中心小学2010年扶贫助学计划
中小学助学工作计划
中小学助学工作计划
1. 背景
随着社会的发展，中小学教育成为国家发展的重要组成部分。
然而，由于一些经济困难的家庭，一些学生无法得到充分的教育资源支持。
为了帮助这些学生克服困难，提高教育公平性，我们制定了中小学助学工作计划。
2. 目标
* 提供经济困难学生资助，确保其正常上学。
* 提供研究辅导和心理支持，帮助学生取得良好的研究成绩。
* 培养学生的社会责任感，激发其积极向上的生活态度。
3. 实施策略
3.1 资助计划
* 确定经济困难学生的资助对象。
* 制定资助标准和程序。
* 筹集资金，包括政府拨款、企业捐赠和个人捐款。
* 分发资助款项，确保资金使用透明、公平。
3.2 研究辅导
* 招募志愿者作为研究辅导员，提供免费的研究辅导服务。
* 定期组织补班、讲座和研究交流活动，提高学生研究能力。
* 设立研究辅导热线，解答学生研究问题。
3.3 心理支持
* 建立心理咨询服务机构，提供专业的心理支持。
* 招聘心理咨询师，为学生提供个性化的心理咨询。
* 定期开展心理健康教育活动，提高学生心理健康水平。
4. 预期成果
* 经济困难学生的研究和生活条件得到改善。
* 学生的研究成绩明显提高。
* 学生积极参与社会公益和志愿服务活动。
* 教育公平性得到进一步提升。
以上是中小学助学工作计划的内容，我们将全力落实实施，为经济困难学生提供更好的学习机会和发展环境，促进教育公平。
二家河中心完小2010年学生资助工作计划
二家河中心完小2010年学生资助工作计划
根据永定区教育局、后坪中心校资助特殊困难学生的具体要求，我校结合本校学生实际情况，为深入细致地做好资助贫困生各项工作，计划如下：
一、我校成立资助贫困生管理小组，加强对资助贫困生工作的具体指导；资助贫困生工作小组进一步加强对学校资助特殊困难学生具体要求的学习和理解，深入细致地开展工作，把握贫困生的界定标准。
二、根据我校学生的家庭分布的特殊情况，要求各班教师及时准确摸清班内学生家庭经济收入支出的状况，以便更好的展开工作。
三、我校地处城乡结合部，特殊困难学生多，资助贫困生工作比别的学校任务重，必须高度重视，而且由于学校留守儿童多，我校的特殊困难学生的资助工作显得尤为迫切，无论是学生的心理还是实际的家庭经济状况。
四、本学年，争取把特困生全部摸上来，做到学校心里有数，把党的关心，学校的温暖送达每一位学生。
小学学生扶贫帮扶计划
小学学生扶贫帮扶计划概述贫困是世界范围内的普遍问题，中国也不例外。
随着中国社会的发展，减少贫困已成为全社会关注的焦点。
作为一个文明、富强的国家，我们不仅应该考虑经济的发展，也应该注重建设和谐社会。
因此，小学学生扶贫帮扶计划应运而生，旨在通过小学生的爱心和帮助，助力贫困地区儿童的成长。
实施方法阶段一：了解贫困地区的情况在开展小学生扶贫计划之前，我们需要先了解贫困地区的情况。
了解贫困地区的自然环境、文化背景、生活习惯、教育现状等等，从而更好地制定具有针对性的帮扶计划。
阶段二：募集资金和物资小学生扶贫计划需要大量的资金和物资作为支持。
爱心捐款、爱心义卖、善款捐赠、爱心物资捐赠等多种渠道可以开展。
而且，基金会、慈善机构、民间组织等也可以成为重要的合作伙伴。
阶段三：组织小学生集体走访贫困地区集体走访是小学生扶贫计划最重要的环节之一。
通过集体走访，可以直观了解贫困家庭的生活现状，同时也可以拉近小学生与贫困儿童的距离，增强爱心互助的意识。
阶段四：开展志愿服务小学生可以利用自己的节假日时间，以志愿者的身份，到贫困地区开展慰问、义诊、教学等志愿服务活动。
为贫困地区的儿童提供更多实际帮助，同时也锻炼小学生的社会责任感和实践能力。
阶段五：开展知识帮扶知识帮扶是小学生扶贫计划的另一个重点环节。
小学生可以通过线上或线下的方式，为贫困儿童提供学习帮助，分享课外知识，提高其学习兴趣和水平。
同时也可以将书籍、文具等捐赠给有需要的儿童。
实施效果通过小学生扶贫帮扶计划的实施，实现以下几方面的利益：1.对贫困地区儿童的成长和发展提供帮助，帮助他们摆脱贫困，接受更好的教育，实现更好的人生目标。
2.增强小学生的互助精神和社会责任感，为未来建设和谐社会奠定坚实的基础。
3.促进城乡教育的平等发展，促进教育公平的实现。
总结小学生扶贫帮扶计划是一项重要的社会公益活动。
通过小学生的爱心和努力，为贫困地区儿童提供实际帮助，不仅可以解决问题，也能同时锻炼小学生的爱心互助精神和实践能力。
小学扶贫帮困方案
小学扶贫帮困方案一、方案背景二、目标定位1.确保100%的适龄儿童都能入学就读。
2.提高贫困地区小学教育质量，缩小城乡教育差距。
3.增强贫困家庭的教育意识，改变贫困代际传递的现状。
三、实施策略1.政策扶持：加大教育扶贫投入，确保贫困地区学校硬件设施齐全，教学质量达标。
硬件设施：修建教学楼、宿舍楼、食堂等基础设施，保障孩子们的学习和生活需求。
软件建设：引进优质教育资源，提高教师待遇，鼓励优秀教师到贫困地区任教。
2.家庭援助：为贫困家庭提供经济援助，确保孩子们不因家庭经济原因失学。
生活补助：为贫困家庭提供生活补助，减轻家庭负担。
学费减免：对贫困家庭学生实行学费减免政策，降低家庭经济压力。
3.社会参与：发动社会力量，共同关爱贫困学生，为他们提供更多的成长机会。
企业资助：鼓励企业参与教育扶贫，为贫困学生提供资助。
志愿者服务：组织志愿者到贫困地区开展支教活动，丰富孩子们的学习生活。
4.教育培训：提高贫困地区教师的教育教学能力，提升教育质量。
教师培训：组织贫困地区教师参加业务培训，提高教育教学水平。
师资交流：鼓励优秀教师到贫困地区任教，促进城乡教育资源共享。
四、实施步骤1.调查摸底：对贫困地区的小学进行摸底调查，了解孩子们的基本情况，为制定具体帮扶措施提供依据。
2.制定计划：根据调查结果，制定详细的扶贫帮困计划，明确帮扶目标、措施和时间节点。
3.落实措施：按照计划，逐一落实扶贫帮困措施，确保孩子们顺利入学。
4.监督评估：对扶贫帮困工作进行监督评估，确保资金使用到位，孩子们受益。
5.持续改进：根据实际情况，及时调整扶贫帮困措施，确保工作取得实效。
五、预期效果1.贫困地区小学入学率将达到100%，孩子们都能顺利完成学业。
2.贫困地区小学教育质量得到显著提升，城乡教育差距逐步缩小。
3.贫困家庭的教育意识得到提高，改变贫困代际传递的现状。
注意事项一：确保扶贫资金的合理使用和透明度。
解决办法：建立一套严格的管理制度，设立专人对扶贫资金进行监管，确保每一分钱都用在刀刃上。
小学扶贫助学工作措施
小学扶贫助学工作措施小学扶贫助学工作措施近年来，我国在脱贫攻坚战中取得了显著的成果，然而仍有一部分人口生活在贫困线以下。
小学扶贫助学工作是保障贫困地区儿童接受优质教育的重要举措之一。
本文将从教育资源配置、资助政策、师资培训等方面，探讨小学扶贫助学工作的具体措施。
一、优化教育资源配置优化教育资源配置是小学扶贫助学的重要一环。
首先，要加大对贫困地区优质学校的建设和改善。
增加拨款，改善学校硬件设施，提高学校的教学质量，让贫困地区的小学生能够享受到与城市学校相当的教育条件。
其次，要加强对贫困地区学校师资力量的补充和培养。
引进优秀教师到贫困地区工作，提供培训机会，提高贫困地区教师的教学水平。
同时，要鼓励优秀教师到贫困地区担任校长或主任，推动学校的发展。
二、完善资助政策完善资助政策是保障贫困地区儿童接受优质教育的重要手段之一。
首先，要建立健全贫困家庭学生资助体系，包括建立贫困家庭学生资助申请机制，将资助对象扩大化，确保同贫困家庭条件下的学生都能够享受到资助政策。
其次，要提高资助金额，确保每个贫困家庭学生都能够得到足够的支持，减轻他们的经济负担。
再次，要建立定期评估机制，对享受资助的学生进行跟踪调查，确保资助政策真正发挥作用。
三、加强师资培训加强师资培训是小学扶贫助学工作的关键环节之一。
首先，要加强对贫困地区教师的培训力度，提高他们的教学水平和教育素养。
举办教学研讨会，提供教学资源，分享教学经验，帮助贫困地区教师提高教学质量。
其次，要组织教师交流活动，邀请城市教师到贫困地区进行授课和指导，提高贫困地区教师的教学能力。
再次，要开展师德师风培训，加强对教师的职业道德教育，提高他们的职业素养，为贫困地区学生树立良好的榜样。
四、加强教育宣传加强教育宣传是推动小学扶贫助学工作的重要手段。
要加强对贫困地区教育问题的宣传和普及，引起社会各界的关注和重视。
通过媒体宣传、社区活动等形式，让更多人了解贫困地区教育的困境和需求，提高社会对扶贫助学的支持力度。
小学贫困生资助工作计划（精选11篇）
小学贫困生资助工作计划（精选11篇）小学贫困生资助篇1为了落实好县教育局学生资助管理中心和教育基金会学生资助工作的各项任务，确保我校学生资助工作有计划有步骤的顺利开展，特制定本计划。
一、指导思想以三个代表重要思想和科学发展观为指导，认真领会是级学生资助工作会议精神，科学规划合理安排学生资助工作。
二、目标任务以建立健全我校学生资助工作长效机制为中心，利用上级财政拨款做好农村义务教育阶段“两免一补”工作，县资助中心的学生资助工作，以社会捐款为补充，做好我校贫困学生的资助工作，切实增强服务意识，不断改进工作方法，努力提高管理水平，把党和政府的温暖送到最需要资助的贫困学生及家长心中，为构建和谐桂东、办桂东人民满意的教育不懈努力。
三、严格管理1、学校高度重视学生资助工作，成立学生资助领导小组。
2、班主任做好家访，了解学生家庭情况，上报政教处建好贫困学生数据库，确保资助信息准确。
3、做到坚持公开、公平、公正的原则。
4、对于申请资助的学生，做到认真审核，规范管理、专帐核算，做到“按月发放、监护人签名”，各项发放记录及资金凭证妥善存档备查，有关信息及时公示、上报。
5、开辟绿色通道，并以“爱心基金”申请、发放等途径，想方设法帮助经济困难家庭学生解决一部分实际困难。
6、充分利用校园网和校务工公栏、家校联系等多种形式多种途径加强我校资助政策的宣传。
7、严格执行资助的公示制度，资助名单要进行班级和校内公示，公示时间一般不得少于一周。
小学贫困生资助工作计划篇2一、指导思想坚持以科学发展观统领学生资助管理工作，坚持“公正、公开、公平”原则。
贯彻落实国家和省教育规划纲要，推进“家庭经济困难学生资助工程”建设，不断改革创新，探索资助新机制。
为办人民满意教育、促进教育公平而不懈努力，逐步向全体学生快乐学习、阳光生活、健康成长的目标迈进。
二、加大力度，认真做好资助政策的宣传工作建立健全学校家庭经济困难学生资助政策体系，充分体现了党和国家对学校家庭经济困难学生的关怀，是一项极好的利民政策，是全社会普遍关注的热点。
小学扶贫工作计划
小学扶贫工作计划第一、工作目标1. 提高教育质量针对贫困地区小学的教育资源匮乏问题，我们的工作目标是提高教育质量。
具体措施如下：•引入优质教育资源：通过与发达地区优质学校合作，引入先进的教学理念、教学方法和教材，提升贫困地区小学的教育质量。
•加强师资培训：定期组织贫困地区小学教师参加专业培训，提高教师的教学水平和教育素养。
•优化教学环境：改善贫困地区小学的教学设施，创造良好的学习环境，促进学生的全面发展。
2. 改善学生生活条件针对贫困地区小学生的生活条件差问题，我们的工作目标是改善学生生活条件。
具体措施如下：•提供营养餐食：通过政府补贴、社会捐助等方式，为贫困地区小学生提供营养餐食，确保学生身体健康。
•改善住宿条件：改善贫困地区小学生的住宿条件，提供干净、舒适的住宿环境，保障学生的休息质量。
•开展心理健康教育：针对贫困地区小学生心理压力大的问题，开展心理健康教育，帮助学生建立积极向上的心态。
3. 促进学生全面发展针对贫困地区小学生课外活动少、兴趣爱好单一问题，我们的工作目标是促进学生全面发展。
具体措施如下：•开展课外活动：组织贫困地区小学生参加丰富多彩的课外活动，培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合素质。
•加强体育锻炼：加强贫困地区小学生的体育锻炼，提高学生的身体素质，增强学生的抵抗力。
•培养创新精神：通过开展科技创新、艺术创作等活动，培养贫困地区小学生的创新精神，激发学生的创造力。
第二、工作任务1. 调研和评估针对贫困地区小学的实际情况进行深入调研和评估，了解小学的教育资源、师资力量、学生生活条件等方面的情况，为后续工作提供依据。
•数据收集：收集贫困地区小学的教育资源、师资力量、学生生活条件等方面的数据，进行分析。
•需求评估：通过访谈、问卷等方式，了解小学生和家长的需求，确定工作的重点方向。
2. 制定实施计划根据调研和评估结果，制定贫困地区小学扶贫工作的实施计划，明确工作的具体内容和目标。
•工作目标：明确提高教育质量、改善学生生活条件、促进学生全面发展等工作目标。
小学扶贫工作计划
小学扶贫工作计划小学扶贫工作计划5篇光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，是时候开始写计划了。
什么样的计划才是有效的呢？下面是小编精心整理的小学扶贫工作计划5篇，希望对大家有所帮助。
小学扶贫工作计划篇1我校对“精准扶贫”此项工作高度重视，为了保证优质高效地完成精准扶贫工作的年度工作任务，根据省、州和临夏县人民政府《精准扶贫工作实施方案》的总体部署和要求，结合我校和联系村的实际情况，特制订本工作计划。
一、指导思想精准扶贫工作的一个核心宗旨是让广大扶贫对象彻底脱贫，在获得物质生活条件根本改善的同时，切实提升精神生活的层次和水准。
变输血型扶贫为造血型扶贫，是当前精准扶贫工作的一个基本原则。
“扶贫先扶智”，我省在之前的扶贫工作实践中所创立的教育扶贫经验得到了广泛认可和大力推广，2月25日《人民日报》、《甘肃日报》对全省通过开展教育科技扶贫“拔穷根”的“组合拳”进行了专题介绍，对在精准扶贫工作中实施的学前教育、义务教育、职业教育、乡村教师队伍等纳入整体扶贫工程的做法给予了充分肯定。
为了顺应精准扶贫工作形势的发展，结合我省教育扶贫工作的要求，发挥临夏中学师资优厚、智力资源丰富的优势，我校精准扶贫的重点应放在教育扶贫上，着眼于关注农民实际需求、帮扶学校教育教学、跟踪服务在校学生，以智力扶贫为核心抓手，切实发挥教育在扶贫工作中的基础和先导作用。
二、工作内容(一)掌握路盘乡联丰村全村各受教育阶段学生的基本信息，并进行跟踪调研和跟进服务。
对全村所有在校学生，包括村幼儿园、村级小学、初中、以及在高中、大学等不同学段就读的学生信息进行摸底登记，弄清楚其家庭状况、经济条件、成长特点、基本需求和主要困难等情况和信息，做到心中有数。
从下半年开始选择其中有代表性、急需帮扶的学生进行针对性帮助，体现精准特点。
(二)对梅冬岭小学进行专项帮扶梅冬岭小学是路盘乡的中心小学，在校学生绝大多数是联丰村当地农民子弟，具有普遍的教育帮扶需求同时，由于该校办学条件所限，许多教育教学活动具有帮扶的需求空间。
小学教师扶困助学工作计划
一、工作背景随着我国社会经济的快速发展，贫困家庭的孩子越来越多，他们的教育问题日益受到社会的关注。
作为小学教师，我们有责任和义务关心和帮助这些贫困学生，为他们提供更多的学习机会，帮助他们健康成长。
为了更好地开展扶困助学工作，特制定以下工作计划。
二、工作目标1. 帮助贫困学生解决学习、生活上的困难，提高他们的学习成绩和生活质量。
2. 增强贫困学生的自信心，培养他们的自立自强精神。
3. 促进学校与家庭、社会的联系，形成合力，共同关注贫困学生的成长。
三、工作内容1. 建立贫困学生档案（1）收集贫困学生的基本信息，包括家庭背景、学习成绩、生活状况等。
（2）对贫困学生进行分类，根据实际情况制定相应的帮扶措施。
2. 开展助学活动（1）设立助学金，为贫困学生提供学费、书本费等费用支持。
（2）组织爱心捐赠活动，为贫困学生提供衣物、文具等生活用品。
（3）开展“一对一”帮扶活动，为贫困学生提供学业辅导和生活关心。
3. 开展心理辅导（1）关注贫困学生的心理健康，定期开展心理健康讲座和咨询活动。
（2）组织心理辅导师与贫困学生进行交流，帮助他们解决心理问题。
4. 加强家校沟通（1）定期与贫困学生的家长沟通，了解他们的生活状况，共同关心孩子的成长。
（2）邀请家长参与学校组织的各类活动，增进家校之间的了解和信任。
5. 开展社会实践（1）组织贫困学生参加社会实践活动，让他们了解社会、增长见识。
（2）鼓励贫困学生参加各类竞赛和活动，提高他们的综合素质。
四、工作措施1. 加强组织领导，成立扶困助学工作领导小组，明确责任分工。
2. 制定详细的工作计划，明确帮扶措施和时间节点。
3. 加强宣传力度，提高全校师生对扶困助学工作的认识。
4. 积极争取社会各界的支持，扩大帮扶范围和力度。
5. 定期对扶困助学工作进行总结和评估，及时调整工作策略。
五、工作期限本工作计划自发布之日起实施，为期一年。
根据实际情况，可适当调整工作计划。
六、预期效果通过本工作计划的实施，预计可帮助100名贫困学生解决学习、生活上的困难，提高他们的学习成绩和生活质量，培养他们的自立自强精神。
小学教育扶贫工作计划【三篇】
小学教育扶贫工作计划【三篇】导读：本文小学教育扶贫工作计划【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
范文一:一、指导思想本着"没有教不好的学生，确保教好每一个学生""没有差生，只有差异"的原则，从学困生抓起，课内与课外相结合，实行成功教育，并长期坚持下去，真正让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。
在学生中形成"赶、帮、超"浓厚的学习氛围，使我校每个学生学有所长，学有所用，全面提高学习成绩，全面提高教学质量。
素质教育是面向全体学生,而不是面向少数学生的。
教师就要根据不同的学生的实际情况,采取相应的方法,特别是要关心那些学习困难的学生。
本学期利用假期走访,我不但了解了每个学困生的特点,而且认真的分析了学困生形成的原因.并且制定了"学困生工作计划"。
二、学生基本情况分析这几个学生的基本情况是这样的，平时作业不认真，不能及时做好课前预习课后复习工作，并且上课不专心听讲，不能认真学习。
通过与班主任的沟通和任课教师的联系，了解到该生学习习惯差，接受能力弱，因此成绩不够理想。
三、具体帮抚措施针对上述原因，为了使他在学习上有所进步，特制定如下帮扶措施。
1．加强思想教育许多学困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，所以要帮助他们克服自卑心理，树立自信心。
如果认为从主科学习中树立自信心比较困难，可以从副科入手。
经常找帮扶对象谈心，平均每周谈话一次，每月月考结束谈话一次，帮助学生树立自己能学好、能进步的信心。
2．加强关注程度在平时的教学中，多关注这名学生，做到勤观察、勤发现、勤表扬、勤纠正，对他进行正面引导和必要的辅导，鼓励该生的进步。
经常与班主任和任课教师联系，密切关注学生的进步情况，并加以记录。
3．培养学习习惯（1）课前准备每天准备好第二天的学习用品，或下节课的准备工作，上课之前要求该生把教材读一遍，把问题找出来，把教师预留知识点、重点、难点找出来，并通过自己的归纳把它总结出来。
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扶贫助学工作计划
为贯彻落实上级关于扶贫助学工程的工作要求，结合本校的实际，建立健全贫困生、学困生、留守儿童的帮扶机制，现特制订工作计划如下：
一、指导思想
开展“扶贫助学”是实践“三个代表”重要思想，坚持以人为本，着眼于最广大人民群众根本利益的一项重要措施；是从根本上解决农业、农村和农民问题、切实减轻农民负担的有效办法；是保证农村地区家庭经济困难学生接受义务教育，加快农村教育发展，提高农村人口素质的重大战略举措。
为此，必须严格程序、严格操作，确保本项工程成为“民心工程”和“阳光工程”。
二、工作目标
1、积极宣传助学意义，鼓励机关、团体、企事业单位和公民捐资助学，广泛募集社会助学资金，最大限度地减少因贫困而辍学的学生。
4、组织好、全校的扶贫助学工作。
5、加大对贫困学生的社会资助力度。
三、工作措施及要求
1、严把救助对象关，确保贫困学生受救助。
杜绝徇私舞弊行为。
①严格按照界定标准界定救助对象。
②严把调查摸底关。
通过到村组进行摸底调查，学校严把第一次
审批关。
③坚决徇私舞弊行为。
④严格实行公示制度。
2、提高认真、加强领导
成立扶贫助学工程领导小组，宁彦力校长任组长，吕常运同志任副组长，其他校委会成员和各班主任为成员。
3、要建立田庄镇中心小学联席会议制度，负责协调和指导各种形式助学活动项目，研究助学工作推进措施。
经常性助学活动联席会议的日常工作由工会牵头，各班主任为成员。
4、设立“扶贫助学资金”账户，实行专帐管理。
5积极筹集扶贫助学资金，最大限度地扩大救助面积。
③上级组织的扶贫助学金、社会募集的扶贫助学金、结对扶贫，扶残助学和办点扶贫等专项扶贫助学金实行统筹安排，捆绑使用。
6、积极开展爱心助学活动，以校为单位进行爱心助学活动。
7、加强监管，确保每一分钱都用到学生身上，严格实行收支两条线，定期向社会发布受助学生情况，坚决杜绝助学资金挪作他用的现象。
8、坚持政府资助为主，社会资助为辅，多渠道筹措助学资金。
9、加强舆论宣传工作。
通过广播、板报、等方式，大力宣传助学活动的目的意义，助学方式和申请办法；宣传助学活动中的先进经验、先进人物和感人事迹。
通过助学活动的大力宣传，在全社会形成关爱学生，支持教育事业发展的良好氛围。
四、逐月工作安排。
三月：受助学生的摸底调查、资格审定、造册上交。
四月：形成帮扶对子
五月：开展爱心救助月的捐赠活动。
实施帮扶。
六月：总结前段工作，召开扶贫助学联席会议，考核扶贫助学工作。
七月：广泛宣传，积极争取社会捐赠，
其它常规性工作和临时性工作按布置及时完成。
田庄镇中心小学
2013.3
扶贫助学工作计划
田庄镇中心小学
2013.3。