电力13-2班班级综合测评登记表
综合测评总表(样表)
美术系2005-2006综合测评总表班级：学号姓名德育测评分基本分 （自评分）基本分 （组织评分）形势政策教育课得分形势政策教育课全班最高分#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!奖励分（组织奖励分全班最奖励分 （形势政策教育课得分 （组织评分）奖励分 （自#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0!智育测评分奖励分全班最奖励分 （自奖励分 （扣分总分总分*20%学生学年平均学生学年平均基本分 （#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0!#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0!#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!文体测评分奖励分全班最奖励分 （自奖励分 （奖励分（组织扣分总分总分*60%基本分 （基本分 （#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0!#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0!#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!能力测评分奖励分全班最奖励分 （自奖励分 （奖励分（组织扣分总分总分*10%基本分 （基本分 （#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0!#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0!#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!奖励分（组织扣分总分总分*10%总分#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!00#DIV/0!0#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!。
综合测评表
电气工程学院XXX专业XXX班综测加分表
【2014 年9 月】
学号：__________ 姓名：__________ 总分：________ 表一：基本素质测评
评分单位政治
态度
法纪
观念
学习
态度
集体
观念
生活
态度
社会
公德
个人
品德
人文
修养
身体
素质
心理
素质
合计
本人
班级
综测
小组
得分：（得分=本人评分*20%+班级评分*40%+综测小组*40%）
备注：基本素质测评采取个人自评、班级评分和综测小组评分相结合的方法。
各分项测评结果分为优、良、合格、较差、差五个等级，分别换算为7分、5分、4分、2分、1分。
诸视实际情况在本表对应栏目填入相应分值。
表二：英语及计算机等级水平测评
等级水平CET4合格CET4优秀CET6 国机二级国机三级国机四级合计
对应分值
是否通过
备注：CET优秀为560分以上。
各等级水平若已通过，请在对应栏目注明“通过”字样，各等级水平加分需出具相应的证书复印件，否则作无效处理。
复印件请粘贴在本页背面。
表三：其他加分项目
说明：其他加分项目依照新版南华大学学生手册P69-p78页的第二章和第四章据实填写，注明时间、地点、具体事由，并出具奖状、证书、聘书等相关复印件或证明。
证明材料请粘贴在本页背面。
（英语四六级，计算机二级成绩单不需复印）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1 0
合计。
学生素质综合测评班级汇总表
辅导员签名:
系签章
填表时间:
年月
日
11
36
12
37
13
38
14
39
15
40
16
41
17
42
18
43
19
44
20
45
21
46
22
47
23
48
:
说 1.本表由班级测评组在班级评分报系审核后统一按学号顺序填写（学号取最后两位），一式三份。一份公布，一份系存档，一份报学生处。
明 2.素质测评单项评分填写经班级评定后的各项素质实得分（不乘指数），总分为乘指数后的相加得分。
池州学院学生素质综合测评班级汇总表
系
班
学年:
-
第
学期
班级人数:
填表人:
学 号
姓名
素质测评单项评分
总
名次
等学
德育 智育 体育 能力 分 智育 总评 级 号
姓名
素质测评单项评分
总
名次
等
德育 智育 体育 能力 分 智育 总评 级
01
26
02
27
03
28
04
29
05
30
06
31
07
32
08
33
09
34
10
35
大学学生综合素质测评登记表
姓名
性别
院系
班级
职务
政治面貌
学号
联系方式
“德”育测评
20%
基本分
70
加减分
单项总分
加分项目
加分
证明
扣分项目
扣分
证明
“智”育测评
50%
基本分=
学年平均绩点X10
+50
加减分
单项总分
加分项目
加分
证明
扣分项目
扣分
证明
“体”育测评
10%
基本分
60
加减分
单项总
扣分
证明
“美”育测评
10%
基本分
60
加减分
单项总分
加分项目
加分
证明
扣分项目
扣分
证明
“劳”育测评
10%
基本分
60
加减分
单项总分
加分项目
加分
证明
扣分项目
扣分
证明
总分=“德”育测评义20%+
育测评X10%=
“智”育测得
ZX50%+“体”育测评X10%+“美”育测评X10%+“劳”
一级测评小组意见：
测评组全体人员签字：
年月
日
二级测评小组意见：
测评组长员签字：
年月
日
说明：1.学生应如实填写，获奖的须提供相关的证明材料（复印件）或证人证询，否则不能评优。
2.投诉与举报，学院学生处行政楼X
（学生处2023版）
综合测评表
2010-2011学年电气2008级综合素质测评表综合素质测评成绩由德育、智育、综合能力和体育成绩组成，构成比例为：综合素质测评总成绩=智育成绩×70%+德育成绩×10%+综合能力×15%+体育×5%，总计100分（具体要求以当年的湖南大学综合素质测评方案要求为准）。
一、智育成绩智育成绩采用百分制，智育成绩评定依照《湖南大学全日制本科生课程修读、考核与成绩管理规定》计算（体育、选修课均计算在内）。
计算方式为：学年课程（含公选课）初修成绩的加权平均分。
二、德育成绩德育测评采用百分制，由基本分和加减分两部分组成，其中基本分为70分，加减分为30分，两项得分之和不得超过100分，原则上不低于60分。
测评标准中凡同一项目同时加减分，只计高分，不重复加减。
三．综合能力成绩综合能力测评采取百分制，总分不得超过100分，由基本分项和加分项两部分组成，其中综合能力测评基本分=60×本学年实际所获学分/本学年应修学分；获得综合能力测评基本分（60分）的条件为：学习目的明确，态度认真，学年度完成应修学分；富有进取心，勤于思考，积极参加社会实践。
综合能力成绩加分项的评定主要由学生在社会工作、科技创新、学科竞赛、校园文化等方面的表现组成。
在综合能力测评中加分测评标准中凡同一项目同时加分，只计高分，不重复加分；只计本学年度所获项及证书。
（四）体育成绩的评定（40分）体育成绩计算采用百分制，由基本分和平时体育锻炼成绩组成。
计分方式为：一、二年级体育课成绩及格者及三、四年级体育达标者记基本分60分，否则按原始成绩计算基本分；平时体育锻炼成绩由班级测评小组在个人自测基础上根据以下细则确定。
凡体育达标、每学期参加年级、院、校的组织的体育活动次数达到3次且早操升旗满勤者即可得到满分40分；早操升旗每缺席或迟到一次者减3分，无故缺勤早操和升旗三次以上或参加年级、院、校的组织的体育活动次数不足3次者（以学院、班级记录为准）平时体育成绩为0分。
综合素质评价电子表格
北京XXX中学高中综合素质评价信息采集表一、新学期伊始的我“新学期伊始的我”栏目由刚开学时的我和我的发展目标等两部分组成。
刚开学时的我是学生在新学期开始时的自我描述, 主要展示自己的突出表现, 并指出存在的主要问题。
其中, 高一年级第一学期的内容包括CMIS系统内容和学生的自我认识, 其他年级每学期的内容是学生在上学期自我反思的基础上, 参照国家和学校对高中学生的要求, 结合家长和班主任的评语, 对自己的现状作简要描述。
我的发展目标包括学生在本学期的自我发展设计和家长的期望。
学生要结合自己的实际情况, 参照家长和班主任的评语和期望, 制定自己本学期要实现的发展目标。
学期结束时的我“学期结束时的我”栏目由学期末的我、班主任评语、家长评语和期望以及我的发展目标等子栏目组成。
学期末的我是学生在学期结束时进行自我总结和反思；我的发展目标是学生在学期结束时进行自我反思, 并在此基础上制定自我发展目标。
四、学业成就“学业成就评价含学科过程记录、学业情感评价记录和学分认定记录等3部分。
八、综合实践活动（假期完成）综合实践活动课程是国家规定、地方指导、学校自主开发与实施的必修课程, 它以学生现实的生活实践活动为主要课程资源, 以实践性主题活动为基本教学方式, 以学生自主学习和直接体验为主要学习方式。
在中小学开设综合实践性活动课程, 有利于体现新课程改革的基本理念, 全面实施素质教育；有利于教育教学和现实生活的联系, 改善学校教育的课程结构；有利于鼓励教师创造性的实施课程, 促进学生学习方式的变革；有利于扩展德育空间和视野, 培养学生良好的道德品质。
个性发展是依据国家现代化建设的人才需要, 引导高中学生在共性发展的基础上, 体现个人与众不同才能的拓展性发展, 立足于学生走入社会后的竞争能力。
学生可根据自身的生理、心理、知识、能力发展特点进行选择。
个性发展包括特长、有新意的成果和其他内容。
特长主要指学科特长、体育运动特长和艺术特长等；有新意的成果主要指活动成果、设计成果和制作成果等；其他为自己选择发展的项目。
班组综合考核表
5、认真执行各项设备管理制度和“三大规程”（操作、维护、检修规程）。（4分）
6、特种设备操作必须持证上岗，遵守设备使用维护和安全操作规程。（3分）
技能建设 （20分）
1、合理组织班组生产，生产秩序稳定均衡，力争完成或超额完成生产任务。（3分）
3、员工具有工匠精神，精益求精出精品。（4分）
总 得 分
考核意见：
考核人：
2、开展班组岗位技能培训、岗位练兵，并使之制度化。（3分）
3、确保本班产品质量、ห้องสมุดไป่ตู้作质量，无质量事故。（4分）
创新建设 （30分）
1、开展技术革新、技术改造，改进操作方法，推广应用新技术、新工艺、新材料，提高劳动生产率。（20分）
2、开展合理化建议活动，积极推进先进操作法。（10分）
民主建设 （10分）
班组综合考核表
考核班组：__________ 日期：
基础建设（10分）
1、班组相关台帐记录齐全。（10分）
安全建设 （20分）
1、严格执行操作程序，做到上标准岗、干标准活、交标准班。（3分）
2、劳保品穿戴齐全有效，保护设施、保护装置齐全可靠；发现隐患立即整改或上报，做到安全生产。（3分）
3、作业现场通道畅通，定置管理标准化，各种警示标志齐全醒目，消防设施齐全有效，做到文明生产。（4分）
1、建立班组领导核心，依靠本班全体员工，搞好班组民主管理。（2分）
2、维护职工合法权益，完善班组民主管理制度。（3分）
3、开好民主生活会，做好民主评议工作。（3分）
4、做好班组员工的纠纷调解工作。（2分）
精神建设 （10分）
1、员工行为规范，遵守规章，员工具有文明习惯。（3分）
学生综合测评项目与评分登记表
学生综合测评项目与评分登记表
姓名：班级：专业：学号：
备注：1、学习成绩一项由班委会据实计算一年来所学的必修课及专业选修课的平均成绩，计算公式为：成绩＝（∑课程成绩×学分/∑课程学分）(不包括体育课成绩)，然后采用插值的方式进行测评，学生自我及班级评分时不再评学习成绩的分。
2、体育成绩由班委会根据本学年度班级每位学生的大学生体育成绩进行测评，学生自我及班级评分时不再评体育素质的分，体育素质一项采用插值的方式打分。
综合素质报表(表一)
能力测评得分
测评ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ得分
奖
惩
情
况
第
三
学
年
测
评
德育测评得分
智育测评得分
文体测评得分
能力测评得分
测评总得分
奖
惩
情
况
系、部、院、校区审核意见
系、部、院、校区盖章：
年月日
注：本表一式二份，由学生处和系部各留档一份。
测评总得分
系、部盖章：
年月日
学生处盖章：
年月日
注：本表一式三份，一份学生处留档，一份系、部留档，一份作为班主任管理资料。
杭州科技职业技术学院学生综合素质测评毕业汇总表
系、部：
姓名
班级
学号
第
一
学
年
测
评
德育测评得分
智育测评得分
文体测评得分
能力测评得分
测评总得分
奖
惩
情
况
第
二
学
年
测
评
德育测评得分
智育测评得分
综合素质测评月记录表（表一）
系、部：班级：年月记录人：
姓名
加减分事由
合计加分
合计减分
注：《杭州科技职业技术学院学生综合素质测评月记录表》由各班主任负责，如实记录每位学生的日常综合素质加减分情况，一式三份，每月1—3日上报，一份交班主任，一份交辅导员（学生科），另一份在班内公示。学生对当月公示情况有不同意见的，应在当月及时纠正。
杭州科技职业技术学院学生综合素质测评学年统计表
姓名
系、部、院、校区
班级
学号
第
一
学
期
测
评
班组考核测评表
安全管理（45分）
人身事故
小事故（休息7个工作日以上）扣5分/
人次；轻伤事故（休息30个工作日以
上）扣10分/人次
设备事故
直接经济损失10000元以下扣3分/次；直接经济损失10000-20000元扣5分/次
三违
违章指挥扣10分/人次，违章作业扣10分/人次，违反劳动纪律扣5分/人次
安全隐患
各部门日常检查出隐患未处理的扣3分/条，建立健全“三到位”记录，做到布置工作、检查工作、隐患处理有记录，每少一项扣1分。3源自文化建设（25分）培训
开展月度岗位操作技能学习培训和专业技术培训活动，并进行考试，每季组织岗位操作准入考核，查资料，未按计划培训扣2分，培训后抽查不合格，发现一人次
扣5分
测评
班组长、特种作业人员持证上岗，每季召开民主生活会，每半年进行一次民主评议班组长活动，查资料，未开展不得分，开展不好扣5分
4
创建活动
（18分）
未制定全年工作计划扣2分；未认真推进落实扣1分，年内自查两次，发现问题未及时整改扣2分。
班组考核测评表
序号
考核项目
考核内容
考核标准
得分
1
制度建设（12分）
一班
（两汇报）
班级建设制度不完善，缺一项扣1分，不按时汇报扣1分，内容不真实扣1分，语言不文明扣1分/次，未填写工作计划扣2分/次
交班
严格执行交班及收班制度，交班过程交清遗留问题及注意事项，收班会总结当班安全工作，查资料，无记录不得分，记录不实扣1分
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2014～015学年第一学期
系：电气工程学院班级：电力13-2班
班级综合测评分值
班级学生个人综合测评总评分值70.9
加分项
（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）合计
5 5 14 0 0 11 0 3 38
扣分项
（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）合计0 0 0 0 0 0 0 0 25 25
班级综合测评分值总分83.9
班级综合测评名次
注：1、班级学生个人综合测评总评分值为全班学生个人综合测评成绩之和除以班级人数（小数点后去两位）；
2、班级综合测评分值总分=班级学生个人综合测评总评+加分项-扣分项。
辅导员：学院主管领导：
学院学工办（盖章）：学生工作处审核：
年月日
2014～015学年第二学期
系：电气工程学院班级：电力13-2班
班级综合测评分值
班级学生个人综合测评总评分值73.91
加分项
（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）合计
5 5 12 0 0 11 0 3 36
扣分项
（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）合计0 0 0 0 0 0 0 0 28 28
班级综合测评分值总分81.91
班级综合测评名次
注：1、班级学生个人综合测评总评分值为全班学生个人综合测评成绩之和除以班级人数（小数点后去两位）；
2、班级综合测评分值总分=班级学生个人综合测评总评+加分项-扣分项。
辅导员：学院主管领导：
学院学工办（盖章）：学生工作处审核：
年月日。