean的创建和使用 JSP文件操作 Servlet的创建、配置、使用 JSP数据库操作
及时巩固 反复练习 教、学、做
一体化
MVC设计思想的应用
主要内容
1 课程设置
2
教学内容
3 课程实施
4 教学资源
5 教学程序设计
6 教学效果
7 特色与改革
教学效果
❖ 学生作品
教学效果
❖ 学生考证
教学效果
基于JSP的考试系统设计与实现 - POWERPOINT PRESENTATION
a
请求TCP/IP WEB服务器/应用服务 API 器
查询结果
业务逻辑层
DB/LDAP 数据层
广 东 省
2
0
0
5 年 初 中 信 息 技 术 骨 干 教 师 培 训
2020/8/15
12
客户层（browser） 用户a 接口和用户请求的发 出地，典型应用是网络浏览器； 服务器层（weba server） 典型应用是Web服 务器和运行业务代码的应用程序服务器 数据层（data tier） 典型应用是关系型数据 库和其他后端（back-end）数据资源, 如Oracle 和LDAP 等。
广 东 省
2
0
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5 年 初 中 信 息 技 术 骨 干 教 师 培 训
2020/8/15
7
在 早 期 ， 开 发 网 络 数 据a 库 应 用 程 序 主 要 采 用 CGI（Common Gateway Interface）技术。编写 CGI程序可以使用a 不同的程序语言，如Perl、 Visual Basic、Delphi或C/C++等。虽然CGI技术 已经发展成熟而且功能强大，但由于其编程困 难、效率低下、修改复杂等缺陷，所以有被新 技术取代的技术。 在这样的背景下，新的技术纷纷面世，如ASP （Active Server Page）、PHP（Personal Home Page）、JSP（Java Server Page）等。
服务器被启动a，就随时等待响应客户程序 发来的请求；
当需要对数据库中的数据进行任何操作时 ，客户程序就自动地寻找服务器程序，并向 其发出请求，服务器程序根据预定的规则作 出应答，送回结果。
广 东ห้องสมุดไป่ตู้省
2
请求TCP/IP WEB服务器/应用服务 API 器
查询结果
业务逻辑层
DB/LDAP 数据层
广 东 省
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5 年 初 中 信 息 技 术 骨 干 教 师 培 训
2020/8/15
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客户层（browser） 用户a 接口和用户请求的发 出地，典型应用是网络浏览器； 服务器层（weba server） 典型应用是Web服 务器和运行业务代码的应用程序服务器 数据层（data tier） 典型应用是关系型数据 库和其他后端（back-end）数据资源, 如Oracle 和LDAP 等。
广 东 省
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5 年 初 中 信 息 技 术 骨 干 教 师 培 训
2020/8/15
7
在 早 期 ， 开 发 网 络 数 据a 库 应 用 程 序 主 要 采 用 CGI（Common Gateway Interface）技术。编写 CGI程序可以使用a 不同的程序语言，如Perl、 Visual Basic、Delphi或C/C++等。虽然CGI技术 已经发展成熟而且功能强大，但由于其编程困 难、效率低下、修改复杂等缺陷，所以有被新 技术取代的技术。 在这样的背景下，新的技术纷纷面世，如ASP （Active Server Page）、PHP（Personal Home Page）、JSP（Java Server Page）等。
服务器被启动a，就随时等待响应客户程序 发来的请求；
当需要对数据库中的数据进行任何操作时 ，客户程序就自动地寻找服务器程序，并向 其发出请求，服务器程序根据预定的规则作 出应答，送回结果。
广 东ห้องสมุดไป่ตู้省
2
经典jsp教程PPT课件
<P>这些选择器使用 HTML 元素的名称。唯一的区别在于去掉括号。</P> </BODY> </HTML>
软件学院
Class选择符 2.8 级联样式表（CSS）
❖ class选择符：使用html标签的class属性设置值的作 为的选择符就是class选择符。
❖关联class selector:可以为同一个元素（html标签） 定义不同的样式。
</FRAMESET>
软件学院
FRAMESET的属性 2.7 框架标记
属性 ROWS
COLS
说明
此属性指定当前框架组中水平方向上框架的个数和尺寸 。将ROWS＝设置为以逗号分开的数字或百分比，表 示每个框架的高度。数字指定各框架的绝对大小，百分 比控制框架的垂直尺寸相对于浏览器高度的百分比。用 星号（*）表示变量高度，变高的框架填充其它框架填 充后余下的空间。
❖ CSS可以用来精确的控制页面里每一个元素的字体样式、 背景、排列方式、区域尺寸、边框等。使用CSS能够简化 网页的格式代码，加快下载显示的速度，外部链接样式可 以同时定义多个页面，大大减少了重复劳动的工作量。
软件学院
CSS设置方法 2.8 级联样式表（CSS）
❖ 方法1：行内样式表（style属性）
第2章 HTML知识
L/O/G/O
回顾-- 表格标记
❖ 表格标记包含的成员
▪ <table>-表格标记，表格的整体 外观由<table>标记的属性决定
▪ <tr> - 表行标记，表示表格中新 的一行的开始；
▪ <th> - 表头标记，<th>标记的 文字按照粗体字显示
软件学院
Class选择符 2.8 级联样式表（CSS）
❖ class选择符：使用html标签的class属性设置值的作 为的选择符就是class选择符。
❖关联class selector:可以为同一个元素（html标签） 定义不同的样式。
</FRAMESET>
软件学院
FRAMESET的属性 2.7 框架标记
属性 ROWS
COLS
说明
此属性指定当前框架组中水平方向上框架的个数和尺寸 。将ROWS＝设置为以逗号分开的数字或百分比，表 示每个框架的高度。数字指定各框架的绝对大小，百分 比控制框架的垂直尺寸相对于浏览器高度的百分比。用 星号（*）表示变量高度，变高的框架填充其它框架填 充后余下的空间。
❖ CSS可以用来精确的控制页面里每一个元素的字体样式、 背景、排列方式、区域尺寸、边框等。使用CSS能够简化 网页的格式代码，加快下载显示的速度，外部链接样式可 以同时定义多个页面，大大减少了重复劳动的工作量。
软件学院
CSS设置方法 2.8 级联样式表（CSS）
❖ 方法1：行内样式表（style属性）
第2章 HTML知识
L/O/G/O
回顾-- 表格标记
❖ 表格标记包含的成员
▪ <table>-表格标记，表格的整体 外观由<table>标记的属性决定
▪ <tr> - 表行标记，表示表格中新 的一行的开始；
▪ <th> - 表头标记，<th>标记的 文字按照粗体字显示
第一讲JSP基础PPT教学课件
小时，上机2.5小时
2
参考教程
21天学通Java Web开发 卜炟著 电子工业 出版社
JSP数据库系统开发完全手册 明日科技著 人民邮电出版社 2006.03
<> <>
3
第一讲 Jsp基础简介
佘向飞、柯洪昌 长春工程学院软件学院
4
JSP简介
JSP是Java Server Page的缩写，是Sun公司于1999年6月 推出的新技术，该技术是由Sun公司主导，并采纳了计算机软 硬件、通信、数据库领域多家厂商的意见而指定的一种基于 Java的Web动态页面技术。
软件学院
基于java的web高级开发
考试性质：考试课程 16 10 （) 办公室：湖西校区9205 QQ：
1
长春工程院
答疑
办公室：西区9205
软件学院
学习要求：
本学期上机课，每个学生必须把在上机过程中遇 到的问题记载下来提交。
考核方法： 平时（考勤、作业、成果）50% 期末：笔试（20%）、上机（30%）其中笔试1.5
<%=Java表达式%>
12
这里Java表达式不需要以分号“；”结尾。Java表达式是一 个值，转换成字符串后插入到页面中。
下面一段代码要求在页面输出当前的日期和时间 Current time:<%=new java.util.Date().toString%>
输出当前日期和时间的示例(CurrentTime.jsp) 下面一段代码要求在页面上显示一个整数
JSP注释的语法形式：
<%--comments--%>
10
注释内的任何脚本元素，指令元素，动作元素等都 被忽略。 演示JSP注释的示例(JspComments.jsp)
2
参考教程
21天学通Java Web开发 卜炟著 电子工业 出版社
JSP数据库系统开发完全手册 明日科技著 人民邮电出版社 2006.03
<> <>
3
第一讲 Jsp基础简介
佘向飞、柯洪昌 长春工程学院软件学院
4
JSP简介
JSP是Java Server Page的缩写，是Sun公司于1999年6月 推出的新技术，该技术是由Sun公司主导，并采纳了计算机软 硬件、通信、数据库领域多家厂商的意见而指定的一种基于 Java的Web动态页面技术。
软件学院
基于java的web高级开发
考试性质：考试课程 16 10 （) 办公室：湖西校区9205 QQ：
1
长春工程院
答疑
办公室：西区9205
软件学院
学习要求：
本学期上机课，每个学生必须把在上机过程中遇 到的问题记载下来提交。
考核方法： 平时（考勤、作业、成果）50% 期末：笔试（20%）、上机（30%）其中笔试1.5
<%=Java表达式%>
12
这里Java表达式不需要以分号“；”结尾。Java表达式是一 个值，转换成字符串后插入到页面中。
下面一段代码要求在页面输出当前的日期和时间 Current time:<%=new java.util.Date().toString%>
输出当前日期和时间的示例(CurrentTime.jsp) 下面一段代码要求在页面上显示一个整数
JSP注释的语法形式：
<%--comments--%>
10
注释内的任何脚本元素，指令元素，动作元素等都 被忽略。 演示JSP注释的示例(JspComments.jsp)
jsp课件PPT第四章
<%=getDate()%>
4.3 Scriptlet
第4章 JSP语法
主要内容
1.JSP页面的构成
2.注释
3.指令
4.脚本元素
5.动作元素
6.错误处理
结 束
1.JSP页面的构成
J SP页面的构成:JSP原始代码中包含了Template（模板）数 据和JSP元素两类。 Template data 指的是JSP引擎不处理的部分，即标记 <% …….. %>以外的部分，例如代码中的HTML的内容，这些数 据会直接传送到客户端的浏览器。 J SP元素 则指的是由J SP引擎直接处理的部分，这一部分必 须符合J SP语法，否则会导致编译错误 实例：example.jsp
1.创建表单，该表单包含一个文本框，从文本框获取正整数。
2.计算整数的平方根 3.输出平方根
example2.jsp
Computer.jsp
Computer.jsp
第二种程序结构 直接将example2.jsp页面内容和Computer.jsp页面内容合并在一 起，构成页面e个页面中使用指令标签”include”，调用另一页面文件完成计算功能。
程序结构： 程序包含两个文件：example2.jsp页面，Computer.jsp页面。 程序算法 example2.jsp : 使用”include”指令标签静态包含页面Computer.jsp Computer.jsp:
• 编 写 一 个 JSP 页 面 ： putImage.jsp 和 一 个 Tag 文 件 Image.tag。JSP页面通过调用Tag文件来显示若干幅图像。 Image.tag文件存放在当前目录的WEB-INF/tag文件夹下。
jsp在线考试系统
Java课程设计···jsp在线考试系统学院：计算机班级：信管1003姓名：王伟巍学号：311009030324目录第 1 章绪论 (3)第 2 章需求分析 (4)2.1问题分析 (4)2.2方案选择 (4)2.3任务概述 (4)2.4功能需求概述 (4)2.5运行环境 (5)第 3 章系统设计 (7)3.1指导思想 (7)3.2系统层次模块图 (7)3.3系统流程图 (7)3.4数据流程图 (8)3.5功能模块设计 (8)3.6数据库设计 (12)第 4 章开发技术 (14)4.1开发技术介绍 (14)4.1.1 B/S模式及其优势 (14)4.1.2 Web应用程序开发环境—JSP技术 (14)4.1.3 JA V A简介 (15)4.1.4 Tomcat应用服务器 (15)4.1.5 SQL server 2000 (15)4.2数据访问接口 (16)第 5 章关键技术解决 (17)5.1 JSP在线考试配置说明 (17)5.2 JSP与数据库的连接 (18)第 6 章结论 (19)附录 (20)第 1 章绪论近年来，我国的函授教育、网络远程教育、自学教育，以及国内国外的各类认证考试教育，如微软的MCSE、Cisco的CCNA等，迅速发展。
在这个日新月异的时代，不学习就意味着落后，所以接受教育不再局限于校园内，职场人员通过各种不同的考试来提升自我。
在固定的场所，在固定的时间接受教育、进行考试，这种传统的教育管理方式，对职场人员而言是极为不便的。
对于开展成人教育的学校与培训机构而言，也不利于集中学生，同时又需要投入大量的人力、物力与时间，增加了更多成本。
随着Internet的发展，计算机得到了全面普及，学校的教学、教务管理、行政管理也一改传统的模式，借助现代计算机技术及因特网技术，努力朝着信息化建设的方向发展。
教育的改革，给人们带来了更多的学习机会，也正是这样，对于那些学习形式灵活、学生分布广的成人教育及各种的认证培训考试教育才能够得以如火如荼的发展。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
试 题 管 理
试班成 卷级绩 管注管 理册理
班用 级户 管管 理理
JDK+Tomcat 运行平台
MSSQL数据库
考生
1.登录 2.查看公告 3.修改密码 4.在线考试 5.查询成绩 6.查看个人信息
教师
1.登录 2.管理试题 3.组卷 4.发布试卷 5.班级注册 6.查看学生成绩
系统功能简介
系统功能
管理员 1.登录 2.用户管理 3.班级管理 4
数据交互 实体 业务逻辑 视图/表
与数据库的交互 方法的封装 方法的调用 对前后台功能的封装
登陆界面
学生首页
前台其它页面
题库管理
试卷管理
组卷
用户管理
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
系统特点 多权限管理
系统开发流程
需求分析
Step1
后台数据库设计
Step2
各功能模块代码编写
Step3
系统测试
Step4
系统采用技术
1、JSP+JavaBean+Servlet (MVC) 2、javascript:客户端验证
系统模块划分
JSP在线考试系统
前台
后台
班 个 考查 浏 级 人 试看 览 注 信 中成 公 册 息 心绩 告
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
“ Add your company slogan ”
题目： jsp在线考试系统
指导教师：\ 小组成员：
菜单
1
总体设计理念
2
系统开发流程
3
系统采用技术
4
系统模块划分
5
系统功能简介
6
数据库关系图
7
系统运行截图
总体设计理念
总体设计理念：简化代码，增强程序的 可移植性
三层架构，结构清晰
B/S结构
界面美观 操作方便