小学数学总复习归类讲解及训练二

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小升初总复习数学归类讲解及训练(下-含答案)

小升初总复习数学归类讲解及训练(下-含答案)

小学数学总复习专题讲解及训练(九)教学内容:期中复习及考前模拟复习要点:(一)数与代数1、百分数的应用百分数的应用是在六年级(上册)认识百分数的基础上编排的,是本册教材的重点内容之一。

要联系实际解决一些求一个数比另一个数多(或少)百分之几的问题,解决较简单的有关纳税、利息、折扣的问题,解决已知一个数的百分之几是多少,求这个数的问题。

通过这些内容的教学,能让学生进一步理解百分数的意义,学会在日常生活中应用百分数。

2、比例的有关知识比例的知识有比例的意义、比例的基本性质和解比例。

这些知识有助于理解图形的放大与缩小,能用来解决有关比例尺的问题。

3、成正比例和成反比例的量教学正比例和反比例,着重理解正比例的意义和反比例的意义,让学生在现实的情境中作出相应的判断。

根据《标准》的精神,教材适当加强了正比例关系图像的教学,不再安排解答正比例或反比例的应用题。

(二)空间与图形1、圆柱和圆锥圆柱与圆锥是本册教材的又一个重点内容,包括圆柱和圆锥的形状特征,圆柱的表面积及计算方法,圆柱和圆锥的体积及计算方法等知识。

2、图形的放大或缩小图形的放大和缩小是小学数学新增加的教学内容,让学生初步了解图形可以按一定的比例发生大小变换。

这个内容安排在第三单元里,结合比例的知识进行教学。

3、确定位置等内容确定位置也是新增的教学内容,在初步认识方向的基础上,用“北偏东几度”“南偏西几度”的形式量化描述物体所在的具体方向,还要联系比例尺的知识,用“距离多少”的形式描述物体所在的位置。

知识点梳理(一)数与代数1、百分数的应用(1)求一个数比另一个数多(少)百分之几的实际问题①要点:一个数比另一个数多(少)百分之几= 一个数比另一个数多(少)的量÷另一个数②例题:六年级男生有180人,女生有160人,男生比女生多百分之几?女生比男生少百分只几?男生比女生多的人数÷女生人数= 百分之几(180 - 160)÷160 = 12.5%女生比男生少的人数÷男生人数= 百分之几(180 - 160)÷180 ≈11.1%(2)纳税问题①要点:应该缴纳的税款叫做应纳税额,应纳税额与各种收入的比率叫做税率,应纳税额= 收入×税率②例题:张强编写的书在出版后得到稿费1400元,稿费收入扣除800元后按14%的税率缴纳个人所得税,张强应该缴纳个人所得税多少元?(1400 - 800)×14% = 84(元)(3)利息问题①要点:存入银行的钱叫做本金,取款时银行除还给本金外,另外付给的钱叫做利息,利息占本金的百分率叫做利率。

小学数学知识点分类讲解及训练(含例题解析)

小学数学知识点分类讲解及训练(含例题解析)
分析与解: 营业税是按门票的5%缴纳,是占门票收入的5%,而不 是占游客人数的5%
解答: 270×5% = 13.5(万元) 答:“十一”黄金周期间应缴纳营业税13.5万元。
模拟试题
一、填空。 1、篮球个数是足球的125%,篮球比足球多( )%,足球个数是 篮球的( )%,足球个数比篮球少( )%。 2、排球个数比篮球多18%,排球个数相当于篮球的( )%。 3、足球个数比篮球少20%。排球个数比篮球多18%,( )球个 数最多,( )球个数最少。 4、果园里种了60棵果树,其中36棵是苹果树。苹果树占总棵数的 ( )%,其余的果树占总棵数的( )%。 5、女生人数占全班的百分之几 = ( )÷ ( ) 杨树的棵数比柏树多百分之几 = ( )÷ ( ) 实际节约了百分之几 = ( )÷ ( ) 比计划超产了百分之几 = ( )÷ ( ) 6、20的40%是( ),36的10%是( ),50千克的60%是( ) 千克,800米的25%是( )米。 7、进口价a元的一批货物,税率和运费都是货物价值的10%,这 批货物的成本是( )元。
四、典型例题
例1、(解决税前利息)李明把500元钱按三年期整存整取存入银行,到期后应 得利息多少元?
存期(整存整取) 一年 二年 三年 年利率 3.87% 4.50% 5.22%
分析与解:根据储蓄年利率表,三年定 期年利率5.22%。 税前应得利息 = 本金 × 利率 × 时 间 500 × 5.22% × 3 = 78.3(元) 答:到期后应得利息78.3元。
分析与解:要求“计划比实际少生产百分之几”,就是求计划比实际少生产 的辆数占实际产量的百分之几,把实际产量看作单位“1”。两者 之间的关系可用线段图表示。
计划产量 5000 辆 计划比实际少的 实际产量 5500 辆

小学数学知识点分类讲解及训练(含例题解析)

小学数学知识点分类讲解及训练(含例题解析)
解答:方法1: 16000 ×10% + 16000 = 1600 + 16000 = 17600(元) 方法2: 16000 ×(1 + 10%) = 16000 ×1.1 = 17600(元)
答:王叔叔买这辆摩托车一共要花17600元钱。
例8、扬州某风景区2007年“十一”黄金周接待游客9万 人次,门票收入达270万元。按门票的5%缴纳营业税计 算,“十一”黄金周期间应缴纳营业税0.45万元对吗?
分析与解: 营业税是按门票的5%缴纳,是占门票收入的5%,而不 是占游客人数的5%
解答: 270×5% = 13.5(万元) 答:“十一”黄金周期间应缴纳营业税13.5万元。
模拟试题
一、填空。 1、篮球个数是足球的125%,篮球比足球多( )%,足球个数是 篮球的( )%,足球个数比篮球少( )%。 2、排球个数比篮球多18%,排球个数相当于篮球的( )%。 3、足球个数比篮球少20%。排球个数比篮球多18%,( )球个 数最多,( )球个数最少。 4、果园里种了60棵果树,其中36棵是苹果树。苹果树占总棵数的 ( )%,其余的果树占总棵数的( )%。 5、女生人数占全班的百分之几 = ( )÷ ( ) 杨树的棵数比柏树多百分之几 = ( )÷ ( ) 实际节约了百分之几 = ( )÷ ( ) 比计划超产了百分之几 = ( )÷ ( ) 6、20的40%是( ),36的10%是( ),50千克的60%是( ) 千克,800米的25%是( )米。 7、进口价a元的一批货物,税率和运费都是货物价值的10%,这 批货物的成本是( )元。
例4、(求折扣)一本书现价6.4元,比原价便宜1.6元。这本书是打 几折出售的? 分析与解:打了几折是求实际售价是原价的百分之几,只要用实际 售价除以原价。 6.4 + 1.6 = 8(元) 6.4 ÷ 8 = 80% = 八折

小学数学六年级毕业总复习:全册专题讲解及训练(全套) - (2)

小学数学六年级毕业总复习:全册专题讲解及训练(全套) - (2)

注:此文档为2020年小学数学总复习全套精选资料,含专题讲解和专项训练,附参考答案,助您成功。

小学数学总复习专题讲解及训练主要内容比例尺、面积变化、确定位置学习目标1、使学生在具体情境中理解比例尺的意义,能看懂线段比例尺。

会求一幅图的比例尺,能按给定的比例尺求相应的实际距离或图上距离,会把数值比例尺与线段比例尺进行转化。

2、使学生在经历“猜想-验证”的过程中,自主发现平面图形按比例放大后面积的变化规律。

3、在解决问题的过程中,进一步体会比例以及比例尺的应用价值,感知不同领域数学内容的内在联系,增强用数和图形描述现实问题的意识和能力,丰富解决问题的策略。

4、使学生在具体情境中初步理解北偏东(西)、南偏东(西)的含义,初步掌握用方向和距离确定物体位置的方法,能根据给定方向和距离在平面图上确定物体的位置或描述简单的行走路线。

5、使学生在用方向和距离确定物体位置的过程中,进一步培养观察能力、识图能力和有条理的进行表达的能力。

发展空间观念。

6、使学生积极参与观察、测量、画图、交流等活动,获得成功的体验,体会数学知识与生活实际的联系,拓展知识视野,激发学习兴趣。

考点分析1、图上距离和实际距离的比,叫做这幅图的比例尺。

2、比例尺 =实际距离图上距离,比例尺有两种形式:数值比例尺和线段比例尺。

3、把一个平面图形按照一定的倍数(n )放大或缩小到原来的几分之一(n1)后,放大(或缩小)后与放大(或缩小)前图形的面积比是n ²:1(或1:n ²)。

4、知道 了物体的方向和距离,就能确定物体的位置。

5、根据物体的位置,结合比例尺的相关知识,可以在平面图上画出物体的位置。

画的时候先按方向画一条射线,在根据图上距离找出点所在的位置。

6、描述行走路线要依次逐段地说,每一段都应说出行走的方向与路程。

典型例题:例1、(认识比例尺)王伯伯家有一块长方形的菜地,长40米,宽30米。

把这块菜地按一定的比例缩小,画在平面图上长4厘米,宽3厘米。

小升初总复习数学归类讲解及训练(下-含答案)

小升初总复习数学归类讲解及训练(下-含答案)

小学数学总复习专题讲解及训练(九)教学内容:期中复习及考前模拟复习要点:(一)数与代数1、百分数的应用百分数的应用是在六年级(上册)认识百分数的基础上编排的,是本册教材的重点内容之一。

要联系实际解决一些求一个数比另一个数多(或少)百分之几的问题,解决较简单的有关纳税、利息、折扣的问题,解决已知一个数的百分之几是多少,求这个数的问题。

通过这些内容的教学,能让学生进一步理解百分数的意义,学会在日常生活中应用百分数。

2、比例的有关知识比例的知识有比例的意义、比例的基本性质和解比例。

这些知识有助于理解图形的放大与缩小,能用来解决有关比例尺的问题。

3、成正比例和成反比例的量教学正比例和反比例,着重理解正比例的意义和反比例的意义,让学生在现实的情境中作出相应的判断。

根据《标准》的精神,教材适当加强了正比例关系图像的教学,不再安排解答正比例或反比例的应用题。

(二)空间与图形1、圆柱和圆锥圆柱与圆锥是本册教材的又一个重点内容,包括圆柱和圆锥的形状特征,圆柱的表面积及计算方法,圆柱和圆锥的体积及计算方法等知识。

2、图形的放大或缩小图形的放大和缩小是小学数学新增加的教学内容,让学生初步了解图形可以按一定的比例发生大小变换。

这个内容安排在第三单元里,结合比例的知识进行教学。

3、确定位置等内容确定位置也是新增的教学内容,在初步认识方向的基础上,用“北偏东几度”“南偏西几度”的形式量化描述物体所在的具体方向,还要联系比例尺的知识,用“距离多少”的形式描述物体所在的位置。

知识点梳理(一)数与代数1、百分数的应用(1)求一个数比另一个数多(少)百分之几的实际问题①要点:一个数比另一个数多(少)百分之几= 一个数比另一个数多(少)的量÷另一个数②例题:六年级男生有180人,女生有160人,男生比女生多百分之几?女生比男生少百分只几?男生比女生多的人数÷女生人数= 百分之几(180 - 160)÷160 = 12.5%女生比男生少的人数÷男生人数= 百分之几(180 - 160)÷180 ≈11.1%(2)纳税问题①要点:应该缴纳的税款叫做应纳税额,应纳税额与各种收入的比率叫做税率,应纳税额= 收入×税率②例题:张强编写的书在出版后得到稿费1400元,稿费收入扣除800元后按14%的税率缴纳个人所得税,张强应该缴纳个人所得税多少元?(1400 - 800)×14% = 84(元)(3)利息问题①要点:存入银行的钱叫做本金,取款时银行除还给本金外,另外付给的钱叫做利息,利息占本金的百分率叫做利率。

最新人教版小学数学小学数学总复习归类讲解及训练

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5、使学生进一步积累解决问题的经验,增强数学的应用意识。
考点分析
1、存入银行的钱叫做本金,取款时银行除还给本金外,另外付给的钱叫做利息,利息占本金的百分率叫做利率。
2、利息=本金×利率×时间。
3、几折就是十分之几,也就是百分之几十。
4、商品现价 = 商品原价 × 折数。
四、典型例题
例1、(解决税前利息)李明把500元钱按三年期整存整取存入银行,到期后应得利息多少元?
2、排球个数比篮球多18%,排球个数相当于篮球的( )%。
3、足球个数比篮球少20%。排球个数比篮球多18%,( )球个数最多,( )球个数最少。
4、果园里种了60棵果树,其中36棵是苹果树。苹果树占总棵数的( )%,其余的果树占总棵数的( )%。
5、女生人数占全班的百分之几 = ( )÷ ( )
杨树的棵数比柏树多百分之几 = ( )÷ ( )
点评:题目的关键是“再打九折”表示的意思是在促销价的基础上再打九折,单位“1”的量是促销价,即原价打九折后的价钱,这是易错点,要多加注意。
例8、(考点透视)
商店以40元的价钱卖出一件商品,亏了20%。这件商品原价多少元,亏了多少元?
分析与解:以40元的价钱卖出,说明实际售价是40元;亏了20%,即亏了原价的20%,因此实际售价相当于原价的(1 - 20%)。
例9、(考点透视)
某商店同时卖出两件商品,每件各得30元,其中一件盈利20%,另一件亏本20%。这个商店卖出这两件商品总体上是盈利还是亏本?具体是多少?
分析与解:盈利20%,即售出价是成本价的(1 + 20%);亏本20%,即售出价是成本价的(1 - 20%)。两件商品的售出价都是30元,可分别算出两件商品的成本价。
例7、(和应纳税额有关的简单实际问题)

【数学】小升初总复习数学归类讲解及训练(含答案)

小学数学总复习专题讲解及训练模拟试题一、圆柱体积1、求下面各圆柱的体积。

(1)底面积0.6平方米,高0.5米(2)底面半径是3厘米,高是5厘米。

(3)底面直径是8米,高是10米。

(4)底面周长是25.12分米,高是2分米。

2、有两个底面积相等的圆柱,第一个圆柱的高是第二个圆柱的4/7。

第一个圆柱的体积是24立方厘米,第二个圆柱的的体积比第一个圆柱多多少立方厘米?3、在直径0.8米的水管中,水流速度是每秒2米,那么1分钟流过的水有多少立方米?4、牙膏出口处直径为5毫米,小红每次刷牙都挤出1厘米长的牙膏。

这支牙膏可用36次。

该品牌牙膏推出的新包装只是将出口处直径改为6毫米,小红还是按习惯每次挤出1厘米长的牙膏。

这样,这一支牙膏只能用多少次?5、一根圆柱形钢材,截下1.5米,量得它的横截面的直径是4厘米。

如果每立方厘米钢重7.8克,截下的这段钢材重多少千克?(得数保留整千克数。

)6、把一个棱长6分米的正方体木块,削成一个最大的一圆柱体,这个圆柱的体积是多少立方分米?7、右图是一个圆柱体,如果把它的高截短3厘米,它的表面积减少94.2平方厘米。

这个圆柱体积减少多少立方厘米?二、圆锥体积1、选择题。

(1)一个圆锥体的体积是a 立方米,和它等底等高的圆柱体体积是()①31a 立方米②3a 立方米③9立方米(2)把一段圆钢切削成一个最大的圆锥体,圆柱体体积是6立方米,圆锥体体积是()立方米①6立方米②3立方米③2立方米2、判断对错。

(1)圆柱的体积相当于圆锥体积的3倍………()(2)一个圆柱体木料,把它加工成最大的圆锥体,削去的部分的体积和圆锥的体积比是2:1………()(3)一个圆柱和圆锥等底等高,体积相差21立方厘米,圆锥的体积是7立方厘米………()3、填空(1)一个圆柱体积是18立方厘米,与它等底等高的圆锥的体积是()立方厘米。

(2)一个圆锥的体积是18立方厘米,与它等底等高的圆柱的体积是()立方厘米。

(3)一个圆柱与和它等底等高的圆锥的体积和是144立方厘米。

小升初总复习数学归类讲解及训练(下-含答案)

小学数学总复习专题讲解及训练(九)教学内容:期中复习及考前模拟复习要点:(一)数与代数1、百分数的应用百分数的应用是在六年级(上册)认识百分数的基础上编排的,是本册教材的重点内容之一。

要联系实际解决一些求一个数比另一个数多(或少)百分之几的问题,解决较简单的有关纳税、利息、折扣的问题,解决已知一个数的百分之几是多少,求这个数的问题。

通过这些内容的教学,能让学生进一步理解百分数的意义,学会在日常生活中应用百分数。

2、比例的有关知识比例的知识有比例的意义、比例的基本性质和解比例。

这些知识有助于理解图形的放大与缩小,能用来解决有关比例尺的问题。

3、成正比例和成反比例的量教学正比例和反比例,着重理解正比例的意义和反比例的意义,让学生在现实的情境中作出相应的判断。

根据《标准》的精神,教材适当加强了正比例关系图像的教学,不再安排解答正比例或反比例的应用题。

(二)空间与图形1、圆柱和圆锥圆柱与圆锥是本册教材的又一个重点内容,包括圆柱和圆锥的形状特征,圆柱的表面积及计算方法,圆柱和圆锥的体积及计算方法等知识。

2、图形的放大或缩小图形的放大和缩小是小学数学新增加的教学内容,让学生初步了解图形可以按一定的比例发生大小变换。

这个内容安排在第三单元里,结合比例的知识进行教学。

3、确定位置等内容确定位置也是新增的教学内容,在初步认识方向的基础上,用“北偏东几度”“南偏西几度”的形式量化描述物体所在的具体方向,还要联系比例尺的知识,用“距离多少”的形式描述物体所在的位置。

知识点梳理(一)数与代数1、百分数的应用(1)求一个数比另一个数多(少)百分之几的实际问题①要点:一个数比另一个数多(少)百分之几= 一个数比另一个数多(少)的量÷另一个数②例题:六年级男生有180人,女生有160人,男生比女生多百分之几?女生比男生少百分只几?男生比女生多的人数÷女生人数= 百分之几(180 - 160)÷160 = 12.5%女生比男生少的人数÷男生人数= 百分之几(180 - 160)÷180 ≈11.1%(2)纳税问题①要点:应该缴纳的税款叫做应纳税额,应纳税额与各种收入的比率叫做税率,应纳税额= 收入×税率②例题:张强编写的书在出版后得到稿费1400元,稿费收入扣除800元后按14%的税率缴纳个人所得税,张强应该缴纳个人所得税多少元?(1400 - 800)×14% = 84(元)(3)利息问题①要点:存入银行的钱叫做本金,取款时银行除还给本金外,另外付给的钱叫做利息,利息占本金的百分率叫做利率。

小学数学总复习专题讲解及训练5套附答案

小学数学总复习专题讲解及训练(一)一、填空。

1、( )÷15=0.8=( )%=( )成2、篮球个数是足球的125%,篮球比足球多()%。

3、一个圆锥的体积是76立方厘米,底面积是19平方厘米。

这个圆锥的高是()厘米。

4、如果3a=4b,那么a : b = ( ):()。

5、一个直角三角形中,两个锐角度数的比是3 : 2 ,这两个锐角分别是()度、()度。

6、12的约数中可以选出4个数组成一个比例,请你写出比值不同的两组:()、()。

7、一个比例里,两个外项正好互为倒数,其中一个内项是2.5,另一个内项是()。

8、一个圆柱的底面半径为2厘米,侧面展开后正好是一个正方形,圆柱的体积是()立方厘米。

9、一个长为6厘米,宽为4厘米的长方形,以长为轴旋转一周,将会得到一个底面直径是()厘米,高为()厘米的()体,它的体积是()立方厘米。

二、选择。

1、圆的面积和它的半径 . A、成正比例 B、成反比例 C、不成比例2、下列说法正确的有。

A、表示两个比相等的式子叫做比例。

B、互质的两个数没有公约数。

C、分子一定,分数值和分母成反比例。

D、圆锥的体积等于圆柱体积的。

3、圆柱的底面半径扩大2倍,高不变。

它的底面积扩大倍,侧面积扩大倍,体积扩大倍。

A 2 、 B 4 、 C 8 、 D 164.六(2)班人数的40%是女生,六(3)班人数的45%是女生,两班女生人数相等。

那么六(2)班的人数_____六(3)班人数。

A. 小于 B. 等于 C .大于 D.都不是5.把一团圆柱体橡皮泥揉成一个与它等底的圆锥体,高将 _______A.扩大3倍B.缩小3倍C.扩大6倍D.缩小6倍三、计算。

1、用递等式计算。

(12分)0.16+4÷(-) 1.7+3.98+5 4.8×3.9+6.1×42、解方程。

(6分)2X+3×0.9=24.7 0.3 :x=17 :51 =0.5四、画一画。

最新小学数学总复习数学归类讲解及训练(二)


考点分析
1、把一个图形按一定比放大或缩小,就是把它的每条边按一定的比放大或缩小。 2、表示两个比相等的式子叫做比例。 3、组成比例的四个数,叫做比例的项。两端的两项叫做比例的外项,中间的两项叫做比例的内
项。 4、在比例里,两个外项的积等于两个内项的积。这叫做比例的基本性质。
立身以立学为先,立学以读书为本
1、使学生初步理解图形的放大和缩小,能利用方格纸按一定比例将简单图形放大或缩小,初步 体会图形的相似,进一步发展空间观念。
2、使学生联系图形的放大和缩小理解比例的意义和作用,
认识比例的 “项”、“内项” 和“外项”;
理解并掌握比例的基本性质,会应用比例的基本性质解比例。
3、使学生在认识比例、应用比例的过程中,进一步体会不同领域数学内容的内在联系,增强用 数和图形描述现实问题的意义和能力,丰富解决问题的策略,发展对数学的积极情感。
A B
C
分析与解: ( 1)按 3:2 的比将长方形 A 放大,即将长方形 A 的长与宽分别扩大 1.5 倍,那么图
B 的长为 6× 1.5 = 9 格,宽为 4× 1.5 = 6 格。( 2)按 1:2 的比将长方形 A 缩小,即
将长方形 A 的长与宽分别缩小到原来的
1 ,那么图 C 的长为 6÷ 2 = 3 格,宽为 4÷ 2
4/7 。第一个圆柱的体积是 24
立方厘米,第二个圆柱的的体积比第一个圆柱多多少立方厘米? 3、在直径 0.8 米的水管中,水流速度是每秒 2 米,那么 1 分钟流过的水有多少立方米? 4、牙膏出口处直径为 5 毫米,小红每次刷牙都挤出 1 厘米长的牙膏。这支牙膏可用 36 次。该
品牌牙膏推出的新包装只是将出口处直径改为
………( )
)立 2:
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例8、(考点透视) 某商店同时卖出两件商品,每件各得30元,其 中一件盈利20%,另一件亏本20%。这个商店 卖出这两件商品总体上是盈利还是亏本?具体 是多少?
分析与解:盈利20%,即售出价是成本价的(1 + 20 %);亏本20%,即售出价是成本价的(1 - 20%)。 两件商品的售出价都是30元,可分别算出两件商品 的成本价。 30 ÷(1 + 20%)= 25(元) 30 ÷(1 - 20%)= 37.5(元) 25 + 37.5 = 62.5(元) 62.5 – 60 = 2.5(元) 答:这个商店卖出这两件商品总体上是亏本,亏本 2.5元。
错误解答:1500 × 4.50% ×2= 135(元) 分析原因:本息= 本金 +利息,这里漏算 了本金。 正确解答: 1500+1500 × 2 × 4.50 = 1635(元) 答:到期后方明实得利息1635元。
例3、(求折扣) 一本书现价6.4元,比原价便宜1.6元。这本书是 打几折出售的? 分析与解: 打了几折是求实际售价是原价的百分之几, 只要用实际售价除以原价。 6.4 + 1.6 = 8(元) 6.4 ÷ 8 = 80% = 八折 答:这本书是打八折出售的。
小学数学总复习归类讲解及训练 (二)
求应用百分数解决实际问题: 利息、折扣问题
考点分析
1、存入银行的钱叫做本金,取款时 银行除还给本金外,另外付给的钱 叫做利息,利息占本金的百分率叫 做利率。 2、利息=本金×利率×时间。 3、几折就是十分之几,也就是百分 之几十。 4、商品现价 = 商品原价 × 折数。
例6、(和应纳税额有关的简单实际问题) 一批电冰箱,原来每台售价2000元,现促销打九折出 售,有一顾客购买时,要求再打九折,如果能够成交, 售价是多少元? 分析与解:“促销打九折出售”就是按原价的百 分之九十出售,用“原价×90%”,“再打九折” 是在促销价的基础上打九折,要用促销价乘90%。
2000× 90% × 90% = 1800× 90% = 1620(元) 答:如果能够成交,售价是1620元。
例1、(求利息) 李明把500元钱按三年期整存整取存入银 行,到期后应得利息多少元?
分析与解:根据储蓄年利率表,三年定期年 利率5.22%。 税前应得利息 = 本金 × 利率 × 时间 解答:500 × 5.22% × 3 = 78.3(元) 答:到期后应得利息78.3元。
例2、(求本息) 方明将1500元存入银行,定期二年,年利率是 4.50%。两年到期后方明实得本息多少元?
点评:几折就是百分之几十,几几折就是百分之几 十几,同一商品打的折数越低,售价也就越低。在 折数的题目中,打几折就是按原价的百分之几十出 售,它并不代表增加或减少的数额。
例4、(已知折扣求原价) “国庆”商场促销,一套西服打八五折出售是 1020元,这套西服原价多少元? 分析与解:打八五折出售,即实际售价相当 于原价的85%。已知原价的85%是1020元, 要求原价是多少,可以列方程解答。 原价 × 85% = 实际售价
解:设这套西服原价x元。 检验:(1)用现价除以 x × 85% = 1020 原价看是否打了八五折。 x = 1020 ÷ 85% 1020 ÷ 1200 = 0.85 = 85% (2)看原价的85%是不 x = 1200 是1020元。 答:这套西服原价1200元。 1200 × 85% = 1020(元)
点评:题目的关键是“再打九折”表示的意思是在 促销价的基础上再打九折,单位“1”的量是促销价, 即原价打九折后的价钱,这是易错点,要多加注意。
例7、(考点透视) 商店以40元的价钱卖出一件商品,亏了20%。 这件商品原价多少元,亏了多少元? 分析与解:以40元的价钱卖出,说明实际售 价是40元;亏了20%,即亏了原价的20%, 因此实际售价相当于原价的(1 - 20%)。 解:设这件商品原价x元。 x × (1 - 20%) = 40 x = 10(元) 答:这件商品原价50元,亏了10元。
例5、一台液晶电视6000元,若打七五折出售, 可降价2000元? 分析原因:6000元为原价,打七五折出售, 要先算出实际售价再相减,或者先算出降 价部分占原价的25%。
正确解答: 6000 - 6000×75% = 1500(元) 或6000×(1 - 75%) = 1500(元) 答:可降价1500元。
6、常熟新开了一家永乐生活电器,“十· 一”节日期间,那里 的商品降价幅度很大有一种款式的MP3,原价280元,现在打 三折出售。根据这个信息,你想计算什么? ①现价多少元? ②现价比原价便宜了多少元? 改编:(1)有一种款式的MP3,打三折出售是84元,原价多 少元? (2)有一种款式的MP3,打三折出售比原价便宜了196元,原 价多少元? 7、一种矿泉水,零售每瓶卖2元,生产厂家为感谢广大顾客对 产品的厚爱,特开展“买四赠一”大酬宾活动,生产厂家的做 法优惠了百分之几? (注意解题策略的多样性。) 8、一辆自行车200元,在原价基础上打八折,小明有贵宾卡, 还可以再打九折,小明买这辆车花了多少钱? 9、小红在书店买了两本打八折出售的书,共花了12元,小红 买这两本书便宜了多少钱。
1、李叔叔于2000年1月1日在银行存了活期储蓄1000元,如果每月 的利率是0.165%,存款三个月时,可得到利息多少元?本金和利息 一共多少元? 2、叔叔今年存入银行10万元,定期二年,年利率4.50% ,二年后到 期,扣除利息税5% ,得到的利息能买一台6000元的电脑吗? 3、小华妈妈是一名光荣的中国共产党员,按党章规定,工资收入 在400-600元的,每月党费应缴纳工资总额的0.5%,在600-800元的 应缴纳1%,在800-1000元的,应缴纳1.5%,在1000以上的应缴纳2%, 小华妈妈的工资为2400元,她这一年应缴纳党费多少元? 4、填空: 八折=( )% 九五折=( )% 40% =( )折 75% = ( )折 5、只列式不计算。 ①买一件T恤衫,原价80元,如果打八折出售是多少元? ②有一种型号的手机,原价1000元,现价900元,打几折出售? ③老师在商店里花了56元钱买了一条牛仔裤,因为那儿的牛仔裤正 在打七折销售。这条牛仔裤原价多少元?
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