会计全职业课程体系(ppt 52页)
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会计学及会计学科体系ppt课件
小问题：如果你是A企业的相关利益人，你想了解企业 的财务状况和经营成果，那你希望A企业在整个持续经 营期间，是关门营业前提供一次相关会计信息给你，还 是每年一次，或每月一次，或每旬，或每日？哪一种方 式，更容易满足你及时做出相关决策？
三、 会计分期
会计分期是指将一个企业持续经营的 生产经营活动划分为连续、相等的期间，又 称为会计期间。
从会计的定义，我们可以看出： 1、会计首先是一种经济计算 2、会计是一项经济管理工作
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三、会计的特点
1.以货币作为主要的计量尺度，具有综合性 实物量度 劳动量度 货币量度 2、以凭证为依据 3、具有连续性、系统性、全面性和综合性
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事中监督：依据经济活动发生时的资料来纠正偏差及失误， 发挥对经济活动的控制作用;
事前监督：审查未来经济活动是否合乎规定和要求，是否切 实可行。
（三）会计职能之间的关系
➢ 会计核算与会计监督职能相互依存，密切结合。 在会计核算的基础上进行会计监督，在会计监督 的指导下进行会计核算。只有正确的会计核算， 会计监督才有可靠的数据资料；没有严格的会计 监督，难以保证会计核算的真实、准确，会计监 督是会计核算的保证。
（二）近代会计阶段
1.时间阶段 ➢ 13世纪末到19世纪末或20世纪初 2.形成标志 ➢ 意大利数学家卢卡·帕乔利1494年出版《算术、几何、比
及比例概要》，总结和完善了13世纪末开始出现的复式记 账法，系统地描述了商业交易中的复式记账方法的使用情 况，并且对其加以科学的说明，首次总结出了若干重要的 记账要素。
（二）近代会计阶段
3.特点 ➢ 以企业会计为主 ➢ 在会计实务中以货币作为主要计量单位，实物单
三、 会计分期
会计分期是指将一个企业持续经营的 生产经营活动划分为连续、相等的期间，又 称为会计期间。
从会计的定义，我们可以看出： 1、会计首先是一种经济计算 2、会计是一项经济管理工作
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三、会计的特点
1.以货币作为主要的计量尺度，具有综合性 实物量度 劳动量度 货币量度 2、以凭证为依据 3、具有连续性、系统性、全面性和综合性
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事中监督：依据经济活动发生时的资料来纠正偏差及失误， 发挥对经济活动的控制作用;
事前监督：审查未来经济活动是否合乎规定和要求，是否切 实可行。
（三）会计职能之间的关系
➢ 会计核算与会计监督职能相互依存，密切结合。 在会计核算的基础上进行会计监督，在会计监督 的指导下进行会计核算。只有正确的会计核算， 会计监督才有可靠的数据资料；没有严格的会计 监督，难以保证会计核算的真实、准确，会计监 督是会计核算的保证。
（二）近代会计阶段
1.时间阶段 ➢ 13世纪末到19世纪末或20世纪初 2.形成标志 ➢ 意大利数学家卢卡·帕乔利1494年出版《算术、几何、比
及比例概要》，总结和完善了13世纪末开始出现的复式记 账法，系统地描述了商业交易中的复式记账方法的使用情 况，并且对其加以科学的说明，首次总结出了若干重要的 记账要素。
（二）近代会计阶段
3.特点 ➢ 以企业会计为主 ➢ 在会计实务中以货币作为主要计量单位，实物单
会计课件ppt
会计要素与科目
会计要素
资产、负债、所有者权益、收入 、费用和利润。
会计科目
资产类科目、负债类科目、所有 者权益类科目、成本类科目和损 益类科目。
02 会计实务操作
会计凭证与账簿
会计凭证
会计凭证是记录经济业务的重要历史资料，包括原始凭证和记账凭证。原始凭证是经济业务发生时的原始证明， 如发票、收据等；记账凭证则是会计人员根据原始凭证进行分类、整理后编制的，用于登记账簿的凭证。
会计特点
会计具有核算、监督、预测、决策等基本职能，其特点包括综合性、系统性、 政策性和国际性。
会计基本假设与原则
会计基本假设
会计主体、持续经营、会计分期和货币计量。
会计原则
客观性原则、可比性原则、一贯性原则、及时性原则、清晰性原则、权责发生制 原则、配比原则、历史成本原则、划分收益性支出与资本性支出原则以及谨慎性 原则。
成本核算的流程
成本核算的流程包括确定成本对 象、归集成本、分配成本和计算
成本等步骤。
成本控制与优化
01 02
成本控制的概念
成本控制是指在企业的生产经营过程中，通过对各项费用的预算、记录 和分析，采取相应的措施对成本进行控制和管理，以达到降低成本、提 高效益的目的。
成本控制的方法
成本控制的方法包括目标成本法、标准成本法、作业成本法等，其中目 标成本法是指根据市场需求和利润目标来确定产品成本的方法。
会计账簿
会计账簿是记录经济业务增减变化和结余情况的簿籍，包括总账、明细账、日记账和其他辅助性账簿。总账用于 记录全部经济业务的总括情况；明细账则根据需要设置，用于详细记录某一类经济业务的情况；日记账用于逐日 逐笔记录经济业务的详细情况。
会计做账流程
会计说专业ppt
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人才培养模式改革
三种能力并重 专业能力 方法能力 社会能力
三个环节进阶
职业基础能力形成阶段 岗位职业能力形成阶段 综合职业能力形成阶段
三种方式贯穿
理实一体 仿真实训 顶岗实习
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高职教育的定位及指向
中职属于高中阶段的 教育，培养的精于单 项技能的一线岗位操 作能手，目标指向是 具有精湛技艺的“蓝 领”
高职则属于高等教育， 培养的是高端技能型 人才，是操作群体中 的组织管理者，能处 理复杂的经济业务， 目标指向应该是“高 级蓝领”或“银领人 才”
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38
校外实习基地管理办法 实训室管理制度 校外实习建设管理办法 专业指导委员会工作制度
学生自评 小组互评 现场老师 评价
考核 评价
实习单 位意见
日常考核办法
学校指 导老师 评价
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主要经验与成效
会计毕业生就业区域分布图
会计毕业生就业岗位图
70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 湖南省内 沿海与江浙
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教学团队
本专业目前有校内专业课教师10名，其中教授1人， 研究员2人，高级会计师1人，副教授1人，讲师3人，助 教2名，“双师”素质教师达95%以上。
图5 教学团队结构图
18
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实践条件建设
会计电 算化实 训室
教学内容与 工作内容相结合
专业定位与人才培养规格
服务 面向 就业 部门 就业 岗位
岗位 证书
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人才培养模式改革
三种能力并重 专业能力 方法能力 社会能力
三个环节进阶
职业基础能力形成阶段 岗位职业能力形成阶段 综合职业能力形成阶段
三种方式贯穿
理实一体 仿真实训 顶岗实习
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高职教育的定位及指向
中职属于高中阶段的 教育，培养的精于单 项技能的一线岗位操 作能手，目标指向是 具有精湛技艺的“蓝 领”
高职则属于高等教育， 培养的是高端技能型 人才，是操作群体中 的组织管理者，能处 理复杂的经济业务， 目标指向应该是“高 级蓝领”或“银领人 才”
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38
校外实习基地管理办法 实训室管理制度 校外实习建设管理办法 专业指导委员会工作制度
学生自评 小组互评 现场老师 评价
考核 评价
实习单 位意见
日常考核办法
学校指 导老师 评价
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主要经验与成效
会计毕业生就业区域分布图
会计毕业生就业岗位图
70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 湖南省内 沿海与江浙
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教学团队
本专业目前有校内专业课教师10名，其中教授1人， 研究员2人，高级会计师1人，副教授1人，讲师3人，助 教2名，“双师”素质教师达95%以上。
图5 教学团队结构图
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实践条件建设
会计电 算化实 训室
教学内容与 工作内容相结合
专业定位与人才培养规格
服务 面向 就业 部门 就业 岗位
岗位 证书
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会计全职业课程体系共54页
会计全职业课程体系
41、俯仰终宇宙，不乐复何如。 42、夏日长抱饥，寒夜无被眠。 43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 44、欲言无予和，挥杯劝孤影。 45、盛年不重来，一日难再晨。及时 当勉励 ，岁月 不待人 。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。
41、俯仰终宇宙，不乐复何如。 42、夏日长抱饥，寒夜无被眠。 43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 44、欲言无予和，挥杯劝孤影。 45、盛年不重来，一日难再晨。及时 当勉励 ，岁月 不待人 。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。
企业财务会计专业培训52页PPT
– 会计主管岗位
– 会计业务岗位
• 会计岗位描述
– 岗位名称
– 主要任务
– 工作关系
– 任用资格
17
第三篇 会计业务处理程序设计
18
第六章 货币资金业务处理程序设 计
• 货币资金业务循环和内部控制程序设计
– 货币资金业务循环和内部控制程序设计 – 货币资金业务常见弊端 – 货币资金业务内部控制要点
30
• 采购业务凭证设计
– 订货合同 – 请购单 – 验收单 – 退货单 – 采购日报表
31
• 采购业务流程设计
– 采购计划编制审批流程 – 采购合同签订流程 – 临时采购申请流程 – 材料采购流程 – 外购商品流程 – 日常用品采购流程 – 退货流程
32
第十一章 生产业务处理流程设计
• 生产业务循环和内部控制要点
– 内部审计
• 内部审计的组织 • 内部审计的内容 • 内部审计的程序
13
第二篇 会计组织机构和岗位设计
14
第四章 会计组织机构设计
• 会计组织设置原则 • 会计组织类型
– 按职能 – 按产品 – 按地区
15
16
第五章 会计岗位设计
• 会计岗位与职能
• 会计岗位设置原则
• 会计岗位设置
– 财务总监、总会计师岗位
– 会计记帐凭证设计要求 – 会计记帐凭证设计种类格式
• 统一记帐凭证 • 特种记帐凭证 • 单项记帐凭证 • 汇总记帐凭证 • 科目汇总表 • 联合凭证 • 多联式记帐凭证
45
• 日记帐设计
– 日记帐设计要求 – 日记帐设计种类格式
• 普通日记帐 • 特种日记帐 • 专栏日记帐 • 凭单日记帐
会计学专业课程体系框架图
48(8)
第 6 学期
掌握对于突破财务管理假设的一些专门性问题的决策分析，提高学生的综合管理决策能 力。先修课程：《财务管理学》。 掌握科学的财务分析方法，能够正确分析企业的偿债能力、营运能力、盈利能力和发展
财务学
经管学院
48(16)
第 6 学期
能力，通过分析企业财务报告做出科学的财务决策。先修课程：《财务会计学》、《财 务管理学》。
基础会计学 基础会计学实验 计算机应用/计算机应用 实验 金融学Ⅰ
32（2）
第 4 学期
经管学院
48（8）
第 4 学期
经管学院
64（8）
第 4 学期
经管学院
学Ⅲ实验 成本会计学/成本会计学 实验 管理会计学/管理会计学 实验 48(8) 第 4 学期
报告。先修课程：《基础会计学》。也为后续课程《高级会计学》的学习打下基础。 主要使学生正确了解成本核算范畴，掌握科学的成本核算和成本分析方法，进行科学的 成本管理。先修课程：《基础会计学》、《财务会计学》。 主要使学生掌握本量利分析、作业成本法等基本原理，提高学生的内部管理决策能力。 先修课程：《成本会计》、《财务会计学》 让学生进一步理解会计信息系统处理数据的基本原理，掌握会计软件基本功能模块的操 经管学院
经管学院 经管学院 经管学院 经管学院
40(4)
第 6 学期
经管学院
公司战略与风险管理
32
第 5 学期
风险，是注册会计师的考试科目，也是企业内部管理人员必修的一门课程。 先修课程： 《管理学原理》、《财务管理学》。
经管学院
专业拓 展课程 （选修）
高级财务管理Ⅰ/高级财 务管理Ⅰ实验 EXCEl 在会计与财务中 的应用/ EXCEl 在会计 与财务中的应用及实验 合同法
中职 会计基础 整套课件完整版ppt教学教程最全电子讲义教案(最新)
填制单位的公章；从个人取得的原始凭证， 必须有填制人员的签名或盖章。
2．凡填有大写和小写金额的原始凭证，大 写与小写金额必须相符。
36
3．一式几联的原始凭证，应当注明各联 的用途，只能以一联作为报销凭证。 4．发生销货退回的，除填制退货发票外， 还必须有退货验收证明；退款时，必须取 得对方的收款收据或者汇款银行的凭证,不 得以退货发票代替收据。
和金额
E、会计科目
34
三、 原始凭证的填制
（一） 原始凭证填制的基本要求 1．真实可靠 内容符合实际，不得弄虚作假，不得
涂改挖补。 2．内容完整 项目填列齐全，不得缺漏。 3．填制及时 4. 书写清楚 字迹清晰工整，不得潦草。
35
（二） 原始凭证填制的附加要求 1．从外单位取得的原始凭证，必须盖有
20
一. 原始凭证的概念： 原始凭证：
是在经济业务发生时，由业务人员直 接取得或填制，用以表明某项经济业务 已发生或者完成情况并明确有关经济责 任的一种凭证。
& 凡不能起到证明经济业务发生或者完成情 况作用的单据，如采购计划、银行对账单等， 都不能作为原始凭据以记账。
长沙财经学校 顾竞 制作
21
二、 原始凭证的种类：
2.记账凭证：
是对经济业务按其性质加以归类，确定 会计分录，并据以登记会计账簿的45 凭证。
原始凭证的概念
学
习
原始凭证的种类
提
纲
原始凭证的基本内容
46
一. 原始凭证的概念： 原始凭证：
是在经济业务发生时，由业务人员直 接取得或填制，用以表明某项经济业务 已发生或者完成情况并明确有关经济责 任的一种凭证。
第一章 会计凭证 1.1 会计概述
1
2．凡填有大写和小写金额的原始凭证，大 写与小写金额必须相符。
36
3．一式几联的原始凭证，应当注明各联 的用途，只能以一联作为报销凭证。 4．发生销货退回的，除填制退货发票外， 还必须有退货验收证明；退款时，必须取 得对方的收款收据或者汇款银行的凭证,不 得以退货发票代替收据。
和金额
E、会计科目
34
三、 原始凭证的填制
（一） 原始凭证填制的基本要求 1．真实可靠 内容符合实际，不得弄虚作假，不得
涂改挖补。 2．内容完整 项目填列齐全，不得缺漏。 3．填制及时 4. 书写清楚 字迹清晰工整，不得潦草。
35
（二） 原始凭证填制的附加要求 1．从外单位取得的原始凭证，必须盖有
20
一. 原始凭证的概念： 原始凭证：
是在经济业务发生时，由业务人员直 接取得或填制，用以表明某项经济业务 已发生或者完成情况并明确有关经济责 任的一种凭证。
& 凡不能起到证明经济业务发生或者完成情 况作用的单据，如采购计划、银行对账单等， 都不能作为原始凭据以记账。
长沙财经学校 顾竞 制作
21
二、 原始凭证的种类：
2.记账凭证：
是对经济业务按其性质加以归类，确定 会计分录，并据以登记会计账簿的45 凭证。
原始凭证的概念
学
习
原始凭证的种类
提
纲
原始凭证的基本内容
46
一. 原始凭证的概念： 原始凭证：
是在经济业务发生时，由业务人员直 接取得或填制，用以表明某项经济业务 已发生或者完成情况并明确有关经济责 任的一种凭证。
第一章 会计凭证 1.1 会计概述
1
会计基础ppt课件(完整版)pptx
2023REPORTING 会计基础ppt课件(完整版)pptx•会计概述与基本原理•账户与复式记账法•企业主要经济业务核算•会计凭证与账簿•财产清查与期末处理•财务报告编制与分析目录20232023REPORTINGPART01会计概述与基本原理会计定义：会计是以货币为主要计量单位，运用专门的方法，对企业、机关单位或其他经济组织的经济活动进行连续、系统、全面地反映和监督的一项经济管理活动。
提供决策有用的信息，提高企业透明度，规范企业行为。
加强经营管理，提高经济效益，促进可持续发展。
会计作用会计定义及作用会计主体持续经营会计分期货币计量会计核算基本前提会计工作服务的特定对象，是企业会计确认、计量和报告的空间范围。
将一个企业持续经营的生产经营活动划分为一个个连续的、长短相同的期间。
在可以预见的将来，企业将会按当前的规模和状态继续经营下去，不会停业，也不会大规模削减业务。
会计主体在财务会计确认、计量和报告时以货币计量，反映会计主体的生产经营活动。
可靠性要求企业应当以实际发生的交易或者事项为依据进行确认、计量和报告，如实反映符合确认和计量要求的各项会计要素及其他相关信息，保证会计信息真实可靠、内容完整。
相关性要求企业提供的会计信息应当与投资者等财务报告使用者的经济决策需要相关，有助于投资者等财务报告使用者对企业过去、现在或未来的情况作出评价或者预测。
可理解性要求企业提供的会计信息应当清晰明了，便于投资者等财务报告使用者理解和使用。
可比性要求企业提供的会计信息应当相互可比。
同一企业不同时期发生的相同或者相似的交易或者事项，应当采用一致的会计政策，不得随意变更。
会计信息质量要求会计要素与会计科目会计要素是对会计对象所作的基本分类，是会计核算对象的具体化，是用于反映会计主体财务状况和经营成果的基本单位。
包括资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润。
会计科目是对会计要素对象的具体内容进行分类核算的类目。
会计科目的设置可以把各项会计要素的增减变化分门别类地归集起来，使之一目了然，以便为企业内部经营管理和向有关方面提供一系列具体分类核算指标。
会计基本内容和学科体系及会计法规介绍
（7）劳动保护费
（8）季节性停工损失
应付工资
实际已经支付
实际发生的计入成本、费用的应付
的工资数额
工资的总额
如有贷方余额表示尚未领取的工资 会计基本内容和学科体系及会计法规 介绍
应付福利费 登记福利费的使用数 登记福利费的提取数
福利费的结余 ★应付福利费账户专门反映和监督企业职工福利费的提取、
使用和结存情况。
借方
资产类账户
贷方
期初余额
本期增加额
本期减少额
本期借方发生额合计 本期贷方发生额合计
期末余额
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资产类账户的期末余额=期初余额+本期借方发生额合计 – 本期贷方发
生额合计
会计基本内容和学科体系及会计法规 介绍
借方 负债类和所有者权益类账户
贷方
期初余额
本期减少额
本期增加额
本期借方发生额合计 本期贷方发生额合计
第二节 物资采购业务
一、增值税原理
增值税是我国境内销售货物或者提供加工、修理修配劳务， 以及进口货物的金额计算税款，并实行税款抵扣制度的一种制度。
二、物资采购业务的处理
1.供应过程的内容和采购成本
2.账户的设置
物资采购
原材料
外购材料的买 验收
登记入库材料 领用材料
价和采购费用 入库
的实际成本 实际成本
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三、借贷记账方法的产生和发展
会计基本内容和学科体系及会计法规 介绍
第二节 借贷记账方法的基本内容和六大类账户 的结构
一、借贷记账方法的基本内容
1. 含义：以“借”、“贷”为记账符号的一种科学的记账方法。
2. 记账符号
二、资产、负债、所有者权益类账户的结构及账户余额和发生额关系 计算。
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报名完成后，打印“准考证”，凭准考证及身份证入场。
考场安排
当次报名截止后，授权考点可根据学员的报名情况，进行学员考场分 配及考试时间的安排。
考试须知&大纲
考试须知及考试大纲可查看考试官网.
考试
*
考试平台
考试地点及成绩查询
考试时间由授权考点根据实际情况自行安排， 考试内容由APOIT办公室组卷，采用机考模式， 考场要求配备两位监考老师，组织学员至少提 前十分钟进入考场。 考试期间确保所用计算机能够正常使用，正常 交卷。 为做到公平公正，考场需配备监控摄像头。 考试成绩可在考试结束5个工作日后在官网进行 查询。成绩合格者在成绩公布30个工作日后至 授权机构领取证书。
学环境
W劣势
引流入口少、信息 化程度、师资等
O机会
原实操班体系、 庞大的会计培训 市场、政策的支
持
T威胁
来自市场与行业 改革的威胁
核算型会计人才培养体系
初级职称
会计信息化证
中级职称
管理型会计人才培养体系
IMA-MACC
IMA-CMA
注册会计师
*
应对策略
升级 转型 突围
搞事情
解决方案
多流量入口改变——网校、信息化证 课程品质及客单——CPA、中级 抱团取暖、体系支持 管理会计入门——MACC
“会计证暂缓/取消” 会计培训机构的转型升级解决方案
会计证策局势变动
*
2016年12月 人社部发布的《国家职业资 格目录清单公示》中没有会
计从业资格项目。
会计证将取消 来源：中国会计报记者对财政部 会计司负责人的一篇采访报道
考试暂停 多地暂停或暂缓2017年会计
证考试了。
财政部发布
《会计从业资格行政许可 清理情况说明》
实战→精讲→习题→冲刺
课程资源
教材+教辅+习题+乐私塾上 其它资源
辅导流程
*
学习流程
*
前提：学生对教材有提前预习
研发授课内容精讲
实战精讲 教材精讲 习题精讲
根据学员反馈调 整授课
提高互动配合线下 做学员激励
课程协作
线上 线下 老师 老师
提供平台服务 ，以及持续输出 教学服务，协调线上与线下资源 ，为持续招生提供弹药。
*
配合线上老师授课 熟悉课程、重难点
分析
学员的答疑、激 励、考勤、监督
及事项通知
周末线下辅导、 一对一服务，帮 助学员克服困难
*
准备工作——基础
乐私塾
线下辅导老师
多媒体教室
手机APP及后台管理
要求：中级职称以上 有从事教学服务经验
周末双师课上课用，保证周 末两天全天可用
*
准备工作——教室
多媒体
能够承载30个人左右的多媒 体教室，清晰的大屏、以及 音响。
报名及考试流程
*
进入会计信息化应用能力考试报名系统/，点击右上角“报名“进入 报名系统，按提示完成报名步骤。
报名说明
*
报名流程
*
报名
进入apoit官网/，点击右上角“报名“进入报名 系统，按提示完成报名步骤。
准考证打印
01 课程体验
体验 03 名师授课
名师 服务
02 一对一辅导 01 机构实力
品牌
课程模式
*
课程理念 课程安排 课程平台 课程阶段
教材→实战→教材 工作日直播+周末双师
乐私塾APP+PC 实战→精讲→习题→冲刺
课程安排
*
见附表《CPA课表》
总课时：１３６课时/科
相比中华、东奥多出50个课时左右
课程阶段：
法、道具
第一天
落地环节
*
双师课平台，乐私塾操作培 训，包括：私塾APP与PC,前 端和后台操作培训，及常见 问题。
第三天
线下老师辅导回访、交流：晚 直播课听课情况；周末线下辅 导教学设计；相关教学资料使 用和准备情况。
组建专业服务群，确认相关负责人， 线下老师的私塾账号开通。对注会 项目流程的梳理，包括招生、授课、 服务等准备工作。
发证
领证方式 成绩合格者在成绩公布30个工作日后至授权机构领取证书。 证书时效 证书由中国商业会计学会发放，官方认可，全国通用。
会计从业资格考试&会计实务信息化考试 * 报考流程对比参考
乐网校
02
CPA、中级
双师课程
*
CPA——数据
会计人员-2000万
CPA-20万 1%
2016年报考人数：100万 预计2017报考人数：150万
第二天
线下老师培训，线下老师如何 做服务，资源如何交互，如何 进行交流。及说明视频
第一周
持续为招生提供服务
*
教学
完善教学物料、提升学 员动力、提供教学方案 等。
招生
持续输出新的销售道具 ，包括宣传视频、销售 话术、演示账号等等
体验
从学习地景到课堂，再 到平台多方位升级，提 供最优体验方案
50%
分享环节
分组教学
教室的布置按小级形式进行， 选取组长，营造PK小团体。
带宽
教室的带宽一定要20M以上， 能够让直播的部分顺利进行。
*
准备工作——招生
三折页 宣传册 学员自律册
宣传视频 展架 新媒体
2016全国统 一教材
教辅资料
演示账号 销售话术
*
准备工作——线下老师
线下辅导老师准备：
n熟悉乐私塾APP
n学员的服务体系
n加入服务群组
04
服务流程
服务流程
*
按服务流程表进行
包括：支持、物料、教 学等
持续的为线下老师提供 习题解析、答疑、以及 学员激励、内容输出等 服务。协调线上与线下 资源，协调各机构之间
的资源。
组织发起平台交流，分 享，答疑等，共同打造 高效、互动双师 模式。
不断完善、更新宣传物 料，为持续招生提供方
（2-6月）
习题操练阶段，巩固 提高阶段（6-8月）
私塾冲刺阶段、考前模 拟题保障（至考前）
课程定位
层次关系
简要说明
CPA课程定位于机构品牌之间的差异化， 一个引流的课程。在招生时应该按这样的 顺序进行：突出品牌（当地唯一）→强调 服务（五年私塾制服务 ）→引出名师（厦 大状元）→演示及体验（乐私塾）
03
课程简介
重点阐述与传统课堂的区别
课程定位 课程模式 课程安排 课程协作
课程概述
*
模式上：
会计乐线上直播+机构线下 辅导+分组教学（组间PK）
工具上
乐私塾+教材+教辅+密卷
双师型
线上名师+线下助教
教学上
管理先行+教材精讲+ 习题精练+考前冲刺
四个阶段*Leabharlann 实战通关（管理 会计课程），热
身阶段
深度精讲教材， 培训核心阶段
为什么要做
双师课部分合作伙伴
Your great subtitle in this line
庆伟
新知
座瑞
*
智成
乐私塾
CPA课表
线下辅导老师
*
多媒体教室
手机APP及后台管理
要求：中级职称以上 有从事教学服务经验
周末双师课上课用，保证周 末两天全天可用
CPA课表
线下辅导老师
*
多媒体教室
要求：中级职称以上 有从事教学服务经验
注会—— 会是你一生不悔的选择 年薪10万+，无上限！ CPA头衔代表了 会计界专业的最高的水平！ 进事务所、注册挂靠、 企事业单位从事管理岗位 注会挂靠费30000+
• 2.在课程咨询方 面，不再是单纯 的千元课程，上 升到万元课程。
• 4注会课程比普 通课程更注重服 务，线下辅导老 师、甚至更多班 级管理的老师参 与进来，提高班 级管理水平。
50%
50%
*
50%
形式：群分享、乐私塾社区、直播分享、线下活动等。
对比分析
*
中级课表
*
05
中小机构运营
导师服务
*
会计培训机构管理精英孵化计划
06
MACC
管理会计思维转型
MACC认证课程
ß 科目少 ß 历时短 ß 通过率高 ß 费用低 ß 含金量高
祝大家利润倍增！
两会提案：关于发 展职业教育的提案
注重技能提升、培养高端
技术人才
*
看清背后的信号
会计证行业准入地位动摇
1| 洗牌 2000万从业人员中，行业内一场会计行业的洗牌 在所难免，大浪淘沙，危机已经逐步逼近还在原地 踏步、固步自封的财务人。
2| 从资格到能力 国家政策的方向，提高中国会计竞争力。
3| 行业的趋势 10年前，有人说企业未来不再需要大量会计师了 5年前，有人说未来2/3会计师可能被迫下岗或转行 3年前，有人说，随着管理会计的推行，大量基础会计将 成为边缘性岗位。 今天“会计证”取消在即，财务转型已势不可挡。
01
会计信息化/网校
会计信息化认证办公室副主任
课会 程计 大信 纲息 及化 报证 考 信 息
六部曲
*
授权 招生
发证 就业
报名 考试
授权
*
牌匾授权
新闻发布
招生
*
1、提供电子档宣传单页、证书样本等
2、招生话术及常考试新闻等 APOIT考试试官网、工信部十万紧缺人才库官网
会计学员的期望
零基础学员
会从人员 高校学员
在岗提升学员
以此激励 财务梦想
零基础学员
观望 会从考生
考场安排
当次报名截止后，授权考点可根据学员的报名情况，进行学员考场分 配及考试时间的安排。
考试须知&大纲
考试须知及考试大纲可查看考试官网.
考试
*
考试平台
考试地点及成绩查询
考试时间由授权考点根据实际情况自行安排， 考试内容由APOIT办公室组卷，采用机考模式， 考场要求配备两位监考老师，组织学员至少提 前十分钟进入考场。 考试期间确保所用计算机能够正常使用，正常 交卷。 为做到公平公正，考场需配备监控摄像头。 考试成绩可在考试结束5个工作日后在官网进行 查询。成绩合格者在成绩公布30个工作日后至 授权机构领取证书。
学环境
W劣势
引流入口少、信息 化程度、师资等
O机会
原实操班体系、 庞大的会计培训 市场、政策的支
持
T威胁
来自市场与行业 改革的威胁
核算型会计人才培养体系
初级职称
会计信息化证
中级职称
管理型会计人才培养体系
IMA-MACC
IMA-CMA
注册会计师
*
应对策略
升级 转型 突围
搞事情
解决方案
多流量入口改变——网校、信息化证 课程品质及客单——CPA、中级 抱团取暖、体系支持 管理会计入门——MACC
“会计证暂缓/取消” 会计培训机构的转型升级解决方案
会计证策局势变动
*
2016年12月 人社部发布的《国家职业资 格目录清单公示》中没有会
计从业资格项目。
会计证将取消 来源：中国会计报记者对财政部 会计司负责人的一篇采访报道
考试暂停 多地暂停或暂缓2017年会计
证考试了。
财政部发布
《会计从业资格行政许可 清理情况说明》
实战→精讲→习题→冲刺
课程资源
教材+教辅+习题+乐私塾上 其它资源
辅导流程
*
学习流程
*
前提：学生对教材有提前预习
研发授课内容精讲
实战精讲 教材精讲 习题精讲
根据学员反馈调 整授课
提高互动配合线下 做学员激励
课程协作
线上 线下 老师 老师
提供平台服务 ，以及持续输出 教学服务，协调线上与线下资源 ，为持续招生提供弹药。
*
配合线上老师授课 熟悉课程、重难点
分析
学员的答疑、激 励、考勤、监督
及事项通知
周末线下辅导、 一对一服务，帮 助学员克服困难
*
准备工作——基础
乐私塾
线下辅导老师
多媒体教室
手机APP及后台管理
要求：中级职称以上 有从事教学服务经验
周末双师课上课用，保证周 末两天全天可用
*
准备工作——教室
多媒体
能够承载30个人左右的多媒 体教室，清晰的大屏、以及 音响。
报名及考试流程
*
进入会计信息化应用能力考试报名系统/，点击右上角“报名“进入 报名系统，按提示完成报名步骤。
报名说明
*
报名流程
*
报名
进入apoit官网/，点击右上角“报名“进入报名 系统，按提示完成报名步骤。
准考证打印
01 课程体验
体验 03 名师授课
名师 服务
02 一对一辅导 01 机构实力
品牌
课程模式
*
课程理念 课程安排 课程平台 课程阶段
教材→实战→教材 工作日直播+周末双师
乐私塾APP+PC 实战→精讲→习题→冲刺
课程安排
*
见附表《CPA课表》
总课时：１３６课时/科
相比中华、东奥多出50个课时左右
课程阶段：
法、道具
第一天
落地环节
*
双师课平台，乐私塾操作培 训，包括：私塾APP与PC,前 端和后台操作培训，及常见 问题。
第三天
线下老师辅导回访、交流：晚 直播课听课情况；周末线下辅 导教学设计；相关教学资料使 用和准备情况。
组建专业服务群，确认相关负责人， 线下老师的私塾账号开通。对注会 项目流程的梳理，包括招生、授课、 服务等准备工作。
发证
领证方式 成绩合格者在成绩公布30个工作日后至授权机构领取证书。 证书时效 证书由中国商业会计学会发放，官方认可，全国通用。
会计从业资格考试&会计实务信息化考试 * 报考流程对比参考
乐网校
02
CPA、中级
双师课程
*
CPA——数据
会计人员-2000万
CPA-20万 1%
2016年报考人数：100万 预计2017报考人数：150万
第二天
线下老师培训，线下老师如何 做服务，资源如何交互，如何 进行交流。及说明视频
第一周
持续为招生提供服务
*
教学
完善教学物料、提升学 员动力、提供教学方案 等。
招生
持续输出新的销售道具 ，包括宣传视频、销售 话术、演示账号等等
体验
从学习地景到课堂，再 到平台多方位升级，提 供最优体验方案
50%
分享环节
分组教学
教室的布置按小级形式进行， 选取组长，营造PK小团体。
带宽
教室的带宽一定要20M以上， 能够让直播的部分顺利进行。
*
准备工作——招生
三折页 宣传册 学员自律册
宣传视频 展架 新媒体
2016全国统 一教材
教辅资料
演示账号 销售话术
*
准备工作——线下老师
线下辅导老师准备：
n熟悉乐私塾APP
n学员的服务体系
n加入服务群组
04
服务流程
服务流程
*
按服务流程表进行
包括：支持、物料、教 学等
持续的为线下老师提供 习题解析、答疑、以及 学员激励、内容输出等 服务。协调线上与线下 资源，协调各机构之间
的资源。
组织发起平台交流，分 享，答疑等，共同打造 高效、互动双师 模式。
不断完善、更新宣传物 料，为持续招生提供方
（2-6月）
习题操练阶段，巩固 提高阶段（6-8月）
私塾冲刺阶段、考前模 拟题保障（至考前）
课程定位
层次关系
简要说明
CPA课程定位于机构品牌之间的差异化， 一个引流的课程。在招生时应该按这样的 顺序进行：突出品牌（当地唯一）→强调 服务（五年私塾制服务 ）→引出名师（厦 大状元）→演示及体验（乐私塾）
03
课程简介
重点阐述与传统课堂的区别
课程定位 课程模式 课程安排 课程协作
课程概述
*
模式上：
会计乐线上直播+机构线下 辅导+分组教学（组间PK）
工具上
乐私塾+教材+教辅+密卷
双师型
线上名师+线下助教
教学上
管理先行+教材精讲+ 习题精练+考前冲刺
四个阶段*Leabharlann 实战通关（管理 会计课程），热
身阶段
深度精讲教材， 培训核心阶段
为什么要做
双师课部分合作伙伴
Your great subtitle in this line
庆伟
新知
座瑞
*
智成
乐私塾
CPA课表
线下辅导老师
*
多媒体教室
手机APP及后台管理
要求：中级职称以上 有从事教学服务经验
周末双师课上课用，保证周 末两天全天可用
CPA课表
线下辅导老师
*
多媒体教室
要求：中级职称以上 有从事教学服务经验
注会—— 会是你一生不悔的选择 年薪10万+，无上限！ CPA头衔代表了 会计界专业的最高的水平！ 进事务所、注册挂靠、 企事业单位从事管理岗位 注会挂靠费30000+
• 2.在课程咨询方 面，不再是单纯 的千元课程，上 升到万元课程。
• 4注会课程比普 通课程更注重服 务，线下辅导老 师、甚至更多班 级管理的老师参 与进来，提高班 级管理水平。
50%
50%
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50%
形式：群分享、乐私塾社区、直播分享、线下活动等。
对比分析
*
中级课表
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05
中小机构运营
导师服务
*
会计培训机构管理精英孵化计划
06
MACC
管理会计思维转型
MACC认证课程
ß 科目少 ß 历时短 ß 通过率高 ß 费用低 ß 含金量高
祝大家利润倍增！
两会提案：关于发 展职业教育的提案
注重技能提升、培养高端
技术人才
*
看清背后的信号
会计证行业准入地位动摇
1| 洗牌 2000万从业人员中，行业内一场会计行业的洗牌 在所难免，大浪淘沙，危机已经逐步逼近还在原地 踏步、固步自封的财务人。
2| 从资格到能力 国家政策的方向，提高中国会计竞争力。
3| 行业的趋势 10年前，有人说企业未来不再需要大量会计师了 5年前，有人说未来2/3会计师可能被迫下岗或转行 3年前，有人说，随着管理会计的推行，大量基础会计将 成为边缘性岗位。 今天“会计证”取消在即，财务转型已势不可挡。
01
会计信息化/网校
会计信息化认证办公室副主任
课会 程计 大信 纲息 及化 报证 考 信 息
六部曲
*
授权 招生
发证 就业
报名 考试
授权
*
牌匾授权
新闻发布
招生
*
1、提供电子档宣传单页、证书样本等
2、招生话术及常考试新闻等 APOIT考试试官网、工信部十万紧缺人才库官网
会计学员的期望
零基础学员
会从人员 高校学员
在岗提升学员
以此激励 财务梦想
零基础学员
观望 会从考生