人教部编版六年级语文下册习作：插上科学的翅膀飞精选测试习题(含答案)
习作：插上科学的翅膀飞
一、在阅读中学习方法
孩子最好的朋友
艾萨克·阿西莫夫
安德森先生说：“亲爱的，吉米在哪里？”
“在外面的环形山上，”安德森太太回答道，“他没事的。
罗拔特和他在一起——它到了吗？”
“到了。
正在火箭站通过那些烦人的检查呢。
事实上，我自己都等不及想看见它了。
从十五年前离开地球后，如果不算电影或者电视上看到的话，我还再也没有见到过一个呢。
”
“吉米才根本没有见过呢。
”安德森太太仿佛有些遗憾似的。
“因为他是月生人，又不能去地球看看。
因此我才带了一个过来啊。
我想这可能是月球上的第一个。
”
“它可够贵的。
”安德森太太话虽如此，脸上却带着微笑。
“维修罗拔特可也并不便宜啊。
”
正如他妈妈说的，吉米正在外面的环形山上。
从地球上的观点看，他有些纤弱，但对一个十岁的孩子来说，不如说他长得很高。
他有着长而灵活的胳膊和双腿。
穿上太空服，他显得厚重而矮胖起来，但他仍然能比任何一个地生人更好地适应月球引力。
当吉米伸开腿以袋鼠那种跳跃方式前进的时候，他爸爸也跟不上他。
环形山外面的斜坡向南面倾斜着，而低悬在南面天空的地球(从月球城看去，它总是在那个位置)已经几乎变
成了完整的圆形，因此映得整个环形山的坡面上一片光明。
斜坡非常平缓，即使加上太空服的重量也不能阻止吉米向前急冲一跃，仿佛月球引力不存在一样飘浮在空中。
“快过来，罗拔特！”他喊道。
罗拔特从无线电里听到了他的喊声，尖啸着随后跳了过来。
像吉米那样的行家也跑不过罗拔特，这家伙又不需要太空服，又长着四条腿，还一身钢筋铁骨。
罗拔特跃过吉米的头顶，翻了个筋斗，正好落在他的脚边。
“别玩了，罗拔特，”吉米说，“跟在我边上。
”
罗拔特再次发出尖啸声，这种特殊的尖啸声表示“是”！
“我才不信你呢，你这个骗子！”吉米喊着，然后他最后一跳，划出一道越过环形山顶的曲线落在里面的山坡上。
地球沉在了环形山顶的外面，他周围立刻被浓重的黑暗所包围。
温暖而友好的黑暗抹去了地面和天空的差别，除了闪烁的
星光。
事实上，吉米本不该一个人在环形山黑暗的内部玩。
大人们说那里是危险的，但那只是因为他们从来没有去过那里。
地面很平坦，踩上去嘎吱作响，而吉米知道仅有的几块岩石每一块准确的位置。
另外，当罗拔特在他身边蹦来蹦去，又是尖叫又是闪光的时候，他在黑暗中跑一跑又可能有什么危险呢？就算没有闪
光，罗拔特通过雷达也能知道自己在哪里，吉米又在哪里。
当罗拔特在身边的时候，吉米又怎么可能走错路呢？当他太靠近一块岩石的时候，罗拔特会轻轻地碰他的腿；当吉米藏到岩石后面的时候，罗拔特一面转着圈子，一面惊恐地低声叫着，而实际上罗拔特总是清楚地知道他在哪里。
有一次他一直躺着而且假装受了伤，罗拔特就发出了无线电警报，月球城中的人们就飞快地赶来了。
事后他爸爸揭穿了他这个小把戏，他就再也没试过了。
正在吉米想着这些事情的时候，从他的个人波段传来他爸爸的声音：“吉米，回来，我有些事要告诉你。
”
吉米回来后，脱下了太空服，洗了个澡。
所有人从外面进来都要洗个澡的。
甚至罗拔特也要冲个淋浴，但它很喜欢。
它四脚着地站在那里，小小的一尺长的身子轻微振动着发着微光，它小小的脑袋上没有嘴巴，只有两个大大的玻璃眼睛，还有一个小小的突起——那里是它的大脑。
它不停地尖叫着，直到安德森先生说：“安静点，罗拔特。
”
安德森先生微笑着：“吉米，我们给你带了一份礼物。
它现在在火箭站呢，待明天所有的检查都完成了之后我们就可以见到它了。
我想我现在应该告诉你。
”
“地球上的吗？爸爸。
”
“孩子，是地球上的一只狗。
一只真正的狗。
一只小苏格兰狗。
月球上的第一只狗。
你再也不需要罗拔特了。
你知道，我们不能把它留下来，别的孩子会带走罗拔特的。
”安德森先
生看起来想等吉米说什么，但又接了下去，“吉米，你知道什么是一只狗吗？它是活生生的。
而罗拔特只是个机械的仿制品，一只机器狗，它也因此得名。
”
吉米皱起了眉头：“罗拔特不是个仿制品，它是我的狗。
”
“不是真正的狗，吉米。
罗拔特只是一堆钢铁和线圈加上一个简单的正电子脑而已。
它不是活的。
”“它能做我让它做的每一件事，爸爸。
它能理解我，它肯定是活的。
”
“不，儿子。
罗拔特只是一个机器。
是编好的程序让它做的。
而一只狗是活生生的。
当你有了一只狗之后你再也不会要罗拔特了。
”“狗需要太空服，不是吗？”
“是的，当然。
但这是值得的，它会用得到的。
而当它在市里的时候就不需要了。
当它来了你就会看到不同了。
”
吉米看着罗拔特，它又叫了起来，很低很慢的声音，仿佛惊惶不安的样子。
吉米伸出了胳膊，罗拔特一跳跃进他的臂弯。
吉米说：“罗拔特和那只狗到底有什么不同呢？”
“这很难解释，”安德森先生说，“但很容易看出来。
狗会真正地喜爱你。
而罗拔特是被调制成装作它喜欢你的样子。
”
“但是，爸爸，我们并不知道狗的内心是怎样的，或它是怎么感受的。
也许它也是装出来的。
”
安德森先生皱起了眉头：“吉米，当你体会到活生生的东西的爱的时候，你会知道其中的差别的。
”
吉米紧紧地抱住罗拔特，他也皱起了眉头。
他那不顾一切
的表情显示出他不会改变他的想法。
他说：“但它们所装出来的又有什么不同呢？你们想过我的感受吗？我喜欢罗拔特，这才是
真的。
”
而那只在它一生中从来没有被这么紧地抱着的小机器狗，急促而尖锐地叫了起来——欢喜地叫了起来。
(有删改)
1.文中的“罗伯特”是()
A.一个真正的人B．一个机器人
C.一只机器狗D．一只真正的狗
2.罗伯特通过()来确定自己在月球上的位置。
A.环形山B．地球C．星星D．雷达
3.这篇科幻小说看似不合情理：吉米怎么会喜欢一只机器狗？但
作者却能自圆其说，使这一切变得合理。
下面理由正确的是()(多选)
A.吉米在月球上没见过真正的狗，他认为罗伯特就是一个鲜活
的生命。
B.罗伯特与吉米形影不离，还能保护吉米。
C.吉米不喜欢穿太空服的小苏格兰狗。
4.你觉得真正的狗和机器狗有什么不同？
______________________________________________________ ___
二、习作内容：写一个科幻故事。
1.从阅读中学习方法
(1)有趣的故事情节：《孩子最好的朋友》写的是吉米的爸爸
从
地球上______________________，可是已经与机器狗长期相
处的吉米却说
_______________________________________。
(2)有趣的人物对话：文章开头写的是_________和
____________
的对话，文章后面写的是________和____________的对话。
2.构思故事
(1)故事发生的时间：
_____________________________________
(2)地点：
_______________________________________________
(3)起因：
_______________________________________________
经过：
________________________________________________ 结果：
________________________________________________
(4)故事发生的地方有什么现实生活中不存在的不可思议的
科学技术？
_________________________________________________
____
(5)故事发生的地方人们的生活环境是怎样的？
____________________________________________________
习作：插上科学的翅膀飞
一、1.C
2．D 3.AB
4.①真正的狗通人性；②真正的狗有喜怒哀乐的不同表现。
二、1.(1)带回一只真正的狗自己喜欢机器狗罗拔特
(2)安德森先生安德森太太吉米安德森先生
2．示例：(1)2090年的国庆期间
(2)银河系雪星球
(3)起因：灵灵寻找一种稀有的矿物质，误落到雪星球
经过：雪星球的人帮助灵灵修好了宇宙飞船，带她参观雪星球
结果：雪星球的人赠送灵灵稀有的矿物质，并希望她保护好自己的星球
(4)垃圾可以立刻回收，并转化为洁净的空气。
(5)雪星球的人生活在冰天雪地的世界中，这里是一个高科技星球，人们生活得非常快乐。
部编版(统编)小学语文六年级下册第五单元《习作5 插上科学的翅膀飞》同步作文指导
习作5 插上科学的翅膀飞读题审题你印象最深刻的科幻故事是什么?故事里写了哪些现实中并不存在，却看起来令人信服的科学技术，这些科学技术对人们的生活和命运产生了什么影响?想象一下，如果你的大脑可以直接从书上拷贝知识，如果你拥有一个背包飞行器，如果你用时光机穿越时空回到悬龙时……你会做些什么?今天，让我们写一个科幻故事，将头脑中天马行空的想象记录下来。
要知道，科学幻想故事是以科学技术为依托的，怎样将科学技术与幻想故事结合起来?大胆地幻想。
3D打印、纳米技术、克隆技术仿生技术基因遗传……越来越多的科学技术进人我们的生活。
想一想，再过50年、100年、200年甚至是几千年以后，这些科学技术会在未来发生哪些令人不可思议的变化呢?比如，炮射卫星不是神话，将来最有可能使用的“卫星大炮"并非使用火药的传统大炮，而是电磁轨道炮；犯罪嫌疑人脑子里出现什么想法，“读心机器”知道得清清楚楚……科学地幻想。
如何让科幻不是无本之木、无源之水，我们得学会科学的幻想。
可以沿着某一项最前沿科学技术的发展趋势展开幻想；可以整合几种科学技术，创生出更大的技术或形象；还可以把科学技术与生活问题甚至是全人类遇到的灾难性难题结合到一起……这些科学技术在你的笔下，人物的生活环境是怎样的，他们可能运用哪些不可思议的科学技术?这些科学技术使故事中的人物有了怎样的奇特经历?生动地幻想。
怎么能让他们的科幻故事更加生动有趣呢?科幻故事特别有魅力，试着把转折、变化、意外、危机融人到故事当中，可以使故事变得曲折动人，收到意想不到的效果。
有同学构思：小升初之际，父母给他报了无数课外班，每个周末都排得满满的。
一个偶然的机会，他得到了一门新技术。
于是，克隆了另一个自己。
可是好景不长，不久，没有情感的“普身’消失了，自己又回到了从前的生活。
无奈之下，只好与父母商量，“减负增效"，争取更多的休息时间。
像这样在神奇的幻想世界中游走，故事情节一波三折，来番不同寻常的经历，带来的乐趣一定是无穷无尽的。
六年级下学期第五单元作文插上科学的翅膀飞（5篇）
【导语】部编版六年级下册第五单元的习作是“插上科学的翅膀飞”。
在写作文时，结尾要将未来和现在联系起来，照应开头，突出对未来的向往之情。
以下是为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。
1.六年级下学期第五单元作文插上科学的翅膀飞地球上最后一个人独自坐在房间里，这时，忽然响起了敲门声……林音打开门，却看见一个长得和自己一模一样的人站在门口，手里拖着一个小盒子：“林音博士，我是你的基因克隆人，我叫小林。
”林音点点头，长叹一口气，“进吧。
”窗外，黄沙肆虐的漫天飞舞，本该是湛蓝的天空，被蒙上了一层，灰蒙蒙的雾，到处是黄沙，一片不见半颗绿草的踪影，毒辣的太阳如同一把激光枪，所照到的沙土，转眼成了灰。
小林点了一下录取指纹，又对林音博士说：“林音博士，这个是世界上的最后生命希望，你是地球上最后一个人类，请保护好它。
”小林虽然是克隆人，却和真人长得一模一样。
圆圆的眼睛，露出哀求的神色，嘴拧成一条缝，林音打开盒子里面是一个超能玻璃匣，在最中心，有一粒圆润的绿种，这粒绿种犹如一个熟睡的小宝宝，但当它醒来可能会带去希望。
林音用惊喜的眼神打量了种子一番，手一直在颤抖，舍不得摸一下。
“好的，那让我们开始吧！”林音对小林坚定地说，随即走进了实验室，第一步要克隆这粒生命之种，林音和小林花了两个小时克隆出了一颗一模一样的种子，然后走进了巨型花园，花园是可变形的，可以变得比米粒还小，也可以比天还高，林音小心地把种子放入土壤中，找出水瓶，倒了一杯药水，小心的浇灌种子，“好了，让我们等着吧。
”林音说。
忽然这时，一阵巨大的龙卷，沙尘风暴袭来。
“糟了！龙卷沙尘风暴为了配合种子生长所需的紫外线，我把防御调低了！”林音急得大叫。
“线保护植物！”小林扑上前，用身体护住了植物。
“我也来！”林音也急忙上前。
“轰轰轰！”沙尘风暴，来势汹汹，卷起漫天沙尘，风刮的他们要飞了，又一阵杀过来，犹如海浪把他们往后推，“铛铛”房子也被掀翻了。
过了很久，林音和小林已经没了生气，然而在她们拼死护住的中心点，有一颗小小的绿芽慢慢抬了起了头，虽然身子瘦弱不堪，在风中颤抖着，却依然没有低头，显示着地球上生命的希望。
2024年部编版六年级下册语文第五单元习作：插上科学的翅膀飞
示例：我认为中间部分的①和②这两点的顺序应当调
换。这篇习作的开头先介绍了“读心术”电脑的诞生，接
下来就应对这台电脑如何使用，电脑各个部分的特点及运
用的科学知识进行介绍。人们只有先了解了“读心术”电
脑的特点，才能将它运用到学习和生活中，才能让它为人
们服务。
点拨： 本题考查设计提纲的能力。作文提纲是写作文时作文
的开头，根据开头的内容展开想象来续写；还可以查阅火 星相关资料后再展开想象续写。
感受美好自然，培养语文素养！
GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG
B.科幻 不可思议
C.想象 令人信服
D.科幻故事 不可思议
令人信服 不可思议 故事想象 令人信服 科幻故事 不可思议 想象 令人信服
点拨： 本题考查审题能力。边读边思考，根据题目信息作
判断即可。
2.下列对本次习作的理解，不正确的是哪一项？( D ) A.“科幻故事”中的“科”指科学，“幻”指幻想。 B.本次习作要求编写科幻故事，可以写“大脑格式化”。 C.编写科幻故事时可以借助读过的科幻故事打开习作路。 D.编写科幻故事需要作者有过奇特的经历，这样才能使 人信服。
居住舱具有随外界变化自动调节温度、湿度等的功能。
人们在火星上需要穿上防辐射的衣服，这样就能抵挡宇宙
中不明物质对人体的伤害了。火星上的水资源十分珍贵，
所以人类研发了一套再生水回收系统，尽可能收集火星居
住舱内的所有水汽，让人类有水可用。
点拨： 本题考查语言表达能力。题目已经给出了要写的段落
《习作：插上科学的翅膀飞》(作业设计)部编版语文六年级下册
第五单元习作《插上科学的翅膀飞》巩固练习一、明确作业写一个科幻故事，将头脑里天马行空的想象写下来，题目自拟。
二、积累写作素材看有关本单元的习作范文，积累好词佳句。
展示部分同学的积累：描写科技发展的词语瞬息万变万象更新蒸蒸日上翻天覆地突飞猛进精妙绝伦叹为观止一日千里一步登天日臻完美神乎其技技术精湛绝妙制作耳目一新无与伦比描写想象的词语：遐想幻想畅想憧憬联想奇思妙想天马行空异想天开冥思现象梦寐以求三、按下面提示，给自己的作文列写作提纲。
不可思议的科学技术是起因叙述经历，题目表现这项发展学技术结果总结抒发自己的感受四、小练笔1、可以交代故事发生的环境场面，可以开门见山介绍某一科学技术的神奇功能，激发读者阅读兴趣。
例句;大海深不见底，从前深海是人类还没开发的地方。
而今只需3秒的海洋电梯，轻盈的泡泡潜水衣就可到达海底旅游景点旅行了。
仿写：2、在科幻故事中，先进的科学技术令人神往，故事中的人物形象也应很鲜明。
通过具体的事件，生动传神的描写使人物鲜活起来，注意人物的外貌、语言、心理、动作等写生动。
例句；一刻也不能闲着，他立刻把树叶插到营养夜里。
再放入空间戒指里，使其存活。
李博士松了一口气：“终于完成任务了！”仿写：3、科学性和文学性融为一体。
例句：智多星发现007在利用手中的传导芯片，将人们脑中的知识传入自己的大脑。
还没来得及细看，他踩到一块钢片，惊到007,007反应迅速，收回了芯片。
智多星无奈地问“007，你到底想做什么？”007一语不发，智多星拿起电击棒射击都被007完美躲过。
仿写；4、结尾。
可以交代这一科学技术的后果，可以展望美好未来，点明主旨。
例句：来到新的星球，感受新的阳光，人们在新球上安居乐业，开始了全新的生活。
仿写：五、写完习作后先修改自己习作，然后同桌互改。
六、展示同学写的的病文，全班一起修改。
病文：海底奇遇书院小学校李诗琪3895年春天，人类经历重重困难，终于发明出了潜入海底的机器和装备。
部编版六年级下册插上科学的翅膀飞作文五篇
部编版六年级下册插上科学的翅膀飞作文五篇【导语】想象一下，如果你的大脑可以直接从书上拷贝知识，如果你具有一个背包飞行器，如果你用时光机穿越时空回到恐龙时期……你会做些什么？让我们写一个科幻故事，将头脑中天马行空的想象记录下来吧！以下是作者为大家精心整理的内容，欢迎大家浏览。
【篇一】部编版六年级下册插上科学的翅膀飞作文3457年的一个清晨，一队考古学家来到了一栋他们从没有见过的建筑前。
惊奇又疑问地走进去，通过搜索，很快他们在一个满是灰尘的箱子里找到了一本书（日记），他们从来没见过书，由于在3457年，纸质书早已退出了历史舞台，一切书籍都电子化、数字化。
领头的考古学家马修谨慎翼翼地把本子打开一看：“我们在202X年时，买下了房。
”“天呐！这是二十一世纪时期的建筑！”队员们兴奋地惊呼起来，好像发觉了新大陆，“这可是先人的房子，我们得好好研究研究！”众人往房子深处走去。
“开灯！”可房子没有一丝消息，女考古学家西米说：“这房子应当没有声控系统，让我找找是否有控制按钮！”她往右碰到了一个东西，瞬时房子亮了，“瞧！这是灯光的开关！”西米雀跃地载歌载舞，为自己的发觉而中意。
他们还在一个书架上发觉几本真正的书，马修谨慎地把它们抽出来，轻轻地拍拍灰，纸张一页页翻过，扬起了淡淡的灰尘。
有的书页有所残缺，但翻上去却有种别样的质感。
考古队员们都围了上来，瞪大眼睛窃窃私语：“本来这就是先人们的纸质书，太奇妙了！太宝贵了！谨慎谨慎，别碰坏了！”西米又在椅子上发觉了一套衣服，那衣服布料十分轻薄，触感柔柔，和现在满大街的防护服一点都不一样，队员们啧啧称奇。
他们还在一张桌上看见了几个茶杯，茶杯上刻着各样的花纹，桌后的墙上挂着一幅画，画已经被时间腐蚀了很多，只留下依稀的痕迹，但依然能辨认出画上的山川风物，别有一番美感。
不知为何，队员们都陷入了沉默，一种似有若无的敬慕在众人心头缭绕不绝。
这次的考古之行收获太多，队员们怀着激动又紧张的心情，抓紧时间投入了这些文物的发掘与保护工作中。
统编版六年级下第5单元 《习作 插上科学的翅膀飞》练习
《习作插上科学的翅膀飞》同步练习以《神奇的知识拷贝器》为题，展开想象，联系生活，中心突出，调理清楚，字数500左右文章。
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人教部编版六年级语文下册习作：插上科学的翅膀飞教案
备课素材【相关素材】《海底两万里》：此书主要讲述鹦鹉螺号潜艇的故事。
1866年，海上发现了一只疑似为独角鲸的大怪物，阿龙纳斯教授及仆人康塞尔受邀参加追捕。
在追捕过程中，他们与鱼叉手尼德·兰不幸落水，到了怪物的脊背上。
他们发现这怪物并非是什么独角鲸，而是一艘构造奇妙的潜艇。
潜艇是尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用海水发电。
尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行。
他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海、大西洋，看到海中许多罕见的动植物和奇异景象。
途中还经历了搁浅、土著围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情。
最后，当潜艇到达挪威海岸时，三人不辞而别，回到了他的家乡。
《三体》：天文学家叶文洁参与军方绝秘计划“红岸工程”。
叶文洁以太阳为天线，向宇宙发出地球文明的第一声啼鸣，取得了探寻外星文明的突破性进展。
三颗无规则运行的太阳主导下，四光年外的“三体文明”百余次毁灭与重生，正被逼迫不得不逃离母星，而恰在此时，他们接收到了地球发的信息。
对人性绝望的叶文洁向三体人暴露了地球的坐标，彻底改变了人类的命运。
《流浪地球》：太阳即将毁灭，过去无数岁月中做为人类精神支柱的存在，变成了死亡和恐怖的象征。
比起坐以待毙，人类选择挣扎到底。
庞大的地球逃脱计划开始实施。
然而人类所能制造的普通尺寸人造环境无法承受漫长的逃脱之旅。
所以人类只得在地球的一侧安装上巨大的地球发动机，将整个巨大地球环境圈化为移民方舟，以此逃离太阳系，前往新家园。
代价是高昂的，艺术、伦理、常识，一件又一件曾经无比熟悉的特色从人性中消失，逝去的生命更是多如繁星。
剩下的只有对生存的强烈渴望。
疑惑和猜忌一度在人类当中引发叛乱之火，然而太阳最后的灭亡瞬间平息了一切，人类终于怀揣希望踏上漫长的流浪之旅。
“地球啊，我的流浪地球啊”成为无数生活在这个时代的人弥留之际的遗言。
它包含着人类这个种族亘古不变的永恒心声————我们要活下去。
5.3全优卷六年级下册语文答案-习作五 插上科学的翅膀飞 (人教部编版)
习作五插上科学的翅膀飞
[作文素材]
1.好词：
不可思议迫不及待小心翼翼欣喜若狂大开眼界议论纷纷
蜂拥而上目瞪口呆若有所思半信半疑疑惑不解得意洋洋
聚精会神跃跃欲试不知不觉情不自禁欢呼雀跃恍然大悟
争先恐后目不转睛翩翩起舞全神贯注鸦雀无声窃窃私语
2.好句：
（1）同学们顿时欢呼雀跃，争先恐后的回答：有的说放盐，有的说放糖……我暗暗高兴，因为我知道让鸡蛋在水面上“游泳”的方法。
（2）酒精灯没有我就用蜡烛，石棉网嘛，就免了吧，三角架干脆就用老妈给我的“原始工具”——手来代替了，可我又怕把手烧伤，纸船也改成带提手的小纸篮了。
3.好开头：
（1）“火山喷发”，大家一定在电视里见过吧，但你有没有亲眼见过呢？我倒是见过一回“火山喷发，可这是个“火山喷发”的模拟实验，这个实验我也亲自动手做了一回。
（2）“纸能托住水！”这句话不可思议吧？一张普通的纸竟能托住一杯水。
这是怎么回事呢？这还得从头说起。
4.好结尾：
（1）这个小实验真是有意思。
做科学小实验，让我在玩中懂得了科学道理，还锻炼了我动手动脑的能力，真是两全其美。
（2）这是一次多么有趣的实验啊!通过这个实验，我不仅学习到了知识还明白了一个道理，无论做什么事情都不要乱猜测，而应该亲自去实才能下结论，要多看事实。
[例文赏析]
【赏析】习作者亲自动手做实验，并按实验步骤把实验材料和实验过程有条理地交代清楚。
做完实验，习作者产生了疑问，让我们不由得跟着他一起寻找答案。
习作者通过这一有趣的实验，将一个科学小常识娓娓道来，既贴近生活，又十分自然，是一篇好习作。
小学语文部编版六年级下册第五单元教材同步作文《插上科学的翅膀飞》写作讲解练习
六年级语文下册第五单元《插上科学的翅膀飞》写作讲解练习一、写作目的：学会写奇特而又令人信服的科幻故事。
二、写作内容：想象一下，如果大脑能直接从书上拷贝知识，如果人能在火星上生活，如果你能用时光机穿越时空回到恐龙时代••会发生些什么？请你大胆想象，写一个科幻故事，将头脑中天马行空的想象记录下来。
三、写作方法：1、立足于现实展开大胆而合理的想象什么是科幻故事呢？想得到，做不到，有科学幻想成分的故事，就是科幻故事。
我们要大胆地想象，但不能没有根据地乱想象，科幻故事应立足于现实生活。
可以针对生活中存在的困难或问题展开想象。
例如：你觉得现在的交通工具过于庞大，停放不方便，还占地方，就可以想象未来出现一种技术，能够使交通工具变小，装入口袋中。
想写的科幻故事是：____________________________________________________________________________________ __________________________________________2、将现实与想象相结合，设计吸引人的情节想象必须建立在现实科技发展的基础上，力争将想象与现实结合起来。
写作时，未来的图景画面感要强，故事情节要设计得一波三折，这样才吸引人。
3、运用细节描写把人物的经历写具体、生动细节描写包括环境描写，人物的动作、神态、语言等描写。
例如：当故事中的人物利用时光机穿越时空回到恐龙时代，亲眼看到恐龙时，他的动作、神态、语言可能是怎样的呢？四、为习作”插上科学的翅膀飞”起标题：参考题目：1、《星际旅行》2、《神奇的眼镜》3、《一次化险为夷的地球灾难》4、《回到恐龙时代》5、《海底奇迹屋》6、《月球医院》7、《奇妙的一天》8、《万能屋花园之旅》9、《神奇手表》我的题目是：五、仿写：范文《月球三日游》思路：以语言描写开篇，能快速激起读者的阅读兴趣，十分出彩。
“什么？我竟然中了特等奖！”哈哈，我代表中国少年参加本届国际“神奇想象”写作比赛获得了特等奖！盼望已久的未来月球三日游券终于拿到了！我高兴得一蹦三尺高。
统编版六年级语文下册 习作：插上科学的翅膀飞 (含全册)课件
1.北京的春节
北京儿童歌谣
听过歌谣，我们已经了解了 老北京的儿童是如何过春节的。现在， 我们就跟随作家老舍，走进老北京，过一 个“京味儿”十足的春节，感受独特的民 风民俗和魅力十足的年文化。
1.北京的春节
1 北京的春节
第一课时 第二课时
1.北京的春节
第一课时
老舍 1899—1966年，原名舒庆春， 笔名老舍，北京人。中国现代小说 家、作家，杰出的语言大师，新中 国第一位获得“人民艺术家”称号 的作家。著有话剧《龙须沟》《茶 馆》《春华秋实》；长篇小说《骆 驼祥子》《四世同堂》等。
①开篇简明扼要，交代了故事发生的 时间、地点和起因。
我一走出舱门，就听到了一阵阵震耳 欲聋②的吼叫声。我循声望去，远处有一 群三角龙正在顽强抵抗着“入侵者”霸王 龙。只见三角龙低着头，用头上坚硬的尖 角撞击霸王龙，霸王龙发怒了，先用锋利
②震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容 声音很大。用词精准巧妙。
的爪子抓，又扑上去用锐利的牙齿咬，咬伤 了好几头三角龙……三角龙毫不退缩，避开 正面交锋，互相掩护着转身又冲了上来。霸 王龙寡不敌众，最后还是被三角龙打败，灰 溜溜地逃跑了。这些三角龙可真团结啊！③
③词语的使用恰到好处，无形中为文 章增添了不少的趣味。细节描写十分生动。
正当我看得精彩的时候，一只食肉牛 龙发现了我，不好，它追过来，想把我一 口吃了。④可是，由于它走路的脚步太重， 大地被震得直发抖，结果把我和时光穿梭 机都震到了远处。食肉牛龙四处张望都找
④通过生动、形象的语言描绘，使读 者仿佛身临其境。
课件
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第三单元包含以下内容：
8.匆匆 9.那个星期天
习作例文
习作：让真情 自然流露