八年级历史上册第二单元辛亥革命与民国的创建第10课北洋军阀的统治习题讲评课件岳麓版
合集下载
(新)岳麓版八年级历史上册第10课《北洋军阀的统治》精美课件
中华民国南京临时政府成立时实行总统制，《临
时约法》改总统制为责任内阁制，袁世凯正式就任大
总统后，又改责任内阁制为总统制。上述现象反映的 实质问题是（
B）
A.中国完全缺乏民主共和的社会基础
B.民主与专制的斗争激烈 C.责任内阁制在中国行不通 D.专制独裁的传统在中国没有受到冲击
责任内阁制和总统制的区别 责任内阁制
二次革命 导火线（直接原因）：“宋教仁” 案；
根本原因：资产阶级革命派反对袁世凯专制独裁，保
卫民主共和制；
开始标志：李烈钧湖口誓师，发表讨袁文告；
斗争性质：以孙中山为首的资产阶级革命派反对袁世
凯建立专制独裁，保卫民主共和制的武装斗争，是辛
亥革命的继续。
过 程
“宋案”发生后，孙中山等终于认清了袁世凯的真 面目，举起了武力反袁的旗帜。7月12日，李烈钧在江 西湖口举兵讨袁，宣布独立。“二次革命”是辛亥革 命的继续，但起义军各自为战，很快被袁军各个击破。 9月中旬，持续两个月的“二次革命”失败，孙中山、 黄兴等流亡日本。
袁世凯复辟帝制迅速失败的原因
具体原因：孙中山为首的革命派坚决反袁；以梁 启超为代表的立宪派由拥袁到反袁；全国人民支持护
国运动；北洋军阀内部发生变化（北洋大将冯国璋、
段其瑞，不肯为袁作战，冯且通电劝袁退位）；帝国
主义改变了对袁世凯支持的态度等。
根本原因：袁世凯出卖国家民族利益，违背民主
共和的历史发展潮流，必然遭到全国人民的唾弃和历
表 现：
军阀把持政权，任人唯亲，政坛乱象丛生；
军阀内部主要派系在帝国主义的支持下争战不断。
影 响： 军阀混战严重影响了国家统一和社会的发展； 战争给人民带来极大的苦难；
帝国主义乘机攫取中国权益。
初中八年级历史上册 第2单元 辛亥革命与民国的创建 第10课 北洋军阀的统治名师教案 岳麓版
第10课北洋军阀的统治教学目标知识与能力：了解或掌握袁世凯专权的主要表现；袁世凯称帝；了解或掌握军阀割据局面的形成及其原因。
过程与方法：通过本节内容的教学，引导学生分析、概括北洋军阀政权的性质、中国社会主要矛盾的变化，培养学生“论从史出”的综合分析能力；通过对袁世凯专权和袁世凯称帝的教学，培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析现象与本质、原因与结果的能力及评价人物的能力。
通过对二次革命、军阀混战的教学，培养学生辩证地、实事求是地分析评价历史事物的能力。
情感态度与价值观：通过对袁世凯对内专政、独裁、复辟、践踏民主共和、镇压民主革命的内容的教学，使学生认识袁世凯倒行逆施的反动性。
通过二次革命和军阀混战的教学，使学生认识到孙中山等革命派维护资产阶级民主共和国、坚持民主的立场是进步的、正义的，有着积极的意义，这种不屈不挠的革命精神可歌可泣。
学习重点：袁世凯复辟帝制。
学习难点：北洋军阀政权的性质。
【学生预习指导】阅读课本，完成下列题目(在课本勾画，补充即可。
注意做到要点化、序号化)一、袁世凯独裁过程：1913年10月，袁世凯__强迫__国会选举自己为正式大总统；__解散__国会；__废除__《临时约法》；另颁新法。
二、“八十三天皇帝梦”1．复辟帝制：1915年12月，袁世凯公开下令__恢复帝制__，改次年为洪宪元年。
2．撤销帝制：袁世凯在各种__反袁__势力和__反帝制__势力的讨伐下，仅仅做了83天皇帝，不得不宣布撤销帝制。
三、军阀混战1．分裂：袁世凯死后，北洋军阀分裂成三大派系。
即__冯国璋、曹锟__为首的直系；__段祺瑞__为首的皖系；__张作霖__为首的奉系。
2．政坛乱象：总统受制于人；贿选。
3．混战：规模大，次数多，损失严重。
4．危害：祸国殃民，阻碍了__国家统一__和__社会的发展__。
5．性质：封建__独裁__政权。
教学步骤(一)导：在日常生活中，我们经常问候别人和被别人问候。
在众多问候语中，“祝你美梦成真”是相当普通的一句。
人教版八年级历史上册第10课 中华民国的创建课件 (共33张PPT)
一、中华民国的建立
1.时间： 1912年1月1日 2.临时大总统： 孙中山 3.定都： 南京 4.政府名称： 南京临时政府 5.意义： 南京临时政府的成立是孙中山领导
资产阶级民主革命的重要成果。
中华民国国旗
五色旗
青天白日满地红旗
（1946年后改用）
措施：a.改用公历，以1912年为民国元年。
b.成立临时参议院，由各省的会议代表任参议员。
C.临时总统到南京就职 D.颁布《中华民国临时约法》
11、中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的文
A 件是（ ）
A．《中华民国临时约法》 B．《中华民国约法》
C．《中华民国宪法》
D．《共同纲领》
12、南京临时政府成立后，在《临时大总统宣言书》中 庄严宣布：“对外要将清政府辱国之举措与排外之心理， 务一洗而去之……”；而后在《告各友邦书》中，重申 承认清政府和帝国主义国家缔结的一切不平等条约，承 担过去的外债和赔款，保护帝国主义在华的各种特权和 利益。南京临时政府的这种变化表明其在此期间的主要
1912年2月12日 1912年2月13日 1912年2月15日
清帝退位
孙中山辞职
选举袁世凯为临时大总统，并 提出限制条件
1912年3月10日 1912年3月11日 1912年4月1日
袁世凯就任临时大总统 孙中山颁布《临时约法》 孙中山解除职务
项目 国家 主权 国民 权利
立法 权
行政 权
近代清朝 《中华民国临时约法》
的既得利益，扶植袁世凯作为新的代理人。
二、袁世凯窃取革命果实
问题一：辛亥革命后，国内外形势是怎样的？
①革命派软弱妥协 ②临时政府国库空虚 ③袁世凯军事实力强大 ④袁世凯个人威望高 ⑤帝国主义国家横加干涉
人教部编版八年级上学期历史课件：第10课 中华民国的创建(共22张PPT)
五色即代表汉、满、蒙、
纪元： 中华民国纪年 回、藏五个民族，象征
“五族共和”
中华民国临时政府的成立标志资产阶级民主共和国 的建立
二、袁世凯窃取果实
1.背景 （1）武昌起义后,湖北军政府与清朝内阁总理大臣袁世凯通过和 平的方式实现共和。 (2)南京临时政府成立后,孙中山的辞职承诺。（清帝退位,袁世凯 赞成共和,推举袁世凯任临时大总统）。 2.过程 (1)清帝退位:1912年2月12日,宣统帝下诏退位。
3.人们第一次发现，原来国家不属于皇帝，而属于每一个中国人，
D 被迫退位的清朝皇帝是（ ）
A.同治帝
B.道光帝
C.光绪帝
D.宣统帝
C 4.小刘于民国38年取得小学毕业证书，换算成公元是（ ）
A.1947年 B.1948年 C.1949年 D.1950年
5.1912年，孙中山宣誓就任中华民国临时大总统的地点是（
3．辛亥革命是在胜利的“欢呼”声中失败的。这
里的“胜 利”是指( B )
A．推翻了封建制度 C．打倒了帝国主义
B．成立了中华民国 D．改变了中国命运
4．中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的
文献是 （C）
A．“明定国是”诏书 B．《海国图志》 C．《中华民国临时约法》 D．《中华民国约法》
5、民国时期旅顺学生刘成汉的小学毕业证书上标明其
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.8.2521.8.2506:45:5506:45:55August 25, 2021
14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月25日星期三上午6时45分55秒06:45:5521.8.25
纪元： 中华民国纪年 回、藏五个民族，象征
“五族共和”
中华民国临时政府的成立标志资产阶级民主共和国 的建立
二、袁世凯窃取果实
1.背景 （1）武昌起义后,湖北军政府与清朝内阁总理大臣袁世凯通过和 平的方式实现共和。 (2)南京临时政府成立后,孙中山的辞职承诺。（清帝退位,袁世凯 赞成共和,推举袁世凯任临时大总统）。 2.过程 (1)清帝退位:1912年2月12日,宣统帝下诏退位。
3.人们第一次发现，原来国家不属于皇帝，而属于每一个中国人，
D 被迫退位的清朝皇帝是（ ）
A.同治帝
B.道光帝
C.光绪帝
D.宣统帝
C 4.小刘于民国38年取得小学毕业证书，换算成公元是（ ）
A.1947年 B.1948年 C.1949年 D.1950年
5.1912年，孙中山宣誓就任中华民国临时大总统的地点是（
3．辛亥革命是在胜利的“欢呼”声中失败的。这
里的“胜 利”是指( B )
A．推翻了封建制度 C．打倒了帝国主义
B．成立了中华民国 D．改变了中国命运
4．中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的
文献是 （C）
A．“明定国是”诏书 B．《海国图志》 C．《中华民国临时约法》 D．《中华民国约法》
5、民国时期旅顺学生刘成汉的小学毕业证书上标明其
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.8.2521.8.2506:45:5506:45:55August 25, 2021
14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月25日星期三上午6时45分55秒06:45:5521.8.25
人教版八年级历史上册第10课中华民国的创建(共27张)精品PPT课件
探究研讨
临时政府成立以后，当尽文明国应尽之义务，以期享文明国应享之权利。满清时代辱 国之举措与排外之心理，务一洗而去之;与我友邦益增睦谊，持和平主义，将使中国见 重于国际社会，且将使世界渐趋于大同。
——孙中山《临时大总统宣言书》
怎样看待南京临时政 府的外交政策？
南京临时政府的外交政策具有一定的进步性。主 张积极发展对外和平友好交往，以维护国家利益， 提高国际地位。但它又承认清政府同列强缔结的 一切不平等条约，它的目的是幻想得到帝国主义 的承认与支持。它暴露了资产阶级的软弱性和对 帝国主义的严重妥协性。 南京临时政府的“和平外交”是在险恶的国际环 境和纷乱的国内政治条件下的无奈之举。
第10课 中华民国的创建
八年级上册
学习目标
学习目标： 1.了解中华民国建立以及对内对、外政策； 2.知道袁世凯窃取革命果实的史实； 3.理解《中华民国临时约法》的内容及重大意义 重点：中华民国的成立；《中华民国临时约法》的颁布 难点：对《中华民国临时约法》性质的认识；理解辛亥革命的结果
自主学习
请同学们预习P46-P49页课本，回答以下预习问题： 1、中华民国临时政府的成立 2、袁世凯是如何窃取辛亥革命的果实的？ 3、《中华民国临时约法》的颁布
的时间应该是公元 （D ）
A、1946年 B、1947年 C、1948年 D、1949年
2、中国历史上最后一道圣旨是《宣统帝退位诏书》，是大清帝国最后一位皇帝爱
新觉罗溥仪颁布的退位诏书，从此清朝统治中国结束。这道圣旨发布于 （B ）
A、1911年 B、1912年 C、1915年 D、1917年
时间：1912年2月12日，宣统帝下诏退位 意义：清朝260多年的统治结束
新课讲解
为了限制袁世凯的权力，孙中 山提出了哪些条件？
人教版八年级历史上册课件第十课 中华民国的创建(共14张PPT)
第10课 中华民国的创建
一、中华民国的建立
背景：
武昌起义胜利后，各省纷纷独立， 革命形势发展要求有一个统一的
中央政府。
时间： 1912年1月1日
临时总统： 孙中山 副总统： 黎元洪
意义： 南京临时政府的成立是孙中山领
导资产阶级民主革命的重要成果。
第10课 中华民国的创建
孙中山就任临时大总统
第10课 中华民国的创建
• 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
•
11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/8/102021/8/102021/8/10Aug-2110- Aug-21
•
12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/8/102021/8/102021/8/10Tues day, August 10, 2021
• 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
换取帝国主义国家的支持
二、袁世凯窃取革命果实
1．原因
一、中华民国的建立
背景：
武昌起义胜利后，各省纷纷独立， 革命形势发展要求有一个统一的
中央政府。
时间： 1912年1月1日
临时总统： 孙中山 副总统： 黎元洪
意义： 南京临时政府的成立是孙中山领
导资产阶级民主革命的重要成果。
第10课 中华民国的创建
孙中山就任临时大总统
第10课 中华民国的创建
• 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
•
11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/8/102021/8/102021/8/10Aug-2110- Aug-21
•
12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/8/102021/8/102021/8/10Tues day, August 10, 2021
• 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
换取帝国主义国家的支持
二、袁世凯窃取革命果实
1．原因
最新部编版八年级历史上册《第10课 中华民国的创建》精品教学课件
革命派软弱妥协、缺乏实力
2.原因
袁世凯手握实权
帝国主义的支持
革命派软弱妥协、缺乏实力
临时政府内部矛盾重重
《中华民国临时约法》
1.颁布时间：
1912年3月11日
约束袁世凯
与国民约定民主原则
2.目的：
3.主要内容：
第二条：中华民国之主权，属于国民全体。第五条 中华民国人民一律平等，无种族、阶级、宗教之区别。第六条 人民得享有左列各项之自由权。一 人民之身体非依法律，不得逮捕、拘禁、审问、处罚。三 人民有保有财产及营业之自由。四 人民有言论、著作、刊行及集会结社之自由…… ——《中华民国临时约法》节选
材料一
2.原因
2.原因
材料二 为维护在长江流域的经济利益，各国驻华公使向南京临时政府施加压力，他们拒绝承认南京临时政府的合法地位，声称必须由袁世凯“统一”南北，还出动军舰在长江上示威，劫掠中国海关税收，以加剧南京临时政府的财政困难。材料三 南京临时政府内部矛盾重重，……以北洋新军为主体的清军在对武昌的进攻中所表现出来的军事能力，大大震惊了革命党人和立宪派人物。他们对如何抗击袁世凯缺乏必要的信心，许多人表现出与袁氏谈判的浓厚兴趣；另一些人则希望利用袁世凯手中的军队胁迫清帝退位……孙中山只好让步，答应只要袁世凯迫清帝退位，赞成共和，他“即可正式宣布解职”。——张岂之主编：《中国历史·晚清民国卷》
第10课 中华民国的创建
资产阶级民主革命与中华民国的建立
货币上的“中华民国”是什么时候成立的？为何袁世凯的头像会出现在货币上？
袁世凯
中华民国三年
（1）通过了解中华民国成立的基本史实和《中华民国临时约法》的颁布，认识辛亥革命的伟大历史意义。（2）通过分析南京临时政府的改革措施，分析政府的性质；通过分析《中华民国临时约法》内容，分析它的地位和性质。思考袁世凯窃取革命果实的原因（3）通过了解袁世凯的个人资料，思考孙中山为什么要让位给袁世凯。
2.原因
袁世凯手握实权
帝国主义的支持
革命派软弱妥协、缺乏实力
临时政府内部矛盾重重
《中华民国临时约法》
1.颁布时间：
1912年3月11日
约束袁世凯
与国民约定民主原则
2.目的：
3.主要内容：
第二条：中华民国之主权，属于国民全体。第五条 中华民国人民一律平等，无种族、阶级、宗教之区别。第六条 人民得享有左列各项之自由权。一 人民之身体非依法律，不得逮捕、拘禁、审问、处罚。三 人民有保有财产及营业之自由。四 人民有言论、著作、刊行及集会结社之自由…… ——《中华民国临时约法》节选
材料一
2.原因
2.原因
材料二 为维护在长江流域的经济利益，各国驻华公使向南京临时政府施加压力，他们拒绝承认南京临时政府的合法地位，声称必须由袁世凯“统一”南北，还出动军舰在长江上示威，劫掠中国海关税收，以加剧南京临时政府的财政困难。材料三 南京临时政府内部矛盾重重，……以北洋新军为主体的清军在对武昌的进攻中所表现出来的军事能力，大大震惊了革命党人和立宪派人物。他们对如何抗击袁世凯缺乏必要的信心，许多人表现出与袁氏谈判的浓厚兴趣；另一些人则希望利用袁世凯手中的军队胁迫清帝退位……孙中山只好让步，答应只要袁世凯迫清帝退位，赞成共和，他“即可正式宣布解职”。——张岂之主编：《中国历史·晚清民国卷》
第10课 中华民国的创建
资产阶级民主革命与中华民国的建立
货币上的“中华民国”是什么时候成立的？为何袁世凯的头像会出现在货币上？
袁世凯
中华民国三年
（1）通过了解中华民国成立的基本史实和《中华民国临时约法》的颁布，认识辛亥革命的伟大历史意义。（2）通过分析南京临时政府的改革措施，分析政府的性质；通过分析《中华民国临时约法》内容，分析它的地位和性质。思考袁世凯窃取革命果实的原因（3）通过了解袁世凯的个人资料，思考孙中山为什么要让位给袁世凯。
人教版八年级历史上册第10课《中华民国的创建》课件(共20张PPT)
为什么说袁世凯是“窃”取革命果实？
1.没有参与革命战争，是封建军阀。 2.表面上同意南下任职，实际上安 排内乱，玩弄政治手段。
武昌起义后各省独立形势示意图
袁世凯窃取革命果实的原因？
合作探究 材料1： ①武昌起义后，帝国主义看到清政府不 中用了，就从封建堡垒里选中了袁世凯作为 它们新的工具。帝国主义声称：中国政局非 帝国主义支持。 袁世凯不能收拾。
B
A.1920 C.1922
B.1921 D.1923
4.某校八年级学生要去实地考察孙中山先生宣 誓就任中华民国临时大总统的地点，他们应去 （ ） A.武昌 B.南京 C.北京 D.南宁
B
课后提升
第三单元
英国在17世纪中叶推翻斯图亚特王朝的专 制统治，建立起了资产阶级政权；法国在18世 纪后期推翻了波旁王朝的统治，也走上了资本 主义道路。 为何中国到了20世纪上半期，资产阶级革命 派建立中华民国后，革命果实最终被却袁世凯 窃取，没有改变中国半殖民地半封建社会的性 质，真正实现资产阶级的民主共和？
课堂小结
袁世凯窃取革命果实
中 华 民 国 的 创 建
辛亥 革命 的 成果
中华民国 的建立
时间 地点 总统 地位 内容 性质 意义 原因 过程 认识
《中华民国 临时约法》
袁世凯窃取革命果实
随堂巩固
第三单元
1.1912年元旦，中华民国临时政府成立。其中 就任第一任临时大总统的是（ ） A.黄兴 B.毛泽东 C.孙中山 D.袁世凯
——2001年初审通过人教版《中国历史》八年级 上册第38页
材料2：孙中山提出临时政府设在南京、新 任总统到南京就职等条件……南京参议院只 得做出让步，同意袁世凯在北京就职。 ——2017年教育部审定人教版《中国历史》 资产阶级软弱、妥协。
第10课中华民国的创建 课件 (共26张PPT)
同志们， 我回来了！
1911年12月25日，孙中山从 国外回到了上海，他的回国 使得国内革命形势发生了巨 大变化。
It’s me!
16 票1票 黄兴Fra bibliotek孙中山
最终，孙中山以16票领先， 成为临时大总统。
贰
中华民国成立了！
中华民国成立了！
推翻了清朝的封建 君主专制制度，皇 权时代结束，党权
时代开始了！
壹 谁来当总统？
初创共和——中华民国的建立
背景
武昌起义后各省纷纷独立， 革命形势的发展要求有一个 统一的中央政府。
谁来当总统？
01
02
革命党人 1911年12月2日，江浙革命
党人攻占了南京。
南京作为长江中下游的重镇。
经过协商，最后决定以南京
作为临时政府所在地。
03
04
1911年12月29日，十七个省 的代表在南京召开会议，进 行了临时大总统的选举。
据材料，说说袁世凯为何能窃取辛亥革命的果实？
材料4：革命政权中的立宪派和旧官僚，也乘机向革命派进攻。
立宪派和旧官僚支持
材料5：孙中山被迫对袁世凯妥协退让，表示如果清帝退位，袁世凯 赞成共和，可以保举袁世凯为临时大总统。
资产阶级软弱性和妥协性
材料6：清帝退位的第二天，袁世凯通电声明赞成共和。
袁世凯假意赞成共和
上图是孙中山宣誓就职图，他将要就职的是什么职位，一 直在职吗。今天就让我们一起学习第10课：中华民国的创建。
部编版八年级上册
第三单元 资产阶级民主革命与中华民国的建立
第 10 课 中华民国的创建
学习目标
1.了解中华民国成立的基本史实。 2.知道袁世凯窃取辛亥革命果实的史实。 3.识记《中华民国临时约法》的内容，了解 《中华民国临时约法》性质及历史意义。
第10课中华民国的创建(实用课件)历史八年级上册教学实用课件
第一部资产阶级性质的宪法
为防止袁世凯专权，1912年3月11日，孙中山颁布了《中华民国临时约法》。
第一部资产阶级性质的宪法
封建社会规定
《中华民国临时约法》
普天之下,莫非王土； 率土之滨,莫非王臣。
中华民国的主权属于全体国民 （主权在民）
君为臣纲，父为子纲， 国民一律平等，国民有人身、居住、
夫为妻纲。
没有改变半殖民地 半封建的社会性质
辛亥革命评价
成功
推翻了清王朝的统治
失败
结束了两千多年的封建君主专制制度；
启 示建的立观：了念资逐资产渐产阶渐级入阶共人和心级国。领，使导民主的共资和 本主 义反帝道、反路封在建任中务未国完也成；行不通
推动了中华民族的思想解放。
半殖民地半封建的社会性质未改变；
第三单元：资产阶级民主革命与中华民国的建立
1911年12月，各省代表在南京集会，选举孙中山为临时大总统。 1912年1月1日，孙中山在南京宣誓就职，中华民国临时政府在南京成立。
五色即代表汉、满、蒙、回、 藏五个民族，象征“五族共和”
以1912年为民国年，改用公历。
民国 民国 民国 元年 2年 4年
安庆起义（徐锡麟）； 绍兴起义（秋瑾）；广西起义、黄花岗起义（黄兴、孙中山）
机会：四川保路运动
鼓舞斗志
主力：湖北新军（文学社、共进会）
加速革命进程
结果：武汉三镇首胜利（汉阳、汉口、武昌）；占领武昌，成立湖北军政府（黎元洪任都督）软弱性、妥协性
旗帜：五色旗 中华民国的建立（南京1912） 法律：《中华民国
失败：反帝反封建任务未完成；半殖民地半封建的社会性质没改变；
性质：资产阶级完全意义的反帝反封建民主革命
启示：资产阶级的资本主义道路在中国行不通