2019年三年级数学上册 5.1秒的认识练习题 新人教版
三年级数学秒的认识练习题及答案
三年级数学秒的认识练习题及答案1.单位换算。
1时=〔〕分 1分=〔〕秒
1时10分=〔〕分 1分20秒=〔〕秒
70秒=〔〕分〔〕秒 80分=〔〕时〔〕分
2.在括号里填上合适的时间单位。
〔1〕吃一个苹果大约用5〔〕。
〔2〕课间休息时间是10〔〕。
〔3〕奶奶做饭用40〔〕。
〔4〕乐乐跑100米大约用14〔〕。
3.辨一辨。
〔正确的画“ ”,错误的画“✕”〕
〔1〕钟面上最长的针是分针。
〔〕
〔2〕3时30分时,分针指向10。
〔〕
〔3〕刷一次牙需要2秒。
〔〕
4. 亮亮跑100米的成绩是25秒,比红红慢了3秒,红红的成绩是多少秒?
5.明明骑自行车去学校,去时顺风用时8分25秒,回来时逆风多用了2分5秒。
明明回来用时多少?
答案：
1. 60 60 70 80 1 10 1 20
2. 〔1〕分〔2〕分〔3〕分〔4〕秒
3. 〔1〕×〔2〕〔3〕×
4. 25-3=22〔秒〕
5. 8分25秒+2分5秒=10分30秒。
新人教版小学数学三年级上册课课练.
第一单元时、分、秒（1）秒的认识年班姓名一、巧手补天窗。
1.计量非常短的时间，我们常用比分更小的时间单位是（）。
2.钟面上时针走1大格，分针走（）圈；分针走1大格是（），秒针走1大格是（）。
3.秒针走1小格是（）秒，走一圈是（）秒，也就是（）分。
4.我们学过的时间单位有（）。
二、我会填（在括号内填上适当的单位名称）。
1.一节课需40（）。
2.李敏刷牙用了3（）。
3.小强从家到学校走了15（）。
4.爸爸每天工作8（）。
5.用微波炉加热米饭大约用35（）。
6.照相机照一张相片大约用1（）。
7.小红每天晚上9（）睡觉。
三、数学门诊。
1.钟面上秒针走1大格，是5秒。
（）2.小李叔叔从一楼走到二楼用了1秒钟。
（）3.小红跑100米用了16分钟。
（）4.现在是10时59分48秒，再过12秒就是11时了。
（）四、仔细看，认真填。
（）时（）分（）秒（）时（）分（）秒（）时（）分（）秒（）时（）分（）秒五、比较大小。
2分200秒3分180秒60秒2分300秒6分5时400秒240秒3分120秒2时2分10秒70分8分8秒3分5秒180秒六、体验数学。
1.乐乐跑40米用了8秒。
她1秒钟跑了多少米？2.刘松在跳绳比赛中，如果他1秒钟能跳1下。
智慧宫殿李师傅要把一根3米长的木头锯成6段，如果他每锯一段用6秒钟，要锯完这根木头需要多长时间？（2）时间的计算年班姓名一、巧手补天窗。
1.时针从4走到5，走了（）时；分针从4走到5，走了（）分；秒针从4走到5，走了（）秒。
2.当钟面上3根针都重合时是（）时。
3.从早上6时到上午10时，经过了（）。
4.现在是7时55分，再过5分是（）。
5.火车从长春到北京大约需要10（）。
小红写一页大字大约需要5（）。
汽车1（）行驶80千米。
李红深呼吸一次用5（）6.一节课40分钟，课间休息10分钟，再加上（）分钟就是1小时。
二、先写出每个钟面的时刻，再算一算经过的时间。
三、神机妙算。
1分一26秒＝（）秒78秒＋42秒＝（）分2时－1时46分＝（）分5时19分＋41分＝（）时4时＋80分＝（）时（）分四、比较大小。
新人教版小学数学三年级上册每课一练(课堂同步)练习试题 全册
新人教版小学数学三年级上册每课一练(课堂同步)练习试题 全册 3.1.1 秒的认识 班级 姓名【学习目标】1.认识比分更小的时间单位秒。
2.建立“1秒”的概念，知道1分=60秒。
【学习过程】一、知识铺垫1.钟表上最短的针是（ ）针，较长的针是（ ）针。
2.时针走一个大格是（ ）时，走一圈是（ ）个小时；分针走一个小格是（ ）分，走一个大格是（ ）分，走一圈是（ ）分。
3.现在是8时，再过2小时是（ ）时。
二、自主探究1.认识“秒针”和“1秒”。
（1）你知道钟面上哪根针是秒针吗？（2）秒针走（ ）小格的时间就是1秒，走（ ）个小格就是一个大格，那么一个大格就是（ ）秒。
（3）秒针从2走到4，走了（ ）秒，从6走到12走了（ ）秒。
2.体验“1秒”的长短。
3.“秒”和“分”的关系。
（1）秒针走1小格是（ ）秒，走1圈就是（ ）格，是（ ）秒，也就是1分钟。
（2）1分=（ ）秒。
4.我来做一做。
（1）在（）里填上“时”、“分”、“秒”：①小朋友爬一层楼梯大约需10（） 。
②一节数学课的时间为40（）。
③放学前整队大约要用50（）。
④同学们每天睡觉时间大约10（）。
通过以上学习你收获了什么？你还有哪些疑问或困惑？ 你知道吗？数字电子表的两个小圆点在闪动，闪动一下的时间就是一秒。
你能用一个动作来表示一秒吗？ 关于“秒”你还有什么不明白的地方？写下来和同学交流一下吧。
新人教版小学数学三年级上册每课一练(课堂同步)练习试题全册三、同步练习1.填一填。
①秒针在钟面上走1小格是（）秒，走一大格是（）秒，走一圈是（）秒，也就是（）分，1分=（）秒。
②秒针从3走到6，走了（）秒，从8走到8，走了（）秒，也就是（）分。
③分针走一大格是（）分，是( )秒。
3.在（）里填上合适的时间单位。
①小明早上穿衣服约用3（）。
②学校一节课的时间是40（）③我们小学生每天的睡眠时间大约9（）。
④秒针走一圈是60（）也是1（）。
⑤爸爸每天坚持锻炼身体1（）。
人教版三年级数学上册第一单元时分秒同步练习
第一单元 时分秒认识时钟钟面上有3根针，它们是（时针）、（分针）、（秒针），其中走得最快的是（秒针），走得最慢的是（时针）。
（一）秒的认识1、钟面上有3根针，它们是（时针）、（分针）、（秒针），其中走得最快的是（秒针），走得最慢的是（时针）。
2、钟面上有（ 12 ）个数字，（ 12 ）个大格，（ 60 ）个小格；每两个数间是（ 1 ）个大格，也就是（ 5 ）个小格。
3、时针走1大格是（ 1 ）小时；分针走1大格是（ 5 ）分钟，走1小格是（ 1 ）分钟；秒针走1大格是（ 5 ）秒钟，走1小格是（ 1 ）秒钟。
4、时针走1大格，分针正好走（ 1 ）圈，分针走1圈是（ 60 ）分，也就是（ 1 ）小时。
时针走1圈，分针要走（ 12 ）圈。
5、分针走1小格，秒针正好走（ 1 ）圈，秒针走1圈是（60）秒，也就是（ 1 ）分钟。
6、时针从一个数走到下一个数是（ 1小时 ）。
分针从一个数走到下一个数是（ 5分钟）。
秒针从一个数走到下一个数是（ 5秒钟 ）。
7、看钟面记时（1）整时：8点整----分针指12，时针对正数字8。
（2）半时：8点30分，时针在8和9的中间，分针指着6.（3）分针指第几小格，就是几分，时针走过几，就是几时。
最短的叫时针最长最细的叫秒针 不长不短（中间）叫分针 小时看大格、分秒看小格8点整8点30分（4）特殊情况：6时：时针与分针成一直线12时：时针与分针重合3时、9时：时针与分针成直角6时12时9时3时8、看时间画钟注意：（1）时针短、分针长（2）要精确到每一小格，不能有误差（二）时间的计算1、时间单位之间的换算1时= 60分 1分= 60秒半时= 30 分2、计算经过的时间计算经过的时间可以用数小格或大格的方法，也可以用结束时间减去开始时间。
基础练习（1）钟面上有（）大格，（）小格（2）时针走1大格是（）时（3）分针走1小格是（）分，走1大格是（）分，走（）大格是1时，这时时针走了（）大格。
2019人教版小学数学三年级上册课时作业(全册含答案)
2019人教版小学数学三年级上册课时作业(全册含答案)1.1秒的认识1.填一填。
（1）钟表上有三根针，我是最长最细的那一根，我走一圈是1分钟，我是（）针。
（2）秒针从3走到10经过了（）秒，从10走到3经过了（）秒。
2.在（）里填上合适的时间单位。
（1）小明刷牙大约用了3（）。
（2）小强跑50米大约需要10（）。
（3）脉搏跳动10次大约用了8（）。
（4）爸爸每天工作8（）。
第（）跑道的男生跑得最快，第（）跑道的男生跑得最慢。
1.2 时、分、秒的简单换算1.填一填。
3时=（）分 4时=（）分5分=（）秒 2分=（）秒2分30秒=（）秒 1时20分=（）分2.比大小。
40秒○1分 1时○52分2时○90分 240秒○3分1.3 计算经过时间1. 比大小。
2时30分○150分 1时20分○80分2.蓝天小学要求学生上午7：40到校，但是值日生需要提前10分钟到校做值日，值日生最晚什么时候到校？3.奶奶今天早上6:30去广场锻炼身体，比昨天提前了15分钟。
她昨天什么时间去锻炼身体？1.4 练习一1.在（）里填上合适的时间单位。
（1）看一场电影大约需要2（）。
（2）小学生每天的睡眠时间应该不少于10（）。
（3）明明跑100米用了17（）。
（4）吃一顿饭大约用了15（）。
2.判一判。
（1）小强跑50米，用了13分。
（）（2）分针从1走到3，经过了2分。
（）（3）从8时30分走到9时，经过了70分钟。
（）3.比大小。
100分○1时 2时○120分 120秒○2时8分○8秒 90分○1时40分 15分○2时1.口算。
41+33= 32+24= 58+12= 37+27=53+36= 37+54= 32+46= 15+65=2.学校买了一些故事书，分给二年级29本，分给三年级36本。
一共分了多少本故事书？3.小亮说：“我收集了56枚邮票”；小军说：“我比小亮多收集了37枚邮票”。
小军收集了多少枚邮票？1.口算。
48-14= 48-24= 53-29= 60-25=56-35= 43-15= 63-48= 80-26=2.学校买了一些乒乓球，分给二年级28个，分给三年级33个。
三年级数学上册时分秒练习题
三年级数学上册时分秒练习题《秒的认识》一、我会填148秒=（）分（）秒3分12秒=（）秒90分=（）时（）分100分=（）时（）分1时=（）分4小时=（）分2分=（）秒65秒=（）分（）秒75秒=（）分（）秒80分=（）时（）分1分＝（）秒3分21秒=（）秒60秒＝（）分60分＝（）时2时12分=（）分二、想一想、填一填1、时针走一大格,分针走（）小格,分针走了（）分；秒针走一圈,分针走（）小格,是（）分。
2、时针从数字3走到数字6,经过的时间是（）；分针从数字3走到数字6,经过的时间是（）；秒针从数字3走到数字6,经过的时间是（）。
3、8：30：25是（）时（）分（）秒。
4、分针走一小格,秒针正好走（）小格,是（）秒。
5、（）时整,时针、分针重合。
6、分针走半圈是（）分,时针走半圈是（）时,秒针走半圈是（）秒。
7、时针从12走到1,分钟走了（）小格,是（）分；秒针走60小格,分钟走了（）小格,是（）分。
时针从（）走到6,走了5小时。
8、时针从一个数字走到另一个数字是（）小时,分针走一个大格是（）分钟。
9、分针从数字3走到数字9是（）分钟。
、10、课间从9：40开始,10：00结束,课间操的时间是（）。
三、比较大小1时○100分60分○1时60秒○1时1分○10秒2时○120分300分○3时5分○500秒240秒○4分4时○4分1分30秒○100秒1时○60分1分○100秒10分○1时6分○36秒7分○70秒40秒○4分250秒○4分150分○2时3时○240分250分○2时20分1分20秒○80秒90分○1小时30分180分○3小时四、填写合适的单位1、洋洋每天睡9（）2、小明跑60米,用了12（）3、学校周一升国旗大约用了5（）4、小华吃早餐大约需要20（）5、摸摸自己的脉搏,1（）大约跳了80下。
五、计算：11时50分—7时40分= 7时50分—15分=10时40分+60分= 12时10分—11时40分=11时30分—8时30分= 7时15分+45分=2时50分—2时5分=六、选择合适的时间连线．1.小青跑60米1小时2.小军每天写作业11秒3.新闻联播20分4.小明每天家务劳动30分七、解决问题1、足球比赛分上下两个半场,上半场45分钟,下半场跟上半场的时间一样,中间休息15分钟,全场比赛需要多少时间？2、汽车每隔6分开出一班,妈妈想搭8：45的一班汽车,到达车站时,已经是8：48分,她要等待几分钟才能够乘下一班汽车？3、联欢晚会在晚上7：30分开始,演出2小时20分钟后结束,结束的时间是几点？附加题：在100米比赛中,小明用了15秒,小锋用了13秒,东东用了12秒。
三年级数学上册同步练习题：秒的认识
三年级数学上册同步练习题：秒的认识一、巧手补天窗。
1.计量非常短的时间，我们常用比分更小的时间单位是( )。
2.钟面上时针走1大格，分针走( )圈;分针走1大格是( )，秒针走1大格是( )。
3.秒针走1小格是( )秒，走一圈是( )秒，也就是()分。
4.我们学过的时间单位有( )。
二、我会填(在括号内填上适当的单位名称)。
1.一节课需40( )。
2.李敏刷牙用了3( )。
3.小强从家到学校走了15( )。
4.爸爸每天工作8( )。
5.用微波炉加热米饭大约用35( )。
6.照相机照一张相片大约用1()。
7.小红每天晚上9()睡觉。
三、数学门诊。
1.钟面上秒针走1大格，是5秒。
( )2.小李叔叔从一楼走到二楼用了1秒钟。
( )3.小红跑100米用了16分钟。
( )4.现在是10时59分48秒，再过12秒就是11时了。
( )四、仔细看，认真填。
()时( )分( )秒()时()分()秒()时()分()秒 ()时()分()秒五、魔力圆圈。
2分 200秒3分 180秒60秒 2分 300秒 6分5时 400秒 240秒 3分120秒 2时2分10秒 70分8分 8秒 3分5秒 180秒六、体验数学。
1.乐乐跑40米用了8秒。
2.刘松在跳绳比赛中，如果他1秒钟能跳1下。
智慧宫殿李师傅要把一根3米长的木头锯成6段，如果他每锯一段用6秒钟，要锯完这根木头需要多长时间?只要大家脚踏实地的复习、一定能够提高数学应用能力!希望提供的三年级数学上册同步练习题，能帮助大家迅速提高数学成绩!。
三年级数学上册第五单元《秒的认识》练习题(人教版)
第五单元时、分、秒
（1）秒的认识
年班姓名
一、巧手补天窗。
1.计量非常短的时间，我们常用比分更小的时间单位是（）。
2.钟面上时针走1大格，分针走（）圈；分针走1大格是（），秒针走1大格是（）。
3.秒针走1小格是（）秒，走一圈是（）秒，也就是（）分。
4.我们学过的时间单位有（）。
二、我会填（在括号内填上适当的单位名称）。
1.一节课需40（）。
2.李敏刷牙用了3（）。
3.小强从家到学校走了15（）。
4.爸爸每天工作8（）。
5.用微波炉加热米饭大约用35（）。
6.照相机照一张相片大约用1（）。
7.小红每天晚上9（）睡觉。
三、数学门诊。
1.钟面上秒针走1大格，是5秒。
（）
2.小李叔叔从一楼走到二楼用了1秒钟。
（）
3.小红跑100米用了16分钟。
（）
4.现在是10时59分48秒，再过12秒就是11时了。
（）
四、仔细看，认真填。
（）时（）分（）秒（）时（）分（）秒
（）时（）分（）秒（）时（）分（）秒
五、魔力圆圈。
2分200秒3分180秒
60秒2分300秒6分
5时400秒240秒3分
120秒2时2分10秒70分
8分8秒3分5秒180秒
六、体验数学。
1.乐乐跑40米用了8秒。
她1秒钟跑了多
少米？
2.刘松在跳绳比赛中，如果他1秒钟能跳1下。
智慧宫殿
李师傅要把一根3米长的木头锯成6段，如果他每锯一段用6秒钟，要锯完这根木头需要多长时间？。
人教版数学三年级上册第一单元第一课时 秒的认识 同步测试（I）卷
人教版数学三年级上册第一单元第一课时秒的认识同步测试（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、填空题。
(共4题；共16分)1. （8分） (2018三上·潘集期中) 50毫米＝厘米 7吨＝千克5分＝秒 2米＝厘米240秒＝分 4000米＝千米1200米+800米＝2 45秒+15秒＝分2. （4分）填空。
我们学过的时间单位有、和，它们之间的进率是。
3. （2分）填上合适的单位．（1）一个鸡蛋的重量约50；（2） 1台冰箱的体积约为0.4．4. （2分）我会填单位名称。
教室的黑板的面积大约是3。
一张IC卡的面积大约是50。
二、判断题。
(共4题；共8分)5. （2分） (2019三上·台安期末) 一节课的时间大约是40分钟。
（）6. （2分） 400米赛跑，小军用了2分36秒，小强用了150秒，小强跑得快。
（）7. （2分）妹妹的身高是125千克。
（）8. （2分） (2019三上·南丹期末) 秒针走1圈是1秒．（）三、选择题。
(共4题；共8分)9. （2分） (2020二下·浦口期末) 完成一幅拼图，小明用了55秒，小宁用了1分，小芳用了1分零5秒。
谁拼得快一些?A . 小明B . 小宁C . 小芳10. （2分） (2018三上·点军期末) 小明每天睡觉（）A . 80分钟B . 8小时C . 800秒11. （2分） (2019三上·新泰期中) 早晨起床，穿衣服大约用5（）A . 时B . 分C . 秒12. （2分）小红、小芳和小明三人同时跑100米，小红用了16秒，小芳用了17秒，小明用了15秒，三人（）跑得最快A . 小红B . 小芳C . 小明D . 无法确定四、解答题。
(共3题；共15分)13. （5分） (2020三上·中山期末) 体育用品店里每个排球78元，王老师准备买6个，带500元钱够吗？14. （5分）爸爸从一楼上到二楼需要9秒，照这样计算，爸爸从一楼上到五楼共需要多少秒?15. （5分） (2020一上·兴化期末) 小明的妈妈准备了11个饭碗，够吗?参考答案一、填空题。
人教版三年级上册数学课时练第一单元《秒的认识》01附答案
课时练
第一单元时、分、秒
秒的认识
根底训练
1.填一填。
（1）计量很短的时间，常用〔〕；〔〕是比分更小的时间单位。
（2）钟面上最长最细的针是〔〕针；秒针走1小格的时间是〔〕。
（3）秒针走一圈，分针正好走〔〕小格，1分＝〔〕秒。
2.连一连。
1秒飞行 3万亿次
1秒行驶 5米
1秒能计算 260米
1秒跑 60米
3.淘淘准备用10秒进行下面的活动，想想结果会怎么样？帮他填一填。
（1）淘淘10秒拍掌〔〕下。
（2）淘淘10秒走了〔〕米。
（3）淘淘10秒眨眼〔〕下。
（4）淘淘10秒从1数到〔〕。
4.壮壮准备去游乐园玩，他记录了整个过程中的局部时间，他的记录对吗？不对的请在括号里改正过来。
〔〕
〔〕〔
5. 帮龙一鸣圈出正确的答案。
拓展应用
6.
女子200米成绩表
第一名〔 〕，
第二名〔 〕， 第三名〔 〕， 第四名〔 〕。
参考答案：
1.〔1〕秒秒〔2〕秒 1秒〔3〕1 60
2.略
3.略
4.20分钟 2分钟 2小时
5.提示：圈》少于一分钟〞圈》多于一分钟〞
6.黄霏霏依依欢欢苹苹。
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2019年三年级数学上册 5.1秒的认识练习题新人教版
一、填空
1．我们生活、学习和劳动都有一定的时间，（）可以告诉我们时间。
2．钟面上有（）个大格（从一个数到下一个数），时针走一大格的时间是（）小时，时针走一大格，分钟正好走一圈，是（）分钟。
分针走1小格，秒针走1圈，是（）秒。
3．1小时＝（）分 1分＝（）秒
4．钟面上时针指着8，分针指着12是（）时整。
5．钟面上时针指着6，分针指着12是（）时整。
这时时针和分针在一条直线上。
6．钟面上时针走过7，分针从12起走了30个小格，这一时刻是（）时（）分。
7．时针在9和10之间，分针指着7，是（）时（）分。
8．在钟面上秒针走了3个数字，走了（）秒，走了8个数字是走了（）秒。
9．从上海开往南京的火车，甲车是6:50开，乙车是7:30开，（）车开的早。
10．小军每天6:20起床，小青每天6:25起床，（）起床早。
11．跑60米，小红用14秒，小英用12秒，小云用13秒。
三人中（）跑的最快。
12．月亮每秒绕地球行8千米，地球绕太阳每秒行29千米。
地球比月亮每秒多行（）千米。
13．声音每秒在空气中行332米，炮弹每秒比声音快667米，炮弹每秒飞行（）米。
二、读出下面钟面上所指的时刻，再写出来。
三、在（）里填上合适的时间单位
1．一节课的时间是35（）。
2．小学生每天在校时间是6（）。
3．小新跑60米要12（）。
4．工人叔叔每天工作8（）。
5．从上海坐火车到北京要17（）。
6．李勇从家走到学校要15（）。
四、判断（正确的在（）里打“√”，错的打“×”）
1．2小时＝20分。
（）
2．分针从一个数字走到下一个数字是5分钟。
3．时针在5和6之间，分针指着9，是6:45．
4．时针和分钟都指着12时是12时整。
5．秒针在钟面上走一圈是60秒，也就是1分钟。
参考答案
一、1．钟表 2．12，1，60，60 3．60，60 4．8 5．6 6．7，30 7．9，
35 8．15，40 9．甲车 10．小军 11．小英 12．21 13．999
二、3:00，4:30，6:50
三、1．分 2．小时 3．秒 4．小时 5．小时 6．分
四、1．× 2．√ 3．×4．√ 5．√
附送：
2019年三年级数学上册 5.2 间隔排列教案苏教版
教材简解
本课主要引导学生探索间隔排列的两种物体个数之间的关系以及其中蕴含的简单规律。
学生经历由观察现象、探索规律到发现规律，以及逐步加深认识的过程。
第一层次：通过对情境图的观察了解间隔排列这一现象。
第二层次：通过观察、填表、比较、归纳等活动，探索间隔排列的两种物体数量间的关系，初步发现规律。
第三层次：在初步发现间隔排列的两类物体数量关系的基础上，引导学生进一步探讨其中的原因，从而明确规律。
第四层次：让学生在相同和不同的问题情景中进一步完善对规律的认识。
第五层次：让学生回忆探索和发现规律的过程，说说自己的体会，感受探索和发现规律过程中的基本数学思想和方法。
教学目标
1.经历间隔排列的两种物体个数之间关系的探索过程，初步体会其中蕴含的简单数学规律。
2.在探索活动中体会观察、比较、归纳是寻找和发现规律的基本方法，初步培养分析、比较、
综合和归纳的能力。
3.感受数学与生活的广泛联系。
培养学生用数学眼光观察周围事物、用数学的观点分析日常生
活现象的意识和能力，学会与他人合作交流，获得积极的数学学习情感。
教学重难点
认识一一间隔排列的规律并能简单运用。
教学准备:30个小方块、30个小圆片、课件、投影仪
教学过程：
一、创设情境、揭示课题
1.出示情境，认识间隔排列的特点
师：小兔们手拉手一起来到青青乐园玩游戏，看！
谁能介绍下，你观察到了什么？
生畅言。
a.师：兔子、蘑菇在排列上有什么规律？
生：兔子和蘑菇一个隔着一个排列。
b.木桩与篱笆，夹子与手帕呢？
生：他们也是一个隔一个排列的。
师：两种物体一个隔一个排列，我们就叫它为一一间隔排列。
2.教室中间隔排列的现象
师：在我们教室里，有没有一一间隔排列？
生1：男生女生一个隔一个坐。
（哪一组？指一指）
生2：日光灯和电扇一个隔着一个。
生3：桌子椅子桌子椅子…这两种物体是一一间隔排列的。
【设计理念】：通过有趣的童话情境，让学生说说小兔和蘑菇、木桩和篱笆、夹子和手帕分别间隔排列，引导他们在比较中认识到上述物体在排列方式上的共同之处，初步感知间隔排列的规律
二、动手操作，探索规律
1、初步感知探索情境中的规律
a.师：你们有一双雪亮的眼睛！
回到乐园，小兔和蘑菇在数量上有什么关系？
生：小兔有8只，蘑菇有7个，小兔的只数比蘑菇的个数多1
（蘑菇的个数比小兔的只数少1）。
师：多的这个1你是怎么知道的？
生1：8-7=1
师：如果不计算你有什么办法？
生2：圈一圈，把一只小兔和一个蘑菇看成一组，最后还剩下一只小兔，就是多的那个1。
b.师：说得真精彩！
（教师演示圈一圈）
师：木桩和篱笆、夹子和手帕在数量上又有什么关系呢？你能不能也像刚才一样圈一圈？打开课本P78，在图片上圈一圈。
学生在课本上圈一圈。
师：你有什么发现？
生：木桩的根数比篱笆的块数多1，
夹子的个数与手帕的块数多1。
（以上也可以反过来说）
一个圆形的池塘种了一圈杨树和柳树，呈一一间隔排列。
杨树有32棵，柳树有多少棵？
师：你怎么想？
生：围成一个圈时，杨树和柳树一样多。
四、间隔排列的拓展和欣赏
1、吸管游戏
师：老师手里有什么？
生：吸管。
师：怎么样做可以创造一一间隔排列的现象？
生：每根手指间夹一根吸管
2、欣赏大自然中的间隔排列
师：其实生活中有很多间隔排列的事物，我们一起来欣赏大自然中的
间隔排列。
五、全课小结
师：回忆一下，这节课我们学习了什么？
有哪些规律？（齐读）
有规律的现象无处不在，只要我们善于观察，就一定能发现更多规律，解决更多问题。
板书设计：
教学反思：
本节课上了第三次，并与师傅同上一节课。
每一次都在突破局限与思维，抓细节，突出重点。
每一小步都是我教学的一次进步。
本节课主要有两点不足：
1、出示情境图后，没有多让学生说一说，仔细观察图中小兔和蘑菇、夹子和手帕、木桩
和篱笆的数量关系。
2、学生在本子上画不同的间隔排列，不能只让说，学生分不清什么是两端物体和中间物
体。
应用投影展示不同的间隔排列，形象说明。
此外，。